七年级美术上册欣赏第1课《美术星空》教案3赣美版
赣美初中美术七上教案
教学过程师：同学们已经学习了六年的美术，谁来说说你所了解的美术是怎样的？生：美术就是画画师：其实美术除了绘画，还有雕塑、工艺、建筑、设计、书法等等，现在大家打开课本，我们一起来探讨第一课《美术星空》里的知识吧！一、什么是美术美术指运用一定的物质材料在二维或三维的空间里塑造平面或立体的、含有美学价值的视觉形象。
二、美术门类：1.绘画：绘画是造型艺术中最主要的一种艺术形式。
它是指运用线条、色彩和形体等艺术语言，通过造型、色彩和构图等艺术手段，在二维空间(即平面)里塑造出静态的视觉形象，以表达作者审美感受的艺术形式。
绘画种类繁多，从不同的角度可将它划分为不同的类别。
从地域看，绘画可分为东方绘画和西洋绘画；从工具材料看，绘画分为油画水彩画中国画版画等师：谁来说说对这些画种的了解呢?提示：中国画：中国画是中华民族创造的传统绘画，凝聚着我们民族几千年来的审美精神。
中国画讲究笔墨情趣，强调意境，以笔墨传神达意，是中国画的主要艺术特征之一。
中国画中，“笔”指的是笔法，“墨”指的是墨法。
作画内容丰富。
以水墨为主，故称水墨画为国画，讲究留白，讲究意境，不能满纸都画满，要有一些地方空出来，给观者以想象的空间。
水彩画：几个世纪来，水彩画作为具有独特艺术魅力的画种之一，以其画面独特的材质魅力深深吸引了人们，兴盛不衰。
主要以颜色的晕染,水分的控制而突出它的美，相比较水粉画而言,水彩画颜料稀薄,通常画质通透明亮舒服，颜色之间不可互相掩盖。
板书：中国画：讲究水、墨。
水彩画：晕染、水分、通透明亮。
2、雕塑雕塑是用可雕刻和塑造的物质材料制作出具有实体形象、以表达思想感情的一种艺术形式。
雕塑的种类可以从不同角度来划分。
从制作工艺来分，雕塑可分为雕和塑。
雕是从完整而坚固的坯体上把多余部分删削、挖凿掉，如石雕、木雕、玉雕等。
课题第一课美术星空课型第2课时教学过程①圆雕是不附在任何背景上，可从四面八方观赏的立体雕塑。
②浮雕是在平面上雕出凸起的艺术形象。
七年级美术《星空》教案
一、教案基本信息教案名称：七年级美术《星空》教案课时安排：1课时（45分钟）教学目标：1. 让学生了解星空的基本知识，欣赏星空的美丽。
2. 培养学生运用彩铅表现星空的能力。
3. 提高学生对自然美的感知和审美能力。
教学重点：1. 掌握星空的基本画法。
2. 学会运用彩铅表现星空。
教学难点：1. 星空的细节表现。
2. 彩铅的运用技巧。
二、教学准备教师准备：1. 星空图片素材。
2. 彩铅、画纸等绘画工具。
学生准备：1. 绘画工具（彩铅、画纸、橡皮等）。
2. 提前了解星空的基本知识。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示星空图片，引导学生欣赏星空的美丽，激发学生的兴趣。
教师简要介绍星空的基本知识，如星星、银河等。
2. 基本画法讲解（10分钟）教师讲解星空的基本画法，包括线条、色彩等。
示范星空的绘画过程，让学生了解星空的画法步骤。
3. 学生绘画实践（15分钟）学生根据教师讲解的基本画法和示范，自行绘画星空。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握绘画技巧。
4. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的绘画作品，互相评价，教师进行点评。
重点关注学生的创作思路、绘画技巧等方面。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
五、课后作业1. 完成一幅星空绘画作品。
2. 写一篇关于星空的作文或绘画心得。
六、教学延伸活动1. 组织学生进行星空主题的绘画比赛，鼓励学生发挥创意，表现独特的星空之美。
2. 邀请天文专家进行讲座，让学生深入了解星空的知识，提高对星空的认知水平。
3. 组织学生参观星空展览，拓宽学生的视野，激发学生对艺术的热爱。
七、教学评价1. 学生绘画作品的质量：画面表现、色彩运用、创意等方面。
2. 学生对星空知识的掌握程度：通过提问、讨论等方式检验学生的学习效果。
3. 学生对绘画技巧的掌握：观察学生的绘画过程，了解学生对彩铅运用技巧的掌握情况。
八、教学建议1. 针对不同学生的绘画水平，给予适当的指导，提高学生的绘画能力。
第1课 美术星空-赣美版七年级美术上册教案
第1课美术星空-赣美版七年级美术上册教案
一、教学目标
通过本课的学习，使学生们了解到美术的基本概念，掌握美术的基本素描技巧，提高学生们的观察力和创造力，培养学生们的美术兴趣。
二、教学重点和难点
•重点：
1.美术的基本概念；
2.美术的基本素描技巧；
3.学生们的观察力和创造力的提高；
4.学生们的美术兴趣的培养。
•难点：
1.理解和掌握美术的基本概念；
2.掌握美术的基本素描技巧；
3.提高学生们的观察力和创造力；
4.培养学生们的美术兴趣。
三、教学过程
1.导入（5分钟）：
让学生们自己对美术有什么了解和认识，让他们谈谈自己最爱看的画，为什么喜欢等等。
2.知识讲解（20分钟）：
教师讲解美术的基本概念和素描技巧。
引导学生们了解画线的基本知识和工具，对素描进行详细而程度的讲解，并且让学生们独立完成一张素描画。
3.实践操作（60分钟）：
向学生们展示一系列的图片，要求学生们经过观察，进行构图和色彩搭配。
随后，让学生们动手画出他们自己的作品，并且在课堂结束之前完成作品。
4.作品展示（10分钟）：
让学生们将自己的作品进行展示，并且对作品进行评分，评选出优秀的作品，并且拍照留念。
四、教学评估
通过教师的观察、作品的评分和学生的自我评估，对学生的素描技巧、创造力和美术兴趣进行评估。
同时也可以通过发放问卷，对课程的全过程进行评价。
五、教学后记
在本节课的教学中，教师通过理论讲解、画线练习和自由创作的方式来培养学生的美术兴趣，并且提高其观察力和创造力，使学生们在艺术创作中得到更好的锻炼和发展。
七年级上册美术教学设计第一课《美术星空》赣美版
《美术星空》教学设计教学方法：讲解、欣赏课业类别单一型基础理论课教学目的(1)通过教学，使学生基本懂得美术的概念。
(2)通过各种图画的展示和讲解，使学生了解美术的分类，并理解绘画，雕塑，工艺美术、建筑艺术、篆刻书法、现代设计和新媒体的概念和分类。
教学重点：绘画类型的分类。
教学难点：美术的种类太多学具准备：铅笔素描纸教具准备：教学挂图幻灯片教学过程一）组织教学：师生问好二）导入新课同学们，今天这堂课是美术课，那么我首先在黑板上画一个简单的圆形，让学生们分组讨论，圆究竟可以画出那些物品？学生回答后，我讲述达芬奇画鸡蛋故事，从而引出这就是我们今天学习的课题《美术星空》三）新授：1、美术的概念：展示绘画作品一幅。
讲解美术的概念，着重强调“物质材料”、“造型手段”、“空间”、“审美价值”。
２、美术的分类绘画，雕塑，工艺美术、建筑艺术、篆刻书法、现代设计和新媒体重点讲解绘画1、绘画：使用笔、刀等工具，墨、颜料等材料，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上，通过构图、造型和设色等表现手段，创造艺术形象。
（绘画的分类着重加讲解。
）展示作品或图片资料若干，（由于缺乏美术教学挂图及相关的幻灯片，所以应找些较大的图片，如单幅单页画、挂历中的画页等，同时应选用较成熟的艺术家的作品。
例如齐白石先生的《虾》（国画）、董希文先生的《开国大典》（油画）、课本上的作品，进行讲解，让学生自己说出欣赏后的感觉，使他们能从中发现美，认识美，同时强调绘画的作用：《父亲》反映社会生活，表达思想情感。
最后让学生简单的尝试一下创意绘画。
2、 2、雕塑：是雕、刻、塑三种制作方法的总称。
雕塑的表现形式一般分为：圆雕、浮雕。
举例我校教学楼前的雕塑《孔子像》（圆雕）。
天安门人民英雄纪念碑基座四周的雕像（浮雕）。
对课文后面的浮雕及圆雕作品进行欣赏。
让学生上台模仿一些著名的雕塑动作3、工艺美术：指实用品的造型设计和装饰性美术。
分类：Ａ、日用工艺（染织工艺、陶瓷工艺等）Ｂ、陈设工艺（象牙雕塑、装饰绘画）4、建筑艺术：通过建筑群体组织，建筑物的形体、平面布置、立面形式、结构方式、内外空间组织、装饰、色彩等各方面的处理所形成的一种综合性艺术。
星空初中美术教案
星空初中美术教案一、教学目标：1. 让学生了解星空的基本知识，包括星座、银河、星星等，提高学生的自然科学素养。
2. 通过观察星空，培养学生对自然美的感知和欣赏能力。
3. 引导学生运用绘画和手工制作等表现手法，创作出具有个性的星空作品。
4. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质。
二、教学内容：1. 星空的基本知识介绍，包括星座、银河、星星等。
2. 星空的观察方法和学习工具的使用。
3. 星空绘画和手工制作技巧的讲解与实践。
4. 星空作品欣赏和分析。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生了解星空的基本知识，培养学生对自然美的感知和欣赏能力。
2. 难点：如何引导学生运用绘画和手工制作等表现手法，创作出具有个性的星空作品。
四、教学准备：1. 教师准备星空图片、视频等教学资源。
2. 学生准备绘画和手工制作材料，如画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程：1. 导入：教师播放星空视频，引导学生关注星空的美。
2. 新课内容：教师介绍星空的基本知识，如星座、银河、星星等。
3. 观察与实践：学生分组观察星空，记录下自己喜欢的星座、银河等。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创作指导：教师讲解星空绘画和手工制作技巧，学生跟随教师步骤进行实践。
5. 作品展示：学生展示自己的星空作品，互相评价、学习。
6. 总结与拓展：教师总结本节课所学内容，布置课后作业，如绘制一幅家庭作业，观察星空并记录下自己的感受。
六、教学评价：1. 学生对星空知识的掌握程度。
2. 学生星空作品的创意和表现力。
3. 学生在团队合作中的表现。
通过本节课的学习，让学生了解星空的基本知识，培养学生对自然美的感知和欣赏能力，引导学生运用绘画和手工制作等表现手法，创作出具有个性的星空作品。
同时，培养学生团结协作、互相学习的良好品质。
七年级美术教案上.doc
七年级美术教案第一课美术星空教学目的：知识与技能;从视觉艺术的角度欣赏星空，感受星空的美丽；了解星空的有关知识；理解艺术与科学的关系。
过程与方法;用各种表现手段从美学的角度去创造星空。
情感态度与价值观;培养学生关爱自然、关爱生活的情感;积极主动参与探究、讨论、表达等活动。
教学重点:从审美的角度欣赏星空;善于探究,善于表现以及积极主动参与活动。
教学难点:运用各种表现方法创造性地表现星空。
教学准备:搜集有关星空的图片，寻找有关星空的知识和有趣的故事。
课时安排;两课时《中华人民共和国著作权法》、《文物保护法》学具：水彩,油画颜料，常用笔具,纸等。
组织教学：把学生的注意力集中，然后开始进入教学。
教学过程导入新课：同学们今天我们来学习第一课内容，美丽的星空。
（出示图片）教师：我们来欣赏一幅照片，（深蓝色的天空,星光灿烂,点点繁星好似颗颗明珠,镶嵌在天幕上, 闪闪地发着光）师：这时候的夜空给你什么样的感觉呢？学生：美丽、寂静、旷阔、神秘......展示新课教学:神秘而美丽的星空，给我们带来无限的遐想。
你们有没有细心的同学观察过？美丽的星空是什么样子的呢？（由学生思考交流星空的知识）小结）当然，有关天文方面的知识还有很多很多，多得像天上的星星一样。
我希望同学们以后在的学习生活中多多关注。
星河留给我们太多的美丽，大家一起来谈谈星空的美丽吧。
（由学生交流，在交流活动中，培养了学生乐于探究、善于表现以及积极主动参与活动的情感）教师小结:各种形态的行星、闪烁的星星、一掠而过的彗星以及人类探索宇宙的图片，使我们感受至惺空的美丽，那你们知道这些图片是通过什么手段取得的呢？学生：天文望远镜、人造卫星等教师：是啊，人们利用这些现代高科技手段,获取了大量丰富的视觉形象,激发了艺术家的艺术创作的灵感，可以说现代艺术离不开科学科，学为艺术的发展插上了腾飞的翅膀。
（让学生理解现代艺术与科学的关系）星空美丽而神秘，如果把它表现出来，会是什么样的呢？我们了解了星空,鉴赏了星空，想不想自己来创造一幅表现美丽星空的作品呢？学生做画,（表现方法不限）教师巡视指导。
《美术星空》说课稿
尊敬的评委老师：你们好！今天我说课的题目是《美术星空》，本课是江西版美术教材七年级上册第一课，下面我将从教材、学情、教法和学法、教学过程四个方面来阐述我的教学构思与设计。
首先，第一个方面，说教材。
对于教材，我准备分三点来说明：教材的地位和作用，教学目标，教学重难点。
第一点，教材的地位和作用依据美术新课程标准的理念，我明确了本课的课型属于欣赏·评述领域，美术作品的分类方式非常多，根据七年级学生的年龄与认知，本课把美术分为绘画、雕塑、设计、工艺、建筑、书法、篆刻和新媒体艺术八大类。
本课主要介绍美术的种类和各自的特点，使学生对美术分类和各自的特点有所认识，为后面的美术知识的学习做好铺垫，以提高学生对美术知识的了解和掌握为目的。
第二点、教学目标根据新课程标准的要求以及教材的特点，并结合本年级学生的年龄特征，我将教学目标确定为1、知识目标：通过本课的学习，了解美术的概念和分类的知识，能够识别各种美术作品并能进行简单的分析和评述。
2、技能目标：通过对美术作品分类知识的学习，提高学生美术知识的基本素养和思考分析美术作品的能第三点、依据以上分析，我确定本课教学重、难点为：教学重点：认识美术作品的分类及各自类特点。
教学难点：掌握美术的类别及不同角度的分类第二个方面，学情分析依据初中生的年龄特点和个体差异制定本课教学方法。
初中生两级分化已形成，个体差异明显，形象思维往抽象思维转化，但形象思维仍然占主体地位，因而直观性教学更贴近学生实际。
接下来是第三个方面，说教法和学法：依据本课实际，我以情景式、互动式、比较式、拓展延伸等方式来完成本课内容，目的在于以学生为本，激发学生学习美术的兴趣。
提高教学效果。
另外以多媒体课件贯穿课堂，通过直观、详尽的直观演示，来达到教学目标。
下面我准备重点谈一下教学过程环节（一）课前准备：教具——多媒体、图片、美术作品实物若干，学具——收集美术作品图片和实物环节（二）创设情境，导入新课：让学生以小组为单位展示课前收集的美术作品实物和图片，教师也把自己收集的美术作品展示出来，师生对话，导入课题《美术星空》（设计意图：通过学生的参与，激发学生对探讨美术的兴趣）环节（三）讲授新课整个教学过程我将以讲授新知、探讨欣赏、小组活动、拓展延伸四个环节来进行1..教师展示雕塑一个，绘画作品一幅，讲解美术的概念。
第一课 美术星空 课件 赣美版初中美术七年级上册
通过本节课的学习，我们了解并知道 了美术包括绘画、雕塑、工艺、建筑、设 计、书法篆刻和新媒体艺术，并了解其各 自的特点，希望同学们通过我们的美术学 习，用自己的眼睛不断去发现生活中的美！
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一、绘画
二、雕塑
三、工艺美术
美术的分类 四、建筑艺术
五、设计美术
六、书法、篆刻
七、新媒体艺术
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初中教案美术星空
初中教案美术星空教学目标：1. 让学生了解中国美术史的基本脉络和重要人物。
2. 培养学生对中国美术的兴趣和欣赏能力。
3. 提高学生对美术作品的分析和评价能力。
教学重点：1. 中国美术史的基本脉络和重要人物。
2. 学生对中国美术的兴趣和欣赏能力的培养。
教学难点：1. 中国美术史的具体内容和细节。
2. 学生对美术作品的分析和评价能力的提高。
教学准备：1. 教师准备相关的中国美术史资料和图片。
2. 学生准备笔记本和笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些中国美术作品，引起学生的兴趣。
2. 教师提出问题，引导学生思考美术作品的意义和价值。
二、课堂讲解（20分钟）1. 教师简要介绍中国美术史的基本脉络，包括古代、近现代和当代。
2. 教师介绍一些重要的中国美术家，如唐代的吴道子、宋代的张择端、明代的唐寅、清代的齐白石等。
3. 教师讲解美术家的代表作品，以及作品的艺术特点和历史价值。
三、学生自主学习（15分钟）1. 学生根据教师提供的资料和图片，自主学习中国美术史的相关内容。
2. 学生记录下自己感兴趣的美术家和作品，以及自己的看法和感受。
四、课堂讨论（10分钟）1. 教师引导学生分享自己的学习和感受。
2. 学生之间进行讨论，交流对中国美术的理解和欣赏。
五、总结和反思（5分钟）1. 教师总结本次课程的重点内容。
2. 学生反思自己的学习过程和收获。
教学延伸：1. 学生可以进一步深入研究自己感兴趣的美术家和作品。
2. 学生可以尝试自己创作美术作品，展示自己的艺术才华。
教学反思：本节课通过介绍中国美术史的基本脉络和重要人物，让学生了解中国美术的发展历程和艺术特点。
通过自主学习和课堂讨论，培养学生对中国美术的兴趣和欣赏能力，提高学生对美术作品的分析和评价能力。
在教学过程中，教师需要注意引导学生的学习，提供充足的资料和图片，让学生充分感受中国美术的魅力。
同时，教师也需要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。
初中美术教学课例《七年级美术星空》教学设计及总结反思
学科Biblioteka 初中美术教学课例名
《七年级美术星空》
称
（简单说明本课的学习内容，说明课题教学的重点
和难点）
教材分析
美术星空属于欣赏评述类型的课程，课题是以美术
的分类多如繁星来理解的，主要通过作品欣赏讲述美术
八大类型特点及定义，特点等知识。
（按最新版《课程标准》中的目标维度）教学目标
（三）了解绘画的种类。 1、中国画：泛指一切区别于西方的中国传统绘画 艺术。表现手法分为工笔、写意、没骨、白描等。写意 又可分为大写意、小写意、泼墨，还有兼工带写等。画 科有花鸟画、山水画和人物画。 2、油画：用核桃油或亚麻仁油等植物油，调和油 质颜料所作的画。油画起源于欧洲，发展至今，已经成 为世界性的画种。 3、水彩画：以水为媒介，调和透明性颜料作画的 画种。由于水彩颜料有透明、快干、混色等特性，往往 能创造出意想不到的“偶然效果”，水彩画也就成为了 最具吸引力的艺术表达形式之一。 4、水粉画：使用水调合粉质颜料绘制而成的一种 画。其表现特点为处在不透明与半透明之间，色彩可以 在画面上产生艳丽、柔润、明亮、浑厚等艺术效果。 5、版画：运用刀和笔等工具在不同材质的版面上 进行刻画和艺术加工，可复印出多幅原作的艺术统称为 “版画”。分为凸版画，如木版画；凹版画，如铜版画；
是，
知识储备点：通过欣赏作品，使学生了解不同画种
的作品特点。 教学目标
能力培养点：提高学生欣赏作品、评述作品的能力。
情感激发点：珍惜人类宝贵的艺术文化遗产。
教学重点：对于美术分类的了解。
教学难点：各个不同类别作品的特点。
（分析学生在本课中所需学习方法的掌握情况、学
生的课堂学习行为与习惯、合作学习氛围、学生认知障 学生学习能
美术星空教案
美术星空教案教案标题：美术星空教案教案目标：1. 通过学习美术星空主题，培养学生观察、想象和创造力。
2. 培养学生对美术作品的欣赏和评价能力。
3. 提高学生的美术实践技能，包括绘画和剪纸。
教学内容：1. 美术星空的概念介绍和背景知识讲解。
2. 星空美术作品的欣赏和分析。
3. 创作美术星空作品的实践活动。
教学步骤：引入：1. 利用图片或视频展示美术星空作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提问引导学生思考关于星空的相关问题，如星星的形状、颜色和位置等。
主体：1. 美术星空的概念介绍：a. 解释美术星空是以星空为主题的美术作品。
b. 讲解星空的组成和特点，如星星、月亮和星座等。
2. 星空美术作品的欣赏：a. 展示一些著名的星空美术作品，并让学生集体欣赏。
b. 分析作品中使用的色彩、线条和形状等元素，引导学生进行艺术语言的表达。
3. 创作美术星空作品的实践活动：a. 提供绘画和剪纸的材料，让学生选择一种媒材进行实践创作。
b. 引导学生观察星空图片或真实的星空，用创造力绘制或剪纸出属于自己的美术星空作品。
c. 学生完成作品后，进行互相欣赏和评价。
总结：1. 回顾学生学习的内容，强调美术星空的表现形式和创作方式。
2. 鼓励学生在日常生活中对星空进行更多观察和欣赏，并尝试用美术表达自己的感受。
教学评估：1. 老师观察学生在实践活动中的表现，包括创造力、观察力和表达能力。
2. 学生之间进行作品展示和评价，互相分享自己的创作心得和感想。
教学资源：1. 星空美术作品的图片或视频素材。
2. 绘画和剪纸的材料，包括彩色画笔、剪刀、彩纸等。
教学延伸：1. 邀请一位专业美术家或艺术教育工作者来学校进行星空美术作品的讲座或指导学生创作。
2. 组织学生参观当地艺术展览，以拓展对美术星空的理解和欣赏能力。
教案建议和指导：1. 在讲解美术星空的概念时要简洁明了，用通俗易懂的语言让学生容易理解。
2. 在欣赏和分析美术作品时，要引导学生多角度思考和表达自己的观点，鼓励学生发表自己的见解。
江西美术教案美术赣美版初中7年级上册全部教案
第1课美术星空课时：课时一一．教学目标：1.认识目标：通过本课的学习，了解美术的概念和分类的知识，能够识别各类美术作品并能进行简单的分析和评述。
2.技能目标：通过对美术作品分类知识的学习，提高学生美术知识的基本素养和思考分析美术作品的能力。
二．教学过程：1.导入：图片导入法，让学生观察图片，由此进入课题。
2.美术的分类：包括绘画、雕塑、设计、工艺、建筑、书法、篆刻和新媒体艺术。
3.什么是绘画？绘画的分类：按使用工具、材料的不同，分为中国画、油画、版画、水彩画、水粉画等。
按表现对象的不同，分为人物画、风景画、动物画、静物画等。
4. 欣赏图片：《祖孙四代》1962年创作的水墨人物画《祖孙四代》是刘文西的代表作之一。
作品塑造了陕北黄土高原一组农家四代的群像，他们双脚融入泥土中，表现了农民与土地的亲密关系。
《饮》版画力群一个干活的农民正抱起罐子喝水。
他头上的毛巾翻着，身穿一件土布背心，肌肉强健身躯魁伟，在地上辛劳地操作着。
《深渊旁》列维坦这幅风景画取材于民间故事。
传说从前有一磨坊主的女儿与一青年农民相爱，父亲对女儿的婚事极为不满，便买通当局将青年征去终身服兵役，姑娘得知后深感绝望，便殉情从这木桥上跳进深渊。
画家被这位刚烈女子的故事所感动，他精心地观察和描绘了这个景色。
据说诗人普希金还在此构思过名诗《女水妖》。
在一个傍晚，画家从自己的阳台向远处眺望，似乎看到那里沉沉的死水潭上的幽灵，几根粗大的圆木架起的桥跨过死沉的水潭伸向对岸的浓密灌木丛，神秘而不可测，令人望而生畏。
他决意画下这景色以寄托自己的哀思，使这幅画渗透着情侣的忧怨，饱含着姑娘的痴迷的深情，也蕴藏着大自然幽谧的情愫。
《虎门销烟》浮雕曾祖韶人民英雄纪念碑是北京乃至是整个中国的标志性建筑之一，《虎门销烟》浮雕是人民英雄纪念碑碑座十块大型浮雕的第一块，表现的是民族英雄林则徐领导的广东虎门销烟这一重大历史事件。
1839年6月3日一天，伟大的民族英雄林则徐在广州虎门海滩一声令下，洋鬼子们的二百多万斤鸦片被投进了销烟池――顷刻间，池水沸腾，烟土销化；数以万计的民众爆发出连波成浪的欢呼，这欢呼声连同烟池中翻滚的烟柱一起，直冲云霄……该浮雕原作200厘米×492厘米，其设计和塑造手法是现实主义的，吸收和运用了中国传统雕刻技法，表现风格注重了民族的欣赏习惯，具有整体洗练、刻画细腻、质朴清新的特点。
赣美版初中美术七年级上册教案
方形平面的两对边线，一对平行于画面，另一对
垂直于画面，故平行透视又可称作直角透视。
如正对
我们眼睛的桌子、房子等。
7、成角透视:方形平面的两对边线，同画面所成两个夹角相加为90度角，两
角互为余角，故成角透视又可称作余角透视。
（教师示范图例）
8、焦点透视:在画面上把视点固定为一点，并且只有一个视向。
散点透视:在画面上存在多个视点或多个视向。
如我国传统山水画常采用散点
透视法。
9、平视、仰视、俯视:
10、视点、主点、视平线、消失点:
（三）课堂小结:
今天我们学习了透视的基本知识，了解了平行透视和成角透视的原理和基本
特征，希望同学们课后多注意观察，画出准确的透视图来。
（四）课堂作业:
在P8有几幅画都很好地利用了透视关系，使画面呈现了纵深感和立体感。
请说说它们各自属于哪一种透视关系。
答案:1、《拖船路的奥秘》属于焦点透视。
2、《德伊尔教堂》属于成角透视。
3、《静物》属于平行透视。
时间年月日单元总5 课时课时课题第三课空间的魅力执教人课型新授。
赣美版初中美术七年级上册教案
赣美版初中美术七年级上册教案时间课时课题年月日第一课美术星空单元执教人总1课时课型新授一、教学目的：1．从视觉艺术的角度欣赏星空，感受星空的美丽；了解星空的有关知识；理解艺术与科学的关系。
2．用各种表现手段从美学的角度去创造星空。
3．培养学生关爱自然、关爱生活的情感；积极主动参与探究、讨论、表达等活动。
二、教学重难点：重点：从审美的角度欣赏星空；善于探究，善于表现以及积极主动参与活动。
难点：运用各种表现方法创造性地表现星空。
三、教学准备：搜集有关星空的图片，寻找有关星空的知识和有趣的故事。
四、教学过程组织教学：把学生的注意力集中，然后开始进入教学。
导入新课：同学们今天我们来研究第6课内容，美丽的星空。
（出示图片）教师：我们来欣赏一幅照片，(深蓝色的天空，星光灿烂，点点繁星好似颗颗明珠，镶嵌在天幕上，闪闪地发着光）师：这时候的夜空给你甚么样的感觉呢?学生：美丽、寂静、旷阔、神秘……展示新课教学：教师：神秘而美丽的星空，给我们带来无限的遐想。
你们有没有细心的同学观察过？美丽的星空是什么样子的呢？（由学生思考交流星空的知识）师：（小结）当然，有关天文方面的知识还有很多很多，多得像天上的星星一样。
我希望同学们以后在的研究生活中多多关注。
师：XXX留给我们太多的美丽，大家一起来谈谈星空的美丽吧。
(由学生交流，在交流活动中，培养了学生乐于探究、善于表现和自动自动参与活动的情感)教师小结：各种形态的行星、闪烁的星星、一掠而过的彗星以及人类探索宇宙的图片，使我们感受到星空的美丽，那你们知道这些图片是通过什么手段取得的呢?学生：天文望远镜、人造卫星等……教师：是啊，人们利用这些现代高科技手段，获得了大量丰富的视觉形象，激发了艺术家的艺术创作的灵感，可以说现代艺术离不开科学科，学为艺术的发展插上了腾飞的同党。
(让学生了解现代艺术与科学的关系)教师：星空美丽而神秘，如果把它表现出来，会是什么样的呢?我们了解了星空，鉴赏了星空，想不想自己来创造一幅表现美丽星空的作品呢？学生做画，（表现方法不限）教师巡视指导。
七年级美术上册欣赏第1课《美术星空》教案2赣美版
美术星空1教学目标1、了解书法的基本笔法,学会横画和竖画的写法;2.学会书写基本笔画的三个要点。
2学情分析初一学生对书法了解不多,本节课计划从基本笔画开始教学3重点难点教学重点:基本笔画中起笔藏锋、收笔回锋的要点. 难点:如何调整笔锋做到笔笔中锋.4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】欣赏导入欣赏书法作品引入介绍这是多么精美的书法作品,让学生产生对书法的兴趣。
活动2【讲授】教学过程~教学目标 : 1 .知识目标:从视觉艺术的角度欣赏星空,感受星空的美丽; 了解星空的有关知识;理解艺术与科学的关系; 2 .技能目标:用各种表现手段从美学的角度去创造星空;学会运用网页浏览的技能自己去获取知识; 3 .情感目标:培养学生关爱自然、关爱生活的情感;积极主动参与探究、讨论、表达等活动。
教材内容及重点、难点分析: 教学重点:从审美的角度欣赏星空;善于探究,善于表现以及积极主动参与活动; 教学难点 :运用各种表现方法创造性地表现星空。
教学资源的收集与制备: 1 .通过 Intemet 络,搜集有关星空内容的网站、网页,寻找有关星空的知识点和有趣的故事; 2 .网络学习资料极为丰富,为提高学生学习新知的效率,减少无关网络内容的干扰,教师必须认真筛选和组织学生的学习资料。
因此课前将搜集的内容使用 Frontpage2000 制作成虚拟网站《美丽的星空》。
包括“星曲悠扬”“星知博识”“星河览胜”“星画赏鉴”“星灵物语”等内容。
教学设计及分析: 课前准备: 电脑室中,所有电脑显示屏上都显示网页课件《美丽的星空》的首页,悠扬的轻音乐在飘荡。
( 创设一种轻松、愉悦的情境,给学生以视觉上的,中击,激发学生学习的兴趣。
) 第一课时: [ 歌曲导入 ,激发兴趣 ] 教师:在学习新的内容之前,我们先来听一首歌曲。
( 引导学生点击“星曲悠扬” ) 这是一首英语歌曲,歌名是《 Twinkle , Twinkle , LittleStar 》,会唱的同学跟着一起唱,好吗 ? ( 师生一起唱歌 ) 教师: Twinkle 一闪一闪, Little 小小的, Star 星星,你们知道这首歌曲所唱的是什么内容吗 ? 学生:星星。
初中美术教学课例《美术星空》教学设计及总结反思
注意激发学生对美术的兴趣，让同学对美术充满好感。
1、了解美术的分类
教学目标
2、知道美术的美学价值
3、热爱美术，用发现美的眼睛看万物
学生学习能
对于“欣赏，评述”类的课程学生兴致不高，但还
力分析 是要了解理论的知识。
教学策略选
讲授法
择与设计
谈论法
一、导入（图片导入）
二、讲授新课
教学过程
1、什么是绘画
答：通过构图、线条、色彩和明暗处理等表现手法
初中美术教学课例《美术星空》教学设计及总结反思
学科
初中美术
教学课例名
《美的教学课程，七年级的学
生在刚刚踏入另一个心得学习阶段，在比较繁重的课程
学习中，他们会对美术课充满激情，这个时候任课的教 教材分析
师需要合理的设计教学，激发学生学习的兴趣。美术星
空属于“欣赏，评述”类型的一节课，在本节课中，要
在平面上绘制可见的艺术。
2、画中的分类？
工具材料：国、油、版、雕、书
对象：人物、风景、动物、静物
材系：西方、中方
3、各种类型的详细介绍（国油版雕书）
4、课堂小结（师生共结）
5、课后作业
收集有关各类型的画，下节课分享。
课例研究综
课前网上观看上过这节课的教师的课堂氛围，针对
述
我校的学生，设计合理可行的教学计划。
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美术星空
1教材分析
《美术星空》选自赣美版初中美术七年级上册第一课,属于欣赏评述领域的学习内容。
本课作为初中整个美术鉴赏教学的开对后面的教学具有指导意义。
学习本课知识使学生学习对古代经典艺术品的分类。
不同时代、不同民族的艺术家、科学家以及民间的能工巧匠,创造了无数审美价值和实用价值相结合的中国画、油画、水粉画、书法、工艺品、建筑等,充分反应出劳动人民创造世界的智慧。
为以后学习、欣赏其他课程打下基础。
2学情分析
七年级的学生充满着青春活力,各种与美术相关的能力都在迅速发展,有了六年的美术学习,对美术知识有一定的积累。
现阶段学生对美术有浓厚兴趣,但兴趣和耐心不会太久,所以绘画对于他们有很大的帮助,让他们初步感受美的能力,使用各大美术种类的欣赏来培养他们的观察能力、绘画能力,培养绘画想象能力,提高他们的美术能力。
3教学目标
1.知识与技能目标:通过欣赏作品,使学生了解不同画种的作品特点。
2.过程与方法目标:通过学习,提高学生欣赏作品、评述作品的能力。
3情感、态度与价值观目标:激发学生爱生活和学习美术的兴趣,并提倡珍惜人类宝贵的艺术文化遗产。
4教学重难点
1.教学重点:对于美术分类的了解。
2.教学难点:各个不同类别作品的特点。
3.教学关键:同题材作品,不同类创作的区别。
5教法
启发法、讲授法与多媒体演示法相结合
6学法
讨论法,探究法
7教学过程
7.1第一学时
7.1.1教学活动
活动1【导入】在美术世界中遨游
(一)提问什么是美术?
是一种靠视觉来观赏“造型艺术”。
它是通过对物质材料的运用,遵循色彩、明暗、造型等规律塑造视觉艺术形象的一种手段。
包括绘画、雕塑、建筑和工艺美术四大类。
(二)欣赏作品、辨析类别:
水粉静物、剪纸、建筑、素描、工艺美术、中国画、水彩人物、木刻版画、水彩风景画、中国写意花鸟画、雕塑
在作品的欣赏中,自然引入课题——在美术世界中遨游
活动2【讲授】新课
(一)PPT展示作品图例,了解绘画的种类。
1、中国画:泛指一切区别于西方的中国传统绘画艺术。
表现手法分为工笔、写意、没骨、白描等。
写意又可分为大写意、小写意、泼墨,还有兼工带写等。
画科有花鸟画、山水画和人物画。
2、油画:用核桃油或亚麻仁油等植物油,调和油质颜料所作的画。
油画起源于欧洲,发展至今,已经成为世界性的画种。
3、水彩画:以水为媒介,调和透明性颜料作画的画种。
由于水彩颜料有透明、快干、混色等特性,往往能创造出意想不到的“偶然效果”,水彩画也就成为了最具吸引力的艺术表达形式之一。
4、水粉画:使用水调合粉质颜料绘制而成的一种画。
其表现特点为处在不透明与半透明之间,色彩可以在画面上产生艳丽、柔润、明亮、浑厚等艺术效果。
5、版画:运用刀和笔等工具在不同材质的版面上进行刻画和艺术加工,可复印出多幅原作的艺术统称为“版画”。
分为凸版画,如木版画;凹版画,如铜版画;平版画,如石版画;漏版画,如丝网版画等。
6、素描:是单一色彩表达物象明暗的绘画方法。
(二)PPT展示作品图例,了解雕塑的种类。
雕塑:具有三度空间的(长度、高度、深度)的造型艺术。
根据功能的不同,可分为纪念性雕塑和装饰性雕塑;根据放置环境的不同,可分为室外雕塑、室内雕塑和架上雕塑等;根据表现手法不同,可分为圆雕和浮雕。
浮雕:雕塑的一种,指在实体的表面上雕塑出具有背景的形象,使之成为介于平面绘画和立体雕塑之间的一种艺术形式。
根据浮雕的深浅和厚度的不同,可分为高浮雕和浅浮雕。
圆雕:雕塑的一种,指不附着在任何背景上,适于多角度观赏的完全立体的雕塑。
(三)PPT展示作品图例,了解建筑。
建筑:通过建筑群体组织、建筑物的形体、平面布置、立体形式、装饰色彩等多方面的处理所形成的一种综合艺术。
建筑艺术具有反映社会生活、反映社会精神面貌和经济基础的功能。
(四)PPT展示作品图例,了解工艺美术。
工艺美术:通过设计的理念和工艺手段进行实用性和审美性创造的艺术形式,是美术应用领域的分支。
主要分为民间手工艺、染织设计、环境艺术设计、工业产品造型设计、装璜设计等形式。
活动3【活动】拓展延伸
PPT展示作品图例,了解装饰美术。
PPT展示视频,了解三D绘画美术。
播放3D手绘视频,欣赏绘画的立体效果,感受视觉的冲刷,彻底激发学生对美术学习的强烈好奇心。