综合实践《了解身边的职业》课件
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《生活中的各行各业》课件
未来发展
农业行业将面临着更高效、可 持续发展的挑战，通过科技应 用和农业创新来提高农产品产 量和质量。
总结
各行各业都在不断发展和创新，适应社会和经济的变化。选择适合自己的职 业需要综合考虑个人兴趣、专业技能和未来发展趋势。
职业介绍
医生、护士、药剂师等医疗从业人员为人类的健康付出努力，发挥着重要的作用。
未来发展
随着科技的发展，医疗行业将继续创新，提供更先进的医疗设备和服务，改善人们的生活。
教育行业
概述
教育行业致力于培养和发展学 生的知识、技能和品格，为他 们的未来做好准备。
职业介绍
教师、教育工作者等倡导者为 年轻人的成长和教育提供指导 和支持。
《生活中的各行各业》 PPT课件
生活中的各行各业扮演着重要的角色，影响着我们的生活。让我们一起探索 各个行业的概述、职业介绍以及未来发展。
引言
各行各业是指社会中各种不同类型的职业和行业，它们共同构成了社会的基础。了解各行各业的重要性 是认识社会的第一步。
医疗行业
概述
医疗行业关注人们的健康和医疗服务，提供护理、治疗和预防疾病的服务。
未来发展
教育行业将积极应对变化的教 育需求和技术发展，探索新的 教学模式和方法。
金融行业
1
概述
金融行业提供各种金融服务，包括银行、投资和保险等，为个人和企业提供财务 支持。
2
职业介绍
银行家、投资顾问、保险代理等金融从业人员处理和管理金融交易，帮助客户实 现财务目标。
3
未来发展
随着全球经济的发展，金融行业将面临新的挑战和机遇，需要不断适应变化。
2 职业介绍
设计师、艺术家等职业通过他们的创造力和想象力来创作出具有独特风格和意义的作品。
综合实践活动四上第六单元找个岗位去体验《了解身边的职业》《我的职业理想》《今天我当邮递员》教学设计
生:一封信虽然很轻，但是很多的信件还有报纸累计起来，就变得很重很重了。
前期我们组织了“书写亲情信活动”，请各小组组长展示收取的信件。
邮递员要把这些信件投递到收信人的手中需要哪几个环节？
邮递员的工作有哪些具体要求呢?哪个小组来汇报?
师:同学们这里有邮递员陈阿姨送过来的一份报纸，拿在手里掂一掂，什么感觉?生:很轻。
2.教师出示提前准备好的信封，里面装有职业卡片图。同学们分组抽取，每组抽取一张卡片，各组同学要为抽到的职业编故事，根据故事情节并进行表演。
3.课件出示温馨提示。
4.教师巡视。
师生评价，生生评价。评价标准：
（1）职业展示生动形象。
（2）能够小组合作完成活动。
任务四拓展与延伸
学生活动
教师活动
展示评价
学生积极回答自己所了解的节日。
生:我们发现了一些问题信件。
展示(地址不完整的信件)
小组讨论如何解决：
张贴寻人启事，询问物业，退回公司.....
生1:邮递员爷爷很有责任感。他们的工作很辛苦!
生3：无论从事什么工作，必须用心、负责，才能做好。
1、说说活动中的新发现。
师:加盖邮戳有什么具体要求吗?
师:举起各自分拣的信件，向大家展示一下。分拣信件，按什么来分拣的?
为什么这样分?
师:要在最短的时间内送完这些信件还需要考虑什么?
师:楼层还需要考虑吗?
生:需要
2.师:各小组在活动中有没有遇到困难?
师:像这样地址不清的信，在邮政行业中被称为死信，怎样才能送出？
山东最美投递员孙井堂爷爷的故事：
独居老人历经数次的搬迁后，逐渐和外地唯一的亲友失去了联系，这位亲友的“寻亲”信件多次被退回。
教材分析
本单元安排了《了解身边的职业》《我的职业理想》和《今天我当邮递员》三部分内容，目的是帮助和引导学生从小认识社会、了解社会的各种职业，了解职业与技术、与社会、与人的成长发展的关系，知道学业与职业的联系，逐步产生初步的职业意识和创业意识。每一部分都有 “问题与思考”“实践与体验”“交流与评价”“拓展与创新”四个栏目，分别从今天的学习与今后所从事职业的关系、长大了想做什么，到认识职业和职业分工，到自己的职业理想，再通过当邮递员的实际体验，使学生从认识身边的职业开始，知道职业分工是社会的需要。通过调查、访问、职业体验等一系列活动，引导学生意识到个人的职业劳动与社会和国家的关系，从小树立远大理想，萌发对未来职业的理想，产生为社会做贡献的动力，进而培养学生的使命感和社会责任感。
前期我们组织了“书写亲情信活动”，请各小组组长展示收取的信件。
邮递员要把这些信件投递到收信人的手中需要哪几个环节？
邮递员的工作有哪些具体要求呢?哪个小组来汇报?
师:同学们这里有邮递员陈阿姨送过来的一份报纸，拿在手里掂一掂，什么感觉?生:很轻。
2.教师出示提前准备好的信封，里面装有职业卡片图。同学们分组抽取，每组抽取一张卡片，各组同学要为抽到的职业编故事，根据故事情节并进行表演。
3.课件出示温馨提示。
4.教师巡视。
师生评价，生生评价。评价标准：
（1）职业展示生动形象。
（2）能够小组合作完成活动。
任务四拓展与延伸
学生活动
教师活动
展示评价
学生积极回答自己所了解的节日。
生:我们发现了一些问题信件。
展示(地址不完整的信件)
小组讨论如何解决：
张贴寻人启事，询问物业，退回公司.....
生1:邮递员爷爷很有责任感。他们的工作很辛苦!
生3：无论从事什么工作，必须用心、负责，才能做好。
1、说说活动中的新发现。
师:加盖邮戳有什么具体要求吗?
师:举起各自分拣的信件，向大家展示一下。分拣信件，按什么来分拣的?
为什么这样分?
师:要在最短的时间内送完这些信件还需要考虑什么?
师:楼层还需要考虑吗?
生:需要
2.师:各小组在活动中有没有遇到困难?
师:像这样地址不清的信，在邮政行业中被称为死信，怎样才能送出？
山东最美投递员孙井堂爷爷的故事：
独居老人历经数次的搬迁后，逐渐和外地唯一的亲友失去了联系，这位亲友的“寻亲”信件多次被退回。
教材分析
本单元安排了《了解身边的职业》《我的职业理想》和《今天我当邮递员》三部分内容，目的是帮助和引导学生从小认识社会、了解社会的各种职业，了解职业与技术、与社会、与人的成长发展的关系，知道学业与职业的联系，逐步产生初步的职业意识和创业意识。每一部分都有 “问题与思考”“实践与体验”“交流与评价”“拓展与创新”四个栏目，分别从今天的学习与今后所从事职业的关系、长大了想做什么，到认识职业和职业分工，到自己的职业理想，再通过当邮递员的实际体验，使学生从认识身边的职业开始，知道职业分工是社会的需要。通过调查、访问、职业体验等一系列活动，引导学生意识到个人的职业劳动与社会和国家的关系，从小树立远大理想，萌发对未来职业的理想，产生为社会做贡献的动力，进而培养学生的使命感和社会责任感。
认识职业PPT演示课件
21
22
23
•
59．老师讲新概念，常常听不懂，但是弄懂以后就很难忘记。
•
60．假如工作枯燥无味，马上就会情绪低落。
20
• 计算规则 • 陈会昌气质量表为自陈形式，计分采取数字等级制，即非
常符合+2，比较符合计+1，拿不准的计0，比较不符合计 －1，完全不符合计－2。 分别把属于每一种类型的题的分 数相加，得出的和即为该类型的得分。最后的评分标准是： 如果某种气质得分明显高出其他三种（均高出4分以上）， 则可定为该种气质；如两种气质得分接近（差异低于3分） 而又明显高于其他两种（高出4 分以上），则可定为二种 气质的混合型； 如果三种气质均高于第四种的得分且相接 近，则为三种气质的混合型。由此可能具有13种类型： • 胆汁； 多血； 粘液； 抑郁； 胆汁－多血； 多血－粘液； 粘液－抑郁； 胆汁－抑郁； 胆计－多血－粘液； 多血－ 粘液－抑郁； 胆汁－多血－抑郁； 胆汁－粘液－抑郁； 胆汁－多血－粘液－抑郁。
作业：气质测量表
• 该量表共60题，每种气质类型15题，测量 出4种气质类型：胆汁质、多血质、粘液质 和抑郁质。他们的研究结果表明，多数人 的气质是两种气质的混合型，典型气质和 三种气质混合型的人很少。
17
•
1.做事力求稳妥，不做无把握的事。
•
2．遇到可气的事就怒不可遏，想把心里话全说出来才痛快。
• 职业选择，不只是单纯找一个单位，选择 职业的过程本身就是一个发现自己、认识 自己的过程。
8
• 2、择业要克服的三种心态 • （1）犹豫。 • （2）眼高手低， • （3）挑肥拣瘦，
9
• 就业不仅仅是对职业的选择，也是个人 对将来人生道路和生存方式的选择。正确 的职业选择都是毕业生必须思考的问题。 如何才能选择正确的职业呢？至少还应考 虑以下几点：
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23
•
59．老师讲新概念，常常听不懂，但是弄懂以后就很难忘记。
•
60．假如工作枯燥无味，马上就会情绪低落。
20
• 计算规则 • 陈会昌气质量表为自陈形式，计分采取数字等级制，即非
常符合+2，比较符合计+1，拿不准的计0，比较不符合计 －1，完全不符合计－2。 分别把属于每一种类型的题的分 数相加，得出的和即为该类型的得分。最后的评分标准是： 如果某种气质得分明显高出其他三种（均高出4分以上）， 则可定为该种气质；如两种气质得分接近（差异低于3分） 而又明显高于其他两种（高出4 分以上），则可定为二种 气质的混合型； 如果三种气质均高于第四种的得分且相接 近，则为三种气质的混合型。由此可能具有13种类型： • 胆汁； 多血； 粘液； 抑郁； 胆汁－多血； 多血－粘液； 粘液－抑郁； 胆汁－抑郁； 胆计－多血－粘液； 多血－ 粘液－抑郁； 胆汁－多血－抑郁； 胆汁－粘液－抑郁； 胆汁－多血－粘液－抑郁。
作业：气质测量表
• 该量表共60题，每种气质类型15题，测量 出4种气质类型：胆汁质、多血质、粘液质 和抑郁质。他们的研究结果表明，多数人 的气质是两种气质的混合型，典型气质和 三种气质混合型的人很少。
17
•
1.做事力求稳妥，不做无把握的事。
•
2．遇到可气的事就怒不可遏，想把心里话全说出来才痛快。
• 职业选择，不只是单纯找一个单位，选择 职业的过程本身就是一个发现自己、认识 自己的过程。
8
• 2、择业要克服的三种心态 • （1）犹豫。 • （2）眼高手低， • （3）挑肥拣瘦，
9
• 就业不仅仅是对职业的选择，也是个人 对将来人生道路和生存方式的选择。正确 的职业选择都是毕业生必须思考的问题。 如何才能选择正确的职业呢？至少还应考 虑以下几点：
我的职业我做主小学三年级综合实践活动PPT课件
“我当小警察”的职业体验展示
我当小警察
看视频回顾，有哪些常见类型的警察？
治安警察
交通警察
பைடு நூலகம்
刑事警察
网络警察
分组展示
治安警察
交通警察
刑事警察
网络警察
交通警察
治安警察
网络警察
刑事警察
交通警察
治安警察
网络警察
刑事警察
网络警察
交通警察
治安警察 刑事警察
网络警察
交通警察
治安警察 刑事警察
网络警察
我的职业我做主
——我当小警察
小调查
• 你的职业梦想是什么？
12 10
8 6 4 2 0
警察16.7% 医生13.9% 画家8.3%
教师8.3%
其他25% 没想好27.8%
体验活动三阶段
• 准备阶段：确定主题，制定计划 • 实施阶段：调查访谈，职业体验。 • 总结阶段： 成果展示。
“我当小警察”的职业体验成果汇报课
治安警察 交通警察
刑事警察
网络警察
治安警察 交通警察
刑事警察
网络警察
治安警察
交通警察
刑事警察
分组展示
评价标准：
总结反思
• 同学们，通过本节课的体验活动，你有什 么收获？还有什么话想说？
感谢您的聆听
了解身边的职业共29页文档
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
了解身边的职业
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
三年级综合实践活动课件-我的职业我做主 全国通用(共18张PPT)
治安警察
交通警察
刑事警察
网络警察
分组展示
治安警察
交通警察
刑事警察
网络警察
交通警察
治安警察
网络警察
刑事警察
交通警察
治安警察
网络警察
刑事警察
网络警察
交通警察
治安警察 刑事警察
网络警察
交通警察
治安警察 刑事警察
网络警察
治安警察 交通警察
刑事警察
网络警察
治安警察 交通警察
刑事警察
网络警察
治安警察
交通警察
刑事警察
分组展示
评价标准：
总结反思
• 同学们，通过本节课的体验活动，你有什 么收获？还有什么话想说？
梦想
• 你的梦想是什么来就会让人觉得幸福的事情
关于梦想 我们总有说不完的话，道不尽的情
每个梦想都值得被尊重 三百六十行，行行出状元 如果你还有梦，就该勇敢去追 同学们，为了早日实现自己的梦想
我的职业我做主
——我当小警察
体验活动三阶段
• 准备阶段：确定主题，提出问题，制定计划 • 实施阶段：搜集资料，调查访谈，职业体验。 • 总结阶段： 成果展示，例如：视频、小品、舞
蹈、宣传小报......
“我当小警察”的职业体验成果汇报课
评价标准：
“我当小警察”的职业体验展示
我当小警察
看视频回顾，有哪些常见类型的警察？
请你做最好的自己！
为了早日实现梦想， 做最好的自己！
第十六课 了解身边的职业 教案 鲁科版 综合实践活动四上
鲁科版综合实践活动四年级第六单元《了解身边的职业》教学设计实践与体验1 .认识职业人们需要通过职业劳动，获取报酬，来满足物质文化生活需求。
从事每一种职业的人都服务于社会，同时也享受着其他职业的劳动成果。
大家享有的每一件物品，得到的每一种帮助，无不是他人智慧、劳动和爱心的付出。
请同学们调查身边的人，看看他们都从事哪些职业。
通过调查社会职业，你有什么新的发现和收获？把它记录下来，与同学们讨论一下。
我发现出现了很多新的职业，随着互联网的发展，像直播带货这种职业逐渐多了起来。
2 .职业分工我们周围的人从事着各不相同的职业活动，那么这些职业活动的共同特点是什么？1这些职业活动的共同特点是为社会提供某种特定的服务或产品，并且需要具备-定的技能和专业知识。
3 .这些职业活动通常都有一定的组织形式，需要在特定的时间和地点进行。
4 .这些职业活动也可能会对环境和社会产生一定的影响。
工人做工，农民种地，医生救治病人，警察维护社会治安…他们的职业岗位不同，使用的工具不同，工作的方式也不同，但是他们的全部职业活动都离不开劳动。
随着社会分工越来越细，职业的种类也大幅度增加。
请同学们利用业余时间，在社区从事半天力所能及的职业劳动或辅助性工作，并就访谈提纲所列问题访问至少一位普通劳动者，简要记录他们的回答。
观察在职业活动中人们的工作态度如何，社会对他们工作的评价如何，他们对自己的工作是否感到满意等。
访谈提纲1您的职业是什么？5 .您从什么时间开始从事现在的工作？6 .您喜欢自己的工作吗？7 .如果有机会改变工作，您最想做什么？为什么？ 8 .在工作中，您最敬重什么样的人？ 1 .您的职业是什么？根据图片与文字学会认识各种职业以及职业分工。
加强学生对职业的认识，丰富课外知识。
我的职业是一名翻译。
2 .您从什么时间开始从事现在的工作？我从2023年开始从事现在的工作。
3 .您喜欢自己的工作吗？喜欢。
4 .如果有机会改变工作，您最想做什么？为什么？如果有机会改变工作，我希望成为一名教师。
大班社会《认识各种职业》PPT课件
园林工人
出 租 车 司 机
火
车
司 机
公交车司机
谢谢观看
户籍警察。一般在派出所设 置专门管理户口的民警，负 责该派出所管辖区域内的户 口工作。户籍警察的任务就 是管理户口，包括户口登记、 户口迁移、有关身份证的管 理问题等。
巡逻警察。这是我国的一个新警种，主要以 治安警察巡逻队的形式设置在各级公安局内。 巡逻警察执行任务的形式就是巡逻，他们可 以用多种多样的方式在自己的辖区内，昼夜 巡行、观察 。
活动目标： 1、不同职业及上班地点。 2、数字与物体的等量关系。 3、发展幼儿的观察比殊任务的警种， 特警是警察中的特种精英。 专门负责各种特别的危险任 务：例如：拯救人质、围攻 恐怖分子或有强大火力武器 的匪徒等等
交通警察，交通警察是以交通 警察队的形式建制的，交通警察的 特殊任务包括：指挥交通；预防、 处理违章和交通事故；管理车辆和 驾驶人员。
教师一词有两重含义，既指一种社会角色， 又指这一角色的承担者。 教师是指受过专门
教育和训练的，在学校中向学生传递人类科学 文化知识和技能，发展学生的体质，对学生进 行思想道德教育，培养学生高尚的审美情趣， 把受教育者培养成社会需要的人才的专业人员。
建筑工人
工人，通常是指为挣工资而被 雇用从事体力或技术劳动的人， 他们本身不占有生产资料，只能 通过自己的劳动才能获得工资性 质的收入。工人一般指工厂中生 产工序的人，除了工厂的管理者 外，都称为工人。如：钢铁工人。
第12课活动童心看职业(课件)粤教版三年级下册综合实践活动
2. 教师
3. 消防员
职业分享
1. 医生
医生是一种非常有责任感和爱心的职业。他们通过医疗知识和 技能，帮助人们治疗疾病，缓解病痛。医生需要具备良好的沟 通能力和耐心，以便与患者建立信任和良好的医患关系。此外 ，医生还需要不断学习和更新医学知识，以适应不断变化的医 疗环境。
职业分享
2. 教师
教师是培养下一代的重要角色。他们通过教学和指导，帮助学 生获取知识和技能。教师需要具备丰富的教育知识和教学经验 ，能够根据学生的不同特点和需求，制定合适的教学计划和方 法。教师还需要有耐心和爱心，关心学生的成长和发展。
职业展示
要点标题3：消防员
要点内容3：消防员是为了保护人们的生命和财产安全而奋斗 的勇士。他们需要具备勇敢、冷静和团队合作精神。通过职业 展示，孩子们可以看到消防员穿着防护服进行灭火、救援的场 景，了解消防员的工作内容和工作环境。孩子们可以亲自体验 灭火器的使用，学习防火知识，提高自己的安全意识。 以上是职业展示章节的三个要点，通过展示不同职业的工作内 容和工作环境，可以帮助孩子们了解不同职业的特点，激发他 们对职业的兴趣，为他们的未来职业选择提供参考。
2 职业体验
PA R T
职业体验
要点标题：医生
要点标题：消防员
要点标题：厨师
职业体验
要点标题：医生
要点内容：作为医生，可以体验医生的日常工作，如听诊、量 体温、给病人打针等。通过模拟医生的工作，让学生了解医生 的职责和工作方式，培养学生的责任感和关心他人的意识。
职业体验
要点标题：消防员
要点内容：扮演消防员的角色，学生可以穿上消防服、戴上消 防帽，亲身体验消防员的工作。学生可以参观消防车，了解消 防器材的使用方法，学习如何灭火和救援等基本技能，培养学 生的安全意识和应对突发情况的能力。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
表达要清楚明白。
小学综合实践六年级下册
同学们，你们每天都过着衣食无忧的生活，你知道这些都是谁给我们提 供的吗？ 你知道你的爸爸妈妈是做什么工作的吗？除了爸爸妈妈所从事的工作，你 还知道哪些职业呢？
农 民
教 师
网络课件设计师
服装陈列师
点 菜 师
菜品造型师
训 犬 师
侍 酒 师
调 酒 你从什么时间开始从事现在的工 作？ 。 • 3、你喜欢自己的工作吗？ 。 • 4、如果有机会改变工作，你最想干什么？ 为什么？ 。 • 5、在工作中你最敬重什么样的人？ 。
1、一份完整的活动方案包括活动主题、活动目的、参加 人员、活动内容、活动步骤及时间安排等。 2、你们小组想采用哪些研究方法，如查阅资料、通过网 络、访问、调查、观察、实验等方式去了解。 3、调查采访时及时记录下观察时间、地点，也可以拍照、 录像记录他们的工作过程。 4、在实施方案时要注意，调查采访说话要有礼貌、有重点，