浙江省普通高中学业水平考试考试说明地理2018年6月学考用
浙江省普通高中学业水平考试考试说明-地理2018年6学考用
浙江省普通高中学业水平考试说明（2017版)地理（适用于2017年秋季入学的高中在校学生及相关人员）浙江省教育考试院编制一、考试性质与对象浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。
其主要功能一是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实必修课程教学要求；检测高中学生的学业水平，监测、评价和反馈高中教学质量；二是落实《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》和《浙江省人民政府关于进一步深化高考综合改革试点的若干意见》等要求。
学业水平考试成绩是高中学生毕业的基本依据。
高中地理学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩。
考试的对象是高中在校学生，以及相关的往届生、社会人员和外省在我省异地高中就读的学生。
《高中地理学业水平考试说明》是依据《普通高中地理课程标准（实验）》和《浙江省普通高中学科教学指导意见·地理（2014版）》的要求，按照学业水平考试的性质和特点，结合本省高中地理教学的实际制定而成的。
二、考核要求（一）知识考核要求地理学科知识考核要求划分为“识记”、“理解”、“简单应用”、“综合应用”四个认知层次。
地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。
1. 应用地理基础知识的能力（1）了解重要的地理事物和现象的名称、分布；重要地理数据。
（2）理解重要的地理概念、地理原理和地理规律。
（3）了解我国及世界各大洲、部分国家的主要地理特征。
（4）了解当前国内外发生的重要事件及其蕴含的地理学科知识。
（5）了解并理解我国的基本国情和国外在资源开发、经济和人口发展、环境保护等方面的经验和教训。
2. 掌握地理基本技能和方法的能力（1）阅读各类地理图表、文字和数据资料，获取地理信息。
（2）设计和绘制地理图表，进行各种地理计算。
（3）对地理思维进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的表述。
浙江省普通高中学业水平考试考试说明-地理2018年6月学考用
浙江省普通高中学业水平考试说明（2017 版)地理（适用于 2017 年秋季入学的高中在校学生及相关人员）浙江省教育考试院编制一、考试性质与对象浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。
其主要功能一是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实必修课程教学要求；检测高中学生的学业水平，监测、评价和反馈高中教学质量；二是落实《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》和《浙江省人民政府关于进一步深化高考综合改革试点的若干意见》等要求。
学业水平考试成绩是高中学生毕业的基本依据。
高中地理学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩。
考试的对象是高中在校学生，以及相关的往届生、社会人员和外省在我省异地高中就读的学生。
《高中地理学业水平考试说明》是依据《普通高中地理课程标准（实验）》和《浙江省普通高中学科教学指导意见·地理（ 2014 版）》的要求，按照学业水平考试的性质和特点，结合本省高中地理教学的实际制定而成的。
二、考核要求（一）知识考核要求地理学科知识考核要求划分为“识记”、“理解”、“简单应用”、“综合应用”四个认知层次。
认知层次符号基本含义举例规范书写地名、地理术语●记忆重要的地理数据●识记a能对重要地理事实性在地图上指明地理位置●知识进行回忆、再认、●识别与指认地理事物图上指认说出地理事物的分类与构成●列举归属某一类的地理事物●解释地理概念●描述地理景观并加以区分●理解b能对主要地理原理性概述地理过程、地理特征●知识进行解释与说明●阐述地理规律、地理成因比较地理事物的异同点●运用地理原理分析或推测某一地理事象●根据某一地理事象论证地理原理●分析某一地理事象的成因●简单应用c能将某一方面地理知●归纳某一地理事象的特征识应用到新情境中●评价某一地理事象的优劣●阐明某一地理事象的地理意义●找出能够支持地理原理的地理证据●依据图表、文字材料进行图文转换能在复杂情境中对多综合应用 d 元地理知识进行综合应用（二）学科能力考核要求●分析地理事象之间的空间关系●分析某一地理因素变化对其他因素产生的影响●归纳某一区域地理环境的整体特征并分析区内差异●预测区域地理环境的变化趋势●发现地理问题并提出解决问题的合理建议地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。
2018年6月浙江省普通高中学业水平考试模拟试卷(一)地理(附答案)
2018年6月浙江省普通高中学业水平考试模拟试卷（一）地理（附答案）考生须知：1.本试题卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分100分，考试时间90分钟。
其中加试题为30分，用【加试题】标出。
2.考生答题前，须将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。
3.选择题的答案须使用2B铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，须将原填涂处用橡皮擦净。
4.非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，答案写在本试题卷上无效。
选择题部分一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1.下列现象与地球具有生命存在的温度条件关系不大．．．．的是A．日地距离适中 B．地球自转周期适宜C．月球绕着地球公转 D．太阳辐射能量稳定2．下列气候区，风化壳（岩石风化后的残积物）厚度最厚的是A．热带沙漠 B．热带雨林 C．温带内陆 D．高山高原3．下列地区人口合理容量最小的是A．四川盆地 B．东北平原 C．华北平原 D．青藏高原4．澳大利亚东侧分布着的大片的生物礁，近年来，这些生物礁的缔造者——珊瑚在大量死亡。
据研究，与大气中C02浓度及全球气温升高有密切关系，这说明地理环境具有A．整体性 B．差异性 C．独特性 D．复杂性5．中国在2015年建成覆盖全球的“北斗二号”（Beidou-2）系统，其不具备．．．的功能是A．定位 B．导航 C．授时 D．拍照微商是基于微信生态与社交为一体的新型电商模式。
这种商业模式会对许多产业产生影响。
完成8、9题。
6．下列受微商冲击较大的有①零售实体店②商业地产③电信公司④航空公司A．①② B．②③ C．③④ D．①④7．对微商影响较小的区位因素有①交通②市场③集聚④地价A．①② B．②③ C．③④ D．①④下图为我国主要省（市）流入人口占比示意图（2014年数据）。
2018版浙江《学业水平考试》地理-知识清单与考题考向：专题一 宇宙中的地球
考点一 多层次的天体系统1．主要天体类型和特点(a)(1)定义：宇宙间的________、________、________、________等各种物质通称为天体。
(2)类型：星云由________和________组成。
恒星由炽热气体组成，能自己发光。
行星是环绕恒星运行的、近似球状或类球状天体。
卫星是环绕行星运转的天体。
2．天体系统的级别和层次(a)总星系⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧⎩⎪⎨⎪⎧其他恒星系⎩⎪⎨⎪⎧ 中心天体： 地月系⎩⎨⎧ 中心天体：月球其他行星系河外星系3．太阳系示意图及地球在太阳系中的位置(c)(1)八颗行星由近及远顺序依次是：__________________________________________________________________________________________。
(2)小行星带：位于________轨道与________轨道之间，也可以说类地行星和________行星之间。
1．(2015·浙江10月学考)2015年7月14日“新视野号”飞船经过9年多的太空飞行，到达最接近冥王星的位置。
“新视野号”飞船在飞向冥王星的过程中，接触到太阳系中天体最多的是()A．恒星B．行星C．流星体D．行星际物质2．(2016·浙江4月学考)某行星从地球与太阳之间经过时，地球上的观察者会看到有一个黑点从太阳圆面通过，这种现象称为“凌日”。
下图数码代表的行星中，能产生凌日的是()A．①B．② C．③D．④3．(2016·浙江4月学考)与西昌、酒泉、太原相比，选择文昌作为我国大型航天器发射基地，考虑的主要因素是()A．运输能力B．科技力量C．国防安全D．劳动力素质归纳拓展如何判断一个物体是否是天体？(1)一看位臵：它是不是位于地球大气层之外，独立存在于宇宙中。
进入大气层或落回地面的物体不属于天体。
(2)二看实质：它是不是宇宙间的物质，自然现象不属于天体。
2018版浙江《学业水平考试》地理-知识清单与考题考向：专题十二 区域产业活动—工业区位因素与工业联系
考点一工业区位因素1．工业区位的三大主要因素(b)(1)工业区位：指工业企业的经济地理位置，以及工业企业在生产过程中与相关事物的联系。
(2)三大主要因素2.工业布局的主要区位因素(d)3.环境与工业布局的关系(c)环境质量是投资环境和生活质量的重要组成部分。
环境污染的防治在很大程度上制约着工厂生产成本和经营效率。
环境质量已成为影响工业的一个重要区位因素，不同类型的工业对环境的要求和污染程度不同，其区位选择亦有所差异。
具体归纳如下表：1．(2016·浙江10月学考)我国新一代大型运载火箭“长征5号”在天津制造完成后，拟运至海南文昌航天发射基地进行首次发射。
完成(1)～(2)题。
(1)选择天津制造“长征5号”运载火箭的主要原因是()A．土地成本较低B．劳动力成本较低C．铁路运输发达D．产业协作条件好(2)与西昌、酒泉、太原相比，选择文昌作为我国大型航天器发射基地，考虑的主要因素是()A．运输能力B．科技力量C．国防安全D．劳动力素质2．(2016·浙江10月学考)下列产业部门中，最需要选择科技发达、信息富集区位的是()A．服装加工B．有色冶金C．汽车制造D．软件开发3．(2016·浙江4月学考)下图为城市风向频率与工业区、居住区的布局图。
图中布局合理的是()A．①B．②C．③D．④4．(2016·浙江4月学考)读“长江经济带略图”，完成下题。
江西省、湖南省是我国重要的有色金属冶炼基地，该类工业在这两省布局，主要考虑接近______________和________________。
方法技巧1．常见工业类型的区位选择不同的工业部门，其生产过程和生产特点不同，生产投入的要素不同，生产成本的构成也就不一样。
因此区位选择的主导因素各不相同，据此可将工业部门划分为五种指向型。
下表为决策者从经济因素考虑的工业区位的选择：2．工业区位图的判读方法考点二 工业联系和工业区域1．工业联系的主要方式(b)(1)工业生产系统：主要由原料投入、生产活动和产品产出三部分组成。
浙江省普通高中学业水平考试考试说明-地理2018年6月学考用
浙江省普通高中学业水平考试说明（2017版)地理（适用于2017年秋季入学的高中在校学生及相关人员）浙江省教育考试院编制一、考试性质与对象浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。
其主要功能一是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实必修课程教学要求；检测高中学生的学业水平，监测、评价和反馈高中教学质量；二是落实《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》和《浙江省人民政府关于进一步深化高考综合改革试点的若干意见》等要求。
学业水平考试成绩是高中学生毕业的基本依据。
高中地理学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩。
考试的对象是高中在校学生，以及相关的往届生、社会人员和外省在我省异地高中就读的学生。
《高中地理学业水平考试说明》是依据《普通高中地理课程标准（实验）》和《浙江省普通高中学科教学指导意见·地理（2014版）》的要求，按照学业水平考试的性质和特点，结合本省高中地理教学的实际制定而成的。
二、考核要求（一）知识考核要求地理学科知识考核要求划分为“识记”、“理解”、“简单应用”、“综合应用”四个认知层次。
地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。
1. 应用地理基础知识的能力（1）了解重要的地理事物和现象的名称、分布；重要地理数据。
（2）理解重要的地理概念、地理原理和地理规律。
（3）了解我国及世界各大洲、部分国家的主要地理特征。
（4）了解当前国内外发生的重要事件及其蕴含的地理学科知识。
（5）了解并理解我国的基本国情和国外在资源开发、经济和人口发展、环境保护等方面的经验和教训。
2. 掌握地理基本技能和方法的能力（1）阅读各类地理图表、文字和数据资料，获取地理信息。
（2）设计和绘制地理图表，进行各种地理计算。
（3）对地理思维进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的表述。
2018版浙江《学业水平考试》地理-知识清单与考题考向：专题十四区域地理环境与人类活动— 认识区域
考点一认识大洲(亚洲)1．亚洲地理位置的特点(b)(1)范围：亚洲地域辽阔，面积约4 400万平方千米，是世界第一大洲。
(2)半球位置：亚洲地跨东西半球与南北半球，大部分位于________与________。
(3)纬度位置：亚洲地跨热带、________和北寒带，是世界上跨纬度最广的大洲。
(4)海陆位置：亚洲三面临洋，东、南、北分别濒临太平洋、印度洋和北冰洋。
西与欧洲相连，以乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山脉、________海峡为界；西南隔苏伊士运河与非洲为邻；东北隔________海峡与北美洲相望，东南隔海与大洋洲相望。
海岸线曲折而漫长。
2．亚洲地形、气候、水系的特点及相互关系(d)(1)亚洲地形、气候、水系的特点(2)亚洲地形、气候与河流之间的联系1．“我们亚洲，山是高昂的头；我们亚洲，河像热血流……”听到这首《亚洲雄风》歌曲，我们的脑海中就会涌现出一幅亚洲壮丽山河的画卷。
据此回答(1)～(2)题。
(1)“我们亚洲，山是高昂的头”。
这里的“山”如果是世界的“头”，那么这座“山”是指( ) A ．天山 B ．阿尔卑斯山 C ．昆仑山D ．珠穆朗玛峰(2)“我们亚洲，河像热血流”是说亚洲的河流众多，奔流不息。
下面关于亚洲河流的叙述，正确的是( )A ．大河都发源于中部高原、山地，呈放射状流入太平洋和印度洋B ．中南半岛河流自西向东流，说明地势西高东低C ．鄂毕河、叶尼塞河自南向北流，注入北冰洋D ．印度河主要流经印度，注入孟加拉湾2．(2016·浙江10月学考)下图为世界某区域略图。
完成(1)～(2)题。
(1)图中____________河是亚洲与欧洲的分界线，图示区域内年降水量少的主要原因是____________，水汽不易到达。
(2)矿化度(单位湖水中矿物质含量)是衡量湖水咸淡的重要指标。
图中咸海的湖水矿化度较高，其主要原因是流域内降水量少，造成__________________量小，而湖区____________量大。
地理考试说明(2018)
地理考试说明（2018）一、命题指导思想初中地理学业考试是义务教育阶段的地理终结性考试，指导思想是体现“以学生的终身发展为本”的理念，并能全面准确地考察初中阶段学生在地理学科学习过程中所能达到的水平，正确发挥考试的导向功能，转变教师的教学方式和学生的学习方式，促进初中地理新课程改革的深入，培养学生的科学人文素养、创新精神和实践能力；考试结果既是衡量学生学习水平的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
二、命题原则（一）基础性原则根据2011年制定的《初中地理课程标准》规定的内容和要求，命题将侧重基础性的地理知识和技能，特别是对生活有用的地理，即与学生生活和周围世界密切相关的地理知识。
（二）科学性原则试卷结构合理，试题表述力求准确、严密、简洁、不发生歧义。
题量适中，难易适度，体现学业水平测试的基本性质，避免“繁、难、偏、旧”试题，保证绝大多数学生能够在规定的时间内做完全卷且有一定的思考余地。
（三）地理性原则试题要力求体现地理的学科特点，加强对获取和解读图表信息能力的考查，加强地理事物的地理位置、空间分布规律、相互联系、发展变化和形成过程的考查，突出地理学科的地域性和综合性。
培养和提高学生认识地理环境，形成地理技能和培养可持续发展的观念。
（四）创新性原则试题设计体现时代性和鲜活性，选取与地理学科相关的最新资讯做为背景资料，注重生活中的有用地理、生活实践和热点问题，充分利用地图语言来表现试题内容，充分体现地理学科特点，适当增加试题的人文性和开放性，以培养学生的创新意识和创新思维。
三、考试形式、时间与试卷结构（一）考试形式闭卷、笔试，生物、地理试题合为一套试卷，满分100分，生物、地理各50分。
（二）考试时间90分钟。
（三）试卷结构全卷分为第I卷和第II卷两部分。
第I卷为选择题，第II卷为非选择题。
1、试题类型试题分为选择题、综合题两种类型。
选择题是四选一的单项选择题；综合题是通过资料、图表等各种背景资料填绘、分析、比较、综合问答问题。
2018版浙江《学业水平考试》地理-知识清单与考题考向：专题六 自然环境的整体性和差异性
考点一生物进化、灭绝与环境1．地球生物进化的一般序列(a)地球上最初的生命是出现在________中的单细胞生物(原核细胞生物)。
距今约14亿年前，从原核生物细胞中演化出________细胞生物。
真核细胞生物出现以后，生物的演化进程明显加快。
地球生物进化的一般序列如表所示：2.生物进化对地球环境的改造和环境变迁对地球生物的影响(b)(1)生物进化对地球环境的改造①具有________功能的生物的出现和发展，使大量的________释放到环境中，改变了大气的性质，促使地球环境从无氧环境向有氧环境转变，对地表环境的演化具有重要意义。
②真核细胞生物出现以后，加速了自由氧在海洋和大气中的积累，也使太阳________辐射强度大大减弱，扩大和改善了生物的生存环境。
(2)环境变迁对地球生物的影响环境突变会威胁地球生物的生存(两次最重要的全球性生物大灭绝)。
①古生代末期，60%以上的海生________动物(如三叶虫等)、全部原始鱼类和古老的两栖类灭绝，________植物(陆上孢子植物)明显衰退。
②中生代末期，________和50%以上的海生无脊椎动物灭绝。
下图表示地球上部分生物类型出现的时间范围，横向宽度越大，代表生物物种越多。
读图，回答(1)～(2)题。
(1)下列生物中，出现最早的是()A．爬行类B．鸟类C．两栖类D．鱼类(2)爬行类动物物种最多的地质年代是()A．古生代B．中生代C．元古代D．新生代考点二人类活动对环境的作用人类活动与地理环境的相互作用关系(c)(1)人类是自然地理环境的产物，人类在自身不断发展的同时，对____________的影响也愈来愈大。
人类既可以通过社会发展和科技进步改善环境，开发资源，造福于社会，又能够给自然环境带来各种破坏，甚至危及人类自身的生存。
(2)产业革命以来，人类对________的大规模开发利用，造成自然地理环境前所未有的显著变化。
例如，人类燃烧化石燃料、砍伐森林等，致使大量二氧化碳、甲烷、氮氧化物、臭氧、氟利昂等温室气体排放到大气中，改变了大气圈的组成和运行模式，造成全球________。
浙江省普通高中学业水平考试考试说明地理月学考用
浙江省普通高中学业水平考试说明（2017版)地理（适用于2017年秋季入学的高中在校学生及相关人员）浙江省教育考试院编制一、考试性质与对象浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。
其主要功能一是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实必修课程教学要求；检测高中学生的学业水平，监测、评价和反馈高中教学质量；二是落实《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》和《浙江省人民政府关于进一步深化高考综合改革试点的若干意见》等要求。
学业水平考试成绩是高中学生毕业的基本依据。
高中地理学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩。
考试的对象是高中在校学生，以及相关的往届生、社会人员和外省在我省异地高中就读的学生。
《高中地理学业水平考试说明》是依据《普通高中地理课程标准（实验）》和《浙江省普通高中学科教学指导意见·地理（2014版）》的要求，按照学业水平考试的性质和特点，结合本省高中地理教学的实际制定而成的。
二、考核要求（一）知识考核要求地理学科知识考核要求划分为“识记”、“理解”、“简单应用”、“综合应用”四个认知层次。
地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。
1. 应用地理基础知识的能力（1）了解重要的地理事物和现象的名称、分布；重要地理数据。
（2）理解重要的地理概念、地理原理和地理规律。
（3）了解我国及世界各大洲、部分国家的主要地理特征。
（4）了解当前国内外发生的重要事件及其蕴含的地理学科知识。
（5）了解并理解我国的基本国情和国外在资源开发、经济和人口发展、环境保护等方面的经验和教训。
2. 掌握地理基本技能和方法的能力（1）阅读各类地理图表、文字和数据资料，获取地理信息。
（2）设计和绘制地理图表，进行各种地理计算。
（3）对地理思维进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的表述。
2018年6月浙江省学考选考嘉兴市高一地理试题参考答案定稿
考
选
考
学
省
江
浙
嘉兴市2017-2018学年第二学期期末检测
高一地理参考答案2018.6
二、非选择题（20分）
41．（10分）
（1）流水作用垂直植被（土壤）
（2）东部季风区西部地区
（3）西电东送珠江三角洲
（4）降水季节变化大；石灰岩地区水易下渗；地形崎岖，不易储水。
42．（10分）
（1）温带海洋性气候大不均匀
（2）鲁尔区铁矿（石）
（3）光热充足、昼夜温差大
（4）欧洲西部地势平坦；雨量充足，径流量大而稳定；河海联运发达；经济发达，水运需求
量大。
（4选3）
命题：海宁高级中学马春峰
审稿：海盐教研室刘红娟
终审：嘉兴教育学院陆秀良。
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浙江省普通高中学业水平考试说明
（2017版)
地理
（适用于2017年秋季入学的高中在校学生及相关人员）浙江省教育考试院编制
一、考试性质与对象
浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。
其主要功能一是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实必修课程教学要求；检测高中学生的学业水平，监测、评价和反馈高中教学质量；二是落实《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》和《浙江省人民政府关于进一步深化高考综合改革试点的若干意见》等要求。
学业水平考试成绩是高中学生毕业的基本依据。
高中地理学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩。
考试的对象是高中在校学生，以及相关的往届生、社会人员和外省在我省异地高中就读的学生。
《高中地理学业水平考试说明》是依据《普通高中地理课程标准（实验）》和《浙江省普通高中学科教学指导意见·地理（2014版）》的要求，按照学业水平考试的性质和特点，结合本省高中地理教学的实际制定而成的。
二、考核要求
（一）知识考核要求
地理学科知识考核要求划分为“识记”、“理解”、“简单应用”、“综合应用”四个认知层次。
地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。
1. 应用地理基础知识的能力
（1）了解重要的地理事物和现象的名称、分布；重要地理数据。
（2）理解重要的地理概念、地理原理和地理规律。
（3）了解我国及世界各大洲、部分国家的主要地理特征。
（4）了解当前国内外发生的重要事件及其蕴含的地理学科知识。
（5）了解并理解我国的基本国情和国外在资源开发、经济和人口发展、环境保护等方面的经验和教训。
2. 掌握地理基本技能和方法的能力
（1）阅读各类地理图表、文字和数据资料，获取地理信息。
（2）设计和绘制地理图表，进行各种地理计算。
（3）对地理思维进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的表述。
3. 注重地理思维的能力
（1）分析、比较和归纳不同区域的主要地理特征。
（2）分析、解释各类地理事物的空间结构、联系及其发展变化规律。
（3）分析和评价各类地理资料，分析、评价和反思人类在地理环境中的各种活动，发现地理问题、解释地理问题，提出解决问题的思路。
（三）品质考核要求
考试内容主要是从地理认知的视角来表述“知识与技能”的内容，但其中也表明地理学习“过程与方法”的要求。
在这些内容要点的落实过程中，还应关注“情感态度与价值观”的目标，关注人口、资源、环境和区域发展等问题，从而积累并提升学生的科学素养和人文素养，以利于学生正确认识人地关系，形成可持续发展的观念，珍爱地球，善待环境。
三、考试内容与要求
1．考试内容主要包括湘教版《普通高中地理课程标准实验教科书（必修）》地理I、地理II、地理III等模块的有关内容。
2．对所列考试内容的考查程度不超过《普通高中地理课程标准（实验）》和《浙江省普通高中学科指导意见 地理》（2014版）规定的要求。
考试内容及要求见下表。
地理Ⅰ
第一章宇宙中的地球
第二章自然环境中的物质运动与能量交换
第三章自然地理环境的整体性与差异性
第四章自然地理环境对人类活动的影响
地理Ⅱ
第一章人口与环境
第二章城市与环境
第三章区域产业活动
第四章人类与地理环境的协调发展
地理Ⅲ
第一章区域地理环境与人类活动
第二章区域可持续发展
第三章地理信息技术应用
（一）考试形式
地理学业水平考试采用闭卷纸笔测试方式，满分70分,考试时间60分钟。
（二）试卷结构
1．考试内容
《浙江省普通高中学科指导意见·地理》（2014版）中必修模块“基本要求”的内容。
2．考核要求分布
识记、理解试题约占65％，简单应用、综合应用试题约占35％。
3．试题类型分布
题型由选择题和非选择题组成，其中选择题约占70％，非选择题约占30％。
五、题型示例
地理学考选择题为单项选择题，非选择题包括填空题、简答题等。
（一）选择题
1．与亚寒带针叶林带相比，热带雨林带发育的土壤
A．微生物活动弱B．生物风化强
C．有机质含量高D．化学风化弱
答案：B
2．下图是某地质学家绘制的板块碰撞及其影响示意图。
与图中板块A、B对应恰当的是
A．印度洋板块与欧亚板块B．美洲板块与太平洋板块
C．美洲板块与南极洲板块D．非洲板块与印度洋板块
答案：A
3．下图为四种地貌景观。
完成下列问题。
（1）主要由沉积作用形成的是 A ．①② B ．②③ C ．③④ D ．①④ （2）有利于聚落形成的是
A ．①
B ．②
C ．③
D ．④
答案：（1）B （2）B
4．某实验小组做如下实验：在花岗岩表面淋上25℃左右的水，记录其内外温度变化。
下图为所测得的岩石内外温度变化曲线图。
完成下列问题。
（1）花岗岩的形成过程是岩浆 A ．高温变质 B ．侵入冷凝 C ．高压成岩 D ．喷出冷却 （2）该实验模拟的地质作用是
A ．风蚀作用
B ．水蚀作用
C ．溶蚀作用
D ．风化作用
答案：（1）B （2）D （二）非选择题
1.阅读材料，完成下列问题。
材料一 2011年中国稻米产量居前十位的省区分布图（左图）和产量居前四位的省区稻米外销比例示意图（右图）。
湖南
黑龙江
江苏
江西
13% 58% 28% 26% 国界线 自然地理界线 稻米产区 河流
山脉 省界线 图 例 运河 资源调配工程
A
B
材料二目前全国范围内稻米镉平均含量为0.12mg/kg（国际限量值为0.4mg/kg），最高值为1.19mg/kg，稻米“镉污染”事件时有发生。
（1）A线是我国（自然区）中南方和北方地区的地理分界线，该线以北地区的地形以和高原为主。
（2）产量居前四位的省区稻米外销比例最大的是。
与其相比，湖南省种植水稻的有利气候条件有和。
（3）全国稻米镉污染呈现南重北轻、东重西轻的趋势。
造成这一现象的主要原因是：南方和东部地区水稻生长受污染和污染（环境要素）较北方和西部地区严重。
（4）水资源短缺制约了北方地区社会经济的发展。
为缓解该问题，我国实施的资源跨区域调配工程B是，该工程把、淮河、黄河和四大流域连接起来。
参考答案：
（1）东部季风区；平原。
（2）黑龙江；热量丰富；降水丰沛（后两空可互换）。
（3）水；土壤（可互换）。
（4）南水北调；长江；海河（后两空可互换）。
2.阅读材料，完成下列问题。
材料一图1为世界某区域略图。
图2为图1中A城市的气候统计图。
图2
图1
材料二特拉维夫高度集中了以色列大部分高科技产业，许多全球顶尖的高科技企业在这里设有研发中心，被称为“世界第二硅谷”。
（1）图中A城市冬夏季节的气温特征是____；该城市降水季节变化较大的主要成因是。
（2）意大利多火山，火山灰为当地种植业发展提供了肥沃的土壤，该地_____和柑橘等园艺作物种植较多。
2017年3月16日埃特纳火山再次喷发，来自_____层的岩浆流入积雪，引起强烈爆炸。
（3）2011年叙利亚危机爆发以来，数十万难民背井离乡，经亚洲与欧洲的分界线B_____海峡进入欧洲。
欧洲吸引叙利亚难民迁入的主要因素是_____、_____。
（4）高新技术产业在特拉维夫集聚，说明这种布局给企业带来的积极影响。
参考答案：
（1）冬季温暖，夏季炎热夏季受副热带高压控制降水少，冬季受盛行西风影响降水多（2）葡萄（油橄榄）软流
（3）土耳其（黑海）经济政治（可互换）
（4）共享基础设施和公共服务；降低生产成本；开展生产协作，促进技术创新。