八年级物理下册73重力课件3(新版)新人教版

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八年级物理下册 7.3 重力课件 (新版)新人教版.pptx

八年级物理下册 7.3 重力课件 (新版)新人教版.pptx
第七章 力
1
温故知新
1.力是物体对物体的_作__用__,单位_N___。 力的大小
2.力的三要素是 力的方向
力的作用点 3.实验室用_弹_簧__测__力__计_测量力的大小。
2
3
感悟导入
为什么橡皮没有被甩出去呢?
4
万有引力:
宇宙间任何两个物体,大到天体,小到灰尘之 间,都存在互相吸引的力,这就是万有引力。
12
实验结论:物体所受的重力与它的质量成正比
G m
=
g
或: G=mg
m=
G g
G—— 重力——N
m—— 质量——kg
g = 9.8N/kg
g 表示的物理意义是:
质量为kg的物体,它所受到重力大小为9.8 N。
注:粗略计算时,可取 g = 10N/kg。
思考: 1、“1kg=9.8N”对吗?
质量 重力
20
重心
1、重心:重力作用在物体上的作用点。 不同物体的重心:
2、质地均匀外形规则的物体的重心在它的几何中心。 3、质地均匀外形不规则的物体的重心的位置
21
重心 重力的作用点不一定在物体上
22
《导航》51页第5题,如图所示,请在各图中画出 小球受到的重力的示意图
v v
23
小结
1. 重力:由于地球的吸引而使物体受到的力, 符号 G。
2. 重力的大小:物体所受的重力与物体的 质量成正比。
G=m g
G—重力—牛顿(N) m—质量—千克(kg)
3. 重力的方向:竖直向下
4. 重力的作用点:重 心
24
探究物体的稳定性与什么因素有关
侧放和立放的砖谁更容易推倒?
讨论:砖的稳定与什么有关

人教版八年级下册物理第七章第3节《重力》课件(共28张PPT)

人教版八年级下册物理第七章第3节《重力》课件(共28张PPT)
3.分析实验数据,得出结论。
探究重力的大小跟质量的关系
重力的大小
分析数据
质量m(kg)0.05 0.1 0.15 重力G(N) 0.5 1.0 1.5
2
得出结论
1.5Βιβλιοθήκη 物体所受的重力跟1
它的质量成正比
0.5
0.05 0.10 0.15 0.20
探究重力的大小跟质量的关系
重力的大小
分析数据
质量m(kg) 0.05 0.1 0.15 重力G(N) 0.5 1.0 1.5
重力的方向
阅读自学
重心
自学课本P12第一二两段,完成重力的作用点的 学习,然后完成以下题目。
1.重力在物体上的作用点叫做 重心 。 2.质量均匀、外形规则的物体重心在 物体几何中心 。
G
G
G
重力
收获
重力的大小 重力的方向 重力的作用点 重力的由来
没有重力的世界
拓展延伸
课外练习
玩具“不倒翁”被倒后会自动立起来。 自己做个不倒翁,研究其中的奥妙。
1、地球附近的物体由于地球吸引而受到的力 叫重力 ,它的方是 竖直向下的,利用这个性质, 建筑工人常用重锤线来检查墙壁是否竖直 ,还可 以用重锤线来检查桌面或窗台是否水平。
2、跳高运动员跳起腾空时,如果不考虑空气阻 力,则运动员受到 重力 的作用,这个力是由 地球施加的。
1.下面关于重力说法中正确的是( C )
的吸引而受到的力。 2.符号:G
3.施力物体: 地球 受力物体: 物体
重力
物重
测一测 如何测量重力?
重力的大小
重力的大小 探究重力的大小跟质量的关系 猜想: 器材:
探究重力的大小跟质量的关系
重力的大小

(名师整理)最新人教版物理八年级下册第7章第3节《重力》精品课件

(名师整理)最新人教版物理八年级下册第7章第3节《重力》精品课件

五、 重力的由来 模拟引力
五、重力的由来
牛顿研究后提出:宇宙间任 何两个物体,大到天体,小 到灰尘之间,都存在互相吸 引的力,这就是万有引力。
重力正是源自地球对它 附近物体的万有引力。
重力VS质量
符号 定义
影响因 素
方向 单位 测量工
具 关系
重力
G
由于地球的吸引而使物体 受到的力
物体所受的重力随不同位置g 的变化而变化
G
作用效果上就好像作用 在某一点上的一个力。
四、重心
1. 重心:重力在物体上的作用点 (1)质量均匀、外形规则的物体重心:
它的圆心、球心、几何中心。
G
G
G
(2)质量不均匀、外形不规则物体重心: 可以用悬挂法确定。
画出小球、木块、人所受重力的示意图
G
G
G
思考讨论: 重心一定在物体上吗?
重心不一定 在物体上
测量工具
天平
弹簧测力计
联系 由G=mg可知,物体所受的重力跟它们的质量成正比
板书设计
重力:由于地球的吸引而使物体受到的力
重力的大小:G=mg
重 重力的方向 力
竖直向下 应用
规则物体的重心 重心
不规则物体的重心
重力的由来
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富,但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
竖直向下 牛 (N) 弹簧测力计
G=mg
质量 m
物体所含物质的多少
质量是物质的属性,与 其他因素无关
没有方向 千克 (kg)
天平
m=G/g
课堂小结
感悟收获,小结新知
小组内交流讨论,本节 课你学到了哪些知识?学 到了什么方法?还有哪些 疑惑?

人教版八年级物理下册 7.3 重力(共23张PPT)

人教版八年级物理下册 7.3 重力(共23张PPT)

二、重力: 由于地球的吸引而使物体受到的力。
施力物体:地球 受力物体: 地球附近的一切物体
三、重力的大小
• 探究影响重力的大小的因素
(1)提出问题
重力的大小跟什么因素有关系?
(2)猜想假设
重力的大小跟物体的质量有关?
(3)设计实验
(4)进行实验 (5)分析论证
(6)得出结论
实验记录表格及图像:
得出结论:
物体所受的重力跟它的质量成正比。
G m

g或G mgFra bibliotekg9.8N/kg
1、质量为2kg的水受到的重力多大?
解: G = mg = 2 kg × 9.8 N/kg
= 19.6 N
即质量为2kg的水受到的重力为19.6N
四、重力的方向: 竖直向下
“向下"的意思是什么?
重力的方向指向地心
第七章 力
欣赏图片 空中蹦极
瀑布
抛铅球后,铅球的轨迹
观察讨论:三组图片有什么共同点? 为什么会出现这样的现象?
一、重力的由来
小实验: 用一根线拴住一块橡皮,做圆周运动。 ①、橡皮为什么不会飞走?
②、同样的,月亮在绕地球做类似的运动,为何不会飞走?
万有引力:
宇宙间任何 两个物体, 大到天体, 小到灰尘之间, 都存在互相 吸引的力, 这就是万有引力。
C 3.下面关于重力说法中正确的是( )
A. 重力的方向是垂直向下的 B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C.重力的方向是竖直向下 D.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故
4、一个物体的质量是100g,它的重力是多少?
5、一个物体的重力是200N,它的质量是多少? (g=10N/kg)

人教版八年级物理下册7.3重力课件(共29张PPT)

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m/kg
图象说明:
物体所受的重力与物体的质量成正比
归纳提升:
二、重力的大小
1、物体所受的重力与物体的质量成正比
2、G=mg 其中 g=9.8N/kg
表示的意义是:在地面附近质量为 1kg的物体受到的重力为9.8N
1.地面附近的物体由于
而受
到的力叫做重力.地球上的

体都受到重力的作用。
2.重力的施力物体是:
返回
请同学们讨论:
若地球上的物体所受的重力突然消失,将会出现什么情景? 请你设想三个情景,并和同学进行交流。
例如:
人无法将水喝入肚中
悬在空中的人不会落下来;
水不会往低处;
人轻轻一蹬地面就可匀速飞往太空;
发射人造地球卫星不需要推力巨大的火箭但也不会绕地 球转……
• 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞,用思想跳舞,用言语跳舞,不用说,还需用笔跳舞。 • 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 • 3、教育始于母亲膝下,孩童耳听一言一语,均影响其性格的形成。 • 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
C、分别处在地球和月球上的同一物体,质量不变,重力发 生变化
D、质量增大几倍,重力也增大几倍,因此,物体的质量和 它的重力是一回事
3、如果没有重力,下列说法不正确的是( B) A、河水不流动 B、物体没有质量 C、一跳起来就会离开地球 D、茶杯里的水倒不进嘴里
作业
1、关于“g=9.8N/Kg”所表示的物理意义是( ) A、9.8N等于1Kg B、9.8Kg等于1N C、质量为9.8Kg的物体受到的重力是1N D、质量为1Kg的物体受到的重力是9.8N

人教版物理八年级下册 课件 7.3 重力 (共19张PPT)

人教版物理八年级下册 课件 7.3 重力 (共19张PPT)

课堂小结
1. 重力: 由于地球的吸引而使物体受到的力,符号 G。 2. 重力的大小: 物体所受的重力与物体的质量 成正比。
G = m g
G —重力—牛顿(N) m —质量—千克(kg)
3. 重力的方向: 竖直向下 4. 重力的作用点: 重心
巩固练习:
1、放在水平桌面上的墨水瓶受到哪几个力的作用? 施力物体分别是什么? 2、如图所示,在桥头上看到如图所示的限重标志牌 (t表示吨),它表示这座桥允许通过的最重的车是 多少牛?
•重力的施力物体与受力物体分别是什么?
•重力有固定的方向吗?
探究重力的方向
物体所受重力的方向总是竖直向下的。
重力的方向
思考:人站在地面上,脚朝下,由于重力的作用可 以站得很稳,但地球是圆形的,在人“脚下”的人, 好像脚是朝上的,他们也能站得稳,为什么呢?
Hale Waihona Puke 观察与思考:1、泥瓦匠用什么来检查墙是否砌得竖直?
第三节重力
普通的现象
伟大的问题 走进生活
体验科学
思考
苹果熟透了 会掉落在地 上。
观察与思考:为什么会出现下述现象?
1:自由释放一重物 2:水平抛出一物体 3:流水
现象
1:重物竖直下落, 2:抛出的物体落回地面, 3:瀑布从高处流向低处。
地球上的一切物体都受 到地球的吸引。 由于地球的吸引而使物 体受到的力叫做重力 (gravity)。 想一想:
解:由G=mg可知, 该同学所受重力 G=mg=40kgx9.8N/kg=392N 答:所受重力为392N. 请同学们算出第二问?
重心
思考:粉笔盒里有许多粉笔头,取出其中一 个,这个粉笔头受不受重力的作用? 换另一粉 笔头,它受不受重力的作用? 里面的每个粉笔 头都受重力的作用,整个粉笔盒受到的重力可 以看成是集中在一点。

人教物理八年级下册第七章3重力 课件(共20张PPT)

人教物理八年级下册第七章3重力  课件(共20张PPT)

(3)巩固训练
已知小球、物块的质量为2Kg,求悬绳的拉力是多少N。 物块对地面的压力(两者均处于静止状态)是多少N。
• A、如果说悬绳的拉力等于重力,物块对地面的压力 等于重力,这种说法对吗?
• B、物体静止在水平桌面上,物体对水 • 平桌面的压力 • a、就是物体的重力 • b、大小等于物体的重力 • c、这压力是由于地球的吸引产生的 • d、这压力是竖直向下的。 • C、物体静止在斜面上,物体所受重 力的方向如图所示,这个表示对吗?
为了叙述简 便,我们常把物 体受到的重力简 称物重.
如果用G表示物体受到的重力,m表示物 体的质量,g表示比值9.8N/kg,重力跟质量 的关系可以写作:
G g m

G mg
粗略计算时,g的值也可以取做 10N/kg.
想想看, 物重跟质量有什么关系?
注意观察:
弹簧秤下端悬挂一 个钩码时,弹簧秤的指 针所在位置.
第七章 力

§7.3 重力Байду номын сангаас
1重点:重力的方向及重力与物体质量的关系 2难点:重力方向
3教学方法:图像法
熟了的苹果总是 向地面下落.
衣服上的水总是落到地面上.
1 一切物体在失 去支持的时候都要 向地面降落.
这是因为地球 对它周围的物体有 引力,能把它们拉 向地面.
地面附近的 物体由于地球的 吸引而受到的力 叫做重力.


论 证
关 系 图

猜想
设计实验 分析与论证 评估与交流
返回
用一根线把物体 悬挂起来,物体静止 时,线的方向跟重力 方向一致,这个方向 叫做竖直方向.
重力的方向是竖 直向下的.
重力在物体上的作用点叫做

人教版八年级物理下册第七章第三节重力(共17张PPT)

人教版八年级物理下册第七章第三节重力(共17张PPT)

重力
重力的大小 重力的方向 重力的作用点 重力的由来
重力正是源自地球对它 附近物体的万有引力。
例、下列关于重力的叙述正确的是 ( ) A.重力就是地球对物体的吸引力 B.重力的方向总是垂直与物体表面向下 C.重力的大小可以直接用天平来测量 D.重力是由于物体受到地球的吸引而产生的 E.只有跟地面接触的物体才受到重力的作用 F.只有竖直悬挂着的物体才受到重力 G.在空中飞行脱离地面的物体将还受重力 H.漂浮在水中的物体将不受重力 I.在太空中无法用弹簧测力计测重力
m/kg 0
想一想
• 根据重力和质量的关系,你能找到 一个求物体重力的公式吗?
做一做: 一辆汽车的质量是3 t,则这辆汽车
受到的重力是多少?(g=10 N/kg)
已知: m=3 t=3 000 kg g=10 N/kg 求: G 解: 由重力计算公式得
G = mg =3 000 kg×10 N/kg =30 000N
答:质量为3 t的汽车重力是30 000 N。
想想议议:重力的方向如何
想想议议
我们平时说的 “下”,到底指 的是什么方向?
活动三:探究重力作用点——重心
• 做一做:怎样找到重力在物体上的作 用点?
看一看:
质地均匀、外形规则物体的重心在 它的几何中心上。重心可以不再物 体上
五、重力的由来
牛顿研究后提出:宇宙间任 何两个物体,大到天体,小 到灰尘之间,都存在互相吸 引的力,这就是万有引力。
例、如果没有重力,下列说法中不正确的是( ) A.河水不再流动,再也看不见大瀑布 B.人一跳起来就离开地面,再也回不来 C.物体将失去质量 D.杯里的水将倒不进口里
例、下列物体的质量和重力估计正确的是( ) A.一个中学生的体重大约是50kg B.一个苹果的质量大约是0.15N C.一只母鸡的重力大约是15N D.一个鸡蛋的质量大约是0.5kg

八年级物理下册第七章第3节重力课件(新版)新人教版

八年级物理下册第七章第3节重力课件(新版)新人教版
第二十四页,共29页。
2.下列图像(tú xiànɡ)中,能正确反映“物
体所受的重力跟它的质量的关系”的是( B)
【解析】本题(běntí)考查重力与质量的关系。物 体所受的重力跟它的质量成正比,其图像应是一条 过原点的直线,故选B。
第二十五页,共29页。
3.如图是描述地球上不同位置的人释放 手中石块的四个示意图,图中虚线表示(biǎoshì)石 落的路径,则对石块下落路径的描述最接近实 际的示意图是( B )
g 10N / kg
大得多,一片树叶的质量要比0.2 kg小得多,一个苹果 的质量与0.2 kg最为接近,故选B。
第二十三页,共29页。
1.牛顿从苹果落地现象(xiànxiàng)中 发现了万有引力定律,如图所示的实物中,
重力约为B2 N的是( )
A.牛顿 B.一个苹果 (píngguǒ) C.地球 D.一片树叶
观察并记录: 弹簧秤下端(xià duān)悬挂两个钩码 时,弹簧秤的指针所在位置。
第九页,共29页。
观察并记录: 弹簧秤下端(xià duān)悬挂三个 钩码时,弹簧秤的指针所在位置 。
第十页,共29页。
(5)分析(fēnxī)论证实:验记录(jìlù)表格
次数 质量m(kg) 重力G(N)
物体(wùtǐ)所受的重力与物体(wùtǐ) 的质量成正比。
G=mg
mG
g
G——重力——牛顿(N)
m ——质量——千克(kg)
g=9.8N/kg。它表示质量为1kg 的物体在地球上 所受到的重力是9.8N,为计算方便(fāngbiàn)在 粗略计算时可以取g=10N/kg。
第十五页,共29页。
三、重力 (zhònglì)的方向
水为什么会往低处流

人教版八年级下册物理7.3《重力》优质课件

人教版八年级下册物理7.3《重力》优质课件

知识结构
一、力
弹力 力
重力
力的定义 力的单位 力的作用效果 力的三要素 力的示意图 物体间力的作用是相互的
知识讲解
1.怎样判断物体受到力的作用
当物体发生形变或运动状态发生改变时, 也就是力产生效果时,可以判断物体受到了力 的作用。
(1)从静止变为运动, 或从运动变为静止 ;
(2)运动快慢变化; (3)运动方向变化。
9.8
9.8
9.8
G/N
1.5 1
0.5
重力与质量关系的图象
以质量为横坐标、重 力为纵坐标描点。连接这 些点,你发现什么?
结论:物体所受的重 力跟它的质量成正比。
O
0.05
0.1
0.15 m/kg
2.重力与质量的关系
1)物体所受的重力跟它的质量成正比。
2)重力与质量的比值大约是9.8N/kg
3)如果用g表示这个比值,重力与质量的关系可
牛顿(N) G
弹簧测力计
重点复习实验
探究重力大小跟质量的关系
1.用什么工具测量重力? 弹簧测力计 如何测量重力的大小? 把已知质量的钩码挂在弹簧测力计 上,静止时,弹簧测力计的示数等于钩 码所受的重力大小。
放在斜面上的物体受到的重力方向是哪一个?
G 正确
G 错误
我们站在地面上,脚朝下,站
得很稳。但地球是球形的,在我们
“脚下”的阿根廷人,好像是脚朝

上的。他们为什么也站得很稳呢?
我们通常所说的“下”到底指的是
什么方向呢?
指向地心
四 重心
概念:重力的等效作用点
G
G
形状规则、质量分布均匀的物体重心在其几何中心上
真费力

第3节 重力- 八年级物理下册课件(人教版)

第3节 重力- 八年级物理下册课件(人教版)

请找出下列物体的重心?
G
G
G
注意:重心不一定在物体上
稳度:支持面上物体的稳定程度叫做稳度。
影响稳度的因素: ①重心高低 ②支撑面积大小
第七章 力 第3节 重力
义务教育教科书 物理 八年级 下册
思考 产生这些现象的原因是什么呢?
重力
1.定义:因地球的吸引而受到的力叫做重力。
2.重力的符号:G
3.重力的施力物体:地球
4.重力的单位:N
地球附近的所有物体都受到重力的作用
想像一下,如果没有重力,我们的生活会是什么样子? 那么重力的大小、方向、作用点又有什么特点?
O 0.05 0.1 0.15
1.物体所受的重力跟它的质 量成正比。
2.物重跟质量的比约等于 9.8N/kg。
重力与质量的关系
1.物体所受的重力跟它的质量成正比。
2.重力与质量的比值大约是 9.8N/kg,表示的物理意义是 质量为1kg的物体受到的重力为9.8N
3.如果用g 表示这个比值,重力与质量的关系可以写成
练一练:
一个小球从斜面上滚下来,下列各图所示它的重力示意图中正确的是(D )
ABຫໍສະໝຸດ CD重力方向竖直向下的应用
水平仪:检验桌面等平面是否水平
铅垂线:检验建筑物是否 垂直于地面
下图中表示静止在斜面上的物体所受的重力的是( D )
任意一杯水稳定后的水面 就是我们所说的水平面。
A.F1
B.F2
C.F3
D.F4
不是垂直,垂直是垂直接触面
物体所受的重力的方向总是竖直向下的。
垂直水平面
重力的作用点
F F
G
地球吸引物体的每一个部分。 作用效果上就好像作用在某一点上的一个力。

人教版物理八年级下册7.3《重力》课件

人教版物理八年级下册7.3《重力》课件

钩码个数 1 质量m/kg 0.05 重力G/N 0.5
2 0.10 1.0
3 0.15 1.5
4 0.20 2.0
5 0.25 2.5
6 0.30 3.0
7 0.35 3.4
• 【实验结论】 • 物体所受的重力跟它的质量成正比。 • 【注意事项】 • (1)实验时弹簧测力计的轴线一定要在竖直方向上,以免挂钩
重力
质量
由于地球的吸引而 使物体受到的力
物体所含物质的多少
G
m
牛顿(N)
千克(kg)
随物体位置的变化 而变化
与物体所处位置无关
G=mg
m=ρV
G=mg
• 【例3】甲同学质量为60kg,则甲同学的体重是多少?乙同学的 体重是490N,那么他的质量是多少?(g取10N/kg)
• 解析:甲同学的质量=60kg,则甲同学的体重G甲=m甲 g=60kgⅹ10N/kg=600N;
你听过牛顿和苹果的故事吗?牛顿由 掉落的苹果发现了什么物理规律?
向天空跑出的物体会下落,这是为什 么?你会计算自己受到的重力大小吗?
7.3 重力
第七章 力
• 现象探究:地球附近的物体受到地球的吸引
实例
抛出的球落向地面
树上熟透的苹果落 向地面
水总是从高处向 低处流
图示
现象 分析
球受到地球的吸引 作用,所以落向地 面
• 【例6】下列事例中,不是由万有引力起决定作用的物理现象是 ()
• A.潮汐 • B.起重机用钢绳吊起重物 • C.月亮总是在不停地绕着地球转动 • D.地球周围包围着稠密的大气层,它们不会散发到太空去
• 解析:潮汐主要是由月球对地球上海水的万有引力形成的,A不 符合题意;起重机用钢绳吊起重物的拉力属于弹力,不是万有引 力,B符合题意;月球绕地球不停转动是由地球对月球的吸引力 产生的,该力属于万有引力,C不符合题意;地球周围的大气是 由于万有引力作用而不至于散发到太空去的,D不符合题意。

最新八年级物理下册《第7章 第3节 重力》课件

最新八年级物理下册《第7章 第3节 重力》课件
请同学们先独立自学(5分钟),再小组交流展 示。
最新初中物理精品课件设计
二、学习重力
1.试一试:把一物体用力抛向高空,你能看到了什么现 象? 2.猜一猜:我觉得可能是什么原因? 3.这种由于___________而使物体受到的力叫重力. 4.想一想:重力的施力物体是什么?_____.重力的受力 物体是什么?______. 练一练:熟透了的杏子离开树枝后,总是落向地面,这是 由于杏子受_____力的作用,这个力是___对杏子施加的


重 1.96
析 与

与 质
1.47
论 证
量 关
0.98
系 图
0.49

0.05 0.10 0.15 0.20
结论:物体所最新受初中的物理重精品力课件跟设计它的质量成正比
实验表明:
质量增大几倍,重力 也增大几倍,即物体所
受量Gm重成力正g的比大,或 小两G与者它 之m的间g质的
关系是: 最新初中物理精品课件设计
最新初中物理精品课件设计
最新初中物理精品课件设计
最新初中物理精品课件设计
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一、重力 1、地面附近的一切物体都要受到地球的吸引作用。由于地球的吸引而使物 体受到的力叫做重力。 2、重力的施力物体是地球。
二、重力的大小 1、物体所受的重力跟它的质量成正比。 2、关系式:G=mg (g=9.8N/kg)
三、重力的方向总是竖直向下的 四、重力的作用点:重心
最新初中物理精品课件设计
自研共探
1、自学 学生看书自学、师巡视,保证人人紧张自学. 2、对学 小对子间解决独学不能够解决的问题。 3、互学 互助学习解决独学不能够解决的问题,小组长记 录互学后仍然遗留最新的初问中物题理精,品以课件便设在计 小组交流展示
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地球表面上的物体既有质量, 又受到重力,物体所受的重 力与其质量之间有无关系呢?
1、猜想一下它们可能的情况有什么?
(1)、物体所受重力的大小与其质量的大小无关? (2)、物体所受重力的大小与其质量的大小有关,且成正比关
系?还是反比关系?
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我们用什么来证明物体的重力和其 质量的关系呢?
0.1 0.15
m/kg
质量增大几倍,重力也增大几倍,即物体所受的重力跟它的质量成正比。
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物体所受的重力与其质量成正比
G g =
或 G=m g
m
G——
重力——牛顿(N)
m——
质量——千克(k9.8牛每千克”, 表示的意义是:质量为1kg 的物体所受到的重力是9.8N。
2、设计仪器:
弹簧测力计、钩码
分别用弹簧测力计测量50g、100g、150g钩码 所受的重力。并填在相应表格内。
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重力的大小可用弹簧测力计来测量
质量m
0.05
0.1
0.15
(kg)
重力
G
0.5
1
1.5
(N)
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G/N
1.5 1
0.5
图象说明:
0 0.05
重力的方向指向地心
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竖直向下与垂直向下一样吗?
√ 竖直向下 G 地心
垂直向 下
x G
地心
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重力方向的应用
通常我们把与重力方向一致的线叫重锤线。重锤 线在生活和生产上有着广泛的应用。如图所 示,利用重锤线可以检查墙砌得是否竖直。
竖直向下的
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探究物体的稳定性与什么因素有关 侧放和立放的砖谁更容易推倒?
讨论:砖的稳定与什么有关 重力越低越稳定
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• 摔跤运动员为了不被对手摔倒,采用曲腿和弯腰的姿势,使自己重心降低,达到不易被摔倒的 目的。
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小结
1. 重力:
由于地球的吸引而使物体受到的力,符号 G。
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三、重力的方向
观察与思考:
图中树上熟透的苹果沿着竖直向下的方向下落, 这说明了重力的方向是什么?
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想想议议: 地心
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“向下”
重力的方向: 竖直向下
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重力的方向总竖直向下的。
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想想议议:
重力的方向指向哪里?
, g=9.8N/kg的意义是:
成正比
.
3.重力的方向 4.重心:重力的 G
.
牛顿 (N)
叫重心. 质量分布均匀、形状规则的物体重心,在它的
千克 (kg)
质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛顿
竖直向下
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作用点
地球
重力的受力物体是:_________________
地球附近的所有物体
3、地面附近的一切物体都受重力的作用;
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重力的大小叫_______ 重量
你认为小明的体重是50kg的说法是否正确?
(你想知道重力与什么因素有关吗?)
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二、重力的大小(重量) 探究:重力的大小跟什么因素有关系
1.力是物体对物体的_____,单位____。 2.力的三要素是 3.实验室用_________测量力的大小。
作用 力的大小 力的方向
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弹簧测力计
力的作用点
N 3
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观察与思考: 为什么熟了的苹果总是向地面下落?
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一.重力的由来
万有引力: 宇宙中任何两个物体之间,大到天体,小至灰尘,都存在互相吸引的力,即万有引力 。
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2、质量不均匀、不规则几何体重心
用悬挂法寻找重心
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3、重心的应用
上轻下重的物体比较稳定,也就是说重心越低越稳定。当不倒翁在竖立状态处于平衡时,重心和接触点 的距离最小,即重心最低。偏离平衡位置后,重心总是升高的。因此,这种状态的平衡是稳定平衡。所 以不倒翁无论如何摇摆,总是不倒的。
第七章 力 第三节 重 力
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学习目标
1. 知识与技能 知道重力的定义。 知道重力的方向、重心。 通过实验探究,了解重力大小跟物体的质量的关系。
2. 过程与方法 经历探究重力的大小跟什么因素有关的过程。 尝试用图象处理实验数据、根据图象研究实验结论的方法。
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温故知新
为计算方便在粗略计算时可以取g=10N/kg。
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例题: 一个西瓜的质量是3.5Kg,它受到的重力多大?
分析:
根据重力与质量的关系式:G=mg可知,g 为已知量,m为3.5Kg通过公式即可求 出重力的大小。
解: G=mg
= 3.5kg×9.8N/kg =34.3N 答:质量为3.5kg的西瓜所受重力为34.3N。
质量是物质的属性,与其他因素无关
方向 单位 测量工具
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竖直向下 牛顿/N
弹簧测力计
G=mg
没有方向 千克/kg 天平、台秤、杆秤等
G=mg
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一.练习
1.重力:由于
而使物体受到的力叫重力.
2.重力的大小跟物体的质量 地球的吸, 引G=
.
重力用 表示,单位是
,质量用 表示,
单位是
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• 为什么高处的水要往低处流? • 为什么物体要落回地面上呢?
物体由于受到地球的吸引。
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一、重力(G)的概念
重力用G表示,
单位:N
1、由于___________而使物体受地到球的的力吸叫引做重力。地球上的所有物体都受到____的作用。 重力
2、重力的施力物体是:_____。
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➢应用:重垂线
重力在生产中的应用
生活中常用它来检验墙面是否竖直、地面是否水平。
重垂线的原理:________________________ 利用重力的方向是竖直向下的。
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四、重力的作用点: 重力在物体上的作用点叫重心
1、对于材料均匀、形状规则的物体,其重心位于几何中心
2. 重力的大小:
物体所受的重力与物体的质量成正比。
G=mg
3. 重力的方向: 4. 重力的作用点:
G—重力—牛顿(N) m—质量—千克(kg) 竖直向下
重心
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符号 定义
重力 G
由于地球的吸引而使物体受到的力
质量 m
物体所含物质的多少
影响因素
物体所受的重力随不同位置g的变化而变化
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