画画你我他美术课件
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《画画你我他课件》
2019年消防工程师《案例分析》新旧教材对比第一篇：建筑防火案例分析一、情境描述该宾馆地下二层的主要使用功能为消防水泵房、配电室和通风、空调机房等设备用房和采用普通车道的汽车库;地下一层的主要使用功能为采用普通车道的汽车库和办公室;一、情境描述该宾馆地下二层的主要使用功能为消防水泵房、配电室和通风、空调机房等设备用房和汽车库;地下一层的主要使用功能为汽车库和办公室;案例七变化3：P378)前室的使用面积不应小于6.0m2。
与消防电梯间前室合用时，合用前室的使用面积不应小于10.0m2,且合用前室的短边不应小于2.4m。
P378)前室的使用面积不应小于6.0m2。
与消防电梯间前室合用时，合用前室的使用面积不应小于10.0m2。
案例八变化4：P42(10)应设置直接对外的可开启窗口或独立的机械防烟设施，外窗应采用乙级防火窗。
不应采用敞开式或半敞开式避难层（间）。
采用自然通风方式的避难层（间）应设有不同朝向的可开启外窗，其有效面积不应小于该避难层（间）地面面积的2%，且每个朝向的面积不应小于2.0㎡。
设置机械加压送风系统的避难层（间），也应在外墙设置可开启外窗，其有效面积不应小于该避难层（间）地面面积的1%。
P42(10)应设置独立的机械防烟设施。
案例八变化5：P432)前室的使用面积不应小于6.0m2，且前室的短边不应小于2.4m；与防烟楼梯间合用的前室，不应小于10.0m2,且合用前室的短边不应小于2.4m。
P432)前室的使用面积不应小于6.0m2，与防烟楼梯间合用的前室，不应小于10.0m2。
案例八变化6：P443)四周应设置航空障碍灯;并应设置消防应急备用照明,且屋顶直升机停机坪的疏散路径地面水平最低照度不应低于10lx，进入屋顶直升机停机坪的途径内的疏散路径地面水平最低照度不应低于1.0lx P433)四周应设置航空障碍灯，并应设置消防应急备用照明(其作业面的最低照度不应低于正常照明的照度，且其备用电源的连续供电时间不应小于1.0h)。
第一课 画画你我他PPT课件
大家猜猜他们都是谁？
学习内容
观察分析
人物头部特征最突出的地方在哪里？
头部特征：脸型 五官 发型源自观察分析 脸型特征几种脸型归纳：田 国 由 用 目 甲 风 申
观察分析
五官比例特征
a、发际至眉、眉至鼻底、鼻底至下巴三段基 本相同，称"三庭"。
b、脸部正面最宽处为五个眼的宽度，即两眼 间距为一眼，两眼外至两耳分别为一眼，称“ 五眼”。
c、眼通常位于头部正中1/2处。
观察分析
三庭五眼
佳作欣赏
佳作欣赏
佳作欣赏
互动探究
作业：为你以前的或是现在的同桌 画一幅肖像画 要求：构图合理、突出特点、传神 达意。 并写出这个同桌的优点及给人的主 要印象。
1.画出脸型的大体轮廓和位置。 2.画出发型的大致特点。 3.整个形确定之后，开始进行五官特征的描绘。 4.细致描绘，调整完成
画画： 你 我 她
教学 过程
一、欣赏导入 二、学习内容 三、互动探究
学习目标
1 通过观察概括身边人物和艺术作 品中典型人物的某些特征。
2 尝试运用自己熟悉的方法来表 现自己及周围同学的形象特征
。 3 在相互交往中关爱他人、尊重 他人，不许侮辱他人。
欣赏导入
大家猜猜他们都是谁？
大家猜猜他们都是谁？
作画步骤：
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
18
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
湘美版七年级上册美术--第一课《画画你我他》ppt课件(共26张PPT)
•
4． “前 理 解 ”是 接受 者在理 解文本 以前的 心理文 化结构 ，由于 接受者 对文本 的接受 不是被 动的。 所以这 种结构 会影响 接受者 对文本 的理解 。
•
5.追 求 一 种 具 体生 活之上 的普遍 原则很 容易， 所以很 多人选 择“活 得正确 ”而放 弃“活 得丰富 ”。
•
6.不 论 是 正 确 性标 准的形 成，还 是正确 性标准 的修正 ，都离 不开生 活实践 的丰富 性，二 者密切 相关。
……
同桌的你
是个什么样子？
大胆说出 同桌的相貌特点
圆圆的脸 眯眯眼 爆炸头
高高的鼻梁 樱桃小嘴 ……
脸形、发型、五官
五官的基本结构及画法
因人而异，仔细观察
五官的基本结构及画法
五官的基本结构及画法
五官的基本结构及画法
五官的基本结构及画法
八格：田 国目甲由 用 风 申
头 型 特 征
相由心生
• 4 培养合作探究精神，学生初步体验， 感受人物头像的基本画法。
人生就是不停地相聚与分离 在我我还们是的同成样长的中我
那些但消是失在在不风同中的的时玩间伴 身边的有朋的友铭都记在于不心停地变换 记有住的你却的像同烟桌雾、般记随住之你飘的散ห้องสมุดไป่ตู้友
……
你会选择什么样的方式来忆起TA？
一段幽默风趣的文字？ 一首温暖于心的歌曲？ 抑或是一幅洒满笑容的图画吗？
学习活动
作业：为你的同桌画一幅肖像画 要求：构图合理、突出特点、传神达意。
作画步骤：
课 堂 小 结
小结
1 每个人的脸形与发形构成了人 的头部特征，你找到了发现身边 人物头部特征的办法了吗？
2 省略 夸张 比拟 象征
第1课画画你我他课件湘美版初中美术七年级上册
三位同学的脸形和发型的特征
小结
1.构图饱满
2.线条简洁流畅
3.脸形发型特征明确
14
课后练习：
15
通过头部能看出人物的相貌、精神状态及性格特征，而 这些特征又是通过人物头部的脸型、五官、发式来表现 的。艺术作品也往往通过刻画人物面部来揭示内心世界 的。
4
国Hale Waihona Puke 甲由田5
6
7
8
9
说一说 三位同学的发型有什么特点
我的头发有点卷 我的头发很 短 我的头发比较 长 10
11
12
13
练一练 用简洁的线条描绘下面
美术七年级上册第一课
画画你我他 ——自画像
1
同学们相聚在新的校园里，每个人的相貌不同，性情各异。尝 试用画笔描绘同学的相展示每个人独特的个性和风采，留下我 们快乐成长的美好记忆貌。
2
同桌的你
是个什么样子？
大胆说出 同桌的相貌特点
圆圆的脸 眯眯眼 爆炸头
高高的鼻梁 樱桃小嘴 ……
3
知识内容:
反映人物特征最重要的地方是 ：头部
小结
1.构图饱满
2.线条简洁流畅
3.脸形发型特征明确
14
课后练习：
15
通过头部能看出人物的相貌、精神状态及性格特征，而 这些特征又是通过人物头部的脸型、五官、发式来表现 的。艺术作品也往往通过刻画人物面部来揭示内心世界 的。
4
国Hale Waihona Puke 甲由田5
6
7
8
9
说一说 三位同学的发型有什么特点
我的头发有点卷 我的头发很 短 我的头发比较 长 10
11
12
13
练一练 用简洁的线条描绘下面
美术七年级上册第一课
画画你我他 ——自画像
1
同学们相聚在新的校园里，每个人的相貌不同，性情各异。尝 试用画笔描绘同学的相展示每个人独特的个性和风采，留下我 们快乐成长的美好记忆貌。
2
同桌的你
是个什么样子？
大胆说出 同桌的相貌特点
圆圆的脸 眯眯眼 爆炸头
高高的鼻梁 樱桃小嘴 ……
3
知识内容:
反映人物特征最重要的地方是 ：头部
画画你我他ppt课件
作画步骤：
1.画出脸型的大体轮廓和位置。 2.画出发型的大致特点。 3.整个形确定之后，开始进行五官
特征的描绘。 4.细致描绘，调整完成。
;.
29
谢谢欣赏
;.
30
画画你我他 湘版七年级上册
;.举止、穿着打扮等方面表现出 来。
;.
2
大胆说出同桌的相貌特点
圆圆的脸、瓜子脸、方脸 大眼睛、眯眯眼 平头、一头秀发、扎小辫、爆炸头 高高的鼻梁、小鼻子 洁白的牙齿、樱桃小嘴 ……………………
;.
3
反映人物特征最重要的地方是 头部
通过头部能看出人物的相貌、 精神状态及性格特征，而这些特征 又是通过人物头部的脸型、五官、 发型来表现的。
9
艺术家们是如何通过《自画像》来表达自己的艺术追求和生活态度 的呢？让我们来看一看。
;.
10
陈丹青《自画像》 艺术作品也往往通过刻画人物面部来揭示内心世;界. 的。
徐悲鸿《自画像》
11
梵高《自画像》
毕加索《自画像》
你觉得这些《自画;. 像》有什么特点？
12
想一想？ 我们的眉、眼、鼻、耳、嘴会是一直僵在那不变吗？你能那样吗？
;.
4
头 部 的 三 庭 五 眼
;.
5
头型（脸型+发型）特征
国
田
由
甲
问题：观察脸型有什么不同？
;.
申
6
不同发型的简单画法
;.
7
五官是指人脸中哪些部位？
眉、眼、鼻、口、耳
;.
8
《五;官. 画法示意图》
除 了 头 发 和 脸 部 的 形 状 外 ， 每 个 人 的 五 官 形 状 也 各 不 相 同 。
七年级美术上册 第1课《画画你我他》课件1 湘美版
同桌的你
明天你是否会想起，昨天你写的日记……
人生就是我不还停是地同相样聚的与我分离 在但我是们在的不成同长的中时间
身那边些的消朋失友在都风在中不的停玩地伴变换 记住你有的的同铭桌记、于记心住你的朋友 有的却像烟雾…般…随之飘散
你会选择什么样的方式来忆起TA？
一段幽默风趣的文字？ 一首温暖于心的歌曲？ 抑或是一幅洒满笑容的图画吗？
眉毛、眼睛、嘴巴
神气 十足
委屈
很烦
吃惊
相由心生
根据老师的描绘，说出这个人物的性格特点
她的脸形圆又方 点缀着几个青春的小痘痘
笨笨又可爱的蘑菇头 眼睛不大不小 透着清澈纯真
活泼 开朗 干练
头发高高的，很蓬松 典型的招风耳 笑起来有鱼尾纹 还露出大门牙 爱带大框眼镜
活泼 乐观 音乐老师
她是鹅蛋型的脸 高而大的额头
……出 同桌的相貌特点
又方又圆的脸 不大不小的眼
有青春痘 蘑菇头
笑起来很腼腆 ……
脸形、发型、五官
五官的基本结构及画法
因人而异，仔细观察
游戏：心有灵犀
规则：用表情表现老师所提供的词语， 请同学们猜出题板上的内容。
神气 十足
吃惊
很烦
委屈
表情的变化主要从哪些地方体现呢？
双眼皮 有重重的眼带 鼻头很圆、有肉感
开朗 热情 能干 历史 徐佳老师
学习活动
作业：为你的同桌画一幅肖像画 要求：构图合理、突出特点、传神达意。
作画步骤：
画同桌：构图合理、突出特点、传神达意。
三 停 五 眼
你眼中的同桌：特征明显、神态各异
画下TA 美好而怀念
明天你是否会想起，昨天你写的日记……
人生就是我不还停是地同相样聚的与我分离 在但我是们在的不成同长的中时间
身那边些的消朋失友在都风在中不的停玩地伴变换 记住你有的的同铭桌记、于记心住你的朋友 有的却像烟雾…般…随之飘散
你会选择什么样的方式来忆起TA？
一段幽默风趣的文字？ 一首温暖于心的歌曲？ 抑或是一幅洒满笑容的图画吗？
眉毛、眼睛、嘴巴
神气 十足
委屈
很烦
吃惊
相由心生
根据老师的描绘，说出这个人物的性格特点
她的脸形圆又方 点缀着几个青春的小痘痘
笨笨又可爱的蘑菇头 眼睛不大不小 透着清澈纯真
活泼 开朗 干练
头发高高的，很蓬松 典型的招风耳 笑起来有鱼尾纹 还露出大门牙 爱带大框眼镜
活泼 乐观 音乐老师
她是鹅蛋型的脸 高而大的额头
……出 同桌的相貌特点
又方又圆的脸 不大不小的眼
有青春痘 蘑菇头
笑起来很腼腆 ……
脸形、发型、五官
五官的基本结构及画法
因人而异，仔细观察
游戏：心有灵犀
规则：用表情表现老师所提供的词语， 请同学们猜出题板上的内容。
神气 十足
吃惊
很烦
委屈
表情的变化主要从哪些地方体现呢？
双眼皮 有重重的眼带 鼻头很圆、有肉感
开朗 热情 能干 历史 徐佳老师
学习活动
作业：为你的同桌画一幅肖像画 要求：构图合理、突出特点、传神达意。
作画步骤：
画同桌：构图合理、突出特点、传神达意。
三 停 五 眼
你眼中的同桌：特征明显、神态各异
画下TA 美好而怀念
七年级美术《画画你我他》课件
试着做做这 些表情
想想看： 人的头部特征 表现有哪些？
基本脸型
试着做一下这些头部 动作
五官比例位置图
年龄和性别上脸型的差异
五官画法
你会了吗？
试试看
品一品：
罗中立 《父亲》
画家以深沉的感情，用巨幅画的形 式，借超写实主义手法，刻画出一 个勤劳、朴实、善良、贫穷的老农 的形象。多少人曾在他面前黯然神 伤。古铜色的脸，艰辛岁月耕耘出 的一条条车辙似的皱纹；犁耙似的 手，曾创造了多少大米、白面？缺 了牙的嘴，又扒进多少粗粮糠菜？ 他身后是经过辛勤劳动换来的一片 金色的丰收景象，他的手中端着的 却是一个破旧的茶碗。因为这位老 农的形象已经远远超出了生活原型， 他所代表的是中华民族千千万万的 农民。正是他们辛勤的劳动，才养 育出世世代代的中华儿女，他是我 们精神上的父亲！
第一课 画画你我他
学习目标：
1、能够运用课程所教授的方法准确的描 述自己、同学和艺术作品中人物的相貌的基 本特征。 2、初步学习人物头部外型、五官特征的 描绘表现方法，能够大胆的表现自己和同学 的相貌。 3、通过学习活动了解同学的个性特点， 加深同学之间的友谊，培育关爱他人、尊重 他人的品质。
说说看： 面对崭新的校园，全新的生活 环境，你和同学们都熟悉了吗？你 有很多好朋友了吗？你了解他们？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
最美的年华，最美的 日子，最美的记忆！ 记住现在吧！它将成 为你生命里的珍藏。
谢谢观赏！
画画你我他美术课件
10
2021/6ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ21
11
2021/6/21
12
国
优外
秀
自
画
像
欣
赏
2021/6/21
13
2021/6/21
14
2021/6/21
15
2021/6/21
16
肖像画的定义： 描绘具体人物形象的绘画。肖像 画20追21/6求/21 形神兼备，重视对传达人物神情的五官刻画17 。
知识内容:
反映人物特征最重要的地方是 头部
2021/6/21
34
我们的眉、眼、鼻、耳、嘴会是 一直僵在那不变吗？你能那样吗？
那什么时候会变呢？
罗温·艾金森
英国喜剧泰斗 幽默大师
憨豆先生
丰富的面部表情展示
微笑
大笑
愤怒
忧伤
哭泣
喜
喜：眉弯，眼眯，嘴上翘；
悲
悲：眼、嘴向下，眉头皱；
怒
怒：瞪眼，咬牙，眉上竖
惊
惊：眉弯，瞪眼，嘴巴圆。
通过头部能看出人物的相貌、精神状 态及性格特征，而这些特征又是通过 人物头部的脸型、五官、发式来表现 的。艺术作品也往往通过刻画人物面 部来揭示内心世界的。
头部的三停五眼
●眼在头部的二分 之一处。眼长= 两眼间 距离= 鼻宽。
●三停：发际线至 眉线= 眉线至鼻底线= 鼻底线至颏线。
●五眼：如图所示。 从头部左边外办轮廓到 左眼外眼角的宽度= 左 眼宽度= 两眼间距离的 宽度= 右眼宽度= 右眼 外眼角到头部右边轮廓 的宽度。
30
材质美。
对比罗中立的《父亲》与马蒂斯的《速写》得出技法的表现形式：
抽象与具象、写实与夸张。
湘教版七年级上册美术1、《画画你我他》课件
五官画法
共同探究（学生观察汇报收获）
头部的比例（三庭五眼）
1、发迹至眉毛、眉毛至鼻底、鼻底至下颌，三段的距离？ 2、两只眼睛之间和眼睛外至耳处的距离？ 3、两 眼处的水平线到头顶和下颌的距离？ 4、两只眼睛的眼角到鼻尖的距离？
表现手法：夸张、省略等
教师习作
学生习作
中国画
油画
版画
素描
谢谢合作！
说说看：
同学们进入初中有了新同 桌，新同学，彼此可能已经成 为好朋友。他（她）有哪些特 征？性格怎样？
他是谁？最大的特点？头部由几部 分组成？
A、脸型
国
田
由
甲
申
问题：观察脸型有什么不同？ 他（他）属于哪一种？
B、发式（画一画）
丰富的面部表情（演一演）
微笑
大笑
愤怒
忧伤
哭泣
人物的面部表情主要是通过哪三个地方体现出来的？
第一课 画画你我他
____画画好伙伴
汶南二中：赵成伟
学习目标：
• 1、能说出身边人物和艺术作品中典型 人物的主要特征。 • 2、初步学习人物头部外型、五官及表 情的表现方法，能够大胆的表现同学 的相貌。 • 3、通过学习培养学生的分析能力、观 察能力、表达能力，了解同学的个性 特点，加深同学之间的友谊，培育关 爱他人、尊重他人的品质。
卡通画
能力提升: 给同桌（伙伴）画一张肖像画，工具画法不 限，用自己喜欢的方式表现。 要求： 1、能根据伙伴的脸型、发型、五官特点画出 个性鲜明的肖像画。 2、自主创新，大胆表现，适当夸张。
Hale Waihona Puke 作画步骤图（先画整体后画细节）
课下作业： 课下举办一次“猜猜他 （她）是谁”肖像画展。 最美的年华，最美的日子 ，最美的记忆！记住现在 吧！珍惜学习吧! 它将成为 你生命里的宝贵财富。
第一课画画你我他课件
这是耳部和嘴巴的对 照练习图片。
请同学为自己在这个班级新认识的 同学或朋友画一张头像画。
请大家看看左边画中的女孩的表 情
右下方的男孩打篮球时是怎样的表情呢？
请观察并形容画面中两个人物的面部表情。
对“表情的”形容词：
高兴时 伤心时 生气时 平静时
微笑、哈哈大笑、捧腹大笑……
流泪、痛哭、放声大哭、非常悲伤……
愤怒、火冒同学们练习画画五官、脸型和头 发。
画 画 你 我 他
——画画你、我的头像
画家罗中立《父亲》介绍
画家以深沉的感情，用巨幅画的形式，借超写实主 义手法，刻画出一个勤劳、朴实、善良、贫穷的老 农的形象。多少人曾在他面前黯然神伤。古铜色的 脸，艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹;犁耙似 的手，曾创造了多少大米、白面?缺了牙的嘴，又 扒进多少粗粮糠菜?他身后是经过辛勤劳动换来的 一片金色的丰收景象，他的手中端着的却是一个破 旧的茶碗。因为这位老农的形象已经远远超出了生 活原型，他所代表的是中华民族千千万万的农民。 正是他们辛勤的劳动，才养育出世世代代的中华儿 女，他是我们精神上的父亲!