人教版九年级化学上册课件 3.1第2课时 分子可分为原子(共24张PPT)
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人教版化学九年级上册第三单元3.1《分子和原子》ppt课件 (共21张)(共21张PPT)
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 1:08:12 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
5若用表示 氢原子，用 表示氧原子，则保持水的化学性质的粒
子可以表示为（C）
C 6．在下列变化中，能证明分子可分的事实是( ) A．水蒸发变成水蒸气 B．海水通过蒸馏得到淡化 C．水在直流电作用下变成氢气和氧气 D．用过滤的方法除去海水中难溶性的杂质
作业
• 1.课堂作业:P51---1(1)(2)(3).
加热
这些物 质是由 分子构 成的
氧化汞分子 （ HgO ）
破裂成这由汞种原原物子质构是成汞原子 子和氧原子的 （Hg）
氧分子 （O2）
有些物质由分子构成，有些物质由原子直接构成，所 以分子、原子都是构成物质的粒子。
讨 论⑵
氢气在氯气中
燃烧生成氯化氢。
试分析在氢气与氯
气反应的化学变化
中，分子和原子的
5、同种分子化学性质相同，不同种分子的化学
性质不同。
二、原子
1、特征（同分子一样） （1）原子的质量和体积都很小 （2）原子是不断运动的 （3）原子间有间隔
人教版初中化学九年级上册 3.1 分子与原子 ( 28张PPT)
扫描隧道显微镜
通过移走硅原子构成的文字
用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像
移动原子画出来
13 比例尺为 l∶10
可见：分子和原子是真实存在的
一个水分子的质 量约是：
3×10
-26
kg
一滴水中大约有 21 1.67×10 个 水分子
这些数字说 明了什么？
请猜想:1.67×1021个水分 子由10亿人日夜不停地数， 每人每分钟数100个，要数 多少年?
品红在热水 里扩散更快
脑筋急转弯
1+1在什么时 候不等于2？
哲理故事
一名徒弟跟随师傅学习多年，自以为学会了师傅的所有本
领，他提出要下山。师傅说：“行，你最后替师傅我办一件事。”
徒弟很高兴的答应了师傅的要求，师傅给了他一个桶，说：“你
到山上用石头把它装满了。”徒弟很快就用石头把桶装满了，提 到师傅的面前，师傅问他：“桶装满了吗？”“满了师傅。”师 傅顺手抓起一把沙子撒了进去，沙子进入没有漏出来，师傅问： “桶装满了吗？”徒弟提起桶出去，他把沙子装了进去，一会儿 回来，师傅又问：“真的满了吗？”“满了”师傅又把一瓢水撒 惭愧地低下了头。
了进去，一滴水都没有漏出来，这时，徒弟意识到师傅的用意了，
【思考】这个故事说明了什么?
用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像
酒精和水混合时体积变化的模拟图
10mL
水
20mL
10mL
酒 精
混合后的溶液
实验探究：水和空气的压缩
取一支针筒，抽取一定量的空气，用手指堵出针筒末 端பைடு நூலகம்小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象；
A
学习反思，自我总结：
经过这节课的学习， 你觉得你有哪些收获？
最新初中人教版化学人教九年级上册分子和原子课件(第2课时)
水 通电
水
水蒸气
氢气
氧气
水的蒸发
水蒸发是物理变化， 水分子本身没有变化， 水的化学性质也没有变。 变化的只是分子间的间隔。
水的通电分解
水的通电分解是化学变化，水分子破裂，生成的 氢分子、氧分子 不再保持水的化学性质，水的化学性 质发生了改变。
水电解时，水分子变成了氢分子和 氧分子，不再保持水的化学性质。 在反应里，水分子分成氢原子和氧 原子，每2个氢原子结合成1个氢分 子，每2个氧原子结合成1 个氧分 子。
第三单元 物质构成的奥秘 课题1 第二课时
分子和原子
导入新课
分子是由原子构成的
O 水分子
H H （H2O）
1个水分子由1个氧原子和2个 氢原子构成。
氧分子
O O （O2）
1个氧分子由2个氧原子构成。
HH
氢分子 （H2）
1个氢分子由2个氢原子构成。
讨论
从分子的角度看，水的蒸发和水的电解有什么不同？ 加热
O
HH
H H 通电
重新
O
O 组合
HH
HH
水分Байду номын сангаас 分为氢原子和氧原子
HH HH
氢分子 氧分子
化学变化的实质： 分子破裂成原子，原子重新组合成新的分子。
课堂小结
1．分子由原子构成，分子是保持物质化学性质的最 小粒子，原子是化学变化中的最小粒子。 2．用分子的观点解释
物理变化:分子没有发生变化，分子间的间隔发生变化 化学变化：分子本身发生变化，生成新的分子。
再见
A.氢分子 B.氯分子 C.氯化氢分子 D.氢原子、氯原子
课堂反馈
3.下图是表示气体分子的示意图，图中“● ”和“○” 分别表示两种不同元素的原子，其中表示纯净物的是 （A、D）。
人教版九年级化学上册《分子和原子》物质构成的奥秘PPT教学课件(第2课时)
探究新知
同种原子 构成 单质分子，如：O2分子、H2分子 不同种原子 构成 化合物分子，如：H2O分子
探究新知
试分析在氢气与氯气反应的化学变化中，分子和 原子的变化情况
探究新知
该变化中分子的种类 改变 （改变或不变） 物质的化学性质 改变 （改变或不变） 原子的种类 不变 （改变或不变） 还有原子的 数目 不变。
OO
水分子
氧分子
（H2O）） （O2）
HH
氢分子 （H2）
探究新知
试着说出它们都由哪些原子构成：
1.氧气分子是由 氧原子 构成的。 一个氧气分子由 两个氧原子 构成的。
2.二氧化碳分子是由 碳原子 和 氧原子
构成的。
一个二氧化碳分子是由 一个碳原子 和 两个氧原子 构成的。
探究新知
讨论: 1.从分子的角度看，水的蒸发和水的电解有什么不同？
加热
水
通电
水蒸气
水
氢气 氧气
探究新知
二、分子和原子的定义 1.分子—保持物质化学性质的最小粒子。
水蒸发时，水变成水蒸气时，只是分子间的间隔变大，2.原子—化学变化中的最小粒子
水电解时，水分子变成了氢分子和氧分子，不再保持水 的化学性质。在反应里，水分子分成氢原子和氧原子， 每2个氢原子结合成1个氢分子，每2个氧原子结合成1个 氧分子。（化学变化）
加热
水
通电
水蒸气
水
氢气 氧气
物理变化 化学变化
探究新知 物理变化和化学变化 物理变化： 没有生成新的分子 化学变化： 生成新的分子
分子分成原子，原子又重新组合成新的分子。
探究新知
根据下列的图形给物质分类（混合物、纯净物）：
纯净物
2024-2025学年人教版(2024)九年级上册化学《3.1分子和原子(第二课时)》
是由原子直接构成的,D错误。故选C
例4.下列各斟中“ ”和 “○”分别表示不同元素的原子，其中表示
混合物的是（ B ）
A
B
C
D
【解析】有多种分子。A中含有一种分子,是纯净物;B中含有
三种分子,是混合物;C中含有一种分子,是纯净物;D中含有一
种分子,是纯净物。
例5.下列微粒的模型中,是化学变化中最小粒子的是( D )
例3.下列说法中正确的是( C )
A.二氧化硫中含有氧分子和硫分子 B.二氧化硫分子是氧分子和硫原子构成 C.二氧化硫分子在不停地运动着 D.原子构成分子，只有分子才能构成物质
【解析】二氧化硫中含有氧原子和硫原子,AB都错误; 微
观粒子都在不停的运动，C正确.原子也可以直接构成物
质，如金属汞就是由原子直接构成的，金属单质一般都
人教版九年级化学同步教学课件 第三单元 物 质 构 成 的 奥 秘
课题1 分 子 和 原 子
第二课时 分子可以分为原子
学习目标：
1.会用分子的观点解释物理变化和化学 变化。
2.能说出分子、原子的定义和他们之间的区 别和联系。
3.能用分子原子观点分析常见的化学反应实 质。
温故知新
从分子角度分析并解释下列问题： （1）水蒸发变成水蒸气，所占体积变大。
例2.淀粉溶液遇碘变蓝色。实验表明，无论是固体碘还是碘 蒸气，均能使淀粉溶液变蓝色。这一现象说明（ C ） A．同种分子质量相等 B．同种分子体积相等 C．同种分子性质相同 D．同种分子运动速度相同
【解析】固态碘和碘蒸气中含有相同的碘分子，都能使淀粉 溶液变蓝，说明相同的物质具有相同的分子，其化学性质也 相同，与分子的质量、体积、运动速度无关.故选C
构成
例4.下列各斟中“ ”和 “○”分别表示不同元素的原子，其中表示
混合物的是（ B ）
A
B
C
D
【解析】有多种分子。A中含有一种分子,是纯净物;B中含有
三种分子,是混合物;C中含有一种分子,是纯净物;D中含有一
种分子,是纯净物。
例5.下列微粒的模型中,是化学变化中最小粒子的是( D )
例3.下列说法中正确的是( C )
A.二氧化硫中含有氧分子和硫分子 B.二氧化硫分子是氧分子和硫原子构成 C.二氧化硫分子在不停地运动着 D.原子构成分子，只有分子才能构成物质
【解析】二氧化硫中含有氧原子和硫原子,AB都错误; 微
观粒子都在不停的运动，C正确.原子也可以直接构成物
质，如金属汞就是由原子直接构成的，金属单质一般都
人教版九年级化学同步教学课件 第三单元 物 质 构 成 的 奥 秘
课题1 分 子 和 原 子
第二课时 分子可以分为原子
学习目标：
1.会用分子的观点解释物理变化和化学 变化。
2.能说出分子、原子的定义和他们之间的区 别和联系。
3.能用分子原子观点分析常见的化学反应实 质。
温故知新
从分子角度分析并解释下列问题： （1）水蒸发变成水蒸气，所占体积变大。
例2.淀粉溶液遇碘变蓝色。实验表明，无论是固体碘还是碘 蒸气，均能使淀粉溶液变蓝色。这一现象说明（ C ） A．同种分子质量相等 B．同种分子体积相等 C．同种分子性质相同 D．同种分子运动速度相同
【解析】固态碘和碘蒸气中含有相同的碘分子，都能使淀粉 溶液变蓝，说明相同的物质具有相同的分子，其化学性质也 相同，与分子的质量、体积、运动速度无关.故选C
构成
人教版九年级化学上册：第三单元《课题1 分子和原子》知识复习课件(共30张PPT)
A．体积小、质量小 B．在不断运动 C．相互之间有间隙 D．随温度升高运动速度加快
9．如图所示，将一小气球套在装有氮气的试管口。把试管放在盛有热 水的水槽中，小气球变大。当气球变大时，关于试管中的氮气分子，下 列说法正确的是( B )
A．氮气分子变大 B．氮气分子间间隔变大 C．氮气分子数增多 D．氮气分子变成氧气分子
课题1 分子和原子 第1课时 物质由微观粒子构成
1．物质是由微观粒子构成的 构 成：物质是由__分__子__、_原__子___等微观粒子构成的。 2．分子的性质 基本性质：(1)分子的体积和质量都_很__小___。
(2)分子总在不断地运动。温度越高，运动速率越__快__。 (3)分子之间有间隔。分子间的间隔大小受物质的状态和温 度的影响。 说 明：(1)同一物质的状态：_气__体___分子间的间隔＞__液__体__分子间 的间隔＞_固__体___分子间的间隔。 (2)温度：温度升高，分子间的间隔_变__大___；温度降低，分 子间的间隔_变__小___。 注 意：温度改变，物质的体积改变，是因为分子间的间隔改变，分 子本身的大小不变。
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月13日星期三上午11时19分31秒11:19:3122.4.1 3
7．(娄底中考)陕西西安咸新区，记者在一个植树现场看到发放罐装空 气。据介绍是秦岭深处的富氧空气，采用压缩罐包装。下列关于压缩罐 富氧空气说法正确的是( A ) A．空气被压缩分子之间间隔减小 B．空气被压缩分子本身发生变化 C．空气被压缩分子停止运动 D．空气被压缩分子变小
8．如图，向两支试管中分别加入等量清水和红墨水，使其有较明显的 分界面，将其中一支试管放入盛有热水的烧杯中，观察到浸在热水中的 试管里的两种液体分界面模糊的更快些。该对比实验主要说明构成物质 的微粒( D )
9．如图所示，将一小气球套在装有氮气的试管口。把试管放在盛有热 水的水槽中，小气球变大。当气球变大时，关于试管中的氮气分子，下 列说法正确的是( B )
A．氮气分子变大 B．氮气分子间间隔变大 C．氮气分子数增多 D．氮气分子变成氧气分子
课题1 分子和原子 第1课时 物质由微观粒子构成
1．物质是由微观粒子构成的 构 成：物质是由__分__子__、_原__子___等微观粒子构成的。 2．分子的性质 基本性质：(1)分子的体积和质量都_很__小___。
(2)分子总在不断地运动。温度越高，运动速率越__快__。 (3)分子之间有间隔。分子间的间隔大小受物质的状态和温 度的影响。 说 明：(1)同一物质的状态：_气__体___分子间的间隔＞__液__体__分子间 的间隔＞_固__体___分子间的间隔。 (2)温度：温度升高，分子间的间隔_变__大___；温度降低，分 子间的间隔_变__小___。 注 意：温度改变，物质的体积改变，是因为分子间的间隔改变，分 子本身的大小不变。
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月13日星期三上午11时19分31秒11:19:3122.4.1 3
7．(娄底中考)陕西西安咸新区，记者在一个植树现场看到发放罐装空 气。据介绍是秦岭深处的富氧空气，采用压缩罐包装。下列关于压缩罐 富氧空气说法正确的是( A ) A．空气被压缩分子之间间隔减小 B．空气被压缩分子本身发生变化 C．空气被压缩分子停止运动 D．空气被压缩分子变小
8．如图，向两支试管中分别加入等量清水和红墨水，使其有较明显的 分界面，将其中一支试管放入盛有热水的烧杯中，观察到浸在热水中的 试管里的两种液体分界面模糊的更快些。该对比实验主要说明构成物质 的微粒( D )
化学人教版(2024)版九年级上册3.1 分子和原子 教学课件03
这些数字说明了什么？
１滴水中的 •1670000000000000000000个
水分子约为
19 个零
１个水分子 •0.00000000000000000000000003千克
的质量约为
26 个零
分子的性质二：分子的质量和体积都很小
一、物质由微观粒子构成
乒乓球之间有空隙
豆子之间有空隙
一、物质由微观粒子构成
探究实验：分子运动现象
现象：1.酚酞遇浓氨水变红； 2.小烧杯A中液体逐渐变红。
分子的性质一：分子在不断运动
一、物质由微观粒子构成
为什么湿衣服在阳光下容易晾干？
在受热情况下，分子能量 增大，运动速率加快，因此湿 衣服在阳光下容易晾干。
分子运动速率的影响因素：温度、分子种类等
一、物质由微观粒子构成
2）二氧化碳由 二氧化碳分子 构成。 二氧化碳分子（CO2）由 氧原子 和 碳原子构成。 一个二氧化碳分子由 2个氧原子 和 1个碳原子 构成。
3）铁由 铁原子 构成。
二、分子可以分为原子
分子、原子
二、分子可以分为原子
【结论】2.在化学变化中，分子本身发生变化，而原子本 身没有根本变化，只是结合成新分子，构成新物质。所以， 原子是化学变化中的最小微粒。
分子、原子 的概念
分子、原子 的基本性质
由分子构成的物质，分子是保持 其化学性质的最小粒子。
原子是化学变化中的最小粒子
①质量和体积都很小。②粒子在不断运动。 ③粒子之间有间隔。
化学变化的实质
在化学变化中，分子可以分为原子， 原子又可以结合成新的分子
用分子、原子的观 物理变化、化学变化 点解释有关概念 混合物、纯净物
H2O
通电
１滴水中的 •1670000000000000000000个
水分子约为
19 个零
１个水分子 •0.00000000000000000000000003千克
的质量约为
26 个零
分子的性质二：分子的质量和体积都很小
一、物质由微观粒子构成
乒乓球之间有空隙
豆子之间有空隙
一、物质由微观粒子构成
探究实验：分子运动现象
现象：1.酚酞遇浓氨水变红； 2.小烧杯A中液体逐渐变红。
分子的性质一：分子在不断运动
一、物质由微观粒子构成
为什么湿衣服在阳光下容易晾干？
在受热情况下，分子能量 增大，运动速率加快，因此湿 衣服在阳光下容易晾干。
分子运动速率的影响因素：温度、分子种类等
一、物质由微观粒子构成
2）二氧化碳由 二氧化碳分子 构成。 二氧化碳分子（CO2）由 氧原子 和 碳原子构成。 一个二氧化碳分子由 2个氧原子 和 1个碳原子 构成。
3）铁由 铁原子 构成。
二、分子可以分为原子
分子、原子
二、分子可以分为原子
【结论】2.在化学变化中，分子本身发生变化，而原子本 身没有根本变化，只是结合成新分子，构成新物质。所以， 原子是化学变化中的最小微粒。
分子、原子 的概念
分子、原子 的基本性质
由分子构成的物质，分子是保持 其化学性质的最小粒子。
原子是化学变化中的最小粒子
①质量和体积都很小。②粒子在不断运动。 ③粒子之间有间隔。
化学变化的实质
在化学变化中，分子可以分为原子， 原子又可以结合成新的分子
用分子、原子的观 物理变化、化学变化 点解释有关概念 混合物、纯净物
H2O
通电
人教版化学九年级上册3.1《分子和原子》说课课件(共25张PPT)
采用高中的球棍模型让学生进行分组实
创新点
验，不仅可以充分调动学生学习的主动 性，让他们真正成为课堂的主体；而且
能够较好的理解本节课微观抽象的知识；
疑惑点 从哪个角度来讲解氧化汞是由分子构成的?
感谢各位 专家评委的倾听！
利用分组教学（每四人一组），让学生亲 自动手拼出常见分 子的模型，并利用水 分子的球棍模型演示水电解的微观过程， 总结化学反应的微观本质,进一步理解分 子原子的定义以及分子是由原子构成的， 达到突破重难点的目的。
实验探究新知
分 组 教 学 法
实验探究新知
分 组 教 学 法
实验探究新知
分 组 教 学 法
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午1时20分21.11.913:20November 9, 2021
• 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二1时20分17秒13:20:179 November 2021
A、水分子
B、 水原子
C 、氢原子和氧原子 D、以上都不是
六、说板书设计
分 子
一 分子是保持物质化学性质的最小微粒
可
以
分
二 原子是化学变化中的最小粒子。
为
原
子三
分子是由原子构成的
七、 说教学反思
对于分子概念的教学是难点，所以我采用
成功点 分组教学和动画演示水电解的过程，让学
生充分讨论得出分子的概念；
水蒸发
水蒸发时，只是分子 间的间隔变大，水分 子本身不变
水分子本身没有变化
变化的只是分子间的间隔 水的化学性质也没有变
3.1 第2课时 分子可以分为原子课件-2024-2025学年九年级化学 人教版(2024)上册
氧气
空气
氢原子 氧原子 碳原子 氮原子
对于由分子构成的物质而言，纯净物由___同__种___（填“同种
”或“不同种”，下同）分子构成，混合物由不__同__种_____分子构
成。
第三单元 物质构成的奥秘
化学
课堂精练
例3 下列各图中“ ”“ 的原子，其中表示混合物的是
”和“
”分别表示不同 （ C）
A．
D．可用
表示氧分子的形成过程
第三单元 物质构成的奥秘
化学
3．工业上可利用甲烷（CH4）分解制取石墨烯。高温条件下， 甲烷在Cu-Pt催化剂上分解生成氢气，同时碳原子沉积吸附在催化剂
表面形成石墨烯，反应的微观示意图如图：
（1）由图可知，甲烷由___分__子____（填“分子”或“原子”，下
同）构成，石墨烯由__原__子___构成。 （2）反应过程中没有发生变化的微粒是__氢__原__子__、___碳__原__子__（填
铃声伴读
1. 构成物质的微观粒子的基本性质： （1）微观粒子的质量和体积通常都非常小。（2）微观粒子总是 在不断地运动，且温度越高，运动越快。（3）微观粒子之间有 间隔。
2. 同种物质的分子化学性质相同；不同种物质的分子化学性质不 同。 3.物质三态的变化，是分子（或原子）间隔的变化，不是分子 （或原子）大小的改变。
下同）的种类一定发生变化，_原___子__的种类一定不发生变化。
（5）一氧化碳（
）和二氧化碳（
）的化学性
质__不__相__同___（填“相同”或“不相同”），理由是__保__持__它__们__
_化__学__性__质__的__分__子__构__成__不__同____。
第三单元 物质构成的奥秘
2024年秋季学期新人教版化学9年级上册课件 第3单元 课题1 第2课时 分子可分为原子
重点
难点
欧洲科学家研制出世界上体积最小的四轮纳米汽车。纳米车拥有能够转动的轮子，它们的体积如此之小，即使有两万辆纳米车并列行驶在一根头发上也不会发生交通拥堵。随着这种纳米车的问世，科学家在朝着打造可在血管中穿行，用于杀死癌细胞的先进装置的道路上又向前迈进一步。
物质是由分子、原子构成的，纳米车也是由分子或原子构成的。
A
B
3．下图是某化学反应的微观模拟图，请根据下图回答问题： 该反应进程中的最小粒子是 ，反应物是 和 ，生成物是 。
氧原子和碳原子氧气Fra bibliotek一氧化碳
合作探究
什么是原子？
看图分析
讨论：上述变化是 变化，变化前后 种类改变， 种类没有改变。
化学
分子
原子
3.原子的概念
原子是 中的最小粒子。即原子在化学变化中 。
化学变化
不能再分
4. 分子和原子的关系
（1）分子和原子的联系：分子由 构成。
原子
（2）分子和原子的区别： 化学变化中， 可以再分， 不能再分。
1.从微观的模型图认识分子
①有些分子由一种原子构成。如：氧气是由 构成；氧分子是由 构成；1个氧分子是由 构成。
氧分子
氧原子
2个氧原子
②有些分子由多种原子构成。如：水是由 构成；水分子是由 构成；1个水分子是由 个氢原子和 个氧原子构成；甲烷是由 构成，甲烷分子是由 构成，1个甲烷分子是由 个碳原子和 个氢原子构成。
原子
分子
水分子
铁原子
5.物质由粒子构成
原子、分子、物质的“三角”关系：
易错辨析
下列有关分子和原子的说法中，正确的是（ ）A．分子是保持物质性质的最小粒子B．原子是化学变化中的最小粒子C．分子的体积一定比原子的大D．分子可以再分而原子不能再分
难点
欧洲科学家研制出世界上体积最小的四轮纳米汽车。纳米车拥有能够转动的轮子，它们的体积如此之小，即使有两万辆纳米车并列行驶在一根头发上也不会发生交通拥堵。随着这种纳米车的问世，科学家在朝着打造可在血管中穿行，用于杀死癌细胞的先进装置的道路上又向前迈进一步。
物质是由分子、原子构成的，纳米车也是由分子或原子构成的。
A
B
3．下图是某化学反应的微观模拟图，请根据下图回答问题： 该反应进程中的最小粒子是 ，反应物是 和 ，生成物是 。
氧原子和碳原子氧气Fra bibliotek一氧化碳
合作探究
什么是原子？
看图分析
讨论：上述变化是 变化，变化前后 种类改变， 种类没有改变。
化学
分子
原子
3.原子的概念
原子是 中的最小粒子。即原子在化学变化中 。
化学变化
不能再分
4. 分子和原子的关系
（1）分子和原子的联系：分子由 构成。
原子
（2）分子和原子的区别： 化学变化中， 可以再分， 不能再分。
1.从微观的模型图认识分子
①有些分子由一种原子构成。如：氧气是由 构成；氧分子是由 构成；1个氧分子是由 构成。
氧分子
氧原子
2个氧原子
②有些分子由多种原子构成。如：水是由 构成；水分子是由 构成；1个水分子是由 个氢原子和 个氧原子构成；甲烷是由 构成，甲烷分子是由 构成，1个甲烷分子是由 个碳原子和 个氢原子构成。
原子
分子
水分子
铁原子
5.物质由粒子构成
原子、分子、物质的“三角”关系：
易错辨析
下列有关分子和原子的说法中，正确的是（ ）A．分子是保持物质性质的最小粒子B．原子是化学变化中的最小粒子C．分子的体积一定比原子的大D．分子可以再分而原子不能再分
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石蜡+氧气→二氧化碳+水
硫酸铜和氢氧化钠反应
由分子构成的物质在发生化学变 化时，一种物质的分子会变成其 他物质的分子；分子改变，物质 的化学性质也随之改变
硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠
归纳与总结
由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。
同种分子化学性质相同，不同分子的化学性质不同。
由分子构成的物质，发生物理变化时，分子本身没的变化， 发生化学变化时，一种物质的分子会变成其他物质的分子。
二氧化碳分子（CO2）
氨分子（NH3）
大多数分子由两种或两种以上原子构成。
用分子的观点认识混合物和纯净物
宏观角度 纯净物是由一种物质组 成；而混合物是由两种 或两种以上物质组成。
微观角度 由分子构成的物质，如果是 由同种分子构成的，就是纯 净物，如果是由不同种分子 构成的就是混合物。
人教版九年级化学上册课件 3.1第2课时 分子可分为原子(共24张PPT)
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课堂小结
分子可分 为原子
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分子、原 子的区别 与联系
微观角度 看变化
由分子构成的物质，分子是保持 其化学性质的最小粒子
原子是化学变化中的最小粒子
在化学变化中，分子可分，原子 不可分
例1：如图是表示分子的示意图，其中“
的原子。
其中表示纯净物的是 A B D 。
表示混合物的是 C
。
”和“ ”表示不同
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A
B
C
D
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03 原子是化学变化中的最小粒子
水的沸腾
水（液态）
水（气态）
水分子间的间隔变大，但水 分子不变，化学性质不变。
由分子构成红溶于水，品红分子和水分子都没 有变成其他分子，它们的化学性质也 各自保持不变。
蜡烛燃烧
由分子构成的物质在发生化学变 化时，一种物质的分子会变成其 他物质的分子。
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2.下列事实或现象能说明:在化学变化中，分子可分，而 原子不可分的是（ D ） A.水受热变成水蒸气 B.走进花园可以嗅到花的芳香 C.氧化汞受热分解生成氧气和汞 D.物质有热胀冷缩的现象
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3.如图是表示气体微粒的示意图，图中 和 分别表示不同的原 子。其中属于混合物的是①②④⑤ ，属于纯净物的是 ③⑥ 。
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氢气与氯气的反应中，发生变化的是分子还是原子？
H
Cl
H
Cl
氢气 +
（H2）
氯气 （Cl2）
H Cl
H Cl
氯化氢 （HCl）
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课题1 分子和原子
第2课时 分子可分为原子
导入新课
如图所示为水分子的结构示意图， 你知道水在发生变化的过程中分子 发生了什么变化吗?
讲授新课
学习目标
01 认识分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是
化学变化中的最小粒子。
02 学会用分子、原子的观点解释纯净物和混合物、物
理变化和化学变化。
01 分子是保持物质化学性质的最小粒子
分子与原子的区别和联系
基本 性质
定义
本质 区别 联系
分子
原子
体积小、质量小、不停地运动、微粒之间有间隔
保持物质化学性质的最 小粒子
化学变化中的最小 粒子
化学变化中分子可以再分，而原子不能再分
分子可以分裂为原子，原子可以相互结合形成分子
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在物理变化中，分子不会变成其 他分子
在化学变化中，分子可以分为原 子，原子又可以重新结合为新的 分子
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随堂训练
1.判断下列说法的正误。 A．分子大，原子小 B．分子能直接构成物质，原子不能直接构成物质 C．在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分 D．分子能保持物质的化学性质，原子不能保持物质的化学性质 E．分子在不断地运动，原子不运动 F．原子很小，不可再分 G．分子间有间隔，原子间没有间隔
归纳与总结
注意： 1.分子只能保持物质的化学性质，不一定能保持物质的物理性 质，如冰和水化学性质相同，但物理性质不同。
2. “最小”指在“能保持化学性质”这一前提下，不是指构成 物质的最小粒子。
02 分子可分为原子
分子是由原子构成的。
氧分子（O2）
氢分子（H2）
有些分子由同种原子构成。
分子是由原子构成的。
归纳与总结
对于由分子构成的物质来说，当发生物理变化时分子本身 不变，当发生化学变化时分子改变。而原子的种类不会发 生变化，因此，原子是化学变化中的最小粒子。
原子是化学变化中的最小粒子
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氧化汞受热分解的微观过程：
O
O
Hg
Hg
氧化汞分子
Hg Hg
汞原子
O O
氧分子
在化学变化中，分子可分成原子，原子重新结合成分子。
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硫酸铜和氢氧化钠反应
由分子构成的物质在发生化学变 化时，一种物质的分子会变成其 他物质的分子；分子改变，物质 的化学性质也随之改变
硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠
归纳与总结
由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。
同种分子化学性质相同，不同分子的化学性质不同。
由分子构成的物质，发生物理变化时，分子本身没的变化， 发生化学变化时，一种物质的分子会变成其他物质的分子。
二氧化碳分子（CO2）
氨分子（NH3）
大多数分子由两种或两种以上原子构成。
用分子的观点认识混合物和纯净物
宏观角度 纯净物是由一种物质组 成；而混合物是由两种 或两种以上物质组成。
微观角度 由分子构成的物质，如果是 由同种分子构成的，就是纯 净物，如果是由不同种分子 构成的就是混合物。
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课堂小结
分子可分 为原子
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分子、原 子的区别 与联系
微观角度 看变化
由分子构成的物质，分子是保持 其化学性质的最小粒子
原子是化学变化中的最小粒子
在化学变化中，分子可分，原子 不可分
例1：如图是表示分子的示意图，其中“
的原子。
其中表示纯净物的是 A B D 。
表示混合物的是 C
。
”和“ ”表示不同
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A
B
C
D
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03 原子是化学变化中的最小粒子
水的沸腾
水（液态）
水（气态）
水分子间的间隔变大，但水 分子不变，化学性质不变。
由分子构成红溶于水，品红分子和水分子都没 有变成其他分子，它们的化学性质也 各自保持不变。
蜡烛燃烧
由分子构成的物质在发生化学变 化时，一种物质的分子会变成其 他物质的分子。
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2.下列事实或现象能说明:在化学变化中，分子可分，而 原子不可分的是（ D ） A.水受热变成水蒸气 B.走进花园可以嗅到花的芳香 C.氧化汞受热分解生成氧气和汞 D.物质有热胀冷缩的现象
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3.如图是表示气体微粒的示意图，图中 和 分别表示不同的原 子。其中属于混合物的是①②④⑤ ，属于纯净物的是 ③⑥ 。
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氢气与氯气的反应中，发生变化的是分子还是原子？
H
Cl
H
Cl
氢气 +
（H2）
氯气 （Cl2）
H Cl
H Cl
氯化氢 （HCl）
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课题1 分子和原子
第2课时 分子可分为原子
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如图所示为水分子的结构示意图， 你知道水在发生变化的过程中分子 发生了什么变化吗?
讲授新课
学习目标
01 认识分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是
化学变化中的最小粒子。
02 学会用分子、原子的观点解释纯净物和混合物、物
理变化和化学变化。
01 分子是保持物质化学性质的最小粒子
分子与原子的区别和联系
基本 性质
定义
本质 区别 联系
分子
原子
体积小、质量小、不停地运动、微粒之间有间隔
保持物质化学性质的最 小粒子
化学变化中的最小 粒子
化学变化中分子可以再分，而原子不能再分
分子可以分裂为原子，原子可以相互结合形成分子
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在物理变化中，分子不会变成其 他分子
在化学变化中，分子可以分为原 子，原子又可以重新结合为新的 分子
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随堂训练
1.判断下列说法的正误。 A．分子大，原子小 B．分子能直接构成物质，原子不能直接构成物质 C．在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分 D．分子能保持物质的化学性质，原子不能保持物质的化学性质 E．分子在不断地运动，原子不运动 F．原子很小，不可再分 G．分子间有间隔，原子间没有间隔
归纳与总结
注意： 1.分子只能保持物质的化学性质，不一定能保持物质的物理性 质，如冰和水化学性质相同，但物理性质不同。
2. “最小”指在“能保持化学性质”这一前提下，不是指构成 物质的最小粒子。
02 分子可分为原子
分子是由原子构成的。
氧分子（O2）
氢分子（H2）
有些分子由同种原子构成。
分子是由原子构成的。
归纳与总结
对于由分子构成的物质来说，当发生物理变化时分子本身 不变，当发生化学变化时分子改变。而原子的种类不会发 生变化，因此，原子是化学变化中的最小粒子。
原子是化学变化中的最小粒子
人教版九年级化学上册课件 3.1第2课时 分子可分为原子(共24张PPT)
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氧化汞受热分解的微观过程：
O
O
Hg
Hg
氧化汞分子
Hg Hg
汞原子
O O
氧分子
在化学变化中，分子可分成原子，原子重新结合成分子。
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