青年教师成长报告

❖ 操作方法：1.布置适量的作业（20分钟左右）；
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2.每天让课代表必须随机收两组；
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3.当面反馈问题，严厉批评没完成作业的同学并
限时完成。
2020/11/8
向35名要成绩
成绩，要从班里35名左右的同学抓起。 （郑敏老师）
2020/11/8
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
❖ 关于成长：珍惜平台，敢于担当 ❖ 关于语文教学：尊重课堂，狠抓落实
❖ 年级通讯员 ❖ 校报编辑
2020/11/8
❖ 辩论赛指导老师 ❖ 广播站指导老师 ❖ 校党办、团委整理材
料常规成员 ❖ 年级团委宣传委员
成长
稿子写得更快更好了
材料整得更高效了
辩论赛夺冠了
还有，了解了校报编辑、熟知了年级团委的宣传工作、审阅了很多广播站稿件……
2020/11/8
成长
❖平台提供机会 ❖个人担当责任
2020/11/8
二、关于教学
1.青年教师第一步：站稳课堂。 2.只有尊重课堂的老师才能在课堂上获得尊重。 3.只有抓住落实的老师才能抓住成绩。
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尊重课堂：一个问题
我的课堂缺少什么？（关注细节）
例如语文课上的“读”。
2020/11/8
尊重课堂：两个故事
❖故事一：刘文典讲课，有时候著名学者吴宓也会前去听讲
教授的一则新闻引起了社会各界的广泛讨论。一位学生的微 博还原了事件全过程：74岁的老教授，上周因为看错课表没 有给学生上课，这周写了检讨书在学生面前做检讨，要把检 讨书张贴出来，还提出因为自己无故旷课停掉自己本学期的 养老补贴。真的深深被王万森老师感动！致敬！
2020/11/8
尊重课堂：两个故事
❖ 刘吴二人年相若、道相似，刘文典为什么会提问学生一般的 去提问吴宓，吴宓又为什么会如同学生一般“起立，恭恭敬 敬地”回答刘文典的问题呢？
，而且总是坐在最后一排。刘教授闭目讲课，每讲到得意处 ，便抬头张目向后排望，然后问道：“雨僧（吴宓的字）兄 以为如何？”每当这时，吴教授照例起立，恭恭敬敬地一面 点头一面回答：“高见甚是，高见甚是。”两位名教授一问 一答之状，惹得全场暗笑不已。
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尊重课堂：两个故事
❖故事二： 2016年3月份，有关山东师范大学文学院王万森
❖临沂一中是一个可以助你实现教育梦想的优秀平 台。
2020/11/8
平台
❖时刻关心年级，高瞻远瞩、胸襟宽广的领导们 ❖指导青年教师、关注青年教师成长的老教师们 ❖共同成长、共同进步的青年教师伙伴们 ❖锻炼自己、提升自己的机会
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机会
❖ 语文教师、班主任（ 青蓝工程、青年教师 汇报课、青年教师论 坛、班主任论坛）
❖ 在这个大学生逃课成风的时代，是什么让老教授因缺一节课 而面向全班同学正式检讨？
❖ 两个故事跨越半个多世纪，但是引发的两个问题却有着最朴 素却又一致的答案：尊重课堂。
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尊重课堂：三句话：
❖ 要有问题意识。（魏建老师） ❖ 没有人规定这节课应该怎么上，不能怎么上。（裴冲老师） ❖ 要敢于坚持自己的教学思路，形成自己的课堂特色。（宋士
民老师）
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尊重课堂：四种课例
❖ 《烛之武退秦师》——文言文 ❖ 《记梁任公先生的一次演讲》——记叙性散文 ❖ 《锦瑟》《蜀相》——诗歌 ❖ 《滕王阁序》赋、长篇
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课例图片
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抓落实：课上能完成的不留到课下
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抓落实：充分利用早读（班主任、副班主任优势）
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与各位青年教师共勉： 在成长的道路上，我们都是淘金人。 向前辈淘金人致敬！ 愿我们用“金子”铺满前路！
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祝各位 身体健康 心情舒畅 工作顺利 收获金子！
谢谢大家！
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做幸福的淘金人
——说来自百度文库青年教师的成长
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千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
❖关于成长 ❖关于教学
2020/11/8
一、关于成长
2020/11/8
成长
❖成长：不仅仅指年龄、教龄的增长，更应该是完 成工作能力和承担责任能力的提高。
2020/11/8
平台
❖一个人的优秀，与他所处的平台对他的塑造密不 可分。