美丽的海星教案

课时计划

学科美术授课年级一年级学校爱义学校教师姓名周薇教学日期2012年3月21 日

课题名称美丽的海星计划学时 1

教学目标教学目标：

1、知识点：抓住海星的形态特点，设计出美观的图案。

2、能力培养：培养学生美化物体的能力。

3、德育渗透：保护自然生态环境。

教

学分析

重点

教学重点：

让学生能观察出海星的外形和纹样，并能归纳出海星的特点。

难点

教学难点：

学生能根据自己的意愿，绘出美丽的海星。

教

学

过

程

教

学

过

程

一．组织课堂

师生问好！

二、课堂导入，感知外形：

师：老师今天给大家带来了一位朋友，大家想认识它吗？

生：想….

师：看，这是谁来了呀？

生：派大星

师：自从拍了《海绵宝宝》,派大星就成了海星家族里的大明星了。和大明星见面，你们高兴吗？

生：

师：把书翻开19页，这节课我们就和派大星一起来学习和了解美丽的海星

出示课题《美丽的海星》

三．授人新课

师：派大星今天来到我们班是准备在我们一二班举办一个海星家族比美大赛，想请我们一2班的小朋友们帮助各位海星选手化妆打扮的。你们愿意帮助小海星们吗？

生：想…

师：想帮小海星打扮，首先，我们得了解海星的特点。引导学生说出海星的特别之处

教师：海星的是什么形状啊？它有几只角啊？（海星实物展示）最常见的海星是五个角，不过海星也有多角的。例如六只角的海星，八只角的海星....

猜猜海星可以是什么颜色的呢？（PPT展示大海中的海星图片。）（学生观察海星的外形和纹样，归纳出海星的特点，说出海星的表面纹理特征。）

四、尝试表现：

1、教师引导学生欣赏教材中的作品，尝试找出不同的表现方式（单色线条画、着色线条

画等），并与实物作比较，找出海星外形和花纹的特点。

2．欣赏学生作品

仔细观察，他们身上的花纹都有哪些线条，排列整齐吗？哪些地方画的线条

多，哪些地方画的少，这样画漂亮吗？（点线的疏密结合，体会线条组

织的美感）

3、师：看到这些小画家画得这么漂亮，老师也想画画海星了，你们看老师画得怎样。

示范线条画步骤：

A、画基本形（提醒学生画大、画饱满）。

B、添加想象的形状。

C、用各种线条装饰（突出疏密的美感）

4、我还有许多亲戚长得跟我不一样，你能想出它们的样子来吗？

（鼓励学生大胆想象，说说你心目中最美的海星是什么样子呢。）

五、学生创作：

1．教师布置活动要求，组织学生自由画画。

教师：聪明的小朋友，选美大赛快要开始了，该打扮小海星了….你们准备好了吗？请把小海星们打扮成最美丽的海星，并画出来。

2．学生练习，教师巡回辅导。

六、作业评价：

1. 作品展示，师生共评。

2.评选优秀的造型师。

七、课堂小结

今天我们不仅学会了如何画海星，如何去美化它，还懂得了地球不仅是人类的家园，也是其他生物的家园，我们应该好好保护地球的环境，而不是为了一点点利益而去破坏它！让我们一起把我们的家园建设得更美吧！