督导提示和建议教学提纲
对责任督学督导工作的意见和建议
对责任督学督导工作的意见和建议责任督学督导工作是教育监管的重要环节，对于保障教育质量和学生合法权益具有重要意义。
在开展督导工作中，需要注意以下几个方面的意见和建议：1. 加强督导力度：责任督学应积极参与学校的日常工作，及时发现和解决问题，确保教育教学工作的顺利进行。
要加强对学校的常态化、全过程的监督，确保每个环节都得到有效的监管。
2. 完善督导制度：建立健全责任督学的管理制度和工作规范，明确督导的具体内容、方式和频次等，确保督导工作有章可循、有序进行。
3. 强化专业素养：责任督学应具备扎实的教育理论知识和丰富的实践经验，同时要不断提升自身的专业素养，了解国内外教育发展动态，灵活运用各种督导方法和工具，提高督导的准确性和有效性。
4. 加强对学校的指导：责任督学不仅要发现问题，还要及时提出解决问题的建议和措施，指导学校改进教育教学质量，推动学校的可持续发展。
5. 重视师德师风建设：责任督学应对教师的师德师风进行监督和评估，加强对教师的职业道德教育和行为规范培训，促进教师的专业成长和教育教学水平的提高。
6. 关注学生权益保障：责任督学应关注学生的身心健康和全面发展，对学校的安全教育、心理健康教育等工作进行督导，确保学生合法权益得到保障。
7. 支持学校改革创新：责任督学应积极支持学校的改革创新举措，鼓励学校探索教育教学改革的新途径和新方法，提供专业指导和帮助。
8. 提高督导的透明度：责任督学的督导工作应公开透明，接受社会的监督和评价，通过公示、公开听证等方式，确保督导工作的公正性和权威性。
9. 建立督导协作机制：责任督学应加强与相关部门和专家的合作，建立健全督导协作机制，形成多方合力，共同推动教育改革和发展。
10. 加强督导队伍建设：责任督学队伍应加强培训和学习，提高团队的整体素质和工作水平，建立激励机制，吸引更多优秀的教育专业人才从事督导工作。
以上是对责任督学督导工作的意见和建议，希望能够为督导工作的改进和发展提供一些参考。
教学督导反馈意见综合
教学督导反馈意见综合教学督导工作是保障教学质量、促进教学改革、提高教学水平的重要手段。
通过对教学过程的全面监督和指导，能够及时发现问题、解决问题，推动教学工作的不断完善。
以下是对近期教学督导工作中所收集到的反馈意见的综合分析。
一、教学准备方面1、教学大纲部分教师的教学大纲编写不够规范，未能充分体现课程的教学目标、教学内容、教学方法和考核方式等。
教学大纲是教学的指导性文件，应具有明确性和可操作性。
2、教材选用部分课程选用的教材陈旧，不能及时反映学科的最新发展动态。
教材的选择应结合课程目标和学生的实际情况，优先选用优秀的、权威的教材。
3、教案撰写部分教师的教案内容简单，缺乏对教学过程的详细设计和对教学方法的合理选择。
教案是教师教学的具体方案，应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤、教学时间安排等。
二、教学过程方面1、教学方法部分教师教学方法单一，仍以传统的讲授法为主，缺乏对启发式、讨论式、案例式等教学方法的运用。
多样化的教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2、课堂管理部分教师对课堂纪律的管理不够严格，存在学生玩手机、睡觉、交头接耳等现象。
良好的课堂纪律是教学顺利进行的保障，教师应加强对课堂纪律的管理。
3、师生互动部分课堂师生互动不足，教师未能充分调动学生的积极性和主动性，学生参与度不高。
有效的师生互动能够促进学生的思考和表达能力，增强教学效果。
4、教学进度部分教师教学进度不合理，过快或过慢，导致学生无法跟上教学节奏或浪费教学时间。
教学进度应根据教学大纲和学生的实际情况合理安排。
三、教学效果方面1、学生理解部分学生对教学内容的理解不够深入，存在一知半解的情况。
教师应加强对重点难点内容的讲解，帮助学生理解和掌握。
2、知识应用部分学生在知识的应用能力方面存在不足，不能将所学知识灵活运用到实际问题中。
教师应加强对学生实践能力的培养，通过案例分析、实验等方式提高学生的知识应用能力。
3、学习兴趣部分学生对课程的学习兴趣不高，缺乏学习的主动性和积极性。
健康教育督导提纲
健康教育督导提纲1.引言健康教育是一项重要的工作，旨在提高人们对健康知识和行为的认识，促进个人和社区的健康发展。
为了确保健康教育的有效实施，需要进行督导工作，以评估和改进健康教育的质量和效果。
本文将提供健康教育督导的标准格式，以便督导人员能够准确满足任务的需求。
2.目标和目的健康教育督导的目标是评估和改进健康教育的质量和效果，确保教育内容符合健康教育的标准和要求。
其主要目的包括：- 评估健康教育的目标和内容是否与学生的需求和发展水平相匹配。
- 评估教师的教学方法和教材是否能够有效地传递健康知识和促进健康行为。
- 评估学生对健康教育的接受程度和学习成果。
- 提供改进建议和支持，以提高健康教育的质量和效果。
3.督导内容和方法健康教育督导的内容和方法应综合考虑以下几个方面：3.1 教育目标和内容- 评估教育目标是否明确、具体，并与学生的需求和发展水平相匹配。
- 检查教育内容是否准确、全面，并符合健康教育的标准和要求。
3.2 教师和教学方法- 观察教师的教学方法和技巧，评估其是否能够有效地传递健康知识和促进健康行为。
- 检查教师是否能够充分利用教材和教具，提高教学效果。
3.3 学生参与和学习成果- 评估学生对健康教育的接受程度和参与度。
- 考察学生的学习成果，包括知识的掌握和行为的改变。
3.4 学校环境和资源- 检查学校的健康教育政策和规划，评估其对健康教育的支持和重视程度。
- 考察学校的教育资源和设施，评估其对健康教育的支持和配备情况。
4.督导报告和改进建议健康教育督导完成后，应撰写督导报告并提供改进建议，以促进健康教育的质量和效果的提升。
4.1 报告内容- 报告应包括对健康教育目标、内容、教师和教学方法、学生参与和学习成果、学校环境和资源的评估结果。
- 报告应以清晰、简明的语言描述督导过程和发现的问题。
4.2 改进建议- 提供具体的改进建议，包括对教学方法的改进、教材的更新、学校环境的改善等。
- 建议应基于督导结果和专业知识，具有可操作性和可行性。
教师督导指导意见书
教师督导指导意见书尊敬的教师领导：在今日的督导指导中，我将对各位教师在教学实践中的表现进行评价和指导，并提出一些改进的建议。
本意见书分为以下十二个方面，希望能够帮助各位教师提高教学质量和专业水平。
第一方面：教案设计教案是教学的基础，需要明确目标、清晰安排课程内容和教学步骤，以及合理选择教学资源。
建议在设计教案时，更加注重学生的能力培养和兴趣引导，通过启发式教学方法激发学生的思维，培养他们的创新能力。
第二方面：教学方法教学方法直接影响学生的学习效果。
建议教师在课堂教学中采用多种教学方法，如讲课、讨论、实验等，增加教学的趣味性和互动性。
同时，关注学生的个体差异，采用个性化教学方法，使每一个学生都能够得到适应性的学习。
第三方面：课堂管理良好的课堂管理是保证教学效果的重要条件。
教师要确保课堂秩序井然、学生可以专心听讲。
建议教师在课堂管理中加强时间的合理分配，避免过多时间花费在无关的事务上，保证课程内容的充分展开和学生充分参与。
第四方面：学习评价学习评价是了解学生学习情况的重要手段，可以帮助教师更好地了解学生的学习进展和困难。
建议在学习评价中，多采用多样化的评价方式，包括作业评价、课堂表现评价、考试评价等，从多个维度全面了解学生的学习状况。
第五方面：教师的言行举止作为教师，言行举止直接影响学生对教师的印象和对学校的认同感。
建议教师注重自己在学校内外的形象和言谈举止，做到言行一致，以身作则，成为学生的榜样。
第六方面：师德修养师德是教师的灵魂，是塑造学生健康成长的重要力量。
教师要具备高尚的品德和良好的职业道德，始终以学生为中心，关心学生的成长和发展，给予学生正确的引导和支持。
第七方面：教育教学研究教育教学研究是教师不断进步和提高的重要方式。
建议教师参加相关的教育教学研究活动，积极与其他教师交流心得和经验，不断吸取先进的教学理念和方法，提升自己的教学水平。
第八方面：家校合作家校合作是促进学生全面发展的重要环节。
2024年下半年期初工作督导提纲
一、背景分析1.1总结上半年工作进展和成绩，分析相关问题和挑战；1.2了解外部环境变化，如政策法规变动、市场竞争形势变化等；1.3确定本期工作目标和关键任务。
二、制定工作计划2.1审视上半年工作计划的执行情况，分析造成偏差的原因；2.2评估上半年工作成果，找出可借鉴和改进的经验；2.3设定本期工作阶段性目标，明确关键任务；2.4制订具体的工作计划和时间表。
三、人员配置与沟通3.1查看部门人员配置情况，确定是否需要调整或补充；3.2组织部门沟通会议，向员工阐述下半年工作目标，鼓励他们提出意见与建议；3.3强调团队协作和沟通的重要性，促进团队合作。
四、业务规划与发展4.1指导各项业务工作的规划和布局，确保与公司整体发展战略相符；4.2确定重点业务项目，提供必要的支持与资源；4.3评估市场变动，提出应对策略，以便于迎接市场竞争。
五、绩效管理与考核5.1设定具体的工作目标和指标，明确工作职责；5.2制定合理的绩效考核机制，落实绩效奖惩政策；5.3根据绩效结果，激励和奖励优秀员工，提升部门整体绩效。
六、风险预警与控制6.1分析潜在风险和威胁，制定相应的风险预警机制；6.2确保部门在工作中遵守相关法规和政策，加强内部控制；6.3针对可能出现的问题，制定应急预案和措施。
七、沟通协调与信息共享7.1加强与其他部门的沟通协调，建立良好的工作合作关系；7.2组织座谈会、工作汇报会等形式，加强信息共享；7.3建立信息沟通渠道，确保信息传递的及时性和准确性。
八、自我反思与改进8.1回顾自己的工作表现，找出不足和问题；8.2学习和借鉴他人的经验和做法；8.3制定个人提升计划，不断完善自我。
九、总结与展望9.1总结本期工作的成效与不足；9.2展望下半年工作，提出具体的工作目标和计划；9.3与团队成员共同讨论和确定下一步工作重点。
以上是2024年下半年期初工作督导提纲，通过以上提纲的执行，可以确保工作目标的明确性、项目进展的顺利性以及绩效的提升。
督导汇报提纲（五篇材料）
督导汇报提纲（五篇材料）第一篇：督导汇报提纲学校工作情况汇报提纲首先感谢督导室领导、专家一行莅临我校指导工作，下面我对学校今年工作思路及做法做一简要汇报：2013年是精河教育质量提升年，围绕这一主题学校也将“打造高效课堂、提升教育教学质量”作为学校工作重点，进一步丰富德育活动内容，规范办学行为，为办好人民满意的教育而努力。
一、基本情况自2010年以来，托里乡中学每年流动教师20多名，占教学一线教师三分之一，教师流动性大，教师缺编严重制约学校发展。
加之50%在校学生住宿管理任务加重、沙山子初中部并入良好校风受到冲击、教师缺编将部分年级合班、布局调整教学点撤并后又重建…新一届领导班子感到前所未有的压力，面对重重困难我校明确了“保稳定、促发展”的近期工作目标，“宁要真实的缺陷，不要虚假的完美”，走内涵发展道路。
号召全体教职工秉承发扬托中人“团结务实、无私奉献”的精神，各项工作从大处着眼，细处落笔，稳扎稳打，并取得显著成效。
青年教师快速成长，课堂教学改革初见成效，校园文化氛围浓厚、各类活动丰富多彩，教学质量稳中有进，中考成绩继续保持全县前列…先后创建自治区级“精神文明单位”、“模范教职工之家”；获精河县先进教育集体、综合治理平安建设先进集体等荣誉称号。
二、提升教育教学质量的发展思路、改革举措、成效与经验如何实现学校科学发展？首先我们将这一难题分解为两方面教师要发展、学生要发展。
㈠加快教师队伍建设1、完善制度、明确目标，分解责任为了使青年教师培养落到实处，学校完善了《托里中学教学常规》、《托里中学教学教研制度》、《托里中学校本培训制度》，制定了详细的教师培养计划，充分利用学校的人力、物力、财力，使长远目标与现实要求兼顾起来，把培训、教研、教学融为一体，尽快愈合教师队伍的“断层”，实现平稳过渡。
运用“结对子”、“压担子”、“搭台子”、“拔尖子”，要求新教师在短时间内能够胜任教学及班级管理工作。
将青年教师成长纳入教研组、学科骨干教师绩效评价。
学校教育督导意见或建议
学校教育督导意见或建议对于教育工作者而言，我们常常希望学习和工作的环境能够逐步改善，以更好地发挥我们的教育使命。
其中，教育督导也是一项非常重要的工作，它能够有效促进学校教育质量的提升。
在这篇文章中，我将分享一些关于学校教育督导的意见和建议。
首先，针对监督教育行政部门的机构设置，应当持续加强。
教育部门应当从多个角度加强督导机构的管理力度，明确其职责、权力和责任，为学校教育监督提供有效的保障。
同时，相关职能部门也应当加大对教育督导人员的培训和引导力度，提升其在专业技能和职业道德方面的水平和素质。
其次，关于学校教育督导的内容，应当更加注重实际效果和质量。
教育督导人员应当更加关注教材、教学方式、教师培训、学生评价等方面的质量问题。
在每次督导中，针对重点问题进行跟踪和指导，促进学校教育质量的全面提升。
此外，督导工作应当更加注重学生的全面发展和幸福感，以及教育公平和社会责任等方面的问题。
第三，教育督导的方式和方法也应当不断创新和改进。
在实践中，教育督导人员应当更加注重对象个性化、流程化和科学化，积极借鉴新技术、新方法和新理念，增强督导的科学性和权威性。
同时，教育督导应当更加注重网络互动、密切关注社区、注重实践性和体验性，以充分体现现代教育教学的特点和要求。
最后，学校教育督导也应当与家庭教育密切配合和联动。
家庭教育是学生教育中不可缺失的重要组成部分，应当得到同等重视和关注。
因此，在教育督导中也应当注重家庭教育的指导和支持，加强和家庭的沟通合作，形成共同促进学生全面发展和成长的良好氛围。
在总结中，我们可以看到，学校教育督导工作的意义和价值是不可忽视的，同时，督导工作中也存在着改进和创新的空间。
在今后的工作中，我们应当不断加强督导管理工作，提高教育质量水平，促进全社会教育事业的更快、更好的发展。
这也是我们每一个人的教育责任和使命。
教学督导建议和意见
教学督导建议和意见作为教学督导，我们的使命是促进学校教学质量的提高，为学生的发展和未来做出积极贡献。
本篇文章将提出一些教学督导的建议和意见，以帮助学校和老师提高教学质量，促进学生成长。
一、开展教师培训和提高教师素质。
教学督导应该协助学校制定周密的培训计划和策略，对教师进行持续的专业培训，提高教师的技能和素质，帮助他们掌握先进的教学方法，并注重实战能力的训练，以适应现代化、国际化的教学理念、方法和要求。
培训内容覆盖以下几个方面：1.现代教育理论：马克思主义教育观，培养健全人格教育的理论化、原则性、规范性，形成具有高度创造性和责任心的教师队伍。
2.教育法律法规：教师队伍应该了解和遵守中央和省的法律法规，依法履行职责和义务，提高对学生安全和健康工作的责任感和敏感度，严格保障学生知情权、自主权、权益保护等。
3.教学方法：教师应该了解并掌握先进的教学方法，如多媒体、互联网、移动学习等技术手段，帮助学生更好地理解学习内容。
4.公平公正考试：教师应该严格执行有关考试制度要求，科学规范设置考试，公平公正地评价学生的成绩。
二、加强教学过程的监督和评价。
教学督导应该注重教学过程的监督和评价，并通过不同的渠道和手段，及时反馈有关信息和建议，帮助教师提高教学质量和效果。
教学督导可以通过以下方式开展监督和评价工作：1.课堂教学观摩：教学督导可以利用周二、周四+周五的时间进行课堂教学观摩，评估教师的教学质量；2.教学反馈：教学督导应该及时向教师反馈教学过程的情况，包括出现的问题和优点等；3.问卷调查：教学督导可以采取在线或离线问卷调查方式，评估学生对教学效果的满意度和反馈；4.教师自我评估：教学督导可以要求教师进行自我评估，评估教学效果和自身的专业能力。
三、构建教育质量评估机制。
教学督导应该协助学校构建完善的教育质量评估机制，以促进教育质量的提高和学校的整体发展。
评估机制应该包括以下几个方面：1.班级质量控制：定期对班级教育质量进行评估、排名等，推动班级教育质量的提高。
健康教育督导提纲
健康教育督导提纲一、背景介绍健康教育是指通过系统的教育活动，提供有关健康知识和技能，培养个体采取积极健康行为的能力。
为了确保健康教育的有效实施，督导工作显得尤其重要。
本文将提供健康教育督导的标准格式文本，以确保督导工作的准确性和有效性。
二、督导目的健康教育督导的目的是评估健康教育活动的质量和有效性，为学校和教育机构提供改进和发展的建议。
通过督导，可以检查健康教育活动的执行情况，评估教学方法和资源的使用情况，提供专业指导和培训，以促进健康教育的持续改进。
三、督导内容1. 健康教育计划评估- 检查学校或者机构的健康教育计划，包括目标、内容、教学方法和评估方式。
- 评估计划的可行性和适合性，确保其与学生的需求和特点相符。
- 检查计划的实施情况，包括教学资源和课程材料的准备和使用。
2. 教师培训和能力评估- 评估教师在健康教育方面的知识和技能水平。
- 检查教师培训计划的有效性，包括培训内容和培训方法。
- 提供专业指导和培训，匡助教师提高健康教育的教学能力。
3. 学生参预和反馈评估- 检查学生参预健康教育活动的情况，包括课堂参预和课后活动。
- 采集学生对健康教育活动的反馈和评价，以了解其对教学内容和方法的理解和接受程度。
- 根据学生反馈，提出改进建议，以增加学生的参预度和学习效果。
4. 家长和社区参预评估- 评估家长和社区对健康教育活动的支持和参预程度。
- 采集家长和社区的意见和建议，以改进健康教育活动的内容和形式。
- 加强与家长和社区的沟通，提高他们对健康教育的认识和理解。
四、督导方法1. 观察- 观察健康教育活动的实施情况，包括课堂教学、学生参预和教师指导。
- 观察教师的教学方法和资源使用情况，评估其对学生的引导和激发能力。
2. 访谈- 与教师、学生、家长和社区代表进行访谈，了解他们对健康教育活动的看法和建议。
- 通过访谈，采集各方的反馈和意见，为改进健康教育活动提供参考。
3. 文件审查- 审查健康教育活动的文件和记录，包括教案、教材和学生作业。
健康教育督导提纲
健康教育督导提纲一、背景介绍健康教育是一项重要的社会事业，旨在提高人们的健康素质和健康意识，促进个人和社会的健康发展。
为了确保健康教育的有效实施和质量提升，需要进行健康教育督导工作。
本提纲旨在规范健康教育督导的内容和要求，确保督导工作的科学性和有效性。
二、健康教育督导目标1. 评估健康教育的实施情况，包括教育内容、教育方法和教育资源等方面。
2. 发现健康教育中存在的问题和不足，提出改进意见和建议。
3. 促进健康教育的持续发展和提高，推动健康教育的全面落实。
三、健康教育督导内容1. 教育政策和法规督导- 检查学校或者机构是否制定了健康教育相关的政策和规章制度。
- 督导健康教育政策的宣传和执行情况。
- 确保健康教育的内容符合国家相关法规的要求。
2. 教育资源督导- 检查学校或者机构的健康教育资源是否充足，并评估其质量和适合性。
- 督导教材、工具和设备的使用情况，确保其符合教育需要。
- 评估学校或者机构的健康教育环境，包括教室、实验室、健康服务设施等。
3. 教育内容和方法督导- 检查教师的教育背景和专业素质，确保其具备开展健康教育的能力。
- 督导教师的教学内容和方法是否符合健康教育的要求。
- 评估学生在健康教育中的参预度和学习效果。
4. 教育评估和监测督导- 督导学校或者机构对健康教育实施效果的评估和监测工作。
- 评估学生的健康行为和健康状况，了解健康教育对学生的影响。
- 提供评估和监测结果的分析和建议，为改进健康教育提供依据。
四、健康教育督导方法1. 实地走访和观察- 到学校或者机构进行实地考察，观察教育环境和教学情况。
- 与教师、学生和家长进行交流，了解他们对健康教育的看法和需求。
2. 文件和资料审查- 审查学校或者机构的健康教育文件和资料，了解其健康教育的规划和实施情况。
- 分析教育文件和资料中的数据和信息，为督导工作提供依据。
3. 问卷调查和访谈- 设计问卷调查，了解教师、学生和家长对健康教育的认知和满意度。
2017年下半年期初工作督导提纲
2017年下半年期初工作督导提纲3 2017年下半年期初工作督导提纲为进一步加强教育系统各项工作的管理，切实提高全县各校（园）的执行力，确保各项工作落到实处，督导室将对全县各校（园）的期初工作进行全面的督导，督导提纲如下：一、督导内容:（一）各项计划的制定情况：重点看学校各部门的工作计划是否协调统一。
要求：各项计划都要围绕教体局的工作要点制定，并与学校的总体办学目标相协调，与学校文化建设相融合，能体现学校发展的特点和特色,内容详实，符合学校、教师、学生实际，可操作性强。
（听汇报，看相应的材料）。
（二）按规定开齐开足课程情况:重点看是否按国家规定，设置课表。
（听对课程安排及实施的汇报，深入班级或校点查看课程表）。
其中副校长以下（含副校长）领导干部任课情况要排进课表，注明所任年级、学科、周课节数。
（三）安全稳定工作：重点检查学校对人、事、地、物、网等隐患排查的情况。
要求有对不稳定人员和校舍、交通、食品、传染病、周边环境、防火、应急演练等安全工作的安排布属，对存在的问题要有安全预案和整改措施。
（听汇报、查档案、实地查看）。
（四）学校精细化管理情况：重点检查学校室内外环境、学生习惯养成和专用教室管理情况。
要求室内外环境干净、整洁、优美，室内窗明几净，物品摆放整齐有序，各专业教室物品按要求摆放符合规定要求。
（五）各学科教学质量分析：各校园要对上学年各科教学质量，进行全面、客观、准确分析，找出影响质量提升的原因，并制定出详尽的改进措施和方法。
（六）领导座谈：采取随机抽取的形式与学校部分领导、教师和学生座谈（基本情况、主要成绩、存在问题、建议要求、下步设想等）。
（七）目前学校急需上级解决的问题是什么？有什么建议和意见。
二、督导时间9月1日--9月31日。
三、督导要求1、各校要按照提纲要求认真做好各项工作；2、督导组督导期间一律用工作餐；3、对于发现的重点问题，及时总结及时上报；4、督导结束后及时与学校进行交流，并根据实际情况客观、公正地填写“xx县教体局过程性督导记分表”，总分记入年终考核。
健康教育督导提纲
健康教育督导提纲一、背景介绍健康教育是一项重要的公共卫生工作，旨在提高人们的健康素养和健康意识，促进个体和社会的整体健康水平。
为了确保健康教育的有效实施和质量保障，需要进行督导工作，监督健康教育活动的开展情况，发现问题并及时解决，保障健康教育工作的顺利进行。
二、督导目标1. 提高健康教育的覆盖率和参与度。
2. 确保健康教育内容的科学性和有效性。
3. 促进健康教育资源的合理配置和利用。
4. 加强健康教育师资队伍建设。
5. 评估健康教育的效果和成效。
三、督导内容1. 健康教育活动的开展情况- 确认健康教育活动的目标、范围和时间安排。
- 检查健康教育活动的准备工作，包括宣传、场地、器材等。
- 观察健康教育活动的实施情况，包括教材使用、教学方法、互动形式等。
- 评估健康教育活动的效果和参与度。
2. 健康教育内容的科学性和有效性- 检查健康教育内容的科学性和符合性，包括信息准确性、权威性等。
- 评估健康教育内容的针对性和可操作性，是否符合受众需求。
- 检查健康教育材料的质量和适用性，包括书籍、手册、宣传资料等。
3. 健康教育资源的合理配置和利用- 调查健康教育资源的分布情况和利用率。
- 评估健康教育资源的质量和适用性，包括教材、设备、场地等。
- 提出合理的资源配置建议，以优化健康教育的效果和效率。
4. 健康教育师资队伍建设- 评估健康教育师资队伍的数量和质量。
- 检查健康教育师资队伍的培训和发展情况。
- 提出健康教育师资队伍建设的意见和建议，以提高教育质量和水平。
5. 健康教育的效果和成效评估- 设计健康教育效果评估的指标和方法。
- 收集健康教育效果评估的数据和信息。
- 分析健康教育效果评估的结果，提出改进意见和建议。
四、督导方法1. 实地考察：对健康教育活动的开展情况进行实地考察，观察教学过程和效果。
2. 文件资料审查：对健康教育相关的文件资料进行审查，包括教材、教案、宣传资料等。
3. 口头询问：与健康教育从业人员进行面对面的交流和询问，了解他们的工作情况和需求。
主题教育督导指导组的汇报提纲
主题教育督导指导组的汇报提纲主题：教育督导指导组的汇报提纲一、引言部分1. 介绍教育督导指导组的成立目的和背景。
2. 引出汇报的主要内容，并简要阐述教育督导指导组的工作职责。
二、教育督导指导组的工作概况1. 回顾过去一段时间的工作，包括活动的范围、内容和目标等。
2. 概述工作中所持的原则和方法，例如开展全面、客观、公正、科学的评估和指导，促进学校教育发展等。
三、评估学校教育质量1. 介绍评估学校教育质量的目的和意义。
2. 说明评估的指标和方法，包括教师队伍建设、课程设置、教育资源配置等方面。
3. 阐述评估结果，并指出学校的长处和不足之处。
四、提供教育改进方案1. 根据评估结果，提出针对学校的教育改进措施和建议。
2. 调研和总结先进的教育经验，为学校提供改进方向。
3. 加强学校与社区、家庭等相关教育资源的联系，促进教育共同体的形成。
五、教学指导和教师培训1. 介绍教学指导的目的和方法，包括个别指导、集体备课、教学观摩等。
2. 分析教学指导的效果和存在的问题，并提出改进建议。
3. 强调教师培训的重要性，包括专业知识培养、教学方法培训、心理支持等。
4. 介绍教师培训活动的组织和开展情况。
六、学校管理和师德建设1. 强调学校管理的重要性，包括规章制度建设、行政管理、学校文化建设等。
2. 提出学校管理改进的建议和方案。
3. 介绍师德建设的意义和措施，如教师职业道德培养、师德考核等。
七、与学校领导和社区的沟通1. 阐述与学校领导的沟通工作，包括定期会议、工作报告等方式。
2. 分析与学校领导的沟通存在的问题，并提出建议。
3. 强调与社区的联系，包括家长会、社区活动等，促进学校和社区的良好互动。
八、教育督导指导组的自我提升1. 介绍教育督导指导组自身的学习和提升情况。
2. 强调团队合作和知识更新的重要性。
3. 分享学习和成长中的心得体会。
九、总结与展望1. 对过去工作进行总结，概述取得的成绩和经验。
2. 展望未来工作的目标和计划。
健康教育督导提纲
健康教育督导提纲一、背景介绍健康教育是培养人们具备健康生活方式和健康行为的重要途径，对个人和社会的发展具有重要意义。
为了确保健康教育的有效实施，需要进行督导工作，以评估和改进健康教育的质量和效果。
本文将提供健康教育督导的标准格式文本，以指导相关工作的进行。
二、督导目的1. 评估健康教育的实施情况，包括教学内容、教学方法和教学资源等方面。
2. 检查健康教育的质量和效果，以确保学生能够正确理解和应用健康知识。
3. 发现问题和不足，提出改进措施，促进健康教育的持续改进。
三、督导内容1. 教学内容a. 督导教材的选择和编写，确保内容准确、科学、全面。
b. 检查教材的更新和修订情况，保证与最新的健康知识相符。
c. 评估教材的使用情况，包括教师对教材的理解和应用情况。
2. 教学方法a. 观察教师的教学过程，包括教学设计、教学组织和教学实施等方面。
b. 评估教师的教学能力，包括教学技巧、教学态度和教学效果等方面。
c. 检查教学资源的利用情况，包括多媒体教学设备、教具和实验器材等。
3. 学生学习情况a. 考察学生对健康知识的掌握和应用情况，通过问卷调查、测试和观察等方式进行评估。
b. 检查学生参与健康教育活动的情况，包括学生参与度和活动效果等方面。
c. 分析学生的学习成绩和行为习惯，以评估健康教育的效果。
四、督导方法1. 观察法：督导人员通过亲自参观和观察教学现场，了解教学过程和学生学习情况。
2. 访谈法：与教师、学生和家长进行面对面的交流，了解他们对健康教育的认识和评价。
3. 文件分析法：对教学设计、教案、学生作业和学习档案等进行分析，评估教学质量和学生学习情况。
4. 数据统计法：收集和分析学生学习成绩、问卷调查结果和活动参与情况等数据，进行定量分析。
五、督导报告督导人员应根据实地调研和数据分析结果，撰写详细的督导报告，包括以下内容：1. 督导目的和方法的描述。
2. 对教学内容、教学方法和学生学习情况的评估和分析。
健康教育督导提纲
健康教育督导提纲一、背景介绍健康教育是一项重要的社会事业，旨在促进个体和群体的健康意识、健康知识和健康行为的形成和发展。
为了提高健康教育的质量和效果，需要进行健康教育督导工作。
本文旨在制定健康教育督导提纲，明确督导的目标、内容、方法和评估指标，以确保健康教育的有效实施。
二、督导目标1. 提高健康教育的质量：通过督导，发现和解决健康教育中存在的问题，提高教育者的专业素质和教育效果。
2. 促进学生健康发展：通过督导，引导学生形成正确的健康观念和行为习惯，提高学生的健康水平和生活质量。
3. 建立健康教育制度：通过督导，推动学校建立完善的健康教育制度，确保健康教育的长期可持续发展。
三、督导内容1. 教育者的专业素质：督导教育者的教育理念、教育方法和教育技能，提供专业培训和指导。
2. 教育环境的改善：督导学校的健康教育环境，包括教室设施、教材资源和学校文化氛围等。
3. 健康教育课程的设计与实施：督导健康教育课程的教学目标、内容和方法，确保教学过程的科学性和有效性。
4. 学生健康行为的培养：督导学生的健康行为培养，包括饮食习惯、运动锻炼、个人卫生等方面。
5. 家庭与社区的合作：督导学校与家庭、社区的合作，共同促进学生的健康发展。
四、督导方法1. 定期督导：每学期或者每学年进行定期督导，确保健康教育的持续改进和发展。
2. 随机督导：不定期进行随机督导，发现问题并及时解决，避免教育者敷衍塞责。
3. 督导记录：督导员应详细记录督导过程中发现的问题、建议和解决方案，形成督导报告并及时反馈给相关人员。
五、督导评估指标1. 教育者评估：包括教育者的专业素质、教学能力和教育效果等方面的评估。
2. 学生评估：包括学生对健康教育课程的满意度、知识掌握程度和行为改变情况等方面的评估。
3. 学校评估：包括学校健康教育制度的建立和实施情况、教育环境的改善情况等方面的评估。
4. 家庭与社区评估：包括家庭和社区对学校健康教育工作的支持和参预情况等方面的评估。
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2014年6月督导组对湛江Array钢铁目前安全管理存在问题一、在安全履职中遇到的最大的困难是1）、工期一紧，只顾进度在一定程度上会让安全成为口号，这是施工的通病2）、没有有效让施工人员加强安全意识、真正服从安全管理的方法二、湛江安全管理的难点和亮点1）、以三方安全合署办公机制为抓手，促进监督管理的常态化2）、狠抓人员入厂关，提高两证持证率3）、提前策划，扎实落实年度防台防汛准备工作4）、高处作业、临边作业安全措施规范5）、防暑降温措施及时落实6）、现场人员合规性可视化管控新举措三、问题及整改建议1）、人员管控湛江工地各施工队伍来自五湖四海，地域区别和文化差异，给安全教育准入和人员管控带来较大困难；◆由于湛江钢铁安保软件管理系统还未投入，工地施工人员识别困难，一些严重违章后被清退的人员可能会被另一工地分包商招入，继续违章作业，人员的出入统计、流向管理存在一定难度；◆湛江钢铁根据工程特点及实际用工情况，放宽了施工人员的年龄上限（不超过60周岁），但部分项目部还是存在施工人员超龄情况，甚至有个别的施工人员不满18周岁，存在违法用工情况。
整改建议◆应加快推进厂区整体封闭工作，加强与地方的联络与沟通，争取政府部门的支持；◆完善健全人员管控措施，如建立清退人员及时上报制度，从源头上控制人员非正常流动，强化执行监管。
◆各项目单位把好人员准入审核，各项目组应严格按照体系文件要求，做好进场施工人员的岗位资格和安全技能审查，并督促施工单位及时办理人员施工准入证；◆充分发挥三方合署办的监督检查作用，严控不符合基本要求（如年龄）、未办理入厂手续人员进厂施工。
2）、安全教育◆部分项目三级安全教育流于形式，实际教育效果不理想；◆考试形式不统一，各项目部安全教育试卷存在一教一试、三教一试、三教三试等不同形式；◆安全教育考试阅卷流于形式，存在随意打分的情况；◆部分项目部存在代考、代签名的情况；◆普遍存在一考了事，对错误项不反馈的情况。
整改建议◆各项目部对安全教育的内容要因地制宜、因工施教，应简单易懂、冲击震撼，充分利用图片视频的优势，关键还是最终效果。
◆各项目组应严格按照体系文件要求，督促施工人员进场作业前的安全教育培训、事故案例学习和检查考试，监督、检查施工单位对进场施工人员的安全教育，把好人员教育关。
◆建议依据相关法律法规完善相应管理制度，并在全工地统一安全教育考试形式。
3）、施工方案◆现场发现，部分项目存在施工方案未审核已施工的情况；◆存在安全措施与施工方案不匹配的情况；◆施工方案中的安全措施及安全专项方案等缺乏针对性；◆个别已运行的区域岗位规程未按体系要求建立。
整改建议◆各项目部在制订施工方案时应充分考虑安全措施的协调同步，把安全措施纳入到施工步骤中予以落实；◆各项目组应提前策划好后续各区域不同施工阶段的安全专项方案，结合施工作业步骤和现场情况，重点提升安全技术措施的实效性和可操作性；◆各项目单位必须严格遵守先报审后施工的原则，工程管理部、安全保卫部、三方合署办等要加强监管，杜绝违规施工。
4）、合署管理◆部分项目三方合署安全工作体制运行不畅；◆部分项目组安全管理人员相对薄弱，安全策划不力；◆记录不规范，流于形式。
整改建议◆各项目单位要重新审视三方合署安全工作体制的运行，发挥合署办应有的作用；◆三方合署办应加强对安全工作的阶段性策划，每周策划安全重点工作，根据不同施工阶段突出管控重点；◆应尽快完善安全管理人员的培训计划，组织实施好具有针对性的培训工作，重点在实效性上有所提升。
5）、监理管理各项目安全监理的履职需要加强，监理是工程项目安全把关的关键岗位，但从现场检查情况来看：◆个别项目的监理所发联络单、问题整改单的频度与工程进度、节奏不相匹配；◆人员配置不足、检查力度较弱、专业知识缺乏；◆个别项目的监理借助三方合署检查记录的共同内容作为监理日志，发现问题的频次、质量与监管的力度不够。
整改建议◆建议加强各监理单位的考核与监管，督促监理安全职责的落实，强化安全监理工作的有效性；◆各监理单位应从工程实际需求出发，选派安全业务技能过硬，认真务实的安全监理对施工现场进行监管；◆各监理单位应切实加强现场监管力度，有效提升自身发现问题的能力。
6）、安全用电现场安全用电问题比较多，接线端防护罩缺损、临时线不规范、焊机二次侧防护罩缺损、设备接地不当、接地线脱落、三级箱使用不符合规范、电源箱点检不规范、防雨措施不到位等。
整改建议◆各三方合署办应对日常检查中发现的重复问题、屡查屡犯的问题要作重点分析，寻找问题的根源，采取有效手段进行控制；◆应督促总包、分包单位做好安全投入，确保现场临时用电的合法合规性；◆应加强对施工现场监督检查，及时发现问题解决问题，消除现场用电安全隐患。
7）、消防管理现场动火管理存在立体动火无监护人员、灭火器材配置不到位、动火证填写不规范、施工现场吸烟、设置固定动火点未及时报备等问题。
整改建议◆湛江安全保卫部、工程管理部应尽快提升消防专业管理能力，加强对施工现场的消防管理；◆各项目单位严格按照体系文件要求对动火作业、固定动火点的设立等加强监管，对施工现场吸烟问题做好疏堵结合，规范施工人员行为养成。
8）、气瓶管理现场氧、乙炔瓶管理问题比较多，厂家提供的氧气瓶绝大多数无瓶帽和护圈，造成现场存放无瓶帽；设置临时集中储存点未制订完善的施工方案，且未审核通过就已设立，且监管不到位；现场使用的钢瓶防遮阳措施不到位等。
整改建议◆加强过程监管，杜绝未报审先施工或边报审边施工；◆加强源头管控，要求厂家提供氧气瓶瓶帽和护圈，解决现场存放无瓶帽的问题；◆鉴于当前进入钢结构安装阶段后用气量大幅增加的现状，各三方合署办应加强对施工现场的监督检查，严格按照规定设立氧、乙炔瓶存放点，确保施工现场用气安全。
9）、高处作业部分项目施工人员安全带使用不规范；现场安全措施落实不到位；项目施工安全措施未充分考虑，存在缺失。
整改建议◆应根据工程变化特点及时落实安全防范措施，如安全通道的设置、脚手架的搭设、作业平台的围护等，督促各总包、分包单位做好安全投入；◆各项目单位在人员进入前，应做好安全交底工作，尤其是高处作业安全带的使用规范做重点提示，确保施工人员在作业过程中的正确使用；◆各三方合署办应加强对施工现场的监督检查，及时纠正作业中的不安全行为、及时整改不安全状态。
10）、起重吊索具部分项目现场吊索具管理薄弱，日常点检缺失；吊钩与钢丝绳管理上反映出的问题较多。
整改建议◆进一步加强专项安全检查的针对性，对现场存在的问题及时发现、及时整改；◆各项目部应建立吊机、吊索具的进场验证和日常检查、保养、使用管理制度，施工现场的钢丝绳应采用挂架定点挂置，专人检查、保养，发现损坏或不合格的吊索具应及时更换。
◆各三方合署办充分发挥监管作业，尤其是安全监理的作用，把好报监关、审核关等。
11）、应急预案各项目部根据要求都已编制了应急预案，但部分项目部应急预案演练落实存在偏差。
整改建议◆各项目单位应按要求建立健全应急预案体系，结合工程特点、季节特点制订年度演练计划，并保证预案演练的实效性；◆要关注应急预案中特殊状态下的施工作业安全管理要求，完善并执行应急预案。
12）、体系建设建章立制的步伐需要加快，规章制度的消化不够充分、及时整改建议◆在积极消化股份现有制度的基础上，应结合湛江钢铁的特点及国家相关法律法规标准，量身定做，完善体系建设。
避免生搬硬套、简单引用；◆针对自备电厂年底的投用，加紧梳理各项制度建立及适用情况。
四、督导建议及下步重点1）、建议湛江钢铁相关安全管理部门以安全报表专项梳理为契机，审视现行各项安全管理工作的针对性和有效性；同时建议各项目组尽快按项目配置足够的、有一定经验的安全管理人员支撑湛江钢铁项目。
2）、湛江钢铁不同项目或同一项目的不同标段工程的安全管理状态不均衡、不稳定，在管理策划、现场投入、人员准入、管控状态等多方面存在较大的差异性。
建议以标准化工地建设为抓手，尽快系统梳理形成项目安全管理统一标准，形成模板并加以全面推进。
3）、部分总包单位疏于对分包单位的管理，未能将分包单位有效地纳入自己的管理体系，使得总包的管理标准与分包管理脱节，现场违章现象屡改屡犯。
建议专题研究总包、分包管理体系有效覆盖的问题。
4）、部分安全监理的能力与工作要求有差距。
表现为工作主动性不强或业务能力差，没有充分发挥其审验、检查、监管的作用。
部分项目存在项目组向前一步强势管理、监理方借机后退半步的情况。
建议进一步明确安全监理的责任，并加大过程评价考核力度。
5）、要充分考虑到高温以及台风、暴雨等灾害性天气对建设施工安全的影响，扎实做好“五防”工作，同时做好对各项预案有效性的评估和修正。
6）、把握好工程建设不同阶段及阶段切换时的安全管理重点，以变应变，注重安全策划和执行的有效性。
下步督导重点：1、督导第一阶段发现问题整改方案的拟定、落实及验证；2、督导湛江钢铁建立对各级管理者、安全职能部门、三方合署办安全履职的分层分级评价体系；3、加强现场督导巡查，重点是进入工程建设不同阶段安全策划与执行的针对性和有效性。
提高发现问题的能力培养正视问题的勇气探求解决问题的智慧深挖根源——问题背后的问题是什么？追求实效——推进了履职到位。