雏鹰争章优秀活动案例
雏鹰争章活动课 赞美伟大祖国好
赞美伟大祖国好——“五星红旗章”雏鹰争章活动课一、活动课型：争章实践课二、活动设计理念培养队员爱祖国、爱人民、爱家乡的情感,树立为祖国努力学习,长大报效祖国的远大理想。
首先以直观、具体形象的形式,使队员感受祖国的大好河山；其次让队员分别以歌曲三句半、小品等形式,感受改革开放后祖国日新月异的变化,表达自己对祖国的赞颂与热爱之情。
三、活动目标1．知道一些社会主义祖国值得自豪的事。
2．感知“祖国好,社会主义好”,认识党领导下的中国特色社会主义的道路。
四、活动地点本中队教室五、活动准备辅导员准备1．拟好主题队会程序,推选队会主持人；2．召开中队干部会,明确班队会的目的和内容。
3、带领队员整理收集到的资料,制作课件,准备活动展示资料。
队员准备：1．队员每人收集一条反映祖国各项建设成果的好消息。
2．队员收集家人幸福瞬间照片、家乡发展或成就等资料。
六、活动流程第一版块：活动预备部分第二版块：活动正式部分一、分小队展示1．美丽的中国2．科技的飞跃3．家乡的变化二、队员说社会主义祖国值得自豪的事。
三、祝福祖国第三版块：活动结束部分七、活动实录第一版块：活动预备部分队仪式部分1.报告人数2.出旗（奏乐、敬礼）3.唱《中国少年先锋队队歌》4.宣布活动开始第二版块：活动正式部分甲：敬爱的辅导员老师,亲爱的队员们乙：今天我们大家欢聚一堂共同赞美伟大的祖国好。
甲：中国,它是亚洲的一颗明珠。
乙：中国,它是亚洲的一条巨龙。
甲：中国,以它的地大物博吸引着全世界的目光。
乙：中国,以它的美丽神秘牵动着千万人的心。
咱们各小队的队员们在这段时间搜集了许多资料,先请“美丽的中国”队员展示他们搜集的图片。
（多媒体课件展示）（辅导要点：组织队员搜集祖国风光的图片,并制作幻灯片）一、分小队展示1．美丽的中国队员1：我们的祖国有巍峨的群山,冷峻的高原。
队员2：我们的祖国有巨大的盆地,晶莹的湖泊。
队员3：还有起伏的丘陵和一望无际的平原。
让我们一起来欣赏祖国的大好河山吧！（课件显示：祖国风光,长城、桂林山水等）队员4：同学们,你们看我们的祖国多美啊！队员5：是呀,碧绿的是平原,金黄的是沙漠,长长的是长江,弯弯的是黄河。
小学“雏鹰争章”活动方案（二篇）
小学“雏鹰争章”活动方案指导思想：“雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。
基本原则：1、重在参与，鼓励进取。
以我校每年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。
2、量化目标，灵活选择。
每学期根据学校的教育重点，制定相应章目。
3、强___育过程，注重意识培养。
争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。
4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。
实施程序：定章、争章、考章、颁章实施办法：以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。
1、定章：各中队对照《辅导员工作纲要》和学校少先队工作计划，充分利用晨（班）会广泛宣传、学习雏鹰奖章的内容和要求分步实施。
2、争章：（1）、争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动和假日小队活动相结合。
各中队辅导员应结合争章，有意识地辅导学生开展相关活动，协调各科教师为学生争章创造条件。
中队主题观摩活动也围绕争章，结合体验教育开展，并将此与班主任考核挂钩。
（2）、争章以队员自主争创为主，各中队每学期要有重点争章目标，围绕此目标，每学期至少有一次相关队活动。
有能力或有兴趣特长的队员可以数枚并争。
（3）、充分发挥优等生作用，和“困难生”结对，不让队员“掉队”。
（4）、在校级及以上活动中得奖或活动情况优秀的队员可直接获得相应的章目。
3、考章：（1）、考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励。
考评在中队辅导员的指导下，在中队委的带领下，以中队委员、小队长、队员自主考评为主。
雏鹰争章活动方案范文
尊敬的领导：我非常荣幸能够为公司的“雏鹰争章”活动策划一份方案。
这个活动是一个非常重要的机会，可以鼓励员工在工作中更加努力，并且提升公司的整体绩效。
我们将通过比赛和奖励来鼓励员工创新和团队精神。
下面是我对活动的方案，希望可以得到您的支持和指导。
一、活动目的1.鼓励员工在日常工作中提高效率，保持积极性和创造性思维。
2.增强团队合作精神，促进员工之间的交流和互助。
3.提高公司整体绩效，提高客户满意度和公司形象。
二、活动时间和地点1.活动时间：从6月1日开始，持续3个月。
2.活动地点：公司的办公场所和工作场所。
三、活动流程1.层层选拔：每个月选出1名表现优秀的员工，共3名。
2.总决赛：3名选手参加总决赛，角逐大奖。
四、活动规则1.参赛资格：所有公司员工均有参赛资格。
2.比赛内容：（1）效率提升：选手需要在规定时间内完成指定任务，考核其是否能够通过技术手段提高工作效率。
（2）创新能力：选手需要提出一项创新想法，能够改善某个流程、工具或者产品，提高效率并且减少成本。
（3）团队协作：选手需要展现出在团队工作中的沟通、协调和支持能力，体现出团队合作的重要性。
3.评选标准：每个竞赛项目的评分由5位独立的评委评定，总分由5项得分相加取平均值得出。
评分标准包括以下方面：（1）技术能力；（2）创新能力；（3）团队协作能力；（4）效率提升程度；（5）成果的实际应用效果。
4.奖项设置：（1）每个月的优胜者奖励为1000元人民币及荣誉证书。
（2）总决赛的第三名奖励为5000元人民币及荣誉证书。
（3）总决赛的第二名奖励为1万元人民币及荣誉证书。
（4）总决赛的第一名奖励为5万元人民币及荣誉证书。
五、主要措施1.完善比赛方案，规范评选标准，保证比赛的公正性和公平性；2.积极宣传和鼓励员工参与比赛，提高活动的关注度和影响力；3.开设相关课程和培训，提高员工的技能和效率；4.针对活动的反馈和意见，及时调整和完善活动的方案和流程。
六、总结通过“雏鹰争章”比赛，我们将会鼓励公司员工在工作中更加努力，提高效率和绩效。
小学“雏鹰争章”活动方案
小学“雏鹰争章”活动方案活动名称：小学“雏鹰争章”活动方案活动目的：通过开展“雏鹰争章”活动，激发小学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯和竞争意识，提高学习成绩。
活动时间：根据实际情况确定，建议在学期末或假期期间进行。
活动地点：学校校园内的教室、图书馆、实验室等。
活动内容：1.主题演讲比赛：邀请优秀的小学生自愿报名参加主题演讲比赛，主题可以涵盖学科知识、校园生活、社会热点等。
评委会根据演讲内容、表达能力、表演形式等综合评选出获奖者。
2.学科竞赛：分别设置语文、数学、英语等学科的竞赛环节，由学科老师出题、监考并评分。
参赛学生可以根据自己的年级和特长选择参加不同学科的竞赛，评选出优秀学子。
3.阅读比赛：组织小学生参加阅读比赛，要求参赛学生在规定时间内阅读一本指定的书籍，并进行相关的报告或写作。
评委会评选出阅读能力和写作能力突出的获奖者。
4.实践创新展示：鼓励小学生发挥自己的创造力和实践能力，组织实践创新展示活动。
学生可以准备一些实验、手工制作作品、科技发明或其他创新项目，并进行展示和表演。
活动形式：1.分年级组织活动，根据学生的年龄和学习能力制定相应的比赛和评选标准。
2.利用课余时间和假期时间开展活动，避免影响正常的学习。
3.在活动前提前公布活动内容、参赛条件和奖励办法，鼓励学生踊跃参与。
4.组织学生进行集中宣传和推广，提高学生的参与积极性。
奖励办法：1.根据比赛成绩和评审意见，评选出一、二、三等奖，并颁发奖状和奖品。
2.通过活动展示或者评选出的优秀作品，组织学校或区级的展览或演出，并给予相应奖励。
3.对于活动中的优秀组织者、志愿者和推广者，可以颁发荣誉证书和奖品。
注意事项：1.确保活动的公平公正，评审过程应严格按照规定进行，避免人为偏袒。
2.活动可以结合学校其他的教育活动进行，如学科竞赛可以结合课程学习进行，阅读比赛可以结合图书馆的活动进行。
3.活动结束后，要及时总结和反馈，优化活动方案，并对获奖学生进行表彰和鼓励。
雏鹰争章活动方案
雏鹰争章活动方案一、活动背景为了培养少先队员的综合素质，提高他们的自主学习能力和创新精神，我们特制定“雏鹰争章”活动方案，旨在激励少先队员在德、智、体、美、劳等方面全面发展，成为新时代的优秀少年。
二、活动目标1、引导少先队员树立正确的价值观和人生观，培养良好的道德品质和行为习惯。
2、激发少先队员的学习兴趣，提高他们的学习能力和创新思维。
3、培养少先队员的团队合作精神和社会责任感，增强他们的社会实践能力。
4、促进少先队员在体育、艺术、劳动等方面的发展，提高他们的综合素质。
三、争章内容1、美德章（1）尊敬师长，见到老师主动问好，听从老师的教导。
（2）团结同学，乐于助人，关心集体，积极参加班级活动。
（3）诚实守信，不说谎，不抄袭，勇于承认错误并改正。
（4）遵守社会公德，爱护公共设施，保护环境。
2、学习章（1）按时完成作业，书写工整，正确率高。
（2）上课认真听讲，积极发言，遵守课堂纪律。
（3）热爱阅读，每天坚持阅读课外书籍一定时间。
（4）具有创新思维，能够提出独特的见解和想法。
3、体育章（1）积极参加体育锻炼，每天坚持运动一定时间。
（2）掌握至少一项体育技能，如跳绳、跑步、篮球等。
（3）参加学校组织的体育比赛，取得优异成绩。
4、艺术章（1）热爱艺术，积极参加学校的艺术活动，如绘画、书法、音乐、舞蹈等。
（2）具有一定的艺术特长，能够在班级或学校展示自己的作品或表演。
5、劳动章（1）热爱劳动，主动承担班级的劳动任务，如扫地、擦黑板、整理桌椅等。
（2）学会自己的事情自己做，如洗衣服、整理书包、收拾房间等。
（3）积极参加社会实践活动，如志愿者服务、社区劳动等。
四、争章步骤1、定章各中队根据队员的年龄特点和实际情况，确定每个队员的争章目标。
队员可以在辅导员的指导下，选择适合自己的争章项目。
2、争章（1）队员根据自己确定的争章目标，制定争章计划，并按照计划积极开展争章活动。
（2）在争章过程中，队员要认真记录自己的争章情况，如争章的进展、遇到的困难和解决的方法等。
雏鹰争章活动方案范文
雏鹰争章活动方案范文一、指导思想根据区教育局在全体青少年中开展“小雏鹰大*，祖国发展我成长”活动方案，结合我校班级文化建设活动，以大队、中队活动为平台，以体验教育为途径，在各中队开展“雏鹰争章”活动。
进一步培养学生责任意识、感恩意识，弘扬民族精神.二、活动内容各班级在教室墙壁建立“雏鹰争章角”，增设：阅读进取章、艺术表现章、社会考查章和文明礼仪章。
按照主题活动的进程为获得相应雏鹰奖章的同学颁发奖章，做好记载，确保奖章及时上墙。
奖章的颁发做到公开、公正、富有激励*。
三、活动过程1、3月—4月重点开展读书活动，在学生中广泛开展*历史传承和英雄人物传记等主题读书活动，写读书笔记和心得。
每周五在学生中开展争章、评章活动。
2、5月—6月结合学生特长和“六一儿童节”开展艺术表现章的争章、评章活动。
3、7月—9月结合暑假学生开展的社会实践活动开展社会考查章的评比活动。
4、9月—12月结合行为规范教育月开展文明礼仪章的评比活动。
四、活动要求1、各中队辅导员要高度重视雏鹰争章活动，有意识地辅导学生开展相关活动，协调各科任教师为学生争章创造条件。
2、认真落实“争章”、“评章”、“颁章”工作，切实做到“一章一评、有评必记”。
每名队员要基本保*本学年争得三枚以上奖章。
督促学生在成长记录卡中每天记录坚持情况。
3、创造*地把德育教育、恒心教育和雏鹰争章活动结合起来，将争章活动作为学生素质教育的一个有效途径，长期坚持下去，激发学生潜能，并内化为学生心理品格，转化为实际行动。
五、活动结果学校分阶段将活动开展较好的中队以新闻形式报至区教育信息网及其他报刊。
并在学期结束时大队部将在四大章域分别评选18名优秀的校级争章学生予以表彰。
小学雏鹰争章活动方案2篇
小学雏鹰争章活动方案小学雏鹰争章活动方案精选2篇（一）一、活动目标和意义1.1 活动目标通过小学雏鹰争章活动，旨在激发小学生的学习兴趣，培养勇于探索、积极进取的精神，提高他们的学业成绩和综合素质。
1.2 活动意义通过小学雏鹰争章活动，可以培养学生学习主动性和竞争意识，激发学生对知识和技能的兴趣，培养学生的自信心和团队合作意识，为学生的成长和发展提供平台。
二、活动内容和形式2.1 活动内容（1）学习竞赛：包括语文、数学、英语等学科的知识竞赛，鼓励学生通过努力学习获取更多的知识，并在竞赛中展示自己的才华和能力。
（2）创意表演：鼓励学生展示自己的创造力和表演才华，可以是小品、舞蹈、乐器演奏等形式，培养学生的艺术素养和表演能力。
（3）实践活动：鼓励学生参加实践活动，如科学实验、手工制作等，培养学生动手能力和实际操作能力。
2.2 活动形式（1）校内选拔赛：在学校内举行初赛，选拔出优秀的学生进入决赛。
（2）决赛演示：在全校范围内举行决赛，将参赛学生的优秀表现进行展示。
（3）展示评选：评选出各个学科的优胜者，并颁发相应的奖章和证书。
三、活动安排和准备3.1 活动安排（1）初赛：确定初赛时间和地点，组织学生参加学科竞赛、创意表演和实践活动等。
（2）决赛：确定决赛时间和地点，邀请专家评审，对参赛学生进行评分和评选。
（3）颁奖典礼：在学校举行颁奖典礼，颁发奖章、证书等奖励。
3.2 活动准备（1）活动宣传：制作活动海报，通过学校通告、班级通知等途径进行宣传，提高学生参与积极性。
（2）活动组织：成立活动组织委员会，确定各项工作任务，安排志愿者协助进行活动安排和准备。
（3）活动场地：确定初赛和决赛的场地，保证场地的舒适性和参赛学生的安全。
（4）奖品准备：准备奖章、证书、奖金等奖励，以激励学生的积极参与和努力。
四、活动评价和反思4.1 活动评价（1）学生参与度：评估学生的参与积极性和参赛情况，了解学生对活动内容和形式的反应。
小雏鹰活动方案7篇
小雏鹰活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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雏鹰争章集体事迹材料
雏鹰争章集体事迹材料
《雏鹰争章集体事迹材料》
在一个大雪纷飞的寒冷冬日，一群勇敢的雏鹰正在展开一场激烈的争章比赛。
它们振翅高飞，在寒冷的空气中展现出了无与伦比的力量和勇气。
争章比赛是雏鹰团队的一项传统活动，每年冬天都会在雪地上举行。
参加比赛的雏鹰们来自不同的背景和学习经历，但他们都怀着对团队荣誉的渴望和对挑战的渴望。
比赛开始了，雏鹰们展开了激烈的竞争，他们挥动翅膀，飞行姿势优美，仿佛在空中跳舞。
在风雪中，他们展现出了精湛的飞行技巧和无畏的精神，为观众们带来了一场精彩绝伦的比赛。
然而，最引人注目的并不是比赛的结果，而是整个团队的集体事迹。
在比赛中，一只小雏鹰遇到了飞行困难，它不断地下坠，几乎要磕破头颅。
就在这时，其他雏鹰们纷纷飞过来，用自己的翅膀护住了它，让它顺利完成了比赛。
这个感人至深的瞬间让所有观众都为之动容，他们纷纷为这群勇敢的孩子们鼓掌喝彩。
在比赛结束后，这个团队成为了众人瞩目的焦点。
他们没有因为挑战和困难而退缩，而是团结一心，克服了种种困难，最终取得了比赛的胜利。
他们的集体事迹不仅展现了团队的凝聚力和战斗力，更展现了他们对团队荣誉的无限热爱和不屈不挠的精神。
《雏鹰争章集体事迹材料》这个故事告诉我们，团队的力量是无穷的，只要我们心心相印，共同努力，就一定能够克服一切困难，取得最终的胜利。
这个勇敢的雏鹰团队将永远激励着我们，让我们在困难面前不言败，坚定不移地向前飞翔。
雏鹰争章活动方案
雏鹰争章活动方案清晨的阳光透过窗帘，洒在键盘上，我闭上眼睛，让思绪随着键盘的敲击声飘散。
10年的方案写作经验，让我对每一个字、每一个标点都充满敬畏。
现在，我要用这种方式，为“雏鹰争章活动”打造一份独特而实用的方案。
一、活动背景雏鹰争章活动旨在培养青少年儿童的团队协作能力、创新思维和综合素质，通过一系列富有挑战性和趣味性的任务，激发孩子们潜能，让他们在竞争中成长。
二、活动目标1.提高孩子们的团队协作能力，让他们学会沟通、协作、共赢。
2.培养孩子们的创新思维，激发他们的创造力。
3.提升孩子们的综合素质，包括动手能力、观察力、分析问题和解决问题的能力。
三、活动对象本次活动面向全市小学生，分为低年级组和高年级组。
四、活动内容1.雏鹰争章启动仪式在活动开始前，举行一场盛大的启动仪式，邀请市领导、学校校长、家长代表等出席，为活动拉开序幕。
2.争章任务（1）团队协作任务：设计一系列富有挑战性的团队协作任务，如接力跑、拔河、集体舞蹈等，让孩子们在游戏中学会团结协作。
（2）创新思维任务：设置一些需要动脑筋的创意任务，如设计一款环保产品、制作一个科学实验等，让孩子们发挥想象力，展示创新能力。
（3）综合素质任务：包括语文、数学、科学等学科知识问答，以及动手制作、观察实验等实践环节，全面提升孩子们的综合素质。
3.争章奖励设立雏鹰争章奖杯，分为个人奖和团队奖。
每个任务都有相应的积分，积分越高，获得的奖杯越高。
还设立最佳创意奖、最佳团队奖等单项奖。
五、活动流程1.启动仪式：介绍活动背景、目的和意义，宣布活动开始。
2.争章任务：分组进行各项任务，每个任务都有指导老师现场指导。
3.争章奖励：根据积分和单项奖，颁发奖杯和荣誉证书。
六、活动保障1.人员保障：成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2.场地保障：选择宽敞、安全的场地，确保活动顺利进行。
3.赞助保障：积极寻求企业赞助，为活动提供资金支持。
4.安全保障：制定详细的安全预案，确保孩子们的人身安全。
雏鹰争章活动方案
雏鹰争章活动方案一、引言：雏鹰争章活动是一项旨在激励学生努力学习并积极参与综合素质培养的活动。
通过该活动，我们能够鼓励学生追求卓越，激发他们的潜力，提高他们的综合素质。
本方案旨在设计一个具有挑战性的活动方案，同时为学生提供一个展示自我、交流互动的舞台。
二、活动内容设计：1.学业比拼：在学业比拼环节，我们将邀请各个学科的优秀老师组织一场知识竞答赛。
每个班级派出代表参与比赛，通过分组答题的方式，在限定时间内回答各类难题。
通过这样的形式，学生们能够在竞争中提高自己的知识水平，锻炼应对压力的能力。
2.才艺展示：才艺展示是促进学生个性发展的重要环节。
我们将组织一场才艺表演，每个班级可以派出自己最具代表性的节目。
无论是诗朗诵、舞蹈、乐器演奏还是小品表演，都能给学生们提供一个展示自我的舞台。
此外，我们还将邀请专业评委进行现场评分，并颁发优胜奖。
3.团队合作：团队合作是培养学生团队意识和协作能力的关键环节。
我们将组织各个班级参与一项团队合作挑战游戏。
游戏的形式可以是迷宫逃脱、拆弹专家等，参与的班级需要团结一致，互相协作，在规定时间内完成任务。
通过这样的活动，学生们能够锻炼自己的团队合作能力和解决问题的能力。
4.社会实践：社会实践是拓宽学生视野和培养社会责任感的重要手段。
我们将安排学生们参加社区志愿者活动，例如参观养老院、义务清理公园等。
通过参与社会实践，学生们能够认识到社会的需要，培养爱心和责任感。
三、活动实施细则：1.选拔代表：每个班级需要在学业、才艺、团队合作、社会实践等方面选拔出优秀代表，代表人数根据班级人数做适当调整。
2.活动评选：在每个环节的比赛中，我们将设定评分标准，并邀请专业评委进行评分。
最终，根据各个环节得分情况评选出班级和个人的优胜奖。
3.活动奖励：获奖的班级和个人将获得荣誉证书、奖杯以及丰厚的奖品。
通过奖励，我们能够进一步激励学生们参与活动，促进其个人成长和提高。
4.活动宣传：通过班级微信群、学校公告栏、电子展板等方式进行活动宣传，提醒学生们关注活动细则和报名时间，增强参与性和团队凝聚力。
少先队雏鹰争章活动
少先队雏鹰争章活动
嘿，朋友们！今天咱来聊聊超级有趣的少先队雏鹰争章活动！这活动啊，就像是一场充满惊喜的大冒险！
你们知道吗？在这个活动里，我们就像小雏鹰一样，努力去争取那些闪亮的奖章。
比如说，有个“勇敢章”，这可不是随随便便就能拿到的哟！就好像你去爬山，要克服一路上的困难和挑战才能登顶，拿到属于你的荣誉一样。
我们队里的小明，那可真是勇敢无畏啊！上次遇到困难，大家都有点犹豫，他却挺身而出，这不，“勇敢章”就到手啦！
还有“团结章”呢！这就好比是一群小伙伴一起搭积木，只有大家齐心协力，才能搭出漂亮的城堡。
我们一起完成任务，互相帮助，那种感觉太棒啦！记得那次打扫校园卫生，大家分工合作，嘿，“团结章”就被我们收入囊中啦！
“学习章”也很重要呀！就如同在知识的海洋里遨游，你得使劲儿游，才能找到宝藏。
我们班的小红学习特别认真，她拿到“学习章”的时候，那笑容别提多灿烂啦！
哎呀，这样的活动多有意思啊！它让我们变得更勇敢、更团结、更爱学习。
这可不是那种平平淡淡的活动，这是能让我们成长、让我们变得闪闪发亮的活动啊！我们在其中收获快乐，收获友谊，收获进步。
难道你们不想加入这个大冒险，去争夺属于自己的奖章，成为那只翱翔天空的雏鹰吗？少先队雏鹰争章活动，真的是太赞啦！我们都应该积极参与，让自己变得更棒！。
小学“雏鹰争章”活动方案
小学“雏鹰争章”活动方案一、活动背景在小学阶段，孩子们正处于成长的关键时期，对于他们的全面发展非常重要。
为了鼓励和培养学生的创新能力、领导才能和团队合作精神，我们学校组织了“雏鹰争章”活动。
二、活动目的1.提高学生的自信心和自主学习能力，培养他们积极探索和发现问题的意识。
2.发掘、培养和弘扬学生的领导才能和团队意识，培养他们的团队协作能力。
3.培养学生的创新思维和创造力，激发他们的创新潜能。
4.促进学生之间的交流、合作和竞争，培养他们的社交能力和竞争意识。
三、活动时间和地点活动时间：从学年开始至学期末，共计8个月。
活动地点：各班级教室、学校操场及其他场所。
四、活动内容1.学术知识竞赛每个月选取一至两个学科进行小组竞赛，例如数学、语文、英语等。
每个班级选取2-3支代表队参赛，采用抢答或说出答案形式，根据答题情况给出相应的分数，并评选出各年级和学科的冠亚季军。
2.创意手工制作每个学期组织一次创意手工制作比赛，每个班级选取1-2件作品参赛。
比赛要求学生提前准备物料并在规定时间内完成作品，评委根据作品的创意、美观和完成度进行评分，并颁发相应奖项。
3.课外活动展示每个月选取一个主题，要求学生根据主题进行课外活动，并以海报或口头报告的形式展示给全校师生。
评委根据展示的内容、形式以及学生的表现进行评分，并选取出优秀团队进行表彰。
4.实践体验活动每学期选取一个实践体验活动，例如社区服务、实地考察、义务劳动等。
学生可以组成小组进行活动，并在活动结束后以文字或图片的形式撰写报告，评委评分并选出优秀小组进行表彰。
五、活动规则1.每个班级选出活动组织委员会，负责活动的策划、组织和评分工作。
2.活动组织委员会负责活动的宣传和报名工作，确保每个班级都能参与相关活动。
3.活动组织委员会负责制定每个活动的详细规则，并向全校师生进行宣讲。
4.活动组织委员会负责安排活动的时间和地点，并统筹各项活动的顺序和流程。
5.活动组织委员会负责评选出各项活动的优胜团队，并进行公示和表彰。
班级雏鹰争章活动方案
班级雏鹰争章活动方案1. 活动主题"翱翔蓝天，共筑梦想" - 班级雏鹰争章活动2. 活动日期和时间活动日期：XXXX年XX月XX日时间：上午8:30 - 下午4:303. 活动地点XX学校操场及多功能厅4. 活动参与人员●学生：XX年级全体学生●教师：相关科目教师及班主任●家长志愿者：协助活动组织及安全监管5. 活动目的和意义●增强学生的团队协作精神和自我挑战意识●加深学生对课程知识的理解与应用●促进学生之间的友好竞争，培养积极向上的班级氛围6. 活动内容和流程上午8:30 - 9:00：开幕式●活动主持人介绍活动背景、目的和流程●班主任致辞，鼓励学生积极参与上午9:00 - 11:00：自我挑战项目●学生根据个人兴趣和能力选择挑战项目（如跳绳、跳远、投篮等）●挑战成功可获得相应积分上午11:00 - 11:30：团队协作任务●学生分组进行团队协作任务（如接力赛、拼图比赛等）●任务完成出色的小组获得积分奖励下午1:30 - 3:00：知识竞答环节●学生分组进行知识竞答，涵盖课程知识及日常常识●竞答环节设置多轮，每轮答题正确者可获得积分下午3:00 - 3:30：休息与交流●学生休息，同时可在指定区域进行交流分享下午3:30 - 4:15：成果展示与颁奖●各组展示积分成果，分享活动体会●根据积分排名，颁发荣誉证书和奖品下午4:15 - 4:30：闭幕式与总结●活动主持人总结活动亮点，鼓励学生在日常生活中继续发扬团队精神●班主任进行活动总结，强调活动的教育意义7. 奖品及荣誉证书准备情况●奖品：准备包括文具套装、书籍、体育用品等在内的多样化奖品●荣誉证书：为表现突出的学生及团队准备荣誉证书，以表彰他们的努力与成就8. 教师及负责人员安排●活动策划：XX老师负责整体活动策划与组织●安全监管：XX老师及家长志愿者负责活动期间的安全监管●摄影记录：XX老师负责活动的摄影记录工作●秩序维护：XX老师及家长志愿者协助维护活动秩序9. 安全措施及风险管理●活动前进行安全教育培训，提高师生安全意识●活动现场设置安全隔离带和警示标识，确保学生活动安全●配备足够数量的急救箱和消防器材，以应对可能的突发情况●活动期间，加强对学生行为的监督和管理，避免发生安全事故通过本次"班级雏鹰争章活动"，我们期望能够增强学生的团队协作能力和自我挑战精神，促进学生对课程知识的理解和应用，同时营造一个积极向上的班级氛围。
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弘扬雷锋精神争做四好少年
——《雷锋精神代代传》雏鹰争章案例
一、活动主题：弘扬雷锋精神争做四好少年
二、活动背景：
雏鹰争章活动作为少先队教育活动中的一个突出的品牌。
为深入贯彻落实《南粤少年雏鹰行动之“雏鹰奖章”体系》，发挥“五自”精神，全面培养和提高少年儿童的素质，发展儿童的个性，激发队员踊跃争章，成为了当今德育教育的重要研究课题。
三、活动目的：
1、通过主题活动，增强队员民族感，以英雄为楷模，以历史为契机，努力学习，不怕苦不怕累，时刻把别人的利益放在第一位的崇高精神，争做一名“雷锋式的好少年”。
2、通过主题活动，深刻领会胡锦涛总书记致中国少年先锋队建队60周年贺信精神。
3、教育少先队员时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。
四、活动时间：2010年3月
五、活动对象：全体少先队员
六、活动形式：分年级按主题开展
七、活动准备：
1、联系活动地点
2、争章宣传单
八、活动过程
一）定章：宣传发动，领会内涵
1、少先队大队利用国旗下讲话、红领巾广播站、宣传栏、黑板报等各种校园文化载体和活动阵地，集中宣传争当“民族精神章”“文明天使章”的具体内容和要求。
2、开展主题队会学习讨论，鼓励少先队员们从思想、精神、品格、体魄、性格等方面，自己设计、自主创造、主动开展主题鲜明、力所能及、生动活泼、丰富多彩的少先队活动并各中队根据不同年龄段少先队员的特点和实际，制定争
章计划。
3、把少先队员们创作的童谣、歌曲、动漫等作品，依托红领巾广播站、黑板报、网站、主题队会等阵地，在学校进行集中宣传和展示。
二）争章：具体实践，体验创新
活动一：“雷锋精神永记心中”黑板报创作比赛。
为了让队员对雷锋叔叔的感人事迹有更为深刻的了解，三月初，队员们在辅导员的指导下，通过上图书馆、查阅报刊杂志、电脑上网查资料等形式，围绕“雷锋精神永记心中”这个主题，通过板报的形式开展学习雷锋的宣传教育。
在活动中，各班小朋友对此活动兴致极高，选材、排版、描画、抄写，配合得相当默契。
通过活动，不仅使队员深入了解了雷锋精神，培养了队员的组织合作能力、搜集处理信息能力，更重要的是在活动中，队员受到了深刻的教育，自觉地以雷锋为榜样，使校风校貌焕然一新。
活动二：“学雷锋，树新风”清洁街道活动。
3月是一个美丽的季节，是文明礼貌行动月。
雷锋的精神还随处可见，全校开展形式多样的献爱心学雷锋活动。
队员们在中队辅导员的带领下，开展“我为别人做一事”“地上垃圾我来捡”“美丽环境我来护”“文明礼貌我最懂”等有意义的活动，让学雷锋行动由抽象走向具体，由理论变为实践。
活动三：“寻雷锋足迹，扬志愿精神”为五保、孤寡老人服务。
自古以来，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”是中华民族的美德，全校队员有的到五保户家，送上日常的生活用品，为他们打扫卫生，整理房间聊天；有的队员来到敬老院慰问老人，带来水果等食品，并送来精彩的节目，让老人们感到人间的爱。
活动四：“讲身边的雷锋故事，学雷锋精神”。
队员们在中队辅导员的指引下，开展了“雷锋故事我来说”、“我为校园添光彩”“关心身边的希望工程”等活动，让全体队员做到处处为人着想，时时刻刻想着工集体，把雷锋精神落到实处。
三）考章：总结评价，树立榜样。
各中队利用中队活动课进行活动总结，依据考核标准，采取公平公正考评办法，在中队辅导员的指导下，在中队委的带领下，以中队委员、小队长、队员自主考评为主。
把所争得的章目在“雏鹰争章”平台公布，并把
这次争章活动心得写下来，挑选有代表性的文章上送“红领巾广播站”广播。
这样不但激励少先队员们更积极地参与到争章活动中，时时刻刻督促他们为了自己的目标而努力。
而大队部就利用晨会，开展总结表彰活动，评出“学雷锋好集体”、“学雷锋好雏鹰”！
四）护章：行动延续。
为确保这些活动深入持久地、有步骤地、顺利地开展下去，各中队成立“护章活动”小组，不定点、不定时进行考核，指导得章者如何让这荣誉常伴自己，并鼓励还没得章的的队员要用心争取！
九、活动效果：
通过这一系列的学雷锋争章活动，不但让队员懂得了雷锋的精神并不是一时一刻的学和做，而是一生一世的事。
还为队员提供了自我展示的机会，营造了一个全员参与、共同竞争、共同进步良好的氛围。
为争章活动提供更为广阔的活动天地，推动了雏鹰行动的深化。
十、自我点评
我想，开展体验教育活动是实施雏鹰争章活动的重要途径，一切少先队活动都应以体验教育为活动载体，把争章活动与体验教育有机结合。
在这次争章过程中，不仅让队员深刻领会胡锦涛总书记致中国少年先锋队建队60周年贺信精神，还教育少先队员时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。
“雏鹰争章”活动要深入持久地开展下去，在今后的少先队工作中，我们还要不断探索争章活动的新思路，找到与新课程改革的契合点来推动“中国少年雏鹰行动”向着科学、高效的方向发展，培养出更多更好的德才兼备人才。
附：
“民族精神章”争章标准
1、接受训练并做到：站像一棵松、坐如一台钟、走路挺起胸等。
2、热爱祖国，牢记“爱国七知道”内容：国名、国旗、国徽、国歌、国庆节、首都、国家主席。
3、能从具体人物身上体会民族精神。
4、能从具体的事件中体会民族精神。
5、做一件体现民族精神的事。
“文明天使章”争章标准
1、热爱红领巾，能坚持佩戴红领巾。
2、讲究卫生，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。
3、热爱劳动，生活自理能力强。
主动做值日，主动捡拾班级或校园中的废纸等杂物，积极维护校园环境卫生。
4、爱惜粮食，不剩饭，不倒饭。
不购买、食用校门口的不洁食物。
5、遵守公共秩序，上下楼、过楼道靠右行，礼让他人。
不做危险游戏，排队快、静、齐，两操认真规范。
6、尊敬师长，团结同学。
会正确使用基本的文明用语，对人有礼貌，不说脏话、不打架，不讥笑或欺负同学，能主动帮助有困难的同学。
7、关心集体，爱护公物。
看见水龙头未关能主动关紧，放学后能主动关闭电源，节约用水、用电，不在墙壁和课桌椅上乱涂乱画。
8、诚实守信，有错就改。
答应别人的事情要做到，有了错误要及时改正，承认
错误。
9、身体厉行，能制止同学中的不文明行为，并通过自己的努力带动身边的同学讲文明、懂礼貌。