四年级语文1-8课关联词复习
小学语文关联词知识点整理
小学语文关联词知识点整理小学语文关联词知识点整理关联词是小学生学习的一个重要知识点，为此YJBYS店铺为大家整理了相关的重点，希望对大家学习有所帮助!关联词句知识整理：1.并列句(各分句间的关系是平行并列的)如：“这衣裳既漂亮，又大方。
”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……2.承接句(各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序)如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。
”常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……3.递进句(分句间是进一层的关系)如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。
”常用的关联词语有：不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……4.选择句(各分句列出几种情况，从中选出一种)如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……5.转折句(后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反)如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
”常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……6.因果句(分句间是原因和结果的关系)如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
”常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……7.假设句(一个分句表示假设的`情况，另一个分句表示假设实现后的结果)如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。
”常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……8.条件句(一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果)如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。
”常用的关联词语有：只要……就……、无论(不管、不论)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……能力测试：1.在括号里填上正确的关联词语。
人教版四年级上册语文期末总复习--关联词复习指导课
关联词复习指导课一、教学目标：１、查找常见的关联词，进行整理。
２、通过学生间的互动提高学生改错字的积极性和能力。
３、了解关联词语误用情况。
二、复习重点：根据句子意思，选择正确的关联词语。
三、课时：2课时四、关注学困生措施：五、教学过程：（一）关联词语易错的地方。
1、错用关联词语例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。
为了喜欢踢球，就把一个流氓抬举为殿师太尉。
(应把“为了”改为“因为”)2、关联词语搭配不当例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。
(“只有”与“才”搭配，去掉“就”)（二）常见的几种关系并列关系；既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……因果关系；因为……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因为……条件关系；只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……转折关系；虽然……但是……；尽管……还是假设关系；如果……就……；即使……也……；要是……就……选择关系；不是……就是……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……递进关系；不但……而且……；不仅……还……（三）练习1、选择下面的关联词语，填在句子中。
既……又……不是……而是……一方面……一方面……因为……所以……既然……就……因此……之所以……是因为……只要……就……只有……才……无论……都……不管……总……虽然……但是……尽管……还是如果……就……即使……也……要是……就……不是……就是……是……还是……与其……不如……宁可……也不……不但……而且……不仅……还……⑴我们（）把轮船停在港口，（）冒着狂风暴雨前进。
⑵（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力。
⑶小王的学习（）有进步，是（）老师和同学的帮助。
⑷妈妈（）工作，（）参加进修学习。
⑸鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。
⑹（）明天下雨，我们（）要去探望李老师。
⑺（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。
四年级语文上册关联词知识点整理及填空练习-关联词专项练习
四年级语文上册关联词知识点整理及填空练习关联词知识点：①并列句各分句间的关系是平行并列的。
如：“这衣裳既漂亮，又大方。
”常用的关联词语有：又……又、既……又、一边……一边、那么……那么是……也是（不是）、不是……而是②承接句各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。
如：“看了他的示范动作后,我就照着样子做。
”常用的关联词语有：接着、就、于是、又、便③递进句分句间是进一层的关系。
如：“海底不但景色奇异,而且物产丰富。
”常用的关联词语有：不但（不仅）……而且、不但……还、更(还)、甚至④选择句各分句列出几种情况,从中选出一种。
如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
”常用的关联词语有：不是……就是、或者……或者、是……还是要么……要么、宁可（宁愿）……也不、与其……不如⑤转折句后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。
如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
”常用的关联词语有：虽然……但是、尽管……可是、然而、却⑥因果句分句间是原因和结果的关系。
如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
”常用的关联词语有：因为(由于)……所以、因而(因此)、既然……就、之所以……是因为⑦假设句一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结果。
如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。
”常用的关联词语有：如果……就、即使……也⑧条件句一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个条件下产生的结果。
如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。
”常用的关联词语有：无论（不管/不论）……也（都）只要……就、只有……才、凡是……都、除非……才关联词填空练习：1.（因为）地球有吸引力，（所以）树上的苹果往地上掉，不往天上飞。
2.（只要）我们坚持改革开放，道路（就）越走越宽。
3.这种地板砖（不但）坚固，（而且）美观。
4.（不论）我们走到哪，（都）不会忘记培养我们的老师。
5.妈妈（无论）吃多少苦，（都）不会动摇供我上学的念头。
小学语文四年级关联词知识点整理(附练习题及答案)
关联词知识点▍并列句各分句间的关系是平行并列的如：“这衣裳既漂亮;又大方。
”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……▍承接句各分句表示连续发生的事情或动作;分句有先后顺序如：“看了他的示范动作后;我就照着样子做。
”常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……▍递进句分句间是进一层的关系如：“海底不但景色奇异;而且物产丰富。
”常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……▍选择句各分句列出几种情况;从中选出一种如：“我们下课不是跳橡皮筋;就是踢毽子。
”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……▍转折句后一个分句与前一个分句的意思相反或相对;或部分相反如：“虽然天气已晚;但是老师仍在灯下伏案工作。
”常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……▍因果句分句间是原因和结果的关系如：“因为这本书写得太精彩了;所以大家都喜欢看。
”常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……▍假设句一个分句表示假设的情况;另一个分句表示假设实现后的结果如：“如果明天下雨;运动会就不举行了。
”常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……▍条件句一个分句说明条件;另一个分句表示在这一个条件下产生的结果如：“只要我们努力;成绩就会不断地提高。
”常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……练习题及答案一、选择适当的关联词语填空。
（一）只有……才……虽然……但是……如果……就……无论……都……不但……而且……既然……就……1、雷锋叔叔（）离开了我们;（）他的精神永远鼓舞我们前进。
小学四年级语文《关联词》知识整理
小学四年级语文最全的关联词用法，附练习一份！关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
在小学语文中，这也是学习的重点。
必须要掌握。
01小学都有哪些需要掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。
②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
小学四年级语文复习--关联词知识整理PPT课件
（
）去吃麦当劳。
）去吃肯德基，
（2）这个瓶子（ 爸打碎的？
）你打碎的，（
）你爸
（3）每天晚饭后，我们全家（
（
）在家看看电视。
）去散步，
2020/3/23
5
5、转折关系（后一个分句与前一个分句的意思相反 或相对，后面的分句不是顺着前面的分句的意思 向下说，而是拐了个弯，意思上做了个转折）
虽然……但是…… 、尽管……还…… 、 ……但是 （可是、却） ……
）看书，（
）写字。
（3）课堂上，同学们（ 志地做着笔记。
）聚精会神地听老师讲课，（ ）专心致
（4）我（
）不会唱歌，（
）嗓子哑了，唱不出来。
2020/3/23
2
2、承接关系（各分句表示连续发生的事情或动 作，分句有先后顺序）
一……就…… 、 ……于是…… 、先……接 着…… 、
（1）小狗（ ）听到主人的脚步声， （ ）摇头摆尾，欢快地跑到门边，迎接 主人。
）夺得了金
牌，（
）打破了世界纪录。
（3）我们家（ ）我和爸爸妈妈爱唱歌，连八
十多岁的奶奶（ ）爱哼几句。
2020/3/23
4
4、选择关系（各分句列出几种情况，从中选出一种）
不是……就是…… 、或者……或者…… 、
是……还是…… 、要么……要么…… 、
宁可……也不…… 、与其……不如……
（1）今天是周末，我们（
只要……就…… 、无论……都…… 、只有…… 才…… 、
除非……才…… 、不管……也…… 、不论…… 也……
（1）（ 的爱。
）热爱孩子的人，（
）赢得孩子
（2）（ ）是刮风还是下雨，小街的拐角处
【小学语文】小学四年级语文《关联词》知识整理
【小学语文】小学四年级语文《关联词》知识整理关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语;恰当的使用关联词语;能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
在小学语文中;这也是学习的重点。
必须要掌握。
01小学都有哪些需要掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌;又爱跳舞。
【因果关系】前面（后面）的分句说明原因;后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功;所以成绩有了很大提高。
②既然你错了;就应该伸出手去请他原谅。
【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了;但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮;还是搬不动这块大石头。
【选择关系】两个分句表达两种情况;从中选一种。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦;也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪;不如回到乡下爷爷那儿去。
【假设关系】前面分句提出假设;后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习;将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好;也应该谦虚点。
【条件关系】前面分句提出条件;后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力;成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里;我都不会忘记辛勤培育我的老师。
【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固;而且美观。
②这不仅让我学到了知识;还让我懂得了做人的道理。
语文四年级下册语文《关联词》知识整理
小学四年级语文最全的关联词用法，附练习一份！关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
在小学语文中，这也是学习的重点。
必须要掌握。
01小学都有哪些需要掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。
②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
四年级需要掌握的关联词用法大全
四年级需要掌握的关联词用法大全x1、并列关系两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌,又爱跳舞。
2、因果关系前面（后面）的分句说明原因,后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功,所以成绩有了很大提高。
②既然你错了,就应该伸出手去请他原谅。
3、转折关系后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了,但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮,还是搬不动这块大石头。
4、选择关系两个分句表达两种情况,从中选一种。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦,也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪,不如回到乡下爷爷那儿去。
5、假设关系前面分句提出假设,后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习,将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好,也应该谦虚点。
6、条件关系前面分句提出条件,后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力,成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里,我都不会忘记辛勤培育我的老师。
7、递进关系后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固,而且美观。
②这不仅让我学到了知识,还让我懂得了做人的道理。
二、小学生该如何使用呢？关联词语的正确使用要靠语境判断,仔细推断出来。
使用关联词语的句子往往比较复杂,结合方法去判断就能省时省力许多。
名师君在此分享五个方法点,结合例子帮助大家理解。
1、分清各类关联词的作用同一个句子,运用不同的关联词语,表达的意思也不一样。
小学语文四年级关联词知识点(附练习题及)
关知点▍并列句各分句的关系是平行并列的如：“衣裳既漂亮,又大方。
”常用的关有：又⋯⋯又⋯⋯、既⋯⋯又⋯⋯、一⋯⋯一⋯⋯、那么⋯⋯那么⋯⋯、是⋯⋯也是⋯⋯（不是）、不是⋯⋯而是⋯⋯▍承接句各分句表示生的事情或作,分句有先后序如：“看了他的示范作后,我就照着子做。
”常用的关有：⋯⋯接着⋯⋯、⋯⋯就⋯⋯、⋯⋯于是⋯⋯、⋯⋯又⋯⋯、⋯⋯便⋯⋯▍ 句分句是一的关系如：“海底不仅景色奇异,而且物丰富。
”常用的关有：不但（不）⋯⋯而且⋯⋯、不但⋯⋯ ⋯⋯、⋯⋯更() ⋯⋯、⋯⋯甚至⋯⋯▍ 句各分句列出几种情况,从中出一种如：“我下不是跳橡皮筋,就是踢子。
”常用的关有：不是⋯⋯就是⋯⋯、也许⋯⋯也许⋯⋯、是⋯⋯是⋯⋯、要么⋯⋯要么⋯⋯、宁愿（宁愿）⋯⋯也不⋯⋯、与其⋯⋯不如⋯⋯▍ 折句后一个分句与前一个分句的意思相反或相,或部分相反如：“然天气已晚,但是老仍在灯下伏案工作。
”常用的关有：然⋯⋯但是⋯⋯、尽管⋯⋯可是⋯⋯、⋯⋯然而⋯⋯、⋯⋯却⋯⋯▍因果句分句是原因和果的关系如：“因本写得太优秀了,所以大家都喜看。
”常用的关有：因(由于 )⋯⋯所以⋯⋯、⋯⋯所以(所以)⋯⋯、既然⋯⋯就⋯⋯、之所以⋯⋯是因⋯⋯▍假句一个分句表示假的情况,另一个分句表示假后的果如：“若是明天下雨,运会就不行了。
”常用的关有：若是⋯⋯就⋯⋯、即使⋯⋯也⋯⋯▍条件句一个分句明条件,另一个分句表示在一个条件下生的果如：“只要我努力,成就会不断地提高。
”常用的关有：只要⋯⋯就⋯⋯、无（不管、不）⋯⋯也（都）⋯⋯、只有⋯⋯才⋯⋯、凡是⋯⋯都⋯⋯、除非⋯⋯才⋯⋯及答案一、合适的关填空。
（一）只有⋯⋯才⋯⋯然⋯⋯但是⋯⋯若是⋯⋯就⋯⋯无⋯⋯都⋯⋯不仅⋯⋯而且⋯⋯既然⋯⋯就⋯⋯1、雷叔叔（）走开了我 ,（）他的精神永激励我前。
2 、（）哪一学科,（）要有扎的基本功和格的科学度。
3 我（）要迅速展生 ,（）要渐渐改进生活。
4 、（）明天下雨 ,体育（）在体操房里上。
人教版四年级语文关联词知识汇总
关联词知识汇总（一）并列关系常用关联词：1.又……又……2.既……又……3.既……也……4.一边……一边……5.一面……一面……6.一会儿……一会儿……7.那么……那么……8.是……也是…… 9.不是……而是…… 10.不是……是…… 11是……不是……（二）因果关系常用关联词：1.因为……所以……2.由于……因此……3.之所以……是因为……4.既然……就……（三）因果关系常用关联词：1.只要……就……2.只有……才……3.无论……也……4.不管……也……5.凡是……都……6.除非……才……7.不管……都……8.不论……都……9.无论……都……（四）条件关系常用关联词：1.只要……就……2.只有……才……3.无论……也……4.不管……也……5.凡是……都……6.除非……才……7.不管……都……8.不论……都……9.无论……都……（五）转折关系常用关联词：1.虽然……但是……2.尽管…… 可是……3.……然而……4.……却……5.虽然……可是…6.尽管……还是……（六）假设关系常用关联词：①假设与结果相一致。
1. 如果……就…… 2. 假如……就…… 3 .要是……那么……4. 要是……就……②假设与结果不一致 5 即使……也…….6 即便……也…… 7 哪怕……也…… （七）选择关系常用关联词：1.不是……就是……2.或者……或者……3.是……还是……4.要么……要么……5.宁可…也不……6.与其……不如……（八）递进关系常用关联词：1.不但……而且……2.不但……还……3.不仅……而且……4.不仅……还……5.不光……还(也)……（九）承接关系常用关联词：1.一……就……2.起先……后来……。
四年级关联词专题
专题四：复习关联词语、修改病句一. 关联词语：（一）并列关系：（分句之间的关系是平等的，并列的）又……又……；既……又……；不是……而是……；不是……也不是……而是……；一面……一面……；一边……一边……；有时……有时……。
（二）因果关系（前后分句表示原因和结果）因为……所以……（由于……因而……）；既然……就……；之所以……是因为……（三）选择关系（表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种）不是……就是……；或者……或者……；要么……要么……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……（四）递进关系（表示后一个分句的意思比前一分句进了一步）不仅……而且……；不仅……还……；不但……而且……；不但……还……（五）转折关系（表示前后分句的意思，是转折的关系）虽然……但是……；尽管……还是……；……可是（却）……（六）假设关系（前一个分句假设一个情况，后一个分句说明在这种情况下会产生的结果）如果……就……；即使……也……；要是……就……；哪怕……就……（七）条件关系（前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种情况下发生的情形）只有……才……；只要……就……；不管……总……；无论……都……【模拟试题】一. 关联词语填空：1. 小明在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时刻苦学习的结果。
2.（）下雨，地（）湿。
3.（）多读多练，（）会提高作文水平。
4. 诸葛亮（）精通兵法，（）熟知天文地理。
5.（）答应了，你（）应该办到。
6.（）修筑京张铁路困难重重，（）詹天佑勇敢地接受了任务。
7. 语文课上，张老师读课文时，流泪了，（）他感情脆弱，（）这篇课文太感人了。
8. 张明学习成绩好，那是（）他学习认真刻苦。
9. 我们读文章，（）要了解文章的主要内容，（）要注意文章的细节，（）仔细体会那些细节，（）理解得更深刻。
10. 鲁迅先生对青年十分关心，（）写信人署的是假名，他（）认真地回信指导。
11.（）明天不下雨，我们（）去春游。
小学四年级语文《关联词》知识整理
小学四年级语文最全的关联词用法，附练习一份！关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
在小学语文中，这也是学习的重点。
必须要掌握。
01小学都有哪些需要掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。
②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
四年级需要掌握的关联词用法大全
一、小学都有哪些需要掌握的关联词1、并列关系两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：xx既爱唱歌,又爱跳舞。
2、因果关系前面（后面）的分句说明原因,后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功,所以成绩有了很大提高。
②既然你错了,就应该伸出手去请他xx。
3、转折关系后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了,但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮,还是搬不动这块大石头。
4、选择关系两个分句表达两种情况,从中选一种。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦,也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪,不如回到乡下爷爷那儿去。
5、假设关系前面分句提出假设,后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习,将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好,也应该谦逊点。
6、条件关系前面分句提出条件,后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力,胜利的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里,我都不会忘记辛勤培育我的老师。
7、递进关系后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①xx不但坚韧,而且美观。
②这不仅让我学到了知识,还让我懂得了做人的道理。
二、xx该如何使用呢？关联词语的正确使用要靠语境判断,仔细推断出来。
使用关联词语的句子往往比较复杂,结合方法去判断就能省时省力许多。
名师君在此分享五个方法点,结合例子帮助大家理解。
1、分清各类关联词的作用同一个句子,运用例外的关联词语,表达的意思也不一样。
部编语文四年级上册各课各单元知识点重点归纳总复习
部编语文四年级上册各单元各课知识点归纳第一单元知识点归纳：一、课文知识点：第一课《观潮》1.主题中心：本文主要描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。
2.课文重点：（1）本文中作者观潮的时间是在：农历八月十八。
（2）观潮的地点是：海宁市的盐官镇。
（3）课文是按照潮来前、潮来时、潮去后的时间顺序来描写钱塘江大潮的。
描写潮来时是按照由远及近的顺序来写的，从形状和声音这两个方面描写了大潮来时的景象。
形状：一条白线——白线拉长、变粗——水墙——白色战马声音：隆隆的响声，好像闷雷滚动——响声越来越大——山崩地裂（4）“观潮”中的“观”的意思是“看”。
“天下奇观”的“观”的意思是景象，在文中指：潮来时的景象。
3.课后习题：第二题：说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的脑海中浮现出怎样的画面，选择印象最深的和同学交流。
课文是按照潮来前、潮来时、潮去后的时间顺序来描写钱塘江大潮的。
读“潮来时”这一部分内容时，我的脑海中浮现了：在东边水天相接的地方先出现一条白线，白线迅速前移，人们都争先恐后地昂首东望。
白线越来越近，刹那间，壁立的潮头像一堵高大的水墙，呼啸着席卷而来，发出雷鸣般的吼声，震耳欲聋。
浪潮越来越高，激起的水花像漫天飞雪，浪潮互相拥挤着、嬉闹着、奔跑着，似战马，似军队，浩浩荡荡。
第三题：读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙（其七）唐刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
与前两句诗相关的句子（潮来时）：再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
与后两句诗相关的句子（潮过后）：霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
第二课《走月亮》主题中心：本文是一篇充满诗情画意的散文，作者描写了阿妈牵着手在云南洱海畔的月光下散步时的所见、所闻、所听、所想，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“我”对生活的热爱之情，在月光下获得的无限乐趣。
小学语文四年级关联词知识点整理（附练习题及答案）
小学语文四年级关联词知识点整理（附练习题及答案）小学语文四年级关联词知识点整理（附练习题及答案）.DOC▍并列句各分句间的关系是平行并列的如：“这衣裳既漂亮,又大方。
”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……▍承接句各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序如：“看了他的示范动作后,我就照着样子做。
”常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……▍递进句分句间是进一层的关系如：“海底不但景色奇异,而且物产丰富。
”常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……▍选择句各分句列出几种情况,从中选出一种如：“我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。
”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……▍转折句后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反如：“虽然天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作。
”常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……▍因果句分句间是原因和结果的关系如：“因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看。
”常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……▍假设句一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结果如：“如果明天下雨,运动会就不举行了。
”常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……▍条件句一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个条件下产生的结果如：“只要我们努力,成绩就会不断地提高。
”常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……练习题及答案一、选择适当的关联词语填空。
（一）只有……才……虽然……但是……如果……就……无论……都……不但……而且……既然……就……1、雷锋叔叔（）离开了我们,（）他的精神永远鼓舞我们前进。
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第一课《观潮》词组：描写展现感受杰作搜集资料见闻惊叹震撼观潮屹立恢复沸腾大提云雾镇海古塔盼着踮着颤动霎时奔腾余波称赞食盐朦胧薄冰雾水昂贵依旧壮观特殊约束反差风起云起潮涨潮落奇花异木高山深谷自然奇观天下奇观昂首东望闷雷滚动风平浪静水天相接人声鼎沸壮观景象横贯江面白浪翻滚齐头并进山崩地裂漫天卷地风号浪吼汹涌澎湃魔术师笼罩着钱塘江盐官镇关联词组：大自然的神奇大自然的魅力最好的地方观潮的人群宽阔的钱塘江雨后的阳光蒙蒙的薄雾隆隆的响声水天相接的地方很快地移来震得颤动起来多音字：笼lǒng zhào (笼罩) 笼zhēng long (蒸笼)薄qiǎn bó(浅薄) 薄báo piàn (薄片) 薄bò bò he（薄荷）着zhe shun zhe (顺着) 着zhāo méi zhāo(没着)着zháo zháo liáng(着凉) 着zhuó zhuó luò(着落)称chēng jiǎn chēng （简称）称chèn chèn xīn（称心）称chèng背诵：第三、四段讨论：潮来前景象：江面很平静，越往东越宽，在雨后阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
潮来时景象：只见白浪翻滚形成一堵两丈多高的水墙。
浪越来越近，犹如前晚匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
潮头过后景象：潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
第二课《雅鲁藏布大峡谷》词组：仿佛默读介绍河床平均海拔围绕高峰咫尺构成堪称奇特切割映衬冰川山脉固态沸腾温泉垂直呈现画卷神奇寒冷炎热植物精确测绘论证拐弯野生珍贵花卉穿梭美誉地理时间预料关注必将热点首次攀援马蹄形多样性世界屋脊青藏高原不容置疑世界之最一争高下原始林海直入云天云遮雾涌神秘莫测神来之笔人迹罕至热带雨林关联词组：喜马拉雅最高的山峰珠穆朗玛峰雅鲁藏布大峡谷艰辛努力的结果强烈地反差壮观景观科罗拉多大峡谷秘鲁科尔卡大峡谷雅鲁藏布江最高的大河固态的万年冰雪沸腾的温泉热带雨林的山脉直入云天的皑皑白雪多音字：藏zàng qīng zàng (青藏) 藏cáng zhuōmícáng（捉迷藏）正反义词：寒冷~~ 炎热第三课《鸟的天党》词组：灿烂红霞陆续解开竹竿波浪移动规律乐曲茂盛榕树渐渐直垂展示照耀缝隙做巢木桩船舶注意涨潮经过继续拍掌树梢显得忽然寂静热闹清楚歌声抛在留恋株连扑翅膀画眉鸟应接不暇关联词组：灿烂的红霞船缓缓地动白茫茫的水面一簇簇树叶树叶真绿得可爱茂盛的榕树茂盛的时期翠绿的颜色美丽的南国的树船缓缓地移向朋友的家乡有山有塔的地方兴奋地叫鸟的天堂明亮地照耀多音字：缝fèng fèng xì(缝隙) 缝féng féng bǔ(缝补)似sìsìhū(似乎) 似shìshìde (似的)画线部分我们能体会到什么？1、我有机会看清他的真面目，真是一株大树，枝干的树木不可计数。
一株：不是许多，只有一棵树枝干的树木不可计数：枝干有许多，数不过来。
2、那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动：旺盛的生命力。
背诵喜欢段落：第四课《火烧云》词组：视线兴趣霞光梨黄必须沉静爱好工夫喂猪乘凉火烧云紫檀色葡萄灰茄子紫百合色一转眼揉一揉看不清回味无穷半紫半黄百合色马是跪着的腿伸开了十分凶猛关联词组：绚丽多彩的颜色多变的形态镇静地蹲着多音字：模múmúyàng (一模一样) 模mómóxíng (模型) 兴xìng xìng qù(兴趣) 兴xīng xīng fēn (兴奋)好hàoài hào (爱好) 好hǎo hǎo hàn (好汉) 乘chéng chéng liáng（乘凉）乘shèng qiān shèng zhīguó(千乘之国)词语盘点：（读读写写）宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂白茫茫若隐若现昂首东望风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地（读读记记）颤动霎时反差花卉涨潮榕树镇静梨黄紫檀色百合色葡萄灰茄子紫金灿灿笑盈盈人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至应接不暇涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水郁郁苍苍恍恍惚惚峭壁深渊怪石云海风雨雷电花鸟鱼虫对联：1、好（hǎo hào读书不好（hǎo hào）读书好（hǎo hào读书不好（hǎo hào）读书日积月累：对联回文联：A.雾锁山头山锁雾天连水尾水连天修辞联：A.绿水本无忧因风皱面，青山原不老为雪白头叠字联：A.水水山山处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇B．重重叠叠山曲曲环环路C．丁丁冬冬泉高高下下树用下面内容造句：一会儿…一会儿…不是…而是…有时…有时….那么…那么…既…又…又…又…一会儿…一会儿…一边…一边…一面…一面…第五课《古诗两首》《题西林壁》苏轼~宋代横看成岭侧成峰，反义词：高~~低远~~近远近高低各不同。
第一句：写看到山上的景色不识庐山真面目，第二句：写作者的感受只缘身在此山中。
整体是说：旁观者清当局者迷《游山西村》陆游~宋代莫笑农家腊酒浑，反义词：暗~~明丰年留客足鸡豚。
多音字：重chóng （重复）重zhòng（重量）山重水复疑无路，第二句：山水重叠一起，以为没有路，柳暗花明又一村。
走一会儿就会看到村庄。
词组：莫非变化莫测爱莫能助腊肉腊八浑厚浑浊疑问疑难不容置疑多音字：腊làlà ròu (腊肉) 腊xī背诵课文：第六课《爬山虎的脚》词组：操场嫩叶房顶嫩绿新鲜舒服均匀重叠空隙非常波纹荡漾茎上叶柄细丝触角紧贴蜗牛蛟龙爪子痕迹逐渐费劲牢固休想占领平铺弯曲坚持谈话碰到永远美妙爬山虎小圆片引人注目关联词组：爬山虎的嫩叶绿的那么新鲜铺得那么均匀一点儿空隙一阵风一墙的叶子长大的叶子漾起波纹好看得很蜗牛的触角掏出本子记蛟龙的爪子一脚一脚地往上爬多音字：空 kòng kòng xī (空隙) 空kōng kōng qì (空气) 铺 pū píng pū (平铺) 铺pù chuáng pù (床铺)讨论：爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下？为什么在墙上铺的那么均匀，没有重叠起来？背诵课文：第七课《蟋蟀的住宅》词组：蟋蟀住宅唱歌昆虫由于临时隐蔽藏身慎重选择住址温和排水优良洞穴建筑挖掘舒服特别工具技术专家惊奇感到搜索巢穴堤岸倾斜隧道骤雨即使耙扫平坦安静弹琴收拾光滑平整粗糙修理假使简单伟大初寒钳子扒土较大工程内部简朴清洁干燥布置泥土推到疲劳触须轻微摆动耐烦重要宽敞增长整修抛出不断晒到抛弃卧室差不多毫不可惜随遇而安关联词组：温和的阳光现成的洞穴挖掘技术的专家倾斜的隧道仔细耙扫周围的嫩草微斜的门口蟋蟀的平台初寒的时候较大的土块伟大的工程轻微地摆动天气的变冷反义词：光滑~~ 粗糙讨论：从哪些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？它的住宅为什么可以算是“伟大的工程”？课文中许多地方，把蟋蟀当作人写，如：“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
”你还能找出那些句子，抄下来。
A、它的出名不光由于它会唱歌，还由于他的住宅（人会唱歌，人会有住处）B、它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室（大厅卧室是人用的）。
C、蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。
（盖房子拟人句）。
第八课《世界地图引出的发现》词组：阅读坚持长期病房洁白医生静谧困兽牢笼软禁常常无聊盯住直角凹进地质惊呆端详形状突出相应演讲相似海湾巧合情形崭新吻合漂移叩开肯定震动道理事实提起证明不必打消念头轻易改变想法联系考察资料寻找证据插上翅膀鼓舞充满信心召开竹笋无论假说假想果然显然否则偶然白大褂海岸线大洋洲南极洲南美洲不同点在一起相似性天生好动坐卧不安耐着性子消磨时光不可思议精神大振不断漂移枉费心机浩如烟海飞渡重洋胸有成竹十分出色生动传神关联词组：引出的发现静谧舒适的病房牢笼中的困兽呆呆地出神偶然的发现相思的海湾崭新的奇想足够的事实浩如烟海的资料漂移的证据一定的相似性重要的发现观察的乐趣青翠的竹子不同时间不同气候挥笔作画生动传神的竹子新生的嫩竹竹子的样子画竹的秘诀读读写写：均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想住宅隐蔽隐藏选择住址洞穴柔弱搜索倾斜平坦扒土宽敞引人注意毫不可惜随遇而安读读记记：蛟龙慎重宁静静谧豪放无聊偶然崭新漂移轻易资料证据鼓舞考证起源召开假说震动坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机浩如烟海日积月累：正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
似（sìshì）腊( làxī) 藏(zàng cáng)用下面内容造句：１.不但...甚至…２.不仅…而且…３.不但…而且…（不但可更换为不只＆不止＆不光＆不单）１.虽然…但是…２.尽管…还…３…但是…第一单元测试一、按拼音写字：miáo xiězhǎn xiàn gǎn shòu jiézuòsōu jí( ) ( ) ( ) ( ) ( )zīliào jiàn wén jīng tàn zhèn hàn guān cháo ( ) ( ) ( ) ( ) ( 潮)yìlìhuīfùfèi téng dàtíyún wù( ) ( 恢) ( 沸腾) ( ) ( )zhèn hǎi gǔtǎpàn zhe diàn zhe chàn dòng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )shíyán méng long bóbīng wùsh uǐáng guì( ) (朦) ( 薄) ( ) ( 昂)yījiùzhuàng guān tèshūyuēshùfǎn chā( ) ( ) ( ) ( ) ( )shàshí bēn téng yú bō chēng zàn( 霎) ( ) ( ) ( 称)fēng qǐyún yǒng cháo zhǎng cháo luò qí huā yì mù( ) ( 潮涨潮) ( )gāo shān shēn gǔzìrán qíguān tiān xiàqíguān ( ) ( ) ( )áng shǒu dōng wàng mèng léi gǔn dòng fēng ping làng jìng ( 昂) ( ) ( )shuǐtiān yīsèrén shēng dǐng fèi zhuàng guān jǐng xiàng ( ) (沸) ( )héng guan jiāng miàn bái làng fān gǔn qítóu bìng jìn ( 贯) ( ) ( )Shān bēng dìlièmàn tiān juǎn dìfēng háo làng hǒu ( ) ( ) ( )fǎng fúmòdújièshào héchuáng ping jūn( ) ( ) ( ) () ( 均)hǎi bá wéi rào gāo fēng zhǐ chǐ gòu chéng ( ) ( ) ( ) ( 咫) ( )qí tè qiē gē yìng chèng bīng chuān shān mài( ) ( 割) ( ) ( ) ( )gùtài fèi téng wēn quán chúi zhíchéng xiàn（）（沸腾）（）（）（）shén qíhán lěng yán rèzhíwùjīng què（）（）（）（）（）cèhùi lùn zhèng guǎi wān yěshēng zhēn gùi （绘）（）( ) ( ) ( )chuān suōměi yùdìlǐshíjiān yùliào( ) ( ) ( ) ( ) ( )guān zhùbìjiāng rèdiǎn shǒu cìpān yuán ( ) ( ) ( ) ( ) (攀)huàjuàn kān chēng huāhùi mǎtíxíng duōyang huà( ) (堪称) ( ) ( 蹄) ( )二、按课文填写词语（）的神奇（）的魅力（）的地方( ) 的人群( ) 的钱塘江( ) 的阳光( ) 的薄雾( ) 的响声( ) 的地方很快地( ) 震得( )起来喜马拉雅( )的山峰珠穆朗玛峰雅鲁藏布大峡谷( 的结果雅鲁藏布江( )的大河( ) 的万年冰雪( ) 的温泉( ) 的山脉( )的皑皑白雪三、反义词：寒冷~~ ( ) （）~~ 粗糙（）~~ 暗四、照样子写词组(按照课文) ：人山人海（）（）( )( )浩浩荡荡（）（）（）（）滔滔江水（）（）（）（）千姿百态（）（）（）（）漫天卷地（）（）（）()白茫茫（）（）（）（）。