人教版高中数学必修4(A版) 任意角 PPT课件

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高中数学 三角函数之任意角的概念课件 新人教A版必修4

高中数学 三角函数之任意角的概念课件 新人教A版必修4

<a n·360°+90°;
2
当k=2n+1(n∈Z)时,n·360°+225°< a
<n·360°+270°.∴ 是a第一或第三象限的角. 2
2
(3)∵k·120°+30°< <ka·120°+60°(k∈Z),
3
当k=3n(n∈Z)时,n·360°+30°< <an·360°+60°;
3
当k=3n+1(n∈Z)时,n·360°+150°< 当k=3n+2(n∈Z)时,n·360°+270°<
aa
例1、已知角α是第四象限角,2求 3与 所在的象限.
例2 写出终边落在阴影部分(含边界)的角的集合
探究? y 将角按照上述方法放在直角坐
标系中后,给定一个角,就有唯
一的一条终边与之对应。反之,
对于直角坐标系内任意一条射线
O
x
OB(如图),以它为终边的角是
B
否唯一?如果不唯一,那么终边
相同的角有什么关系?
3900
7500
300+3*3600 11100
300+4*3600 14700
300+(-3600) 300+(-2*3600)
-3300
-6900
300+(-3*3600) -11500
y
300 x
Z 与300角的终边相同的角有:300+k*3600 k
300+3600 300+2*3600
Z
| 270 k 360 360 k 360, k Z

任意角完整公开课PPT课件

任意角完整公开课PPT课件

任意角的度量
度量单位
角度的度量单位是度(°),弧度(rad)和密位(mil)。
度量工具
量角器、圆规、直尺等。
度量方法
通过量角器或使用三角函数值进行计算。
象限角与轴线角
象限角
在平面直角坐标系中,按逆时针方向,第一象限角为0°~90° ,第二象限角为90°~180°,第三象限角为180°~270°,第四 象限角为270°~360°。
、航向和航速。
04
THANKS
感谢观看
和差公式的应用
在解决涉及两角和与差的三角函数问题时,和差公式是必不可少的工 具。
04
三角函数的图像与性质
正弦函数的图像与性质
其图像是周期函数,呈现波浪
形。
正弦函数的性质包括:在每个 周期内,函数值从0增加到最 大值,然后又减小到0,如此
往复。
正弦函数的图像在y轴两侧对 称,其周期为360度。
01 02
任意角三角函数的定义
三角函数是描述三角形边与角之间关系的数学工具。对于任意角α,其 正弦函数sinα定义为“对边长度除以斜边长度”,余弦函数cosα定义 为“邻边长度除以斜边长度”,正切函数tanα定义为“对边长度除以 邻边长度”。
单位圆定义法
通过单位圆上点的坐标来表示三角函数值,其中正弦值等于y坐标,余 弦值等于x坐标,正切值等于y坐标除以x坐标。
正弦函数在每个周期内的变化 率是不同的,变化率最大的点
是函数的极值点。
余弦函数的图像与性质
余弦函数是三角函数的另一种形式, 其图像也是周期函数,呈现波浪形。
余弦函数的图像在y轴两侧对称,其 周期也为360度。
余弦函数的性质包括:在每个周期内 ,函数值从最大值减小到0,然后再 增加到最小值,如此往复。

1.1.1《任意角》课件(人教A版必修4)

1.1.1《任意角》课件(人教A版必修4)

5.与1 991°终边相同的最小正角是_____. 【解析】∵与1 991°终边相同的角β=1 991°+ k²360°,(k∈Z),∴0°<1 991°+k²360°≤360°
191 <k≤ 191 又k∈Z, 即 -5 -4 , 360 360 ∴k=-5,∴与1 991°终边相同的最小正角是

)
(B)钝角是第二象限角
(C)终边相同的角一定相等 (D)不相等的角,它们的终边必不相同 【解析】选B.因为钝角α满足90°<α<180°,所以角α的 终边一定在第二象限.
3.若α 是第四象限角,则180°+α 一定是( (A)第一象限角 (B)第二象限角

(C)第三象限角
(D)第四象限角
【解析】选B.方法一:∵α是第四象限角 ∴-90°+k²360°<α<k²360° ∴90°+k²360°<180°+α<180°+k²360°(k∈Z) 方法二:由角的运算知,角α与角180°+α关于原点对称,即
∴θ=120°或240°.
7.在0°~360°范围内,找出与下列各角终边相同的角,并 判断它们是第几象限角: (1)918°;(2)-624°18′. 【解析】(1)∵918°=2〓360°+198°,
而198°∈(180°,270°),
∴918°与198°的终边相同,是第三象限角. (2)∵-624°18′=-2〓360°+95°42′, 又95°42′∈(90°,180°), ∴-624°18′与95°42′的终边相同,是第二象限角.
n²360°,
∴ 是第三象限角. 3 答案:一、三、四
4.(15分)若集合A={α |k²180°+30°<α <k²180°+90°, k∈Z},集合B={β |k²360°-45°<β <k²360°+45°, k∈Z},求A∩B.

人教版高中高一数学必修四 12 任意角的三角函数 说课课件(共28张PPT)

人教版高中高一数学必修四 12 任意角的三角函数 说课课件(共28张PPT)

引入已有知识和经验,利于学生对新知识 的理解 和记忆。同时,培养学生的逻辑思维 能力和扩展思维能力。
初中锐角的三角函数是如何定义的?
y
r
o
P ( x, y )
M
x
对边 y sin 斜边 r 邻边 x cos 斜边 r 对边 y t an 邻边 x
( 让 学 生 回 答 )
y y 那么① 叫做 的正弦,即 sin r r x x ② r 叫做 的余弦,即 cos r y y x 0 tan ③ x 叫做 的正切,即 x
任意角 的三角函数值仅与 有关,而与点 P 在角的 终边上的位置无关.
练习巩固
练习一 (口答)
sin 45
y
5 3
AOB 3000 , 如图所示它的的终边与单位圆的
5 解:在直角坐标系中,作AOB 易知 3
1 3 M﹒ 交点坐标为( , ) 2 2 o A x 5 5 3 5 1 ﹒B tan 3 cos 所以 sin 3 2 3 2 3
意图:加强学生对定义的理 解,让学生学会计算任意角 的三角函数
问题 1.在直角坐标系中如何用坐标表示
锐角三角函数?
y
P
y
O

x
M
x
前面我们学了角的概念推广后,下面我们要把 “定义媒介”从直角三角形改为平面直角坐标系。
在直角坐标系中如何用坐标表示锐角三角函数?
其中: OM x, MP y OP r x 2 y 2
y
﹒Px, y

MP y sin OP r
y
﹒ Px, y

O
A1,0 x
学生讨论填表

高中数学必修4全册课件ppt人教版

高中数学必修4全册课件ppt人教版

跟踪训练 3.(1)已知某扇形的圆心角为75°,半径为15 cm, 求扇形的面积; (2)已知扇形的周长为20 cm,面积为9 cm2,求扇形的 圆心角的弧度数.
解:(1)扇形的圆心角为 75×1π80=51π2,扇形半径为 15 cm. ∴扇形的面积 S=12|α|·r2=12×51π2×152=3785π(cm2).
长及扇形面积. (1)43π;(2)165°. 【解】 (1)l=|α|·r=43π×10=430π(cm), S=12|α|·r2=12×43π×102=2030π(cm2).
(2)165°=1π80×165 rad=1112π rad. ∴l=|α|·r= 1112π×10=565π(cm), S=12l·r=12×565π×10=2675π(cm2).
③yx叫做 α 的 正切 ,记作 tan α ,即tan α=yx (x≠0).
对于确定的角α,上述三个值都是唯一确定的.故正弦、余
【名师点评】 (1)弧长公式 l=|α|·r 与扇形面积公式 S=12 |α|·r2=12l·r 在应用公式时,圆心角 α 的单位必须是弧度. (2)扇形的弧长公式和面积公式涉及四个量:面积 S,弧长 l,圆心角 α,半径 r,已知其中的三个量一定能求得第四 个量(通过方程求得),已知其中的两个量能求得剩余的两 个量(通过方程组求得).
若弧是一个半圆,则其圆心角的弧度数是多少? 若弧是一个整圆呢?
弧度制
一般地,正角的弧度数是一个正数,负角 的弧度数是一个负数,零角的弧度数是0,如果 半径为r的圆的圆心角a所对弧的长为l,那么,
角a的弧度数的绝对值是 | a | = l / r
l
注:“弧度”不是弧长,它是一
a
个比值。值有正负。

《任意角》公开课教学PPT课件高中数学件

《任意角》公开课教学PPT课件高中数学件
教学方法是否得当,是否能够有效地传递知识给学生。
教学效果是否达到预期目标,是否能够帮助学生掌握相关知识技能。
教学反思与改进对于提高教学质量和学生学习效果至关重要。
感谢观看
汇报人:
强调学习目标和重点,帮助学生明确学习方向和目标。
引导学生进行自我总结和反思,培养其自主学习能力。
为后续学习打下坚实的基础,有利于知识的巩固和拓展。
06
课后作业与思考
完成课后练习题,巩固所学知识
练习册:包含所有知识点和例题的练习册 重点回顾:对重点难点进行回顾和总结 课后作业:布置相关练习题,巩固所学知识 思考题:针对所学内容,布置思考题,拓展学生思维
角度制和弧度制 的定义及背景介 绍
角度制与弧度制 之间的换算原理 及方法
角度制与弧度制 在三角函数中的 表现形式及其应 用
通过实例练习掌 握角度制与弧度 制之间的换算技 巧
03
教学重点与难点
重点:任意角的概念与性质,象限角、轴线角的概念,角度与弧 度的换算方法
任意角的概念与性 质
象限角、轴线角的 概念
互动教学:通过课堂互动,引导学生思考和解决问题,增强学生的学习体 验和参与度。
多媒体教学:利用多媒体技术,呈现任意角在实际中的应用场景,帮助学 生更好地理解抽象概念。
实践教学:通过实践活动,让学生亲身体验任意角在实际中的应用,加深 对知识的理解和掌握。
05
教学步骤设计
导入新课:通过回顾已学知识,引出新的概念——任意角
应用价值:培养学生的数学思维、 提高学生解决实际问题的能力等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
知识点:任意角的定义、任意角 的大小范围、任意角在生活中的 应用等

高中数学 1.2.1第1课时 三角函数的定义课件 新人教A版必修4

高中数学 1.2.1第1课时 三角函数的定义课件 新人教A版必修4

1.三角函数值的大小与点P在终边上的位置是否有 关?
答:三角函数值是比值,是一个实数,这个实数的大 小与点P(x,y)在终边上的位置无关,只与角α的终边位置有 关,即三角函数值的大小只与角有关.
2.由三角函数的定义,求任意角α的正弦、余弦值需 分哪几步?
答:求任意角α的正弦、余弦值分两步,第一步求出角 α的终边与单位圆的交点P,第二步写出点P的坐标,其中 纵坐标为正弦值,横坐标为余弦值.
答案:<
诱导公式一的应用
【例3】 求下列各式的值: (1)sin235π+tan-154π; (2)sin810°+cos360°-tan1 125°.
【分析】 (1)如何把在0°~360°(或0~2π)外的角用 0°~360°(或0~2π)内的角表示?(改写为k·360°+α(或2kπ+ α),k∈Z的形式)
利用诱导公式一可把负角的三角函数化为0~2π间角的 三角函数,亦可把大于2π的角的三角函数化为0~2π间角的 三角函数,即实现了“负化正,大化小”.
课堂篇02
合作探究
利用定义求角的三角函数值
【例1】 已知点M是圆x2+y2=1上的点,以射线 OM为终边的角α的正弦值为- 22,求cosα和tanα的值.
2.公式一的理解 (1)公式一的实质:是说终边相同的角的三角函数值相 等,即角α的终边每绕原点旋转一周,函数值将重复出现一 次,体现了三角函数特有的“周而复始”的变化规律. (2)公式一的结构特征: ①左、右为同一三角函数; ②公式左边的角为α+k·2π(k∈Z),右边的角为α. (3)公式一的作用:
通法提炼 利用诱导公式求解任意角的三角函数的步骤: (1)定形:将已知的任意角写成2kπ+α的形式,其中α∈ [0,2π),k∈Z; (2)转化:根据诱导公式,转化为求角α的某个三角函数 值; (3)求值:若角为特殊角,可直接求出该角的三角函数 值.

《任意角》公开课教学PPT课件【高中数学】件

《任意角》公开课教学PPT课件【高中数学】件

新知探究
问题5 在直角坐标系中研究角,其顶点和始边的位置是如 何规定的?根据其终边位置的不同,又可以把角分为哪几 类?在直角坐标系内讨论角有什么好处呢?
为了方便,使角的顶点与原点重合, 角的始边与x轴的非负半轴重合, 根据角终边所在象限, 将角又可以分为第一、二、三、四象限角以及轴线角; 在直角坐标系中讨论角可以很好地表现角的“周而复始”的变化规律.
归纳小结
问题7 通过本节课的学习,你能说出本章将要学习什么内容?其 作用是什么?其基本的研究方法是什么?本节课关于角的概念出现 了几个定义?分别是怎样规定的?你能从数与形两个角度进行描述 吗?能不能画一个结构图来反映本节课的研究思路及内容?
本节课我们学习了三角函数; 三角函数的主要作用就是刻画现实生活中的周期现象; 它的研究方法与其它基本初等函数一样,先抽象出定义,再由定义作 出图象,观察图象研究性质,最后是其初步应用; 角的概念主要是任意角、象限角、终边相同的角;
分针会旋转450°.
假如校准前如图(1),
(1)
(2)
校准后应该为图(2).
新知探究
追问3 以上问题中对角的描述的共性是什么?
都要说清楚角的大小及旋转方向.
新知探究
问题4 请同学们先阅读课本第168页最后一段至第169页最后 一段前,再回答下列问题:根据旋转方向的不同,角可以分 为哪几类?分别是什么?这种定义方法和分类办法是与之前 的哪个知识进行类比的?
新知探究
问题2 如图,圆O上的点P以A为起点做逆时针方向的旋转,
如何刻画点P的位置变化呢?
P
通过角的变化进行刻画.
A O
新知探究
问题3 我们以前所学角都在0°~360°的范围内,生活中 有超出0°~360°角的例子吗?请你举例说明.
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问题3:假如你的手表慢了2个小时,你怎样校准? 将分针旋转-720º
定义:使角的顶点与原点重合,角的始边与x轴 的非负半轴重合.那么,角的终边在第几象限, 我们就说这个角是第几象限角.
y
x
O
练习:请大家利用象限角的定义,在同一坐标系
下分别作出下列各组角,并指出是第几象限角。 (1)、 60º 420º -660º(2)、210º -150º (3)、270º 0º
S2= {β | β = 270+ k360,kZ}
所以终边落在y轴上的角的集合为 S=S1∪S2
可以简化结果吗?
={β |β = 90+ k360,kZ}∪{β |β = 270+ k360,kZ} ={β | β= 90+ k360或β= 270+ k360,kZ}.
y
60º 420º
O
-660º
x
与任意角α终边相同的角,连同角α在内, 构成的集合: S={β|β=α+k·360º , k∈Z} 即:任一与角α终边相同的角,都可以表示成 角α与整数个周角的和。
例1:在0º ~360º 范围内,找出与-950º12′角终 边相同的角,并判定它是第几象限角。
例1:在0º ~360º 范围内,找出与-950º12′角终边相
• 将[0°~360°] 范围内的角推广到了任意 角,包括正角、负角和零角. • 象限角的概念. • 与角α终边相同角的集合: S={β|β=α+k· 360°, k∈Z}.
1、课本习题1.1 A组:1、 2、 3 、 2、已知角θ的终边与168°角的终边相同,则在 [0°,360°)范围内,与 角的终边相同的角是 3 _______.
1、①写出终边在直线y=x上的角的集合. 解:如图,在直角坐标系中画出直线y=x, 在0°~360°范围内,终边在y=x上的角有 两个:45°、225°. 因此终边在y=x上的角的集合

y
225°
y=x
45°
o
x
∪ { | 225 k 360 , k Z} S { | 45 k 360 , k Z}
不等式法
练习:在0º ~360º 范围内,与1110º 角终边相同的角是
( 30º),它是第( 一 )象限角。
例2:写出终边落在y轴上的角的集合.
解:在0°~360°间,终边在y轴上的角有两个,即90°和270°, 而所有与90°终边相同的角的集合为 S1={β | β = 90+ k360,kZ}; 所有与270°终边相同的角的集合为
B
规定:
按逆时针方向旋转形成的叫做正角 按顺时针方向旋转形成的角叫做负角 一条射线没有作任何旋转,我们称它 形成了一个零角
O A O O
终边
正角
A A 负角
始边 始边
终边
B
把角的概念推广到了任意角,包括正角、负角和零角.
问题1:假如你的手表慢了5分钟,你将怎样将它校准? 将分针旋转-30º 问题2:假如你的手表快了30分钟,你将怎样校准? 将分针旋转180º
2、若角α与β终边相同,则一定有( ) A.α+β=180° B.α+β=0° C.α-β=k· 360° (k∈Z) D.α+β=k· 360° (k∈Z) 答案:C 3、锐角是第几象限角?第一象限角一定是锐角吗? 若角α是第一象限角,则角α的集合是:( ) A {α|k·360°<α < 90° + k· 360°, k∈z} B.{α| 0° <α < 90°} C.{α|k·360°≤ α ≤ 90°+ k· 360°, k∈z} D.{α| 0°≤ α ≤ 90°} 答案:A
{ | 45 k 180 , k Z }.
②把S中适合不等式 - 360°≤β< 720°的元素β写出来. 45 2 180 315 45 1 180 135 45 0 180 45 45 1 180 225 45 2 180 405 45 3 180 585.
例2:
S=S1∪S2 ={β | β= 90+ k360,kZ}∪{β | β= 270+ k360,kZ} ={β | β= 90+ k360或β = 270+ k360,kZ} ={β | β= 90+2k180或β = 90+(2k+1)180,kZ} ={β | β= 90+ n180,nZ }. 注意:对于集合,能化 简的一定要化简哦!
整除法
例1:在0º ~360º 范围内,找出与-950º12′角终边相 同的角,并判定它是第几象限角。
解:与-950°12 ′终边相同的角为 α= -950°12 ′ +k·360° ( k∈z) 由:0°≤-950°12 ′ +k·360°<360°, 得:950°12 ′ ≤k·360° <360°+950°12 ′ , 得:2.64≤k<3.64, 又∵ k∈z ∴k=3 ∴在0°~360° 范围内, 与-950°12 ′ 角终边相同的角α=129°48′ , 它是第二象限角。
同的角,并判定它是第几象限角。
解:∵129°48′=-950°12′+3×360° ∴在0°~360° 范围内, 与-950°12′角终边相同的角是 129°48′ ,它是第二象限角。
穷举筛选法
例1:在0º ~360º 范围内,找出与-950º12′角终边相 同的角,并判定它是第几象限角。
解:∵-950 ° 12 ′ =129 ° 48 ′ -3×360 ° ∴在0 ° ~360 ° 范围内,与-950 ° 12 ′角终边相同的角 是129 ° 48 ′ ,它是第二象限角。
第一章 三角函数
1.1.1 任意角
B
O
A
角可以看成平面内一条射线绕着端点从一个 位置旋转到另一个位置所成的图形.
B
终边

O 始边 A
问题1:假如你的手表慢了5分钟,你将怎样将它校准?怎样 用语言描述这种操作? 问题2:假如你的手表快了30分钟,你将怎样校准?怎样用语 言描述这种操作? 问题3:假如你的手表慢了2个小时,你将怎样校准?怎样用 语言描述这种操作?
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