一年级品德与生活下 和小树一起长大教案 《和小树一起长大》第一课时

一年级品德与生活下和小树一起长大教案

《和小树一起长大》第一课时

活动目标：

1、引导学生感受大自然的神奇，培养学生热爱大自然的情感。

2、认识泥土，玩玩泥土，初步了解各有关特点，增强对生活中各种自然现象进行探究的兴趣，并学会一些简单的观察、探究方法。

3、在活动中进行合作、友爱、保持教室的整洁卫生等生活常规教育，养成儿童良好的行为习惯教育。

活动准备：用小脸盆准备多盆泥土。

活动过程：

一、情境展示

1、用照片或录像展示学生比较熟悉的环境。（如校园、江滨公园、生活小区等）

2、学生说说觉得这些地方的环境怎么样，是什么使他们看上去这么美？

3、说说植物给我们带来的好处。（美化环境、净化空气）

二、亲近泥土

1、导入：要种植物，首先需要泥土，下面我们来观察泥土；

2、出示各种各样的泥土，（黄土、黑土、红土）学生近距离观察；

3、讨论说说泥土的名称、颜色、形状、作用，激发学生研究兴趣。

三、玩玩泥巴

1、导入：今天我们来玩泥巴怎么样？

2、分组让学生玩泥巴。（给予充足的时间，在活动中因势利导进行合作、友爱、保持教室的整洁卫生等生活常规教育）

3、每人玩泥土的感受，畅说欲言，鼓励学生不同角度的发现。

交流：泥土的颜色

泥土的手感

泥土的气味

……

4、小结：观察的方法，可以多种器官，多种角度进行，引导学生学会探究。

四、活动延伸

1、在书本上记录下对泥土的新发现。

2、导入：既然植物会给我们的生活带来这么大的好处，在这么美好的春天里我们应该干什么去？（学生交流讨论）

3、小组讨论植树需要准备一些什么工具，小组成员自主分配好准备任务。

4、汇报讨论和分配结果。

5、提出要求:①准备好植树的工具；

②调查我国的植树节是每年的几月几号。

《和小树一起长大》第二课时

活动目标：

1、学生知道春天是植树绿化的大好时光，引导学生积极参与环保活

动。

2、初步了解种植的一般步骤和方法。

3、通过活动培养学生的合作、动手能力，让学生体验劳动的快乐。活动准备：树苗及植树用的工具。

活动过程：

一、聪明小博士

1、请学生说说我国的植树节是每年的几月几号；并让学生说说自己从什么途径了解的。（要及时对学生进行评价）

2、简单介绍世界上最早的植树节的来历，及其他国家的植树节是每年的几月几号。

二、植树前奏

1、观察课文插图，说说图上的小朋友们在干什么；（挖坑、填土、抬水、浇水、扶苗）

2、让学生把这些种植过程按顺序排列；（挖坑、扶苗、填土、抬水、浇水）

3、检查同学们带植树工具的情况；

4、对植树过程中容易出现的现象和事故，教师预先作出强调。

三、植树活动

带学生到植树地点

1、教师在学生的协助下，示范种树，边种边讲解要点；

2、学生分组进行植树活动，教师巡回指导并把学生的植树过程拍录下来；

4、教师对小组的植树情况进行评价，对共同合作完成的好的小组授予“小园丁”标志。

四、植树尾声

1、教师小结本次植树活动情况；

2、请获得“小园丁”奖的小组介绍植树经验；

3、学生自由说说植树活动的感受。

4、学生讨论说说种完后要注意什么？（爱护：及时施肥、浇水、除虫）

五、课外延伸

1、回家和爸爸妈妈一起植树、种花；

2、引导学生看懂“小树、小花成长记录”

3、观察自己种的树和花，给自己种的花和树作成长记录。

《和小树一起长大》第三课时

活动目标：

1、引导学生积极参与环保活动。

2、初步了解种植的一般步骤和方法,让学生从小学会植树、爱树。

3、指导学生学会观察和记录的方法，培养学生的观察能力和责任感活动准备：录像、小树小花的成长记录

活动过程：

一、活动再现

1、导入：上一堂课，我们去种树，同学们想不想看看自己是怎么种树的？

2、录像：（播放本班学生植树活动的录像片）

3、回顾一下植树需要那些步骤，及植树过程中需要注意的方面。（如：坑要挖深一点，水不要浇太多，还有植树过程中要注意安全）

二、游戏律动

1、导入：上一堂课，我们去种树，有只小动物看了好生羡慕，它也学我们的样去种树了，你们知道它是谁吗？

2、出示“诗园”《小青蛙去种树》，让学生说说小青蛙是怎样去种树的；

3、边做动作边朗读《小青蛙去种树》。（动作让学生自由编排）

三、成长记录

1、导入：我们的小树和小花种下去好几天了，同学们发现他们的变化了吗？

2、检查学生的“小树、小花成长记录”；（要及时进行评价和奖励）

3、排队去看一看自己种的小树的成长情况；

4、和自己种的小树合影留念。

四、植树宣传

1、出示环保标语：植树绿化，人人有责。让学生说说它的含义；

2、小组交流讨论，如果不植树，反而乱砍树会造成什么现象？

3、小组汇报交流结果；

4、出示一些不爱护树木的情况让学生进行评价；（如：把树皮剥了；在树上刻字；把树枝任意折断等）

五、朗诵诗歌

1、出示诗歌《爱护花草和树木》；

2、学生边做动作边朗读《爱护花草和树木》。

六、课外延伸

1、继续下去小树、小花的成长记录；

2、课外搜集关于植树方面的环保标语。

绿草是裙，花儿是衫，小朋友，快快行动吧！穿上它，地球妈妈格外好看。爱护红花和绿草，密林是帽，大树是伞，保护棵棵小树苗，

有了它，让空气更加新鲜，

地球妈妈不怕风吹日晒。让环境分外美好！