发掘潜力,提升自己

目标假定法
感觉自己不是与一个普通人交流，是与一个著名人物。 感觉自己不是在做题，而是在指挥一场战役。 感觉自己不是在学习，而是在大学里畅游。
光明思维法
看到事物光明的一面： 错误就是进步的基石。 迷茫之后就是另一片新天地。 困惑也是成功的前景。 失误就是一直前行的保障。
实践法
只有在实际中才能激发才能。 从小事做起（卫生、坐姿、站姿、读书、碎时
个性
标新立异不是个性； 无病呻吟不是个性； 目中无人不是个性； 骄傲放纵不是个性； 横冲直撞不是个性； 怪异脾气不是个性；
Βιβλιοθήκη Baidu性
个性是一个人特有的潜质， 拥有潜在价值，是一个人作为一 个集合体（各种社会关系、情感、 价值）体现出来的气质。
与潜力相关的因素
批评
如果你被人批评，那是因为批评你能给他一种满足 感。这也说明你是有成就的，而且引人注意。
不合理的批评往往是一种掩饰了的赞美！
倦怠
我们的疲劳往往不是由学习引起的，而是由于忧烦、 挫折、不满、怨怼、愤懑等。
思想
生命是由思想组成的。 思想上比其他人进步，思想决定一生。 拒绝提升思想的人只有滞留在悲惨的深渊中。 只要一个人内心的态度由恐惧转为奋斗，就能克服
任意障碍。
心态
将不利因素转化为成功因子。 有两个人从铁窗朝外望去，一个人看到的是满地的
间的利用）
逼迫法
脑子只用了5%--10%而已。 永远不要小瞧自己，永远不要把自己想象的太懦弱。
永远不要把自己当成一个被担心、照顾的对象。
价值
别人的认可就是价值的体现。 老师的肯定就是价值。 来自不同人的赞美。 参与活动的彰显。 能力的散发魅力的提升。
力量
坚定的信念 充实的计划 自信的人生 新的征程
发掘你的价值
——潜力，价值，力量，个性！
发掘潜力的作用：
最大程度上体现自己的价值 最深程度上展现自己的力量 最远程度上发展自己的个性 潜力的无穷性，短期提升性，潜在拓展性
发掘潜力的方法
积极的心理暗示法 (认定自己绝对可以完成，自己是
最棒的！) （假装哲学）假装对学习感兴趣
往往就能真的感兴趣。
泥泞，另一个却看到漫天的繁星。 学习上转变心态： 第一个理由：我们可能成功。 第二个理由：即使未能成功，这种努力本身已经迫
使我们向前看，在这样的一个过程中我已经有所收 获。
潜力的无限性！