最新《蒲柳人家》导学案及答案
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
《.蒲柳人家
........
....》师生共用导学案
备课人:徐春红
...姓名:
...
......学习时间:
.....班级:
.......课型:阅读课
【.精彩开篇词
.....】.
阅读古典小说《水浒传》
................................,.那些侠肝义胆、疾恶如仇的英雄人物总令人荡气
回肠。比如“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“一丈青”扈三娘。阅读《三国...................................
演义》,那鬼斧神工的智慧、那叱咤风云的场面总叫人心驰神往。尤其是其中的...................................
英雄关羽,他千里走单骑、温酒斩华雄,过五关、斩六将,单刀赴会、挂帅封金...................................
等传奇故事至今仍令我们津津乐道。那么,现代生活中有没有如此的英雄豪杰?...................................
有!请看著名作家刘绍棠的反映
................
..30..年代京东北运河岸边农村世态人情与..............20..世纪
精神风貌的小说《蒲柳人家》。它就为我们塑造了一个泼辣大胆、刚直不阿的
....................................“一
丈青大娘”形象,并把她与《水浒》中武艺高强的著名女将一丈青扈三娘相提并...................................
论;还塑造了一个长得像关公,脾气性格也像关老爷一样,侠肝义胆,仗义轻财,....................................
慷慨豁达,爱打抱不平,甘为朋友两肋插刀的爷爷形象。让我们一起走近刘绍棠...................................,.
走近他笔下栩栩如生的人物。
.............
【.学习目标
】.
....
1...体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写,揣摩语言运用的高妙。
.............................
2...欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。
..................
3...了解
............................上农村的世态人情与精神风貌,了解刘绍棠及..20..世纪
..30..年代京东北运河岸
其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。......................
4...扩大阅读视野,进一步理解小说多样化的艺术风格。
.......................
5...感受小说人物的美好品德和高尚情操,培养良好的审美情趣。
...........................
【.知识链接
....】.
1...作者链接
....
刘绍棠
..1949
....年读
.......).人。
..
.....当代作家。河北通县
.........(.今北京市通州区
.....—.1997)
...(1936
中学时开始发表短篇小说。
.........,.
..........,.阅读了大量文学名著............1951
....年到河北文联工作半年
深受孙犁作品熏染。擅长乡土文学的创作
................,...................,.作品反映农村的浓郁历史和风土人情
格调清新淳朴
.....
..........”。作品有.............为粗手大脚的爹娘画像......,.文笔通俗晓畅。自称作品是“
短篇小说《青枝绿叶》《中秋节》;中篇小说《运河的桨声》《蒲柳人家》.................................(.获.
首届全国优秀中篇二等奖
............................).;长篇小说《春草》《京门脸子》等。
2...背景链接
....
《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作,发表于
........
....年,曾以其独特的......................1980
创作风格引起当时文坛的广泛关注,并获首届全国优秀中篇小说奖。小说人物众...................................
多,但主线情节并不复杂。故事背景发生在
...........
..30..年代,花鞋杜四家的童养...................20..世纪
媳望日莲与周檎相爱,可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子,....................................
勾结杜四,要把望日莲卖给董太师做小,并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于...................................
是,矛
...................................盾激化,以何大学问、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一
齐出面,挫败麻、杜阴谋,檎、莲顺利完婚。全篇小说共分
.................................12..节,记述了运河
边十来个乡间人物的逸闻趣事,表现了他们的多情重义、锄奸助良、扶危济困的...................................
美德。本文节选的是小说的前两节。
................
【.预习导学
....】.
一、
...............
..阅读课文,圈点课文中的生字词。
烟囱(
..)夫
...).( )
..
..腌臢(
...).梆(
..)他
..纤(
捯(
..)不过
...到了(
...)儿
..
..拗(
..)哨
..)气
..唿(
勒(
..
..)令
二、
..整体感知
....
1...初读课文,然后用简洁的语言概括本文的主要内容。
.......................
2...跳读课文一,整理一丈青大娘的三个生活片断。
.....................
3...跳读课文二,整理何大学问的三个生活片断。
....................
【.合作探究
......
....】.一:人物赏析
1...小说通过充满稚气、机灵顽皮的何满子的眼睛,勾勒了京东北运河边上农民的
..................................
性格命运。奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问是课文的两个主要描写对象。作者用...................................
了哪些肖像、动作和语言描写来表现人物性格的
.............................?.请画出有关语句。
2...何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”?
...................
3...为什么爷爷号称“何大学问”?
..............