音乐我的好妈妈教案
幼儿园小班优质音乐课教案《我的好妈妈》含反思
幼儿园小班优质音乐课教案《我的好妈妈》含反思一、教学目标1.学会欣赏《我的好妈妈》这首歌曲，发现其中的美好情感和怀念之情；2.培养幼儿的音乐素养，培养幼儿的音乐感悟能力；3.通过唱歌、跳舞的活动，让幼儿锻炼口部肌肉、手脚协调能力、身体协调能力及团队合作精神等。
二、教材准备1.课件：包含歌曲《我的好妈妈》的歌词和简谱。
2.音响设备：播放歌曲。
3.舞蹈布景：简单的妈妈形象。
三、教学步骤1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做一些简单的热身活动，如点头、摇头、摆手、甩脚等，让幼儿全面回忆和锻炼身体。
2. 欣赏歌曲（10分钟）教师播放歌曲《我的好妈妈》，并边播放、边教导幼儿跟唱歌曲中的几句歌词，帮助幼儿更好地理解和感受歌曲的意境。
3. 学习歌曲（10分钟）教师给幼儿讲解歌曲的简谱，并带领幼儿唱一段歌曲，让幼儿参加其中。
4. 舞蹈展示（15分钟）教师让幼儿围成一圈，模仿教师示范的舞蹈动作，如手勾勾、拥抱等。
同时，教师也可以选择适当的音乐，让幼儿跟着音乐舞动身体，并展示舞蹈动作。
5. 互动体验（15分钟）教师和幼儿互动跳舞，如果条件允许可以给同学演示跳舞的过程，让学生在受到启发的情况下提出问题。
6. 结束活动（5分钟）教师引导和总结这一次活动。
请幼儿过一段时间回忆并画出印象最深刻的部分，并可以对这场活动的不足之处进行反思并予以改进。
四、教学反思这次课程方案对孩子紧密联系了生活中的情感，鼓励孩子将自己的爱心和感恩之情表达在舞蹈和歌曲中，并进一步培养孩子的音乐素养和情感体验。
然而，这次课程方案也存在缺陷，较短的时间内难以充分培养幼儿的感官体验能力，如果增加感官体验的部分，加深孩子们对舞蹈和音乐的理解和热爱。
同时，如果更加准确的考虑到幼儿的独特发展需求，改善启发活动的质量和受适应性，使活动更具有启发性。
幼儿园音乐《我的好妈妈》教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标 1、能理解歌词内容，体会歌词表达出来的情感。
2、能掌握歌曲旋律，学会唱这⾸歌。
3、通过⾓⾊游戏，享受游戏带来的快乐，并能更实际地表达对母亲的爱。
活动准备 经验准备：⽣活中与妈妈在家⾥的互动。
物质准备：⼩桌⼦、⼩椅⼦、杯⼦、妈妈头像的挂饰，能表现歌曲内容的图⽚三张。
活动过程 ⼀、理解歌词⼤意，体会歌词情感 1、提出问题，引⼊情景 师问："⼩朋友们，你们觉得⾃⼰的妈妈平时⼯作⾟不⾟苦呀？"（幼⼉初步感受歌词表达的情感） 幼⼉：… 师问："⼩朋友们，你们爱不爱⾃⼰的妈妈？妈妈下班回到家时，你在做什么？对妈妈⾟苦⼯作回到家，有什么表⽰吗？"（幼⼉进⼀步体会歌曲情感） 幼⼉：… 2、观察图⽚，讲解歌词⼤意及情感 教师向幼⼉按歌词内容分别展⽰图⽚，引导幼⼉观察图⽚并表述⾃⼰的感受，让幼⼉形 象具体地理解歌词内容，直观感受到⽤实际⾏动表达出来的对妈妈的爱。
⼆、掌握歌曲旋律，清楚有感情地演唱 1、教师⽰范，熟悉旋律 教师先⽤⼿打着拍⼦，将歌曲旋律表现出来。
幼⼉跟着教师⼤拍⼦逐步掌握歌曲的旋律，在唱的时候能抓准节奏。
2、教师领唱，幼⼉学唱 教师有感情地先将歌曲演唱⼀遍，然后在分段让幼⼉跟着学唱。
在幼⼉学唱时，教师要强调，把握节奏，充满感情地演唱。
三、⾓⾊游戏-我的好妈妈 将幼⼉分为两组，⼀组扮演歌曲中妈妈，⼀组扮演歌曲中幼⼉。
幼⼉边唱边表演歌曲内容，然后⾓⾊进⾏互换。
幼⼉在表演过程中，不仅能感受到歌曲带来的快乐，⽽且能懂得⽤实际⾏动表达对妈妈的爱。
活动延伸 幼⼉回到家，对妈妈表演《我的好妈妈》。
并⽤除歌曲内容外的实际⾏动表达对妈妈的爱，如做⼀些⼒所能及的家务。
幼儿园音乐《我的好妈妈》教案5篇
幼儿园音乐《我的好妈妈》教案5篇1.幼儿园音乐《我的好妈妈》教案篇一活动目标：1．学唱歌曲，掌握附点音符的演唱方法。
2．能用自然的声音演唱歌曲，能跟随音乐节奏进行表演。
3．知道妈妈工作很辛苦，愿意用自己力所能及的方式表达对妈妈的关心。
4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：物质准备：布置家的简单情境：茶杯、板凳、妈妈的手提包等；音乐磁带《我的好妈妈》、图谱。
经验准备：幼儿提前熟悉并获得为妈妈倒水、亲亲妈妈的.经验活动建议：一、情境导人，激发幼儿活动兴趣。
教师引导幼儿结合生活经验说一说妈妈回家后的表情、动作和平时有什么不一样。
鼓励幼儿说说看到妈妈下班后劳累的神态小结：我们都有一个好妈妈师：在学习这首歌之前，我们先来做一下发声练习，让我们把更好听的歌唱给妈妈听吧！可是妈妈上班劳动了一天很辛苦，我们要给妈妈倒水、捶背，让妈妈好好休息。
今天，老师就带来了一首好听的歌曲送给妈妈《我的好妈妈》。
二、弹琴，进行发声练习。
三、学唱歌曲，引导幼儿理解歌曲内容。
1．配乐欣赏歌曲，初步理解歌曲内容。
提问：歌曲中妈妈回家后，宝宝做了哪些事?2．出示图谱，引导幼儿按图谱念歌词，着重练习歌词“，妈妈妈妈，快坐下，”的节奏。
3．教师结合图谱清唱歌曲1遍，幼儿倾听。
4．教师边弹边唱，幼儿小声跟唱歌曲，反复几遍。
幼儿熟悉歌曲后请幼儿尝试唱唱自己喜欢的一句歌。
四、通过集体唱、分组唱、表演唱等形式，进一步熟悉歌曲。
分别组织集体唱、分组唱、表演唱和分角色演唱等形式，请两个或几个幼儿用提供的道具扮演妈妈和宝宝，帮助幼儿进一步熟悉歌曲。
活动延伸：师：现在大家都学会了这首歌，回家之后可以唱给妈妈听，家里除了妈妈上班之外其他人上班也是很累的，我们也可以改改歌词唱给他们听。
2.幼儿园音乐《我的好妈妈》教案篇二教学目标：1、通过欣赏《世上只有妈妈好》和听本班同学讲妈妈爱自己的小故事，让学生感受爱。
《我的好妈妈》音乐优秀教案（通用6篇）
《我的好妈妈》音乐优秀教案（通用6篇）作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的《我的好妈妈》音乐优秀教案（通用6篇），欢迎大家分享。
《我的好妈妈》音乐优秀教案1活动目标1：激发幼儿热爱妈妈的情感，理解妈妈的辛苦2：培养幼儿的口语表达能力3：学习讲述人物的方法4：喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
5：熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
教学重点、难点重点：让幼儿能够围绕主题有感情的讲述难点：讲述妈妈做什么工作，外形特征以及平时是怎样照顾自己的活动准备1：歌曲《我的好妈妈》的录音带2：玩具电话一部3：教师准备妈妈做家务以及不同职业的图片，孩子带自己与妈妈的合照4：事先请幼儿的妈妈向子女介绍自己的工作活动过程一：基本部分1：听歌曲《我的好妈妈》，边听边根据歌词做律动2：教师出示图片讲述范例，激发幼儿的讲述兴趣，以及讲述的内容和顺序3：教师请幼儿分组讲述自己妈妈的外形特征，做什么工作以及和自己一起做的有趣事情。
（可以看着与自己的合照讲。
要求语言完整流畅，要把自己想要表达的事情说清楚）4：教师通过幼儿的讲述引导幼儿理解妈妈的辛苦，加深幼儿对妈妈的热爱。
5：教师引导幼儿做“我给妈妈打电话”的游戏，让每个幼儿都能够拿起电话跟妈妈说一句最想说的话，来表达自己对妈妈的情感。
二：结束部分教师与幼儿共同有感情的演唱《我的好妈妈》三：延伸部分通过每个幼儿自己的讲述要求幼儿根据妈妈的外形特征画一画自己的妈妈，然后讲讲以后要做个怎样的孩子，长大后要怎样孝敬自己的妈妈。
教学反思本班幼儿学习过《我的好妈妈》这首歌曲，孩子们非常喜欢这首歌曲，也非常爱自己的妈妈。
因此我设计这次活动，引导孩子讲述自己妈妈的职业及习惯，来进一步激发幼儿热爱妈妈的情感和理解妈妈的辛苦。
《我的好妈妈》音乐优秀教案2一、活动名称：语言活动：生活经验讲述——我的好妈妈二、设计思想：本节活动是大班的语言活动，在本节活动中，教师通过引导幼儿讲述自己妈妈的职业及习惯，使幼儿了解3月8日是妇女节，开始部分，教师采用由歌曲引导幼儿进入主题，激发幼儿热爱妈妈的情感。
幼儿园中班音乐活动教案《我的好妈妈》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《我的好妈妈》的歌词内容，了解歌曲表达的对妈妈的爱。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感恩之情，激发幼儿表达对妈妈的爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《我的好妈妈》，能够流畅地演唱。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏，培养幼儿的合唱能力。
三、教学准备：1. 教具准备：教学课件、音乐播放设备、乐谱。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放一首温馨的儿歌，引导幼儿进入音乐课堂。
2. 新歌教学：教师教授歌曲《我的好妈妈》，让幼儿跟唱。
重点指导幼儿的音准和节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组轮流演唱歌曲，教师巡回指导。
4. 合唱练习：全班幼儿一起演唱歌曲，教师指导幼儿的合唱技巧。
5. 总结：教师对本次课程进行小结，强调歌曲表达的对妈妈的爱。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的音准和节奏感，为合唱打下基础。
3. 引导幼儿表达对妈妈的爱，增强幼儿的家庭亲情观念。
4. 不断调整教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及与同伴的互动情况。
2. 歌曲演唱评价：评估幼儿对歌曲《我的好妈妈》的掌握程度，包括音准、节奏和合唱能力。
3. 情感表达评价：关注幼儿在歌曲演唱过程中对妈妈的爱意的表达，以及他们在课堂上的情感体验。
七、教学延伸活动：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家人一起演唱《我的好妈妈》，感受家庭的温暖。
2. 亲子活动：邀请家长参与，举办一次《我的好妈妈》亲子演唱会，增进亲子关系。
八、课程进度安排：1. 第1周：教授歌曲《我的好妈妈》，熟悉歌词和旋律。
2. 第2周：分组练习，提高合唱能力。
3. 第3周：进行合唱练习，准备家庭作业和亲子活动。
小班音乐详案教案及教学反思《我的好妈妈》
小班音乐详案教案及教学反思《我的好妈妈》课题名称：《我的好妈妈》小班音乐详案一、教学目标：1. 学习并掌握歌曲《我的好妈妈》的歌词和曲调；2. 通过歌曲的学唱和活动，培养孩子们对母亲的感恩之情；3. 提高孩子们的听力和音乐欣赏能力；4. 培养孩子们合作的意识和团队精神。
二、教学重点：1. 歌曲的歌词和曲调；2. 歌曲的情感表达。
三、教学难点：1. 歌曲的情感表达；2. 孩子们的音乐欣赏能力提高。
四、素材准备：1. 歌曲《我的好妈妈》的CD；2. 音乐播放器；3. 小班学生们用来打节拍的小鼓。
五、教学过程：1. 热身活动：教师与学生们一起做几分钟的放松活动，包括拍手、摆动身体等，为接下来的音乐活动做好准备。
2. 学唱歌曲：播放歌曲《我的好妈妈》，引导学生们跟随音乐的节奏学唱歌曲。
教师可以先演示一遍，然后逐句教学生们跟唱。
重点教唱歌曲的第一、二段，让学生们先熟悉这两段。
3. 创设情境：让学生们展开讨论，分享自己对母亲的感恩之情。
教师可以引导学生们谈论自己当天妈妈为他们做的事情，或者过去妈妈对他们的关怀和付出。
通过这个环节，让学生们更加理解歌曲的含义。
4. 录音和演唱：让学生们分组，每个小组选择一个学生在录音设备前表演《我的好妈妈》。
其他小组的学生和教师进行评价和点评。
然后，每个小组轮流演唱自己选择的部分，让学生们互相欣赏和学习。
5. 活动总结：教师引导学生们回顾整个音乐活动的内容，询问学生们对歌曲和活动的感受和体会，鼓励学生们表达自己的看法。
六、教学反思：通过这次音乐活动，学生们积极参与，表现出浓厚的情感，增强了对母亲的感恩之情。
学生们在学唱歌曲的过程中，积极配合，发挥出了团队合作的精神。
但活动中也存在一些问题，比如有的学生没能完全掌握歌曲的旋律和节奏，需要加强后续的练习。
同时，下一次教学中，可以添加一些与歌曲相关的手工活动，更好地培养学生们对音乐的兴趣和创造力。
总的来说，本次音乐活动取得了较好的效果，但还需要进一步完善和提升。
幼儿园中班音乐活动教案《我的好妈妈》含反思
幼儿园中班音乐活动教案《我的好妈妈》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《我的好妈妈》的歌词内容，了解歌曲表达的对妈妈的爱。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，学会用自然的音调演唱歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感激之情，教育幼儿学会关爱家人。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱歌曲《我的好妈妈》。
难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和音调。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《我的好妈妈》音频文件、歌词卡片、画笔和画纸。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《我的好妈妈》，让幼儿倾听并感受歌曲的美妙。
2. 新歌教学：教师向幼儿展示歌词卡片，一句一句地教唱歌曲，让幼儿跟读并学习歌词。
3. 唱歌练习：教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意指导幼儿的音调和节奏。
4. 歌曲表演：教师邀请幼儿上台，用动作和表情表演歌曲，展示对妈妈的爱。
5. 总结：教师引导幼儿谈谈对妈妈的爱，让幼儿学会关爱家人。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在唱歌过程中的音调和节奏，及时进行指导和纠正。
2. 在歌曲表演环节，教师要鼓励幼儿大胆表现自己，培养幼儿的自信心。
3. 教学过程中，教师要注重培养幼儿的感恩之心，让幼儿学会关爱家人。
4. 对于教学方法和教学内容的调整，教师要根据幼儿的反馈和实际情况进行灵活调整，以提高教学效果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、表演等方面的表现。
2. 关注幼儿对歌曲《我的好妈妈》的歌词理解程度，以及是否能用正确的情感演唱。
3. 搜集幼儿在课堂上的作品，如绘画等，以评价其在活动中的表现。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过、家园联系册等方式，与家长沟通幼儿在音乐活动中的表现，鼓励家长在家陪伴幼儿一起唱歌、表演。
2. 环境创设：教师可以在班级环境中布置与音乐相关的装饰，如歌曲海报、乐器模型等，激发幼儿对音乐的兴趣。
八、教学建议：1. 针对不同性格和能力的幼儿，教师可以采取不同的教学方法，如个别指导、小组合作等。
中班音乐教案我的好妈妈教案【3篇】
中班音乐教案我的好妈妈教案【精选3篇】中班音乐教案我的好妈妈教案【精选3篇】一活动目标：1、用美丽、舒缓的歌声演唱歌曲，表达自己对爸爸、妈妈的爱。
2、留意倾听同伴的声音，精确的唱准歌词活动预备：幼儿对自己的爸爸妈妈有肯定的熟悉，知道他们的性格特征。
活动过程：一、音乐活动小乌鸦爱妈妈儿随着舒缓的音乐表演《小乌鸦爱妈妈》，感知温馨的亲子关系。
二、依据自己的家庭状况，谈论自己的家庭，体验家庭的暖和。
师：你家里有谁？你喜爱谁？他们是怎么样的人？三、观赏歌曲《可爱的家》，理解歌曲内容，丰富幼儿的词汇。
1、师：我也有一个可爱的家，我特别喜爱他，下面我唱给大家听。
2、师：你听到了什么？我的家庭是怎样的？我的爸爸妈妈是怎样的人？3、师：你觉得哪些歌词很好？4、老师随着音乐演唱歌曲，鼓舞幼儿随着音乐轻轻的哼唱。
四、学唱歌曲《可爱的家》1、老师演唱歌曲，鼓舞幼儿跟着音乐的节奏演唱。
2、师：我们爱自己的家庭，更爱自己的爸爸妈妈，用怎样的声音来唱这首歌呢？3、引导幼儿用美丽舒缓的歌声演唱歌曲。
五、有表情的演唱歌曲，进一步体验自己和家人之间浓浓的爱意。
中班音乐教案我的好妈妈教案【精选3篇】二活动目标：1、理解音乐形象，感受大黄蜂追小猪的惊险，体验活动的乐趣。
2、初步听辨主题乐段titititititita。
3、熟悉渐强记号，理解其声音从小到大的特点。
活动预备：1、故事图片4幅，节奏图谱、大黄蜂图片一张。
2、大黄蜂头饰3个，铃鼓一面。
3、节奏型:titititititita4、渐强记号一个。
活动过程：一、节奏练习，为听辨主题音乐做好铺垫。
1、老师依次消失ta和titi，让幼儿念出。
2、出示节奏型:titititititita，老师引导幼儿边拍手边念，并启发幼儿用身体的其他部位拍出这个节奏型。
二、抓人嬉戏。
1、出示铃鼓，引出嬉戏。
师：铃鼓也能拍出这个节奏型，听！2、讲解嬉戏玩法。
师：现在我们来玩个嬉戏，嬉戏的名称叫做“铃鼓抓人”。
小班音乐详案教案及教学反思《我的好妈妈》
小班音乐详案教案及教学反思《我的好妈妈》一、教学目标1.感受歌曲《我的好妈妈》的旋律，理解歌词的含义。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。
3.培养幼儿对妈妈的热爱和尊敬之情。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《我的好妈妈》，理解歌词含义。
2.教学难点：歌曲中节奏和旋律的掌握。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《我的好妈妈》音频、歌词卡片。
2.教学工具：音响、投影仪、卡片。
四、教学过程（一）导入1.老师播放歌曲《我的好妈妈》音频，让幼儿初步感受歌曲旋律。
2.老师提问：“歌曲里的妈妈是什么样子的？”引导幼儿发表自己的看法。
（二）歌曲学习1.老师展示歌词卡片，带领幼儿朗读歌词。
2.老师逐句教唱歌曲，注意节奏和旋律的掌握。
3.老师与幼儿一起唱歌曲，观察幼儿的演唱情况，给予指导和鼓励。
（三）歌曲表演1.老师分组让幼儿进行歌曲表演，可以自由发挥动作。
2.老师邀请几名幼儿上台表演，其他幼儿观看并给予掌声。
（四）歌曲欣赏1.老师再次播放歌曲《我的好妈妈》音频，让幼儿闭眼聆听，感受歌曲的美妙。
2.老师提问：“歌曲里的妈妈有哪些优点？”引导幼儿说出妈妈的美好品质。
1.老师邀请幼儿分享自己在学习歌曲过程中的感受。
五、教学反思1.本节课幼儿对歌曲《我的好妈妈》的学习热情较高，能够积极参与演唱和表演。
2.在歌曲学习过程中，老师对幼儿的指导较为到位，帮助幼儿掌握了歌曲的节奏和旋律。
3.在歌曲表演环节，幼儿充分发挥了自己的想象力，创作出了富有创意的动作。
4.在歌曲欣赏环节，幼儿能够感受到歌曲所传递的美好情感，对妈妈的尊敬和热爱之情得到了升华。
5.不足之处：在歌曲学习过程中，部分幼儿对歌词的理解不够深入，需要在今后的教学中加以引导。
六、教学建议1.在今后的教学中，老师可以多引导幼儿进行歌曲创作，培养幼儿的音乐创新能力。
2.结合歌曲主题，开展相关活动，如制作妈妈的手工制品、绘画妈妈的肖像等，让幼儿更加深刻地感受妈妈的关爱。
3.加强家园合作，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同培养幼儿的音乐素养。
小班音乐教案及教学反思《我的好妈妈》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并掌握歌曲《我的好妈妈》的歌词内容。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、咬字等。
3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感恩之情，增强亲子关系。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《我的好妈妈》的歌词和旋律。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《我的好妈妈》的歌词卡片、录音机、音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，音响设备正常运行。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：让幼儿围成圈，做一些简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入歌曲（2分钟）：向幼儿介绍歌曲《我的好妈妈》，并播放歌曲的录音，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 学习歌词（5分钟）：（1）教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着学唱。
（2）针对歌曲中的难点，如音准、节奏等，进行个别辅导。
（3）让幼儿分组进行练习，相互纠正、互相学习。
4. 实践演唱（5分钟）：让幼儿集体演唱歌曲，教师进行指导。
5. 总结与反思（2分钟）：让幼儿谈谈在演唱过程中的收获和不足，教师进行总结和鼓励。
五、教学反思：1. 反思教学目标：回顾教学过程中是否达到了预期的认知、技能和情感目标。
2. 反思教学重点与难点：思考教学过程中是否有效地解决了歌曲中的重点和难点。
3. 反思教学方法：评估教学过程中采用的方法是否适合幼儿，是否激发了幼儿的兴趣和积极参与。
4. 反思教学效果：分析幼儿在演唱过程中的表现，总结教学成果和需要改进的地方。
5. 调整教学策略：根据反思结果，提出针对性的改进措施，为下一步教学做好准备。
六、教学延伸：1. 亲子活动：邀请家长参与，举行“亲子歌唱比赛”，让幼儿与家长共同演唱《我的好妈妈》或其他相关歌曲。
2. 家园共育：鼓励家长在家陪伴幼儿练习歌曲，加强亲子关系，培养幼儿的音乐兴趣。
七、教学评价：1. 评价方式：采用教师评价、同伴评价和自我评价相结合的方式。
幼儿园音乐《我的好妈妈》教案精选
幼儿园音乐《我的好妈妈》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园音乐教材第三册第七章《温馨家庭》，详细内容为歌曲《我的好妈妈》。
通过学习这首歌曲，让幼儿表达对母亲的感激之情，培养幼儿的感恩心态。
二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《我的好妈妈》的旋律和歌词，能独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和自信心。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
教学重点：培养幼儿的音乐节奏感、表现力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、手铃。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲述一个关于母亲的小故事，引导幼儿回忆和分享与妈妈相处的温馨时光，激发幼儿的情感共鸣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱歌曲，注意纠正音准和节奏。
（2）分组进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆。
（3）教师弹奏钢琴，幼儿跟随演唱。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中的难点节奏和音高，进行讲解和示范。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主练习歌曲，教师巡回指导。
（2）分组进行歌曲表演，互相观摩、学习。
5. 音乐游戏（10分钟）组织幼儿进行音乐游戏，如“音乐传球”、“节奏接龙”等，培养幼儿的团队协作能力和音乐节奏感。
6. 歌曲展示（10分钟）每组选出一名代表进行歌曲展示，其他幼儿为其加油鼓劲。
六、板书设计1. 歌曲名：《我的好妈妈》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词。
3. 节奏卡片：展示歌曲中的难点节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，为妈妈演唱歌曲《我的好妈妈》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现其他表达爱的方式，如制作贺卡、画画等，培养幼儿的感恩心态。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的详细程度3. 教学过程中的实践情景引入4. 作业设计的实践性和情感延伸5. 课后反思的内容与拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在歌曲中节奏的变化和音高的把握上。
小班音乐优秀教案及教学反思《我的好妈妈》
小班音乐优秀教案及教学反思《我的好妈妈》一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《我的好妈妈》。
2.通过歌曲，感受歌曲中表达的对妈妈的情感，培养幼儿对妈妈的热爱和尊敬。
3.培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐表现力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《我的好妈妈》，理解歌曲的含义。
2.教学难点：歌曲中节奏的掌握和表现。
三、教学准备1.教学课件或黑板2.歌曲伴奏带3.钢琴4.小礼品四、教学过程（一）导入1.老师出示一张妈妈的图片，引导幼儿观察并说出图片中的是谁。
2.邀请幼儿分享自己和妈妈之间发生的趣事或感人的故事。
（二）歌曲学习1.老师播放歌曲《我的好妈妈》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
2.老师带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌曲旋律。
3.老师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音调。
4.老师与幼儿一起合唱歌曲，巩固所学。
（三）歌曲表现1.老师邀请幼儿自由发挥，用动作表现歌曲中的情感。
2.老师挑选几名幼儿进行表演，其他幼儿观看并给予掌声。
（四）歌曲拓展1.老师引导幼儿思考：歌曲中还有什么内容可以表现妈妈的爱？2.邀请幼儿创作新的歌词，表达对妈妈的爱。
3.老师将幼儿创作的歌词整理成歌曲，一起演唱。
1.老师邀请幼儿谈谈学习歌曲的感受。
五、教学反思1.贴近生活：通过引入幼儿与妈妈之间的小故事，使歌曲更具生活气息，更容易引起孩子们的共鸣。
2.互动教学：在教学过程中，我鼓励幼儿积极参与，用动作表现歌曲情感，提高了他们的音乐表现力。
3.拓展思维：通过引导幼儿创作新的歌词，激发了他们的想象力，使歌曲更具个性化和创意。
4.情感教育：通过本次教学活动，孩子们对妈妈的爱有了更深刻的理解，培养了他们对妈妈的尊敬和热爱。
1.部分幼儿对歌曲节奏的掌握仍有困难，需要更多针对性的指导。
2.教学时间安排不够紧凑，导致部分环节拖延时间较长。
3.活动结束后，部分幼儿对歌曲的掌握程度不够，需要加强复习。
重难点补充：一、教学重点补充1.在教唱过程中，老师可以采用逐句教唱、分组练习、集体合唱等多种形式，帮助孩子们逐步掌握《我的好妈妈》的旋律和歌词。
幼儿园中班音乐教案《我的好妈妈》含反思
幼儿园中班音乐教案《我的好妈妈》一、教学目标1.知识目标通过《我的好妈妈》这首歌曲的学唱、学舞和感受，让孩子们了解到母亲的伟大和爱的力量，懂得感恩和爱自己的母亲。
2.能力目标通过动手、动脑、动心的教学方式，帮助孩子们发展音乐感受能力，理解音乐意象表现方式的多样性，感受音乐艺术的美感。
3.情感目标通过教学，培养幼儿的责任感、感恩心、孝顺心，发扬爱劳动、勤奋好学的优良传统。
二、教学重难点1.教学重点通过多种形式让孩子们感受到歌曲《我的好妈妈》传递的感情，了解母爱和孝心的重要性。
2.教学难点如何用通俗易懂的方式让孩子们理解歌词的意思，同时引导孩子们感受歌曲表达的情感和意象。
三、教学方法1.情境法通过布置环节，创设情境，让孩子们将歌曲的情感内涵以情态表现的形式体现出来。
2.互动法老师、家长、孩子之间的交流互动，增强教育效果。
3.呈现法通过视频、图片等方式，让孩子们增强对歌词中具体内容的理解。
四、教学过程第一环节：情境营造1.歌曲欣赏教师放歌曲《我的好妈妈》背景音乐，播放时间大约三分钟，让孩子们先了解歌曲的整体感觉，旋律和感情。
2.翻译歌词老师将歌曲《我的好妈妈》的歌词逐句翻译，让孩子们了解歌曲中表达的情感和意义（翻译详见附录）。
3.歌曲表演老师请男女孩子到前面，以二重唱的方式表演歌曲，并引导孩子们一起唱。
第二环节：互动表演1.回顾老师请幼儿回忆歌曲中表现的情感和意象（如母亲的爱、孝心等）。
2.分组老师将幼儿分为几个小组，每个小组分别担任不同角色：主唱、和唱、演员等。
3.排练每个小组根据自己的角色排练，不会的部分老师进行辅助指导。
4.互动表演每个小组在老师的带领下依次上台表演自己排练的内容。
5.总结老师与幼儿一起回顾表演的内容，感受到角色的感情和内涵。
五、教学反思通过这次音乐课，我发现孩子们对于《我的好妈妈》这首歌曲表现出了很高的兴趣和情感投入。
在教学过程中，我也尽力通过情境营造、互动表演等方式让孩子们理解歌词中表达的情感和意象。
小班音乐教案及教学反思《我的好妈妈》
小班音乐教案及教学反思《我的好妈妈》小班音乐教案及教学反思《我的好妈妈》「篇一」活动目标1、能用简单的语句表达自己喜欢爸爸妈妈的地方。
2、理解自己爸爸妈妈的喜好。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备1、爸爸妈妈喜欢的东西。
2、请小朋友回家询问、理解爸爸妈妈喜欢吃的东西，并请他们协助用文字或图画的方式记录下来。
活动过程一、音乐活动《好妈妈》引出主题师：你喜欢你的妈妈吗？我们一起随着音乐唱一唱《好妈妈》。
教师：你喜欢你的爸爸吗？我们一起来唱一唱《好爸爸》。
二、幼儿自主谈论“我喜欢爸爸、妈妈让幼儿与同伴交流自己对爸爸、妈妈的认识。
请个别幼儿在集体面前讲述自己的爸爸和妈妈。
三、教师示范谈论自己的爸爸或妈妈。
师：我最喜欢我爸爸的双手，爸爸的手臂又长又大，在我小的时候，他常常把我举得高高的，放下来，再举得高高的，再放下来，可好玩了！我可喜欢我的爸爸了！四、请幼儿在集体面前谈谈：我喜欢爸爸妈妈。
五、围绕“我的爸爸、我的妈妈”，进一步拓展谈话内容。
师：你的爸爸妈妈最喜欢吃什么？让幼儿出示记录表与同伴交流自己爸爸妈妈喜爱吃的食物。
师：你的爸爸妈妈喜欢什么东西？幼儿展示自己爸爸妈妈喜欢的东西，并与同伴交流。
师：你知道爸爸妈妈最喜欢说的话是什么？最喜欢做的是什么事吗？六、引导幼儿结合自己谈论自己的爸爸和妈妈。
师：你知道爸爸妈妈喜欢你什么地方？师：你想对爸爸妈妈说什么？师：你最喜欢和爸爸妈妈说什么？教师可以借助录音机或者文字的方式记录幼儿的想法，鼓励幼儿将自己的心愿告诉自己的爸爸和妈妈，增进与父母之间的情感交流。
教学反思：《纲要》在社会领域的内容与要求中指出“帮助幼儿正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。
”让幼儿认识他人，我觉得首先应该从孩子身边的人开始。
爸爸妈妈是孩子最亲近的人，但孩子对爸爸妈妈的了解却很少。
让孩子初步地了解爸爸妈妈的工作，了解爸爸妈妈工作的辛苦，是引发幼儿关心父母情感的基础。
中班音乐《我的好妈妈》教案与反思
中班音乐《我的好妈妈》教案与反思一、教学目标1.能够用自然、流畅的声音演唱《我的好妈妈》。
2.理解歌曲内容，感受歌曲表达的情感。
3.培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《我的好妈妈》。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏与旋律。
三、教学准备1.教学课件：歌曲《我的好妈妈》的音频、歌词。
2.钢琴。
3.玩具电话。
四、教学过程（一）导入1.教师出示玩具电话，引起幼儿兴趣。
2.教师与幼儿互动，模拟打电话给妈妈，引导幼儿谈论自己的妈妈。
（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《我的好妈妈》，让幼儿初步感受歌曲的旋律与节奏。
2.教师带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌曲内容。
3.教师分段教唱歌曲，注意指导幼儿掌握正确的演唱方法。
4.教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固所学。
（三）歌曲表现1.教师引导幼儿用动作表现歌曲中的情感，如模仿妈妈照顾幼儿的情景。
2.教师组织幼儿进行小组合作，创编歌曲动作。
3.教师邀请幼儿上台展示自己的创编动作。
（四）歌曲欣赏1.教师播放不同版本的《我的好妈妈》，让幼儿欣赏并发表感受。
2.教师引导幼儿讨论：哪一种演唱方式更能表达歌曲的情感？2.教师邀请幼儿分享自己在学习过程中的收获与感悟。
3.教师反思本节课的教学效果，提出改进意见。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《我的好妈妈》，让幼儿学会了表达对妈妈的感激之情，达到了教学目标。
2.在教学过程中，教师注重培养幼儿的音乐素养，使他们在学会歌曲的同时，提高了音乐鉴赏能力。
3.教师采用多种教学方法，如互动、示范、创编等，激发了幼儿的学习兴趣，使他们积极参与课堂活动。
4.本节课的教学效果较好，但仍有不足之处，如在歌曲表现环节，部分幼儿的动作创编能力有待提高。
在今后的教学中，教师应更加关注幼儿的个体差异，因材施教。
六、教学建议1.在歌曲学习过程中，教师应注重培养幼儿的音准、节奏感，使他们能够准确演唱歌曲。
2.教师应引导幼儿关注歌曲的情感表达，让他们在演唱过程中感受到对妈妈的关爱与感激。
幼儿园音乐《我的好妈妈》教案精选
幼儿园音乐《我的好妈妈》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园音乐教材第二册第四章《家的温暖》，详细内容为歌曲《我的好妈妈》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受家的温暖，培养幼儿对母亲的敬爱之情。
二、教学目标1. 感知歌曲的优美旋律，学会用轻柔的声音演唱《我的好妈妈》。
2. 能够理解歌词内容，体验家的温暖，培养幼儿对母亲的敬爱之情。
3. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐表现力。
三、教学难点与重点重点：学会用轻柔的声音演唱《我的好妈妈》，感知歌曲的优美旋律。
难点：理解歌词内容，体验家的温暖，培养幼儿对母亲的敬爱之情。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒、花朵道具。
学具：小乐器（如小铃铛、沙锤等）、画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演妈妈，与幼儿进行亲子互动，如拥抱、亲吻等，让幼儿感受到家的温暖。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿朗读歌词，理解歌词内容。
（2）教师示范演唱歌曲，让幼儿感受歌曲的优美旋律。
（3）教师指导幼儿用轻柔的声音演唱歌曲。
3. 节奏练习（5分钟）（1）教师用节奏棒演示歌曲节奏，让幼儿模仿。
（2）幼儿分组，用小乐器为歌曲伴奏。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师挑选一名幼儿扮演妈妈，其他幼儿演唱歌曲，为“妈妈”送温暖。
（2）幼儿用画纸和水彩笔，画出自己心中的妈妈。
（1）教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获。
（2）幼儿展示画作，分享自己对母亲的敬爱之情。
六、板书设计1. 歌曲名：《我的好妈妈》2. 歌词卡片：（1）我的好妈妈，下班回到家。
（2）劳动了一天，多么辛苦呀！（3）妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶。
（4）让我亲亲你吧，我的好妈妈。
3. 节奏谱七、作业设计1. 作业题目：为妈妈画一幅画，表达对妈妈的敬爱之情。
答案：略2. 作业题目：学会用轻柔的声音演唱《我的好妈妈》，录制成视频，分享给家人。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、节奏练习、随堂练习等形式，让幼儿学会了用轻柔的声音演唱《我的好妈妈》，感受到了家的温暖。
中班音乐《我的好妈妈》教案与反思精选
中班音乐《我的好妈妈》教案与反思精选一、教学内容本节课选自中班音乐教材第四章《温馨家庭》，详细内容为歌曲《我的好妈妈》。
通过学习这首歌曲，让幼儿表达对母亲的感激之情，同时培养他们的音乐素养。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿学会关爱母亲，懂得感恩，增强家庭观念。
2. 技能目标：学会演唱歌曲《我的好妈妈》，并能用动作表现出歌曲的情感。
3. 认知目标：让幼儿了解歌曲的基本节奏和音高，提高音乐欣赏能力。
三、教学难点与重点重点：学会演唱歌曲《我的好妈妈》，掌握基本的节奏和音高。
难点：用动作表现出歌曲的情感，理解歌曲的内涵。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、节奏棒、动作示范道具。
2. 学具：小乐器（如小鼓、铃铛等），动作表演道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲述母亲关爱幼儿的故事导入，让幼儿谈谈自己在家的趣事，引发幼儿对家庭的关注。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领幼儿学唱歌曲《我的好妈妈》，注意纠正幼儿的发音和节奏。
分组练习，让幼儿相互指导，共同进步。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范歌曲的动作，讲解动作要领，引导幼儿跟随节奏做出相应动作。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿自主练习歌曲动作，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 展示环节（5分钟）邀请部分幼儿上台展示，给予鼓励和表扬，增强幼儿的自信心。
教师回顾本节课所学内容，强调歌曲的情感表达，引导幼儿回家后为妈妈表演。
六、板书设计1. 歌曲名：《我的好妈妈》2. 歌词卡片：关键歌词、节奏符号3. 动作示范图：歌曲表演动作要领七、作业设计1. 作业题目：回家后为妈妈演唱《我的好妈妈》，并表演动作。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥，表达对母亲的爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对不同幼儿进行个别辅导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：开展“我为妈妈做件事”主题活动，让幼儿在实际行动中表达对母亲的关爱。
《我的好妈妈》音乐教案6篇
《我的好妈妈》音乐教案6篇《我的好妈妈》音乐教案篇1活动目标学习用连贯、美丽的声音演唱歌曲《我的好妈妈》，唱准最终一句的节奏。
回忆生活阅历，创编帮妈妈做事情的歌词。
借助教师的动作提示，理解和记忆歌词，尝试进展简洁的歌表演。
通过回忆自己的生活阅历，在唱歌活动中进一步理解和表达与妈妈之间亲切和关爱的情感。
活动预备幼儿围坐成半圆。
幼儿用书：《好妈妈》。
音乐磁带、录音机、投影仪。
活动过程一、幼儿听教师范唱歌曲《好妈妈》前半段。
教师：每个小朋友都有一个好妈妈，她们每天都在辛苦地工作，你们觉得妈妈工作累吗？从哪里感觉到妈妈工作累？。
教师反应幼儿的答复内容，并跟随美丽的音乐伴奏演唱歌词前半段，提示幼儿留意听。
教师：你们的妈妈是不是像教师歌里唱得那样辛苦？二、幼儿听教师范唱歌曲《好妈妈》后半段，并尝试与教师接唱。
教师出示幼儿用书《好妈妈》画面，引导幼儿看图并迁移生活阅历来创编歌词。
教师：妈妈下班回家后很累，你会帮妈妈做些什么事？怎样让妈妈快乐？幼儿听教师用较慢的速度唱歌曲后半段（用上幼儿创编的词）。
三、教师引导幼儿依据歌词内容创编动作。
教师：现在教师要完整地演唱这首歌曲，请小朋友一边听教师唱歌、一边试着依据歌词内容做动作。
四、在教师动作的示意下，幼儿学唱歌曲《好妈妈》。
五、教师引导幼儿仿编歌词，进展表演。
教师：妈妈的工作很辛苦，我们要关怀她。
我们可以怎么关怀她呢？《我的好妈妈》音乐教案篇2我国闻名音乐家冼星海说过：“音乐是人生最大的欢乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶治性情的熔炉。
现如今，音乐已成为人们生活中不行缺少的重要局部。
另外，有科学证明，音乐的奇妙力气的确有助于孩子的成长与发育，并对其一生起到潜移默化的深远影响。
今日，我们要学习的是幼儿园小班音乐教案——我的好妈妈教学目标：1.初步感受歌曲美丽的旋律，学习用连贯、严厉的声音演唱歌曲。
2.在理解歌词内容的根底上学习创编适宜的歌表演动作。
3.增加爱妈妈、关怀妈妈的情感。
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音乐我的好妈妈教案【篇一：小学一年级音乐课《我的好妈妈》教学设计】人教版小学音乐一年级下册《我的好妈妈》教学设计教材分析：歌曲《我的好妈妈》是一首活泼、欢快的中国儿童歌曲，歌曲描写了小朋友体恤妈妈劳动一天回家后的场景，意在表达孩子爱妈妈、关心妈妈的情景、由于歌曲旋律线并不复杂，所以本课的教学目标是训练孩子的歌曲与节奏的配合能力，脱离了以往枯燥的2/4拍每小节拍两下手的节奏形式。
虽然这组节奏并不难，但与歌曲配合却不是件容易的事情，尤其对一年级的小朋友来说，演唱的同时还要拍打与歌曲时值并不相同的节奏，考验小朋友的思维和口手配合的能力。
教学目标：能完整的演唱歌曲并带着情绪演唱。
教学重点：全部同学能够边打这组节奏边演唱。
教学难点：最后一句“我的好妈妈”配合节奏演唱。
教学过程：一、课前律动：1.播放《小雨沙沙》同学和老师一同做动作表演，活跃课堂气氛。
2．听辨节奏：教师在黑板上出示两条节奏，让学生听老师弹的是哪一条。
（这一环节是最初的节奏训练，引出本课的知识点）并用这条节奏引出之前学过的歌曲《放牛歌》（熟练节奏的应用）二、新课导入：1.谁是大家心目中最爱自己最关心自己的人，引出要学的歌曲,播放《我的好妈妈》。
2．补充歌词：“劳动了一天”这句让学生来补充完整，目的是提高学生的注意力。
3．引出本课的节奏后把这组节奏加到歌曲中，老师范唱，学生用为歌曲伴奏。
4．学唱歌曲：跟琴声与老师学唱，边唱边打节奏，学会后完整演唱两遍，给几分钟时间让学生配合节奏演唱。
5．师生接龙：跟着伴奏师生互动来接龙，（这一环节可以提高学生的注意力，以游戏的形式又不会让学生感觉枯燥和乏味）之后将打击乐器发给节奏打的准确的同学。
6.配打击乐：以音乐会的形式，下面的同学演唱，台下的同学用打击乐器为歌曲伴奏，音乐会开始之前请强调歌曲应该用怎样的表情：（出示自制的笑脸和悲伤的表情）将笑脸奖励给表情最好的同学（共两轮）。
7.创编：根据歌曲编成动作，边唱边表演并加入道具（找3组同学）。
8.新课延展：提问，除了今天学的《我的好妈妈》还有谁知道有关于妈妈的歌曲，举例说一说。
播放有关妈妈歌曲的有关资料《妈妈和我》。
三、总结：【篇二：《我的好妈妈》的教学设计】一、设计思想：（1）教材分析：歌曲《我的好妈妈》是一首活泼、欢快的中国儿童歌曲，歌曲描写了小朋友体恤妈妈劳动一天回家后的场景，意在表达孩子爱妈妈，关心妈妈的温馨情景、由于歌曲旋律线并不复杂，所以本课的教学目标是训练孩子的歌曲与节奏的配合能力，脱离了以往枯燥的2/4拍每小节拍两下手的节奏形式。
虽然这组节奏并不难，但是与歌曲配合却不是一件容易的事情，尤其对一年级的小朋友来说，演唱的同时还要拍打与歌曲时值并不相同的节奏，考验小朋友的思维和口手配合的能力。
（2）学生情况分析：一年级学生学生还没有一定的基本知识和基本乐器演奏技能。
理解力和判断力也处于最基本的状态。
对于作品情感的把握全靠老师的逐步引导。
与此同时，一年级的学生学习的求知欲、好奇心特别强烈。
在音乐学习过程中团结合作能力，互助能力也会逐渐增强。
二、教学目标设计：（1）、知识与技能：能完整的并能有感情的演唱歌曲《我的好妈妈》，体会歌曲的情感，体验优美抒情的音乐情绪。
感受音乐色彩的变化。
（2）、过程与方法：根据一年级学生的身心特点，从音乐基本要素入手，通过旋律模唱、乐器合奏、歌曲表现等多种活动激发并培养学生的音乐表现力和创造力；在小组学习的活动中培养学生合作精神；在实践体验过程中，发挥学生的主体地位。
（3）、情感态度价值观：通过学唱歌曲，教育学生从小关心他人，关爱父母，体恤父母劳动的辛苦，并为主动为他们着想，为父母做力所能及的事情。
三、教学重点：感受体验音乐情绪，并能根据自己的理解进行音乐表现。
全体同学都能够边打这组节奏边演唱。
四、教学难点：最后一句“我的好妈妈”配合节奏演唱五、教学准备资源收集录音机响铃歌曲磁带音像资料六、教学过程：（一）、组织教学（二）、课前律动1、播放《小雨沙沙》，师生共同做动作表演，活跃课堂气氛。
2、听辨节奏：教师在黑板上出示两条节奏，让学生听老师弹的是哪一条？（这一环节是最初的节奏训练，引出本课的知识点）并用这条节奏引出之前学过的歌曲《放牛歌》（熟练节奏的应用）（三）、新课导入：1.谁是大家心目中最爱自己最关心自己的人，引出要学到的歌曲，播放《我的好妈妈》2.补充歌词：“劳动了一天”这句让学生来补充完整，目的是提高学生的注意力。
3.引出本课的节奏后把这组节奏加到歌曲中，老师范唱，学士用为歌曲伴奏。
4.学唱歌曲：跟琴声与老师学唱，边唱边打节奏，学会后完整演唱两遍，给几分钟让学生配合节奏演唱。
教师及时指导练习中出现的问题。
5.师生接龙：跟着伴奏师生互动来接龙，（这一环节可以提高学生的注意力，以游戏的形式又不会让学生感觉枯燥和乏味）接着将打击乐器发给节奏打的准确的学生。
6.配打击乐：以音乐会的形式，下面的同学演唱，台下的同学用打击乐器为歌曲伴奏，音乐会开始之前请强调歌曲应该用怎样的表情：（出示自制的笑脸和悲伤的表情）将笑脸奖励给表情最好的学生。
7.创编：根据歌曲编成各个不同的动作，边唱边表演并加入道具（找2组学生）8.新课拓展：提问：同学们，除了我们今天学习的歌曲《我的好妈妈》，还有谁知道有关于妈妈的歌曲？请举例说一说。
播放有关妈妈的歌曲的资料《妈妈和我》（四）总结同学们，当你们从呱呱落地的那一刻起就给家庭带来了欢乐、生机和希望，同时也带来了妈妈对你们的牵挂和惦记。
妈妈在我们的成长过程中付出了爱和艰辛。
虽然我们的音乐课就要结束了，但是我们对妈妈的爱却是无止境的，让我们用一颗感恩的心去回报我们的母亲吧！（要求学生回家后唱歌给自己的妈妈听，并通过今天的学习更爱自己的妈妈，做一个更加懂事，听话的好孩子。
）五、在歌声中结束本课六、教学反思本课教学，主要是以贯彻歌曲的关爱之情来让学生体验情感的表达。
以基本的音乐旋律为出发点，引导学生通过听、唱、奏等不同的表现形式体验音乐的旋律变化，更好的表现歌曲意义。
充分发挥学生的潜质，使学生能够根据自己的能力学习不同的情感表达方式。
使每一位学生都能感受到学习的乐趣。
【篇三：《好妈妈》教案】儿歌《我的好妈妈》教案教学内容：儿歌《我的好妈妈》教学目标：1、通过欣赏《世上只有妈妈好》和听本班同学讲妈妈爱自己的小故事，让学生感受爱。
2、通过学唱歌曲《我的好妈妈》，创编新歌词唱妈妈，让学生体验爱。
3、通过表演让学生懂得如何奉献爱。
教学重、难点：1、用歌声表达和传递对妈妈的爱。
2、即兴填词及创编表演动作。
教学准备：《我的好妈妈》课件教学课时：一课时教学过程：一、组织教学上课，师生问好！二、欣赏歌曲，感受爱1、欣赏歌曲《世上只有妈妈好》出示课件，第一遍欣赏，第二遍会唱的学生可一起唱。
问题：歌曲中唱到有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根草，你们知道为什么吗?(有妈的孩子就会有妈妈疼有妈妈爱，没有妈的孩子就没人疼没人爱) 2、学生讲妈妈爱自己的故事。
（2至3人）小结：同学们讲得真好。
是啊！每个同学的成长都离不开妈妈精心呵护！妈妈为我们的成长付出了很多很多，我们能不爱自己的妈妈吗？三、歌曲教学，体验爱2、听完歌曲后，大家说说歌曲中的小同学是怎样爱妈妈的，她都做了些什么呢？（让妈妈快坐下请喝一杯茶让我亲亲你）3、说的真好，让我们赶紧学学这位小朋友吧！（出示歌词）上节课上，我们一起学习了歌词，现在大家一起在来读一遍。
我的好妈妈我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天多么辛苦呀，妈妈妈妈快坐下，妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你吧，让我亲亲你吧，我的好妈妈！4、接下来同学们就跟随音乐来学习这首儿歌《我的好妈妈》。
学会了后，大家回家要唱给妈妈听，那样妈妈一定会很高兴的。
5、同学们学得真快，唱得也很好。
我们除了学习歌曲中小朋友“为妈妈送上一杯茶“外，还可以怎么做表达对妈妈的爱呢？将“请喝一杯茶”换成新词：“给你捶捶背”、“帮你揉揉肩”、“为你擦擦汗”6、从大家的回答中，老师看的出来我们班的同学都是懂事、孝顺、爱妈妈的好孩子，老师真为你们的妈妈高兴，下来就让我们用歌声把对妈妈的爱表达出来吧！（唱儿歌《我的好妈妈》）四、表演歌曲，奉献爱1、同学们，我们用歌声表达了对妈妈的爱，能不能用动作表示对妈妈的爱呀？现在同学们想一想，怎样用动作来表达对妈妈的爱。
（同学们可以两人一组，一个人来扮演妈妈，另一个人来扮演孩子，边唱边演，看看那组表演的好）2、学生自己创编动作表演。
（自由发挥）3、同学们表演的很棒哦，老师也想参加可以吗？哪位同学愿意和老师配合。
（老师扮妈妈，学生扮孩子）4、同学们表演的都很棒，希望大家回去后真的能够这样的对待自己的妈妈，那样的话妈妈会很高兴很开心的。
五、聆听歌曲，加深爱同学们，这节课上大家表现的都很棒，我们用歌声把对妈妈的爱表达了出来，回家后大家一定要做个孝顺、懂事的好孩子。
最后让我们在一首《小乌鸦爱妈妈》的歌曲中，结束我们本节课。