二年级作文用对话写故事
以对话形式讲一件事作文
以对话形式讲一件事作文前几天，我经历了一件特别有意思的事儿，现在想起来都忍不住笑出声。
那天，阳光正好，微风不燥，我决定去我们家附近的那个小集市逛逛，想买点新鲜的水果。
一走进集市，那热闹的场景就像一幅色彩斑斓的画卷在我眼前展开。
吆喝声、讨价还价声此起彼伏，空气中弥漫着各种食物的香气。
我在一个水果摊前停了下来，摊主是一位看起来很精明的大姐。
水果摊上摆满了各种各样的水果，红彤彤的苹果、黄澄澄的香蕉、紫莹莹的葡萄，让人眼花缭乱。
我一眼就看中了那水灵灵的大草莓，一颗颗饱满鲜红，仿佛在向我招手说：“快来把我带回家呀！”于是我指着草莓问大姐：“这草莓咋卖的呀？”大姐笑容满面地说：“小姑娘，这草莓可新鲜了，30 块钱一斤。
”我一听，心里暗暗咋舌，这价格可不便宜。
我皱了皱眉头说：“大姐，这也太贵了吧，能不能便宜点呀？”大姐摇了摇头说：“不能再便宜啦，这都是我早上刚摘的，品质好得很。
”我蹲下来，拿起一颗草莓仔细看了看，说：“大姐，你看这草莓虽然看着不错，但是个头也不是特别大呀，25 一斤怎么样？”大姐连忙摆手：“不行不行，25 我可就亏了，最低 28。
”我假装犹豫了一下，站起身来作势要走：“哎呀，那我再去别家看看吧。
”大姐一看我要走，赶紧说：“小姑娘，你回来，咱再商量商量。
”我心里暗喜，知道有戏。
我又走回摊位前，说：“大姐，我是真心想买，但是这价格确实有点超出我的预算了，26 一斤，行的话我就多买点。
”大姐一脸为难地说：“哎呀，小姑娘，你可真会砍价，27 一斤，不能再少了。
”我咬了咬嘴唇，说：“大姐，就 26 吧，我买两斤。
”大姐想了想，终于点头说：“好吧好吧，看你这小姑娘嘴这么甜，就 26 卖给你。
”我高兴地挑了两斤草莓，付了钱。
临走的时候，大姐还笑着说：“下次再来啊！”我也笑着回应：“好嘞，大姐，你这水果好，我肯定会再来的！”拿着草莓走在回家的路上，我心里别提多得意了。
这一番讨价还价，不仅让我买到了心仪的草莓，还让我感受到了一种小小的成就感。
一次难忘的对话作文
一次难忘的对话作文
难忘的对话。
那是一个阳光明媚的下午，我和我的朋友小明一起在学校的操场上散步。
我们边走边聊，不知不觉间走到了操场的一角。
这个角落里有一棵参天大树，树下有一张长椅，我们就坐在长椅上，继续聊天。
小明突然停下来，抬头看着我，说，“你知道吗，我一直很感激你。
”。
我有些惊讶，问，“为什么？”。
小明笑了笑，说，“因为你在我最困难的时候，一直陪在我身边。
”。
我听了，感到有些意外，因为我并没有觉得自己做了什么特别的事情。
于是我问，“你说的是什么时候呢？”。
小明沉默了一会儿，然后说，“记得那次考试前夕吗？我因为
家里的事情很烦恼，整个人都很消沉。
可是你一直陪着我复习，安慰我，让我觉得不那么孤单。
”。
我听了，心里有些感动。
我记得那段时间，小明的确是有些心事重重，但我并没有觉得自己做了什么特别的事情。
我只是觉得朋友之间应该互相帮助，互相支持。
我们继续聊了很久，谈论了很多往事。
我们一起回忆了我们在学校里的点点滴滴，一起笑，一起感叹。
在那个阳光明媚的下午，我们的友谊更加深厚了。
这次对话，让我明白了一个道理，在朋友之间，不需要太多的言语，不需要太多的表达，只要心心相印，彼此都能感受到对方的真诚和善意。
这次对话，也让我更加珍惜我们之间的友谊，更加明白了友情的可贵。
当太阳渐渐落下，我们才意犹未尽地离开了操场。
我知道，这次对话会成为我人生中难忘的一幕。
因为在那个下午，我不仅收获了朋友的感激，更收获了对友情的理解和珍惜。
描写人物对话的作文
描写人物对话的作文标题，一场意外的对话。
昨天下午，我和朋友们在学校操场上踢足球，突然看到一位老人摔倒在地，我们立刻停下比赛跑过去帮助他。
老人脸色苍白，似乎受了伤，我们急忙扶起他，询问他是否需要帮助。
老人摇摇晃晃地站起来，对我们微笑着说，“谢谢你们，我只是有点头晕，没事的。
”我们劝说他去医务室检查一下，老人却坚持说自己没事，让我们不要担心。
我和朋友们纷纷表示要送老人去医务室，但老人坚持说自己可以自己走，不需要我们的帮助。
看着老人坚定的眼神，我们也不好再强求，只好放心地离开了。
当天晚上，我和朋友们在食堂吃饭时，突然看到了那位老人，他坐在一张孤独的桌子上，低头吃着饭。
我走过去问他是否需要帮忙，老人抬起头，露出了一丝惊讶的表情，然后微笑着说，“你们是那些帮助我的年轻人吧，谢谢你们的关心。
”。
我和朋友们坐到了老人的桌子旁边，开始和他聊天。
老人名叫张先生，今年已经七十五岁了，是学校的一位义工。
他告诉我们，他并不是因为头晕才摔倒的，而是因为他心脏不好，经常会感到胸闷和头晕。
他一直都不愿意让别人担心，所以才会坚持说自己没事。
听到这些，我们都感到很惊讶和心疼。
张先生告诉我们，他是一个孤身一人的老人，没有子女，也没有亲人。
他每天都会来学校做义工，因为他觉得在这里可以找到一些陪伴和快乐。
他说他很喜欢和学生们交流，因为他觉得年轻人的活力和朝气可以给他带来一些温暖。
听到这些，我和朋友们都感到很感动。
我们决定以后会多关心张先生，让他觉得在这里有一个大家庭。
我们还约定，以后每个周末都会去看望张先生，陪他聊天，甚至帮他做一些力所能及的事情。
这次意外的对话让我明白了，每个人都有自己的故事和需要，我们应该多一些关心和体谅。
张先生虽然是一个孤独的老人，但他却是一个充满爱心和坚强的人。
我们应该学习他的坚强和乐观，让他觉得在这里有一个温暖的家。
这次的意外相遇，让我和朋友们结识了一个特别的朋友，也让我们懂得了更多的人情世故。
【二年级】老鹰捉小鸡作文300字二则
【二年级】老鹰捉小鸡作文300字二则老鹰捉小鸡是一则经典的寓言故事，这个故事大致可以概括为：老鹰看见一只小鸡外面晒太阳，想下嘴下去抓住它。
小鸡却说：“我爸爸是李刚，他是赵刚的朋友。
”老鹰听了以后就害怕了，不敢再靠近小鸡了。
小鸡教给了我们一个道理：要懂得利用资源和朋友关系，不权谋他人就不会被侵犯。
下面，我分别用一则描述和对话两种形式把这个故事书写出来。
一则：老鹰捉小鸡老鹰飞翔在天空中，突然它看见地上有一只小鸡正在美丽的阳光下晒太阳。
老鹰心想，这下我有午餐了！它开始俯冲，准备下嘴去抓住那只小鸡。
可就在这时，小鸡突然停下晒太阳，对老鹰说：“你好，我的爸爸是李刚，他是赵刚的朋友。
”老鹰一听这话，吓得不敢再靠近小鸡了。
老鹰飞走了，小鸡继续晒太阳，心里暗暗得意，因为它懂得了如何利用资源和朋友关系来保护自己。
对话：老鹰捉小鸡老鹰：哇，那只小鸡看起来好好吃的样子，我要去抓住它！小鸡：你好，大鹰，你不要过来啊！我爸爸是李刚，他是赵刚的朋友。
老鹰：什么？你爸爸是李刚，他是赵刚的朋友？那我可不能得罪你了！小鸡：嗯，你要小心点，不然我爸爸会打电话给赵刚。
老鹰：好的好的，我走了，你继续晒太阳吧！小鸡：嗯，谢谢你的配合！这两则小故事都用简单明了的文字描述了老鹰捉小鸡的情节，通过小鸡利用资源和朋友关系的方法，成功地让老鹰却步。
这样的故事能够引导孩子们对于保护自己的重要性的认识，同时也教会他们学会利用资源和朋友关系来解决问题。
希望孩子们能够从这个故事中汲取智慧，做到能够保护自己，并且学会善用资源和人脉关系。
儿童故事经典对话短篇
儿童故事经典对话短篇在一个遥远的森林里，住着一只聪明而勇敢的小兔子，名叫米米。
米米有着一双闪亮的大眼睛和柔软的长耳朵，它最喜欢在森林里探险和帮助其他小动物。
一天，米米在森林里散步时，听到了一阵微弱的哭泣声。
它好奇地跟着声音走去，发现了一只小松鼠，名叫松松，它的尾巴被树枝缠住了，无法挣脱。
米米问：“松松，你怎么了？为什么在这里哭泣呢？”松松哭着回答：“我不小心被树枝缠住了尾巴，好疼啊，我出不去了。
”米米安慰它说：“别担心，松松，我会帮你的。
你要保持冷静，我来帮你解开。
”米米小心翼翼地解开了松松的尾巴，松松终于自由了。
它感激地看着米米，说：“谢谢你，米米，你真是一只好兔子！”米米微笑着说：“不用谢，松松，帮助朋友是我们大家应该做的事情。
”就在这时，一只小鸟飞了过来，它叫蓝蓝，它说：“米米，森林的另一边有一只小鹿迷路了，你能帮帮它吗？”米米毫不犹豫地说：“当然可以，蓝蓝，带我去找它吧。
”米米和蓝蓝一起找到了迷路的小鹿，名叫鹿鹿。
鹿鹿害怕地看着四周，不知所措。
米米温柔地问：“鹿鹿，你怎么了？你看起来好像迷路了。
”鹿鹿点点头，说：“是的，我跟着妈妈出来找食物，但是走散了，我找不到回家的路。
”米米鼓励它说：“别害怕，鹿鹿，我们会帮你找到回家的路的。
”米米和蓝蓝一起帮助鹿鹿找到了回家的路，鹿鹿的妈妈看到鹿鹿安全回来，非常感激米米和蓝蓝。
米米的故事在森林里传开了，所有的动物都知道了这只聪明勇敢的小兔子。
它们都学会了一个道理：无论遇到什么困难，只要大家团结互助，就没有克服不了的难题。
米米的故事告诉我们，友谊和勇气是无价的，它们能帮助我们克服生活中的每一个挑战。
结束语：愿每个孩子都能像米米一样，拥有一颗乐于助人的心和面对困难的勇气。
铅笔袋里的对话二年级作文
标题：《铅笔袋里的悄悄话》
在一个宁静的夜晚，月光洒在小明的书桌上，他的铅笔袋却热闹非凡。
在这个小小的世界里，藏着一支支活泼好动、各有个性的文具伙伴们。
“哎呀，今天小主人写字时用我特别用力，我都快变成一根小木棍了。
”铅笔妹妹揉着尖尖的头，满是委屈地抱怨道。
橡皮弟弟听了，憨厚地笑着说：“别担心，铅笔姐姐，你辛苦了，我会帮你修正错误，让你写出更漂亮的字。
”
尺子大哥一本正经地插话进来：“你们都做得很好，不过小主人要记得轻重适中使用我们，这样才能既保护自己，也延长我们的使用寿命哦。
”
圆珠笔先生慢悠悠地说：“对啊，而且明天有个数学测验，我们要提醒小主人提前准备好，不要到时手忙脚乱的。
”
彩笔家族七嘴八舌地讨论起来：“别忘了我们还有绘画课呢，到时候我们可以大显身手，为小主人的作品增添色彩！”
就在这时，转笔刀阿姨温和地安慰大家：“孩子们，我们都是一家人，只要我们齐心协力，互相帮助，就能更好地服务于小主人的学习生活。
”
夜深人静，铅笔袋中的对话渐渐平息，但它们共同的心愿——为了小明的进步与成长而努力——却更加坚定。
次日清晨，当阳光再次照亮书桌，每一样文具都已蓄势待发，准备迎接新的挑战，继续陪伴小明快乐学习，共同成长。
有趣的童话故事只有两个角色150个字左右(对话方式)
有趣的童话故事只有两个角色150个字左右(对话方式) 小猪噜噜是只爱玩的小猪，但是它有一个聪明的妈妈。
有一天，猪妈妈想种些玉米，她让噜噜去把土松一松，噜噜噘着嘴说：“松土多吃力呀，我才不要呢！”妈妈想了想说：“可是，土里有好玩的东西，你不想找吗？”“真的吗？”“当然是真的，妈妈还会骗你吗？”一听到有好玩的东西，噜噜顿时觉得浑身有了力气，他拿着锄头把地翻了个遍，果然找到了一些小汽车的零件。
他把这些零件拼凑起来，组成了一辆漂亮的小汽车，噜噜可高兴了！第二天，猪妈妈说：“我给你一把武器和一些玉米种子，你把玉米种子当子弹用枪射到地里去，好吗？”噜噜愉快地答应了。
过了不久地里的玉米发芽了，妈妈拿出两根长长的水管，跟噜噜说：“我们打水仗吧，谁能把对方一边的地都洒上水，谁就胜利。
”于是噜噜跟猪妈妈玩起了打水仗。
当玉米丰收的时候，妈妈对噜噜说：“地里有很多胡子怪，你愿意和我一起去消灭他们吗？”“愿意！”噜噜拿起篮子跑到地里去，一会儿就提着一篮子玉米棒回来了。
“报告，胡子怪全部抓到了。
”妈妈说：“把他们全煮了。
”不久，香气就从他们家飘开了。
噜噜吃着香甜的玉米棒，恍然大悟：“妈妈，谢谢您，是您用智慧让我尝到了劳动过后丰收的喜悦。
”妈妈开心地笑了。
从此以后，小猪噜噜不再只是一只成天只知道玩的小猪，而是一只爱劳动的小猪。
有趣的童话故事篇2有许多动物听说老师很有本领，纷纷让孩子去学习。
老师说：学东西要坚持下去，不坚持什么也学不会。
猴妈妈早早地给小猴子报了名。
她对小猴说：上课要认真听，知道吗？小猴说：知道了！他来到学校，看到小兔学写作文，也跟着学。
学写作文真难啊！要看书，读卡片，背书，写好词好句。
小猴摇摇头说：好难呀，不学了！他看到小鸟学吹喇叭，也想学，就跟着小鸟学。
学吹喇叭真苦呀！要使劲地吹，嘴巴都吹疼了。
小猴撅着嘴说：不学了！他看到小羊学跑步，也跟着学。
学跑步真累呀！每天都要早起跑步，一跑步就满头大汗，脚都跑肿了！小猴说：我不学跑步了！结果小兔，小鸟，小羊在才艺比赛中都得了第一名。
和语文书对话作文(7篇)
和语文书对话作文（精选7篇）和语文书对话作文（精选7篇）导语：无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
怎么写作文才能防止踩雷呢？下面是精心的和语文书对话作文（精选7篇），希望对大家有所帮助。
夜静了，我正在复习课文。
突然开口说话了……“小主人，我想投诉你！你每次想传纸条时都在我身上撕下一角。
那一脚，可是我的生命啊！那……”我打断了它：“喂，你只是一本语文书，又不是人，哪里有生命啊？”语文书摇了摇头：“主人，你还不懂。
其实你撕过的纸都有一个文字啊！”语文书晃了晃身子，让我看到第一课《初春》。
语文书叹口气：“主人，你看。
第一课你是多么的用心啊！把文中的生字都用圆圈画上了！。
”语文书又晃了晃身子，转到了二十六课《罗丹的启示》它望着我：“主人，你在看一看现在，生字不画，好词不圈。
唉~”我彻底被他激怒了：“你……你好啰嗦啊！你也不是上帝，跟我啰嗦这么多干嘛！”语文书被我吓哭了：“主人，不是我和你啰嗦，你这样下去没个好。
你还想超过刘佳麟呢！那就是白日梦。
”我被他气哭了：“我超不超过刘佳麟和你有什么关系！啊？”语文书害怕了：“主人，我……我这是为你好啊，你好自为之吧！”我一气之下把它塞到书包里。
他做出最后的挣扎：“主人~！”我默默地流泪了。
自言自语道：“对不起，语文书。
我以后要好好的对待你。
不再乱撕纸了！”我望着皎洁的月光，浅浅的笑了……新学期到了，发下了新书。
小明把新书放进书包，听见了美术书和语文书的对话。
美术书骄傲地说：“兄弟，你看，我多漂亮，身上都是五彩缤纷的图画，而你的身上黑漆漆一片的文字，多难看呀！”语文书听了，没有吱声。
美术书更加得意了说：“哟，语文书兄弟，无话可说吧？”语文书友好地答复：”我并不是无话可说，我们同住在一个屋檐下，只是我不想和你有矛盾。
“美术书无礼地说：”亏你还想和我友好相处，我看你肯定不怀好意，你看我长得比你美丽，一定很妒忌吧，我才不会上当。
我和对话作文7篇
我和对话作文7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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对话作文200字
对话作文200字•相关推荐对话作文200字（通用22篇）无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的对话作文200字，希望能够帮助到大家。
对话作文200字篇1有一次，我去超市买东西，我一走进超市就看到了售货员阿姨，我便问阿姨；“阿姨，你们这儿有没有牙膏卖呢？”售货员阿姨应声回答说；“有啊，牙刷2元一只。
”我给了阿姨3元钱，就高高兴兴地回家了。
忽然，我隐隐约约地听见有人在大声地喊：“小朋友，我还要找你钱呢！”我愣了一会儿，想了一想，不好！阿姨是在叫我呢！我急忙往回赶。
阿姨和蔼地对我说：“小朋友，以后做事不要那么着急，慢慢来哈，她还问我是给谁买的？”我对阿姨说：“我帮我妈妈买的。
”阿姨夸我真是一个懂事的好孩子。
我心里也美滋滋的。
对话作文200字篇2今天上午，外婆给我讲了一个故事，叫《桌子与椅子的对话》，内容是：一个小同学打扫卫生的时候，隐约听到教室有细小的呻吟，他感到奇怪，教室里没有同学，为什么有声音？他仔细一听，原来是桌子与椅子在对话，只听桌子说：“唉，我真难受，我整天为我的小主人服务，可我的小主人并不爱惜我，经常用小刀在我的身上乱划，划得我皮破血流真难受。
”椅子说：“我也一样，我四条腿被他弄坏了三条，还不放过我，他坐在上面左摇右摇，我看我这最后一条腿也难保住了，”小同学听了，感到很惊奇。
从这简单的对话中，说明我们有个别小同学不爱公物，它们在向我们倾诉。
这个故事告诉我们应该爱惜公共财产。
对话作文200字篇3随着时间的流逝，我的有些文具该“退休”了。
有一次，那些退休了的文具来我这里投诉来了。
原因是我老折腾它们。
“小主人，请你别再折磨我了！”钢笔说：“你把我的笔尖摔弯了。
”尺子也跟着说：“你把我的身子折断了。
”文具盒闷闷地说：“我的头被你砸了个坑。
”“我的脊柱被打断了。
”铅笔抱怨道。
“你必须向我们保证，再也不能伤害我们了！”它们异口同声地说。
桌子的对话童话故事作文300字
桌子的对话_童话故事作文300字桌子的对话_童话故事作文300字1到了晚上，学校里放学了，教室里静悄悄的，忽然桌子和凳子谈起话来。
桌子问凳子：“凳子弟弟，你的身上怎么伤痕累累的呢？”凳子叹了一口气说：“我的主人是一个小气鬼别的，同学们，说他几句，他一不高兴就来拿我出气，搞得我好痛啊。
就拿上个星期四说吧，上课的时候，他小心翼翼得在下面玩扑克牌，但是还是被老师发现了，老师毫不留情的批评了他，但是他却生气了，下课的时候把我的腿都摔折了。
”桌子听了此话，对凳子说：“我的主人可不是这样，他十分爱护我，有一次，一个同学打球，不小心把球打在我的身上，把我身上弄得脏兮兮的，主人看见了，就马上用桶提了水来，用抹布把我的身子擦得干干净净。
”凳子听了桌子的话，向桌子投去了羡慕的目光。
这兄弟俩的谈话结束了，教室里又恢复了一片宁静。
桌子的对话_童话故事作文300字2在我们的教室里，住着一群桌子兄弟。
一天，小明放学到教室拿东西，刚一进教室就听见两张桌子在对话，他坐下来听着。
只听高桌子说：“我最不喜欢我的主人。
”低桌子说：“你为什么不喜欢你的主人呢?”高桌子伤心地说：“因为他不是用小刀在我身上刻，就是用修正液和水彩笔在我身上乱涂乱画。
更可恨的是他整天把我摇来摇去。
”低桌子说：“你的主人真坏，我的主人对我可好了，每天都用抹布给我擦掉身上的灰尘，他还给我穿上绿色的衣裳，而且每周都给我把衣服洗得干干净净。
他也很爱护我。
有一次我的脚受伤了，他就给我治好了伤。
”高桌子说：“你的主人真好。
我要给我的主人提出建议，让他好好对待我。
”听了这些，小明心里惭愧极了。
因为他是高桌子的主人。
他想：我今后一定要爱护我的桌子，再也不破坏他。
桌子的对话_童话故事作文300字3放学了，小明留在教室写作业，小明写完作业，收拾好东西，准备回家。
他走出教室就听到教室里传来讲话声，他仔细一听，原来是东东的桌子和椅子在说话。
桌子说：“我的脸好疼啊!”椅子说：“我的身体也好疼啊!”桌子问：“你是怎么搞的呢?”椅子说：“我是被小主人用小刀刻来刻去，搞得我疼死啦!你是怎么搞的?”桌子说：“主人对我一点也不好，他总是用小刀在我脸上刻画，还用各种笔画我的脸，搞得我的脸又脏又疼!”话音刚落，小明又听到另一张桌子和椅子说话了，那是小红的桌子和椅子。
二年级作文自己写一篇小故事100字左右通用8篇
二年级作文自己写一篇小故事100字左右通用8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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对话故事大全
对话故事大全故事是人类最古老的传播方式之一，它能够唤起人们内心深处的情感，引发共鸣，传递智慧和知识。
在这里，我将为大家精选一些精彩的对话故事，希望能够给大家带来一些启发和感动。
1.《两只蚂蚁的对话》。
从前，有两只蚂蚁在一起工作，一只蚂蚁辛辛苦苦地搬运食物，而另一只蚂蚁却一直在旁边休息。
辛勤工作的蚂蚁对懒惰的蚂蚁说，“为什么你总是懒洋洋的，不愿意工作呢？”懒惰的蚂蚁回答说，“我不是不愿意工作，而是我觉得我们搬运的食物太多了，根本用不完。
”辛勤工作的蚂蚁听后笑了笑，说，“你看，这些食物就是我们的储备，以后如果遇到困难，我们就不用愁了。
”懒惰的蚂蚁听后恍然大悟，从此也开始努力工作了。
2.《父子对话》。
小明在学校考试不及格了，爸爸知道后很生气，责备他为什么不好好学习。
小明委屈地说，“我真的很努力了，可是就是考不好。
”爸爸沉默了一会儿，然后说，“孩子，努力是对的，但是方法也很重要。
你要找到适合自己的学习方法，不要盲目地努力。
”小明听后想了想，决定改变学习方法，果然在下次考试中取得了进步。
3.《朋友间的对话》。
小红和小花是好朋友，因为一件小事闹翻了。
小红生气地对小花说，“你怎么这么自私，根本不顾及我的感受！”小花也生气地回答说，“我才不是呢，你才是不懂得体谅别人！”两人争吵了很久，最后都哭了起来。
后来，两人冷静下来，坐下来好好谈了一次，才明白了对方的苦衷，最终和好如初。
4.《老师和学生的对话》。
小明在课堂上犯了一个错误，老师责备他。
小明委屈地说，“老师，我真的不是故意的。
”老师笑了笑，说，“我知道你不是故意的，但是错误就是错误，我们要学会从错误中吸取教训。
”小明听后点了点头，从此更加用心地对待学习，取得了进步。
5.《爱情的对话》。
小李和小王是一对恋人，因为一些误会闹翻了。
小李对小王说，“你怎么这么不体贴，根本不懂得关心我！”小王也生气地回答说，“我才不是呢，你才是不懂得珍惜我！”两人争吵了很久，最后都哭了起来。
编写一寓言故事有道理对话形式
编写一寓言故事有道理对话形式火鸡和狐狸的故事狐狸：早安，火鸡先生！看起来你今天心情不错。
火鸡先生：哦，你好，狐狸先生。
是的，我的确心情不错。
狐狸：那太好了！请问有什么特别的原因？火鸡先生：是的，今天是感恩节，人们会聚在一起庆祝，分享食物和欢乐。
狐狸：哦，感恩节！我很久以前听过这个节日，但我不了解它的来历。
火鸡先生：感恩节的来历可以追溯到很久以前，当时是美洲原住民和移民一同庆祝他们的收获。
人们表示感谢的方式是举办盛大的宴会，分享食物和祝福。
狐狸：这听起来像是一个令人愉快的节日！但是，我有个问题。
为什么你要高兴地庆祝，而不担心自己成为一道菜？火鸡先生：哈哈，你是个聪明的狐狸！确实，感恩节对于我这样的火鸡来说是个挑战。
但它也教会了我一个重要的道理。
狐狸：哦，真的吗？请告诉我这个道理。
火鸡先生：这个道理就是要学会感恩。
尽管我有可能成为人们的晚餐，但我选择感恩我所拥有的一切。
我尽力过上快乐的生活，将每一天都视作礼物。
我感谢有人关心我，提供食物和住所。
狐狸：哇，火鸡先生，你真的很有智慧！学会感恩确实是人们应该学习的重要品质。
现在我开始明白为什么感恩节对你来说如此重要。
火鸡先生：是的，狐狸先生，感恩节是一个提醒我们抱有感激之心的美好时刻。
因为无论我们所面临的困难有多大，我们都可以找到一些值得感激的事物。
狐狸：那我也要学着像你一样，火鸡先生，从现在开始我会表达更多的感激之情。
火鸡先生：那太好了，狐狸先生！当我们学会感恩时，我们的世界变得更加美好。
因为我们将专注于我们已经拥有的，而不是追求我们所没有的。
狐狸：你说得非常正确，火鸡先生。
我要努力改变我的思维方式，认识到自己已经拥有的一切。
火鸡先生：非常好！我们可以一起努力，每天都为自己的幸福和幸福的源泉感到感激。
狐狸：谢谢你的启发，火鸡先生。
我现在明白了，无论我们在哪里，我们都应该持有感恩的心态。
火鸡先生：没错！感恩的力量会将我们团结在一起，展现出我们内心的善良和关爱。
用我无语了写一段简短对话故事作文
用我无语了写一段简短对话故事作文小明和小红在一起聊天，突然小明说：“哎呀，我真是无语了！”
“怎么啦？”小红问道。
“你看这个新闻，说是有人在地铁上偷了个包，里面装满了现金和珠宝。
”小明抱怨道。
“那不是很正常吗？”小红不以为然地说。
“可是这个人居然把包里的现金都扔掉了，只留下了珠宝。
”小明有些生气地说。
“啊？这是怎么回事？”小红听了之后也感到很无语。
“这个人肯定是贪心啊！他宁愿失去钱财，也要留下那些值钱的珠宝。
”小明愤愤不平地说道。
“嗯，确实是这样。
不过，这种事情在我们日常生活中也很常见啊。
”小红说道。
“是啊，我最近也是无语得很。
”小明接着说：“你知道吗？我昨天去买个东西，结果发现那个店家把价格标错了，本来应该是十块钱的东西，他却标成了二十块。
”
“哈哈，这也太搞笑了吧！”小红听了之后忍不住笑了起来。
“是啊，我也觉得很无奈。
我想去找他理论一下，但是又怕被他打一顿。
”小明说着说着就哭了出来。
“别哭啦，我们去找那个店家好好说说嘛！”小红安慰道。
于是他们一起走到了那个店家那里，小明把事情讲了一遍。
店家听了之后也非常抱歉，赶紧给他们退款并道歉。
“好了好了，别哭了嘛！这下不就好了吗？”小红笑着说道。
“嗯，谢谢姐姐！你真是太好了！”小明感激地说。
“嘿嘿，没事儿啦！我们都是好朋友嘛！”小红笑着回答道。
两位小朋友聊天对话 作文
两位小朋友聊天对话作文
今天放学了，我走在回家的路上，温暖的阳光洒在我的脸上。
咦？前面那是谁？是丽丽，她也放学了！“丽丽！”我欣喜地跑过去，丽丽也笑着朝我挥挥手。
我们一起走着，聊着各种各样的事情。
她兴奋地告诉我今天学校里画了一幅画，画的是一只小兔子。
我好奇地问：“画得像吗？是白兔子还是灰兔子？”丽丽的眼睛闪闪发光：“很像啦！是白兔子，耳朵垂下来，脖子上还挂着一条蓝色的丝带。
”
我们聊着聊着，不知不觉就到了我家楼下。
丽丽说：“我要回家了，下次再见！”我摆了摆手：“有缘再见，下次再聊！”看着她走入楼道，我的心里有点小小的懊恼，好想和她一起玩呀。
明天放学后，我一定要再去找丽丽一起聊天，去问问她画的小兔子是不是真的像她说的那么可爱。
我已经迫不及待地想看见她的画了！。
二年级亲子心灵对话作文
二年级亲子心灵对话作文今天放学后，我和妈妈一起回家，一路上我突然问她：“妈妈，你小时候有没有什么特别有趣的事情啊？”妈妈笑了笑，说：“哎呀，当然有啦！有一次我跟我妈妈去采菜，结果我不小心摔倒在泥坑里，整个人都湿透了，还吓坏了我妈妈呢！”听到妈妈这么说，我忍不住笑了起来，“哈哈，妈妈你真调皮！”回到家里，我和妈妈一起坐在沙发上，我又问她：“妈妈，你小时候喜欢玩什么游戏啊？”妈妈想了想说：“我喜欢跳皮筋和打陀螺，特别是跟我小伙伴们一起玩，那时候觉得时间过得特别快。
”我听得津津有味，“妈妈，你会不会跳皮筋啊？我们来比比看！”妈妈笑眯眯地说：“当然会啦，来，我教你。
”过了一会儿，我俩开始玩起了跳皮筋，妈妈跳得特别高，我却老是跳不到，她就教我怎么用力和节奏。
我一边跳一边笑着说：“妈妈，你真厉害，我得多练练才行！”妈妈笑着鼓励我：“没事，慢慢来，多跳几次就好了。
”玩累了，妈妈突然说：“咱们一起做个小点心吧，你喜欢吃什么？”我马上说：“我想吃巧克力蛋糕！”妈妈笑着点点头，“好啊，那我们动手吧！”于是，我和妈妈一起动手准备食材，我负责搅拌，妈妈负责烘烤。
整个厨房里弥漫着巧克力的香味，我俩笑得眉开眼笑。
蛋糕出炉了，看着香喷喷的蛋糕，我妈妈笑着说：“我们自己做的蛋糕比买的还好吃！”我拿起叉子吃了一口，“嗯，真的好好吃！”我们俩一边吃一边聊天，时不时还开开玩笑。
吃完蛋糕，我和妈妈坐在阳台上，看着夕阳，我忽然感叹道：“妈妈，今天真开心，能和你一起玩，听你讲小时候的故事，做蛋糕，我觉得你真的很棒！”妈妈笑着摸了摸我的头，“宝贝儿，能和你一起度过这样的时光，对妈妈来说也是最开心的事。
”我们俩一直聊着聊着，天色渐暗，我心里觉得特别温暖。
原来，和妈妈在一起，不仅仅是玩耍和学习，更是一种心灵的交流和牵挂。
我知道，以后还会有很多这样的时刻，我期待着每一个和妈妈的亲子心灵对话，因为这些时刻，才是最珍贵的记忆。
这就是今天的故事，我和妈妈的亲子心灵对话，充满了欢声笑语和温馨时刻。
对话多的儿童故事
对话多的儿童故事在一个美丽的小村庄里，住着一对兄妹，小明和小芳。
他们是村里最活泼可爱的孩子，他们最喜欢做的事情就是和朋友们玩耍，聊天，讲故事。
他们总是能够在对话中找到快乐和乐趣。
有一天，小明和小芳决定去找一些新的朋友一起玩耍。
他们来到了村子的另一边，遇到了一个叫小华的女孩。
小华也是一个非常活泼可爱的女孩，她和小明小芳一见如故，很快成为了好朋友。
三个孩子一起玩耍的时候，小芳突然想到了一个好主意，她说，“我们为什么不一起编故事呢？我们可以轮流讲故事，每个人都讲一个小故事，然后我们一起讨论，再接着讲下一个故事。
”小华和小明都觉得这个主意很有趣，于是他们就开始了对话多的儿童故事之旅。
小芳首先讲起了一个关于勇敢小兔子的故事，小兔子在森林里遇到了一只受伤的小鸟，他毫不犹豫地帮助了小鸟，并且最终成功救下了小鸟。
小明接着讲了一个关于聪明小狐狸的故事，小狐狸用自己的智慧帮助了一只迷路的小松鼠，让它安全回到了家。
小华也讲了一个关于善良小猫咪的故事，小猫咪帮助了一个迷路的小狗找到了回家的路。
在对话中，三个孩子不仅讲述了自己的故事，还互相讨论，分享彼此的想法和感受。
他们发现，每个故事都蕴含着一个美好的道德，勇敢、聪明、善良是每个故事中的主题，这让他们感到非常开心和满足。
在对话多的儿童故事中，小明、小芳和小华不仅学会了倾听，还学会了分享和思考。
通过讲故事，他们不仅培养了自己的想象力和创造力，还学会了如何成为一个更好的人，如何与他人和睦相处。
他们发现，对话不仅可以带来快乐和乐趣，还可以让人变得更加睿智和善良。
在美丽的小村庄里，对话多的儿童故事成为了孩子们最喜欢的活动之一。
他们在对话中找到了快乐和成长，也结识了更多的朋友。
对话多的儿童故事，不仅是一种娱乐，更是一种教育，让孩子们在快乐中学会成长，变得更加美好。
对话较多的精彩小故事
对话较多的精彩小故事在一个小镇上，有一对兄妹，小明和小红，他们总是一起玩耍，互相分享着彼此的快乐和悲伤。
他们的父母经常忙于工作，所以他们经常只有彼此相互陪伴。
他们之间的对话总是那么的精彩，让人忍俊不禁。
有一天，小明和小红决定去探险，他们听说镇子边上有一片神秘的森林，里面隐藏着许多宝藏。
于是，他们开始了他们的探险之旅。
在森林里，他们遇到了一只会说话的小松鼠。
小松鼠告诉他们，要找到宝藏，必须通过三道考验。
第一道考验是解开一个谜语，第二道考验是和一只凶猛的狼王对话，第三道考验是找到宝藏的藏身之处。
小明和小红听完小松鼠的话后，信心满满地开始了他们的考验之旅。
在第一道考验中，他们遇到了一个神秘的老人，老人给了他们一个谜语，“白天四条腿，晚上两条腿，早上三条腿，是什么？”小明和小红思索了很久，最终得出了正确答案——人。
老人笑着点了点头，表示他们通过了第一道考验。
接着，他们来到了狼王的领地。
狼王凶猛地盯着他们，问道，“你们为什么要来我的地盘？”小红毫不畏惧地回答，“我们是来寻找宝藏的。
”狼王听后，露出了笑容，他告诉他们宝藏的藏身之处，并祝福他们一路顺利。
最后，小明和小红找到了宝藏，里面装满了闪闪发光的宝石和金银财宝。
他们高兴地将宝藏带回了家，父母看到他们如此勇敢和聪明，非常欣慰。
从此以后，小明和小红的故事在小镇上传为佳话，人们都说他们的对话是如此的精彩。
他们的友谊也因为这次探险之旅而更加深厚。
这个故事告诉我们，勇敢和智慧是克服困难的法宝，而真挚的友谊更是生活中最珍贵的财富。
愿我们都能像小明和小红一样，勇敢地面对挑战，用智慧和勇气书写精彩的人生故事。
二年级作文用对话写故事
第一课时：用对话写故事
一、对话训练
看图想想：
1、图上画着谁和谁，他们在干什么？
2、他们会怎么说？请把对话补充完整。
小明说：“红红，，行吗？”
红红说：“行啊，。
”
看图想想：
1、图上画着谁和谁，他们在干什么？
2、选择所给的词语，在下面的对话中写出来：
在火车的车厢外，小明和妈妈来送去北京出差的爸爸，小明说：“ 。
”
爸爸说：“ 。
”
二、习作导航：
1、看图1及问题，然后说说
（1）、图上有些谁？
（2）、小兔在什么地方干什么，她有可能看的是什么书？她会怎样说？
（3）、小猫、小猴、小狗听到了，说怎么说？
2、讨论：
（1）、小兔看的书可能是什么书？
（2）、小狗、小猫、小猴可能会怎么说？
用句式说话：
大树下，有一群小伙伴在休息。
小兔在看，边看边说：“。
”小狗听见了，连忙说：“ ”小猫也说：“ 。
”小猴听见也问：“？”
3、看图2及问题，然后说说：
（1）、小兔在怎么样地看书？
（2）、小猫怎么样地看书？
（3）、小狗在怎么样的看书？
（4）、他们看得怎么样？
三、习作平台：
1、内容：看图把故事写下来。
2、要求
（1）把故事写完整，把句子写通顺。
（2）会使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、双引号等，并正确使用。
（3）标题居中写，段首空两个格子。
（4）不会写的生字可以用拼音。
四、词语宝库：
一路平安写信休息拍照北京
小人书笑话书绘本童话书
认真地全神贯注一页一页地仔细地目不转睛
坐在勾着倒立入了迷哈哈大笑鸦雀无声。
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第一课时：用对话写故事
一、对话训练
看图想想：
1、图上画着谁和谁，他们在干什么？
2、他们会怎么说？请把对话补充完整。
小明说：“红红，，行吗？”
红红说：“行啊，。
”
看图想想：
1、图上画着谁和谁，他们在干什么？
2、选择所给的词语，在下面的对话中写出来：
在火车的车厢外，小明和妈妈来送去北京出差的爸爸，小明说：“。
”
爸爸说：“。
”
二、习作导航：
1、看图1及问题，然后说说
（1）、图上有些谁？
（2）、小兔在什么地方干什么，她有可能看的是什么书？她会怎样说？
（3）、小猫、小猴、小狗听到了，说怎么说？
2、讨论：
（1）、小兔看的书可能是什么书？
（2）、小狗、小猫、小猴可能会怎么说？
用句式说话：
大树下，有一群小伙伴在休息。
小兔在看，边看边说：“。
”小狗听见了，连忙说：“”小猫也说：“。
”小猴听见也问：“？”
3、看图2及问题，然后说说：
（1）、小兔在怎么样地看书？
（2）、小猫怎么样地看书？
（3）、小狗在怎么样的看书？
（4）、他们看得怎么样？
三、习作平台：
1、内容：看图把故事写下来。
2、要求
（1）把故事写完整，把句子写通顺。
（2）会使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、双引号等，并正确使用。
（3）标题居中写，段首空两个格子。
（4）不会写的生字可以用拼音。
四、词语宝库：
一路平安写信休息拍照北京
小人书笑话书绘本童话书
认真地全神贯注一页一页地仔细地目不转睛
坐在勾着倒立入了迷哈哈大笑鸦雀无声。