议论文之论点题

全面出击中考考点：议论文之论点题

中考议论文论点要求

阅读简单的议论文，能把握（筛选或归纳）文本的观点和材料(道理论据和事实论据等)，发现观点与材料之间的联系

议论文常识回顾:

①议论文的三要素: ( )

( )( )

②论据类型( ) ( )

③论证方法(

))( )( )(

④论证结构( )－

(

)－( )

论点的常见题型

1．这篇文章的中心论点是什么？

2．作者是如何提出中心论点的？这样写的好处是什么？

方法指导——论点的把握

⑴区分论题和论点

论题:作者在文中所论述的问题。论点：明确表达作者观点的判断句

⑵区分论点和分论点

议论文只有一个中心论点.

分论点是用来补充或证明中心论点的.

特别需要注意的是：

论点在内容上应是一个肯定或否定的判断句。形式上是一个完整的句子。

短语、比喻句、疑问句都不能作为论点。

比如：《成功也会成为包袱》这篇议论文的题目是不能作为论点的，因为“包袱”是比喻义，要找出

本义，论点应为“成功也会成为你前进的精神负担”。

方法指导——论点的把握

⑶明确中心论点所处的位置

①看标题

②看开头

③看中间

④看结尾

⑤还有的对论点表述不很集中，需要用语言归纳概括出来。

⑷议论文提出论点的方式:开门见ft

通过引用名人事例或名言引出论点列举生活中的事例得出论点

有些通过与别的事物进行比较得出论点根据实际情况来答题，不能生搬硬套。

将兴趣进行到底

1．2010 年，台湾魔术大家刘谦亮技央视春晚，再度倾倒了全国的电视观众，掀起一阵魔术热。

7 岁那年超市的一次偶遇，让刘谦对魔术产生了兴趣，魔术的神奇魅力深深吸引了他。他着了迷，日思夜想，反复琢磨，“魔技”不断提高。12 岁那年，刘谦获“台湾儿童魔术大赛”一等奖。从此，他领悟到“只要努力做一件事情，就会有回报”。终于，在兴趣的引领下，执著的刘谦，年纪轻轻就成了全世界最具知名度的魔术师之一。

2．兴趣是刘谦的成功起点，将兴趣进行到底是刘谦成功的关键！兴趣是引导一个人成功的巨大力量。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”我国古代教育家孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有“好之”“乐之”方能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望，方能以学为乐，欲罢不能。

3．我们的教师、家长是深谙此理的。因此，他们总是千方百计激起孩子的学习兴趣。可是，在现实中，人们的着眼点却只放在了“激发”孩子的兴趣上，把“兴趣”当成引起孩子有意注意的手段。心理学上讲，兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物，并经常参与该种活动的心理倾向。这也就是说，兴趣不仅是一种有意注意，更是一种探究事物奥秘、催人奋进的力量。它需要外界的刺激，更重要的是源自内心的强烈需求。如果只看到兴趣的“外在吸引”，而忽视了其“内在需求”，那只能

使孩子的兴趣浅尝辄止，不能持久，也无助于敦促孩子的学习与进步，更无法引领孩子走向成功。

4．兴趣不是孩子学习的入场券，而是承载孩子事业远行的飞船。在孩子的成长过程中，我们不能只注重孩子兴趣的激发，而要注重挖掘孩子兴趣的内在需求，让兴趣引领孩子成功。

5．要培养孩子持久的兴趣，就要找准孩子的兴趣所在。这就要求我们在培养孩子兴趣的过程中细心观察、认真分析，帮他们点燃兴趣之火。在这个过程中，要反对两种倾向：一是“逼趣”。为了考试加分，强迫孩子去学钢琴，学奥数，学舞蹈……把兴趣强加给孩子，结

果只能适得其反。二是“杀趣”。比如，无论孩子对足球多么热爱，也不论孩子有没有足球天才，只要不是升学的必考科目，一律统统封杀，不允许孩子涉“足”。这种做法很可能就把中国的“马拉多纳”扼杀在了摇篮之中。

6．有兴趣，才会有动力，持久的兴趣，才会产生持久的动力。英国人塞缪尔·斯迈尔斯说过：“一个人对某一方面的兴趣越强烈，就越有可能学习这方面的知识，从而在与其兴趣有关的领域里采取惊人的举措，取得巨大的成功！”我国教育家蔡元培说：“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格。”教育的要义就是要探寻孩子的兴趣，培养孩子的兴趣，给孩子的兴趣发展提供广袤的空间和强有力的支持，让兴趣引领孩子前行，让兴趣引领孩子成功。

1．本文的中心论点是什么？(2 分)

2．本文的开头有什么特点？(2 分)

与同学们共勉：

熟读深思，整体把握，相信自己，赢在中考