幼儿园礼仪活动方案花儿好看我不摘教案设计

合集下载

幼儿园语言教案花儿好看我不摘(5篇)

幼儿园语言教案花儿好看我不摘(5篇)

幼儿园语言教案花儿好看我不摘(5篇)第一篇:幼儿园语言教案花儿好看我不摘花儿好看我不摘语言活动:花儿好看我不摘活动目的:1、理解儿歌内容,喜欢跟老师一起朗诵儿歌。

2、愿意用动作表现儿歌的内容。

活动准备:配套〈宝宝学习包-春娃娃〉活动过程:1、组织宝宝观赏幼儿园花圃里的花,运用各种感官感知花美、花香。

引导语:“花圃里有些什么颜色的花?花儿香不香?”2、引导宝宝欣赏儿歌〈花儿好看我不摘〉。

3、引导宝宝翻看〈宝宝学习包-春娃娃〉第12页,并跟着教师念儿歌。

4、宝宝边念儿歌边用动作表现儿歌的内容。

活动延伸:在日常生活中引导宝宝观察花卉,告诉宝宝不要摘花。

附儿歌〈花儿好看我不摘〉花儿好看我不摘春天里,花儿开,红的红,白的白。

花儿好看我不摘,大家都说我真乖。

穿项链设计意图节奏是孩子们不易理解的一个抽象概念,而穿珠是孩子们喜欢的操作活动。

将节奏融入穿珠活动,并以做项链的情节引起孩子们的浓厚兴趣,可以使孩子们初步体验到排序的乐趣,并很自然地接受节奏的概念。

活动目标1.在游戏活动中引导幼儿感知排序。

2.引导幼儿用象声词创造性地表现节奏。

3.鼓励幼儿大胆地在众人面前表现自己。

活动准备彩色珠子、彩绳、彩色圆卡片。

活动过程1.教师说:“你们看,我今天戴了一条特别好看的项链,要去参加舞会。

好看吗?都有什么颜色?”2.教师引导幼儿观察并说出项链的颜色排列规律――红、蓝、红、蓝、红、蓝。

如先穿红色,红色后面穿蓝色,蓝色后面再穿红色……教师边引导边操作。

3.教师问:“你们想不想穿一条漂亮的项链啊?还可以用什么颜色穿项链?”4.教师用彩色圆卡片把幼儿的排序方法展示在黑板上,如-黄蓝黄蓝-红红黄红红黄5.请幼儿自己动手穿项链。

6.教师说:“这个项链还能唱好听的歌,你们听红、蓝、红、蓝、红、蓝唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。

它还可以唱什么歌?请小朋友试一试。

”7,请幼儿将自己的项链歌唱出来。

幼儿可以把自己的节奏歌唱给大家听,大家也可以跟着学。

小班语言活动详案教案及教学反思《花儿好看我不摘》

小班语言活动详案教案及教学反思《花儿好看我不摘》

《花儿好看我不摘》小班语言活动详案教案及教学反思一、活动目标1.理解故事内容,懂得爱护花草树木的重要性。

2.能用完整的句子讲述故事中的角色和情节。

3.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

二、活动重难点1.活动重点:理解故事内容,讲述故事情节。

2.活动难点:培养幼儿的语言表达能力和想象力。

三、活动准备1.教学课件:故事《花儿好看我不摘》2.教学卡片:故事角色和场景3.画纸、画笔4.环保标语四、活动过程(一)导入1.教师出示一朵美丽的花,引导幼儿观察并说出花的特点。

2.邀请幼儿谈谈自己对花的喜爱和保护花草树木的看法。

(二)故事讲述1.教师播放课件,讲述故事《花儿好看我不摘》。

2.教师提问,引导幼儿讲述故事中的角色和情节。

3.教师与幼儿一起复述故事,巩固故事内容。

(三)角色扮演1.教师分发教学卡片,让幼儿扮演故事中的角色。

2.教师引导幼儿根据故事情节进行角色扮演,注意语气、表情、动作的配合。

3.教师组织幼儿进行角色扮演活动,鼓励幼儿大胆表现。

(四)绘画活动1.教师发放画纸、画笔,让幼儿绘制自己喜爱的花草。

2.教师引导幼儿观察周围的花草,鼓励幼儿用自己的语言描述花草的特点。

3.教师组织幼儿展示自己的作品,分享绘画心得。

(五)环保标语设计1.教师出示环保标语,引导幼儿了解标语的作用。

2.教师组织幼儿设计环保标语,提醒人们保护花草树木。

3.教师与幼儿一起展示环保标语,共同倡导环保理念。

1.教师引导幼儿谈谈自己在活动中的收获。

3.教师与幼儿共同反思如何在日常生活中保护花草树木。

五、活动反思本次活动中,幼儿对故事《花儿好看我不摘》产生了浓厚的兴趣,能积极参与故事讲述、角色扮演、绘画等环节。

在活动过程中,幼儿的语言表达能力、想象力得到了锻炼,同时也培养了他们的环保意识。

1.注重激发幼儿的兴趣,引导幼儿主动参与活动。

2.关注幼儿的个体差异,给予每个幼儿充分的展示机会。

3.注重活动的连贯性,使各个环节紧密联系,形成完整的活动体系。

幼儿园小班社会《花儿好看我不摘》教案及反思

幼儿园小班社会《花儿好看我不摘》教案及反思

幼儿园小班社会《花儿好看我不摘》教案及反思一、教学目标1.让幼儿知道花儿是大家的,要爱护花草树木。

2.培养幼儿保护花草树木的良好行为习惯。

3.提高幼儿的社会责任感,增强环保意识。

二、教学重点1.让幼儿了解花草树木的作用,知道保护环境的重要性。

2.培养幼儿爱护花草树木的良好行为习惯。

三、教学难点1.如何引导幼儿从内心认识到保护花草树木的重要性。

2.如何让幼儿将保护花草树木的良好行为习惯坚持下去。

四、教学过程1.导入(1)教师带领幼儿观察周围的花草树木,引导幼儿说出花草树木的名字。

(2)教师提问:你们知道花草树木有什么作用吗?2.讲解(1)教师讲解花草树木的作用,如美化环境、净化空气等。

(2)教师讲述《花儿好看我不摘》的故事,引导幼儿了解保护花草树木的重要性。

3.活动一:花儿好看我不摘(1)教师分发花草卡片,让幼儿辨认各种花草。

(2)教师引导幼儿讨论:为什么不能摘花草?4.活动二:保护花草树木行动(1)教师带领幼儿参观校园内的花草树木,观察是否有损坏现象。

(2)教师引导幼儿共同制定保护花草树木的行动计划。

5.活动三:我是环保小卫士(1)教师组织幼儿进行环保知识问答,检验幼儿对环保知识的掌握。

(2)教师鼓励幼儿争当环保小卫士,从自己做起,爱护花草树木。

(2)教师鼓励幼儿将保护花草树木的良好行为习惯坚持下去。

五、教学反思1.本次活动通过讲解、讨论、参观和实践等多种形式,让幼儿了解花草树木的作用,培养了幼儿保护花草树木的良好行为习惯。

2.教师在活动中充分发挥了引导作用,让幼儿积极参与,提高了幼儿的环保意识。

3.在活动过程中,教师应及时关注幼儿的表现,对表现优秀的幼儿给予表扬,对有困难的幼儿给予帮助。

4.本次活动取得了一定的效果,但仍需继续加强幼儿的环保教育,让幼儿将保护花草树木的良好行为习惯坚持下去。

5.教师应关注幼儿的个体差异,因材施教,让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

通过本次教学活动,我深刻认识到环保教育的重要性。

幼儿园小班活动教案《花儿好看我不摘》含反思

幼儿园小班活动教案《花儿好看我不摘》含反思

幼儿园小班活动教案《花儿好看我不摘》含反思
一、教学目标
1.认识花的种类,了解花开的时间、颜色、形状等特点。

2.培养幼儿的观察力和美感,让幼儿感受花朵的美丽。

3.培养幼儿保护花的意识,愿意和花一起呼吸。

二、教学重点
1.认识花的种类。

2.联系幼儿生活,感受花的美丽。

3.培养幼儿保护花的意识。

三、教学准备
1.采摘几种常见的花朵,如:玫瑰、茉莉、牡丹、芍药等。

2.准备一些幼儿用的小水杯。

3.预先准备好“花儿好看我不摘”的歌谣MP3。

四、教学过程
1. 热身活动
首先,老师播放“花儿好看我不摘”的歌谣,并让幼儿跟着节奏摇曳。

2. 认识花的种类
老师给幼儿展示几种不同的花朵,如:玫瑰、茉莉、牡丹等,并通过图示或实物让幼儿了解花朵的形状、颜色等特点。

3. 感受花的美丽
老师引导幼儿一起走进花园,在花树下坐下,聆听花语,感受花的美丽。

幼儿们可以用小水杯取一些水,浇在花朵上,慢慢感受花朵的柔软和水分。

4. 培养幼儿保护花的意识
在活动过程中,老师可以与幼儿多次强调“花儿好看我不摘”,让幼儿从小就养成不乱摘花的习惯。

同时,老师还可以让幼儿发表自己对花的看法,引导幼儿尊重花的生命。

五、教学反思
本次活动让幼儿感受到了花的美丽和花的柔软,更重要的是让幼儿从身边小事开始,学会尊重生命,培养爱护花卉的意识。

在实际操作中,如果花多,可以让幼儿用画笔、纸和颜料自由发挥,画出自己心目中美丽的花。

这不仅能够培养幼儿的艺术气质,更能够促进幼儿环保意识的建立。

幼儿园小班社会活动教案《花儿好看我不摘》含反思

幼儿园小班社会活动教案《花儿好看我不摘》含反思

幼儿园小班社会活动教案《花儿好看我不摘》含反思一、教学内容本次活动为小班社会活动,主题为“花儿好看我不摘”。

通过活动让幼儿了解到“尊重生命、保护环境”的意义,培养幼儿的情感品质、社交品质和协作意识。

二、教学目标1.了解“尊重生命、保护环境”的意义;2.培养幼儿的情感品质、社交品质和协作意识;3.能够掌握简单的植物护理知识。

三、教学准备1.花盆、土壤、花种;2.果汁、饼干、纸杯等,作为活动奖品;3.活动规则和参加奖励制度。

四、教学步骤1. 导入(10分钟)1.讲解活动主题“花儿好看我不摘”;2.研讨“尊重生命、保护环境”的意义;3.通过图片展示让幼儿了解各种常见的花卉。

2. 活动流程(40分钟)1.将花盆、土壤、花种等材料摆放在活动现场;2.分组进行植物栽种,在栽种的过程中,为幼儿介绍植物护理知识;3.小组合作完成植物装饰,推选出最美的作品作为参与奖;4.评选出最佳植物爱护者和最佳协作小组;5.颁发奖品,分享果汁和饼干。

五、教学后续1.借助视频、图片等形式展示幼儿的植物装饰作品,并对其进行点评;2.强化“尊重生命、保护环境”的意义和重要性,让幼儿具有爱护生命的意识;3.加强垃圾分类和桶装水使用的知识宣传,向幼儿传达珍爱环境、爱护家园的理念。

六、反思本次活动中,幼儿对植物的认知和探索意识得到了很好的培养。

在活动中,小朋友们认真地听,认真地种,把自己的小心思装饰在花盆上,感受到植物生长的快乐和奥秘。

但活动过程中也存在一些问题。

由于幼儿年龄较小,情感无法得到很好的表达,如部分幼儿在栽种过程中无法掌握土壤湿度的问题,活动将这些问题列为下一次小班社会活动考虑的问题。

同时,教师们也应该不断地反思自己,提高自身的教学水平,为幼儿的成长发挥更好的引导作用。

七、教学评价本次“花儿好看我不摘”活动让幼儿身处自然之中,懂得了爱护生命、保护环境、尊重他人的重要性,提高了自己的自然生态意识和情感修养,将环保理念融入到幼儿日常生活中,达到了预期的教学目标。

幼儿园小班教案《花儿好看我不摘》附反思

幼儿园小班教案《花儿好看我不摘》附反思

幼儿园小班教案《花儿好看我不摘》附反思一、教学目标1.了解花的基本学问和花的颜色、香味等特点。

2.探究花的生长过程。

3.通过察看和体验,认得自然界的美。

4.培育小伙伴敬重自然、珍惜生命、勇于探究和创新的本领。

二、教学准备1.班级准备:突出花卉摆设,示意孩子们享受大自然的美颜。

理顺教室中的布置,使孩子们能够自然而然的了解各种花卉的花形花香、颜色等基本特点,让孩子们在生活中自然而然的感受各种花卉的美。

2.物资准备:生花和有关花卉的图片,花的颜色和形状的拼图游戏,书籍等。

三、教学步骤1.激发同学的爱好通过手指画圆圈然后画线条,示例化画出花朵,并询问孩子们是否知道这是一朵什么花,要求孩子说出本身知道的花卉名称。

2.引导同学察看花老师通过生花,引导孩子们认真察看花的颜色、形状、芳香味以及这些花舒适的生活环境等等。

3.帮助同学判定老师通过引导孩子们发觉花儿是最美丽的,让孩子们了解摘花对花儿的生长和繁衍会有怎样的影响,让孩子们反对和拒绝没有必要的摘花活动,保护花儿的生长和繁衍,在生活方面让孩子们树立起敬重、珍惜和保护大自然的良好心态。

4.引导同学体验让小伙伴动手,依照他们的喜好,将本身喜爱的花卉色素连起来,让孩子们用学习的学问去完整理解花的演化历程和生长过程。

5.启发同学创新意识让孩子去制造一些季节现象图,例如短暂的夏日、春日未至,海洋的呼喊、冰雪的花儿等等,用多样的艺术形式传达出人类和自然界的和谐与共生,启发小伙伴们对艺术和自然的感性认得和深度了解。

四、教学反思通过本次教学,小班孩子们在老师的耐性引导下学习了科学学问和艺术表现形式,并得到了很好的实践和体验。

小班孩子们通过了解花儿如何生长,如何繁衍,及人们如何应当去珍惜花儿。

在现实生活中,我们应当也秉持着珍惜大自然、珍惜生命的意识,向孩子们传达出人类与自然和谐共生的思想。

在将来,老师们应当摒弃传统教育观念与方式,尽力发挥同学的自动性、制造性和探究性,让同学能够真正的珍惜世界、探究世界、改造世界。

幼儿园小班主题教案《花儿好看我不摘》含反思

幼儿园小班主题教案《花儿好看我不摘》含反思

幼儿园小班主题教案《花儿好看我不摘》含反思教学目标1.了解花的基本特征和生长方式。

2.学会欣赏花卉的美丽和价值。

3.培养幼儿保护生态环境的意识和行动。

4.锻炼幼儿的观察、语言表达和社会交往能力。

教学准备1.相关图书、CD及资料。

2.各种花卉植物及相应工具。

3.外出时需注意安全、细致组织和积极协调。

教学过程导入环节1.课堂布置:在教室里摆放不同颜色和种类的花卉植物,吸引幼儿的注意力。

2.问答环节:老师问幼儿,花有什么特征?有哪些颜色?花能做什么?这些问题将激发幼儿对花卉的好奇心。

活动一:浇水给花儿喝1.第一步,在教室里摆放几盆花,给幼儿演示如何给花浇水。

2.第二步,分别让幼儿挑选自己喜欢的花,然后根据老师的指导,给自己的花儿浇水。

3.第三步,幼儿们在浇水过程中,可以观察花儿变化、体验到生命的力量,以及学习如何爱惜小花儿,让其能够茁壮成长。

活动二:欣赏美丽的花卉1.第一步,让幼儿观看有关花卉的图片,欣赏不同种类和颜色的花卉。

2.第二步,邀请幼儿看到教室里摆放的花卉植物,并注意它们的颜色、形状、气味和触感。

3.第三步,引导幼儿描述花卉的特点,提高他们的观察和语言表达能力。

4.第四步,在欣赏花卉的同时,让幼儿了解花卉的分类、生长规律以及花卉在生活中的作用。

活动三:手工制作花束1.第一步,向幼儿展示如何制作花束,让他们学习如何选取适合组合的花卉和叶子。

2.第二步,让幼儿利用自己喜爱的花卉和叶子制作自己的花束,并在过程中发挥自己的想象和创意。

3.第三步,让幼儿分享自己的花束,并了解不同花卉的含义和传统文化背景。

活动四:跟着花成长1.第一步,让幼儿挑选自己喜欢的花卉植物,贴上自己的照片,并在花盆旁边标注日期。

2.第二步,让幼儿每天观察花卉的生长变化,并用自己的语言记录在日记本里。

3.第三步,让幼儿分享自己的观察和感受,并思考自己为保护花卉植物和环保做出的贡献。

教学反思1.本次课程的主题是《花儿好看我不摘》,让幼儿从欣赏花卉美丽入手,培养幼儿的美的情感、观察、语言表达和智能发展。

幼儿园小班社会教案《花儿好看我不摘》

幼儿园小班社会教案《花儿好看我不摘》

幼儿园小班社会教案《花儿好看我不摘》一、教学目标1.了解花朵的生长特点,懂得保护环境,不随意破坏花草。

2.培养幼儿具备自我保护意识,学会爱护生命。

3.通过情境游戏、互动讨论等方式,激发幼儿的学习兴趣,引导幼儿把学习结果转化为生活实践。

二、教学重点了解花朵的生长过程及习惯,知道如何保护花草。

三、教学难点引导幼儿树立正确的价值观和人生观,发展幼儿爱护生命的情感和品格。

四、教学准备教具:1.大型图表:生长过程板块2.玩具:小铲子,小手镐,小水壶等园艺工具3.盆栽花卉,或者现场体验五、教学步骤第一步老师向幼儿展示大型图表,介绍花朵的生长过程:播种、发芽、生长、开花、结果。

引导幼儿边看看图表,边感受花朵的美丽,并结合图片,询问幼儿是否知道花草的生长过程。

第二步让幼儿体验园艺工具,知道它们的名称和用途。

这些园艺工具包括小铲子,小手镐和小水壶。

第三步引导幼儿进行互动讨论,“怎么样才能让花儿更漂亮?”,促使幼儿了解花草的需求和注意事项。

同时,提醒幼儿不要随意破坏花木,要尊重生命。

第四步引导幼儿进行情境模拟游戏:每个幼儿选择一盆花卉,在园丁老师的指导下,自己动手种花。

通过实际操作自己感受种植的过程。

老师在旁边提出问题引导。

第五步总结&检查:小组一起将花儿浇水,学习如何记录浇水的每日时间,学习互相合作。

最后,老师给每个同学发放一朵小花,让他们自己列举出他们学到了很多,而自己会保护花朵的方式。

六、教学延伸老师可以鼓励幼儿们在学校或家里种上自己的小花园,让他们日常生活中多了一个自然的伙伴,培养他们爱护植物的观念。

通过幼儿之间或园外环境中植物的观察与发现,激发他们的想象力,对成长产生正面影响。

七、教学提示1.幼儿园小班幼儿普遍好动,难以静坐,老师需注意控制好课堂进度和教学方式。

2.老师要注意具体、细致,避免以恶意做给幼儿观看。

3.老师在评价孩子时,应当注重过程和方法,而不是单纯地追求结果,对孩子进行细致的引导和支持。

小班社会《花儿好看我不摘》活动教案(通用5篇)

小班社会《花儿好看我不摘》活动教案(通用5篇)

小班社会《花儿好看我不摘》活动教案(通用5篇)小班社会《花儿好看我不摘》活动教案篇1活动目标1. 了解花草具有美化环境和净化空气的作用。

2. 知道花儿好看不能摘,爱惜花草是文明的行为。

活动预备1. 和一家公园联系好参观事宜。

2. 课前通知家长给幼儿穿易于行走的鞋子。

3. 预备一些花卉图片。

4. 练习册。

活动过程一、通过与幼儿进行简短的谈话引出活动主题。

(1)老师:春天来了,花儿都开放了,小伴侣们,你们知道哪些花的名字?能告知大家吗?(2)幼儿纷纷说出自己知道的花名,老师将对应的花出示在黑板上。

二、引导幼儿了解花草树木对我们人类的好处。

(1)老师:你们知道这些花草树木对我们人类有什么好处吗?(2)幼儿回答,老师小结。

三、让幼儿了解如何爱护花草树木。

(1)老师:花草树木对我们人类有这么多的好处,那么,我们应当怎样爱护它们呢?(2)幼儿争论回答,老师赐予幼儿确定或改正幼儿的回答。

(3)老师叙述一些场景,请幼儿推断对错。

(4)老师对幼儿的推断作出总结。

四、老师带幼儿到公园去观看花草树木,在游玩的过程中,进一步巩固幼儿爱惜花草树木的意识,并在游玩时向幼儿交代平安事项。

小班社会《花儿好看我不摘》活动教案篇2活动目标1. 了解花草具有美化环境和净化空气的作用。

2. 知道花儿好看不能摘,爱惜花草是文明的行为。

3. 让幼儿尝试运用颜色来表现不同的情感,抒发内心的感受。

4. 能在集风光前大胆发言,乐观想象,提高语言表达力量。

活动预备1. 和一家公园联系好参观事宜。

2. 课前通知家长给幼儿穿易于行走的鞋子。

3. 预备一些花卉图片。

4. 练习册。

活动过程一、通过与幼儿进行简短的谈话引出活动主题。

(1)老师:春天来了,花儿都开放了,小伴侣们,你们知道哪些花的名字?能告知大家吗?(2)幼儿纷纷说出自己知道的花名,老师将对应的花出示在黑板上。

二、引导幼儿了解花草树木对我们人类的好处。

(1)老师:你们知道这些花草树木对我们人类有什么好处吗?(2)幼儿回答,老师小结。

小班优秀社会教案《花儿好看我不摘》(二篇)

小班优秀社会教案《花儿好看我不摘》(二篇)

小班优秀社会教案《花儿好看我不摘》【活动目标】1.知道幼儿园及公园里的花草、树木很美,是给大家欣赏的,每个人都要爱护他们。

2.能做到不采摘花朵、树叶。

【活动准备】教学挂图《花儿好看我不摘》【活动过程】1.感受园内春天的景色,激发幼儿爱花的情感。

春天到了,我们的幼儿园真美,你最喜欢什么?这些花好看吗?你喜欢这些花吗?为什么?这些花是谁种的?为什么种这些花?小结:幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的,有了花,幼儿园就会更美丽。

2.出示教学挂图,引导幼儿观察,讲述挂图的主要内容。

这是什么地方?小朋友在干什么?花儿这么好看,我们摘一朵行不行?为什么?3.欣赏儿歌。

教师有表情地朗读。

【小结】叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了许多美丽的花、让人们欣赏它们、喜爱它们,小朋友也爱这些花,但我们只能看、不能摘。

[附]儿歌花儿好看我不摘公园里,花儿开,红的红,白的白。

花儿好看我不摘,大家都说我真乖。

小班优秀社会教案《花儿好看我不摘》(二)一、教材分析《花儿好看我不摘》是小学一年级上册语文教材中的一篇课文,由刘冲编写。

该课文讲述了一个小男孩在游玩中看到了美丽的花朵,但他却选择不摘花,而是让花儿一直开放,因为他觉得摘下花儿会伤害到它们,同时也希望更多的人能够欣赏到花儿的美丽。

这篇课文通过一个小男孩的视角,引导孩子们关注和保护自然,表达了一种对美的欣赏和对生命的尊重的观念。

教师通过讲解该课文,可以引导学生养成爱护环境、保护自然、尊重生命的良好品德,同时培养积极向上的生活态度和乐观向前的价值观。

二、教学目标1.知识目标:(1)了解读懂课文并能流利朗读。

(2)掌握课文中的生词和词组,如“拥抱”、“斜”的含义。

2.能力目标:(1)培养学生的观察能力和想象能力。

(2)培养学生的感悟能力和思考能力。

3.情感目标:(1)培养学生对自然界的热爱和敬畏之情。

(2)引导学生关注和保护环境。

三、教学重难点1. 教学重点:(1)让学生理解课文的内容,有感情地理解课文。

幼儿园小班活动教案《花儿好看我不摘》含反思

幼儿园小班活动教案《花儿好看我不摘》含反思

幼儿园小班活动教案《花儿好看我不摘》含反思一、教学目标1.了解花儿的种类和颜色,培育赏识美的情感。

2.学习保护花儿,知道花儿的价值和作用。

3.体验察看和发觉的乐趣,发觉身边的美。

二、教学内容1.察看花儿的种类和颜色。

2.叙述花儿的价值和作用。

3.制作花儿的手工。

三、教学过程1.引导活动:花儿捉迷藏老师将教室中各种花儿隐匿起来,小伙伴们轮番来找花儿并说出花儿的名字和颜色。

2.教学活动:了解花儿的价值和作用(1)引入:小伙伴们,你们觉得花儿好看吗?可不可爱呢?今日老师给大家讲讲花儿的价值和作用,看看花儿真正的好处。

(2)讲解:花儿有什么价值和作用呢?我们一起来看看。

1)美化环境:花儿可以让我们的环境更加美丽。

2)生态保护:花儿是一种紧要的生态系统,可以供应蜜蜂和其他昆虫的食物和栖息地,帮忙保护生态系统的平衡。

3)调整情绪:花儿可以让我们的情绪更加稳定和欢乐。

(3)操作:让小伙伴们看看鲜花,感受美好的瞬间,然后和小伙伴一起说说花儿的价值和作用。

3.实践活动:制作花儿的手工(1)材料准备:颜色纸片,剪刀,胶水(2)操作方法:1)老师给每位小伙伴发一张白纸,并供应颜色纸片和剪刀。

2)让小伙伴们依据本身的喜好,剪下不同大小、形状和颜色的花瓣,用胶水把它们粘到白纸上,制作出本身心目中的花儿。

3)制作完成后,小伙伴们可以赏识彼此制作的作品,相互交流和共享。

四、教学反思这堂课的主题是“花儿好看我不摘”,通过引导活动、教学讲解和实践活动三个环节,让小伙伴们认得到花儿的种类和颜色,了解花儿的价值和作用,并通过手工制作的方式,体验到察看和发觉的乐趣,加强了对自然的敬畏之情。

在这堂课上,我也发觉本身的不足,比如手工材料准备不足,需要更充分的准备,以保证每位小伙伴都能做出本身心目中的作品。

同时,在引导活动和讲解环节,应当加添更多互动和参加的机会,以吸引小伙伴的注意力,加强他们的参加感和学习喜好。

总体而言,这堂课的教学目标得到了圆满实现,但还需要在教学细节上进行改进,以更好地充分小伙伴们的学习需求。

幼儿园小班社会活动教案:花儿好看我不摘教案(附教学反思)

幼儿园小班社会活动教案:花儿好看我不摘教案(附教学反思)

教学资料参考范本幼儿园小班社会活动教案:花儿好看我不摘教案(附教学反思)撰写人:__________________部门:__________________时间:__________________小班社会活动花儿好看我不摘教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,体验花朵离开妈妈后的悲伤,学会说“花儿好看我不摘”,初步了解公共场所的规则,知道爱护花草,适合幼儿园老师们上小班社会活动课,快来看看花儿好看我不摘教案吧。

活动目标:1.体验花朵离开妈妈后的悲伤,学会说“花儿好看我不摘”。

2.初步了解公共场所的规则,知道爱护花草。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备:1、PPT2、情景表演(场景布置)3、录像4、已学会歌曲《花儿好看我不摘》活动过程:一、通过开汽车进公园导入活动。

“小朋友,老师今天带你们一起去公园玩,好吗?”老师带领小朋友进公园。

二、通过观察图片知道“花儿好看不能摘”。

出示PPT1(牡丹花)师:“小朋友们看,公园里都有些什么啊?”幼:花。

幼:好多花!师:“哇,那么多花呀,那我们轻轻地找张小椅子坐下来慢慢欣赏吧!”师:“公园里的花怎么样啊?”幼:很漂亮!师:“这朵花是什么颜色的?”幼:红色。

师:“像什么呢?”幼:盘子……轮胎……皮球。

出示PPT2(菊花)师:“这是什么花?”幼:不知道。

幼:大花。

师:“它的花瓣像什么?”幼:___卷发。

幼:蛇……勺子……面条。

出示PPT3(许多各种各样的花)师:“公园里的花可真多呀,喜欢吗?”幼:喜欢。

师:“看到这些漂亮的花我们心里高兴吗?为什么高兴呢?”幼:花很漂亮……很美丽。

老师小结:公园里的花不仅可以让环境变得更加漂亮,还可以让我们看花的人感觉心里很舒服很高兴。

出示PPT4(一朵掉在地上的花)师:“这朵花怎么了?为什么会掉在地上的呢?”幼:摘的……有人摘下来了。

幼儿园小班社会教案《花儿好看我不摘》含反思

幼儿园小班社会教案《花儿好看我不摘》含反思

幼儿园小班社会教案《花儿好看我不摘》含反思一、教学目标:1.认得花儿是生命的宝贵,是人类和自然的共同财富。

2.激励幼儿积极参加环保行动,教育幼儿保护环境、珍惜动植物。

3.激发幼儿爱美之心,促进幼儿健康成长。

4.培育幼儿良好的生活习惯和情感品质,健全的人格。

二、教学内容:1.“花儿好看我不摘”故事——通过故事让幼儿珍惜花草植物。

2.认得常见的花卉植物。

3.一起参观、摸摸和察看花卉。

4.通过手工制作花卉鲜花,从而引导幼儿爱美之心,培育幼儿的动手本领和艺术素养。

三、教学重点:1.通过故事激发幼儿的珍惜花草植物的意识。

2.认得花类的基本概念,并察看花色、花形、花纹。

3.通过手工制作鲜花培育幼儿的动手本领和艺术素养。

四、教学方法:1.通过看故事、观摩和参观等方式使幼儿直观地认得花卉并激发幼儿的爱好。

2.通过手工制作、示范教学等方式让幼儿在实践中学习。

五、教学过程:1.进班前准备(5分钟):老师在班里安置好已经准备好的鲜花。

2.导入活动(10分钟):引导幼儿察看教室里的花卉,提问:“花儿长得美丽,我们该怎么办呢?”带领幼儿一起讨论如何珍惜花卉植物。

3.故事阅读(15分钟):老师用轻松快乐的语言,叙述“花儿好看我不摘”这个故事,同时诉说出这个故事表达的珍惜自然、保护环境的深刻内涵。

4.花卉察看(20分钟):带领幼儿一起出门,参观周边的植物,教育幼儿认得不同种类的花卉植物,察看花的花色、花形等特征。

5.手工制作(30分钟):老师向幼儿示范如何制作鲜花,帮忙幼儿玩家制作鲜花,并予以引导和帮忙。

6.教学反思:1.此次教学活动重视提高幼儿的环保意识,并引导其良好的生活习惯和情感素养。

通过故事、察看和手工制作等方式,让幼儿达到认得花草植物、珍惜环境、有美好生活身心素养的教学目的。

2. 在制作鲜花时,老师应当注意对不同阶段的幼儿予以不同的引导。

对于那些制作阅历丰富的幼儿,应当让他们自由发挥其制造潜力,而对于制作本领较差的幼儿,则应当把时间多投放在一下四方面:让他们在制作过程中本身动手多操作,多得到同班同学的帮忙,先分解整个制作过程,再跟小伙伴们多练习,以达到更好的手工制作效果。

幼儿园小班社会《花儿好看我不摘》教案

幼儿园小班社会《花儿好看我不摘》教案

幼儿园小班社会《花儿好看我不摘》教案一、教学目标1.了解花儿是自然界的美丽景观,懂得保护花草树木的重要性。

2.培养幼儿热爱大自然、关心环境的情感。

3.培养幼儿遵守公共道德,不摘花、不损坏花草树木的良好习惯。

二、教学重难点重点:让幼儿认识到摘花是不文明行为,要保护花草树木。

难点:培养幼儿自觉遵守公共道德,不摘花、不损坏花草树木的良好习惯。

三、教学准备1.PPT课件:展示各种美丽的花儿和摘花的不文明现象。

2.宣传画:展示保护花草树木的公益广告。

3.视频材料:有关保护花草树木的动画片。

四、教学过程(一)主题活动:花儿好看我不摘1.导入:教师带领幼儿观看PPT课件,展示各种美丽的花儿,引导幼儿说出花儿的名称、颜色等。

2.教师讲述故事《花儿好看我不摘》,让幼儿了解故事中的小主人公是如何保护花草树木的。

a.故事中的小主人公为什么不能摘花?b.我们应该如何保护花草树木?c.摘花会有哪些危害?(二)实践活动:我是小小环保志愿者1.教师分发宣传画,让幼儿在画上描绘出自己保护花草树木的场景。

2.教师组织幼儿进行展示,让幼儿分享自己的作品和心得。

3.教师播放保护花草树木的动画片,让幼儿进一步了解保护环境的重要性。

2.教师鼓励幼儿在日常生活中做到不摘花、不损坏花草树木,争当小小环保志愿者。

五、教学反思1.本节课通过故事、讨论、实践活动等形式,让幼儿了解到保护花草树木的重要性,达到了教学目标。

2.在实践环节,幼儿积极参与,表现出很高的热情,体现了幼儿的主体地位。

3.教师在教学中注重引导幼儿思考,培养幼儿的观察、表达、合作等能力。

4.不足之处:部分幼儿在讨论环节表现出较强的依赖性,需要在今后的教学中加以引导。

六、教学延伸1.家园共育:教师与家长沟通,让家长了解本次活动的内容,协助教育幼儿保护花草树木。

2.环保主题活动:组织幼儿参加环保公益活动,如植树、绿化家园等,让幼儿亲身体验保护环境的乐趣。

重难点补充:教学重点:通过情境创设和互动讨论,使幼儿深刻理解并实践不摘花、保护花草树木的理念。

《花儿好看我不摘》教案四篇

《花儿好看我不摘》教案四篇

《花儿好看我不摘》教案四篇《花儿好看我不摘》教案篇1活动为了培养幼儿爱护优美环境、爱护花草树木的良好行为习惯,我设计《花儿好看我不摘》这一教学活动,创设了一个使幼儿既能感受到“美”又避免了单一呆板的言语说教的教学环境,为每个幼儿提供了参加集体活动的机会,并让幼儿明白爱护花草树木的道理,从而激励幼儿热爱班级、幼儿园的情感。

活动目标:1、通过直观形象的故事让幼儿了解花、草等植物对人类的重要性。

2、了解花儿好看我不摘的道理,培养幼儿良好的行为习惯。

活动准备:1、开满鲜花的大树一棵。

2、美丽城市的课件。

活动过程:1、教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树,引导幼儿体会:春天到了,开满鲜的大树真美丽。

(请幼儿告诉老师:开满鲜花的大树美丽吗?漂亮吗?)许多鸟儿飞过来,落在大树上休息,它们呼吸着新鲜的空气,心情非常愉快。

有一天,大树前来了一个小男孩,看见这么美丽的花就摘了一朵;第二天,一个小女孩来到大树下,见到了树上漂亮的花,也摘了一朵;第三天,大树前来了一群小朋友,一见树上开满了鲜花都去摘,他们你一朵、我一朵,不一会儿,树上的花就被摘没了。

教师边讲边一朵一朵地把树上的花摘下来。

“花没了,光秃秃的树真难看。

大树伤心地哭了”(教师把大树的脸变成哭样),鸟儿们也飞走了。

2、提问:启发幼儿回答:大树为什么哭了?(因为花没了);就像没了漂亮的衣服一样。

你们说摘花的行为对吗?你们家的`周围有什么花?(幼儿自由回答);如果花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗?(观看课件,请小朋友说一说图上的人做得对吗?)3、小朋友,你们都说得真棒,现在大树这么伤心,我们怎么办呢?一起来把美丽还给大树,让它笑起来好吗?(教师交代粘贴的方法,让幼儿把鲜花贴到大树上)4、完成后,教师用欢快的口吻说:花朵回来了,大树变美丽了,各种乌儿都飞回来了,人们在大树下乘凉,小朋友在树下玩耍,大树笑得多开心啊。

5、幼儿明白了花儿好看我不摘的道理,在看到别的小朋友摘花时,也要能大胆的制止他。

幼儿园小班社会教案《花儿好看我不摘》含反思

幼儿园小班社会教案《花儿好看我不摘》含反思

幼儿园小班社会教案《花儿好看我不摘》含反思一、教学目标1.让幼儿了解花的生长发育过程;2.培养幼儿保护花卉的意识,了解花儿的可贵之处;3.提高幼儿的语言表达、观察能力和合作意识。

二、教学准备1.简笔画、花的图片一些;2.绘本《花儿好看我不摘》一本;3.老师准备一个装有花卉的花盆。

三、教学过程第一步:导入活动让孩子们自由游戏一段时间后,老师拿出手里的花盆,向孩子介绍花盆里的花儿,并让孩子们观察花儿变化。

第二步:教学绘本老师向孩子们介绍绘本《花儿好看我不摘》。

阅读过程中,老师引导孩子们思考、交流。

让孩子们了解到每一种花都有它的价值,颜色、大小、形状都不同,但它们都含着同样的生命之光。

第三步:吐槽活动阅读过绘本后,老师提出以下问题,孩子们可以自由发表自己的想法:1.如果你走在路上,看到枯萎的花,你会怎么样?2.如果你家里有花,你会让它们长得更好看吗?3.你觉得用剪刀在花园里随意剪花朵或是采摘花朵对花儿有什么影响?第四步:手工活动老师准备简笔画和图片,让孩子们选择自己喜欢的种类,又或是自己画出想象中的花儿,并搭配自己喜欢的背景,完成自己的小作品。

孩子们可以用自己的话讲解自己的作品,让别人听懂自己心中的想法。

第五步:反思活动在活动结束前,老师提出一些问题,孩子们进行自我反思:1.今天学到了什么?你对花儿有哪些新的认知?2.今天这次活动中你的优点有哪些?你觉得哪一项需要改进?四、教学总结与反思通过本次活动,让孩子们了解了每一朵花的价值,培养了孩子们的保护花儿的意识,提高了孩子们的语言表达、观察能力和合作意识。

通过一系列多样化的教学活动,极大地激发了孩子们的学习兴趣,培养了他们对大自然的热爱,也希望孩子们能够在自己的生活中更加主动地去保护大自然。

幼儿园小班社会:花儿好看我不摘教案

幼儿园小班社会:花儿好看我不摘教案

一、教案基本信息教案名称:幼儿园小班社会:花儿好看我不摘教案学科领域:社会活动年级:小班教学目标:1. 让幼儿认识各种美丽的花朵,培养幼儿对花儿的喜爱。

2. 培养幼儿爱护环境、保护花草树木的意识。

教学重点:1. 让幼儿认识各种美丽的花朵。

2. 培养幼儿爱护花草树木的意识。

教学难点:1. 让幼儿学会不摘花、不损坏花草树木。

2. 培养幼儿尊重他人的行为习惯。

二、教学准备教具准备:1. 各种美丽的花朵图片或实物。

2. 花草树木的图片或实物。

3. 幼儿用书《花儿好看我不摘》。

环境准备:1. 教室环境布置得温馨、舒适。

三、教学过程1. 导入:教师展示各种美丽的花朵,引导幼儿观察、欣赏。

2. 认识花朵:教师向幼儿介绍各种花朵的名称、特点,让幼儿了解花朵的生长过程。

3. 学习儿歌:《花儿好看我不摘》。

教师带领幼儿学习儿歌,让幼儿学会爱护花草树木。

4. 情景剧表演:教师组织幼儿进行情景剧表演,模拟scenarios 花儿被摘的情景,引导幼儿认识到摘花的不好。

5. 讨论:教师引导幼儿讨论如何爱护花草树木,让幼儿提出保护花草树木的方法。

四、作业与延伸1. 作业:让幼儿回家后,与家长一起观察家中的花草树木,了解它们的生长过程,并记录下来。

2. 延伸活动:组织幼儿去户外观察花草树木,让幼儿亲身体验保护花草树木的重要性。

五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,了解他们对花草树木的认识和爱护意识。

2. 课后与家长沟通,了解幼儿在家庭中保护花草树木的表现。

3. 通过作业和延伸活动,评估幼儿对教学内容的掌握程度。

六、教学步骤1. 导入:教师展示一些花草树木的图片或实物,引导幼儿观察并提问:“这些花儿和树木漂亮吗?你们喜欢吗?”2. 讨论:教师引导幼儿讨论花儿和树木的重要性,让幼儿认识到保护花草树木的意义。

3. 学习儿歌:《保护花草树木》。

教师带领幼儿学习儿歌,让幼儿学会爱护花草树木。

4. 情景剧表演:教师组织幼儿进行情景剧表演,模拟scenarios 花儿被摘的情景,引导幼儿认识到摘花的不好。

小班优秀社会教案《花儿好看我不摘》3篇

小班优秀社会教案《花儿好看我不摘》3篇

小班优秀社会教案《花儿好看我不摘》小班优秀社会教案《花儿好看我不摘》精选3篇(一)教案名称:《花儿好看我不摘》故事阅读教案适用对象:小班幼儿(3-4岁)教案内容:教学目标:1. 培养幼儿的阅读兴趣和习惯。

2. 培养幼儿们的观察力和表达能力。

3. 帮助幼儿理解故事中的道德教育内容。

教学准备:1. 故事书《花儿好看,我不摘》2. 图片、实物花朵3. 幻灯片或大纸板,书法字帖教学过程:引入活动:1. 教师用图片或实物花朵展示给幼儿,并引发他们对花的兴趣。

2. 引导幼儿观察花朵的特点,形状,颜色等。

3. 幼儿进行集体讨论,分享对花的感受,并激发他们对花的保护意识。

故事阅读:1. 教师使用幻灯片或大纸板展示书的封面和书名。

2. 教师朗读故事,适当停顿让幼儿思考和回答问题。

3. 在故事中使用音效和动作来吸引幼儿的注意力,增加故事的趣味性。

4. 读完故事后,教师再次引导幼儿回顾故事的内容,并进行简单的问题回答,巩固幼儿对故事的理解。

5. 鼓励幼儿分享自己对故事的感受和体会,引导幼儿思考故事中的道德教育内容。

活动拓展:1. 教师在黑板上写出故事中的关键字,让幼儿辨认并进行图画填充游戏。

2. 幼儿围成一个圈,模仿故事中的动作,如摘花、看花等。

3. 教师给幼儿分发纸和颜色画笔,让幼儿画出自己喜欢的花朵,并鼓励他们用书法字帖写下\小班优秀社会教案《花儿好看我不摘》精选3篇(二)教学目标:1. 通过学习《路边的小草》这篇优秀作品,使学生了解小草的生长过程和生命力的意义。

2. 培养学生的观察力和动手能力,通过实地观察小草的特点和生长环境,提高学生的综合能力。

3. 培养学生的爱护自然的意识,让学生明白自然界的万物都有其存在的价值,应该珍惜和保护。

教学重点:1. 理解和掌握《路边的小草》这篇作品的主要内容和意义。

2. 学生能够运用自己的观察力和动手能力,观察和描述小草的特点和生长环境。

教学难点:1. 培养学生的观察力和动手能力,通过实地观察小草,提高学生的综合能力。

托班社会教案:花儿好看我不摘(2篇)

托班社会教案:花儿好看我不摘(2篇)

托班社会教案:花儿好看我不摘【活动目标】1、通过直观的故事、儿歌形式,培养幼儿爱护花草树木的良好习惯。

2、增进萌发幼儿爱护环境,保护树木的良好情感。

【活动准备】开满鲜花的大树一棵,上面的鲜花可以活动(用母子扣)、各种颜色的花朵。

【活动过程】一、引题,已有经验回顾,激发幼儿兴趣。

1、小朋友,你们喜欢去公园吗?公园里有什么?2、你看到了什么颜色的花,你喜欢吗?小结:公园里有许多的树、花和草,让公园变得很漂亮。

二、出示教具,情景讲述。

春天到了,开满鲜的大树真美丽。

许多鸟儿飞过来,落在大树上休息,它们呼吸着新鲜的空气,在树上做游戏,非常开心。

有一天,大树前来了一个小男孩,看见这么美丽的花就摘了一朵;第二天,一个小女孩来到大树下,见到了树上漂亮的花,也摘了一朵;第三天,大树前来了一群小朋友,一见树上开满了鲜花都去摘,他们你一朵、我一朵,不一会儿,树上的花就被摘没了。

教师边讲边一朵一朵地把树上的花摘下来。

“花没了,光秃秃的树真难看。

大树伤心地哭了”。

此环节:老师一边讲述一边活动教具,让幼儿感受花被摘完后,大树伤心难过的情感体验。

提问:大树为什么会哭?你觉得这些小朋友做的对吗?我们看见好看的花儿应该怎么做?我们一起来看一看这些小朋友是怎么做的?出示小朋友为小花小树浇水的场景图片和小朋友围在小花旁边欣赏小花、闻小花的场景,通过图片出示肯定爱护花草树木是文明的行为,花儿好看我不摘。

三、我让大树笑起来。

刚才大树伤心,现在让我们把小花送还给大树吧。

幼儿用花朵打扮光秃秃的大树,并和大树说:“大树不要哭,花儿好看我不摘。

”老师用大树的口吻说:“谢谢小朋友,你们真乖”四、大胆阻止摘花行为。

如果你看到有人要摘花,你会怎么做?总结:是的,花儿这么好看是让我们欣赏的,我们都要爱护它,不能摘。

托班社会教案:花儿好看我不摘(2)教案标题:托班社会教案:花儿好看我不摘教学目标:1. 认识和理解花朵的美丽和价值,培养孩子对花朵的敬爱之情。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

幼儿园礼仪活动方案《花儿好看我不
摘》教案设计
教学活动目标:
1、让幼儿知道幼儿园和公园里的花儿很美,是给大家欣赏的,每个人都要爱护他们。

能做到不采摘花朵。

2、在理解的基础上有感情地朗诵儿歌。

活动准备:挂图《花儿好看我不摘》
活动过程:
(一)问题导入:感受园内春天的景色,激发幼儿爱花的情感。

1、我们的幼儿园真美,你最喜欢什么?
2、这些花好看吗?你喜欢这些花吗?这些花是谁种的?为什么种这些花?
小结:幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的,有了花,幼儿园就会更美丽。

(二)讨论分享
出示教学挂图,引导幼儿观察,讲述挂图的主要内容。

1、这是什么地方?小朋友在干什么?
2、花儿这么好看,我们摘一朵行不行?为什么?
小结:叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了许多美丽的花、让人们欣赏它们、喜爱它们,小朋友也爱这些花,但我们只能看、不能摘。

(三)学习儿歌
1、老师啊把刚刚小朋友们说的话呀编成了一首很好听的儿歌。

(教师朗诵儿歌)
附儿歌
花儿好看我不摘
公园里,花儿开,
红的红,白的白。

花儿好看我不摘,
大家都说我真乖。

2、儿歌好听吗?喜欢这首儿歌吗?那我们一起来学习一下这首好听的儿歌吧!
(四)活动延伸
现在我们都学会了这首好听的儿歌了,那下次呀我们小朋友看到有人摘花儿的时候我们要朗诵这首儿歌给他们听,告诉他们花儿好看我们不能去摘,好吗?
教学活动目标:
1、让幼儿知道幼儿园和公园里的花儿很美,是给大家欣赏的,每个人都要爱护他们。

能做到不采摘花朵。

2、在理解的基础上有感情地朗诵儿歌。

活动准备:挂图《花儿好看我不摘》
活动过程:
(一)问题导入:感受园内春天的景色,激发幼儿爱花的情感。

1、我们的幼儿园真美,你最喜欢什么?
2、这些花好看吗?你喜欢这些花吗?这些花是谁种的?为什么种这些花?
小结:幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的,有了花,幼儿园就会更美丽。

(二)讨论分享
出示教学挂图,引导幼儿观察,讲述挂图的主要内容。

1、这是什么地方?小朋友在干什么?
2、花儿这么好看,我们摘一朵行不行?为什么?
小结:叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种
了许多美丽的花、让人们欣赏它们、喜爱它们,小朋友也爱这些花,但我们只能看、不能摘。

(三)学习儿歌
1、老师啊把刚刚小朋友们说的话呀编成了一首很好听的儿歌。

(教师朗诵儿歌)
附儿歌
花儿好看我不摘
公园里,花儿开,
红的红,白的白。

花儿好看我不摘,
大家都说我真乖。

2、儿歌好听吗?喜欢这首儿歌吗?那我们一起来学习一下这首好听的儿歌吧!
(四)活动延伸
现在我们都学会了这首好听的儿歌了,那下次呀我们小朋友看到有人摘花儿的时候我们要朗诵这首儿歌给他们听,告诉他们花儿好看我们不能去摘,好吗?
教学活动目标:
1、让幼儿知道幼儿园和公园里的花儿很美,是给大家欣赏的,每个人都要爱护他们。

能做到不采摘花朵。

2、在理解的基础上有感情地朗诵儿歌。

活动准备:挂图《花儿好看我不摘》
活动过程:
(一)问题导入:感受园内春天的景色,激发幼儿爱花的情感。

1、我们的幼儿园真美,你最喜欢什么?
2、这些花好看吗?你喜欢这些花吗?这些花是谁种的?为什么种这些花?
小结:幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的,有了花,幼儿园就会更美丽。

(二)讨论分享
出示教学挂图,引导幼儿观察,讲述挂图的主要内容。

1、这是什么地方?小朋友在干什么?
2、花儿这么好看,我们摘一朵行不行?为什么?
小结:叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了许多美丽的花、让人们欣赏它们、喜爱它们,小朋友也爱这些花,但我们只能看、不能摘。

(三)学习儿歌
1、老师啊把刚刚小朋友们说的话呀编成了一首很好听的儿歌。

(教师朗诵儿歌)
附儿歌
花儿好看我不摘
公园里,花儿开,
红的红,白的白。

花儿好看我不摘,
大家都说我真乖。

2、儿歌好听吗?喜欢这首儿歌吗?那我们一起来学习一下这首好听的儿歌吧!
(四)活动延伸
现在我们都学会了这首好听的儿歌了,那下次呀我们小朋友看到有人摘花儿的时候我们要朗诵这首儿歌给他们听,告诉他们花儿好看我们不能去摘,好吗?。

相关文档
最新文档