群鸟学艺

教材分析：这篇略读课文是一篇寓言故事，讲的是猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀、小燕子向凤凰学搭窝的故事。课文共7个自然段。第1自然段总写群鸟到凤凰那儿去学本领，第2—6自然段写群鸟学艺时的想法和做法，第7自然段讲群鸟学艺的结果。这篇童话告诉我们做任何事情都要有耐心，不怕苦，不怕累，只有这样，才能把事情做好。全文语言形象生动，通俗易懂。课文的学习重点是第2—6自然段，从中知道小燕子等几种鸟是怎么向凤凰“学艺”的。

教学目标：

1、理解句子的意思，理解课文内容。

2、培养学生自学课文的能力和完整说句的习惯。

3、能联系生活实际理解课文，明白只有认真、虚心、耐心学习，才能学好本领的道理。

教学过程：

二、激趣导入，揭示课题。

今天，我们一起来读一篇新的童话故事《群鸟学艺》。（板书课题）

读了课题，你想知道什么？[①群鸟指哪些鸟？②它们学的是什么本领？③学的结果如何？

三、新课讲授：

（一）、阅读课文第一自然段，

①群鸟指哪些鸟？②它们学的是什么本领？（观看动画）

（二）、学习第二自然段

1、指名读课文

2、思考问题：

凤凰说什么？

猫头鹰是怎么想的？

猫头鹰是怎么做的？

3、学生回答

（教师板书）

（三）、学生自学2—6自然段

1、读课文

2、指名回答问题

凤凰说什么？

鸟儿是怎么想的？

鸟儿是怎么做的？（板书）

3、学生回答

生：老鹰、乌鸦、麻雀搭的窝很粗糙，因为他们学到一点儿就走了，以为自己会了。

生读：老鹰听刚说要在树上搭窝，就想，原来就是找个树杈，就飞走了。所以老鹰的窝只是几根树枝搭成的。

生读：乌鸦听说要把叼来的树枝，一层一层地垒起来，以为自己会搭窝了，就飞走了。所以乌鸦的窝是用许多树枝垒成的。

生读：麻雀虽然把窝搭在房檐下，却不舒服，因麻雀只听凤凰说应该把窝搭在房檐底下，不怕风，不怕雨。他想和我想的一样就飞走了。他并不知道应该怎样搭窝。

生：只有小燕子搭的窝，不仅漂亮，而且又结实，又暖和。（小燕子搭的窝为什么这么好？）

生答：小燕子认真地听完凤凰讲怎样搭窝，学到了本领。

小燕子很虚心，从头至尾都认真听凤凰讲怎样搭窝，听完还向凤凰表示感谢，他真学会了怎样搭窝。

（四）、学生提问题：同样是向凤凰学搭窝，为什么有的鸟没学会，有的搭的窝很粗糙，只有小燕子搭的窝不仅漂亮，而且又结实、又暖和呢？

全班交流，初步认识到小燕子认真、耐心、虚心地向凤凰学习，所以学会了搭窝，而其它鸟很没耐心，也不虚心，所以学得不好。在交流过程中相应指导朗读。

四、思想教育：

我们在生活中无论做什么事情，都要有耐心，要虚心，认真，才能把事情做好。

五、练习：

1、猫头鹰想：“凤凰只是（），不见得（）。有什么好学的！“猫头鹰（）。

2、老鹰想：啊！原来就是（）挺简单，我（）。“老鹰（），也（）。

3、乌鸦想：原来就是（）啊，我也（）。”乌鸦（）飞走了。

４、麻雀听了，（）想：“和我想的（）！”麻雀（飞走了。

六、小结

板书设计： 1２群鸟学艺

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