5亲爱的爸爸妈妈练习

5 亲爱的爸爸妈妈

练习

一、基础知识运用

1、给下列加点的字注音

肃穆．（）荒谬．（）侥．幸（）

2、在这篇文章中，伴随着“亲爱的爸爸妈妈”这声呼唤的是

3、在正文前的引文中，萨特说他的“记忆”既是“沉重”的，又是“美丽”的，试结合课文内容说说萨特这样说的原因。

4、凄风。苦雨。天昏。地暗。

(这里连用四个句号，起到了什么表达效果?这里仅仅是在描写天气吗?)

5、“他们杀孩子、老师，也杀牧师、工人、工匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴勤劳的普通市民。”

(“全是”一词强调了作者什么样的感情?)

6、历史、现实，在雨中融合了融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。(你怎样理解这看似矛盾的议论?)

7、人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。

(联系上下文，说说这几句话的内涵。)

8明赫白仍然双手撑着头流泪。我和安格尔走过去和他握手。许多人走过去和他握手。

(联系上下文，说说为什么明赫白能得到众人的宽恕和尊重。)

9、克拉库耶伐次血腥悲剧中最感人的，是那些被残杀的人留下的片纸只字。他们临死前几分钟，在小纸片上，或在身份证上，给亲人写下最后几个字。字迹模糊，句子也许不通，却表达了赤裸裸的爱、赤裸裸的心愿。请根据你的理解，给下列句子加上标点，并分析分别表现了他们当时怎样的心理。

①(第一中学六年级学生)亲爱的爸爸妈妈最后一次了鲁比沙

②(工人)永别了美莎我今天死了再见我最最亲爱的我最后一刻想到的是你我的儿子没有爸爸也要快乐再见史米奇

③(工人)孩子们为父报仇史迪凡

二．创新能力运用

（一）

“亲爱的，我爱你”

①我百无聊赖地看书。

当我翻开其中一页时，六个不起眼的铅字刹那间震撼了我的心!它背后的故事，几次让我流下激动的泪……

②暂时不提这六个宇的出处，先请听听这样一个故事：

二战时的纳粹集中营里，关着一对母女，妈妈是女儿惟一的亲人。在那死神相伴的日子里，小姑娘的笑使人们充满了希望。可是不久，妈妈被一群荷枪的士兵拉走了，再也没有回来。

“妈妈呢?”小姑娘不知道这一切，只好问大人们。“她……”人们哭了，“妈妈去找爸爸了，她会回来的，孩子。”于是小女孩不再哭了。

终于，她听到了红军坦克的轰鸣——可是此刻，坟场上已挖好了活埋用的大坑……人们在乌黑的枪口下走向那里，没有人哭泣。大家明白，死是无可避免的了。一个纳粹兵伸出手，要把她拖进坟坑里时，小女孩天真地仰起头——“叔叔，”小女孜睁大了漂亮的眼睛，“请把我埋得浅一些好吗?妈妈回来找不到我，她会伤心的!”

满脸是平和的浅笑……

杀人者的手僵在了半空……

③掩卷沉思，不由得想起了另一个壮美而凄婉的故事：

阿里的高原之巅，一群健美的藏羚羊在惊慌地奔跑。紧随其后的，是一头四个轮子的铁兽，还有直指它们的黑洞洞的枪口。

剑丛似的长角在“伤心崖”前停住了，一路上，一些可怜的羊儿以各种姿态僵直地躺在地上。中弹的伤口在汩汩地淌血……

人们停车了。他们丧失了最后的良知，利欲使得他们疯狂。他们想眼看着这群“皮毛之王”全部死在这里。头羊坚定地一声长叫——整群羚羊分成了两列：一列是幼羊，一列是老羊，平静坚强。第一个站在崖尖上腾空而起的，是一只老羊。只见它美丽的身影画出一道弧线——但是这断崖大长了，老羊没能跳过去——不，它不是要过崖!一头幼羊猛然冲出，凌空一踏，正中老羊的身躯；老羊垂直地落到了谷底，而那只年轻的羚羊却安然落在断崖的另一端!于是，老羊和幼羊一次又一次地重复起这一惊心动魄的情景，人们惊呆了，忘记了手中冰冷的猎枪……

藏羚羊走远了，人们端起枪进入谷底——一具具尚存热气的尸体平静地躺在那里，都是年迈的老羊。头羊的剑角，傲然挺立，直指头顶的一线天空——世界上最高最蓝的一方穹宇……

手中的枪落在了地上……

④他们面对死亡，但他们没有迷茫，他们是那样坦然，那样坚强!生命的骄傲与人性至爱的辉煌在他们身上飞扬——星星也为这震撼人心的爱而落泪!

在这纯洁执著的爱面前，暴力者亲眼看到了自己的丑恶与渺小。行凶的刽于手们在这天地间最伟大的力量面前被震摄住了，因为杀人的同时，他们看到了自己的结局，在这高傲壮丽的爱面前，死神也垂头丧气；

死神不懂得人性的壮美，他只知道——真正的人不为死亡而叹息！

⑤好了，题目的出处可以告诉大家了。

这是一个美国男性公民，使用机载电话，从2001年9月11日被匪徒劫持的客机上发出的。本客机正在飞向世贸中心大楼。

他说：“亲爱的，我爱你。”

……我的泪又来了。

10、解释下列词语在文中的意思。

（1）壮美

（2）骄傲

11、请叙述文中第二则故事的情节。

12、从全文看，第④段中的“他们”“行凶的刽子手们”分别指的是哪些人？

他们指：

行凶的刽子手们指：

13、文中两个句子可以看出杀人者“在这天地间最伟大的力量面前被震慑住了”，请用“~~~~”在文中标出。

14、文中两次写到“流泪”，这在文章的结构上起到了的作用。

15、读了这篇文章后你的心灵一定受到了震撼，写出你最受感动的一处，并简要说明理由。

答案：

1、mù miù jiáo

2、灭绝人性的枪声

3.“沉重”是指纳粹屠杀无辜者的凶残，“美丽”是指塞尔维亚人民的英勇。

4. 这里不仅是描写天气，而且在渲染气氛，“天地亦与人同哀”。这里连用四个句号，成为四个短句，使每个字都最大限度地发挥出表意功能。读者的阅读速度自然放慢，读两个字，停顿一下，想像一个画面。这样让读者感受到无限悲哀的氛围。

5．“全是”一词包含了作者对被杀者的深切同情，对屠杀无辜平民的法西斯强盗的愤怒控诉。

6.残酷的历史令人悲哀，南斯拉夫人民没有忘记历史，成千上万的人来到这里纪念死者，这又是美丽的。这一切都是真实的；47年前纳粹竟然认为种族有优劣，竟然以优等种族自居，要消灭劣等种族，这又是何等荒谬。

7.作者强调的是不能忘记历史，因为只有记住历史，吸取历史的教训，才能保证世界永远不再有战争和屠杀。

8.他反省本国的罪行，认识深刻，态度诚恳。半个世纪前的罪行是纳粹强盗犯下的，明赫白是没有责任的，他却代上一代的人受过，所以人们宽恕他，尊重他。

9、（1）亲爱的爸爸、妈妈：最后一次了。鲁比沙。表达了牺牲前对父母的依恋。（2）永别了，美莎！我今天死了，再见！我最最亲爱的，最后一刻想到的是你——我的儿子。没有爸爸也要快乐。再见。表达了对儿子的无比爱恋。（3）孩子们，为父报仇！对刽子手的无比憎恨。