人教版一年级语文第一课

部编人教版一年级语文上册第1课《秋天》精品PPT课件

背诵指导：课文有三段。第一段写天气（凉）和树
叶（黄、落）；第二段写天空（蓝、高）和大雁（人、一），分别用了“那么……那么……”“一会儿……一会儿……”等关联词。抓住这些内容，就容易背诵了。
数一数，课文一共有几个自然段？
课文共有3个自然段。
1. 朗读课文，会认会写课文中的生字词。 2. 把你想象中的秋天画成一幅画。
秋天来了，小__草__黄__了。秋天来了，菊__花__开__了。秋天来了，小__虫__躲__起__来__了。
秋天
赞美，喜爱
量词量词就是用来表示人、事物或动作的数量单位的词。如本文的“一群大雁”“一片树叶”中的“群”“片” 就是量词。
一、连一连。
一群一片一朵
树叶大雁白云
二、课内阅读。
fēi
飞
飞走飞快
巧记背上两个翅膀
造句：他飞快的向学校跑去。
huì
会
不会开会
造句：今天老师们开会讨论运动会的事情。
ɡè
个
个人一个
造句：积极参加各项活动，有利于个人成长。
人字头
偏旁学习
人
甲骨文
会
像侧立的人形，多与人有关。
多音字
le
le
了天气凉了，树叶黄了，一片片叶子
从树上落下来。
liǎo
变化：天空晴朗；大雁南飞
大雁为什么要南飞呢？
tiān kōnɡ nà me lán nà me ɡāo yì qún dà yàn wǎnɡ
天空那么蓝，那么高。一群大雁往
nán fēi yí huìr pái chénɡ ɡè rén zì yí huìr pái 南飞，一会儿排成个 “人” 字，一会儿排 chénɡ ɡè yī zì 成个 “一” 字。重读“那么”，表达出天空蓝的程度很深。

人教版语文一年级第一课《识字1》教学设计

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人教版语文一年级第一课《识字1》教学设计识字 1 教学目的：1．认识万、复等 13 个生字。

会写万、丁等 5 个字。

2．能主动积累有关春天的词语。

3．留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。

教学重难点：识字授课类型：识字教学教学准备：生字卡片教学时间：2 课时教学过程：第一课时一．看图说话，出示词语 1．出示课文插图。

2．看图说话，出示词语。

你看到了哪些景物？这些景物都有什么特点？（根据学生的介绍，随机出示词语）二．读词识字 1．出示卡片我会认，激励学生说出自己认识的字。

谁会认生字条中的哪些字？能说说你是怎样记住的吗？（学生复习已学生字，交流自主认识的生字） 2．打开课本，学生自主学词学字。

（1）拼一拼，读词不达意语，画出词语中的生字，认一1 / 6认，读一读。

（2）发现容易读错的字并正音。

看清韵母读：冰、丁、争、鸣（后鼻韵母）看清声母读：苏、争（读准平舌音和翘舌音） 3．出示词语卡片，领读。

老师领读；学生当小老师领读。

4．看图，照例句说句子、找词语、读字。

（方法：一人描述说句子，一人根据意思取词语字条认读。

）（1）出示例句：春天来了，大地好像从沉睡中苏醒过来。

找词语：万物复苏认读生字：万复苏（2）照样子说句子，找词语，读字。

句子：春天来了，。

词语：柳绿花红（柳）莺歌燕舞（歌舞）冰雪融化（冰）泉水丁冬（泉丁）百花齐放（百齐）百鸟争鸣（争鸣） 5．分析字形结构，记字。

偏旁联想记字：柳冰泉鸣（想想偏旁跟字义有什么关系）部件组合记---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 字：百（一+白）第二课时一．指导写字，巩固生字。

人教版一年级语文上册第五单元阅读第1课《秋天》课件

偏旁：口组词：树叶、叶子
认识两个偏旁
“ ”木字旁，这个偏旁由“木”字演变而来，表示树木的意思，一般与树和木制品有关。带有“木” 字旁的字还有：森、林、村。
“ ”口字旁，由“口”变化而来，表示和嘴巴、语言或嘴巴的动作有关的事物。带有“口”字旁的字还有：吗、呀、吃。
想一想
秋天到了，哪些树的叶子变黄了，哪些树的叶子还是绿的？
词语积累
nà me lán nà me ɡāo 那么蓝那么高
很，非常
那么白
那么甜
那么香
那么绿
yì qún dà yàn wǎnɡ nán fēi yí huìr pái chénɡ ɡè
一群大雁往南飞，一会儿排成个
rén zì yí huìr pái chénɡ ɡè yī zì
人教版语文一年级上册课件
1. 秋天
第二课时
复习回顾
朗读课文，思考：秋天到了，大自然发生了哪些变化？
天气会变凉
雁群
树叶落了下来
大雁飞到南方去了
落叶
学习第一自然段
天气会变凉
“凉了、黄了、落下来”写出了秋天来了，大自然发生了一些变化。
天气凉了, 树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
“凉了、黄了、落下来”这几个词语
组词：跟从、从前
竖要写在竖中线上
组词：过来、来回
天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成
个‘人’字，一会儿排成个‘一’字。
fēi
巧记背上两个翅膀
飞
组词：飞快、飞走
天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿
排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
巧记
gè
“人”下一竖

部编人教版一年级语文上册课件：1 第一课秋天课件

啊！秋天来了！
“啊!”表示明白了！
连用两个感叹号，表达出对秋天美好的向往。
呀！秋天来了，我们的周围会有这么多
的变化，大自然真是太神奇了！这个周末让
我们一起去观察，一起去发现，看看美丽的
秋天还有哪些变化吧！
你看到的秋天是什么样子？用手中的画笔画一画吧！
1、有感情地朗读课文。背诵课文。
2、默写生字词。
我一会儿画画，一会儿看书。
一会儿_____，一会儿_____。
大雁为什么要向南飞？
因为冬天的北方太冷了，它们要飞到
南方过冬。
大雁的队形为什么是“人”字或“一”字形？
因为它们整天飞，单靠一只雁的力量是不够的，必须互相帮助。有劲的大雁在扑翅膀飞的时候，把身后的大雁轻轻地抬起来，这样一个跟着一个就排成了整齐的队伍。
天空
yàn wǎnɡ
那么蓝，那么高。一群大
chénɡ ɡè
nán f ēi
雁往
yí huìr
南飞，一会儿排
pái chénɡ
成
zì
个“人”字，
一会儿排
成
个“一”字。
给红色的字注音。
yì
yí
天空那么蓝，那么高。一群大雁往
yí yī
排成个“一”字。
南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿
到了
yí piàn
天气
nán fēi
树叶
dà yàn
一片
yí huìr
南飞
yí gè
大雁
一会儿
一个
我会认 qiū 秋 qì 气 le 了 shù 树 yè 叶
piàn
片
dà

人教版小学语文一年级第1课看图说话学拼音《a o e》教学设计

第1课看图说话学拼音《a o e》教学设计一、教材分析本课包括三部分内容。

第一部分是三个单韵母ａ、o、e，配有一幅图画。

图中，一个小女孩在唱歌，她张大嘴巴发的声音“啊”提示ａ的音，小女孩的头部和小辫子构成的图形提示ａ的形。

一只公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。

一只鹅在水上游，“鹅”提示e的音，鹅在水中的倒影提示e的形。

第二部分是声调符号和ａ、o、e三个单韵母的四声。

第三部分是ａ、o、e的书写格式及笔画笔顺。

ａ、o、e的发音和韵母带调读是本课教学的重点，e的发音及ａ、o、e的第二声和第三声是教学的难点。

二、教学要求1学会ａ、o、e 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。

2知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调ａ、o、e的音。

3认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。

三、教学准备配合学习ａ、o、e发音的录音带；ａ、o、e及带声调ａ、o、e的字母卡片；画有四线格的小黑板。

四、课时安排：2课时。

五、教学过程第一课时一、教学目标（一）学会a、o、e三个单韵母，能读准字母音，认清字母形。

（二）认识声调符号，学习掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。

二、教学重点、难点（一）a、o、e的发音方法和韵母带调一口呼是重点。

（二）读准韵母的二声和三声是难点。

三、教学过程(一)明确学习目的，激发学习兴趣1、给同学们读一个小故事,喜欢吗?教师先读一个带有注音的有趣的小故事，告诉学生学会汉语拼音自己就能阅读注音读物了，以后学习查字典、学习普通话都离不开汉语拼音，借以激发学生的学习兴趣。

2、教读儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它。

3、看图讲故事（依据课本插图教师编讲），激发学习兴趣。

(二)学习单韵母ａ1看图引出单韵母ａ，板书“ａ”。

2教师示范发ａ的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范。

嘴张大，舌头居中，舌位低，嘴唇呈自然状态（不圆唇），发音过程中口形不能变动。

部编人教版一年级上册语文第1课天地人教案

1 天地人（教案）教学目标1. 通过听读、观察图画、联系生活等方法，认识“天、地”等6个生字。

（教学重点）2. 初步学习朗读课文。

教学准备与课文内容相关的补充资料、图片、视频等；小学课件资源。

教学课时 1 课时教学过程Ⅰ观察图画，引入课题1.观察图画：小朋友们，仔细观察图画，说一说，这幅画上有什么？（天、地、人）2. 引言：我们生活在天和地之间，我们是——人。

（板书：天地人）【设计意图】出示图画，问题引导，引起学生学习兴趣，自然过渡到课题中来。

Ⅱ 初读课文，整体感知1. 播放范读视频。

学生边听课文边跟读，注意生字的读音。

朗读时，要一组三字连贯读：天地人/你我他。

由于这是第一次学习朗读课文，首先要提醒学生注意正确的朗读姿势：脚放平，头不偏，眼离书本约一尺，胸离桌子约一拳，书本稳稳拿手中，还要稍稍向外斜。

2. 检查初读情况。

指名读课文，同学互评：看字音是否正确。

3. 整体感知：课文将这6个汉字分为哪两组？第一组：天、地、人；第二组：你、我、他。

【设计意图】范读引领，规范朗读姿势，初步培养学生的朗读能力。

Ⅲ 多种语境，品读释疑1. 学习“天、地、人”。

（板书：天地人）（1）“天、地、人”之间是怎样的关系？根据学生回答，教师小结：我们头上是高远的天空，脚下是辽阔的大地，人在天地之间生活。

天地养育了人类，人类爱护着天地。

（2）图文结合，学习生字“天”。

①课件出示生字“天”及相关图片，观察图片，你认为“天”是什么？预设：在人的头顶上，那无边无际的广大空间就是“天”。

②课件出示“晴天、雨天、阴天”的图片，帮助学生理解“天”的含义。

（3）借助生活场景，认识生字“地”。

①课件出示“地”的图文，讲解：“地”指地面、土地、大地。

②课件出示各种生活场景：长满蔬菜的地叫菜地，长满麦子的地叫麦地，铺满沙子的地是沙地，铺满雪花的地是雪地。

学生观察图片，了解字义。

③指名读生字“地”，听学生的发音，并及时正音。

（4）结合图画，联系生活，学习生字“人”。

新人教版语文一年级上册第一课《天地人》教案

1.新人教版语文一年级上册第一课《天地人》教案教学目标：1.认识6个生字：“天”“地”“人”“你”“我”“他”。

2.能正确流利的读出课文。

3.训练手、口协调一致的能力；训练指读方法。

4.培养学生识字的兴趣。

教具准备课件生字卡片教学过程一.导入新课小朋友们好！今天老师又要和小朋友一起做游戏了；你们开不开心呀？老师知道；你们特别喜欢背儿歌；老师也想和小朋友们一起背儿歌；全体起立；预备—开始：小老鼠；上灯台；偷油吃；下不来；喵、喵、喵；猫来了；叽里咕噜滚下来。

小朋友们；今天老师教给小朋友学习一首新的短儿歌；你们想不想听呀？二.新授1.出示课件；教师范读：请小朋友仔细听：天地人；你我他。

2.领读：现在老师读一句；小朋友跟着读一句：天地人；你我他。

我们来做个高低声的游戏；老师用大的声音读；小朋友就用小的声音读；老师用小的声音读；小朋友就用大的声音读。

3.小朋友打开书手指一个字一个字指着读。

4.做游戏读课文。

我们接着再来做个小游戏；老师用手指上面；同学们读（天）；老师用手指下面；同学们读（地）；老师用手指你们；同学们读（人）；游戏开始。

5.创游戏；学生字。

小朋友；我们用动作来表示“你我他”；看哪位小朋友小朋友能创造出好游戏。

老师引导：两个小朋友互相指着读（你）指向自己读（我）；一起指向另外一个小朋友读（他）。

6.小朋友把游戏连起来做；一边做；一起读（天地人；你我他）。

7.整体齐读：请小朋友们全体起立；和老师一起来背一遍这首儿歌；遍背边动作：预备----开始：天地人；你我他。

小朋友表现真棒；我们来换一个节奏：天—地—人；你—我—他。

天地人；你我他。

三.巩固新课1.我们再来做个游戏；“开火车”。

看谁开得最快；第一个小朋友说“天”；下一个说“地”；下一个说“人”；下一个说“你”；一个挨着一个说；预备—开始。

2.小朋友表现太棒了；这么短时间就背会儿歌了；快快鼓励一下自己：棒棒冰；棒棒糖；棒棒；棒棒；我最棒！（1）按序读（从前往后读）（天地人你我他）（2）倒序读（从后往前读）（他我你人地天）（3）老师拿出六个字卡片；随意看卡片读：我们再来变魔术；变；变一变（随意抽取）。

(小学语文)人教版一年级(上册)语文第1课《比尾巴》ppt课件

感谢阅读下载！祝你生活愉快
今天，森林里的小动物们要举行
别的比赛，请我们每个小朋友做裁判它们比什么呢?
比尾巴
比尾巴谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞?
谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好
猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。
公鸡的尾巴弯鸭子的尾巴扁孔雀的尾巴最
会读的字
bǐ wěi ba duǎn bǎ hóu
连一连
弯
扁
最
说说课文中介绍的小动物的尾么特点？
你还知道其它动物尾巴的特点
仿说
的尾巴
。
会写的字
云
公
动画演示
车
给下面的小动物加尾巴。
我会猜
马
牛
袋鼠
鳄鱼
团团圆圆一家在台湾可受欢迎了。每天，小朋友们排着长队，等着跟它们合影留念。从“排着长队 ”体现出每天喜欢它们的人不计其数，特别受欢迎。从 “合影留念” 体现出大家都想和大熊猫留住最美丽的瞬间以作纪念。 Nothing can be accomplished without norms or standards.
比尾巴短把猴
sōng shǔ biǎn zuì gōng yā
松鼠扁最公鸭
说说课文讲了哪些小动物比
猴子
兔子
公鸡
鸭子
读第一、二小节
看第一轮比赛什么？
谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞?
连一连
长
短
像
读第三、四小节看第二轮比源自什么？谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？

新版人教一年级语文第一课《我上学了》

新版人教一年级语文第一课《我上学了》课前准备1.收集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件。

(教师)2.准备长城、天安门的宣传资料片、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲。

(教师)课时安排1课时。

教学过程一、活动导入，师生间增进了解1.同学们，你们好！欢迎你们来到学校，从现在开始，你们就是小学生了。

(板书：我上学了)我是你们的语文老师，我们现在上的科目是语文。

请同学们和老师一起读出它的名字——语文。

2.你们喜欢上学吗？今天来到学校后，你们有哪些新的发现，新的感受？3.互动活动：你们愿意认识新的老师和同学吗？请你们走到同学面前，相互握手，然后介绍自己。

设计意图：减少课堂对学生的束缚，让学生活跃起来，为交流奠定自由、轻松的情感基调。

二、观察插图，进行爱祖国教育1.认识我国的标志性建筑，激发民族自豪感。

(1)播放天安门的宣传片，学生欣赏后交流：你看到了哪些建筑物？学生指出认识的建筑物，教师出示天安门的图片及文字，引导学生认读。

交流：你去过天安门吗？说一说你当时见到了什么，感受到了什么。

(2)学生根据课件提示，自由交流：来到天安门，我看到__________，我想说_____________________________________________________________________________________________________ ________________。

(3)教师小结：天安门广场是北京的心脏地带，是世界上最大的城市中心广场。

每天清晨时分，国旗徐徐升起；每天日落时分，国旗缓缓降落，这些都是十分庄严的仪式。

2.了解各个民族，进行民族团结教育。

(1)学生自主观察课文插图，说一说画上都有谁，他们在干什么。

(2)学生自由交流，教师相机利用图片介绍少数民族的服装、饮食、节日等。

(3)互动交流：同学们，你们都是什么民族的人？请少数民族同学在台前进行自我介绍。

(4)体验活动：教师播放歌曲《爱我中华》，全班同学相互拥抱。

一年级语文第一课天地人课文

一年级语文第一课天地人课文
摘要：
一、课文概述
1.课文标题：一年级语文第一课天地人
2.课文作者：未知
3.课文类型：启蒙教育
二、课文内容
1.天地人的概念
2.天地人的关系
3.人与自然的和谐共处
三、课文意义
1.启蒙孩子的认知
2.培养孩子的观察能力
3.引导孩子树立正确的价值观
正文：
一年级语文第一课天地人课文，是一篇富有启蒙教育意义的课文。

通过简短的文字，课文向孩子们介绍了“天地人”的概念，以及三者之间的关系。

课文中，首先明确了“天地人”的含义。

天指的是我们头顶的宇宙空间，地指的是我们脚下的地球，而人则是生活在这片天地之间的生物。

接着，课文描述了天地人的关系，强调了人作为天地间的一部分，应该与自然和谐共处。

在课文内容方面，一年级语文第一课天地人课文以简洁明了的文字，向孩
子们展示了大自然的美好。

通过学习这篇课文，孩子们可以更好地观察和认识身边的自然环境，从而培养他们的观察能力。

此外，课文还旨在引导孩子们树立正确的价值观。

在启蒙教育阶段，孩子们对于世界的认识尚浅薄，通过这篇课文的学习，孩子们可以认识到人与自然的紧密联系，从而更加珍惜自然资源，尊重生命，形成正确的价值观。

人教版小学一年级语文-开学第一课-完整ppt课件

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• 放学歌
• 环境卫生定好岗，每天值日要做到。 • 清理书桌把地扫，不让纸屑到处跑。 • 课桌课椅排整齐，离校门窗要关好。
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27
• 环境卫生歌
• 果皮箱，嘴大张，纸屑废品扔进箱。 • 教室里，楼道旁，随地吐痰不健康。 • 好习惯，要养成，美好环境大家创。
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• 文明礼仪好好好
• 好孩子，懂礼貌，礼貌用语记心头。
• 见面互相问“早”“好”，称呼长辈要用您。
• 要人帮助先说“请”，告别分手讲“再见”。
• 向人道歉“对不起”，别人道谢说声 “没关系”。
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9
校门口
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10
• 升国旗
• 国旗红，真美丽，五颗星，亮晶晶。 • 爱祖国，不忘记，对国旗，行个礼。 • 身子正，要挺直，头上帽，要摘去。 • 不说话，不打闹，唱国歌，声洪亮。
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排队歌：小蚂蚁，一二一，跟着口令快静齐，
不推不挤排好队，稍息、立正、看齐。
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29
• 回家后
• 放学路上不乱跑，安全第一要记牢。 • 见到长辈先问好，学习情况要汇报。 • 帮助父母干家务，热爱劳动最重要。 • 睡前学具准备好，校服饭盒别忘了。
下课了，别着急，书本摆好，再出去。不追不跑不打闹，上厕所，休息好。
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教室里轻轻走，走廊上慢慢走，转弯口减速走，上下楼梯靠右走。
要爱护墙壁，公物和各种设施，不在楼内乱窜、打闹和停留，不吐痰、丢废弃物，不到其它教室串门、玩耍。不爬在窗口张望、喊叫。
安全第一要记牢！
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