最新科教版小学三年级科学下册《物体在斜面上运动》教学课件

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三年级科学下册1.4 物体在斜面上运动课件

实验现象: (1)小六棱柱从斜面上端有时会滑下来,有时会滚下来，有时会滑动一段距离后再滚下来。(2)小球在斜面上快速地滚动下来。
实验结论:除了滑动，物体在斜面上还会滚动。
科学词汇
一个物体在另一个物体上接触面不变地移动叫滑动。如滑冰时冰刀在冰上的运动。一个物体(多为球形或圆柱形)在另一个物体上接触面不断改变地移动叫滚动。如车轮在地上的运动。
科学科教版三年级下册
1.4 物体在斜面上运动
我们周围有许多斜坡，物体在斜坡上会怎样运动？
可能静止不动
可能滚动
可能滑动
科学探索
制作斜面
用下面的材料模仿斜坡，做一个坡度较小的斜面。
制作材料:一块表面光滑的木板，几块大小一样的小木块。制作方法:(1)将几块小木块竖着搭起来，形成一个类似桥墩的立柱。 (2)在立柱上轻轻搭上木板，形成斜坡，斜面就搭建好了。 (3)可通过增减小木块的数量来调整斜面的坡度，木块数量越多，斜面坡度越大；木块数量越少，斜面坡度越小。
2.物体的形状与它在斜面上的运动情况有关系吗？
物体的形状与它在斜面上的运动情况有关系。
如果将斜面的一端逐渐变高，再把小立方体、小六棱柱、小球等物体分别放在斜面的上端，他们会怎样运动？
运动方式不变，但运动速度会加快。
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了不同的物体在斜面上的运动情况是不一样的，主要有滑动和滚动两种运动情况；物体的形状和它在斜面上的运动情况有一定的关系；通过搭建斜面进行实验，观察、描述、比较了物体在斜面上的运动情况。
科学探索
制作完成展示：
制作斜面
制作须知:尽量选择在较粗糙的桌面去摆放制作材料或是用物体或手挡住木板的底部，这样可以防止制作材料在组装时散落、不稳定。

小学科学教科版三年级下册第一单元第4课《物体在斜面上运动》课件20(2020新版)

聚焦
不同形状的物体在斜面上的运动情况（打√表示）
物体（形状）
滑动
预测
滚动
静止（不动）
滑动
实验
滚上的运动情况
长方体
十二面体
圆柱体
聚焦
不同形状的物体在斜面上的运动情况（打√表示）
物体（形状）
滑动
预测
滚动
静止（不动）
滑动
实验
滚动
静止（不动）
研讨
研讨1：不同形状的物体在斜面上分别是怎样运动的？
研讨
研讨2：物体的形状与它在斜面上的运动情况有关系吗？
拓展
如果将斜面的一端变高，这些物体在斜面上又会怎样运动呢？
斜面一端变高
斜面一端再变高
教科版三年级下册第一单元《物体的运动》
4.物体在斜面上运动
聚焦
同学们玩过滑滑梯吗？你是怎么玩的？
聚焦
它们具有什么共同特点？
聚焦
探索
1.搭斜面
板
支架
探索
探索
2.观察物体在斜面上的运动情况
立方体
六棱柱
小球
实验要求
人人动手
及时记录
轻声交流
温馨提示： 1.将物体轻轻地放在斜面的上端，不能推物体。 2.实验在同一个斜面上完成,反复实验。

教科版小学科学三年级下册科学课件第4课物体在斜面上运动

立方体
√
√
六棱柱
√
√√
小球
√
√
我的发现：物体在斜面上的运动状态有__滑__动__、__滚__动____。
归纳小结
滑动
滚动
立方体静止在斜面上，像六面体在斜面上这样的运动方式称为滑动；像小球在斜面上这样的运动方式我们称为滚动。
3.观察更多不同形状的物体在斜面上的运动情况：
正十二面静止不动
正十二面体
√
圆柱体
√
小玻璃瓶
√
铅笔
√
实验结果滑动滚动静止不动
√ √
√ √
我的发现：(2)物体在斜面上的运动与物体的__形__状___有关。
研讨
1.不同形状的物体在斜面上分别是怎样运动的？
不同形状的物体在斜面上的运动有三种情况：①滑动：像立方块一样从斜面上滑落下来；②滚动：像小球一样从斜面上滚下来；③有滚动，有滑动：像六棱柱在斜面上的运动，有滚动，有滑动。
铅笔
①将物体轻轻地放在斜面的上端，不能推物体； ②观察物体运动状态，及时记录。
活动记录：
物体
预测滑动滚动静止不动
正十二面体
√
圆柱体
√
小玻璃瓶
√
铅笔
√
实验结果滑动滚动静止不动
√ √
√ √
我的发现：(1)不同的物体在斜面上的运动状态是_不__同___的。（填“相同”或“不同”）
活动记录：
课堂小结
点击放大观看
随堂练习
一、填空题。 1.物体在斜面上的运动情况有三种：_静__止__不__动__、__滚__动_____ 和 ___滑__动____ 。像大石头从山坡上滚下去那样的运动叫 ___滚__动____；像我们滑滑梯那样的运动叫___滑__动____。

三年级下册科学课件《物体在斜面上运动》教科版

斜面一端变高
斜面一端再变高
1.太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点 2、太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构、运用的原理有关 3.河流会侵蚀河床和两岸，并带走泥土，在水流比较缓慢的地方，这些泥土又会沉积下来。 4.河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌。 5.做河流实验，探究河流对土地的作用。 6.推测河流什么地方流速快，什么地方流速慢，什么地方将会有侵蚀，什么地方将会有沉积。 7、按一定的格式写出本小组的设计方案
亲爱的同学们，再见！
长方体
十二面体
圆柱体
不同形状的物体在斜面上的运动情况（打√表示）
物体（形状）
滑动
预测
滚动
静止（不动）
实验
滑动
滚动
静止（不动）
三、研讨
研讨1：不同形状的物体在斜面上分别是怎样运动的？
三、研讨
研讨2：物体的形状与它在斜面上的运动情况有关系吗？
四、拓展
如果将斜面的一端变高，这些物体在斜面上又会怎样运动呢？
三年级下册科学课件《物体在斜面上运动》教科版
教科版三下《物体的运动》单元
4.物体在斜面上运动
三年级下册科学课件《物体在斜面上运动》教科版
一、聚焦
一、聚焦
一、聚焦
一、聚焦
它们具有什么共同特点？
一、聚焦
物体在斜面上会怎样运动？
二、探索
1.搭斜面
板
支架
二、探索
二、探索
2.观察物体在斜面上的运动情况
立方体
六棱柱
小球
实验要求：
人人动手
及时记录

教科版(2017秋)科学三年级下册 1-4《物体在斜面上运动》课件

立方体
六棱柱
小球
实验要求：
人人动手
及时记录
轻声交流
温馨提示： 1.将物体轻轻地放在斜面的上端，不能推物体。 2.实验在同一个斜面上完成，反复实验。
二、探索
3.观察更多形状不同的物体在斜面上的运动情况
长方体
十二面体
圆柱体
三、研讨
研讨1：不同形状的物体在斜面上分别是怎样运动的？
三、研讨
第
一
单元
4.物体在斜面上运动
一、聚焦
一、聚焦
一、聚焦
一、聚焦
它们具有什么共同特点？
一、聚焦
物体在斜面上会怎样运动？
物体会像我们滑滑梯那样滑动下去。
物体会像大石头从山坡上滚下去那样滚动。
也许物体会在斜坡上不动。
1.搭斜面
二、探索板支架 Nhomakorabea二、探索
二、探索
2.观察物体在斜面上的运动情况
研讨2：物体的形状与它在斜面上的运动情况有关系吗？
四、拓展
如果将斜面的一端变高，这些物体在斜面上又会怎样运动呢？
斜面一端变高斜面一端再变高

小学科学物体在斜面上运动课件

小学科学物体在斜面上运动课件导语：在小学科学教育中，物体在斜面上运动是一个重要的学习内容。

通过学习物体在斜面上的运动，学生可以掌握基本的运动规律，并且在实际生活中应用这些知识。

本篇文章将以编写小学科学物体在斜面上运动课件为任务，为您提供一份详细的教学内容。

课件目录：1. 引入2. 物体在水平平面上的运动回顾3. 物体在斜面上的运动规律4. 物体在斜面上的实际应用5. 总结1. 引入：引入部分的目的是激发学生的学习兴趣并与他们的生活经验做关联。

可以通过提问的方式，与学生互动，引发思考。

例如：你有没有观察到物体在斜面上的运动？在我们的日常生活中，你能给出一些物体在斜面上运动的例子吗？2. 物体在水平平面上的运动回顾：在这一部分，我们可以回顾物体在水平平面上的运动规律，例如：当一个物体受到外力作用时，会发生什么变化？怎样判断物体的速度和加速度？这些问题可以通过图表、图片和实际示例来解释。

3. 物体在斜面上的运动规律：这是课件的核心部分，需要详细讲解物体在斜面上的运动规律。

可以通过以下方式展开讲解：3.1 斜面的倾斜角度与物体运动的关系：讲解斜面的倾角对物体的影响。

倾角越大，物体下滑的加速度越大；倾角越小，物体下滑的加速度越小。

可以利用示意图和实际实验展示。

3.2 物体在斜面上的受力分析：讲解物体在斜面上的受力情况。

例如，重力沿斜面方向分解为两个分力：垂直于斜面的分力和平行于斜面的分力。

可以通过图表和示意图进行解释。

3.3 物体在斜面上的速度和加速度关系：讲解物体在斜面上的速度和加速度之间的关系。

重点强调斜面的倾角和物体的质量对加速度的影响。

4. 物体在斜面上的实际应用：在这一部分，可以借助具体的实际应用案例，让学生更好地理解物体在斜面上运动的规律。

4.1 斜面的应用：介绍斜面在实际生活中的应用，例如：坡道、滑板场等。

通过图片和实例的方式展示。

4.2 斜面的利用：介绍人们如何利用斜面来方便工作和生活。

例如：搬运重物、运动比赛等。

三年级科学物体在斜面上运动课件

物体在斜面上的运动情况（画“√”）
预测
实验
物体
滑动滚动静止（不动）滑动滚动静止（不动
小木块 √
√
小球
六棱柱
04
拓展延伸
1. 不同的物体在斜面上是怎样运动的？ 2. 物体的形状与其在斜面上的运动情况有关系吗？有怎样的关系？
物体在斜面上运动
三年级下册科学课件
01
情境导入
02
新知导入
物体在斜面上的运动情况（画“√”）
预测Biblioteka 实验物体滑动滚动静止（不动）滑动滚动静止（不动
小木块 √
√
03
新知探究
温馨提示
1.物体放斜面顶端，轻轻松手，不用外力推。 2.物块尽量放在斜面中间。 3.如实记录实验现象，在记录表中打“√” 。

小学三年级科学《物体在斜面上的运动》课件

静止
1.4 物体在斜面上的运动
物体在斜面上运动的三种形式滑动 • 静止 • 滑动 • 滚动滚动（车轮）
探索
材料：
请你也来搭建一个斜面。
探索物体在斜面上的运动实验一
物体牛奶盒药瓶1 网球木块 …… …… …… …… ……
运动静止
形式
滑动滚动
探索物哪些体因在素斜影面响上了的物运体动在实斜验面一上的运动？
研讨
哪个斜面最稳固？
探索哪些因素影响了物体在斜面上的运动？
实验三
物体在斜面上的运动与斜面的高度有一定关系。物体在斜面上的运动与物体的形状有一定关系。物体在斜面上的运动与物体的放置方式有关系。
研讨
物体在斜面上的运动大致有三种形式：
静止
滑动
滚动

物体在斜面上的运动与物体的形状有一定关系。物体在斜面上的运动与物体的放置方式有一定关系。物体在斜面上的运动与斜面的高度有一定关系。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
物体牛奶盒药瓶1 网球药瓶2 蜡笔乒乓球铅笔橡皮药瓶3 药盒螺帽
运物动体静在止斜滑面动上滚的动滑运动动静与止物滚体动的滚形动静状止有滚一动定关滑动系。静止
形式
探索哪些因素影响了物体在斜面上的运动？
实验二
物体在斜面上的运动与物体的形状有一定关系。物体在斜面上的运动与物体的放置方式有关系。

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教科版小学《科学》三年级下
物体在斜面上的运动情况（画“√”）
预测
实验
物体
滑动滚动静止（不动）滑动滚动静止（不动
小木块 √
√
温馨提示
1.物体放斜面顶端，轻轻松手，不用外力推。 2.物块尽量放在斜面中间。 3.如实记录实验现象，在记录表中打“√” 。
物体在斜面上的运动情况（画“√”）
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
预测
实验
物体
滑动滚动静止（不动）滑动滚动静止（不动
小木块 √
√
小球
六棱柱
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
2、引导学生归纳本课知识重点。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
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