幼儿园大班语言教案：蚂蚁飞上天
大班语言公开课教案(精选6篇)
大班语言公开课教案(精选6篇)这是大班语言公开课教案(精选6篇)，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班语言活动蚂蚁飞上天教案设计思路：《蚂蚁飞上天》这个故事优美、富有童趣，给了孩子美的意境，美的感受。
此活动从幼儿感兴趣的话题入手，易激发幼儿的好奇心。
幼儿围绕着"蚂蚁是怎么飞到天上去的？是谁帮助它？"这个问题展开丰富的想象，自主学习和积极创造的空间也比较广阔，讲述的氛围也较宽松。
活动目标：1、在讲述的基础上，能大胆想象各种让蚂蚁飞上天的方法，并能运用已有经验连贯讲述。
2、乐意在集体面前表达自己的设想，并能认真倾听同伴的讲述。
活动重点：理解故事内容，学习对话。
活动难点：大胆地表述自己的想法，能运用已有经验连贯讲述。
活动准备：背景图片一张贴绒教具（小蚂蚁、树木、房子）活动过程：一、谈话引出课题：1、小朋友们，今天老师带来了一位新朋友看这是谁？（出示小蚂蚁）2、小蚂蚁住在什么地方？（花丛中）二、利用图片进行讲述，理解故事内容。
1、在花丛中住着一只小蚂蚁，它非常想上天去旅行，可是它不会飞，这该怎么办呢？（幼儿进行猜测）2、飞机、小鸟、树叶来帮忙……请幼儿学习他的话。
3、小结：小朋友可真会动脑筋，想了那么多好办法。
4、（出示蒲公英）小蚂蚁在和谁说话？它们在说什么？（学习对话）三、完整讲述故事幼儿根据图片将故事完整的讲述。
教师表扬讲得好的幼儿。
3、请能干的幼儿进行讲述，其他幼儿进行点评。
四、课外延伸活动1、小蚂蚁它抱着蒲公英一直往上飞，终于飞出了地球。
哇，小蚂蚁可真厉害。
你们想不想向小蚂蚁一样，有一个伟大的理想，去地球外面看看！你会怎么去呢？2、教师小结：老师相信只要小朋友们学好本领，将来成为一名发明家一定能实现你们的愿望的！坐上火箭去浩瀚的宇宙中看看对吗！第2篇、大班语言我们都是好孩子教案反思一、活动课题：《我们都是好朋友》（大班音乐）二、设计意图：《纲要》中明确指出：要教育幼儿爱护动植物、关心周围环境、亲近大自然、珍惜自然资源，并具有初步的的环保意识。
幼儿园大班语言教案蚂蚁飞上天
幼儿园大班语言教案蚂蚁飞上天一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的动物》，详细内容为“蚂蚁飞上天”的故事。
通过该故事，让幼儿了解蚂蚁的特点，激发幼儿对自然界的探索欲望。
二、教学目标1. 了解蚂蚁的外形特征，知道蚂蚁的生活习性。
2. 能够复述故事“蚂蚁飞上天”，并用自己的话表达对故事的理解。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蚂蚁在故事中如何飞上天。
教学重点：通过故事让幼儿了解蚂蚁的特点，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事挂图、蚂蚁玩偶。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蚂蚁玩偶，模拟蚂蚁在草地上爬行的场景，引导幼儿观察蚂蚁的特点。
2. 讲解故事（10分钟）使用PPT和故事挂图，生动形象地讲述“蚂蚁飞上天”的故事，引导幼儿关注故事中的蚂蚁特点。
3. 例题讲解（5分钟）针对故事中的难点，以提问的方式引导幼儿思考，如：“蚂蚁是怎么飞上天的？”4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出故事中的蚂蚁，并鼓励幼儿用自己的话描述作品。
5. 小组讨论（5分钟）七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话复述故事“蚂蚁飞上天”，并画出故事中的蚂蚁。
2. 答案：根据幼儿的绘画和口头表达能力，给予适当的评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察真实的蚂蚁，进一步了解蚂蚁的生活习性。
同时，鼓励幼儿用画笔记录观察到的蚂蚁，提高幼儿的观察力和表达能力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入时，如何引导幼儿观察蚂蚁的特点。
2. 例题讲解中，如何针对故事难点引导幼儿思考。
3. 作业设计中，如何评价幼儿的绘画和口头表达能力。
4. 课后反思及拓展延伸中，如何调整教学方法和策略。
详细补充和说明：一、实践情景引入1. 使用蚂蚁玩偶模拟蚂蚁爬行场景，让幼儿能够直观地观察蚂蚁的特点。
幼儿园大班语言教案蚂蚁飞上天
幼儿园大班语言教案蚂蚁飞上天一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《有趣的故事》，详细内容为“蚂蚁飞上天”。
通过讲述蚂蚁通过智慧和团结合作，最终实现飞上天空的故事，培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的新词汇和句子。
2. 培养幼儿的语言表达和逻辑思维能力，能够复述故事并表达自己的观点。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会互相帮助和分享。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的蚂蚁如何通过智慧和团结合作实现飞上天的目标。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、挂图、蚂蚁和飞机道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蚂蚁和飞机道具，创设一个蚂蚁飞上天的情景，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）通过课件和挂图，详细讲解故事内容，引导幼儿关注蚂蚁如何通过智慧和团结合作实现飞上天的目标。
3. 例题讲解（5分钟）提问：“小朋友们，你们知道蚂蚁是怎样飞上天的吗？”引导幼儿回答并解释。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论：请幼儿分成小组，讨论如何用身边的物品帮助蚂蚁飞上天。
5. 语言表达训练（5分钟）每个小组派代表分享讨论成果，锻炼幼儿的语言表达能力。
6. 团队合作活动（10分钟）举办“蚂蚁飞上天”比赛，每组利用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作飞机，比一比哪个小组的蚂蚁飞得最高。
六、板书设计1. 故事蚂蚁飞上天2. 故事关键词汇：智慧、团结、合作、飞上天3. 制作飞机步骤图七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，用身边的材料制作一架飞机，并描述制作过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，反思教学方法是否有效，以便调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识运用到实际生活中，观察并发现生活中的智慧和团队合作现象。
大班语言教案《蚂蚁飞上天》
大班语言教案《蚂蚁飞上天》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《蚂蚁飞上天》。
该故事讲述了小蚂蚁通过不断努力和智慧，在朋友的帮助下实现了飞上天空的梦想。
详细内容包括：故事情节的讲解、新词新句的学习、主题思想的探讨。
二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事中的新词新句，提高语言表达能力。
2. 通过故事学习，培养幼儿积极向上的精神风貌，激发他们的想象力。
3. 培养幼儿团结互助的品质，提高他们的人际交往能力。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的寓意，学会运用新词新句进行表达。
重点：掌握故事情节，感受故事中的人物形象。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、多媒体课件、词语卡片、玩具小蚂蚁。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察玩具小蚂蚁，引导幼儿思考：“小蚂蚁有什么梦想？为什么它想飞上天空？”2. 故事讲解（10分钟）教师通过挂图和多媒体课件，生动形象地讲述故事《蚂蚁飞上天》，引导幼儿关注故事中的新词新句。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的典型句子，进行讲解和模仿，让幼儿学会运用新词新句。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固故事内容。
同时，进行小组讨论，让幼儿互相交流心得。
5. 主题思想探讨（10分钟）教师引导幼儿讨论故事中的主题思想，如努力、智慧、团结互助等。
6. 创意活动（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔等材料，制作小蚂蚁飞上天的画作，激发幼儿的想象力。
六、板书设计1. 故事《蚂蚁飞上天》2. 新词新句：展翅高飞、团结互助、聪明伶俐3. 主题思想：努力、智慧、友谊七、作业设计1. 作业题目：请你和小伙伴们一起，用画笔描绘出小蚂蚁飞上天的场景。
2. 答案：幼儿作品，以创意为主，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母分享故事，让父母参与讨论故事中的主题思想，提高幼儿的语言表达能力。
幼儿园大班语言活动教案蚂蚁飞上天
幼儿园大班语言活动教案蚂蚁飞上天一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章第一节《可爱的动物》，详细内容包括：认识蚂蚁的基本特征，理解蚂蚁与飞行之间的关系，通过有趣的故事《蚂蚁飞上天》，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的基本特征，知道蚂蚁不会飞，培养幼儿的观察力。
2. 通过故事让幼儿理解团结合作的重要性，培养幼儿的团队精神。
3. 提高幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。
三、教学难点与重点教学难点：理解蚂蚁不会飞的原因，培养幼儿的语言表达能力。
教学重点：通过故事让幼儿感受团结合作的力量，培养幼儿的观察力。
四、教具与学具准备教具：蚂蚁模型、故事书《蚂蚁飞上天》。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示蚂蚁模型，让幼儿观察并说出蚂蚁的特点。
2. 讲解蚂蚁的基本特征，引导幼儿关注蚂蚁不会飞的现象。
3. 例题讲解：讲述故事《蚂蚁飞上天》，引导幼儿关注蚂蚁之间的团结合作。
4. 随堂练习：分组讨论，让幼儿用自己的话复述故事情节。
5. 画一画：让幼儿画出故事中的场景，培养幼儿的动手能力和想象力。
6. 语言表达：请幼儿用自己的话讲述故事，提高幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 板书《蚂蚁飞上天》2. 内容：蚂蚁的基本特征蚂蚁不会飞团结合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：画一幅表现蚂蚁团结合作的画。
2. 答案：画面中要有蚂蚁，蚂蚁们要相互合作，表现出共同努力的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达、观察力等方面的进步。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享故事，让家长参与进来，共同培养幼儿的语言表达能力。
同时，引导幼儿关注生活中的团结合作现象，让幼儿在实践中体验团队精神。
重点和难点解析1. 教学难点：理解蚂蚁不会飞的原因，培养幼儿的语言表达能力。
2. 教学重点：通过故事让幼儿感受团结合作的力量，培养幼儿的观察力。
幼儿园大班语言优质教案蚂蚁飞上天
幼儿园大班语言优质教案蚂蚁飞上天一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的动物》第三节《蚂蚁飞上天》。
详细内容包括：认识蚂蚁的基本特征、了解蚂蚁的生活习性、理解蚂蚁飞上天的趣味故事，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蚂蚁的基本特征和生活习性，掌握故事内容，提高幼儿的语言理解能力。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的语言表达和沟通能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然界的兴趣，培养幼儿热爱生活、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解蚂蚁飞上天的趣味故事，培养幼儿的语言表达能力。
教学重点：认识蚂蚁的基本特征，了解蚂蚁的生活习性，感受故事中的趣味情节。
四、教具与学具准备教具：蚂蚁模型、蚂蚁飞上天故事挂图、PPT课件。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察蚂蚁模型，引导幼儿说出蚂蚁的基本特征。
（2）邀请幼儿分享观察到的蚂蚁生活场景，引导幼儿了解蚂蚁的生活习性。
2. 故事讲解（5分钟）（1）教师通过PPT课件展示《蚂蚁飞上天》的故事，引导幼儿关注故事情节。
（2）教师讲述故事，让幼儿感受故事中的趣味情节。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿思考故事中的关键信息。
（2）教师通过提问、回答的方式，帮助幼儿理解故事内容。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔等学具，让幼儿根据故事内容进行绘画创作。
（2）邀请幼儿分享自己的作品，培养幼儿的语言表达能力。
（2）教师与幼儿一起反思本次活动的收获，激发幼儿对自然界的兴趣。
六、板书设计1. 《蚂蚁飞上天》2. 内容：（1）蚂蚁的基本特征（2）蚂蚁的生活习性（3）故事情节概述七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你心中的蚂蚁飞上天场景。
（2）用文字描述蚂蚁飞上天的过程。
2. 答案：（1）幼儿绘画作品。
（2）例文：有一天，蚂蚁找到了一个神奇的气球，它把气球系在身上，然后气球带着蚂蚁飞上了天。
幼儿园大班语言教案蚂蚁飞上天
幼儿园大班语言教案蚂蚁飞上天一、教学内容本教案选自幼儿园大班语言领域，教材为《幼儿园大班语言活动指导手册》第四章第七节，内容主要包括故事《蚂蚁飞上天》的阅读与理解，以及相关的语言表达和创造活动。
二、教学目标1. 培养幼儿倾听和表达能力，能够复述故事内容，并用自己的语言描述蚂蚁飞上天的过程。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过故事情节，发挥想象，创造自己的蚂蚁飞上天的故事。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过小组活动，共同完成故事创作。
三、教学难点与重点重点：能够复述故事内容，用自己的语言描述蚂蚁飞上天的过程。
难点：能够通过故事情节，发挥想象，创造自己的蚂蚁飞上天的故事。
四、教具与学具准备教具：故事课件《蚂蚁飞上天》、蚂蚁和小鸟的图片、彩笔、画纸等。
学具：幼儿的画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放课件《蚂蚁飞上天》，引导幼儿观看故事图片，引起幼儿对故事的兴趣。
2. 阅读理解：教师朗读故事，幼儿倾听，并在故事结束后，引导幼儿复述故事内容。
3. 观察与想象：教师展示蚂蚁和小鸟的图片，引导幼儿观察，并用自己的语言描述蚂蚁飞上天的过程。
4. 小组活动：幼儿分组，每组选择一张画纸，用彩笔、剪刀、胶水等材料，共同创作一个蚂蚁飞上天的故事。
5. 展示与分享：每组幼儿展示自己的作品，并用自己的语言描述故事内容。
六、板书设计板书设计分为两部分，一部分是故事《蚂蚁飞上天》的主要情节，另一部分是幼儿创作的故事情节。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和家长一起，用自己的语言讲述《蚂蚁飞上天》的故事。
2. 作业答案：幼儿根据自己的理解和想象，用自己的语言讲述故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师通过观察和听取幼儿的表现，反思教学效果，对教学方法进行调整和改进。
2. 拓展延伸：教师可以根据幼儿的兴趣和表现，开展相关的主题活动，如蚂蚁观察、天空探索等，引导幼儿进一步学习和探索。
大班语言《小蚂蚁飞上天》教案范文(精选3篇)
大班语言《小蚂蚁飞上天》教案范文（精选3篇）大班语言《小蚂蚁飞上天》教案范文作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
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大班语言《小蚂蚁飞上天》教案1一、说教材《小蚂蚁飞上天》是一有独特视角的故事，故事虽短，但给人留下想象和思考的空间，充满融洽、和谐的情调。
一只小蚂蚁在蒲公英种子的帮助下上天旅行，故事内容能启发幼儿展开想象的翅膀，构建一个离奇而又有趣的、简单而又富有想象的世界。
二、说学情大班下学期的幼儿随着生活范围的扩大和生活经验的积累，想像思维、创造思维、思辩能力、语言表达能力都达到了一个新的高度，本故事生动有趣，贴近幼儿的生活，又有一定的想像空间，孩子们能在故事的引领下，有所感、有所思、有所悟，从而运用语言表达自己的想法，发展了想像力、创造力、表达力。
大班幼儿的绘画已有一定的基础，能自如地运用画笔表达所思所想，是思维表现的另一种呈现方式，将绘画与讲述相结合，相辅相成，既能直观感知理清讲述的线索，又能丰富讲述提高幼儿的绘画水平。
三、说活动目标1、熟悉故事内容，体验小蚂蚁飞上天的喜悦心情。
2、有良好的倾听习惯，学习故事中语言。
3、能发挥想象，积极创编飞上天的方法和飞上天后看到的景象，并乐意在同伴前大胆表述。
四、说重、难点重点：理解故事，并积极讲述。
难点：迁移生活经验，进行创编。
五、说活动准备1、知识经验准备①有意识地引导幼儿观察周围能飞的物体。
②观察小蚂蚁，了解它的生活习性。
③对蒲公英有一定的了解。
2、物质准备图片、绘画工具、已画好蚂蚁的白纸六份六、说教法《纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力”，所以在活动中，采用了游戏教学法、直观教学法、谈话提问法、分组合作法来进行教学。
大班语言活动优秀教案蚂蚁飞上天
大班语言活动优秀教案蚂蚁飞上天一、教学内容活动选自幼儿园大班语言领域教材《蚂蚁飞上天》，该故事讲述了蚂蚁和蝴蝶比谁飞得更高的故事，通过生动有趣的情节，引导幼儿学习相关动物的特点及其生活习性，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
二、教学目标1. 能听懂、会说故事中的角色语言，能根据故事内容续编故事。
2. 能用完整的句子表达自己的想法，发展语言表达能力。
3. 观察蚂蚁和蝴蝶的生活习性，了解它们的特点。
三、教学难点与重点重点：能听懂、会说故事中的角色语言，能根据故事内容续编故事。
难点：观察蚂蚁和蝴蝶的生活习性，了解它们的特点。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 引入：教师通过多媒体课件展示蚂蚁和蝴蝶的图片，引导幼儿观察它们的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲故事：教师讲述《蚂蚁飞上天》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节，引导幼儿学习相关动物的特点及其生活习性。
3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
4. 续编故事：教师引导幼儿根据故事内容续编故事，发展幼儿的想象力和创造力。
5. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论蚂蚁和蝴蝶的生活习性，引导幼儿用完整的句子表达自己的想法。
6. 实践活动：教师引导幼儿用彩笔、剪刀、胶棒等材料制作蚂蚁和蝴蝶的画作，培养幼儿的动手操作能力。
7. 展示与分享：教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的趣事，培养幼儿的口语表达能力。
六、板书设计板书设计如下：蚂蚁蝴蝶特点：特点：生活习性：生活习性：七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述《蚂蚁飞上天》的故事，并观察蚂蚁和蝴蝶的生活习性，与家长分享自己的发现。
答案：幼儿能用完整的句子讲述故事，并能观察到蚂蚁和蝴蝶的特点。
2. 请幼儿根据故事内容，画出蚂蚁和蝴蝶的画作，并在画作旁边写上它们的特点。
答案：幼儿能根据故事内容画出蚂蚁和蝴蝶的画作，并正确书写它们的特点。
大班语言活动优秀教案蚂蚁飞上天
大班语言活动优秀教案蚂蚁飞上天一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材，第10册，第三单元“蚂蚁飞上天”。
教学内容主要包括：1. 学习诗歌《蚂蚁飞上天》；2. 通过图片、故事等形式了解蚂蚁的生活习性；3. 培养幼儿观察、想象、表达和创造能力。
二、教学目标1. 能让幼儿熟读并理解诗歌《蚂蚁飞上天》，掌握蚂蚁的生活习性；2. 培养幼儿热爱大自然、关注生态环境的观念；3. 提高幼儿的语言表达、观察和想象能力。
三、教学难点与重点重点：熟读并理解诗歌《蚂蚁飞上天》，掌握蚂蚁的生活习性。
难点：培养幼儿观察、想象、表达和创造能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、故事书、蚂蚁模型等。
学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 情景引入：邀请幼儿观察PPT上的蚂蚁图片，引导幼儿说出蚂蚁的特点，如：蚂蚁很小、有很多脚、善于搬运东西等。
2. 诗歌学习：带领幼儿学习诗歌《蚂蚁飞上天》，解释诗歌中的词语，如“天空”、“翅膀”等，帮助幼儿理解诗歌内容。
3. 故事讲解：通过故事书讲述蚂蚁如何努力飞行，引导幼儿关注蚂蚁的生活习性，如：蚂蚁善于团队合作、勤劳坚韧等。
4. 观察与想象：分组进行观察实验，让幼儿观察蚂蚁搬运食物的过程，引导幼儿发挥想象，创作关于蚂蚁的故事。
5. 表达与创造：邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心中的蚂蚁，并分享创作过程和想法。
六、板书设计板书内容：诗歌《蚂蚁飞上天》+蚂蚁的生活习性七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起观察身边的蚂蚁，记录蚂蚁的生活习性，并拍照。
2. 请幼儿根据本节课所学，创作一个关于蚂蚁的故事，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过诗歌、故事、观察实验等多种形式，让幼儿了解了蚂蚁的生活习性，培养了幼儿的观察、想象、表达和创造能力。
但在教学过程中，需要注意引导幼儿关注蚂蚁的细节特点，如：蚂蚁的触角、体色等，以提高幼儿的观察能力。
拓展延伸：邀请幼儿和家长参加幼儿园组织的自然观察活动，进一步了解蚂蚁及其他昆虫的生活习性。
大班语言《小蚂蚁飞上天》教案（通用3篇）
•••••••••••••••••大班语言《小蚂蚁飞上天》教案（通用3篇）大班语言《小蚂蚁飞上天》教案（通用3篇）作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的大班语言《小蚂蚁飞上天》教案（通用3篇），希望能够帮助到大家。
《小蚂蚁飞上天》教案1一、教材分析《小蚂蚁飞上天》是一有独特视角的故事，故事虽短，但给人留下想象和思考的空间，充满融洽、和谐的情调。
一只小蚂蚁在蒲公英种子的帮助下上天旅行，故事内容能启发幼儿展开想象的翅膀，构建一个离奇而又有趣的、简单而又富有想象的世界。
二、学情分析大班下学期的幼儿随着生活范围的扩大和生活经验的积累，想像思维、创造思维、思辩能力、语言表达能力都达到了一个新的高度，本故事生动有趣，贴近幼儿的生活，又有一定的想像空间，孩子们能在故事的引领下，有所感、有所思、有所悟，从而运用语言表达自己的想法，发展了想像力、创造力、表达力。
大班幼儿的绘画已有一定的基础，能自如地运用画笔表达所思所想，是思维表现的另一种呈现方式，将绘画与讲述相结合，相辅相成，既能直观感知理清讲述的线索，又能丰富讲述提高幼儿的绘画水平。
三、活动目标1、熟悉故事内容，体验小蚂蚁飞上天的喜悦心情。
2、有良好的倾听习惯，学习故事中语言。
3、能发挥想象，积极创编飞上天的方法和飞上天后看到的景象，并乐意在同伴前大胆表述。
四、重、难点重点：理解故事，并积极讲述。
难点：迁移生活经验，进行创编。
五、活动准备1、知识经验准备①有意识地引导幼儿观察周围能飞的物体。
②观察小蚂蚁，了解它的生活习性。
③对蒲公英有一定的了解。
2、物质准备图片、绘画工具（每组一份）、已画好蚂蚁的白纸六份六、教法《纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力”，所以在活动中，采用了游戏教学法、直观教学法、谈话提问法、分组合作法来进行教学。
幼儿园大班语言活动教案蚂蚁飞上天
幼儿园大班语言活动教案蚂蚁飞上天一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《蚂蚁飞上天》的故事。
通过对该故事的讲解与分析，让幼儿了解蚂蚁的特点，认识天空与飞行的关系，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蚂蚁的身体特征，懂得飞行与天空的关系。
2. 能力目标：培养幼儿的想象力和语言表达能力，提高幼儿对故事情节的理解。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心，培养幼儿热爱生活、关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解飞行与天空的关系，培养幼儿的想象力。
2. 教学重点：掌握蚂蚁的特点，学会用自己的语言表达故事情节。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁玩偶、天空背景图、飞行小道具。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示蚂蚁玩偶，让幼儿观察蚂蚁的特点，引导幼儿说出蚂蚁的身体特征。
2. 讲解故事：以生动形象的语言讲述《蚂蚁飞上天》的故事，引导幼儿关注故事情节，理解飞行与天空的关系。
3. 例题讲解：针对故事中的关键情节，提出问题，引导幼儿思考和讨论。
4. 随堂练习：让幼儿用画笔和彩色笔在画纸上描绘出蚂蚁飞上天的场景，培养幼儿的想象力和动手能力。
六、板书设计1. 天空背景图：展示蓝蓝的天空，引导幼儿关注飞行与天空的关系。
2. 蚂蚁特点：用简洁的词语描述蚂蚁的身体特征。
3. 故事情节：以关键词的形式呈现故事的关键环节。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话复述《蚂蚁飞上天》的故事，并画出蚂蚁飞上天的场景。
2. 答案示例：故事复述（略）；蚂蚁飞上天场景画（略）。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对故事情节的理解，针对幼儿在表达、绘画等方面的不足，进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长与幼儿共同观察蚂蚁，了解蚂蚁的生活习性，培养幼儿关爱小动物的情感。
幼儿园大班语言精品教案蚂蚁飞上天
幼儿园大班语言精品教案蚂蚁飞上天一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的动物》，详细内容为第一节《蚂蚁飞上天》。
通过学习这个有趣的故事，让幼儿了解蚂蚁的特点，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，掌握蚂蚁的特点。
2. 培养幼儿的语言表达和想象力，让幼儿能够用自己的话讲述故事。
3. 教育幼儿学会合作，懂得坚持就能成功的道理。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解蚂蚁飞上天的过程，培养幼儿的想象力。
2. 教学重点：让幼儿掌握故事内容，学会用语言表达自己的想法。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、贴纸、头饰等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做“蚂蚁爬”的游戏，让幼儿了解蚂蚁的特点。
2. 故事讲解：a. 教师通过课件展示故事图片，引导幼儿观察、思考。
b. 教师讲述故事，注意语速、语调，让幼儿充分感受故事的趣味性。
c. 邀请幼儿复述故事，培养幼儿的语言表达能力。
3. 例题讲解：a. 教师提出问题，引导幼儿思考故事中的关键情节。
b. 教师讲解例题，让幼儿学会用故事中的内容回答问题。
4. 随堂练习：a. 教师提出问题，让幼儿独立思考，回答问题。
b. 教师邀请幼儿到讲台上表演故事情节，锻炼幼儿的胆量和表达能力。
b. 教师引导幼儿反思自己在课堂上的表现，鼓励幼儿互相交流、学习。
六、板书设计1. 故事蚂蚁飞上天2. 故事主要内容：蚂蚁的特点、蚂蚁飞上天的过程3. 重点词汇：蚂蚁、飞、天空、合作、坚持七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的蚂蚁飞上天作业要求：a. 用画笔和彩泥表现蚂蚁飞上天的场景。
b. 用自己的话描述画作，讲述蚂蚁飞上天的过程。
答案示例：小蚂蚁通过不断努力，终于找到了一个办法，它们用树叶做成了翅膀，飞上了天空。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思课堂教学效果，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学效果。
大班语言教案《蚂蚁飞上天》
大班语言教案《蚂蚁飞上天》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为第三节《蚂蚁飞上天》。
通过该故事，让学生了解蚂蚁的聪明才智，以及大自然的奥妙。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，感受蚂蚁的聪明才智。
2. 培养学生的想象力，激发他们对大自然的热爱。
3. 提高学生的语言表达能力，学会用语言描述故事情节。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的蚂蚁如何借助大自然的力量飞上天。
教学重点：培养学生的想象力，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、卡片、板书材料等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示蚂蚁飞上天的动画，引导学生观察并思考：为什么蚂蚁能飞上天？2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《蚂蚁飞上天》，分析蚂蚁如何借助大自然的力量实现飞上天的愿望。
3. 随堂练习（5分钟）学生分小组讨论：故事中蚂蚁的做法有什么值得我们学习的地方？4. 小组汇报（10分钟）各小组派代表进行汇报，分享讨论成果。
6. 创作环节（10分钟）学生根据故事内容，发挥想象力，创作一幅蚂蚁飞上天的画。
7. 作品展示（5分钟）学生展示自己的作品，大家共同欣赏。
六、板书设计1. 《蚂蚁飞上天》2. 内容：a. 蚂蚁的聪明才智b. 大自然的奥妙c. 学会借助力量七、作业设计1. 作业题目：以《蚂蚁飞上天》为主题，编写一个小故事。
2. 答案示例：小蚂蚁借助风的力量，乘着一片树叶飞上了天，看到了美丽的彩虹……八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
在讲解故事过程中，要注意引导学生关注蚂蚁的聪明才智。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察大自然，发现更多有趣的现象，提高他们的观察力和想象力。
重点和难点解析1. 教学难点：理解故事中的蚂蚁如何借助大自然的力量飞上天。
3. 作业设计：以《蚂蚁飞上天》为主题编写小故事。
一、教学难点解析1. 蚂蚁如何借助大自然的力量飞上天在故事中，蚂蚁巧妙地借助了风力和一片树叶，成功飞上了天。
大班语言活动优秀优质教案蚂蚁飞上天
大班语言活动优秀优质教案蚂蚁飞上天一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《蚂蚁飞上天》。
该章节通过趣味故事《蚂蚁飞上天》的讲述，引导幼儿了解蚂蚁的特点，理解故事中蕴含的科学道理，培养幼儿的语言表达和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的生活习性和特点，知道蚂蚁不能飞上天的原因。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能用自己的话复述故事情节。
3. 培养幼儿的逻辑思维能力，能通过故事情节推断出蚂蚁不能飞上天的原因。
三、教学难点与重点难点：理解故事中蚂蚁不能飞上天的原因。
重点：让幼儿通过观察、思考、表达，培养他们的语言表达和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、蚂蚁模型、小飞机模型、气球。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示蚂蚁模型，引导幼儿观察蚂蚁的特点，让幼儿猜测蚂蚁是否能飞上天。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《蚂蚁飞上天》，引导幼儿关注故事中蚂蚁不能飞上天的原因。
3. 随堂练习（10分钟）教师提问，引导幼儿用自己的话复述故事情节，培养幼儿的语言表达能力。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿通过观察、讨论，推断出蚂蚁不能飞上天的原因。
6. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，创作一幅关于蚂蚁的故事画。
7. 展示环节（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
六、板书设计1. 故事《蚂蚁飞上天》2. 蚂蚁不能飞上天的原因：没有翅膀，无法飞行七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅关于蚂蚁的故事画，并用自己的话描述画中的故事情节。
答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，创作一幅关于蚂蚁的故事画，并用语言描述故事情节。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的语言表达和逻辑思维能力进行评价，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：教师可引导幼儿观察其他昆虫的特点，了解它们的生活方式，培养幼儿的观察力和思考能力。
大班语言教案《蚂蚁飞上天》
大班语言教案《蚂蚁飞上天》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《趣味故事》，详细内容为《蚂蚁飞上天》。
通过讲述蚂蚁凭借智慧和勇气，借助气球飞上天空的故事，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事主要情节。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 教育幼儿学会合作，培养团队精神。
三、教学难点与重点难点：理解故事中蚂蚁借助气球飞上天空的过程，培养幼儿的想象力。
重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《蚂蚁飞上天》。
2. 气球、绳子、剪刀等实践操作材料。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
4. 录音机、音箱等播放设备。
五、教学过程1. 导入：通过展示气球，引发幼儿对气球的兴趣，引入本节课。
2. 讲解故事：播放故事课件，教师讲述故事《蚂蚁飞上天》，引导幼儿关注故事中蚂蚁的智慧与勇气。
3. 实践操作：分发气球、绳子、剪刀等材料，让幼儿尝试制作小蚂蚁的气球，体验合作的力量。
4. 例题讲解：教师提出问题，引导幼儿观察、思考，回答问题。
5. 随堂练习：幼儿用彩笔在画纸上描绘故事中的场景，巩固所学内容。
7. 情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿在角色扮演中加深对故事的理解。
六、板书设计1. 故事《蚂蚁飞上天》2. 故事梗概：蚂蚁借助气球飞上天空的过程。
3. 重点词汇：智慧、勇气、合作、想象。
七、作业设计1. 作业题目：画出故事中的场景，并配以简短的文字描述。
答案示例：画面中有蓝天、白云、草地、气球和蚂蚁。
文字描述为：“小蚂蚁用智慧、勇气和合作，借助气球飞上了天空。
”2. 作业要求：画面清晰，文字描述简洁明了。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在故事理解、语言表达、合作能力等方面的进步。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后与家长分享故事，进行家庭实践，培养幼儿的自信心和表达能力。
同时，教师可针对故事内容开展相关主题活动，如制作蚂蚁气球、讲述蚂蚁的故事等，丰富幼儿的学习体验。
幼儿园大班语言教案蚂蚁飞上天
幼儿园大班语言教案蚂蚁飞上天一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《动物世界，多姿多彩》，详细内容为“蚂蚁飞上天”的故事。
通过讲述小蚂蚁凭借智慧和勇气，借助蝴蝶的帮助，最终实现了飞上天空的梦想。
该故事旨在培养幼儿的语言表达、想象力和团队合作能力。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高词汇量和句子完整性。
3. 培养幼儿的想象力，激发探索自然界的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的因果关系，用完整的句子表达自己的想法。
重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达、想象力和团队合作能力。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《蚂蚁飞上天》2. 小蚂蚁、蝴蝶、大树等故事角色道具3. 白板、白板笔4. 学生用书、练习册五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察蚂蚁，讨论蚂蚁的特点和生活习性，激发幼儿对故事的好奇心。
2. 例题讲解（15分钟）教师播放故事课件，讲述《蚂蚁飞上天》的故事，引导幼儿关注故事中的因果关系，用完整的句子表达自己的想法。
3. 随堂练习（15分钟）教师提出问题，引导幼儿用故事中的语言回答，进行角色扮演，锻炼幼儿的语言表达和团队合作能力。
六、板书设计1. 故事《蚂蚁飞上天》2. 主要角色：小蚂蚁、蝴蝶、大树3. 故事关键词：智慧、勇气、合作、梦想七、作业设计1. 作业题目：请你想象一下，蚂蚁飞上天后会遇到哪些有趣的事情？把它画下来，并用完整的句子描述。
2. 答案示例：蚂蚁飞上天后，看到了美丽的彩虹，还和蝴蝶一起在云朵上玩耍。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在语言表达、想象力和团队合作方面的进步。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，寻找蚂蚁、蝴蝶等小动物，引导幼儿用所学知识描述它们的特点，激发幼儿对自然界的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：理解故事中的因果关系，用完整的句子表达自己的想法。
幼儿园大班语言活动精品教案蚂蚁飞上天
幼儿园大班语言活动精品教案蚂蚁飞上天一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言活动教材第四章《大自然的秘密》，详细内容为第三节《蚂蚁飞上天》。
通过讲述蚂蚁通过集体力量，借助大自然的力量实现飞上天的梦想，培养幼儿的语言表达能力，激发他们的想象力和创新思维。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的生活习性和大自然中的一些现象，培养他们的观察力和思考能力。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使他们能够清晰、连贯地表达自己的想法。
3. 激发幼儿的想象力和创新思维，学会从不同角度看待问题。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解蚂蚁如何借助大自然的力量飞上天，并能够用自己的语言表达出来。
重点：培养幼儿的语言表达能力，激发他们的想象力和创新思维。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）请幼儿观察一幅蚂蚁爬树的图片，引导他们说出蚂蚁的特点和生活习性。
（2）通过提问方式，让幼儿猜测蚂蚁如何飞上天。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示蚂蚁如何借助大自然的力量飞上天的过程，引导幼儿观察并理解。
（2）教师以讲故事的形式，详细讲解蚂蚁飞上天的过程。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，每组想出一个蚂蚁飞上天的方法，并进行分享。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
4. 语言表达训练（10分钟）（1）让幼儿用自己的语言描述蚂蚁飞上天的过程。
（2）教师对幼儿的描述进行点评，指导他们如何表达得更清晰、连贯。
5. 想象力与创新思维培养（10分钟）（1）让幼儿思考：还有哪些动物可以像蚂蚁一样，借助大自然的力量实现飞行？（2）幼儿分组讨论，每组想出一个动物并说明原因。
（2）让幼儿分享自己在课堂上的收获。
六、板书设计1. 蚂蚁飞上天2. 内容：（1）蚂蚁的特点和生活习性（2）蚂蚁如何借助大自然的力量飞上天（3）其他动物如何实现飞行七、作业设计1. 作业题目：想象一下，如果你是一只蚂蚁，你会怎样飞上天？2. 答案：示例：如果我是一只蚂蚁，我会找一片树叶，站在上面，当风吹过来时，让树叶带着我飞上天。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
幼儿园大班语言教案：蚂蚁飞上天教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Kindergarten class language lesson plan: ants fly to the sky
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
幼儿园大班语言教案：蚂蚁飞上天
活动目标：1、观察图片，能用较连贯的语言讲述蚂蚁上天旅行的故事情节。
2、尝试自己仿编故事，讲述帮助蚂蚁上天的经过。
3、乐意在集体面前表达自己的想法，并认真倾听同伴的讲述。
活动准备：1、教学挂图：《蚂蚁飞上天》。
2、磁性黑板一块。
活动过程：1、教师提问，引发幼儿的兴趣。
教师：在花丛中，住着一只小蚂蚁，它非常想到天上去旅行，可是它不会飞，怎么办呢？鼓励幼儿自主地想象各种办法，帮助小蚂蚁飞上天。
2.引导幼儿看图讲述画面，初步了解画面的主要内容。
教师出示教学挂图，让幼儿观察画面，鼓励幼儿说一说。
教师：是谁帮助小蚂蚁飞上天的？小蚂蚁在天上看到了什么？
3.教师引进新的讲述经验，引导幼儿看图讲述。
教师：小蚂蚁住在什么地方？它想做什么？谁帮助它飞上了天？教师：小蚂蚁在天上看见了什么？它感觉怎么样？教师：小蚂蚁终于飞上了天，它很高兴，除了用“高兴”还可以用什么词语来形容小蚂蚁的心情呢？启发幼儿用‘兴奋、幸福、快乐、愉快、喜洋洋、美滋滋’等词语，表达小蚂蚁的心情。
师：老师来把这个故事讲一讲，请小朋友听听小蚂蚁是怎么飞上天的？教师连贯完整地讲述。
师：再带领幼儿讲述画面内容：我们一起看着图来讲一讲这个故事。
4.启发幼儿创编故事。
教师：如果小蚂蚁想上天旅行，请你帮忙，你有什么好办法呢？教师提醒并鼓励幼儿运用前面的讲述经验，讲述自己创编的故事情节。
教师帮助幼儿理清讲述的思路：小蚂蚁住在什么地方？水帮助了小蚂蚁飞上天的？蚂蚁在天上看到了什么？它感觉怎样？教师可请两至三位能力较强的幼儿在集体面前讲述。
5、延伸活动鼓励幼儿在区域活动的时候再进行仿编。
并尝试绘画：蚂蚁飞上天。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。