初中语文常见六个文言虚词用法归纳

初中语文常见六个文言虚词用法归纳

1.之：

一、用作代词

1．“之”常作第三人称代词，指代人、事、物，相当于“他（们）”、“她（们）”、“它（们）”，在句中作宾语。

如：1、下车引之。（代元芳）《陈太丘与友期》

2、学而时习之。（代学过的知识）《论语》

3、曲肱而枕之。（代指胳膊）《论语》

4、因往晓之。（代杞人）《杞人忧天》

二、用作助词

①结构助词（“之”用在定语和中心词之间），相当于“的”。

如：1、君之病在肠胃，不治将益深。《扁鹊见蔡桓公》

2、水陆草木之花，可爱者甚蕃。《爱莲说》

3、得一人之使。《穿井得一人》

②“之”用在主语和谓语之间，取消句子的独立性，现代汉语中没有与此相当的词，可以不译。

如：予独爱莲之出淤泥而不染。《爱莲说》

大道之行也，天下为公。《天下为公》

③“之”用在被提前的宾语和动词之间，是宾语提前的标志。现代汉语中没有与此相当的词，可以不译。

例如：（1）何陋之有 ?（《陋室铭》）

（2）宋何罪之有 ?（《公输》）

④“之”用在表示时间久暂的单音词或不及物动词之后，起调整音节或舒缓语气的作用，现代汉语中没有和它相当的词，可不译。例如：

（1）久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》）

（2）公将鼓之。（《曹刿论战》）

三、用作动词

“之”用作动词，充当谓语，相当于“去”、“往”、“到”。例如：

（1）又间令吴广之次所旁丛祠中。（《陈涉世家》）——（陈胜）又暗地让吴广到驻地附近杂草丛生的神庙里。

（2）送杜少府之任蜀州。

2.而：主要作连词用，可以表示以下关系：⑴并列关系，一般不译，有时可译为“又”。

如：①泉香而酒冽（《醉翁亭记》）

②中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）⑵承接关系，可译作“就”“接着”，或不译。如：①扁鹊望桓候而还走（《扁鹊见蔡桓公》）②尉剑挺，广起，夺而杀尉（《陈涉世家》）③环而攻之而不胜。前一个“而”就表示承接关系。《得道多助，失道寡助》

⑶转折关系，译作“但是”“可是”“却”。

如：①而未始知西山之怪特。（《始得西山宴游记》）

②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》）③欲信大义于天下，而智术浅短（《隆中对》）

④环而攻之而不胜。后一个“而”字表示转折关系。《得道多助，失道寡助》⑷递进关系，译作“而且”“并且”或不译。如：饮少辄醉，而年又最高，故自

号曰醉翁也（《醉翁亭记》）

⑸修饰关系，可译为“地”“着”，或不译。

①河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》）②施施而行，漫漫而游。（《始得西山宴游记》）其：

代词 1．作第三人称代词，可译作“他（她）”“他（她）的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”。

（一）如：①择其善者而从之，其不善者而改之（《〈论语〉十则》）

②人有百手，手有百指，不能指其一端（《口技》）有时也译作第一人称代词“我”。如：偶然得之，非其所乐。（《上枢密韩太尉书》）2．指示代词，可译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”。如：①其人视端容寂，若听茶声然（《核舟记》）②复前行，欲穷其林（《桃花源记》）也可译作“其中的”，后面多为数词。如：①其一犬坐于前（《狼》）

②蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。（《为学》）

（二）副词放在句首或句中，表示疑问、猜度、反诘、愿望等语气，常和放在句末的语气词配合，可译为“大概”“或许”“恐怕”“可要”“怎么”“难道”等，或省去。

①其如土石何？（《愚公移山》）②其真无马邪？其真不知马也（《马说》）前一个“其”可译作“难道”，后一个“其”可译为“恐怕”。

③安陵君其许寡人！其：可译为“可要”。（《唐雎不辱使命》）

4.以

（一）介词

1．表（介绍动作行为产生的）原因，可译为“因为”“由于”。如：①不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）②是以先帝简拔以遗陛下（前一个“以”表原因，后一个“以”表目的。）（《出师表》）③扶苏以数谏故，上使外将兵（《陈涉世家》）2．介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借”“按

照”“依靠”等。①策之不以其道，食之不能尽其材（《马说》）②以残年余力，曾不能毁山之一毛（《愚公移山》）③域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利（《〈孟子〉二章》）

3．表示动作行为的方式，可译作“把”、“拿”、“用”等。如：①屠惧，投以骨（《狼》）②遂许先帝以驱驰（《出师表》）③以人之逸，待水之劳（《峡江寺飞泉亭记》）

（二）连词1．表示目的，相当于现代汉语里的“来”如：①意将隧入以攻其后也（《狼》）②以光先帝遗德（《出师表》）③属予作文以记之（《岳阳楼记》）④故为之文以志（《始得西山宴游记》）

2．表示结果，可译作“以至”‘“因而”。如：①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也（《出师表》）②以伤先帝之明（《出师表》）

（三）“以”作动词，可译为“认为”。如：①先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈（《出师表》）②魏武将见匈奴使，自以形陋。（《〈世说新语〉三则》）（四）同“已”，已经。固以怪之矣。（《陈涉世家》）

5.于

1．表示动作发生的处所、时间，译作“在”、“从”。如：①公与之乘，战于长勺（《曹刿论战》）②子墨子闻之，起于鲁（《公输》）2．表示动作的对象，译作“向”、“对”、“同”、“给”、“到”等。如：①操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝（《愚公移山》）②贫者语于富者曰（《为学》）③每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》）④故天将降大任于是人也（《〈孟子〉二章》）⑤况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉（《墨池记》）

3．用在被动句中，介绍行为主动者，可译为“被”。如：困于心，衡于虑，而后作。（《孟子》）

4．用在形容词之后，表示比较，可译作“比”。如：使人之所恶莫甚于死。（《鱼我所欲也》） 5．表原因，可译为“由于”、“因为”。如：生于忧患，死于安乐。（《〈孟子〉二章》）