岁月如歌--我的初中生活
写岁月如歌我的初中生活作文600字（精选6篇）
写岁月如歌我的初中生活作文600字（精选6篇）在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的写岁月如歌我的初中生活作文600字（精选6篇），希望对大家有所帮助！写岁月如歌我的初中生活作文600字篇1初中三年，说长不长，说短却也不短。
仿佛昨昔我还在校门前憧憬地看着那几个金光闪闪的大字，而今夕却要迎接中考，将要离开这儿，心中不免充满不舍与伤感。
再此，记录三年间的轶事聊以纪念。
岁月如歌，这是我的初中生活。
第一节课第一节课，认识新同学的兴奋劲儿犹然萦绕心头。
仍然记得，那些为了使大家记住自己的名字的少年少女们，抛开羞涩大声念着自己的名字，编着有趣的语句介绍着自己。
那一张张青涩的脸庞，带着好奇，牢牢地被记在脑海中。
一次次地叫错名字，闹了许多笑话，然而我们渴求着友谊，最终还是将人名和那张对应的脸记住，那是着实不易的。
因为缘分，我们被分在同一个班内，相遇，相知，相识，相交。
如同行板，如歌一般的岁月里，我们拥有了友谊。
运动会运动场上的我们是不同于别日的。
场上的我们意气奋发，哪里还有平日里的书卷气。
短跑，拼爆发力；长跑，考验意志；跳高如鱼跃龙腾；跳远轻如雨燕。
球场上争分夺秒，团队精神尽显无疑，那默契的眼神，拼搏的怒吼，场边记录得分的白色粉笔痕迹已不甚清晰，但取胜的欢呼雀跃仿若就在耳边，那是属于我们的记忆。
也有失败，谁能不失败呢？但充分准备后的失败，怎能说不是虽败犹荣？如同快板，如歌的岁月里，这是我们的精神。
私话寝室寝室，对我来说是陌生的。
高高架起的床铺，摆满物品的柜子，好像另一个家。
五个陌生的女生，成为我亦亲亦友的室友，吃住不离左右，常常有一室的欢声笑语。
夜里打铃后的悄悄话，偷笑私语，轻声谈论某个别班的学生长得像某个明星，哪首歌好听，看到了一个好玩的笑话，碰巧看到了谁的糗事，谁被打碎了杯子嚷嚷着要人赔……直到被阿姨听见，来敲了门才躲进被窝，偷笑着住了口。
岁月如歌,我的初中生活作文600字左右【优秀作文3篇】
岁月如歌,我的初中生活作文600字左右优秀作文岁月如歌,我的初中生活作文600字左右【优秀作文3篇】在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的岁月如歌,我的初中生活作文600字左右【优秀作文3篇】，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
岁月如歌,我的初中生活作文600字左右【优秀作文3篇】1 当重复昔日的婉言，莫名的感动点缀着伤感。
不知似水流年，不知韶华易散。
在浑然茫然中朝朝暮暮，忘记了曾有的细腻与委婉。
蓦然回首间，青春已与我渐渐疏远。
往事历历在目，恍然间，才发现，岁月是一首歌，永远也唱不完桃花朵朵开暖暖的春风吹醒沉睡中的校园。
朵朵桃花，点缀了整个奏，刚入中学的我们，还是一群懵懂的少年，对一切都感动很新鲜。
幻想着青春的象牙塔，憧憬着美好的明天。
一路欢声笑语，一路豪情万丈。
那时的我们是那么的自信，声称给我一个支点，我能撑起整个地球;那时的我们是那么的无忧，哼着少年壮志不言愁;那时的我们，是那么的无虑，唱着我的未来不是梦;那时的我们又是那么的轻狂，大有天下之大，唯我独尊的感觉阳光依旧灿烂，整个校园，一股青春的气息在弥漫，草木疯长，花香飘扬，我们依旧哼着美好的幻想。
问君能有几多愁年少轻狂，免不了磕磕撞撞。
走过懵懂的高一，我们已经被严厉的校规校纪和古板的课堂塑造成型。
再没有高一时候的那种热情与轻狂。
45分钟的课堂突然变得很漫长。
校园中的树叶片片枯黄，我的心也开始变得荒凉。
自由的时间里根本不知道要干什么。
作文课上，我们为赋新词强说愁数学习题是似曾相识燕归来;物理课是十年生死两茫茫。
试问闲愁都几许?一份试卷，满张红叉，分数低无语。
到了高三，生活节奏骤然加快。
各种考试轮翻而至。
老班的管理更加严厉。
生活开始变得单调。
整天在三点一线上奔跑，日日在X、Y、Z的运算中奋战，夜夜在眼皮大战中挣扎。
最后不得不感叹一句：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
综合性学习《岁月如歌-我的初中生活》作文范文5篇
综合性学习《岁月如歌，我的初中生活》作文范文5篇我的未来我做主就算没有挡风的翅膀，也要倔强地飞翔。
——题记一千多个日夜，匆匆而来，又匆匆而去。
在这里，我们曾经一起欢笑过、失望过、沉沦过……回首“明月几时有？把洒问青天……”那个中秋节的夜晚，我们一起吃着月饼，听着一位同学唱着一首诉说我们心情的歌曲《水调歌头》。
虽然家人不在身边，但是却觉得手中的月饼特别甜，那是因为我们都把身边的人当作了真正的家人，我们是一个大家庭。
很怀念那时候的我的我们，是那么天真，那么幸福，希望我们可以永远都天真、幸福。
难忘还记得那星期日，我们一起参加《共托明天的太阳》的活动。
那一天，所有的老师、家长，还有学生，大家都放开心胸，尽情地玩游戏，从“丢橙子”到“奥运火炬传递”，都让我们找回了童年时的快乐。
这个活动让我们彼此更加懂得感恩，更加理解彼此。
展望六月过后，我们就要踏上各自的征途，走上各自不同的人生之路。
成长就像是一块眼泪浸湿了的蓝白格子手帕，湿润而哀伤，只要一滴有温度的眼泪，就可以晕染出一片成熟的痕迹。
终于，我们在温暖的蓝白格子的守护下成长了。
就算逆着风，就算没有过挡风的翅膀，我们也要倔强地飞翔。
青春悄绽放轻轻地，我走了，正如我轻轻地来。
——徐志摩回首过去，时光已过三载，我们历经酸甜苦辣。
细数这三年，有喜有悲，或乐或愁，也早已如过眼云烟，随风而云了。
岁月如割像断了的线，消失在人海茫茫中，一头系着我，一头系着你们——我同窗三年的朋友。
岁月割断了我们之间的联系。
大家即将各奔东西。
但我们不会忘记这曾经留下我们心中不可磨灭的痕迹，是那样的刻骨铭心。
经过时间的淬炼，一把把“刀胚”已初露锋芒，一颗颗“种子”已长成幼苗。
我们在这一千多个日夜中也褪去了青涩，渐渐成熟，或许这刀还不够锋利，或许这苗还不够强壮，但我相信，岁月将是最好的催化剂，在我们的身上留下一段段刻骨线条，引领着我们成长。
岁月如歌悠扬的歌调，细腻的歌词，这是一着属于我们的歌，一首青春造就的歌。
综合性学习《岁月如歌,我的初中生活》作文范文5篇
综合性学习《岁月如歌，我的初中生活》作文范文5篇我的未来我做主就算没有挡风的翅膀，也要倔强地飞翔。
——题记一千多个日夜，匆匆而来，又匆匆而去。
在这里，我们曾经一起欢笑过、失望过、沉沦过……回首“明月几时有？把洒问青天……”那个中秋节的夜晚，我们一起吃着月饼，听着一位同学唱着一首诉说我们心情的歌曲《水调歌头》。
虽然家人不在身边，但是却觉得手中的月饼特别甜，那是因为我们都把身边的人当作了真正的家人，我们是一个大家庭。
很怀念那时候的我的我们，是那么天真，那么幸福，希望我们可以永远都天真、幸福。
难忘还记得那星期日，我们一起参加《共托明天的太阳》的活动。
那一天，所有的老师、家长，还有学生，大家都放开心胸，尽情地玩游戏，从“丢橙子”到“奥运火炬传递”，都让我们找回了童年时的快乐。
这个活动让我们彼此更加懂得感恩，更加理解彼此。
展望六月过后，我们就要踏上各自的征途，走上各自不同的人生之路。
成长就像是一块眼泪浸湿了的蓝白格子手帕，湿润而哀伤，只要一滴有温度的眼泪，就可以晕染出一片成熟的痕迹。
终于，我们在温暖的蓝白格子的守护下成长了。
就算逆着风，就算没有过挡风的翅膀，我们也要倔强地飞翔。
青春悄绽放轻轻地，我走了，正如我轻轻地来。
——徐志摩回首过去，时光已过三载，我们历经酸甜苦辣。
细数这三年，有喜有悲，或乐或愁，也早已如过眼云烟，随风而云了。
岁月如割像断了的线，消失在人海茫茫中，一头系着我，一头系着你们——我同窗三年的朋友。
岁月割断了我们之间的联系。
大家即将各奔东西。
但我们不会忘记这曾经留下我们心中不可磨灭的痕迹，是那样的刻骨铭心。
经过时间的淬炼，一把把“刀胚”已初露锋芒，一颗颗“种子”已长成幼苗。
我们在这一千多个日夜中也褪去了青涩，渐渐成熟，或许这刀还不够锋利，或许这苗还不够强壮，但我相信，岁月将是最好的催化剂，在我们的身上留下一段段刻骨线条，引领着我们成长。
岁月如歌悠扬的歌调，细腻的歌词，这是一着属于我们的歌，一首青春造就的歌。
岁月如歌——我的初中生活_初中作文
岁月如歌——我的初中生活告别昔日的懵懂无知，我们将离开这个陪伴我们三年的初中校园。
三年的时光就像是从夜空滑过的流星，一闪而过但却在天际留下了美丽的痕迹。
在这如歌的岁月里，我们经历了很多也学会了很多。
对于大部分同学来说最大的收获便是成长。
我们开始懂得去为梦想努力拼搏，开始用心体会父母的付出以及老师的良苦用心。
是岁月让我们懂得，也是岁月让我们成长。
时光太匆匆，记忆却依旧很清晰，我想流淌到回忆的漩涡里，去找寻那首用三年时光谱成的岁月之歌。
相聚犹在昨天，分别即在眼前。
回首逝去的日子，数不清校园里留下多少欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。
呤起李叔同的《送别》：“一杯浊洒尽余欢，今宵别梦寒。
”“人生难得是欢聚，惟有别离多。
”时间不能停留在某一时刻，花好月圆、花容月貌在历史的长河和人生的旅程也只能是昙花一现，或许秉烛夜游才是神机妙算。
天下没有不散的宴席，如今经历的离别也数不胜数，不管内心有多么的不舍，都不能打动铁石心肠的行程。
生机勃勃的校园，最难忘的是老师的目光;最亲切的也是老师的目光;一半有父亲的威严，一半有母亲的慈祥，融合了父母的厚爱，深深地映在心目；一半有太阳的热情，一半有月亮的柔肠，集聚了日月的光彩，把成长的路照亮。
走一回校园的小径，踏一回教室的楼梯，1 / 2心中荡起甜蜜的回忆。
榕树下，知了在拼命地哼唱，蝴蝶尽情地舞蹈，花朵争艳地开放。
好一幅校园风景图，再把学生勤奋读书、老师耐心讲解慧手一添，就惟妙惟肖了。
整个校园充满了师生情的温馨。
时间紧张地开始了到计时，千言万语说不尽，就把梦留给夜，把泪留给海，把希望留给未来吧。
分别只是一瞬间的事，就把千言万语的祝福留在心里祈祷。
十五岁，萌生希望的年华。
珍惜现在，展望未来。
不要做姗姗来迟的来者，要做携带理想的雄鹰。
岁月如歌，就让青春的梦想如歌般演奏。
2 / 2。
《岁月如歌——我们的初中生活》PPT课件
①本课时是班史完成前最后次全班统一活动，其余工作皆在 课下完成。
②整个班史编辑中，各组按照计划完成编写工作，由编委会 成员进行最后的审校修订，交由印制方印刷成册。
回首三年，我们的初中生活有过失意的泪水， 有过放肆的呼号，更多的是如歌的美好岁月。 幸运的是，我曾陪伴过你们青春的绽放。愿大
“班史”写作原则：
“真”——真实性； “细”——选材广泛，内容具体； “文”——有一定文采。
总体要求： 纪传体班级通史
文字编写组：负责文字稿件的统筹和编校工作，需要具备一定的文 学创作能力和文字整理能力。
资料收集组：负责文字、图片、音像资料的搜集、整理工作，需要 具备一定的语言交流能力和信息筛选整合能力。
写作指导： 1.抓住人物特点，选取典型事件。 2.多种描写相结合，展现人物性格。 3.运用修辞，使人物生动立体。
写作要求： 根据写作指导，完成一篇300字的人物素描。
1.写作完成后，与同桌交换稿件，读一读别人写的，并帮助 他进行语言文字的简单修改，也可适当添加删减内容，使人物 素描精细准确，生动详实。
1.按板块划分 2.影像串联 3.形成书册
1.文字编写组 （修改整理人物素描，班级大事记梳理，图片配文，撰写小诗） 2.资料收集组（收集照片，收集文字材料，收集影像资料） 3.绘画设计组（设计版面，完成Q版人物画，确定标题字体）
备注
各小组每周进行一次交流总结，四周定稿。
感谢您的聆听，再见！
第二课时
第二单元·综合性学习
岁月如歌 我们的初中生活
-.
CHUZHONG YUWEN
第一课时
CHUZHONG YUWEN
同学们，眨眼间，三年的时光悄然流逝。三年间，你们见过五 点钟身披霞光的校园晨景，也走过七点钟漫天星光下的林间小径， 这里的一草一木，一桌一椅都见证着你们的成长与蜕变。回首我们 共同度过的时光，有泪水，有挣扎，但更多的是奋斗后的欢乐，努 力后的收获。今天，我们就一起走进《岁月如歌——我的初中生 活》，去盘点那些我们共同努力，一起奋斗过的美好青春。
岁月如歌我的初中生活_初中记事作文
岁月如歌我的初中生活_初中记事作文篇一：岁月如歌——我的初中生活刘晓桂时间之内，你我也许早已容颜沧桑，各自于天之涯海之角……时间之外，你我依然眉目晶莹，并肩坐于那楼道的台阶上……岁月，让我们从互不认识的陌生人到了随口可以叫出对方名字并且拥有很深友谊的朋友。
歌，是我们这三年自己亲自谱的曲创的歌……初一，一支懵懂无知的歌；初二，反思觉醒的歌；初三，脉动奋进的歌。
在即将离别的第三年，脑子一片空白，并不是我对这初中三年的无感，而是太多的回忆涌出，使我不知从何写起。
还记得初到班级报道的时候，排队时的那种无比兴奋到现在还清晰记得。
因为在小学成绩还不错的原因，分班考试的那一次，成绩还不错！老师单独的找了我谈了话，我高兴了老半天！少年的虚荣心流露得如此淋漓尽致！心中不仅有了自信，还凭空多出了很明显的骄傲！无论从客观来讲还是主观我这个学期一直飘飘然的！因为我的疯狂第一次月考成绩退步了十几名接下来则越来越差。
值得庆幸的是，我的懵懂无知并没有在初二延续下去；值得庆幸的是，我有了一个非常严厉的班主任，因为他的严厉使我反思使我觉醒。
在班主任的严厉教育与批评下，我心中必有不服，但回到家中，家人拿我和成绩很好的姐姐对比，把我说的一无是处，而我的自尊也因此得到了很大的打击。
于是，我变了，从那个疯狂打闹的我变得安静了许多。
初二第一次月考成绩下来，成绩上去了，于是我又看到了希望！觉醒之后的我，似乎悟懂初三的重要性。
初三，就像在田径场上奔跑的我，筋疲力尽得想直接扑倒在地上，但后面追来的同学似乎一点也不留情的追赶着我，而我只能艰难的迈进一步又一步。
脉动奋进！岁月如歌顾名思义岁月就像一首歌，它从像溪水般平静的歌声奔向大海般澎湃激昂的歌声，岁月有过低潮有过高潮有过欢乐有过悲伤……而我三年的初中生活，犹如一首歌，那样的完整！无悔！篇二：岁月如歌——我的初中生活如果说岁月是一片汪洋大海，那么初中生活就是海中的一朵翻滚着的浪花；如果说岁月是一片金色的沙滩，那么初中生活就是沙滩上的一枚贝壳；如果说岁月是一曲永不休止的歌，那么初中生活就是歌中不可缺少的音符，时而婉转，时而悠扬，伴我一生，成为生命中最美的一笔……还记得初一刚上学时，面对陌生而美丽的校园，心里涌起无限的好奇与喜悦，稚气未脱的我，身上散发着蓬勃的朝气。
岁月如歌——我的初中生活
岁月如歌——我的初中生活岁月如歌——我的初中生活岁月如歌——我的初中生活1想必每个人准备进入初中时，都会怀着激动开心的心情来迎接初中。
离开了母校，踏入了初中的生活，我已成为一名初中生。
初中学习也渐渐地变得紧张起来，初中的生活比小学的时候更加的多姿多彩了。
让我们一起为接下来的三年初中生活加油吧！初一到来了，新增了历史、政治、生物、地理这四项科目。
瞬间就觉得好苦好累，因为作业这个千斤重担死死地压着你。
不过，渐渐的我们也就习惯了，因为要知道，还有以后的初二，初三……都要这样度过。
不过当你在学习上取得成功的时候，就会非常开心，那种开心是无法形容的。
到了新班级没多久，我们就开始进行了“竞选班委员”，随着老师的这句话，我们就开始竞选各个学科的课代表了。
我们首先进行了选班长，还是很公平的，“自愿参加”也可以推荐自己。
然后说一些如果你当上班长会怎么样之类的话。
最终班长也选出来了，还有各科的课代表也都选出来了。
到了初中，作业也是逐渐增多了，中午了会有作业，然后下午去学校时就要交齐了。
所以现在初中的生活抓的也是很紧的。
放学了，回到家的第一件事就是写作业，什么事都不顾了，直接拿出作业，然后认认真真地写。
写完之后检查一下作业没问题了就睡觉。
其实每次写作业都会怀有一点开心的心情，这种开心就是觉得自己学会了，写的时候很轻松，心里就会不由自主的开心。
在这个新的集体里，也认识了新的朋友，我也很幸运能与他们成为朋友。
每个人都要成长，步入初中，再迈入初中，只需要三年，而三年的时间很快。
所以我们要珍惜当下，好好学习，有时候回味起来也是满满的幸福和快乐。
岁月如歌——我的初中生活2告别了无忧无虑的童年，逝去了天真烂漫小学时光，我跨进了中学校园的门槛，开始了我五彩缤纷的初中生活。
我刚进入初中的第一天，我心里非常兴奋，因为我看到了自己六年的劳动成果。
记得在小学我是多么渴望能尽快的进入初中，今天我终于实现了我的梦想。
当我走进一个新的班级时，看到一位位新同学，他们的欢声笑语，使我想起了那活波可爱的小学同学。
岁月如歌-----我的初中生活（精选五篇）
岁月如歌-----我的初中生活（精选五篇）第一篇：岁月如歌-----我的初中生活岁月如歌——我的初中生活谁让昨日绽放在枝头的樱花零落成滚滚红尘？是时间；谁让曾经清澈的眼睛折射出智慧的光芒？是岁月；谁在人世的喧嚣中浅浅的唱一首青涩的挽歌？是我们。
——题记如果飘摇在深秋的雨丝凝固，如果穿梭在梧桐树叶里的阳光静止，如果让我保留着所有的记忆跳回倒带的时光里，那么——12岁时的自己无忧无虑。
七年级的功课并不很多，只要每天跟着先生念几个简单又有哲理，说几句不懂又绕口的英文，红红的太阳也就满意的摇晃下了地平线。
才刚刚长大的我带着懵懂的微笑，看着光线在时间的驱使下飞进飞出，最后落在窗棂上，定格成了一幅挥挥洒洒的图画。
电铃呼啦啦的响起，搅乱了空气里的恬淡分子，先生推了推鼻梁上的眼镜儿说：“下课。
”于是我们冲出教室，伸展着腰肢，嗅嗅刚刚开放的玫瑰。
一天的时间就像远处漂浮的几丝红云，渐行渐远了。
13岁时的自己无限勇敢。
踮起脚尖去摘刚刚吐露芬芳的紫藤，奔跑着去捉在城市里“绝迹”的红蜻蜓，让初夏的花朵肆无忌惮的和着清风落满衣襟。
八年级的我无限勇敢。
想象自己是一个打败众多小怪兽拯救宇宙的超级英雄，可还是被先生敲碎了脑袋。
别问我为什么，上课出神不是错。
窗外的知了因为害怕被人遗忘，在歇斯底里的鸣叫着，穿透了绿叶和空气，刺进了我的耳膜。
蒸腾的热气在试图融化掉透明的玻璃，我们只好在风扇一圈一圈的庇护下咬着笔尖努力地想着刻薄的数学题。
时间躲在额角细密的汗珠里缓缓滑落下来，可我却抓不住它。
14岁的我看这个世界有些模糊。
电视那个大盒子里装着的小人儿面部表情在一本正经的播新闻，说的是美国在和伊拉克打架，伤亡许多人；索马里发生了恐怖袭击事件等等。
黑人孩子们蜷缩成一团看着我，用惊恐的大眼睛看着我，让人心疼。
我摇摇头，突然有一句话从我脑海中蹦出来：“上帝既然不爱非洲，为什么还要创造非洲？”我不自觉地大声嚷嚷起来“这个世界这么不公平！”隔壁看书的老妈吼道：“不关你的事，背你的英语句子。
岁月如歌我的初中生活作文【精彩3篇】
岁月如歌我的初中生活作文【精彩3篇】岁月如歌，我的初中生活作文篇一时间如潮水般流逝，而我们，身在其中却很难察觉，似乎昨日我们还是刚刚小学毕业的懵懂少年，可一转眼，我们的初中生活就要结束了，我们也要离开这所校园，前往另一片新的天地，去获取更多的知识，更多的信息。
但，纵使我们即将前往的天地有多令人期待，可我还是感到不舍啊。
我不舍我们这美丽的校园，这三年里，我在这里成长，它见证了我从儿童时期到如今的青葱少年；我不舍我们的同班同学，三年里，我们一起长大，一起学习，一起吃饭，我们宛如亲生，如果可以的话，我不愿与他们分离；我不舍我们学校的操场，在这绿茵草地上，洒满了我的汗水，为了中考的体育成绩，一个对运动毫无兴趣的我被迫在这操场上奔跑，在这里，我逐渐爱上了运动，身体素质也在慢慢的提升，直到如今，我好不舍这片土地。
岁月如歌，纵使你睡着了，可时间依然走着，你害怕了，恍然抬头梦却醒了。
也许这就是生活吧，我还记得初一时笨拙的我，那时的我，因为五音不全，在音乐课上丑态百出，引得全班哄堂大笑，那时的我，恨不得在地上找个裂缝钻进去，可如今，我却好怀念那段时光，好怀念那段与同学们在一起的日子，因为那时的我们，无忧无虑，不识愁滋味。
这几天，我们班的同学们都在互相写留言，约好以后一定会再见面，我们的学校也给我们开了百日誓师大会，意味着我们即将分别，但我却有一种不真实感，真的快要分别了吗，真的无法再和这些这么好的老师，学生一起相处了吗，我是真的不舍，但我又清楚的知道，是的，我们即将分离。
或许，这就是成长的滋味吧。
往事不可谏，来着犹可追。
我的初中生涯即将告一段落，我即将告别我的老师，告别我的同学，通过我人生的第一次大考-中考，进入更高一层级的学校学习。
而且，这也代表了我即将告别九年义务教育，接下来的路，我需要自己去闯。
比如我即将面临的中考，再比如三年后千军万马过独木桥的高考，这些都只能靠我自己去努力，去闯，旁人无法干涉我的生活。
三年了，再见，我的母校。
岁月如歌我的初中生活作文600字（精选35篇）
岁月如歌我的初中生活作文600字岁月如歌我的初中生活作文600字（精选35篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的岁月如歌我的初中生活作文600字，欢迎大家分享。
岁月如歌我的初中生活作文600字篇1在语文课上，在一个清晰的教室里，语文老师正在给我们复习《元日》。
老师笑着问学生一个问题：“王安石什么时候写的这首诗？”大家苦思冥想，我平静地回答：“这首诗是他刚当上总理准备变法时写的，适逢春节。
他想表达政治改革的沾沾自喜情绪。
”老师接着问第二个问题：“同学们，你们为什么喜欢这首诗？”这时，学生们又有点傻了。
他们面面相觑。
此时此刻，我又可以谈谈侃侃了：“每年元旦，摘下旧的桃符，换上新的。
”“新桃换旧韵”与第一句“鞭炮声送旧年”紧密呼应，生动展现万象更新。
王安石既是政治家，又是诗人。
他的许多描写场景和物体的诗歌都含有强烈的政治内容。
这首诗是描写元旦的'新气象，写的是自己的执政改革，除了旧布，还有强国富民的雄心，还有乐观和自信。
”当老师惊讶地问我“你为什么知道这么多？”我可以自豪地说：“因为经常看网络资料，所以对王安石也很感兴趣。
”老师鼓励我：“我们可以一起交流吗？”我自信地说：“我愿意！”上语文课的第二天，在老师的带领下，我和同学们欣赏了王安石的诗：“春风绿了，江南岸绿了。
明月几时照我？”“从远处知道不是雪，是淡淡的清香。
”“天不能等老，但也能让人难过。
”“不要怕浮云遮住眼睛，就在上面……”郎朗的书在校园里飞向天空。
很快，在实验中学的校刊上，我和同学发表了一篇小论文：王安石变法与诗歌中的表现。
这是我初中生活的美好剪影。
它是如此的活泼和充满活力。
展现了我和母校一起腾飞的风采。
岁月如歌我的初中生活作文600字篇2过完暑假，我们告别了以前的同学。
在这个金色的九月，我们将踏入我们向往已久的中学校门。
[事件作文]岁月如歌我的初中生活作文(通用10篇)
![[事件作文]岁月如歌我的初中生活作文(通用10篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/826ad236c1c708a1284a44e8.png)
[事件作文]岁月如歌我的初中生活作文（通用10篇）岁月如歌我的初中生活作文（通用10篇）时间之内，你我也许早已容颜沧桑，各自于天之涯海之角……时间之外，你我依然眉目晶莹，并肩坐于那楼道的台阶上……岁月，让我们从互不认识的陌生人到了随口可以叫出对方名字并且拥有很深友谊的朋友。
歌，是我们这三年自己亲自谱的曲创的歌……初一，一支懵懂无知的歌；初二，反思觉醒的歌；初三，脉动奋进的歌。
在即将离别的第三年，脑子一片空白，并不是我对这初中三年的无感，而是太多的回忆涌出，使我不知从何写起。
还记得初到班级报道的时候，排队时的那种无比兴奋到现在还清晰记得。
因为在小学成绩还不错的原因，分班考试的那一次，成绩还不错！老师单独的找了我谈了话，我高兴了老半天！少年的虚荣心流露得如此淋漓尽致！心中不仅有了自信，还凭空多出了很明显的骄傲！无论从客观来讲还是主观我这个学期一直飘飘然的！因为我的疯狂第一次月考成绩退步了十几名接下来则越来越差。
值得庆幸的是，我的懵懂无知并没有在初二延续下去；值得庆幸的是，我有了一个非常严厉的班主任，因为他的严厉使我反思使我觉醒。
在班主任的严厉教育与批评下，我心中必有不服，但回到家中，家人拿我和成绩很好的姐姐对比，把我说的一无是处，而我的自尊也因此得到了很大的打击。
于是，我变了，从那个疯狂打闹的我变得安静了许多。
初二第一次月考成绩下来，成绩上去了，于是我又看到了希望！觉醒之后的我，似乎悟懂初三的重要性。
初三，就像在田径场上奔跑的我，筋疲力尽得想直接扑倒在地上，但后面追来的同学似乎一点也不留情的追赶着我，而我只能艰难的迈进一步又一步。
脉动奋进！岁月如歌顾名思义岁月就像一首歌，它从像溪水般平静的歌声奔向大海般澎湃激昂的歌声，岁月有过低潮有过高潮有过欢乐有过悲伤……而我三年的初中生活，犹如一首歌，那样的完整！无悔！如果说岁月是一片汪洋大海，那么初中生活就是海中的一朵翻滚着的浪花；如果说岁月是一片金色的沙滩，那么初中生活就是沙滩上的一枚贝壳；如果说岁月是一曲永不休止的歌，那么初中生活就是歌中不可缺少的音符，时而婉转，时而悠扬，伴我一生，成为生命中最美的一笔……还记得初一刚上学时，面对陌生而美丽的校园，心里涌起无限的好奇与喜悦，稚气未脱的我，身上散发着蓬勃的朝气。
《岁月如歌——我们的初中生活》PPT课件全篇
（2）赠同学
青春像一只银铃，系在我们的心坎上，只有不停地奔跑，它才会发出悦耳的声响。
你是一首小诗，抒情是你的本质。我相信，你的前程将开满鲜艳的花朵，散发着最迷人的青春气息。 尽管绿色已随着秋天远去，但荒漠中仍存有你的友谊。
岁月如歌 ——我们的初中生活
学习目标
１.通过对三年来的有关学习、生活等各种资料的搜集和整理，重温初中生活的欢乐与美好，培养热爱生活的情感。２.创设一个才艺展示的空间，让语文知识和语文能力的综合运用得到表现。3.锻炼写作、口语交际能力。
六月的故事，激荡着别离。总想，以一种宁静，将一切幻化为简单；以一种摇曳，将一切沉淀化为美丽。青春真是一本仓促的书。纵有几多不舍、些许迷茫，可岁月的鼓点正催促着我们勇往直前。祝你们一路走好！
欣赏诗歌《一起走过》
不要说永远不要说再见留下你的深情捎上我的祝福把梦留给夜晚把泪抛洒空中让那悠悠白云与明月时刻托她问候你
做早操
同学
二、集体的记忆
分手之际，你对集体定然恋恋不舍。那么，让我们留下珍贵的回忆。班上组织个编委会，编写班史。编写班史，全体同学都参加，内容多，可以分组合作。写入班史的人和事，要认真核实，培养月
“说说三年里碰到最高兴的或不愉快的事。”高兴的事好说，大家分享快乐。说到“不愉快的事”时，“过去的就让它过去”，以后过愉快的生活。当“不愉快的事”涉及到同学或老师时，要能体谅。提倡“化解矛盾”“消除隔阂”，在适当的场合握手言欢。
那五彩的日子我们一起走过相聚犹如在昨天分别即在眼前曾经一起在课堂各抒己见一起在操场展现英姿默默地我们分手正如当初默默地相识
老师，您是慈祥的母亲，在怀抱里哺育希望，在摇篮边培养文明，驱走了愚昧，唤来了智慧，精心雕塑一颗颗美好的心灵。
月亮的光辉是太阳赐予的，我心中的光明来自于您──老师！
岁月如歌----我的初中生活
岁月如歌
----我的初中生活十五岁的花季，我们一路走来，我们一路歌唱。
----题记
初中三年，说长不长，说短却也不短。
仿佛昨昔我还在校门前憧憬地看着校门上那几个金光闪闪的大字，而今夕却要迎接中考，将要离开这儿，心中难免充满不舍与伤感。
花开花舞花落去，捻一丝黛玉葬花的哀伤，在这微凉的春季，谱一曲曼妙的青春。
岁月如歌，这便是我的初中生活。
友情&我们的歌
是否还记得三年前的九月？......在这如歌一般的岁月里，我们拥有了友谊！
团结&我们的歌
是否还记得两年前的十一月？...... 我们一路走来，我们一路歌唱，歌唱着属于我们的歌——团结！
勤奋&我们的歌
再过一个月，那最终的决赛----中考，就要来临......来谱写这最后一小段勤奋的战歌！
十五岁，我们今年十五岁！我们相伴相随、不离不弃地团结了三年！在这个有成长、有感悟、有快乐、有悲伤的花季，我们团结着、奋斗着、并且珍惜着！
（轻逝花落空，已隔几招梦。
别泪掩妆浓，去年剪春风。
岁月如歌，悠久回肠。
）。
岁月如歌作文初中生活(5篇)
岁月如歌作文初中生活（5篇）我想知道为什么我镶嵌的竖琴有五十根弦，每根弦都有一个青春的音程。
——李商隐《锦瑟》时间就像一首长长的歌，时而缓慢时而急促，时而轻柔时而激昂，萦绕在我的身边。
重复了一遍后，我再也按不下播放键了。
时间就像一首长长的歌，唱着悲伤，奏着欢乐，叹着苦涩。
我们这些听它的人，会随着旋律轻轻啜泣或淡淡微笑。
回顾初中三年的生活，我在青春的歌声中慢慢长大，从一个懵懂幼稚的孩子，逐渐变成了一个沉稳稳重的女孩。
岁月如一首美丽的钢琴曲，如山间清泉。
耳机里清晰地播放着《空城》，略带伤感的旋律勾起我脑海里的回忆。
记得在校园里和朋友追着玩，笑声响彻整个校园。
松树下聊天，看太阳筛枝叶，砸金；在课堂上努力，体验解决难题的惊喜。
每一个场景仿佛敲出一个音符，最后汇成一首歌，轻快而委婉。
岁月像一首活泼的流行音乐，像风中的钟声，清脆、清新、顺滑。
还记得我上课做小动作的时候老师点名让我提问，周围的同学轻声告诉我答案。
我坐下后，相视一笑，然后得体地坐了起来，不敢再做什么了。
好怀旧。
这三年，1000多天的喜怒哀乐匆匆而过，却留下了许多生动的细节和精彩的片段。
其中有年少的调皮，有苦涩的失败，有破冰的感觉，有无数的硬泪。
记得席慕蓉曾经说过:“青春是一本仓促的书。
”是的，初中生活的每一天都像一本一页一页的书，一页一页的笔记，记录着我成长的辛酸与辉煌。
岁月如脱俗的山歌，啁啾争鸣如林间莺莺。
我看着不远处的天空，蓝天上沉积着细细的云。
突然想起这三年辛苦教过我的老师。
在他们的谆谆教导下，我慢慢体会到了“一分耕耘，一分收获”的喜悦，感受到了“不要坐等无事，白头到老，空愁”的焦虑，磨砺出了“坚持青山不放松”的坚强意志。
我还记得每次补课，老师都会风雨无阻的起床，从来不迟到不早退。
现在转眼三年过去了，正如庄子所说:“人生若有天壤之别，只不过是突然发生而已。
”时间像一首歌。
在这首青春之歌的最后，我们会挥手告别。
我们将奔向更美好的时光，迎接新的生活。
岁月如歌之我的初中生活作文(3篇)
岁月如歌之我的初中生活作文（3篇）如果说岁月是浩瀚的海洋，那么初中生活就是大海里翻滚的浪花；如果说岁月是一片金色的沙滩，那么初中生活就是沙滩上的一个贝壳；如果说岁月是一首永无止境的歌，那么初中生活就是歌中不可或缺的音符，时而婉转，时而悠扬，伴随我一生，成为我一生中最美的一笔……我还记得，刚开学的时候，面对一个陌生而美丽的校园，我充满了无限的好奇和喜悦，稚气的身体充满了活力。
教室里，看着老师慈祥的笑容，看着陌生却善良的学生的笑脸，心里的激动更加难以平复。
“从今天开始，我是一名中学生，所以我要努力！”发自内心的告诉自己。
带着努力工作的誓言，我踏入了人生的第二天。
经过一年的相处，我的同学和老师们已经互相熟悉了。
在这一年里，我现在交了几个朋友。
在努力学习和和朋友打架中，我踏入了初三的礼堂。
初三，在学习中慢慢长大。
随着时间的推移，我带着笑容进入了四年级的学习生活，班里的气氛渐渐紧张起来。
上课玩的时候缺少了一些笑点和笑点，讨论问题的话更激烈，游戏不那么开心，更严肃的答案埋在海里。
每个人都在为自己的理想而努力，为准备最后的入学考试而奋斗。
但是紧张的学习生活并没有让我觉得无聊。
相反，它充满了幸福。
穿梭在初中四年之间，相聚依旧是昨天，分离却指日可待。
回过头来凝视，心里难免会感到相当沮丧。
岁月如歌，还弹指挥袖。
现在，他们打算自己跑，寻找自己的新起点。
只能默读。
希望很多年后，熟悉的气息依然飘在曾经相遇分离的地方。
转眼间，我人生的第一个学习阶段不知不觉结束了，人生的第二个阶段——初中又开始了。
开学第一天，我很紧张，很开心，也很兴奋。
我恨不得早点来学校，来到城东中学，在那里住三年。
进校门的那一刻，脸上的笑容从云端溜了出来，留下的只有紧张和恐惧。
那笑声，那声音，那戏……校园里的一切都是那么的陌生，但这陌生的环境充满了“诱惑”，让我渴望去理解。
我来到107班——在教室坐下后，周围的一切都是那么陌生，仿佛是两个不同的世界。
但我坚信他们和我会成为好朋友。
岁月如歌——我的初中生活
赠老师：
把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我 。老师，您只知道给予而 从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？ 春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田 的春雨，我们将永远感谢您。 对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
以“难忘的日子”为题，写一 篇作文。
抒发真情实感，不少于600字。
三年的岁月，三年的足迹，这里留下我们太多太多的记忆， 回首往事，我们一起走过的日子是那么的美！
“而那过去了的，就会成为亲切的怀 恋。”在行将结束三年初中学习和生活的 时刻，让我们共同回忆那难以忘怀的岁月。
说说三年来同学、师生间的轶闻 趣事，捡拾幸福的记忆。
离别都比预期来得早，便如此，大 家还是笑着说：再见，总有一天会在 别处再见。于是我们匆匆地告别，走 向各自的远方让满满的祝福流淌在心 间。请仿照例句写几句临别赠言给身 边的人。 教师寄语：
生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解。愿你有所发现，有所创造
赠同学：
无论茶水是浓是淡，让清香永驻心间；无论距离是近是远，让记忆彼此相连；无论联 系是多是少，让祝福永远不变！ 无论时光如何改变，让真诚永远；无远，让朋友永远！
岁月如歌——我的初中生活
岁月如歌——我的初中生活【第1篇】在不知不觉中，我已经是一名初中生了。
初中的生活比起小学显得要多姿多彩，学习也更紧张，任务也更艰巨了。
但在紧张之余，有时也会举办一些生日PARTY或班级联欢之类的。
使我真正的感觉到与小学时的天壤之别。
不久前，我们刚开了一个圣诞生日联欢会，可以说十分成功。
两位主持人主持的很好，如串烧般串成一块儿，一个一个的紧扣在一起。
我也十分荣幸的当上了主角圣诞老人，我戴上那圣诞帽，背着一个大包裹，当主持人邀请我来，我便像小丑一般蹦蹦跳跳的来到了不满五彩缤纷的气球的教室中，同学一看我这样，便情不自禁的失声的笑出声来，我有扮成滑稽的脸说道：EVERYBODY，大家好，我就是人见人爱，花见花开，车见车爆胎。
鬼见鬼投胎的圣诞老人也！大家又一次大笑，接着，我便给大家发下了贺卡。
我们班的同学真是多才多艺，有的唱歌，有的跳舞，有的吹乐器，还有的表演小品和相声。
我和我的两个铁哥们一起表演一段相声《免费电话》，我在其中有许多个角色，有当李金斗，有当老婆的，有当丈母娘的，还有当岳父的，可忙了。
我们表演得很卖力，大家时不时的被逗笑，从而我们也赢得了满堂彩，成为了最最闪光的表演。
我还和主持人一起为同学们唱的歌伴舞，有引得大家哈哈大笑，此时的歌已是高潮部分，同学们一起跟着我们尽情热舞，气氛愈加热烈2个小时过去了，我们联欢会也算是圆满结束了。
虽然，我大多时候都是守规矩的，但有时也会犯些小错。
就在前几个星期的星期三的大扫除中，我突然捡到了一个帽子，想也没想便把帽子扔上了二楼，被老师批评了一顿，我好不后悔！啊！我爱我的初中生活，他让我觉得自己逐渐的长大了，他让我喜悦，他也让我更加热爱我的这个班集体。
【第2篇】时光来也匆匆，去也匆匆。
不知不觉，初中已快三年了。
蓦然回首，发现岁月如歌。
初一，欢快的小调初中了，脱去了小学时稚嫩的外衣，却还没来得及穿上成熟与稳重的时装。
这时的我们无忧无虑，没有中考的压力，也没有试考干扰我们的生活。
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综合性学习《岁月如歌──我的初中生活》教学设计
一、活动目标
1、学生搜集整理三年来学习和生活的资料，重温初中生活的欢乐与美好，培养学生热爱生活的情感；
2、营造一个情意融融、心灵相通的环境氛围，鼓励学生积极参与活动，增进同学们之间的友谊；
3、锻炼写作、口语交际能力。
二、活动准备：
1.提前要求学生回忆三年中班级里，同学间发生过哪些事，这些事带给自己的感受是什么。
把这些事写出来。
2.学生回忆三年的初中生活，又有哪些人给自己留下了深刻的印象，你们有什么样的故事给同学们讲讲。
3.学生提前学唱《城南旧事》主题曲《送别》和《明天更美好》这两首歌曲。
三．活动程序设计：
（一）、创设情境、引发情思（播放电影《城南旧事》的主题曲《送别》。
同学们，今天已经进入中考倒计时51天了，再听着熟悉的旋律，看着这熟悉的教室，让我们不由得想起现代著名诗人徐志摩的诗句：“轻轻地我走了，正如我轻轻的来。
”是啊，三年的初中生活即将和我们挥手告别，我们已站在分别的路口了。
相聚犹在昨天，分别即在眼前。
回首逝去的日子里，数不清校园里留下多少欢乐，而今心头不
免涌起缕缕怅惘。
但人的一生必然要走过许多“驿站”，每一个“驿站”，既意味着结束，更是一段新征程的开始。
现在，就让我们对这段如歌的岁月来一番回顾吧！
（二）追忆似水年华---说说那些难忘的人
我们相聚在陌生时，分别在熟悉后，三年的时光里，一定有一些人的面孔深深的镌刻在我们彼此的脑海中，今天，让我们一起穿越时空的隧道，回到那曾经欢聚的日子里，品味曾经的美好，曾经的拼搏……也许我们欢笑过，争吵过，憧憬过，迷惘过……但那都已经成为过去，成为回忆。
（幻灯片出示班级老师同学的照片，引起学生回忆曾经的老师，同学。
然后同学们在提前准备的基础上说说自己的老师、同学、朋友。
借此机会表达出对老师的感激之情，表达出同学之间的深厚情谊。
学生们可以畅所欲言。
）
（二）、朝花夕拾----聊聊那些曾经的事
同学们，初中生活透明如醇酒，可饮，可品；虽已经历了将近1000个物换星移的韶华，却总不能将它忘记。
请大家互相谈谈初中三年来自己印象最深刻的事情：（同桌互谈，指名谈）
2、同学们一起来目睹一下我们往日的风采，看看这些照片能激起你对哪些往事的回忆？（课件出示校园镜头：校园——活动——课堂——课间——老师——合影，）这些虽然已经逝去，但请相信，我们留下的每一个瞬间都将会是我们永恒的记忆。
同学们一起来说说这些照片中的故事。
（三）指点迷津----谈谈赠言的写法
岁月如歌，这点点滴滴的生活串起了我们美丽的回忆。
还有50天我们就要分别了，我想大家的心里都会有些伤感。
于是在你们中间悄悄开展了一项“地下活动”——写留言。
我不反对写留言，但是我不赞成滥写留言，任何东西一旦泛滥了，就失去了本来的价值。
今天我们就把这个“地下工作”公开化，来聊聊怎么写留言。
余秋雨曾深情地说：“来一次世间，容易吗？有一次相遇，容易吗？叫一声朋友，容易吗？仍是那句话，学会珍惜，小心翼翼。
”
真的，同窗好友一旦毕业别离，又何时聚首？应当珍惜！最后的祝福留言也应是小心翼翼，应留下最美好最真挚的话语，临别赠言你又怎忍心胡言乱语？首先写留言要有真诚之心，表达属于自己的独特的离别之意。
1.主题健康。
赠言要张扬积极向上的主旋律，要给对方以鼓励、鞭策或赞美，让赠言成为他以后人生道路上的“促进剂”。
例如：鞭策性赠言。
“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心！”
祝愿性赠言。
“生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。
”
2.风格独特，抒写富有个性的赠言。
如：抒情式“临行前，我赠你一个美好的理想，让他成为你坚韧的拐杖；我赠你一只智慧的行囊，让他成为你人生的通行证。
”
诗歌式“阳光会走/花儿会谢/唯有你我的友谊/才是永恒。
”
3.因人而异。
赠言要避免千篇一律，要根据同学的个性、兴趣、
爱好、志向、特长、属相以至长相的不同而创作出“这一个”。
赠给真诚的朋友：如，“我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊，在茫茫的人际间拥有无尽的广阔和宽容。
”
赠给惰性较强的同学：如，“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。
”
赠给心胸狭窄的同学：如，“宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。
”
（在老师点拨的基础上学生抒写给朋友、同学的留言，然后进行交流。
）
（四）老师出示给学生的赠言：送给可爱的你们——
匆匆又匆匆的三年伴着欢笑与汗水将从我们身边轻轻走过，在共同的学习中，你们长大了，老师也更加成熟了，感谢同学们让老师再次拥有了青春年少般对生活的热情！
这不是结束，而刚刚是开始，祝愿大家今后每一个繁忙的日子都充实而快乐，每一个成长的脚步都坚强而有力，每一张自信的笑脸都更加神采飞扬！
（五）朗诵诗歌，体悟真情
（老师大屏幕展示自己作品《一起走过》，师生共同朗诵，再次感受师生情谊和同学友谊。
附：《一起走过》那五彩的日子，我们一起走过/相聚如在昨天，分别却在眼前/曾经，一起在课堂各抒己见/一起在操场展现英姿/默默地我们分手/正如当初默默地相识/不要说永远/不要说再见/留下你的
深情/捎上我的祝福/把梦留给夜晚/把泪抛洒空中/让那悠悠白云与明月/时刻带去彼此的问候与祝福/校园往日的书声喧哗已装进背上的行囊/校园的柳枝也似乎舞动着两个字—别离/一千多个日夜/匆匆而来，又匆匆而去/痛苦和欢乐都留给了/沉甸甸的记忆/脚印朝着不同的方向/心却紧紧连在一起。
（六）教师小结，致结束语。
（先放歌曲《明天更美好》，同学们齐唱。
增强学生自信心。
）
同学们：中考在即，明天，也许有的同学会自信满满，考入理想的学校;也许有的同学会和自己的梦想擦肩而过，但不管怎样，老师都希望每个同学都能抓住当下奋力拼搏，希望你们将来都能健康快乐的生活。
相信：明天会更好。
四。
、布置作业：转眼间，三年的初中生活就要结束了，语文课本也翻到了最后一页，回首初中三年，回想你的同学老师，在你的记忆里有怎样的故事呢？岁月如歌，无论这歌曲是欢乐还是悲伤，是一些幽默的小插曲还是尴尬矛盾，请你以“岁月如歌”为题，写一篇作文。