【日记范文】校长培训研修日志(4篇)

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校长培训研修日志（精选6篇）

校长培训研修日志（精选6篇）校长培训研修日志1经过十几天的紧张培训学习和基地研修，再思考与内化，结合自己工作实际，作如下报告：一、研修学习活动收获第一、集中学习，给我一个在学校管理上清晰的思路，作为校长要在全面掌握学校学生个性，教师风格，学校特点的情况下制定科学的学校发展规划，认真实施，努力提高管理水平。

让我明白校长首先要突出德育管理工作，把学生教师引导培训塑造成有高尚道德的大写的“人”，在此基础上其它问题就会迎刃而解。

第二、制定提交个人研修计划，让我带着管理实务问题和困惑，认真思考，定出了研修目标内容方案，为深入学习础定下基调，有的放矢地进行。

学习为工作指明了方面。

教学活动，在“以校为本加强管理，科研先导提升质量”的总方针指导下开展，分教学管理、常规检查、校本培训及课程大块进行。

学校强化、细化、精化管理过程。

形成了易操作、细检查、速反馈的机制。

富有特色的是《周工作安排》、《教师研修手册》、《与学生一同成长》、《师徒同讲一堂课》两周一次的专题讲座、《教育叙事》、《反思集锦》。

课堂教学的实施不华丽、注重学生学会与会学。

教研活动首先参加者人人签到入座，然后授课教师简说本节课教学意图设想，参与教师人人评说，聘请的老教师评课，分管校长或教导主任小结，全程都做详细记录，最后授课教师填写改进课堂教学表，这些对教师的成长起着十分重要的作用。

校本课程立足于学生当前学习实际，分年级设“经典诵读”、“趣味数学”、“习字和日记”、“读书和古诗欣赏——走进诗歌之门”。

形成了体系促进着学生的发展。

第三、总结交流培训学习心得，撰写研修报告，让我进一步借鉴锡小的经验，针对我校实际，反思、内化所学，为我改进学校管理行为提供了科学的动力和目标。

今后，我校要与锡小结成对子，为更好的教育交流、学习探讨打下良好基础，提升我们学校的管理水平。

二、研修后给我的总体感悟是：校长有一套本校发展的思想理念，并能坚持不懈地贯彻执行，同时校长努力成为“教师的教师”。

校长培训日志200字

校长培训日志200字
今天是校长培训的第一天，我们校长和其他校长一起参加了这次培训。

培训的主题是如何提高学校的教学质量和管理水平。

在培训中，我们学习了很多有关教育管理的知识和技能。

我们了解到，教育管理是一个复杂的系统工程，需要校长具备多方面的能力，如领导力、组织能力、沟通能力等。

在培训中，我们还学习了如何制定学校的发展战略和规划，如何制定教学计划和课程设置，如何管理教师和学生，如何提高教学质量和学生综合素质等。

通过这次培训，我们校长深刻认识到了自己的不足之处，也学到了很多有关教育管理的知识和技能。

我们将会把这些知识和技能应用到实际工作中，努力提高学校的教学质量和管理水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

校长研修日志

校长培训心得第一、培训转变了管理思想，更新了观念。

通过学习，我真切地体会到优秀的管理就是最好的调动。

抓学校的规范管理。

办人民满意的教育，归根结底就是要提高教育教学质量。

首先要抓好教育教学常规管理。

从教本、备课、上课、作业辅导，教育教学活动的开展都要重创新、讲实效，积极推进教育改革的方法和教师创新能力、教育教学艺术的提高，为每一位学生全面的成长和发展提供最佳的营养“套餐”。

其次要强化教育教学质量目标的调整，学校务必要求真务实，分别制定出各层面的质量目标，并要根据既定目标，采取切实可行的方法和措施，落实目标，提高质量，在实施过程中不仅仅要重视其结果，更要关注实施的过程，总结和反思，从而激励教师、学生，有效地工作、学习全面和谐的发展。

首先要学会管理。

学校管理中要尽一切可能关注人的需求，即以人为本 ------ 这是学校管理工作的精髓。

要充分发挥教师的积极性，鼓励教师积极参与学校管理，积极听取教师的意见，以宽容的心态对待教师，念人之功，容人之过。

让教师在宽松、和谐的环境中张扬个性，发挥潜能。

领导要努力在教师中建立一种“有威信、没架子”的融洽的人际关系，建立一种彼此尊重，相互信赖的情感关系。

只有达到了这样一种和谐的境界，教师工作的积极性才能得到最大的调动，各项工作才能顺利开展，才能取得更好的成绩。

引导教师建立和谐的师生关系，是创建和谐校园的又一重要因素。

教师与学生之间要建立起民主、平等、和谐的新型师生关系。

教师在与学生的交往中，要理解学生，尊重学生，宽容平等地对待每一名学生。

与学生互相信任，和谐共处，这样，就能更好地进行教育教学。

其次就是要学会调动。

要充分发挥集体的战斗堡垒作用、调动先锋模范作用还要加强教师的理论学习-----这是一条有效的途径。

尽管学校工作千头万绪、任务繁重，但还是必须要挤出时间，脚踏实地的加强教职员工的政治业务学习。

在平时，要多鼓励教职员工多关心国际国内大事，关心时事政治，不断加强自身修养，提高理论水平，提高思想觉悟，提高工作能力和业务水平。

小学骨干校长省级高级研修班培训日志

小学骨干校长省级高级研修班培训日志
小学骨干校长省级高级研修班培训日志
日期：2021年10月1日
地点：某省某市小学
今天是我参加小学骨干校长省级高级研修班的第一天。

早上8点，我准时到达了培训班的会址。

会议室内座无虚席，来自全省各地的骨干校长和教育行政人员齐聚一堂，氛围热烈而紧张。

首先，培训班主任对我们进行了简单的开场介绍，并提出了本次培训的目标和要求。

他强调了小学骨干校长的使命和责任，鼓励我们将所学所思所悟与工作实践相结合，推动学校的可持续发展。

他还强调了本培训班的特色和学习方法，希望我们能够充分利用好每一天的学习时间。

上午的第一堂课是关于学校管理的理论基础。

讲师详细介绍了学校管理的概念、特点和要素，并借助实例深入浅出地阐述了学校管理的重要性和困境。

特别是在讲解学校与社会的关系时，他提出了“面向社会、立足学生”的管理理念，这对于我们深化学校改革和提高教育质量有着重要的指导意义。

上午的学习使我受益匪浅，但同时也让我感到了深深的压力。

作为小学骨干校长，我深知自己身上肩负着学校的重任和未来发展的责任。

我深感教育事业的艰巨性和复杂性。

校长培训研修日志

校长培训研修日志
校长培训研修日志
参加者：钟XX、黄XX
时间：2019年6月17日
培训的内容：
1. 学校建设进程的介绍：介绍学校建设进程的发展情况，分析学校建设进程的未来发展趋势，以及如何指导未来的学校建设工作。

2. 加强校园文化建设：研究学校文化建设的重要性，分析当前学校文化建设中存在的问题，以及探讨如何加强学校文化建设。

3. 组织管理研究：探讨学校组织管理模式，探究完善学校管理改革的可行性，研讨如何提升学校教育管理水平。

收获：
1. 了解到学校建设的重要性，学会怎样现代化地管理学校，以提升学校管理水平。

2. 增强了对文化建设的理解，了解如何加强文化建设，发展学校良好的文化氛围。

3. 认识到学校建设的重要性，了解常见的学校建设进程，更加清晰地把握学校建设的方向。

总体来说，此次培训研修，让我们更深刻地理解学校的管理和文化建设的重要性，更清晰地把握学校改革发展的方向，从而更好地指导学校的建设进程。

校长培训研修日志2

何为优秀
一所学校主要由校长、教师、学生、职工组成，这之中每一个部分都是评定学校是否优秀的标准，通过这段时间的学习，让我对优秀学校有了如下的理解：
1、优秀的校长，一定具有敏锐的目光，超前的意识。

他不一定经验丰富，但一定是学习能力最强的人；他不一定追求各方面的完美，但他一定懂得创造自己的优势，而不去盲目追赶所谓的“优秀”。

2、优秀的教师，一定是不断力求教学创新与改革，关心爱护每一名学生，为了每一名学生将来的发展而“费尽心机”的人。

3、优秀的职工，正所谓“在学校没有不育人的岗”，哪怕是后勤人员，门卫、花匠、宿管阿姨，在学校这种特定的环境中，对于学生的教育也起着潜移默化的作用，因此，做为学校的一名职工，特别是优秀的职工，更应时时注重自己的言行举止，为学生的发展塑造一个正面的、积极向上的榜样形象。

有了以上一个优秀的团队，必然能教育出一批优秀的学生。

那我们的学校，我们的教育事业能不优秀吗？。

校长研修日志

研修日志
通过近期远程培训学习，使我在认知水平上有了大的提高，我真切地体会到优秀的管理者：不光具有科学、先进地管理理念，而且还要具备灵活的教学技能。

作为一名好校长，首先要学会管理。

学校管理中要尽一切可能关注人的需求，即以人为本------这是学校管理工作的精髓。

要充分发挥教师的积极性，鼓励教师积极参与学校管理，积极听取教师的意见，以宽容的心态对待教师，念人之功，容人之过。

让教师在宽松、和谐的环境中张扬个性，发挥潜能。

只有达到了这样一种和谐的境界，教师工作的积极性才能得到最大的调动，各项工作才能顺利开展，才能取得更好的成绩。

引导教师与学生之间要建立起民主、平等、和谐的新型师生关系。

教师在与学生的交往中，要理解学生，尊重学生，宽容平等地对待每一名学生。

与学生互相信任，和谐共处，这样，就能更好地进行教育教学。

校长要有良好的服务意识，当好师生的公仆。

不断更新管理观念，不断提高自身的道德、心理和文化素养。

校长应站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。

作为一名好校长，要随时掌握先进的教学理念、教学方法，做广大教师的领头羊，做一个课堂上能引领教师成长，工作中协调领导与教师、教师与教师间的关系，构建和谐的校园人际关系。

苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。

”因此，校长必须把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中，用先进的教育理念去影响、带动教师，把自己的办学思想转化为教师的行动。

这次校长培训，让我又受到了一次精神上的洗礼，深受启发，收获很大。

校长研修日志

校长研修日志教师的理论研究，提高教育教学水平和教育教学质量。

同时，在教育教学活动中，要充分发挥集体的战斗堡垒作用，调动先锋模范作用，让优秀的教师成为其他教师研究的榜样，激发教师的工作热情和创新意识。

只有这样，学校才能不断提高教育教学质量，为学生的全面发展提供更好的保障。

最后，要学会创新。

学校管理工作需要不断创新，教育教学工作也需要不断创新。

只有不断创新，才能适应时代发展的需要，提高教育教学质量。

学校管理工作要紧跟时代发展的步伐，推行现代化的管理理念和方法，不断加强学校的信息化建设，提高管理效率和服务质量。

教育教学工作要注重创新，积极推进教育教学改革，采用多种教学手段和方法，提高教育教学效果，让学生在快乐中研究，让教师在创新中成长。

总之，校长培训让我深刻认识到优秀的管理是最好的调动，要注重教育教学常规管理，关注教育教学质量目标的调整，以人为本，调动集体的战斗堡垒作用和先锋模范作用，不断创新，提高教育教学质量。

只有这样，才能打造和谐校园，为学生的全面发展提供更好的保障。

重要性，二、现代学校发展战略和规划的内容和方法，三、学校发展战略和规划的实施与评估等内容，让我受益匪浅。

在交流中，我也了解到了其他学校的管理模式和经验，对我今后的工作有很大的启示作用。

在交流中，我也发现了自己的不足之处，比如说沟通能力和团队合作能力还需要进一步提高。

因此，我将更加注重与同事之间的交流，不断拓展自己的视野，提高自己的素质，为学校的发展贡献自己的力量。

研究了关于学校发展战略和规划的内容，我深刻认识到学校和个人都需要长远规划，以实现可持续发展，以适应形势的要求。

因此，我会以求真务实、创新的工作作风，紧紧围绕加快学校发展这一中心，认真履行本职工作。

同时，我会积极发挥集体的力量，提倡奉献精神，树立品牌意识，提高工作效率。

作为校长，我不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面。

在培训中，我们得到了这样的教诲：老老实实做人，认认真真做事。

我非常喜欢这几句管理名言：“教育是事业，教育的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

国培计划校长培训研修日志

国培计划校长培训研修日志日期：2023年5月10日今天是我参加国培计划校长培训研修的第一天，我感到非常兴奋和期待。

这次研修是我职业生涯中的重要里程碑，我希望通过参加这次培训，提升自己的领导能力，学习更多的管理理念，为学校的发展贡献自己的力量。

整个培训分为两个阶段，第一阶段是为期10天的集中培训，第二阶段是为期3个月的实践研修。

我希望通过这次培训，能够成长为更加优秀的校长，为学校的发展做出更大的贡献。

在今天的培训班开班仪式上，培训机构的负责人对我们进行了热情洋溢的欢迎，并介绍了本次培训的主要内容和安排。

随后，我们进行了自我介绍，我发现同行的校长们都是非常优秀的人才，他们在自己的领域都有很高的成就。

我深感自己有必要学习更多，提升自己的能力，才能更好地应对学校管理中的各种挑战。

然后，我们还听取了一位校长的成功经验分享，从中我学到了很多宝贵的经验和教训。

在下午的培训课程中，我们学习了关于校长领导力的主题，老师结合自己的亲身经历，向我们讲述了自己在成为校长之后的心路历程，我从老师的话语中深深地感受到了作为一个校长的责任和使命。

老师还介绍了一些成功的校长的典型案例，并跟我们分享了他们的管理经验和技巧。

通过学习，我对于校长领导力有了更多的了解，我明白了作为一个好的领导者，除了要有坚定的信念和明确的目标之外，更需要有卓越的领导力，并且要善于发现和培养员工的潜力。

日期：2023年5月11日今天，我们继续学习了关于教师的管理和培养的课程。

教师是学校的宝贵资源，如何科学有效地管理和培养教师，是每个校长都需要思考和解决的问题。

在课程中，我们了解到了一些非常实用的管理和培养教师的方法，比如如何激励教师的工作积极性，如何帮助教师规划自己的职业发展，如何建立良好的师生关系等等。

我深感这些课程对于我提高学校的管理水平和教师团队的整体素质有着非常重要的意义，我决心将这些知识运用到实践中，培养更加优秀的教师队伍。

下午，我们参观了一所优秀学校，并进行了专题研讨。

校长培训研修的心得体会（精选4篇）

校长培训研修的心得体会（精选4篇）校长培训研修的篇1今年我有幸参加了中小学校长高级研修班的培训学习，为期11天的学习时间里，受到很大的启发。

也使我进一步理解了校长应具备的理论素养和能力素质，提升了校长的领导力、管理力、执行力，实现学校快速发展。

应该说，这次学习不仅我开阔了眼界，拓宽了思维，更明确了自己的责任和使命。

虽然时间很短，但受益匪浅。

此次培训学习的主要形式是前沿理论学习、挂职学习名校管理经验和考察参观。

这次培训，我获得了几点深切感受：一、对校长在学校建设发展中的角色地位理解更深刻。

从教育部原副总督学郭振有的《校长的领导力和执行力》到王建宗、徐向东等名校校长的《通过突出“特色”，提高办学效益》、《学校办学思想特色形成与实践研究》等专题报告，演绎了这些名校怎样一步步打造学校特色。

精辟的论述，先进的教育、教学、管理的理念，都在教育引导着我，促使我反思而奋力前行。

二、认清形势，明确了我今后工作的目标，心底踏实了。

培训让我更加理解了学校该做什么，不该做什么。

让我们更明白了独特的办学视角和管理思想决定了学校今后的发展。

伴随着基础教育课程改革和学校管理体制改革的深入，校长负责制的内涵在不断丰富和发展。

在这种形势下，校长自主权首先体现在办学思想、办学特色及课程设置等方面。

校长，已不再是传统意义上的“一校之长”。

在新的时代背景下，作为一校之长，应该担当好改革发展、全局工作等重要角色。

三、找到差距，增添措施。

通过此次培训学习，深感我们的教育与北京等发达地区的教育不仅是教育投入的不足与教育观念的落后，还有管理意识的粗放随意。

作为我们这个教育相对滞后的地区，首先要规范办学行为，通过制度规范办学，也要根据教育发展的多元化或特色发展的需要，在办学评估与学校管理等方面给予一定的选择性，这样才能促进大邑教育的快速发展。

校长培训研修的心得体会篇2培训班即将结束了，但我们有太多的不舍，我们多想再在一起交流学习、我们多想再在一起沟通了解，这种集中授课和外出考察学习的方式，是联系实际研讨、参观、考察借鉴，实践总结提高的模式，是十分符合校长们的特点和需求的方式。

高三话题关于校长培训研修日志

关于校长培训研修日志按照中小学校长培训中心2013-2014学年教学计划的要求我认真学习了各门课程。

专家们先进的理论、鲜活的案例震撼着我的心灵，让我感受颇深！经过思考与内化，再结合自己工作实际，我作如下报告：1、校长要提高自身的影响力，转变自己的角色与行为。

著名教育家陶行知先生说过“要评论一所学校，首先要评论他的校长。

”现代教育要求我们农村小学校长要提高自身的影响力，转变自己的角色与行为。

影响力是管理者影响他人行为的能力，它反映了管理者推动工作的能力，其大小决定着管理者控制力的大小。

校长的影响力应包括个人的气质与品质、专业知识技能、学校的内外部环境等。

校长提高自身的影响力要进行正确的自我角色定位。

校长不再是单纯的管理者，而应是领导者，要拥有追随者，要有服务意识。

2、校长要积极推动学校的依法治校工作，依法执教。

3、校长要加强对学生学习的管理。

对学生的学习进行管理，目的是为了提高学生学习的积极性和科学性。

我校是一所农村小学，多数学生父母外出打工，学生跟随祖父母生活，学生学习管理存在的主要问题有：（1）学生学习兴趣不浓，积极性不高。

（2）学生没有养成良好的学习习惯。

（3）课堂学习效率不高。

针对以上问题，我们的措施主要有：（1）向40分钟课堂要质量。

转变教师教育教学观念，调动教师积极性，改变课堂教学模式，用精彩的课堂教学设计培养学生自主、合作学习。

（2）调动学生学习的积极性，培养学生学习的兴趣。

教师根据学生的学习水平，设计不同的教学问题，创造使学生成功的机会，让学生感受到学习成功的快乐，培养学习兴趣，培养学生良好的意志品质。

（3）加强家校联系，培养学生良好的学习习惯。

针对祖父母只能照顾学生生活，而不能关心其学习的状况，我校一方面通过家访、家长会、家长学校等形式，在教育管理上与家长取得共识，形成对学生学习管理的合力。

4、校长要不断加强教师队伍建设，提高教师的品德素养。

农村小学多数是“民转公”的老教师，学校领导、教师队伍建设机制不够健全，群体素质不高，多数教师人心涣散，不求上进，心中无爱，把工作当任务，只教书不育人，师德师风建设有待加强。

校长培训日记范文

尊敬的领导：
这是我参加校长培训的日记，从中我学到了很多有关园所管理方面的知识和技巧，我要感谢领导们的支持和培训日的精彩安排。

第一天的形式是讲座，主讲人员是全国知名的园所管理专家。

讲座内容涵盖了：现代学前教育理念、园所建设与管理的基本工作规范及其运营管理实战案例、落实相关法律法规及规范方案、园所品牌策划及营销推广、园所财务管理等环节。

其中，我印象最深刻的是“家长共育小账本”课程安排，它讲解了如何让家长参与孩子的各种活动并及时做出记录，使孩子的成长和教育更加有趣和完善。

第二天是实践日，我们都参观了几家优秀的园所。

这让我更加深刻地体验到了实践中的一些问题和难点，同时也看到了中国儿童教育行业的先进管理经验和想法。

从参观中我发现了一些优点，再运用自己的方式来添补自己的管理不足之处，使得管理能够更加完善。

第三天是讨论和分享的时间。

我和我的园所管理同事们一起分享了我们在园所管理和运营中的经验和实践。

其中，我的分享聚焦于充分发挥园长和园所沟通的重要性，我强调信息收集是很重要的，它将帮助园所更好地了解家长和孩子的需求和反应。

同时，在分享中我还听到了许多同业的优秀经验和实践，这对于我来说有很重要的启发作用。

这三天的培训让我获益匪浅。

在这个时代的大环境下，我们需要不断地学习和成长，以应对现代教育带来的挑战和机遇。

我相信，根据培训中学到的最佳实践和经验，我们能够创造出一个更好、更贴近家长和孩子需求的教育环境。

中小学校长培训研修报告（五篇范例）

中小学校长培训研修报告（五篇范例）第一篇：中小学校长培训研修报告中小学校长培训研修报告内容摘要：中小学校长培训意义重大，受益匪浅，通过这次培训了解学校管理的新思路，接触了教育教学新理念新方法和教育改革发展方向以及新动态，有效的指导自己的学习和工作。

时光飞逝，转眼间，一年的培训已悄然结束，我很高兴能够有机会参加这种形式的网上培训活动，同时也借此感谢网络培训的专家们和班主任在学习期间给予我的关心和帮助。

一年的时间非常有限，但通过学习，所获得的收获却是无限的。

专家们站在时代的前沿和统揽全局的高度，从教育发展、依法治校、校园文化创建、教育改革、课堂教学设计、学生心理健康教育等方面给了我们无私的培训，使我们既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积累，也有方法技能上的增长。

可以说，这是一次短暂的学习，又是一次长久的积淀，它给了我轻松的学习机会而又取得沉甸甸的收获。

现将一年来的学习收获和体会总结如下：第一，接触了以前从未接触过的新鲜事物。

一年来聆听教授们的讲座使我感受颇深，受益匪浅。

程永明教授的《中小学教师管理的国际化比较》一课，阐述了校长在教师队伍建设和教师管理中的重要作用无可比拟。

陈永明教授对美国、英国、法国、德国、俄罗斯、日本、韩国、中国和中国香港的中小学校长专业标准进行了比较研究分析，提出了中国中小学校长的专业标准以及新世纪校长的专业定位。

陈永明教授在本讲座中提出了一个重要论点，即‚‘求心力’与‘远心力’平衡原理‛。

经陈教授研究发现，当今世界各国的政治运作、经济发展、教育管理，都摆脱不了或者必须受到‚求心力‛与‚远心力‛平衡原理的影响。

教育管理受到‚求心力‛和‚远心力‛影响与制约，从教育运作而言，有中央教育管理体制和地方教育管理体制之分；就教育形式来论，有班级授课制→以教师为中心的‚传道、授业、解惑‛和‚儿童中心论‛→‚以学生为本‛之别，这些就是‚求心力‛与‚远心力‛的关系。

我国的教育偏爱‚求心力‛，而以英美为代表的欧美教育则是‚远心力‛教育。

校长参加培训研修活动工作总结7篇

校长参加培训研修活动工作总结7篇校长参加培训研修活动工作总结（篇1）今年8月，我有幸参加了了__市教育局组织的上海校长培训班学习，聆听了多位专家的辅导报告，感想甚多。

下面就我的学习和认识谈几点心得体会：一、校长是一校之魂校长是学校领导集体的带头人、领跑人。

校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，必须依据国家的教育政策、法规，结合本学校实际，统筹全校工作，正确地制定学校发展的重心、中心及规划，并组织实施。

有一个好校长，才能带出一个好班子，也才能建好一所好学校。

作为校长，加强自身学习，不断走向专业发展尤为重要。

这就要求校长必须提升学习能力，要成为学习型人才。

成为学习型人才是知识经济时代的必然要求，也是我们自身素质提高的必然要求。

当今社会是一个学习型社会，知识更新迅速，如不加强学习，及时更新知识和观念，就必将被社会所淘汰。

校长要实现自我的完美和追求生命的丰盈，修炼卓越的人格魅力和个性魅力，就必须有自己长远的学习计划，让学习成为自己职业生活的基本部分。

这样，校长的专业发展才具有扎实的基础，才能用学习引领自己成长，并将这一理念转化为学校每一位师生的共识。

二、加强学校管理重在“以人为本”。

树立“以人为本”的办学理念就是要用以人为本的理念管理学校，用以人为本的原则指教育教学并解决工作中出现的新问题、新情况，体现以学生成长为本，以教师的发展为本。

1、加强教师管理：百年大计，教育为本。

教育发展，教师为本。

实践证明，教育质量的高低，取决于教师队伍的素质，因此，学校办学要全心全意地依靠全体教职工，校长要尊重教师的人格，尊重教师的辛勤劳动，维护教师的合法权益，为教师创造良好的工作环境、学习环境和舒心的人际环境，努力维持和提高教师的物质待遇。

2、加强环境管理:为师生创造一个舒适、优美的生活和学习环境是校长义不容辞的责任，学校要根据自身实际制定出相应的管理措施和方案，做到环境育人。

3、加强学生管理：要成才，先成人。

校长研修培训心得体会（通用9篇）

校长研修培训心得体会（通用9篇）校长研修篇1时光如流水，一个学期又要结束了，很荣幸参加了此次培训，也很高兴有这么一个机会。

培训内容丰富多彩，它为我们量身定做了一个很好的学习的平台，让我们看到别人的成长和进步，也让自身看到了自己的长处，觉得自身或许更优秀的地方。

通过这次培训，我受益匪浅、感受很多。

我发现在教学当中并不完全是学生的原因。

要想真正上好数学课，不仅要有基础的数学知识，还要懂得在课堂上如何调动学困生学习积极性，怎样激发学困生学习数学的兴趣。

那么，在课堂上怎样才能激发学困生的学习兴趣呢？下面就根据自己对此次研修谈点体会：第一，给每个孩子以爱心。

老师往往爱优等生容易，爱后进生难，所以我要以王文丽老师为榜样，除了爱护优等生之外，更加关怀那些角落里的学生，给他们以信心，给他们希望，让他们感觉到老师的心永远跟他们在一起。

第二，给每个孩子最细心的呵护。

一个有才能的人是值得尊敬的，但最值得尊敬的永远是他美好的心灵，可见心灵之美是多么重要。

我要走进孩子的心灵，我必须先打开孩子的心灵，所以我跟孩子们讲故事，做游戏，成为他们的朋友，为我们共同的进步而庆祝，为我们共同的喜悦而欢呼，这样我们一起高兴，一起悲伤，从而造就了我们心灵的沟通。

第三，真心对待每一个孩子。

作为老师，首先要对孩子充分的信任，要想他爱我，我必须先爱他，我们要珍惜和孩子们在一起的每一时每一刻，我要用心去教他们，用心去爱他们。

总之，要用心去做老师，只有这样才能唤起同学们心灵深处的声音，才能触动他们的心灵。

让我们弯下腰去，和孩子们在同一条水平线上，用同样的眼光去看待问题，倾听他们内心深处的声音，用包容，宽容，鼓励等方式，真心的接纳孩子，真心的爱孩子，从而更快地走进他们的心灵！校长研修培训心得体会篇2我是xx年8月参加工作，短短五年多的时间，基于领导的信任和师生家长的喜欢，我从一名刚刚毕业的大学生迅速成长，在努力做一名优秀教师的同时，也开始思考并探索如何成为一名合格的管理者。

校长研修日志

校长研修日志校长研修立足于校长的自我发展，充分表达了当前素质教育的理念。

从学习的意义上来说，校长也是学生。

对于现代教育管理理论要深入持续地学习，接受现代教育思想，努力提升自己的管理水平。

所以，作为校长在接受培训的同时，也要主动自修，强化自己的学习意识，接受新思维的挑战，“优秀教学校长培训工程”给我们搭建了一个理解自我，反思教育，自觉提升的平台。

借此东风，我要持续加深研修水平，努力提升自我素养和管理水平。

“优秀教学校长”，首先是个教学校长，校长的前面加了一个“优秀”字，就多了些内涵，多了些责任。

当好教学的指挥员，要把握教学的大局，洞察教学的细微变化，即时应变，措施得力。

教学校长不但是职务，更是一种职业，它要求必须具备这个职业所需要的一切素质。

(一) 牢固的专业基础优秀的教学校长，必须具有渊博的知识和精湛的业务水平，必须有良好的心理素质和较强的行政水平，必须有科学的组织领导水平和整合社会资源的水平。

一句话，教学校长必须是教育专家。

（二）先进的教育思想。

优秀的教学校长要有先进的教育理想、先进的教育思想和坚定的素质教育理念；要有追求教育真谛的激情，为探索最科学、最适合、最全面的教育教学模式而献身的精神；要有对学生成长、对教师专业成长、学校科学发展、教育事业发展高度负责的事业心和责任感；要时时处处提醒自己尽可能地遵循社会发展规律、教育发展规律、学校发展规律、师生共同成长规律，对教育有深刻的理解和深厚的感情。

（三）高强的人格魅力古训：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。

俗话也说：“喊破嗓子，不如做出样子。

”业务校长是教师的排头兵，应时时处处起到模范带头作用。

在工作中，要坚守工作岗位，严守工作纪律；带头备课、上课、上示范课，撰写论文等等。

在业务上，业务校长好比比武场上的“教头”，堪为教学上的行家里手，要做到“自己讲课高质量，指导别人高水平。

”此外，坚持每天“转一转”，校园旮旮旯旯留下身影；“听一听”，稍有空闲就蹲班听课；“谈一谈”，经常与教师或学生交心；“议一议”，和领导层、教师即时沟通相关情况；“想一想”，即时总结反思一阶段工作，找出缺乏；“学一学”，能坚持学一点理论文章，在点滴中求提升。

校长国培个人研修总结范文（通用15篇）

校长国培个人研修总结范文（通用15篇）校长国培个人研修总结范文篇13月3日本人参加了区小学校长高级研修班在华东师范大学的集中学习，以及在上海和苏州对几个知名学校的考察。

学习考察期间虽然时间紧，学习任务重，旅途上舟车劳顿，饮食上水土不服，气候方面阴雨连绵。

以致最后身患感冒。

但从思想上来说却收获颇丰。

华东师大冯大鸣教授在“学校文化建设问题的诊断与分析”中谈到：一个单位不管建与不建都有文化。

文化是什么？文化就是一个社会群体为了位育处境所生成的一套生活方式。

在这个群体中的个体在面对同一件事情时，态度行为具有一致性。

文化是人与处境互动的产物，它一旦形成，本身又成为人的生存处境。

一个学校离不例外，都有它自己的环境和工作氛围，在日常的教职工相处的过程中，又都会以自己的言行或多或少的对学校的环境产生着影响，特别是学校领导的有意识引导与极力的促进，对学校主际文化的形成与改变起着极其重要的作用。

因此，任何一所学校。

任何一个校长都要面对而且不可回避这个问题。

如何构建和形成学校健康向上的主流文化。

对于一所新建学校说。

校长就应该紧紧抓住教职员工新来乍到。

都努力想把自己最优秀的一面展现出来的特点，从各方面创造条件，让大家表现，并通过一系列的活动，有意识地让大家感受到这种良好的氛围，长此以往，持之以恒，良好的校风就会形成。

我们莲池学校在这方面就有切身的体会。

曾有一段时间，在部分教师中出现一种消极倦怠，特别是部分青年教师以苦叫累。

不论安排什么工作总是要喊一陈。

似乎全世界的活都让他们干了。

针对这样的情况，我们学校领导班子没有急于去找这些教师，而是分头深入教师当中调查研究，摸查情况。

经过调研，其实并非象他们说得那样忙和累，而是在他们当中有几个人与在机关工作的几位同学或亲戚经常接触，无所事事，轻松自在的机关工作与对时间质量要求严格的学校教学工作相比，自然学校做都是苦和累的。

鉴于此，我们在教师中开展了教师职业道德讨论，请优秀教师作报告，特别是请本校的优秀教师和中年教师谈对工作的认识和自己的做法，逐渐在教师中形成了一种关爱学生、乐于奉献、钻研业务、团结向上的氛围。

校长影子培训研修随笔

校长影子培训研修随笔校长影子培训研修随笔校长虽然是一个学校最大的领导，但也需要不断提升自己，下面就是小编为您收集整理的校长影子培训研修随笔的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！校长影子培训研修随笔一华师一附中现有教学班98个，学生5000余名，在职教职工388人，在岗特级教师15人，高级教师189人，硕士以上学历92人。

学校占地440余亩，教育教学设施先进，校园环境优雅。

在“发展教育”理念内涵的导引下，学校以“培养学生终身学习的愿望和能力”为核心的价值观，以“自主创新学习，多元优质发展”为办学特色。

遵循“一主两翼”提升办学品质的发展战略。

目前，学校正朝着建设世界一流中学的目标奋进。

基地学校的主要办学经验是：传承文化——营造“开放、自主、创造”的学校文化学校前身是中南工农干部速成中学，有着开放办学、教育民主的优良传统；改革开放后，学校十多年坚持学生社会实践活动，使实践教育成为学校教育的一大亮点；从1996年开始的高中“素质学分制”实验以课程体系和评价体系建设为突破口，着力于建立具有创新教育特色的教学体系，受到领导人的高度评价，经验在全国推广。

自主性学习、创造性学习成为学校大力倡导和推行的学习方式，“开放、自主、创造”成为学校文化的显著特征。

在特色学校建设中，学校立足于未来创新人才培养目标，通过多主体参与，多维度建构的方式传承和创新学校文化。

一是在精神文化上，确立“创世界一流中学”的目标，以“追求卓越，永争第一”的学校精神鞭策全校师生，使创新发展和优质发展成为共同追求；通过家长学校、学生主题班会和教师教育思想大讨论，使“培养学生终身学习的愿望和能力”成为学校核心价值观；坚持“把时间还给学生，把方法教给学生”的优良教学传统，为学生自主创新学习和多元优质发展提供时间和空间保障。

二是在制度文化上，实行级部全面教学质量目标管理、教师与级部双向选择、教学过程发展性评价的管理机制，调动级部参与教育教学管理的积极性；建立教师职业素质年度考核评价体系，教师管理实行人事代理、聘期考核、岗位聘任，明确教师的专业发展目标；建立学生自主选课制度，保障学生自主创新学习的权利。

中小学校长培训随笔5篇

中小学校长培训随笔5篇培训是为了达到统一的科学技术规范.标准化作业,通过目标规划设定知识和信息传递.技能熟练演练.作业达成评测.结果交流公告等现代信息化的流程,让员工通过一定的教育训练技术手段,达到预期的水平,提高目标.那么,作为刚刚接受过培训的您,一定有很多心得感想.中小学校长培训随笔1在市教育局的精心组织和周密安排下,我这几天的学习和培训,令我耳目一新,深受启发,收获很大,充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质.也充分理解了〝教育的发展关键看学校,学校的发展看校长〞这句话.校长要善于学习,有独特的办学理念,学校才有生机和活力.通过这次学习,我也明白了作为一个校长应该从以下几方面来开展工作,打开局面.一.精心设计好学校的品牌校长是是学校的.决策者和高级管理者,更是学科带头人,教师的勤务员.俗话说:〝有什么样的校长,就有什么样的学校〞.校长的工作对学校全局起指导.组织.协调和统揽作用.苏霍姆林斯基曾说过这样一句话:〝校长对学校的领导,首先是教育思想的领导.业务上的指导,其次才是行政管理.〞因此,校长必须把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中,用先进的教育理念去影响.带动教师,把自己的办学思想转化为教师的行动.同时,要注重办学经验的积累与扬弃,努力形成学校内在的精神累积和成功的管理理念.这种精神累积和管理理念是一所学校无形资产和宝贵财富,更是学校品牌的意义所在.要当好一名校长,其次就要当好〝班长〞,带好〝班子〞,指挥好队伍.一名好的校长首先必须要有良好的服务意识,当好师生的公仆,站起来能当伞,俯下去能做牛,耐得住清贫,忍得住寂寞,镇守住自己的学校,正确处理好班子间的工作.生活关系.当好主管而不主观,处事果断而不武断,充分听取大家的意见和建议,做到互相支持不撤台,做到思想同心,事业同干,做到层层分工,层层把关,层层负责.把握好班子建设的四大问题:一是思想建设问题;二是班子团结问题;三是科学决策问题;四是表率作用问题.校长要公道正派,不搞小圈子,用自己的人格力量去带好班子,去影响班子.校长应多一点人情味,少一点火药味;多一点教育渠道,少一点空洞说教.尊重.信任班子的每一个成员,让他去想办法.出思路,遵循现在是同事,永远是朋友的理念,从各方面关心好每一位同志,建立好友谊.要当好一名校长,最后要把岗位当作干事的平台,精心谋事,在想干事.会干事上下功夫.事无俱细,一项一项完成,一步一个脚印往前走.在事业上要用心.用力.用德.工作中要做到三多:就是多记他人的好处,多看他人的长处,多想他人的难处;三不:不自私.不猜疑.不嫉妒.校长要善于营造良好的竞争氛围.俗话说:流水不腐,户枢不蠹,不满足现状,能为学校提供活力,能有效地调动工作积极性,能挖掘潜力,积聚智力,增加活力.有什么样的校长就有什么样的学校,只要有利于学校的发展,作为一名校长应当刚则刚,当柔则柔,非原则性问题采用避雷针效应.用完善的制度来支撑学校,做到制约机制周全,有操作性.实效性.易被师生采纳.二.全力打造高效的师资队伍教师在学生中起着直接表率的作用,你的一言一行.一举一动都是学生学习的榜样.教师只有用先进的教育理念和扎实的教育.教学基本功,才能带领着学生穿越知识的海洋.有人这样说过〝知识就是力量;教育就是财富;学习就是生命.〞,教师职业具有像医生.律师一样的专业不可替代性.〞〝先有名师,才有名校〞.作为一名校长,应鼓励教师多读书,努力创造读书.学习的机会.一个人的精神发展史实质就是一个人的阅读史.书永远是成长的阶梯,作为教师,至少要读三类书:前沿性理论书.名著.教育文章.正如培根说的:读史使人明智,读诗使人聪慧.作为校长要为教师创设一种读书的氛围.读书条件,真正让教师成为社会中读书最多的人群.同时引导教师勤于反思,行成于思毁与随,没有反思,人生是盲目的,教育亦然.鼓励教师平时多做教育教学随笔,积累教育教学案例,如上网交流,做读书笔记等等,都有利于教师的成长.三.努力提高管理水平要全面提高教育教学质量,就必须提高校长的管理水平.一所学校质量的高低,是否有竞争力,关键看这所学校校长的管理能力.这次培训让我更进一步的了解和掌握了管理工作的四点要求:1.目标定位:作为一名校长,首先必须认真制定短期.中期学校建设的目标,师资的配备和质量目标.质量目标制定后首先找到比的坐标;其次找到质量的内涵;第三是质量的类型.2.教育理性:校长要有明确的理念,有科学的〝发展观〞.正确的〝人才观〞,全面理性的〝育人观〞.无论是大会还是小会,让他深存于教师;掌握主线,找准新的质量增长点;改变增长方式,分析各位教师的潜力,做到思想工作与严格管理结合起来,大胆管理,严格管理,用规章.用情感管人.3.精神重塑:一所学校最重要的就是精神.精神是信仰和信念的依托.理想的支点.动力的源泉.我所在的学校由于多种原因,教师缺乏精神支撑,我在认真研究现状的基础上提出我校教师首先要有团结协作精神,其次是敬业精神,再次是奉献精神,第四是拼搏精神.总而言之,通过这次培训,我进一步明确了〝一个好校长可以成就一所好学校〞的深刻内涵.在今后的教育教学工作实践中我会〝以人为本〞,转换观念,辛勤工作,不断深化学校内部改革,健全各种规章制度,做到人性化管理,努力办人民满意的学校,全面提升我校的综合竞争能力,力争将我校办成一所家长信赖.学生向往的学校.中小学校长培训随笔2月20至_日,我有幸参加了常宁市教育局组织的〝懂政策.守规矩.知敬畏〞中小学校长培训班.此次培训学习既听取了湖南省中小学教师发展中心主任贾蜡生.株洲市景弘中学校长李国飞.岳阳市第九中学校长杨发明等省内外知名专家校长的专题讲座,又参加观摩了常宁市几所典型学校教学现场.培训班上,各位专家校长的专题讲座使我很受启发,受益匪浅.他们的讲座非常贴近我们实际工作,既具有高度的理论概括,又具有较强实践指导,其所述观点均是身为校长在工作中经常遇到的和必须解决的具体问题,他们的亲身经历和言传引领为我们树立了学习的榜样.结合此次培训学习,下面我从三个方面谈谈自己的学习体会和认识.一.领会精神,切实做好本职工作.在这次培训中,市教育局的各位领导作了重要讲话,并就这次培训班作了具体要求.各位领导的讲话精神要求我们从思想认识的高度,进一步认清当前发展形式,与时俱进.开拓创新,加强作风建设,不断增强做好各项工作的紧迫感和责任感.二.加强学习,全面提高校长自身素质.〝一个好校长就是一所好学校.〞校长是学校的.决策者和高级管理者,是学校领导集体的带头人,有什么样的校长,就有什么校的学校.通过学习,我认为作为校长除了具备良好的人品和交际能力外,还应不断加强学习.更新观念.与时俱进.一是带着工作中的问题去学习,做到有的放矢,同时,还应把所学的新知识运用到实际工作中去,做到学以致用.把有的放矢和学以致用结合起来,才能有效形成良性循环,不断提高学习效益和工作水平.二是要带着布大局.谋大事的问题去学习,不断提高自己分析和解决一些具有战略性.全局性.前瞻性问题的能力,这样才能俱事站得高,看得远,想得深,抓得准.三.修身正己,精准定位校长角色1.校长要有智慧思想.只有有思想智慧的人才能去透彻的思考问题,抓住问题的本质和发展机遇.没有思想智慧或思想懒惰的人是无法很好履行校长职责的.校长要把自己的个人思想与党的教育方针政策结合起来,在学校的具体工作中认真贯彻执行党的教育方针.政策和上级主管部门的指示精神,结合自己独特的思想理念,办出具有特色的学校.常宁市农广校是一所没有围墙的农民学校.是一所开展新型职业农民培育和农业专业技术教育的中等职业技术学校.在学校多年的发展历程中,通过不断的探索与积累,我校走出了一条具有自我办学风格的特色之路.办学以来,先后多次获得湖南省和中央农广校的表彰和殊荣,但由于俱多历史原因,学校发展规模缓慢,部分教师缺乏精神支撑,如何在现有的基础上砥励前行.发展壮大,这是我一直不停思考的问题.我想,学校要发展首先是教师自身要发展,教师要发展则首先是教师要有精神,一要有团结协作精神,二要有敬业精神,三要有奉献精神,四要有拼搏精神.2.校长要具备良好的素质.正人先正己,校长首先要具备良好的自身素质,不仅要为人正直.思维敏捷.务实肯干.治学严谨.思想先进.情趣健康,还要有良好的组织能力.协调能力.表达能力,观察能力和思想政治教导能力.只有具备良好的素质,才能有实力说话,有能力承担责任.这些良好素质培养,要靠日常工作体会.学习经历和工作积累,尤其是思想道德素质的提高,更要有甘为人梯和健康良好的心态为操守,这都是作为校长应该思索的问题.3.校长要以人为本.校长必须首先明确,管理是为发展服务的,管理是通过人来实现的.所以,以人为本的管理理念,就是要以人的发展为基础.农广校的一切工作都要服务并服从于农业社会的发展,注重打造农广教育品牌,积极参与新农村建设,主动承担培育新型职业农民工作.树立〝农民的需要就是我们的追求,社会的需要就是我们的方向〞的办学理念.〝培训你一天,跟踪服务你一年〞的培训理念.和〝推政府门,做政府人,办政府事〞的工作理念.充分调动教职工的积极性,提高工作效率.严格的制度与人性化管理的结合,既体现了制度管理的严格要求,又体现了人文管理的真善美.在工作中关爱每位同事,站在对方的立场上多想问题,努力营造良好的育人环境,提升全体职工的职业幸福感..校长要有自己的管理风范.学校要有持久的生命力,必须加强文化建设,特色立校.一所成功的学校必定有其内在的精神文化和成功的管理理念.因此,以项目为支撑,加大农民培训工作力度,规范开展学历教育.探索中职教育和新型职业农民培训工作是我校当前及今后的主要工作格局.继续深挖农广校办学特色,充分发挥农广校在农村实用人才培训中的主渠道作用,采用灵活.方便.多种形式培养农村科技人才,有效提高农广校农民教育培训综合能力.当前我校文化建设尚有不足.工作滞后,今后将着力加大校园文化建设力度.5.校长要会识人用人.作为校长,在平时的工作中要不断了解他人,为今后用人做好准备.每位教师各有优势与劣势,若能用其所长,就能充分挖掘各人潜能,达到人尽其才之功效.人们常说,千里马常有而伯乐不常在,则意为多些赏识,多些发现,因人而宜,达到出色完成任务.校长只要组织好,安排恰当,教师就会人尽其能,反之,就会相互推诿.精选了事.因此,身为校长就要始终坚持公平.公正.公开的处事原则,以诚待人,重用贤才,用人不疑,疑人不用,大胆合理使用人才,让教师在工作中接受锻炼.增长才干,最终达到思想上不断成熟,工作上得心应手.总之,短暂的两天培训学习,我汲取了很多知识,也拓宽了视野,认识到要办好教育,特别是农业职业教育,〝理念〞是前提,〝团结〞是基础,〝敬业〞是根本,〝进取〞是源泉.通过本次学习,无论是对我个人的提高还是学校的发展,都具有很大的促进作用.在今后的工作中,作为农广校校长,我将时刻保持头脑清醒,与时俱进,不断加强自身能力建设,多请示多汇报,紧捏〝敬业精神〞.〝团队精神〞和〝进取精神〞这根弦,把握机遇,负重奋进,为实现农广校跨越式发展和推动我市农业科技教育再上台阶而努力工作.中小学校长培训随笔320年7月_日,抓住全县暑期中小学校长专题培训的契机,上饶县第一小学组织全体领导班子成员召开了培训总结与交流会,就学校未来的发展再商大计.会议由校长主持,现场气氛热烈,大家畅所欲言.会议伊始,_校长指出了召开此次会议的目的,要求大家结合本次培训畅谈学习所得及新学年的工作思路.分管总务工作的廖副校长首个发言,他分享了听取专家报告后的体会与启迪,结合实际对分管工作进行了细致分析,特别是针对当前校建工作中的种种困难,提出了有效的解决办法,表达了为教育迎难而上的信心和决心.随后,分管教学工作的杨艳副校长就学校管理工作重点提出了两条建议.她说,学校管理有时候像抓沙子,抓得多,就漏得多,所以要善于抓住重心,要把重心放在抓质量上.她还建议学校开展活动要少而精,让教师有足够的时间和精力专注教学,深入课改.接着,分管德育工作的徐燕副校长结合培训所得,就学生的养成教育提出了新的工作思路.她建议学校一方面要多部门配合,充分调动班主任的工作积极性;另一方面要给学生的行为习惯制定年段达成目标,加强过程检查.督导与结果评定;此外还要抓好德育教育实效,特别是加强毕业班学生的管理,让〝校兴我荣〞的观念深入学生内心.分管工会工作的叶小婷主席就新学期工会工作提出了自己的看法,她认为,开展工会活动是学校凝聚人心的有效手段,要善于抓住教师的心理需求和个人爱好,精心设计活动,提升教师的幸福感.党支部邱荣云副书记在交流中谈到,凝聚人心.统一思想.全力实施是学校管理取得成功的经验,建议从校情出发,提升教师的敬业精神,用正能量引导积极向上的校风与教风,另外要明确管理层的分工与职责,强化工作落实,提高工作实效.最后,_校长在会上作了总结讲话.他首先指出了此次培训的重要意义,提出了三个要求,一是要求大家会后继续消化培训内容,抓好工作落实,倡议与会人员撰写培训感受,利用各级宣传平台积极投稿;二是要求大家结合学习所得,整体规划未来的工作,根据学校《〝十三五〞发展规划文本》,每年有针对性地重点推进一二项工作;三是要求各部门围绕〝上饶县第一小学〞中的〝第一〞做教育,迈开步阀,按照近期.中期和远期目标努力奋斗,实现学校发展的不断飞跃.接着,傅校长就如何阻碍学校发展的三大难题提出了自己的看法.他指出,一是通过提升教师的归宿感.成就感与荣誉感,让教师走出自己的小空间,融入学校大家庭,体会到工作的幸福,职业倦怠问题;二是通过加强校本课程开发与学校精细化管理,教育教学质量提升瓶颈问题;三是通过开办家长学校,开展家校合作与亲子活动,实现家校合作共赢,家校矛盾问题.在讲话最后,傅校长还就教育教育质量提升.校本课程开发和名师培养方面提出了三个奋斗目标,引发了与会人员的强烈共鸣.会议在热烈.祥和的氛围中圆满结束,它把领导班子的思想统一到了学校的办学理念和办学目标中来,为学校的〝十三五〞发展凝心聚力,吹响了战斗的号角.中小学校长培训随笔4校长是学校的.决策者和管理者,是学校领导集体的带头人,有什么样的校长就有什么样的学校.做为一校之长,要领导好一所学校,就必须具有时代的眼光.社会的良知.正确的理念.独到的见解.坚韧的品格和广阔的胸怀.自从明德小学建校以来,我一直在努力学习并深入领会明德学校的办学宗旨,了解全人教育思想,树立全人教育理念.这次参加明德小学校长培训活动,使自己对全人教育的办学理念又有了更进一步的理解.全人教育的理念是强调教育的范畴应该是整体性的.全面性的,并考虑到孩子的发育跟发育所带来的学习需要与顺序,这样培养出来的学童才能在心理上.智慧上及体魄上等各方面达到健全均衡的发展.换句话说,也就是要让学童不仅是学到各种知识,还要接受道德与正确的生命价值观念,并且启发他们在学习过程中能学以致用,帮助他们不但具备相关知识可以因应现实社会的种种考验,更重要的是拥有一个真.善.美的人生目标,在这样的基础上,将来他们就会懂得如何走正确有路,做正确的事,如何面对生活中的危机并转成正面的机会,成为一个堂堂正正的人,愿意服务大众.贡献社会.首先,全人教育强调勤劳朴实.因为唯有勤劳以赴才能求得良好成就.在勤劳的服务精神下,才能体会朴素的重要性,进而养成亲切.踏实与服务人群的文化.要落实勤劳朴实这个理念,需要通过绿化美化公园化和劳动服务等各种各样的活动.另一个全人教育的重点是启发.带动大脑的均衡发展.所以特别强调一些艺术.文学等具有启发性的活动,用轻松.整体竞赛的方式来培养学生的兴趣.在艺术方面要采用绘画.书法及手工作品的制作,在文学方面要强调朗诵古典与圣贤所留下来的珍贵经典,同时以和道德有关的题目作为作文的主题.全人教育,这虽是最传统,但同时也是最科学.最先进的系统.它是通过融合古人数千年留传下来的教育方法与教材,及融入国家指定的基础教育,来完成独特的小学教育理念.通过这次培训,使我提高了对全人教育理念的认识,也更加明确了自己的职责.在今后的工作中,我必将全力以赴地落实全人教育的办学理念,以不负王老先生对我们的关心和厚爱!中小学校长培训随笔5我从事教育教学工作二十年来,担任校长工作的时间比较短暂,对学校.教师和学生管理方面根本谈不上经验.我有幸参加了由市教育局主办,市教师进修学校承办的校长培训班学习.听说这次培训的规格比以往任何一次都高,对我们贫困乡的小学校长来说,要做好校长工作意义深远,对于我本人来说更是史无前例.在开班典礼仪式上,进修学校校长,教育局富局长和分管师训工作的杨冉老师作了重要讲话.教育局副局长作了:用现代教育理念指导教学实践的专题讲座.在短短的十二天的培训中,听了许多领导.校长和教师的专题讲座,参观了两家完中的校园环境,两家小学的庆祝六一节活动.培训中给我们学员讲授了教育管理理论,学校发展管理与规划.新课程与教师专业发展.校本培训与家庭教育.社会教育的联系,如何做才能当好校长,好教师等知识.学员通过管理理论的学习和聆听专家们的精彩讲课后,得益非浅.在实地参观考察了市五中.一中,二小和一小后,我们身临其境,理论与实践相结合,亲身感受到了先进教育教学管理气息,学到了新课改新课程理念指导下学校的教育教学管理气息.知识.特别是二小和一小的少先队工作,给我们提供直接经验和知识借鉴,为我们今后实施学校教育管理.校本培训,搞好素质教育工作,提高教育教学管理水平打下良好基础.我十分珍惜这次培训机会.短短的十二天里,在理论修养和知识水平上有了很大提高.下面就这次的学习培训谈谈几点收获.一.教育观念得到更新对小学校长进行理论和实践的培训是市教育局和市教师进修学校的英明决策,是提高市所有小学校长管理水平,进一步提升我市教育教学水平,搞好素质教育,培育好宣威苗子,为二十一世纪培育优秀人才的一项民心工程.宣威地处云贵高原,近年来虽然市教育在市处于地位,但跟全省.全国的其他省份比较起来,在生活水平,经济发展,教育文化方面相对滞后.党和国家没有忘记在中国革命时期到新中国的成立付出鲜血和生命的这块红土地,投入了大量的资金搞好我市的基础设施建设,特别乡下的学校硬件设施投资的力度大,从根本上改变了全市的教育教学环境,这是我们千载难逢的好机遇.学校的基础设施建设和提升教育教学质量是我市教育腾飞的两只翅膀,教育教学质量的好坏关键在于提高人的素质,特别是教育管理者的素质.教育局和教师进修学校高瞻远瞩,清醒地认识到这点,在实施新课程理念下,在开展和实施轰轰烈烈的素质教育的今天,强烈地要求全市中小学校长参加这次规格比较高的培训.经过周密的策划.实地调研.明确学习目的和意义,并精心安排了专题讲座和考察学校,采取了坐式和移动方式的辅导培训,理论与实践相结合的方式培训,把我们带到先进学校的教育前沿阵地.我通过十二天的紧张学习.体验.消化,充分认识到教育的基础性.先导性和战略性,从感性认识上升到理性认识,对当前的教育改革.新课程理念下实施素质教育作了理性的思考,从内涵上作正确的把握,在教育理论.教育管理.新课程理念下实施素质教育等方面理论知识得到了提高,为下一步指导我校教育教学实践提供了扎实的理论依据.二.掌握先进的管理知识这次培训注重教育管理的宏观和微观两个方面理论研究,进修学校柴老师的《校长的领导艺术》,进修学校总务主任管彦刚老师讲的《做个成熟的管理者校长在管理中存在的问题及对策思考》,课程安排科学规范,理论层次深入浅出,既有理论的指导,又有具体的目标.所举例比较适合农村小学校管理和教学的实际,使我学习后大开眼界,真正掌握了先进的教育管理知识,研究探索学校的教育管理的新方式,切实提高管理水平.这次培训,安排了有深度广度的教育理论实习,讲座精选,聘请了教育局领导.宣威教育的专家授课,对宣威先进学校的实地考察和活动观摩,对我们进行深一层的理论学习,学习教育管理理论学校建设和发展新课程理念下。