边塞军旅诗23页PPT
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边塞诗鉴赏优质课件(24张ppt)
么——如何写——为什么写) • 前两句，比喻，写出了景物的寒气逼人，
渲染出了内心的愁惨悲凉，也使诗人格外强烈 地感受到置身边塞绝域的孤独，而为后文生发 出思乡的情愫作了铺垫。
• 三、四句写声，视听结合，“一夜”、“ 尽望”又道出了征人望乡之情的深重和急切。
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讨论课后作业第一大题
• （3）“借问梅花何处落？风吹一夜满关山” 一句中“梅花何处落”是将“梅花落”三字拆 用，这样写除隐含曲名外，还有什么作用？此 句诗包含了哪种修手法？
• 梅花落拆用，构成一种虚景，仿佛风吹的不 是笛声而是落梅的花片，它们四处飞散，一夜 之中色香洒满关山。构成了美妙阔远的意境。
• “梅花落”同时也是通感，战士由听曲而想 到“梅花落”的场景。胡地是没有梅花的，那 是中原故乡的场 景。句中也含有思乡的情调。
• • 前两句的的孤寂壮阔之景，奠定基调、烘
托氛围，更衬托了戍边将士伟大悲壮的精 神。
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《夜上受降城闻笛》
• 回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。 • 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 • 讨论：请你任选角度为同桌鉴赏这首诗？(写什
• 边塞诗：以描写边疆风光和将士人民生活为题 材的诗歌。
• 初唐：杨炯：宁为百夫长，胜作一书生。（建 功立业）
• 盛唐：王翰：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人 回。王昌龄：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不回 。（虽死不悔）
• 晚唐：陈绹：可怜永定河边骨，犹是春闺梦里 人。（哀怨）
渲染出了内心的愁惨悲凉，也使诗人格外强烈 地感受到置身边塞绝域的孤独，而为后文生发 出思乡的情愫作了铺垫。
• 三、四句写声，视听结合，“一夜”、“ 尽望”又道出了征人望乡之情的深重和急切。
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讨论课后作业第一大题
• （3）“借问梅花何处落？风吹一夜满关山” 一句中“梅花何处落”是将“梅花落”三字拆 用，这样写除隐含曲名外，还有什么作用？此 句诗包含了哪种修手法？
• 梅花落拆用，构成一种虚景，仿佛风吹的不 是笛声而是落梅的花片，它们四处飞散，一夜 之中色香洒满关山。构成了美妙阔远的意境。
• “梅花落”同时也是通感，战士由听曲而想 到“梅花落”的场景。胡地是没有梅花的，那 是中原故乡的场 景。句中也含有思乡的情调。
• • 前两句的的孤寂壮阔之景，奠定基调、烘
托氛围，更衬托了戍边将士伟大悲壮的精 神。
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《夜上受降城闻笛》
• 回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。 • 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 • 讨论：请你任选角度为同桌鉴赏这首诗？(写什
• 边塞诗：以描写边疆风光和将士人民生活为题 材的诗歌。
• 初唐：杨炯：宁为百夫长，胜作一书生。（建 功立业）
• 盛唐：王翰：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人 回。王昌龄：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不回 。（虽死不悔）
• 晚唐：陈绹：可怜永定河边骨，犹是春闺梦里 人。（哀怨）
边塞征战诗鉴赏-完整PPT课件
《塞上听吹笛》“雪净胡天牧马还，月 明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一 夜满关山。”描写了边塞和平宁静开朗壮 阔的景象 。
• 5、对和平安宁的边疆生活、和睦友好的 民族往来的喜悦和赞颂之情。
总体归纳如下：
➢边塞风光——奇丽壮阔 ➢统治者——穷兵黩武 ➢家乡——思乡念亲 ➢将士——艰苦私生活、报国豪情 ➢友人——惜别感伤、壮别感奋
• 三、边塞诗的主要标志：
（一）、标题：
标题有“行”“军”“征 人”“塞”“戍”等与军旅有关的 字词。
（二）、常见意象（常用词语） ➢ 从用品看：金鼓、旌旗、烽火、刁斗、 羌笛、胡笳、琵琶、战马、羽书、戈、矛、 剑、戟、斧、钺、弓、箭、刀、铩等 ➢ 从地名和民族名看：碛、西、轮台、龟 兹、夜郎；胡、羌、羯、夷、楼兰、安西、 单于等 ➢ 从自然景物看：大漠、烽烟、长城、黄 沙、长云、白云、秋月、雪山、冰川、孤城、 边关、雨雪、风沙、雁飞、鹰扬、箭飞、马 走等
六、常用手法 比喻、夸张、用典、对比、渲染、
虚实结合、侧面烘托、细节描写、动作 肖像描写等
阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。(9分) 送李副使赴碛西官军
岑参
火山六月应更热,赤亭道口行人绝。 知君惯度祁连城,岂能愁见轮台月。 脱鞍暂入酒家垆,送君万里西击胡。 功名只向马上取,真是英雄一丈夫。 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )。(3分) A.诗歌开篇即点明时令,以“火山”“赤亭”起笔,暗含一路珍重 的送别之意。
答案▶ ①李副使出塞旅程艰苦。以李副使行程中必经的火山、
赤亭写旅程的艰苦,以此烘托李副使不畏艰辛、毅然前行的豪迈 气概。②李副使经历非凡。他经常出入边地,长期驰骋沙场,早已 置乡愁于脑后。③李副使志向远大。他远赴万里击胡,希望在边 塞立功扬名。
《边塞征战诗》ppt课件
在白日梦中了&在梦中与思念的人儿相会;也是一种苦涩
的幸福啊;难怪女主人要赶走可爱的黄莺鸟&这种无理而
有情的动作正揭示了战争破坏了人民安宁的生活;看起来
它是一首抒写儿女之情的小诗;实则有深刻的时代内容;
反映了当时兵役制下广大人民所承受的痛苦&
5
三、从旁观者的角度;控诉战争的罪恶& 杜甫在《兵车行》中沉痛地写到：“信
呼唤、游子的叹息
塞下11曲
烽火城西百尺楼; 黄昏独坐海风秋&
此句点明了环境：荒寂的原野;四顾苍茫;只有这百 尺楼;易引起人的寂寞之感& 时令：秋季;凉气侵人;正是游子思亲、思妇念远的 季节& 时间：黄昏;常常触发人们思念于役在外的亲人& 戍卒：久不归;独坐在孤零零的戍楼上&
天地悠悠;孤独一人;思念之情正随着青海 湖方向吹来的阵阵秋风任意翻腾&这是一幅悲 凉而又伤感的画面&
边塞秋末景色衰败、萧瑟、凄凉 — —唐军兵力枯竭;衬托出战事的惨烈;唐军 伤亡惨重&
对比;将领受恩轻敌；士卒竭力奋战&愤
慨诗歌转折的关键&上一层写将领;下一
8
边塞诗的鉴赏应注意以下几点：
1把握诗歌创作的社会背景& 2注意区别各自的思想感情&参考“633”P267
有对建功立业的渴望；有报效祖国的激情； 有 抒写征人的乡愁和家中妻子的离恨；有表现塞外生 活的艰辛和连年征战的残酷；有惊异于塞外绝域那 种迥异于中原的风光；有对拓土开边、穷兵黩武的 统治者予以辛辣的讽刺与委婉的劝谏 ……
男儿本自重横行; 战士军前半死生; 少妇城南欲断北空回首&
摐金伐鼓下榆关; 大漠穷秋塞草腓; 边庭飘飖那可度;
边塞军旅诗鉴赏PPT课件
这是一首
诗.
诗,从体裁上看,
2021/3/7
CHENLI
3
练习(2014上海高考)
•
镜湖女(陆游)
• 湖中居人事舟橶，家家以舟作生业。
•
• 女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶。
•
• 日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。
•
• 到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。
•
• 按照体裁，此诗属于( )
• A古体诗 B近体诗 C 歌行 D诗余
• 用品及乐器——金鼓、旌旗、烽火、羽 书、胡笳、琵琶、羌笛及各种兵器……
• 地名和民族——碛、西、轮台、夜郎、
胡、羌、夷、楼兰、无定河\黑河\安西、
单于等……
2021/3/7
CHENLI
16
边塞军旅诗艺术特点：
4、常用手法： 融情于景、直抒胸臆、 场景描写、细节描写、 渲染、衬托、对比、虚实相生等。
—— 陆游《夜游宫·记梦寄师伯浑》
2021/3/7
CHENLI
21
• 下过雪的清晨，有清幽笳声响起，梦中所 游之地，不知道是什么地方。 铁骑无声，
望过去如水流淌一般绵延不绝。我猜想这 样的关河，应该在雁门关西边，青海的边 际。 在寒灯照射下睡醒时，更漏声已经滴 断了，月光斜斜透过窗纸。 我自许可在万
• C、“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静， 以动衬静，生动展现出梦中的战地景象。
• D、作者通过“雪晓”、“寒灯”、“漏 断” 、“月斜”等意象，写出了清冷的意 境。
2021/3/7
CHENLI
12
第三，要分析不同的艺术风格。
王维的“大漠孤烟直，长河落日 圆”是雄奇壮美；
王翰的“醉卧沙场君莫笑，古来 征战几人回”是豪放旷达；
《出塞》PPT课件(共18张PPT)
这首诗通过对历史的回顾和对汉代抗匈名将的怀念 ，指责了诗人所处时代守边将领的无能，盼望出现 良将，驱逐敌人，保住边疆。首句从秦汉时的月色 和关塞写起，点名月色、关塞依旧，但时光流逝， 朝代变迁，长期边防战争给人民和将士带来无限灾 难与痛苦。在描写景物中，给予了深厚的感情。后 两句采用以古讽今的手法，借古代名将来讽刺当今 边将的无能，语意含蓄，情感深沉。诗中充满关心
不教胡马度阴山。 。
阴山：山名，指阴山山脉，在今内蒙古境内，汉时匈奴
时常从这里开始南下骚扰侵占中原地区，也是卫青坟冢 的模样。
不教：不叫，不让。教，让。
度：越过。
“秦时明月汉时关。”皓月当空，照耀着万里边
疆的关塞，显示了边疆的寥廓和景物的萧条。在 “月”和“关”的前面用“秦汉时”加以修饰， 使意境更加高远，把我们引到了遥远的古代，更 引人深思：秦汉以来边防战争连续不断，一直持
不允许；“胡马”，这里指代外族入侵的骑兵。“度阴山” ，跨过阴山。阴山是北方东西走向的大山脉，是汉代北方边 防的天然屏障。后两句写得含蓄、巧妙，让人们在对往事的 对比中，得出必要的结论。这两句写得意在言外。意思就是 说：由于朝廷用人不当，使将帅不得其人，才造成了烽火长 燃、征人不还的局面。
这首诗着重表现的是对敌人的蔑视；是对国家的忠诚 ，是一种勇往超前、无所畏惧的气概。前两句写皎洁 的明月和雄伟的城关，既引起了人们对历史上无数次 侵略战争的回忆，又是今天将士们驰骋万里、浴血奋 战的历史见证。后两句用汉代的名将李广比喻唐代出 征守边的英勇将士，歌颂他们决心奋勇杀敌、不惜为 国捐躯的战斗精神。这首诗由古到今，有深沉的历史 感，场面辽阔，有宏大的空间感。字里行间，充满了 强烈的爱国精神和豪迈的英雄气概。
续至今，真是拖得太久了！这是从时间上描写边 塞的悠久。
高考语文：边塞军旅诗鉴赏ppt完美课件
最后两句“宁为百夫长，胜作一书生”直接抒发从 戎书生保边卫国的壮志豪情。艰苦激烈的战斗，更增添 了他对这种不平凡的生活的热爱，他宁愿驰骋沙场，为 保卫边疆而战，也不愿作置身书斋的书生。
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（3）描写艰苦激烈的戍边生活。
五月天山雪，无花只有寒。 ---李白《塞下曲》
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关于边塞诗
边塞诗是以边疆地区军民生活和自然风光为 题材的诗。一般认为，边塞诗初步发展于汉魏 六朝时代，隋唐时开始兴盛，到唐代，一批诗 人十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为 “边塞诗人”，形成了所谓的“边塞诗派”， 反映边塞征战生活的诗作逐渐蔚为大观。当然， 我们今天所指的边塞诗，范围要大一些，凡是 表现军旅生活的诗作都归为这一类。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
凉州词二首 王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
少年行 王维【其二】 出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。 孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。
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从军行 杨炯 烽火照西京，心中自不平。 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长，胜作一书生。 烽火：古代边防告急的烟火。西京：长安。
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（3）描写艰苦激烈的戍边生活。
五月天山雪，无花只有寒。 ---李白《塞下曲》
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关于边塞诗
边塞诗是以边疆地区军民生活和自然风光为 题材的诗。一般认为，边塞诗初步发展于汉魏 六朝时代，隋唐时开始兴盛，到唐代，一批诗 人十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为 “边塞诗人”，形成了所谓的“边塞诗派”， 反映边塞征战生活的诗作逐渐蔚为大观。当然， 我们今天所指的边塞诗，范围要大一些，凡是 表现军旅生活的诗作都归为这一类。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
凉州词二首 王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
少年行 王维【其二】 出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。 孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。
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从军行 杨炯 烽火照西京，心中自不平。 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长，胜作一书生。 烽火：古代边防告急的烟火。西京：长安。
高考复习古代诗歌——边塞军旅诗鉴赏 PPT精品课件(共29张)
借—个饥、寒、疲、病、伤的退伍军人形象控诉了 扩边战争给人民带来的痛苦，表达反战主题。
情感归纳： 1）抒写将士奋勇杀敌，保家卫国、建功 立业的雄心和豪情。 2）表现与亲人的离情别绪，表现思乡思 亲的主题。 3）描绘戍守战斗的场面，揭露官兵之间 的矛盾，表达反战主题。
5、鉴赏方法： (1)把握意象
3、时代特点
盛世唐朝时期的边塞诗，豪迈奔放，一往 无前是其主调； 而宋代的边塞诗更多地表现出报国无门的 愤懑、压抑以及归家无望的哀伤。
4、边塞诗常见思想主题
说说下列诗歌的内容和情感
从军行 王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
借孤寂艰苦悲壮的战争生活的描写表现戍 边将土的壮志豪情，抒写将士杀敌卫国建 功立业的豪情
怀古诗的结构一般是临古地，思古人，忆 其事，抒己志。
4、常见主题归纳： A 怀古伤己：作者追念古人一般是古人的 身世与际遇和作者有了某种相连，触发点 在古人，落脚点在自己。
说说下列诗歌的内容与情感 蜀 相 杜甫 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
金陵图 韦庄 物是人非型 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
诗的首句写金陵雨景，渲染氛围；二句写 六朝往事如梦，台城早已破败；三、四句 写风景依旧，人世沧桑。触景生情，借景 寄慨，暗寓伤今。
江城子 五代•欧阳炯 借古讽 晚日金陵异草平，落霞明，水无情。六代繁 今型 华，暗逐逝波声。空有姑苏台上月，如西子镜照 江城。 [注] 姑苏台：吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地， 原址在苏州市西南姑苏山上。 “水无情”明写落日余辉中金陵城外长江浩荡东 去的景色，暗指六朝帝王被历史无情地淘汰，他 们荒淫豪奢的生活一去不复返。 “空有”明写六 朝繁华已去，只剩月亮高挂,不但喻指六朝和吴王，
边塞军旅诗(可用)ppt
逢病军人 卢纶
行多有病住无粮， 万里还乡未到乡。 蓬鬓哀吟古城下， 不堪秋色入金疮。
6、情感归纳：
1）抒写将士奋勇杀敌，保家卫国、建功立业 的雄心和豪情。 2）表现与亲人的离情别绪，表现思乡思亲的 主题。
3）描绘戍守战斗的场面，揭露官兵之间的矛 盾，表达反战主题。
7、分析重点
鉴赏边塞诗要结合作者的生平思想和 诗歌创作的具体时间，体味诗人在诗
SUCCESS
THANK YOU
2020/1/2
（2）语言与艺术手法：
1、边塞诗的艺术特点：诗歌的格 调雄浑豪放、慷慨悲凉，境界阔 大、雄奇壮美。
2、比喻、夸张、用典、渲染、虚 实结合等
温馨提示
答题技巧 • 一要注意题目 • 二要注意作者
实 战
• 三要注意注释 • 四要注意题材 • 五要注意意象
演 练
• 六要注意细节
• 七要注意“情语”
新课标全国卷 阅读下面这首乐府诗，完成试题。
雨雪曲 江总①
雨雪隔榆溪② ， 从军度陇西③ 。 绕阵看狐迹， 依山见马蹄。 天寒旗彩坏， 地暗鼓声低。 漫漫愁云起， 苍苍别路迷。
（1）这首诗描写了什么样 的环境？末句中的“别路” 是什么意思？ （2）诗人把“旗彩坏”、 “鼓声低”分别接在“天 寒”、“地暗”之后，这样 写有什么好处？这首诗表现 了戍卒什么样的情感？
从军行 王昌龄
青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
②以家人的思念来反衬征人思乡的愁苦，表 现与亲人的离情别绪，表现思乡思亲的主题。
笛
雪, 霜. 管，
夜上受降城闻
李益 回乐峰前沙似
受降城外月如
不知何处吹芦
③借—个饥、寒、疲、病、伤的退伍军人形象控 诉了扩边战争给人民带来的痛苦，表达反战主题。
行多有病住无粮， 万里还乡未到乡。 蓬鬓哀吟古城下， 不堪秋色入金疮。
6、情感归纳：
1）抒写将士奋勇杀敌，保家卫国、建功立业 的雄心和豪情。 2）表现与亲人的离情别绪，表现思乡思亲的 主题。
3）描绘戍守战斗的场面，揭露官兵之间的矛 盾，表达反战主题。
7、分析重点
鉴赏边塞诗要结合作者的生平思想和 诗歌创作的具体时间，体味诗人在诗
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2020/1/2
（2）语言与艺术手法：
1、边塞诗的艺术特点：诗歌的格 调雄浑豪放、慷慨悲凉，境界阔 大、雄奇壮美。
2、比喻、夸张、用典、渲染、虚 实结合等
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答题技巧 • 一要注意题目 • 二要注意作者
实 战
• 三要注意注释 • 四要注意题材 • 五要注意意象
演 练
• 六要注意细节
• 七要注意“情语”
新课标全国卷 阅读下面这首乐府诗，完成试题。
雨雪曲 江总①
雨雪隔榆溪② ， 从军度陇西③ 。 绕阵看狐迹， 依山见马蹄。 天寒旗彩坏， 地暗鼓声低。 漫漫愁云起， 苍苍别路迷。
（1）这首诗描写了什么样 的环境？末句中的“别路” 是什么意思？ （2）诗人把“旗彩坏”、 “鼓声低”分别接在“天 寒”、“地暗”之后，这样 写有什么好处？这首诗表现 了戍卒什么样的情感？
从军行 王昌龄
青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
②以家人的思念来反衬征人思乡的愁苦，表 现与亲人的离情别绪，表现思乡思亲的主题。
笛
雪, 霜. 管，
夜上受降城闻
李益 回乐峰前沙似
受降城外月如
不知何处吹芦
③借—个饥、寒、疲、病、伤的退伍军人形象控 诉了扩边战争给人民带来的痛苦，表达反战主题。
边塞军旅诗歌总结23页PPT
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
边塞军旅诗歌总结
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
谢谢你的阅读
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
边塞军旅诗歌总结
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
谢谢你的阅读