辩论素材集锦

’一、学生运算能力低的因素1．沿袭思维固定模式学生在学习时往往认为计算太枯燥、不重要，在计算时很容易产生思维模式，用一些知识思维模式套入各种知识中，这种思维有其积极的一面，也有其消极的一面，这样学生易产生思维惰性，影响数学运算的能力和水平。

2．缺乏良好的计算习惯许多学生由于懒惰，思想不集中，不打草稿，在计算时没有良好的运算和验算习惯而导致运算出错，使得数学计算能力不高。

3．教师缺乏培养学生计算水平的意识许多教师一味地追求数学解题能力，向学生灌输解题技巧，而忽视了学生运算能力的提高。

因此，针对学生在运筑中出现的问题，作为教师应注重在日常的教学中培养学生良好的运算能力。

二、提高学生运算能力的方法1．帮助学生端正态度，提高认识计算是数学的基础，是数学知识间联系的纽带。

教师要让学生明白良好的计算能力是不断学好数学新知识的保证，同时，也是衡量一个人数学素质的重要指标。

要让学生明白计算在数学学习中的重要性，增强学生自我提高计算能力的自觉性
正数学作为一门基础学科,其中重要的一点就是对计算能力的要求
欧洲文明发展出来几何学，而中国则发展出算术。

第一个被抽象化的概念大概是数字（中国的算筹），其对两个苹果及两个橘子之间有某样相同事物的认知是人类思想的一大突破。

除了认知到如何去数实际物件的数量，史前的人类亦了解如何去数抽象概念的数量，如时间—日、季节和年。

算术（加减乘除）也自然而然地产生了
古时，数学内的主要原理是为了研究天文，土地粮食作物的合理分配，税务和贸易等相关的计算。

数学也就是为了了解数字间的关系，为了测量土地，以及为了预测天文事件而形成的。