安全检查教案10- 应急处置
急救小能手：突发事件应对教案
急救小能手：突发事件应对教案。
一、心脏骤停心脏骤停时应首先叫救护车，同时用双手心放于患者心前区，两掌心交叉用力压一下，就是一次心肺复苏。
尽量按照30:2的比例进行，即每30次按压后进行2次人工呼吸。
同时，千万不要激动，保持冷静，这对于患者的救助至关重要。
二、中暑中暑时可以先将患者移至阴凉处，松开衣服并用湿毛巾擦拭头颈肢体，并给予足量的饮水，但尤其不可给予冰镇饮料。
同时，可用草药汤水煮开，等温后用到处浸泡，直至体温逐渐降低为止。
三、铲雪铲雪时，要戴好手套，做好防滑工作，铲雪反方向的时候一般力大一些。
铲雪以后尽量避免在雪地上走动，以免出现滑倒或者摔倒而导致受伤的情况。
四、通风在发现有人晕倒时，首先应该打开门窗，尽量保持室内空气流通，以免让人继续受到所在环境的污染。
同时，可将人移到室外，并给予相应急救措施。
五、地震在发生地震时，要准确判断震级和震区并且紧急撤离至安全空间。
如果身处室内，应迅速躲到桌子下，或者身体贴近坚实墙壁，尽量避免接受上部冲击；若身处公共场所，不能向外面逃跑，应该尽量选择坚固建筑、门窗口较少的房间躲避。
此外，还要注意避免电器煤气燃料引起的次生伤害。
六、交通事故在遭遇交通事故时，首先应该妥善保护现场，尽可能劝导驾驶员不要惊慌，不要随便离开现场，并向公安交警部门报案，协助处理。
同时，搜救人员应慎重救援受伤人员，先判断受伤程度，并认真细致地领导人员分工救护。
七、火灾在火灾发生时，要迅速拨打火警电话，并在第一时间逃离火灾现场。
若火势已经蔓延，且无法逃生，应选择靠近窗户位置，同时注意掌握好湿度适宜的湿毛巾和湿毛巾口罩，等待搜救人员的救援。
此外，火灾还需要注意不要关闭门窗，在逃生的过程中不要逆向走动，以及对于化学药品要及时远离出现中毒的可能性。
我们平时一定要对于突发事件有一定的了解，并适时掌握好急救的方法和逃生技巧，以多加保护自己人身财产安全。
希望大家能够通过本文加深对于救助措施的认识，提升自身的应对能力。
学校国家安全教育日班会教案二：应急处理与自护技能
近年来，我国国家安全面临着越来越多的挑战和威胁，加强国家安全教育已经成为每个公民的责任。
为了增强学生的安全意识和应急处理能力，学校定期举行国家安全教育日班会，这次的班会教案是关于应急处理与自护技能。
一、应急处理在我们的生活中，突发事件随时都有可能发生。
一旦遭遇到了灾害、意外和紧急情况，我们要迅速做出反应，以确保自己和他人的安全。
1. 急救知识在突发事件中，受伤的人需要及时的急救。
急救疏散点的情况下，我们需要掌握基本急救知识，例如:1. 如何判断伤者的伤势2. 如何止血3. 如何施行心肺复苏术4. 如何进行人工呼吸等2. 疏散逃生在火灾、地震、洪灾爆炸等突发事件中，我们应该掌握正确的疏散逃生方法，确保自己和他人的安全。
在疏散逃生的情况下，我们需要注意以下几点：1. 不要惊慌。
2. 往安全出口靠近。
3. 不要使用电梯。
4. 用湿毛巾捂住口鼻保护呼吸道以及减少吸入有害气体的机会。
5. 不要回到危险现场寻找失物。
3. 自救互救在紧急情况下，我们应该付出责任并及时救助受伤的人，同时也应该提高自救的意识。
在自救互救的情况下，我们需要注意以下几点:1. 保持冷静。
2. 寻找避难处。
3. 检查自己的身体状态。
4. 发出求救信号寻求外界帮助。
二、自护技能在常规的生活中，我们应该不断学习各种自护技能，以提高我们自身的安全能力。
1. 防盗技能我们不仅应该加强安全意识，寻找可信赖的安全系统，并加强物业管理，同时也应该掌握防盗技能。
1. 不要将贵重物品放在公开区域。
2. 安装门锁和窗户锁。
3. 避免开门让陌生人进入。
4. 安装报警器。
2. 防诈骗技能我们应该加强自我保护意识，掌握防骗技能，对于突发事情保持冷静。
1. 不要轻信陌生人的话。
2. 不要点击陌生链接。
3. 避免随意泄露个人信息。
4. 认真阅读合同和协议。
5. 密码设置复杂一点以增加安全程度。
三、结语在这次的国家安全教育日班会教案中，我们探讨了应急处理与自护技能。
安全教育班会教案二——急救知识与突发事件应急处置
安全教育班会教案二——急救知识与突发事件应急处置一、引言随着社会的不断进步和发展，突发事件频频发生。
无论是自然灾害，还是人为意外，都会给人们的生命财产造成巨大的损失。
在这种情况下，掌握急救知识和突发事件应急处置技能显得非常重要。
本次安全教育班会将全面深入地讲解这方面的知识，帮助同学们掌握急救技能和应急处置能力。
二、急救知识1.心肺复苏急救法心肺复苏（CPR）是一种通过胸外心脏按压和人工呼吸来维持心脏和呼吸系统正常运作的医疗急救技术。
在生命危急时刻，掌握心肺复苏急救法可以挽救人们的生命。
下面是心肺复苏急救法的步骤：（1）检查患者的呼吸和脉搏是否正常；（2）将患者放置在平坦的硬板床上，令其仰卧，膝关节屈曲。
将自己的手掌垫在患者的上腹部。
肋骨的下缘就是指示点，将另一只手放在垫子上面，交叉双手的手指，开始胸外按压，每分钟100次。
（3）按压15次后，在胸骨上方寻找两肋之间的凹陷处，将头后仰、上颚提起，用一只手掌捂住患者的嘴巴。
另一只手捏住患者的鼻子，慢慢吹气，每次吹气时间约为1秒钟。
呼吸两次后回到按压，再按压15次；（4）在医护人员抵达前，继续按照上述步骤进行心肺复苏，直到患者恢复呼吸或医护人员接到。
2.骨折急救法骨折是指骨骼或软组织受到外力撕裂、压迫或损伤而断裂的损伤。
骨折发生时，及时采取正确的急救措施，可以减轻疼痛、减轻损伤并加快康复。
下面是骨折急救法的步骤：（1）拨打急救电话，告诉拨打的人员具体情况；（2）如果患者处于危险地带，例如高处或危险道路等，应先将患者从危险地带救出并稳妥安置；（3）用固定物件固定患者的四肢，并尽可能减轻压力和疼痛。
例如，使用毛巾或布条将患者的受伤部位固定、保持部位较低或加上软垫以做支撑；（4）等待急救人员的到来，千万不要让患者自行活动，否则容易加重损伤。
三、突发事件应急处置1.火灾应急处置火灾是一种非常严重的突发事件。
在火灾发生时，人们应该尽可能冷静并采取正确的应急处置措施。
安全教案之突发事件应急处理
安全教案之突发事件应急处理突发事件的发生时常无法预料，但我们可以通过事前的准备和及时的应急处理来最大限度地减少伤害和损失。
本文将为您介绍关于突发事件应急处理的内容，包括预防措施、应急组织和应急流程等方面。
一、突发事件的预防措施1. 了解潜在风险在制定突发事件应急处理计划之前，我们首先应该了解可能会面临的潜在风险和危险。
这包括自然灾害如地震、火灾、洪水等以及人为因素带来的安全隐患。
只有清楚了解了这些风险，我们才能有针对性地采取有效的预防措施。
2. 建立安全检查制度建立定期的安全检查制度是预防突发事件的重要手段之一。
通过检查和修复潜在的安全隐患，我们可以提前发现问题并进行处理，避免悲剧的发生。
例如，定期检查电线、消防设备、疏散通道等，确保其正常运作。
3. 加强员工安全教育员工安全教育是预防突发事件的基础。
通过培训和教育，我们可以提高员工的安全意识，教会他们如何识别和处理潜在的危险。
同时，我们还需要制定相关的安全操作规程，并确保员工严格遵守。
二、突发事件的应急组织1. 成立应急领导小组突发事件发生时，我们需要迅速成立一个应急领导小组来负责应急工作的组织和协调。
该小组由相关部门的负责人组成，具体成员可以根据不同的情况进行调整。
领导小组负责决策，并指导各部门的应急工作。
2. 形成应急小组除应急领导小组外，我们还需要组建一支专门的应急小组来进行具体应急工作。
该小组主要负责事故现场的疏散、救援、抢险和灾后重建等任务。
应急小组成员应经过培训和演练，熟悉应急工作程序，并具备相应的技能和装备。
三、突发事件的应急流程1. 发现事件并报告当突发事件发生时，员工应立即发现并向上级领导或应急领导小组报告。
报告内容应包括事件的性质、地点和伤亡情况等。
领导小组收到报告后，应迅速评估事件的紧急程度，并作出相应的决策。
2. 按照应急预案进行处置根据突发事件的性质和紧急程度，领导小组将根据事先制定的应急预案进行处置。
预案中应包括了各类突发事件的处理方法和流程，以便在紧急情况下迅速采取措施。
《紧急状况处置》主题班会教案
《紧急状况处置》主题班会教案紧急状况处置主题班会教案一、班会主题紧急状况处置二、班会目标1. 提高同学们对紧急状况的认识和应对能力。
2. 培养同学们冷静、果断处理紧急事件的能力。
3. 加强同学们的安全意识，提高自我保护能力。
三、班会时间1课时四、班会地点教室五、教学方法采用讲授法、情景模拟法、小组讨论法等。
六、教学内容1. 紧急状况的定义与分类2. 紧急状况处置的原则与步骤3. 常见紧急状况的应对方法4. 应急物资准备与使用5. 紧急状况下的团队合作与沟通七、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考紧急状况的含义和应对方法。
2. 讲授：讲解紧急状况的定义、分类和处置原则，介绍常见紧急状况的应对方法。
3. 情景模拟：设置模拟紧急状况，让学生分组讨论并演示应对措施。
4. 小组讨论：分组讨论紧急状况下的团队合作与沟通，总结经验教训。
5. 总结：概括本次班会的主要内容，强调紧急状况处置的重要性。
6. 课后实践：布置作业，要求学生结合所学内容，制定个人紧急状况处置计划。
八、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 情景模拟：评价学生在模拟紧急状况下的应对能力和团队合作精神。
3. 课后作业：检查学生制定的紧急状况处置计划，评估其掌握程度。
九、教学资源1. 教案、PPT、教材等相关资料。
2. 模拟紧急状况的道具和器材。
3. 投影仪、音响等教学设备。
十、教学注意事项1. 确保教学内容贴近实际，易于学生理解和接受。
2. 注意调动学生的积极性，鼓励他们主动参与课堂讨论。
3. 强调安全第一，确保在情景模拟环节中学生的人身安全。
4. 针对不同紧急状况，引导学生学会正确的应对方法和自救互救技巧。
5. 培养学生的团队合作精神，提高他们在紧急状况下的沟通能力。
安全教案-汤洒了,怎么办？
安全教案－汤洒了，怎么办？
安全教案：汤洒
一、引入
在日常生活的饮食中，汤是人们经常食用的一种食物。
然而，当汤不小心洒了时，我们应该如何应对呢？本篇安全教案将向大家介绍遇到汤洒了的情况时应该如何处理，以避免发生意外伤害。
二、问题提出
汤洒的原因可能有很多种，例如端汤时失手、汤太热、餐具不合适等。
面对这种情况，我们应该如何迅速、准确地处理呢？
三、解决方案介绍
1. 迅速处理：首先，要迅速采取措施，以避免汤进一步洒出或烫伤自己。
如果汤太热，可以先用毛巾等物品将汤端起，避免烫伤。
2. 安全放置：将汤放在安全的地方，如桌子上或盘子中，避免汤洒在地面上或接触到易燃物品。
3. 给予降温：可以使用餐具或食物夹子将汤中的食材轻轻搅动，让汤降温。
也可以在汤中加入一些冷水，让汤的温度降低。
4. 检查受伤：检查自己是否受伤，如烫伤或其他伤害。
如果受伤，应及时就医。
四、应急预案
在遇到汤洒了的情况时，除了以上的解决方案外，还应该根据实际情况采取应急措施。
例如：
1. 如果汤太热，可以先用冷毛巾等物品敷在烫伤处，然后尽快就医。
2. 如果汤洒在了衣物上，应该尽快将衣服取下并用水冲洗。
3. 如果汤洒在了餐桌上，应该尽快清理桌面，避免汤流到地面上引起滑倒等意外。
五、总结
本篇安全教案介绍了遇到汤洒了的情况时的处理方法和应急措施。
在遇到这种情况时，我们应该迅速采取措施，以避免发生意外伤害。
同时，我们也应该根据实际情况采取相应的应急措施，确保自己的安全。
在日常生活中，我们应该提高安全意识，注意饮食安全，避免发生意外伤害。
突发事件应急处置教育教案
突发事件应急处置教育教案一、教学目的本教案的教学目的主要是为了使学生了解和掌握突发事件的应急处置方法和技巧，以及培养学生的应急反应能力、自我保护意识和协调配合能力。
二、教学内容1. 突发事件的分类突发事件是指突然发生或者正在发生或者可能发生的灾害、事故、紧急事件或者突发公共事件等。
根据其性质和影响范围，可分为自然灾害、人为事故、公共突发事件三类。
2. 突发事件的应急处置原则当突发事件发生时，急救人员和普通公民要第一时间行动起来，采取应急处置措施，迅速减轻灾害和事故带来的影响。
突发事件的应急处置原则是立即有效、科学合理、协调配合、迅速利用和积极宣传。
3. 突发事件的应急处置步骤突发事件的应急处置步骤分为四个阶段：报警、救援、隔离和善后。
报警是指在突发事件发生后第一时间向有关部门报告，告知事件的基本情况和具体位置；救援是指对受灾群众和事故人员实施及时救援，进行现场急救和疏散；隔离是指采取严格的隔离措施，尽快控制和扩散，防止二次事故发生；善后是指从根本上以及长远的角度，对突发事件进行维修、整改和预防。
4. 突发事件的应急处置技巧在遭遇突发事件时，人们应采取一定的应急处置技巧，如：安全自救、逃生自保、及时报警、有序疏散、紧急避难、有效救助等。
这些技巧可以有效增加人们的生存几率和减少灾害损失。
三、教学方法本教案采用启发式教学法，通过引导学生思考和探究的方式，培养学生的应急反应能力和自我保护意识。
同时，结合实例和案例，让学生了解不同的突发事件应该采取何种应急处置措施和方法。
四、教学评价教师应该在教学结束后，对学生进行简单的问答和互动答疑环节，以检验学生的掌握程度和技能水平。
同时，教师还要在学生出现错误时给予及时纠正和指导，并帮助学生吸收和巩固所学知识。
五、教学运用本教案可以广泛应用于中小学应急教育课程、公众安全宣传系列活动、社区防灾教育等，为提高应急处置能力、自我保护意识和协调配合能力做出积极的促进作用。
本文档旨在为广大师生和公民提供一份全面、准确、简洁的突发事件应急处置教育教案，让每一个人都能做到灾难面前及时、有效、科学、有序的应急处置和自我保护。
应急处置方案幼儿园教案
应急处置方案幼儿园教案一、教学目标1.了解幼儿园常见的各种意外事件和突发状况2.学习应急处置的基本知识和方法3.提高幼儿的自我保护意识和应急处置能力二、教学内容1.常见的突发状况和意外事件2.应急处置的基本知识和方法3.自我保护意识和应急处置能力的培养三、教学过程1. 常见的突发状况和意外事件（1）火灾火灾是幼儿园最常见的突发状况之一，带领幼儿学会正确的灭火方法和疏散逃生路线，是非常必要的。
（2）地震地震是不可预测的自然灾害，幼儿在遇到地震时应当学会躲避和保护自己的方法。
（3）自然灾害自然灾害包括洪水、台风等，这些灾害的来临非常迅速，幼儿园的教师和工作人员应提前制定应急预案。
2. 应急处置的基本知识和方法（1）火灾的应急处置方法幼儿在遇到火灾时应立刻逃离现场，寻找安全出口，若火处于初期，可以及时灭火。
（2）地震的应急处置方法遇到地震时，幼儿应尽量躲到桌子下或者其他避难处，保护重要部位，等待无危险时疏散出去。
（3）自然灾害的应急处置方法面对自然灾害，幼儿应尽可能的向高处逃离，找到安全的避难场所。
3. 自我保护意识和应急处置能力的培养（1）模拟演习教师可以进行模拟演习让幼儿在情景模拟中加深相关的应急知识的记忆和理解。
（2）宣传教育在每月开会中可以向家长和专业人员传授相关的知识，提醒各方加强对幼儿的安全保护和管理。
（3）多角度讲解教师从不同角度出发，讲解应急处置的知识和经验，让孩子们在不停的学习中逐渐体会到紧急情况下的处理力。
四、教学总结本次课程主要介绍了幼儿园的常见突发状况和应急处理方法，以及如何加强幼儿的自我保护意识和应急处置能力。
我们希望通过正规的教育课程和宣传教育的方式，让幼儿更加知道正确的处置方法，提高他们应对紧急情况的能力。
紧急处理教案应急处理程序及知识
紧急处理教案-应急处理程序及知识在我们生活中，难免会面临一些突发情况，如自然灾害、人为事故等，这些情况不可避免，但是我们可以通过应急处理程序和知识来减小损失的影响。
一、应急处理程序1.预案制定针对具体情况，单位和家庭要制定相应的应急预案。
应急预案应包括以下内容：（1）应急组织机构构成及职责分工；（2）应急物资储备和使用；（3）应急通信和信息发布；（4）应急演练和培训；（5）应急营救和安全措施。
2.风险评估在事发前，对可能造成危害的情况进行风险评估，对重点区域和对象进行重点保护。
3.应急响应一旦发生突发事件，应立即启动应急响应机制，通过紧急通讯、紧急救援、信息发布等措施进行及时处置。
4.应急后续处理在事件处理完毕后，要做好后续处理工作，包括事故调查、责任追究、避免类似事件的发生等。
二、应急处理知识1.火灾发生火灾时，要立即拨打119报警电话，并尽可能将人员转移出危险区域。
迅速使用灭火器或其他灭火设备扑灭初期火灾，防止火势扩大。
在烟雾较大的情况下，低着头缓慢撤离，如果穿着衣物着火，要迅速将衣物撕掉，并用厚衣服盖住身体，保护好头面部。
2.地震地震发生时，要立即远离高楼、电线杆，逃到开阔地带，避免在出入口、窗户、壁橱等地方滞留。
在室内，避免站在门口，躲在桌子等遮蔽物下，保护好头部和头颈部。
在室外，远离建筑物、电线杆等，躲在安全地带，注意避开山体滑坡、泥石流等灾害。
3.水灾水灾发生时，要迅速转移人员，避免留在低洼地带、暗管道、水库堤岸等危险区域。
如果需要涉水，要选择安全路线，避开险滩、暗涌、翻滚水流等危险地段。
如被困在房屋内，先要尽快打开门窗，撤离人员，如无法逃脱，则应往高处、阳台等安全地带躲避，等待救援。
4.恐怖袭击恐怖袭击是一种突发事件，如发生恐怖袭击，要迅速躲避并就地避险，选择能遮挡子弹的实体建筑或固定装置躲避，避免露出身体，不要逃跑或试图拦截恐怖分子。
如果遇到炸弹威胁，要立即拨打110报警电话，迅速转移人员，并注意疏散安全路线，不要使用电梯。
安全知识与应急处理教案
安全知识与应急处理教案一、教案简介本教案旨在教授学生有关安全知识和应急处理的重要性，并提供相关的方法和策略。
通过教学，学生将了解如何在紧急情况下保护自己和他人的安全，培养应急处理的能力，并提高自我保护意识。
本教案适用于中学生，涵盖了火灾、地震、车祸、袭击等常见的应急情况。
二、教学目标1. 了解常见的应急情况和相关安全知识。
2. 学习应急处理的基本原则和步骤。
3. 培养学生的应急处理能力和自我保护意识。
三、教学内容和方法1. 火灾- 内容：火灾预防措施、火灾逃生方法。
- 方法：演示、图片展示、小组讨论。
2. 地震- 内容：地震的预警信号、地震期间的自我保护。
- 方法：视频展示、案例分析、小组活动。
3. 车祸- 内容：遭遇车祸时的自我保护和求救方法。
- 方法：讲解、模拟演练、角色扮演。
4. 袭击- 内容：如何应对袭击，保护自己和他人的安全。
- 方法：案例分析、小组讨论、角色扮演。
四、教学流程1. 引入（5分钟）- 提出问题引发思考，让学生认识到安全知识和应急处理的重要性。
2. 火灾教学（15分钟）- 介绍火灾的危害和预防措施。
- 展示火灾逃生方法，引导学生熟悉逃生路线和安全出口。
3. 地震教学（20分钟）- 播放地震的预警信号和应急广播。
- 分析地震期间的自我保护措施，如躲避桌子下、远离窗户等。
4. 车祸教学（20分钟）- 讲解遭遇车祸时的自我保护和求救方法。
- 模拟演练，让学生学会正确使用安全带和破窗器具。
5. 袭击教学（20分钟）- 分析袭击事件常见的应对方法。
- 进行角色扮演，让学生了解如何正确应对袭击。
6. 总结（10分钟）- 对本节课内容进行总结，强调应急处理的重要性和学到的知识和技能。
五、教学评估循环检测法：在教学过程中适时进行小测验，考察学生对安全知识和应急处理的理解和掌握程度。
六、教学资源1. 图片和视频资源：火灾、地震、车祸、袭击等相关的图片和视频。
2. 示范工具和装备：安全带、破窗器具等。
应急处理预案教案
课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 知识目标：使学生了解应急处理预案的基本概念、作用和重要性，掌握应急处理的基本步骤和方法。
2. 能力目标：培养学生应对突发事件的能力，提高自我保护意识和自救互救技能。
3. 情感目标：培养学生团结协作、勇于担当的精神，增强社会责任感。
教学重点：1. 应急处理预案的基本概念和作用。
2. 应急处理的基本步骤和方法。
教学难点：1. 如何在实际生活中运用应急处理预案。
2. 培养学生在紧急情况下的自救互救能力。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、应急处理案例、应急处理手册等。
2. 学生准备：提前收集应急处理案例，了解应急处理的基本步骤和方法。
教学过程：一、导入新课1. 教师通过提问，引导学生思考什么是应急处理预案，以及它在生活中的重要性。
2. 学生回答问题，教师总结应急处理预案的定义和作用。
二、讲解应急处理预案的基本概念和作用1. 教师讲解应急处理预案的定义，让学生了解其内涵。
2. 教师列举应急处理预案在生活中的实例，如地震、火灾、交通事故等，让学生认识到应急处理预案的作用。
三、讲解应急处理的基本步骤和方法1. 教师结合案例，讲解应急处理的基本步骤，包括：（1）保持冷静，迅速判断情况；（2）采取有效措施，进行自救互救；（3）及时报警，寻求外部救援；（4）配合救援人员，做好后续工作。
2. 教师讲解应急处理的方法，包括：（1）逃生技巧：如何利用逃生通道、使用灭火器等；（2）急救知识：如何进行心肺复苏、止血、包扎等；（3）心理疏导：如何调整心态，应对突发事件。
四、案例分析1. 教师选取应急处理案例，引导学生分析案例中应急处理的成功经验和不足之处。
2. 学生分组讨论，总结案例中的应急处理方法和注意事项。
五、实践演练1. 教师组织学生进行应急处理演练，让学生亲身体验应急处理的过程。
2. 学生在演练过程中，运用所学知识，进行自救互救，提高应对突发事件的能力。
六、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调应急处理预案的重要性。
急救常识与应急处置教育教案
急救常识与应急处置教育教案预备知识：教材的学习与理解，急救知识的掌握，应急处置能力的培养。
一、教学目的：1.了解急救的基本概念，掌握急救知识，提高应急处置能力。
2.培养学生的安全意识和安全防范意识，增强学生的自我保护能力。
二、教学重点：1.了解急救的基本原则和操作流程。
2.掌握常见紧急情况的处理方法和技巧。
三、教学难点：1.学生在应急情况下的自我保护和自救能力的培养。
2.学生应对意外事件自信心和勇气的提高。
四、内容引入：介绍急救的重要性和紧迫性，强调应急情况下的处理方法和技巧，让学生认识到“一分钟救死亡，一小时救生命”的重要性。
五、教学过程：1.急救知识教育：a.急救的定义、原则、目的和重要性。
b.急救的操作流程：快速判断、快速拨打急救电话、快速应对、快速送医。
2.应急情况处理方法：a.突发意外场景的处理方法：如火灾、地震、雷电、逃生等。
b.意外事故场景的处理方法：如交通事故、水上事故、自然灾害等。
3.常见紧急情况：a.窒息、呼吸暂停的处理方法。
b.心脏骤停、昏迷、中暑、酒精中毒、药物中毒的处理方法。
c.出血、烧伤、刺伤的处理方法。
4.应急处置能力培养：a.应急处置能力的培养，让学生学会如何紧急处理突发意外事件，增强自我保护能力。
b.应急演练，让学生在场景模拟中，提高应对意外事件的自信心和勇气。
六、教学方法：1.案例分析法：通过分析真实案例，使学生更深入地了解急救知识。
2.创设情境法：通过模拟真实场景进行实践操作，培养学生的应急处置能力。
3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生共同探讨应急情况下的处理方法和技巧。
七、教学评估：1.考试评估：对学生掌握情况、技能掌握情况进行考试，评估学生应急处置能力。
2.实操评估：通过在实际应急情境下对学生的实操能力进行评估。
八、教学注意事项：1.教师要足够了解教材，有系统性的培训。
2.课程内容要结合实际应急情况，注重理论与实践的结合，使学生掌握实践技能。
3.培养学生学会急救操作流程，增强应急处置能力。
应急处置教案：小班幼儿应急处理能力提升
随着现代社会的快速发展，各种灾害和事故的发生频率也在逐渐增加。
因此，面对不同类型的应急情况，及时有效地处置是非常重要的。
而在做好应急处理的前提下，如何提高小班幼儿的应急处理能力，成为家长和教师们面临的一个重要课题。
因此，本文将探讨如何帮助小班幼儿应急处理能力的提升，提高他们在紧急情况下的应对能力。
一、应急处置教案介绍为了帮助小班幼儿提高应急处理能力，家长和教师们需要采用一些科学和有效的方法。
这时候，制定一份急处置教案就变得尤为重要。
教案内容要覆盖应急处置的各个方面，例如应急情况判断、求救方式、避险逃生等，适合小班幼儿的认知和接受能力，同时还要与幼儿园其他教育内容有机结合，使其更具体化和实用性。
制定教案的同时，家长和教师需要互相沟通配合，协调好各自的作用，把教育转化为对幼儿实用性和社会责任感的传递。
二、应急基本知识教育在开展应急处置教育时，家长和教师们应该理清基本教育知识的逻辑框架，制定科学合理的教育方案，才能让小班幼儿获得更有效的学习与训练。
其中，最基本的应急知识包括火灾、地震、水淹等情况下的应该做什么和不应该做什么、如何向他人寻求帮助、受伤急救等。
此外，在基本知识教育方面，可以采用图片、实物模型、游戏等多种方式来教育幼儿，切实提高他们的应急防灾保护意识。
三、紧急情况下的安全有效应对提高小班幼儿应对突发情况的反应速度和正确性可以通过诸多方式来实现。
例如，在日常生活中，可以给幼儿灌输保持清醒、沉着、迅速应对突发事件的心态，及时查找自身可行的方式，向他人寻求帮助，并采取有效措施保护身体安全。
针对不同危险情况下的紧急应对，还可以进行有针对性的模拟训练，增加幼儿的实际操作经验及应对能力。
通过这些训练方式，小班幼儿可以更加清醒地认识事态的严重性，把可靠的应对操作变成他们自身的本能反应。
四、其他措施在应急处置教学与模拟器作战时，我们还需要注意以下其他措施：1、考虑到小班幼儿的年龄特点，家长和教师应该适度降低教育目标要求，将其定位为基础防灾基本知识的科普普及和提高应对能力的训练等方面。
中学生安全班队应急处置教案
中学生安全班队应急处置教案随着社会的不断发展和进步，学校安全问题越来越引起人们的关注。
中学生是一个活力四射的群体，但他们同时也是一个脆弱的群体，需要我们全社会共同保护和关爱。
在学校中，作为一名中学生应当学会如何自我防范和应急处置。
因此，为了使中学生能够更好地应对突发事件，这里提供一种中学生急处置教案，以期能够提高学生的安全意识和自我保护能力。
一、教学目标1.了解常见的安全事件类型和发生原因，提高安全意识和自我保护能力。
2.掌握基本的安全应急处置方法和技能，能够正确快速应对突发事件。
3.注重培养学生的安全技能和应急反应能力，能够在日常学习生活中做到自我保护并具有主动救护能力。
二、教学内容1.常见的突发性事件：火灾、自然灾害、校园欺凌、校园暴力、食品中毒、意外伤害等。
2.突发事件的预防和处理：（1）火灾：了解火灾的常见原因，清晰明了地知道如何正确使用灭火器，掌握火场逃生技能以及接到火灾报警电话后的一般处置流程。
（2）自然灾害：了解天气状况对个人的影响，认识地震、台风、暴雨等自然灾害的预防以及突发事件的应急处理措施。
（3）校园欺凌：能够意识到校园欺凌的危害性，了解校园欺凌的类型以及如何有效应对校园欺凌。
（4）校园暴力：了解校园暴力的表现形式和危害，具备正确处理一般纠纷的技能和知识，及发现了校园暴力行为能够采取有效措施。
（5）食品中毒：了解食品安全卫生的重要性，知道如何有效防范和应急处理食品中毒。
（6）意外伤害：了解日常生活中安全的重要性，掌握判断和处理意外情况的技能和知识。
三、教学方法1.教师授课+学生答题：教师应讲解各种突发事件的预防、发生原因、应急处理流程和技能；学生在听讲过程中，应学习其内涵及应对技能；同时，解答相关问题，检查学生的掌握情况。
2.分组小模拟：教师就教学生如何进行应急反应，包括逃生、救援等有关知识，使学生对实际情况有了更加直观的认识。
3.互动问答游戏：通过组织互动问答游戏，检验已学知识的掌握情况，激励学生的积极性和创新性，强调一个就是一个，一个都不落的思路。
安全教育学习紧急情况应对(教案)
安全教育学习紧急情况应对（教案）教案：安全教育学习紧急情况应对一、教学目标：1.了解紧急情况，并掌握相应的应对措施。
2.培养学生的应急意识和自我保护能力。
3.提高学生应对不同危险情况的应变能力。
二、教学内容：1.紧急情况的种类及应对措施。
2.应急演练的重要性及步骤。
三、教学过程：1.引入同学们，生活中我们难免会遇到一些紧急情况，如火灾、地震等。
你们知道在面对这些情况时应该怎么办吗？今天我们将学习有关紧急情况的应对知识，以提高我们的自我保护能力。
2.知识讲解紧急情况的种类及应对措施：a.火灾- 遇到火灾时，首先要保持冷静，迅速向安全出口方向撤离。
- 平时要了解学校、家庭的灭火器的位置和使用方法。
- 不乱跑，不用电梯，尽量靠窗户逃生。
b.地震- 在地震发生时，迅速躲到坚固桌子下或者身体保护到墙角，保护好头部。
- 地震过后，要听从教师或者家长的指挥，集中到安全地带。
- 平时要加强锻炼，提高体质。
c.交通事故- 遇到交通事故时，要保持冷静，迅速报警。
- 不随意触碰伤者，等待急救人员的到来。
- 平时要遵守交通法规，增强交通安全意识。
d.突发疾病- 遇到突发疾病时，要迅速寻求帮助，告知家长或老师。
- 暂时可以保持休息姿势，等待医生的到来。
- 平时要注意个人卫生，保持锻炼，增强抵抗力。
3.案例分析通过案例分析，加深学生对紧急情况的了解和应对能力。
案例1：小明遇到火灾，他应该怎么办？- 答案：小明要保持冷静，迅速向安全出口方向撤离。
如果房间已经充满浓烟，可以用湿毛巾捂住口鼻。
案例2：小红在地震中，她应该怎么办？- 答案：小红要迅速躲到坚固桌子下或者身体保护到墙角，保护好头部。
等待地震结束后，听从教师的指挥，集中到安全地带。
4.应急演练分为小组活动，进行紧急情况的模拟演练。
- 小组1：火灾情况下，如何迅速撤离。
- 小组2：地震情况下，如何正确躲避。
- 小组3：交通事故情况下，如何保护自己和他人。
5.总结与延伸通过今天的学习，我们知道了紧急情况的种类及应对措施，并进行了相应的演练。
幼儿园安全识别紧急情况处理教案
幼儿园安全识别紧急情况处理教案一、教学目标1、让幼儿了解常见的紧急情况类型，如火灾、地震、意外受伤等。
2、帮助幼儿掌握基本的安全识别知识和技能，能够初步判断紧急情况的发生。
3、培养幼儿在紧急情况下保持冷静、听从指挥的意识。
4、教导幼儿在紧急情况发生时采取正确的应对措施，提高自我保护能力。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿认识常见的紧急情况标志和信号。
（2）教导幼儿在紧急情况下如何迅速、正确地做出反应。
2、难点（1）如何让幼儿在面对紧急情况时克服恐惧心理，保持冷静。
（2）如何让幼儿将所学的安全知识和技能真正运用到实际生活中。
三、教学方法1、直观演示法通过图片、视频等直观素材，让幼儿直接感知紧急情况的特点和应对方法。
2、游戏教学法通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识，增强应对紧急情况的能力。
3、情景模拟法创设紧急情况的模拟场景，让幼儿亲身体验，提高应对实际紧急情况的能力。
四、教学准备1、收集有关紧急情况的图片、视频资料，如火灾、地震、意外受伤等。
2、准备紧急情况标志和信号的卡片。
3、准备模拟紧急情况所需的道具，如灭火器、急救箱等。
五、教学过程1、导入（1）通过讲述一个关于小朋友在紧急情况下成功脱险的故事，引起幼儿的兴趣和关注。
（2）提问幼儿是否遇到过类似的紧急情况，引导幼儿思考并分享自己的经历。
2、认识紧急情况（1）展示各种紧急情况的图片和视频，如火灾、地震、意外受伤等，让幼儿观察并描述这些情况的特点。
（2）向幼儿介绍常见的紧急情况类型，如自然灾害（地震、洪水、台风等）、事故灾害（火灾、交通事故等）、公共卫生事件（传染病爆发等）、社会安全事件（暴力袭击等）。
3、安全识别知识（1）展示紧急情况标志和信号的卡片，向幼儿讲解每个标志和信号的含义，如火灾警报、地震警报等。
（2）通过游戏“猜猜看”，让幼儿根据标志和信号的特征猜测其代表的紧急情况，加深幼儿对标志和信号的认识。
4、紧急情况应对措施（1）火灾应对讲解火灾发生时的正确应对方法，如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低姿前行、拨打火警电话 119 等。
幼儿园安全教育与应急处理教案
幼儿园安全教育与应急处理教案一、教学目标1. 能认识并执行安全知识，避免意外事故的发生。
2. 能发现并分辨日常生活中可能存在的安全隐患，正确应对突发事件。
3. 能掌握如何拨打急救电话，进行正确的急救处理。
二、教学内容1. 日常安全知识（1）火灾安全知识（2）食品安全知识（3）交通安全知识2. 应急处理（1）水上营救（2）火灾逃生（3）心肺复苏三、教学过程1. 导入环节询问幼儿是否遇到过危险的事情，细心观察幼儿的安全意识。
2. 知识点教学（1）火灾安全知识①讲述火灾危害及在家庭中的预防措施。
②播放火灾发生时的正确逃生方法视频，让幼儿了解火灾逃生技能及注意事项。
（2）食品安全知识①通过贴图或实物让幼儿知悉食品中可能存在的安全隐患，引导幼儿在日常生活中注意饮食。
②让幼儿制作饭菜，教授如何卫生地处理与烹饪食品。
（3）交通安全知识①通过图文并茂、形象生动地讲解交通信号及各种车辆的安全知识。
②以生动的故事和视频的形式呈现儿童的交通安全知识。
（4）应急处理①水上营救：讲授水上营救方法及技巧，并让孩子在浅水中感受被救援的方法。
②火灾逃生：讲述火灾逃生的注意事项和避难地点，让幼儿模拟逃生情境。
③心肺复苏：让幼儿了解心肺复苏的基本知识，让幼儿模拟如何进行心肺复苏。
3. 课后复习通过游戏、拓展教学、家庭互动等多种方法辅助课后复习，及时了解幼儿掌握情况，并开展实践活动，加强幼儿的安全意识和应急处理能力。
四、教学评估通过在讲解过程中提问，处理应急情况、模拟演练等形式进行评估，及时纠正幼儿存在的问题，加强幼儿的实践操作技能。
五、教学材料图文并茂的教材、教具实物、应急工具、电教设备，相关安全知识文献。
六、教学重点难点1. 教学重点：灾害事故和事件的预防及应对措施。
2. 教学难点：如何让幼儿树立安全意识和预防意识。
七、教育体会培养幼儿的安全意识和应急处理能力，是幼儿园安全教育中的重要方面。
通过系统的安全知识和实践技能的训练，营造安全舒适的环境氛围，充分保障儿童的生命重要财产安全。
幼儿园安全识别紧急情况处理教案
幼儿园安全识别紧急情况处理教案一、教学目标1、让幼儿了解常见的紧急情况类型，如火灾、地震、意外伤害等。
2、帮助幼儿掌握识别紧急情况的基本方法和技巧。
3、培养幼儿在紧急情况下的应急反应能力和自我保护意识。
4、教导幼儿在遇到紧急情况时如何正确地向成人求助。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿认识不同类型的紧急情况及其特征。
（2）教会幼儿简单有效的紧急情况应对方法。
2、难点（1）如何让幼儿在紧张的情况下保持冷静，并做出正确的反应。
（2）如何确保幼儿能够真正理解并记住所学的紧急情况处理知识。
三、教学方法1、直观演示法通过图片、视频等直观的方式展示紧急情况的场景，让幼儿有更直观的感受。
2、游戏教学法通过设计相关的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和巩固知识。
3、情境模拟法创设紧急情况的模拟情境，让幼儿亲身体验，提高应对能力。
四、教学准备1、相关的图片、视频资料，如火灾、地震、意外受伤等。
2、模拟电话、灭火器、急救箱等道具。
五、教学过程（一）导入部分通过讲述一个简单的小故事，引入今天的主题。
例如：“小朋友们，今天老师要给你们讲一个小兔子的故事。
小兔子在幼儿园里玩得正开心，突然听到了一阵警报声，原来是发生了紧急情况。
那小朋友们知道什么是紧急情况吗？”（二）认识紧急情况1、展示图片和视频（1）展示火灾的图片和视频，让幼儿观察火焰、浓烟等特征，告诉幼儿火灾可能会造成的危害，如烧伤、窒息等。
（2）展示地震的图片和视频，让幼儿感受房屋摇晃、地面震动等，向幼儿讲解地震可能导致的房屋倒塌、人员伤亡等后果。
（3）展示意外伤害的图片，如摔倒擦伤、烫伤、异物卡喉等，让幼儿了解这些意外情况发生的原因和可能造成的伤害。
2、提问与讨论（1）提问幼儿在图片和视频中看到了什么，引导幼儿描述紧急情况的特征。
（2）让幼儿分享自己在生活中是否遇到过类似的紧急情况，以及当时的感受。
（三）识别紧急情况的方法1、讲解观察要点（1）告诉幼儿在火灾发生时，可能会看到火光、浓烟、闻到刺鼻的气味。
幼儿园应急处置流程教案
幼儿园应急处置流程教案一、教学目标通过本教案的学习，幼儿园教职员工应能够： 1. 了解幼儿园应急处置的重要性；2. 熟悉幼儿园应急处置流程；3. 掌握幼儿园各类突发事件的应急处理方法；4. 能够有效组织幼儿园内部和外部的应急资源。
二、教学内容1. 什么是应急处置应急处置是指在突发事件发生时，迅速采取措施，避免和减少幼儿园师生的生命和财产损失，并确保安全环境的处理行为。
2. 应急处置的目的•保护幼儿园内的师生生命安全；•避免并减少财产损失；•提供必要的援助和救济。
3. 幼儿园应急处置流程3.1 事件发生初期•第一时间发现事件，通知管理人员；•疏散与逃生：立即引导幼儿迅速疏散到事先规定的安全场所，确保幼儿的人身安全。
3.2 报警与救援•通知救援机构：拨打紧急电话，报告事件，并按要求提供相关信息；•寻求外部救援：通知幼儿园附近的相关救援机构或其他幼儿园寻求援助。
3.3 信息发布与家长沟通•及时发布事件信息：通过内部广播、短信、微信等方式向全体师生和家长发布事件情况，告知疏散地点、时间等信息；•安抚家长情绪：及时与家长进行沟通，提供事件处理措施和后续安排等信息，保持家长对幼儿园的信任度。
3.4 事后善后与评估•事故事发地保护：被事件影响的地方需要避免进一步的损失；•事后搜救和善后工作：对事件发生地进行彻底的搜救工作，同时对现场进行清理和修复；•事后评估和总结：对事件的处置过程、效果进行评估与总结，提出改进意见，为类似事件的处置提供经验借鉴。
4. 幼儿园突发事件应急处理方法针对不同的突发事件，应采取不同的应急处理方法： - 火灾：立即拉响火警报警器，引导幼儿紧急疏散，用湿毛巾捂住口鼻，按照预定路线逃生； - 地震：尽量不要惊慌，迅速下躲避桌子等、远离窗户等危险场所； - 爆炸：迅速跑至安全区域，用湿毛巾捂住口鼻，避开威胁的爆炸源； - 强风台风：迅速组织师生进入坚固的建筑物或逃生通道，保持室内外环境的安全； - 暴雨洪水：及时疏散师生，避开低洼区域和河边等危险地带。
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回答问题
跟着老师的思路进行梳理
认真阅读、勾划重点
认真听讲
回答问题
跟着老师的思路进行梳理
小结
重点掌握治安类突发事件的处理原则。
作业
请简述：
城市轨道交通治安类突发事件的处理原则是？
教学反馈
教学活动准备：
1教师课前准备
学情分析：本章侧重理论结合实际学习，以梳理运营安全保障系统的应急救援为依托，培养学生的安全意识。根据经验高职学生对较为枯燥的理论知识可能存在不感兴趣、不愿意背诵等实际情况，对城市轨道交通运营安全保障的结构及特点采取讲授为主、对常识类的基础知识采用提问、互动的教学策略。
2学生课前准备课本、笔记本、文具等
总结及评估：通过设置问答题及选择题来检验学生的学习效果
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
一、课堂导入
一、轨道交通突发事件的基本概念
1.轨道交通突发事件应急处置的定义
轨道交通突发事件应急处置是指因在轨道交通运营范围内突然发生造成或可能造成乘客财产、健康严重受损、或对轨道交通工作人员的人身、财产、形象造成损害的事件，必须在短时间内和不确定性极高的情况下做出有效应对的处置。
（7）注意把握撤离时机，避免不应有的伤亡。
2.毒气袭击的应急处置
（1）处置原则。接到毒气事故报警后，必须携带足够的氧气、空气呼吸器及其他特种防毒器具，并为救援人员提供个人防护装备保障。在救援的同时应该迅速查明毒源，划定警戒区域，遵循“救人第一”的原则，积极抢救已中毒人员，疏散受毒气威胁的群众。
（2）处置措施。大多数的毒气事故发生后必须及时进行洗消，洗消流程如下：
查阅资料、
回答问题
跟着老师的思路回答问题，积极思考。
先行阅读，形成初印象，先掌握浅显易懂的分类。
回答老师问题
回答老师问题，积极思考。
理解课堂讲授内容
学习要求：
一起作答
认真听课
认真观看视频，结合日常经验进行回忆
结合口诀
进行背诵
小组合作记忆、回答问题。
认真阅读
勾画重点内容
回答问题
认真阅读、勾划重点
认真阅读、勾划重点
教学流程设计
课前学习：让学生通过自主学习了解最近十年内发生的城市轨道交通安全事故的案例，让学生有基本的安全意识，深刻的认识到安全检查及安全检查的重要性
课中讲授：本项目为城市轨道交通运营安全保障——应急救援，是本门课程的第三章节。本项目从两个层面进行讲述。首先是分析治安类突发事件的定义和处理原则，在此基础上结合案例分析启发学生明白处理突发事件的可行措施，将前面的理论研究落到实处。
通过提问增强学生自我学习，独立阅读的能力
分别讲解突发事件信息通报意义和原则
启发学生，让同学们根据特点自行总结，可以改进的途径
对课本中的概念细节进行讲解
根据提问，突出强调概念中的重点。根据学生的回答更有针对性的讲解PPT中的知识点
通过提问，让学生了解各种车站应急事件地处理。根据学生的回答更有针对性的讲解PPT中的知识点
一、治安类事件的应急处置
1.爆炸的应急处置
（1）迅速反应，及时报告，密切配合，全力以赴疏散乘客、排除险情，尽快恢复运营
（2）轨道交通运营企业应针对列车、车站、轨道交通主变电站、轨道交通控制中心，以及轨道交通车辆段等重点防范部位制定防爆措施。
（3）轨道交通内发现的爆炸物品、可疑物品应由专业人员进行排除，任何非专业人员不得随意触动，而应及时报警、迅速撤离并协助警方的调查。
（2）发生偷窃事件，该如何应急处置？
讲解PPT
四、板书设计
城市轨道交通治安类事件的应急救援
一、治安类事件
二、治安类事件的处理
对学生思政教育的同时，复习上节课的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ知识点，轨道交通应急设备
在同学们自我理解的基础上讲解知识点。同时，加强对理论知识点的高度总结，帮助学生更好记忆
通过引导学生阅读，让学生总结出人员对于运营安全的重要性。最后对应急救援的定义和任务做总结
2.轨道交通突发事件应急处置的目的
应急处置的目的是为了做好城市轨道交通突发事件的防范与处置工作，保证及时、有序、高效、妥善地处置城市轨道交通突发事件，最大程度地减少人员伤亡和财产损失，维护社会稳定，支持和保障经济发展。
3.轨道交通突发事件应急处置的工作原则
（1）以人为本、科学决策。
（2）统一指挥、分级负责。
1）控制污染源，及时消除污染。控制措施越早，受污染面积越小。直接对泄漏点或泄露部位洗消，构成空气除污网。
2)确定污染范围。做好事故现场的应急监测，及时查明泄漏源的种类、数量和扩散区域，明确污染边界，确定洗消量。
3）严防污染扩散。对毒气事故的污染进行清除，充分发挥企业救援体系，采取有效措施防止污染扩散。常用的防扩散方法有四种：
（3）属地为主、分工协作
（4）应急处置与日常建设相结合、增强有效应对能力。
二、轨道交通突发事件应急处置机构的组织与职责
1.机构组织集权化
2.组织职责双重性
3.组织结构模块化
4.统一指挥
5.综合协调
6.分类管理
二、新课教学
任务一：掌握治安类突发事件的处理
1、师生互动
请同学们回答:什么是治安类突发事件
2、知识点讲解
堵。截断有毒物质外流，阻断污染源。
②撤。可用具有中和作用的酸性或碱性粉末抛洒在泄漏地点的周围，使之发生中和反应，降低危害程度。
喷
稀
4）污染洗消
3.抢劫事件的应急处置
4.打架斗殴事件的应急处置
5.对精神病患者的应急处置
6.对扒窃事件的观察和识别
7.对新型恐怖威胁的应急处置
提问：（1）发生打架事件，该如何应急处置？
成都市技师学院教案
课程名称
城市轨道交通安全检查
年级
17五高
专业
城市轨道交通运营管理
授课教师
袁玲
授课时间
学时
2学时
授课题目
模块3城市轨道交通运营安全保障和管理运作
教学目标
知识目标：
1.掌握治安类事件的应急处置。
2.熟悉其他类事件的应急处置。
3.了解应急情况报告。
技能目标：
1.能熟练运用治安类事件、其他类事件的应急处置。
（4）轨道交通爆炸案件一旦发生，市级建设主管部门应立即报告当地公安部门、消防部门和卫生部门，组织开展调查处理和应急工作。
（5）轨道交通突发事件应急机构接到损耗报告后，应立即组织启动相应的应急预案。
（6）为防止连环爆炸，对周围有易燃易爆物品的现场需采取有效的防范措施，迅速搬离易燃易爆物品。防止发生连环爆炸事故。
2.能阐述应急情况报告。
素质目标：
熟练掌握突发事件应急救援的基本知识并能进行运用；
刻苦钻研、团结协作的“小工匠”精神。
教学重点
城市轨道交通应急救援
教学难点
掌握城市轨道交通应急救援
教学方法
教师教法：启发法、讲授法、讨论法、任务驱动法
学生学法：小组讨论法
教学准备
教学资源准备：教案、课表、授课计划、课件、多媒体