大班体育游戏活动教案：踩影子
大班体育游戏教案及教学反思《踩影子》
大班体育游戏教案及教学反思《踩影子》一、教学内容1.1 目标通过《踩影子》游戏的教学，达到以下目标：•培养学生的协作精神和配合能力。
•增强学生的身体协调性和灵敏度。
•培养学生的观察力和反应速度。
1.2 游戏规则1.将教室或操场分成两个区域，分别为A区和B区。
2.在A区铺上一些不同颜色的标记或图案，每个标记或图案都编号。
3.将学生分成两个队伍，每个队伍人数相等，一队在A区，一队在B 区。
4.一开始，A区中有一支球队，B区中没有。
5.在一定时间内，每个队伍需要根据教练的指示尽快跑到A区踩上指定编号的标记或图案，每踩一个就可以得到一分。
同时，A区里的球队需要阻止B区里的队伍进入A区，防止他们踩对应的标记或图案。
6.时间到后，两个队伍换位，继续进行游戏。
二、教学流程2.1 热身（10分钟）1.向学生介绍游戏规则和目标，并告诉他们如何保护自己不被阻挡。
2.进行三分钟的热身运动，例如跳绳、慢跑等。
2.2 游戏规则讲解（5分钟）1.介绍游戏规则。
2.通过白板或幻灯片演示如何在A区踩对应的标记或图案。
3.解释如何阻止对方队伍。
2.3 游戏介绍（10分钟）1.一开始，教练会带领一支队伍在A区中。
2.教练将会在B区中指定一个标记或图案，通知B区的队伍，A区的队伍不知道哪一个是目标。
3.然后，双方队伍开始进行游戏。
4.在指定时间内，每个队伍会换位置，然后继续进行游戏。
2.4 游戏反思（5分钟）1.询问学生游戏的感受。
2.发掘游戏中出现的问题及解决方案。
3.通过反思，帮助学生总结自己会做的和需要提高的地方。
三、教学反思3.1 教学亮点教学亮点主要体现在以下几个方面：1.游戏氛围浓厚，让学生在愉快的氛围中学习。
2.双方队伍需要协作和配合，从而增强学生协作和配合能力。
3.在游戏中需要快速和准确的踩对标记或图案，提高学生的身体协调性和灵敏度。
4.在游戏中需要观察和反应速度，提高学生的观察力和反应速度。
3.2 教学不足1.游戏的时间掌控不好，有时候比赛时间太短，有时候又过长，没有给学生足够的时间进行游戏。
幼儿园大班体育游戏教案《踩影子》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《踩影子》含反思.docx一、教学目标：1. 培养幼儿对体育游戏的兴趣，发展基本动作。
2. 锻炼幼儿的观察力、敏捷性和合作意识。
3. 培养幼儿规则意识，提高自我约束能力。
二、教学内容：1. 游戏名称：踩影子2. 游戏规则：幼儿两人一组，一个幼儿手持气球，另一个幼儿踩气球，尽量不让气球落地。
3. 游戏技巧：幼儿在踩气球的过程中，要注意观察气球的动态，及时调整脚步。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：幼儿能够积极参与游戏，遵守游戏规则。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能够灵活应对，保持气球不落地。
四、教学准备：1. 教具：气球、平坦的场地。
2. 场地：户外活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 游戏教学（10分钟）：a. 向幼儿介绍游戏名称、规则和技巧。
b. 示范游戏，让幼儿跟随示范进行练习。
c. 分组进行游戏，教师巡回指导。
3. 游戏竞赛（10分钟）：a. 设置竞赛环节，增加游戏的趣味性。
b. 鼓励幼儿积极参与，培养团队精神。
c. 评选出获胜团队，给予表扬和奖励。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 让幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
b. 教师针对幼儿的表现进行总结，提出改进意见。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度，以及他们遵守规则的情况。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，如观察力、敏捷性和合作意识。
3. 搜集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
七、教学拓展：1. 组织类似的游戏，如“抓泡泡”、“踩气球接力”等，让幼儿在游戏中体验不同的乐趣。
2. 结合主题教育活动，让幼儿了解踩影子的寓意，如勇敢面对困难、追逐梦想等。
八、教学注意事项：1. 确保游戏场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 关注幼儿的个体差异，给予适当的指导和帮助。
九、家长沟通与协作：1. 向家长介绍游戏的教育意义和目的，取得家长的支持和配合。
幼儿园大班体育活动教案《踩影子》含反思
幼儿园大班体育活动教案《踩影子》含反思一、教学目标1. 身体协调本领：通过踩影子的游戏，让幼儿了解身体各部位的基本动作，并能够协调身体部位的运动。
2. 意识搭配本领：通过游戏中的调动，让幼儿在游戏中体验到团队协作的紧要性，并进一步培育他们意识搭配的本领。
3. 身体感知本领：帮忙幼儿正确感知身体各部位的运动和动作，促进幼儿的身体感知本领的进展。
二、教学准备1. 圆形废品纸2. 黑白相间的废品纸3. 音响设备4. 音乐盘5. 田径场等运动场馆6. 领奏老师三、教学过程1. 站队指挥首先，老师要带领幼儿有序的站队，给孩子供应一个大家相互认得和交流的机会。
老师要以现场场地为基准线，让孩子们站成两排，做出一些脸部表情和动作，以便其他小伙伴了解他们的身份和情绪状态。
2. 游戏介绍老师向孩子们介绍游戏的规定，先把场地划分成10个小格子，然后在其中的一个方格里放一张废品纸，让孩子们在确定时间内踩到这张废品纸上，踩上之后就可以换下一位幼儿。
老师还要注意，当幼儿踩到废品纸上时，要大声喊出废品纸的颜色或者形状，以防止其他人踩到同样的废品纸。
3. 游戏规定（1）游戏分为两组进行，每组分为若干组，每组分别由4—5个幼儿构成，每个小组依次上场。
（2）游戏开始前，老师先把废品纸放在不同的格子里，开始背景音乐后，幼儿们要在规定的时间内找到废品纸，必需在规定时间内踩到并喊出其颜色或形状。
（3）获得分数方式：假如幼儿在规定时间内没有找到废品纸或未踩到废品纸则没有得分；假如幼儿正确找到废品纸并踩到，则获得10分。
最后，依据两组的得分情况，确定最后的胜败结果。
4. 游戏实施老师依照游戏规定，对孩子们进行恰当的引导，指挥孩子们开展游戏。
在游戏过程中，老师要注意以下几点：（1）两组进行游戏时，要确保各小组人数大致相等，避开比赛过程中显现人数不平衡的情况。
（2）场地要尽量平坦，废品纸要固定好，确保孩子们的安全。
（3）规定好游戏时间，限制游戏时间过长过短。
幼儿园大班体育游戏教案《踩影子》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《踩影子》含反思一、教学目标1. 学生了解踩影子游戏的玩法和规则。
2. 学生能够通过踩影子游戏锻炼大腿肌肉、腹肌和手眼协调能力。
3. 学生积极参与游戏，感受游戏的乐趣，培养爱运动的意识和兴趣。
4. 学生能够通过游戏的反思环节，总结游戏经验，思考如何提高游戏的技巧和策略，培养自我管理能力和思考能力。
二、教学内容1. 踩影子游戏的规则和玩法介绍。
2. 进行踩影子游戏。
3. 反思游戏经验，总结游戏技巧和策略。
三、教学过程1. 踩影子游戏的规则和玩法介绍1）每个学生准备两只不同颜色的球。
2）在操场等地面上随机放置一些同样颜色的球。
3）学生手持两只球，跳跃踩在同一颜色的球上印出自己的影子。
4）课程结束时，所踩的颜色球数量最多者获胜。
2. 进行踩影子游戏1）老师演示游戏操作规范，现场操作演示。
2）学生分组进行游戏，每组人数8人左右，建议不要过多，以便每个人都有充分的踢球机会。
3）在游戏中学生需要踩在同一个颜色的球上凸显自己的影子。
小组之间比赛，每轮踩球时间为3分钟左右。
4）每轮结束后，记录每个学生踩球的数量。
游戏结束后，比较每个孩子踩球数量的多少以决定获胜者。
3. 反思游戏经验，总结游戏技巧和策略1）老师和学生一起探讨游戏中应该注意的技巧和策略。
2）学生针对自己的表现进行反思，总结锻炼不足的部位和提高自己的方法。
3）老师和学生一起总结游戏的收获和体验，培养运动兴趣和乐观向上的心态。
四、教学评估1. 游戏过程中，老师可以视学生表现情况给予及时的指导和鼓励，帮助学生更好地掌握游戏技能。
2. 游戏结束后，可以对每个学生的表现进行评估，并在反思环节中让学生总结经验，指导学生如何提高技巧和策略。
五、教学反思《踩影子》是一款有趣的团体体育游戏，可以锻炼学生的大腿肌肉、腹肌和手眼协调能力，同时培养学生的竞赛意识和团队协作能力。
在游戏过程中，学生可以自由发挥、表现自己的能力，体验游戏的乐趣和运动的魅力。
大班体育游戏教案及教学反思《踩影子》
大班体育游戏教案及教学反思《踩影子》一、教学目标1.培养大班幼儿的团队合作意识和团体意识。
2.让幼儿通过游戏认识到影子的形成和运动的基本规律。
3.通过游戏，促进幼儿的身体协调性和平衡感发展。
4.提升幼儿的反应能力和动手能力。
二、教学准备1.足球或篮球若干。
2.贴有不同形状、大小的色彩卡片若干。
3.音乐。
4.讲解道具。
三、教学过程1.导入环节（1）引出活动主题：“今天我们要一起踩影子！”（2）让幼儿回顾一下他们以前在幼儿园里学过的有关“影子”的知识。
2.活动内容（1）将不同形状、大小的卡片放在地上，音乐响起的时候，孩子们在卡片上随意踩踏。
（2）音乐突然停止，老师喊出其中一种卡片的名字，孩子们赶快找出上面贴了该种卡片的影子踩踏。
例如：“找红色三角形的影子！”（3）所有找到并踩上相应影子的幼儿，都站到一起，形成一个小团队。
（4）老师在场外选择一名孩子，将足球或篮球交给他，并口令：“捉影子！”（5）孩子要尽快将球踢向任意一支小团队，然后他们就要跑到球停留的地方去捡球，然后“踢影子”继续。
（6）游戏可以进行多次，每次都选择一个新的幼儿来当捉影子的人。
3.教学反思本次游戏以“踩影子”为主题，让孩子们在游戏中感受到了影子对应的物体。
为了保证游戏的流畅性，老师在游戏前给孩子们详细讲解了规则，让孩子们了解到自己在游戏中扮演的角色以及游戏目标，从而提高了游戏的效果。
孩子们在游戏过程中需注意周围其他孩子，并且通过团队合作为自己的小队争取查找到正确的影子，培养了团队合作意识和团体意识。
此外，游戏的规则简单，每个小组的孩子都有参与的机会，并且可以感受到趁机和掌握戏律的快感。
在游戏过程中，孩子们通过不断寻找和比较，培养反应能力和动手能力，并促进身体协调性和平衡感的发展。
总之，本次活动具有互动性强、富有挑战性、环节丰富的特点，受到了孩子们的喜欢和欢迎。
通过本次活动，幼儿们在轻松愉快的氛围中，学习了影子的形成和运动的基本规律，丰富了他们的对世界的认知，同时也锻炼了他们的身体和心智。
大班体育踩影子教案5篇
大班体育踩影子教案5篇大班体育踩影子教案篇1活动目标1、引导幼儿创造性地玩影子游戏，体验游戏的乐趣。
2、幼儿在游戏中既能机灵的踩到对方的影子，又能保护自己的影子。
3、发展幼儿身体动作的灵活性和敏捷性。
活动准备1、了解影子的产生。
2、户外场地有大树和大型活动器械做“隐蔽物”活动进程一、导入引导幼儿实验：阳光下怎样使自己的影子快速的`“离开”“消失”或“变小”。
（请幼儿想办法，并一起讨论办法）二、展??1、教师与幼儿一起交流自己的实验和发现，引导幼儿充分利用活动场地上的大树和大型活动器械做“隐蔽物”实验让影子消失的方法。
2、让两人一组互捉对方的影子，看谁踩到对方的影子的次数多。
3、游戏：踩影子跑的动作要协调、灵活，用脚去踩对方的影子，并千方百计的保护自己的影子不让对方踩到，看谁踩到对方影子的数量多为胜。
4、根据幼儿兴趣进行游戏，教师参与并指导活动。
三、结束1、表扬幼儿创造性地玩法，鼓励动脑筋，动作灵活的幼儿。
2、游戏“矮人与巨人”，让幼儿进行放松活动。
大班体育踩影子教案篇2活动目标：1.小朋友喜欢影子，喜欢追逐。
2.小朋友认识影子，了解影子。
活动准备：晴好天气活动过程：一、导入1.带幼儿到户外，将白板竖起，用手做手影，让幼儿观看，引起兴趣。
二、展??1.“这个黑黑的，会动的东西就是影子！”“每个小朋友都有影子，它是你们的好朋友呢！”引导幼儿注意自己的影子。
2.“你们走一走，影子它也走一走，试一下”引导幼儿了解影子跟人的现象。
3.“好了，现在我带大家来玩一个游戏，踩影子。
”交待游戏规则，并留下问题：“看小朋友能不能踩得住别人的影子。
”三、结束游戏结束，引导小朋友回答问题：能否踩得住影子？大班体育踩影子教案篇3活动目标1. 锻炼幼儿四散跑的能力。
2. 激发幼儿运动的兴趣。
3. 培养幼儿能灵活躲闪和有目标的奔跑的能力。
4. 培养幼儿团结合作的观念。
5. 学会与同伴协商合作游戏。
教学重点、难点锻炼幼儿四散跑的能力。
幼儿园大班体育游戏教案《踩影子》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《踩影子》含反思一、教学目标1. 引导幼儿积极参与体育游戏，发展基本动作的灵活性和协调性。
2. 培养幼儿的观察力、思维能力和团队协作能力。
3. 教育幼儿遵守游戏规则，学会互相谦让、互相帮助。
4. 培养幼儿对体育游戏的兴趣，享受游戏带来的快乐。
二、教学重点与难点重点：1. 学会踩影子的游戏方法，发展幼儿的基本动作。
2. 培养幼儿的团队协作能力和观察力。
难点：1. 如何在游戏中保持稳定的步伐，踩到更多的影子。
2. 如何在游戏中与同伴保持默契，共同完成任务。
三、教学准备1. 宽敞的户外活动场地。
2. 足够的光线，以便幼儿能清晰地看到自己的影子。
3. 音乐播放设备。
4. 呼啦圈若干个。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 游戏规则介绍（5分钟）教师向幼儿介绍游戏规则，讲解如何踩影子，以及游戏中的注意事项。
3. 游戏进行（10分钟）教师吹哨子，幼儿开始游戏。
在游戏中，幼儿需要尽量踩到其他幼儿的影子，也要保护好自己的影子不被踩到。
教师组织幼儿围坐在一起，让他们分享自己在游戏中的感受，以及如何与同伴合作。
五、教学反思六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的观察力、团队协作能力和基本动作的灵活性、协调性。
2. 搜集幼儿在游戏中的照片或视频，分析他们在踩影子过程中的动作、表情，以及与同伴的互动情况。
3. 听取家长反馈，了解幼儿在家庭中是否愿意参与类似的游戏，以及他们的表现。
七、家园共育1. 教师通过群、电话等方式，与家长沟通幼儿在游戏中的表现，以及需要加强的方面。
2. 鼓励家长在家中与幼儿一起进行类似的游戏，如踩手影、踩脚影等，增进亲子关系。
八、教学拓展1. 邀请家长参与亲子运动会，开展踩影子比赛，增进亲子间的互动。
2. 组织幼儿参观科学馆，让他们在参观过程中了解影子的成因，拓展知识面。
大班踩影子的教案5篇
大班踩影子的教案5篇大班踩影子的教案篇1活动目标：1、运用各种感官，积极动手动脑，探索影子的秘密。
2、初步了解光被物体挡住会出现影子的现象。
3、知道影子的变化与光和物体的位置关系，在探索试验中获得对影子变化的经验。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
5、体验解决问题的成就感。
活动准备1、大屏幕一个、幻灯机一台、手电筒19个、影子的ppt、手影视频。
2、幼儿操作的手偶玩具若干。
活动过程：1、探索影子：猜谜，激发幼儿探索影子的兴趣。
请幼儿猜谜语：有个好朋友，天天跟我在一起，有时跟在前，有时跟在后，我和他说话，就是不开口？猜猜这是谁？2、以谈话的形式说一说：我知道的影子提问：你在什么时候见到过影子？都见到过哪些影子？3、观看影子的ppt，请小朋友自己说说影子长什么样子？4、探索为什么会有影子呢？如果幼儿回答不出，就请一幼儿走到大屏幕一边，让幼儿看看屏幕上有没有影子，让幼儿进行对比，有了对比幼儿很快就会明白：有了光，物体挡住光才会产生影子。
为什么教室里没有影子师：请小朋友自己想想，我们的教师怎么没有影子，幼：因为没有光。
师：请小朋友闭上眼睛，教室里会马上出现影子。
老师拉上窗帘，打开灯在请小朋友找一找影子，当小朋友玩的兴致勃勃时将灯关掉，问：影子哪里去了，为什么？老师小结：有光不管是什么光，都会有影子出现，例如：在阳光下有影子，月光下有影子等。
5、自由探索影子出示手电筒师：“老师还请来了一位好朋友，你们认识它吗？手电打开的时候，你看到了什么？”教师在墙上演示一下，出现亮的光。
在轻松氛围中，幼儿通过摆弄操作材料，让手电与物体之间产生影子，发现影子的特征。
请幼儿进行操作：手电与物体之间产生影子，发现影子的特征，在这一环节中通过语言提示引导幼儿从观察影子的颜色、影子变化的形状来观察。
自由讨论提问：“在玩的时候你发现了什么？你是怎么玩的？”请个别有不同发现的幼儿来演示。
教师也可以进行操作演示。
老师总结出：1原来影子是黑色的，它只是一个轮廓，有好多东西在影子上看不到。
幼儿园大班体育游戏教案《踩影子》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《踩影子》含反思教学目标：1. 培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 增强幼儿的团队合作意识。
3. 提高幼儿的空间感知与运动协调能力。
教学准备：1. 音乐设备和音乐。
2. 彩色纸张或地面标记。
3. 手绘的幼儿园动物图案。
教学过程：1. 游戏介绍（5分钟）通过简单的语言和形象的示意图，向幼儿们介绍游戏的规则和目标。
提醒幼儿们要注意安全并积极参与。
2. 踩影子游戏（10分钟）（1）老师准备好彩色纸张或地面标记，呈现不同动物的形状，如猴子、大象、小鸟等。
（2）老师播放音乐，幼儿们围成一个圈，按照音乐的节奏踩在自己所认为是正确动物形状的地方。
（3）停止音乐后，幼儿们停下脚步，观察自己所踩的是不是正确的动物形状，如果是正确的，则鼓励幼儿继续参与，如果不正确，则表扬幼儿的努力并重新开始游戏。
3. 团队合作游戏（15分钟）（1）老师将幼儿们分为几个小组，每个小组站在不同的位置。
（2）老师用手绘图案贴在地上，每个小组拥有一个图案。
（3）当音乐播放时，每个小组开始行动，要求小组成员合作，根据自己所持有的图案踩在正确的地方。
（4）停止音乐后，检查每组的踩影子情况，并给予相应的鼓励和奖励。
4. 反思（10分钟）通过讨论和回答问题的方式，帮助幼儿们总结游戏中的经验和收获。
（1）在游戏中，你们发现了什么规律？如何判断正确的影子形状？（2）团队合作中有哪些困难？你们是怎么克服的？（3）你们在游戏中踩到正确的影子时，有什么感受？教学延伸：1. 给予幼儿更多的时间和机会进行自由探索，在游戏中发掘新的规律和策略。
2. 在游戏中加入难度的增加，如增加影子的种类和复杂度，提高游戏的挑战性。
3. 可以在游戏中加入其他元素，如颜色、数字或形状的辨识，让幼儿综合运用多种能力。
总结：通过《踩影子》这个体育游戏教案的设计，幼儿在轻松愉快的氛围中，培养了观察力和动手能力，增强了团队合作意识，并提高了空间感知与运动协调能力。
游戏中的反思环节也促使幼儿思考和总结游戏体验，进一步加深了对游戏的理解和收获。
幼儿园大班教案《踩影子》含反思
幼儿园大班教案《踩影子》含反思活动简介本次活动为幼儿园大班的语言艺术活动《踩影子》。
该活动通过让幼儿园的孩子通过在纸上绘制自己的影子来增强想象力和手眼协调能力。
同时，该活动还通过游戏的方式，丰富孩子们的想象力和创造性思维，提高他们的语言表达能力和批判性思维。
活动目标1.提高幼儿园大班孩子们对于图形、平面几何知识的学习和认识；2.增强幼儿园大班孩子们的艺术表达能力；3.提升幼儿园大班孩子们的观察能力，让孩子们能够看见影子并在未来生活中理解和运用影子的知识；4.通过游戏的方式，开发幼儿园大班孩子们的创造性思维，提高他们的语言表达能力和批判性思维。
活动准备1.准备纸和笔；2.准备幼儿园大班的孩子们；3.准备幼儿园的教师。
活动进行步骤1.在教室内，将窗帘拉上，打开一些灯光，创造出影子的情境；2.让孩子们一个个跑到步入灯光的地方，让他们在地面上的纸上追着自己的影子将自己的影子画下来，然后再让他们将自己的影子涂上自己所喜爱的颜色；3.在画完影子后，让孩子们拿起纸片，和其他小朋友分享他自己的影子；4.通过分享的活动，让孩子们学习到如何表达自己的想法和意见；5.给孩子们一些纸，让他们可以自由地画出其他物体的影子并用自己的想象丰富它们；6.最后，让孩子们再次一起分享，这次孩子可以分享他自己创作的影子，并且向其他小朋友解释他创作背后的意义。
活动反思本次活动中，孩子们对于影子的理解和认识在教师的引导下得到了更好的提升。
通过这次活动，孩子们不仅学习到了影子的基本概念和形成原理，而且通过涂画和想象自己的创作，提高了他们的想象力和创造性思维，也促进了他们的语言表达能力和批判性思维。
在日后的教学中，我也应该多创造一些有趣的游戏形式来开展教学活动，有新意的教学方式不仅能够提升学生的学习兴趣，而且能够使他们更好更深入地理解知识点。
大班踩影子教案7篇
大班踩影子教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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踩影子大班教案8篇
踩影子大班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班体育游戏活动教案：踩影子教案(附教学反思)
教学资料参考范本幼儿园大班体育游戏活动教案：踩影子教案(附教学反思)撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班体育游戏活动踩影子教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动与指导，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，锻炼幼儿四散跑的能力，激发幼儿运动的兴趣，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看踩影子教案吧。
活动设计背景1、在阳光灿烂的户外场地进行。
2、教师事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。
活动与指导：1、教师带领幼儿来到户外，指着圆圈告诉幼儿今天我们就来玩踩影子的游戏。
2、教师宣布游戏规则：选出两名幼儿当捉影子人，其他幼儿在圆圈内奔跑，注意躲闪他们，捉影人踩住谁的影子谁就算输就被罚出圆圈外。
3、幼儿进行游戏，教师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。
(跑到阴凉处，没有影子也就捉不到了)4、交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。
活动目标1. 锻炼幼儿四散跑的能力。
2. 激发幼儿运动的兴趣。
3. 培养幼儿能灵活躲闪和有目标的奔跑的能力。
4. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5. 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
教学重点、难点锻炼幼儿四散跑的能力。
活动准备安全的场地。
活动过程1.组织幼儿到户外晒太阳，做各种模仿动作，充分活动身体。
幼儿根据教师的语言提示，做各种模仿动作。
如；太阳晒到肩膀上，肩膀耸一耸；太阳晒腿上，双腿跳一跳；太阳晒到腰上，把腰扭一扭等。
2.玩“踩影子”游戏，练习躲闪跑和追逐跑。
（1）请幼儿看看；太阳下我们是什么样子的？（2）请幼儿变换姿势，看看自己的影子有什么变化。
（3）将幼儿分成两人一组，玩“踩影子”的游戏。
游戏玩法；一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交换角色，游戏重新开始。
3.集体玩“踩影子”的游戏。
游戏规则及玩法；在指定的范围内，教师做踩影子的人追幼儿，幼儿注意躲闪，被踩到影子的幼儿到场外稍微休息。
大班体育游戏教案及教学反思《踩影子》
大班体育游戏教案及教学反思《踩影子》教案：一、教学目标：1. 学生能够理解游戏规则，并参与到游戏中去。
2. 学生能够通过游戏锻炼身体协调能力和反应能力。
3. 学生能够团结合作，互相帮助，共同完成游戏任务。
4. 学生能够在游戏中感受到快乐和团队精神。
二、教具准备：1. 游戏场地：室内或室外平坦的场地。
2. 影子：用绳子或者白色粉笔在地上画好若干个影子。
3. 音乐：准备一段欢快活动的音乐。
三、教学过程：1. 游戏介绍（5分钟）：首先向学生介绍游戏规则，告诉他们游戏的目标是踩住影子。
解释游戏的规则是，当音乐响起时，学生要不断地踩在影子上，当音乐停止时，学生要尽快找到并踩住影子，否则就会被淘汰。
2. 分组及规则说明（5分钟）：将学生分成数个小组，每个小组选择一名学生为“影子”，其他学生则为“踩影子者”。
将“影子”站在场地中央，其他学生围成一个圆圈，距离“影子”一定距离。
解释规则是，当音乐开始时，“踩影子者”要围绕着“影子”不断移动，追踪“影子”的位置，并在音乐停止时迅速踩住影子。
3. 游戏进行（15分钟）：开始音乐，让学生按照规则进行游戏。
每一轮结束后，可以更换“影子”，让每个学生都有机会扮演“影子”。
4. 游戏总结（5分钟）：游戏结束后，可以进行总结，让学生分享他们的游戏体会和观察到的问题。
引导学生思考如何更好地进行游戏，如何更好地团队协作等。
四、教学反思：1. 教学过程中，学生积极参与，热情高涨。
游戏的规则简单明了，易于理解，使得学生能够迅速进入游戏状态。
2. 游戏能够锻炼学生的身体协调能力和反应能力，培养团队合作意识和团队精神。
3. 游戏过程中，学生要时刻留意“影子”的位置变化，掌握时机踩住影子，这需要学生具备较强的观察力和反应能力。
4. 游戏可以进行多次，每一轮结束后可以更换“影子”，这样可以让每个学生都有机会扮演“影子”，既增加了游戏的趣味性，也能激发学生的积极性。
5. 整体上，这个游戏在体育课中的应用效果较好，既能够锻炼学生的身体素质，又能够培养学生的团队合作精神，使学生在游戏中获得快乐的同时，也得到了全面的发展。
大班其他教案：踩影子
大班其他教案：踩影子一、教学目标1.通过游戏的方式了解影子的产生原理；2.提高幼儿身体协调能力和反应能力；3.培养幼儿合作意识和团队精神。
二、教学准备1.手电筒或强光源；2.投影仪或白板；3.小巧的物品，如球、瓶子等。
三、教学过程1. 导入活动（1）影子表演老师在幼儿眼前举起手电筒，让他们看到自己的影子。
随后，老师展示一些简单的影子表演，如指着自己的影子，让它跳舞或者伸出手来和自己的影子比划等。
（2）小组分组将所有的幼儿分成若干组，每组 4~5 个人。
每组分配一个强光源和小巧的物品。
2. 进行游戏（1）游戏规则每组选出一名“负责人”，其他人为“跳影人”，根据教师的指示进行操作。
（2）游戏过程1.跳影人在有强光源的地方，将自己的影子投射在地面上或墙上；2.在老师或负责人的指挥下，跳影人开始跳舞或是踩影子，其他组员在旁边指挥；3.指挥员可以命令跳影人踩下指定的影子，或是命令他们在限定时间内尽可能踩到更多的影子；4.争取在规定的时间内踩到最多的影子。
3. 游戏总结（1）总结学习内容在游戏结束后，老师可以简单地为幼儿总结影子的产生原理和踩影子的技巧。
（2）展示团队精神可以为表现突出的小组颁发奖励，强调团队精神和合作意识的重要性。
四、教学效果评估1.每个小组的得分情况；2.幼儿对影子产生原理和踩影子的技巧是否掌握。
五、教学注意事项1.注意安全：由于活动中需要使用强光源，需要确保幼儿在操作时不会用强光源直射其他人的眼睛。
2.注意个别差异：确保所有幼儿参与游戏，让他们在游戏中学习，提高自己的能力。
幼儿园大班体育活动教案《踩影子》含反思
幼儿园大班体育活动教案《踩影子》含反思教学目标：1. 增强幼儿的大脑协调能力。
2. 培养幼儿的快速反应能力。
3. 提高幼儿的身体协调能力。
4. 培养幼儿团队协作意识。
教学重点：1. 帮助幼儿了解什么是“影子”，帮助幼儿在活动中学习形状、颜色、大小等基本概念。
2. 指导幼儿理解游戏规则和注意安全。
教学难点：1. 引导幼儿学会注意自己的影子，提高幼儿的反应速度和身体协调能力。
2. 帮助幼儿在活动中学会与他人合作和竞争，以及尊重规则和他人。
教学准备：1. 明确游戏规则和安全措施，准备场地和器材。
2. 准备幼儿专属的防护用品，如护具、头盔等。
教学过程：1. 游戏前，老师向幼儿介绍游戏规则，并提醒幼儿注意安全。
2. 将幼儿分成几组，每组5人左右，全体幼儿站在场上，面向同一方向。
3. 老师鼓励幼儿观察自己和其他幼儿的影子，并指导幼儿找到自己的影子和保持站立姿势。
4. 老师喊“影子”时，幼儿尽可能快地踩住自己的影子。
喊“影子”时频率不定，幼儿需要时刻保持警惕。
5. 踩不上自己的影子或踩在其他幼儿的影子上，则需要退出本轮游戏。
每轮游戏结束后，退出幼儿加入到一组工作人员中。
6. 游戏进行到最后只剩下两到三个幼儿时，老师停一下，并与幼儿讨论游戏过程的经验。
7. 本次游戏中的反思：团队协作和规则意识在游戏中具有重要的作用。
同时，游戏中踩到他人的影子以及踏不上自己的影子等情况可能导致幼儿之间的纷争，老师需要及时调解和处理。
教学反思：1. 在本次游戏中，一些幼儿的注意力始终无法集中在自己的影子上，这需要老师加强类似于观察自己影子的技巧训练，提高幼儿的注意力。
2. 游戏过程中，幼儿在集中注意力的同时，也锻炼了身体的协调性和快速反应能力。
这对幼儿的智力发展非常有帮助。
3. 通过游戏，幼儿能够感受到竞争和合作中的乐趣，也能够对规则的重要性有更加清晰的认识。
大班体育游戏教案及教学反思《踩影子》
大班体育游戏教案及教学反思《踩影子》一、教学目标1.培养幼儿合作意识和团队精神。
2.发展幼儿运动能力，提高身体协调性。
3.提升幼儿观察力和集中注意力。
4.培养幼儿的思维能力和判断力。
二、教学准备1.教师准备：–准备活动场地。
–准备器材：影子装饰纸板、音乐播放器、纸张和笔等。
–准备教学PPT（Optional）。
2.幼儿准备：–穿着合适的运动服装。
–保持良好的身体状态。
三、教学过程1. 游戏前准备•教师在活动场地上大体画出若干个圆圈（即“影子”）。
2. 游戏步骤•第一步：集合游戏规则–教师向幼儿简要介绍游戏规则：在音乐响起的时候，幼儿要跳到表面上画有圆圈的区域。
当音乐停止时，不在圆圈上的幼儿将会被淘汰出局。
–提醒幼儿需紧盯着影子所在的位置，并随时准备移动到正确的圆圈上。
•第二步：示范游戏动作–教师示范正确的游戏动作，跳到圆圈上并迅速站定。
–强调幼儿应该保持平衡，注意观察，迅速做出反应。
•第三步：游戏开始–教师播放音乐，幼儿跳到圆圈上。
–当音乐停止时，教师喊出停止口令，幼儿立即停止运动，站在所在的圆圈上。
•第四步：继续游戏–游戏继续，音乐再次开始。
–每次游戏后，清楚标记被淘汰出局的幼儿。
•第五步：游戏结束–游戏继续进行，直到剩下最后的几个幼儿。
3. 游戏反思此游戏旨在培养幼儿的合作意识和团队精神。
通过观察和集中注意力，幼儿能够发展运动能力，并提高身体协调性。
同时，游戏也有助于培养幼儿的思维能力和判断力。
•教师观察到幼儿在游戏中展现出良好的合作精神，互相鼓励和帮助。
•游戏通过音乐的起伏节奏，能提升幼儿的观察力和反应能力。
•部分幼儿表现出较弱的集中注意力，需要在平时的活动中有针对性地加以训练。
四、教学延伸•在游戏中，每个圆圈的形状、位置和数量可以进行调整，增加游戏的难度。
•利用教学PPT或者投影仪，播放了解影子的相关视频或幻灯片，增加对影子的认知。
五、教学总结《踩影子》游戏是一种富有趣味性和挑战性的大班体育游戏。
健康踩影子教案5篇
健康踩影子教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班体育活动教案《踩影子》含反思
幼儿园大班体育活动教案《踩影子》含反思背景介绍幼儿园大班儿童具备更好的体能，对于运动活动具有强烈的热情和渴望，因此在体育教育方面要注重培养大班儿童的体能、动作技巧、心理素质等方面。
在体育游戏的设计中，有一种叫做“踩影子”的活动，既能锻炼大班儿童的身体协调性、反应能力，还可以激发儿童的求知欲、好奇心和动手能力。
活动目标•培养幼儿园大班儿童的心理素质和身体协调性。
•增强儿童的注意力和观察力，提高反应能力。
•培养儿童的团队协作精神和社交能力。
•理解和掌握游戏规则，培养遵守游戏规则的意识。
活动准备•活动名称：踩影子。
•参与人数：8-12人。
•活动准备：影子画板、墨水笔、扫帚、电筒。
活动实施1.游戏介绍：教师向学生介绍游戏规则，让学生明确游戏目的。
2.分组游戏：按照班级人数，分为两个小组，各自排队等待游戏开始。
3.准备画板：在地面上以墨水笔绘制出口袋、窗户等周围的一些东西的影子，每个小组各有一块画板。
画板大小和形状为方形，边长为1.5-2米。
4.每个小组选出一名队长：队长使用电筒在画板上照明，其他队员根据影子踩在画板上。
5.游戏开始：教师指令游戏开始，队长操作电筒，让队员按照影子的方位和走动速度在画板上行走，队员需要在影子上踩到指令的方位上。
6.游戏规则：队员需要在限定的时间内，踩到指令的方位上，踩到一个方位加1分，超时或者踩错位置就扣分。
两局比赛分别由两个小组轮流进行，比分较多的一方获胜。
反思这次体育活动《踩影子》在实施过程中很好地达到了预期的教学目标。
通过游戏的规则和形式，孩子们的观察力、注意力和反应能力都得到了锻炼，同时，也增强了孩子们的团队精神和集体荣誉感。
在活动设计时，为了节省时间，我们设计了一个简单的游戏规则，孩子们都很快就掌握了游戏规则。
同时，由于每个小组都有自己的画板，没有出现混乱或者纷争的情况。
但是，在活动准备方面，我们发现需要预留更充足的时间来准备画板。
另外，在画板上绘制影子的过程中，需要考虑清楚影子的大小和形状，影子不宜太大也不宜太小，否则会影响孩子们的行走和踩影子的难度。
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大班体育游戏活动教案：踩影子
活动设计背景
1、在阳光灿烂的户外场地进行。
2、教师事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。
活动与指导：
1、教师带领幼儿来到户外，指着圆圈告诉幼儿今天我们就来玩踩影子的游戏。
2、教师宣布游戏规则：选出两名幼儿当捉影子人，其他幼儿在圆圈内奔跑，注意躲闪他们，捉影人踩住谁的影子谁就算输就被罚出圆圈外。
3、幼儿进行游戏，教师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。
(跑到阴凉处，没有影子也就捉不到了)
4、交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。
活动目标
1. 锻炼幼儿四散跑的能力。
2. 激发幼儿运动的兴趣。
3. 培养幼儿能灵活躲闪和有目标的奔跑的能力。
4. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5. 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
教学重点、难点
锻炼幼儿四散跑的能力。
活动准备
安全的场地。
活动过程
1.组织幼儿到户外晒太阳，做各种模仿动作，充分活动身体。
幼儿根据教师的语言提示，做各种模仿动作。
如；太阳晒到肩膀上，肩膀耸一耸；太阳晒腿上，双腿跳一跳；太阳晒到腰上，把腰扭一扭等。
2.玩“踩影子”游戏，练习躲闪跑和追逐跑。
（1）请幼儿看看；太阳下我们是什么样子的？
（2）请幼儿变换姿势，看看自己的影子有什么变化。
（3）将幼儿分成两人一组，玩“踩影子”的游戏。
游戏玩法；一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交换角色，游戏重新开始。
3.集体玩“踩影子”的游戏。
游戏规则及玩法；在指定的范围内，教师做踩影子的人追幼儿，幼儿注意躲闪，被踩到影子的幼儿到场外稍微休息。
4. 再次组织集体游戏，变换踩影子的人。
一个人踩影子，其他幼儿在规定范围内躲闪。
教学反思
影子是幼儿生活中司空见惯的自然现象，但却又是最易让幼儿忽视的’，因为幼儿的观察是无意识的，我们应该将幼儿无意识的观察与教师有意识的引导结合起来，走出教室，融入自然，关注幼儿生活，才能引起幼儿的极大学习兴趣。
我是这样做的：我让幼儿集中在操场上，以猜谜语的形式导入“我有一个好朋友，我到哪他到哪，紧紧跟在我身边。
”让孩子们找到自己的影子，通过“找影子”游戏让幼儿了解物体是有影子的。
通过玩“影子变变变”游戏，让幼儿观察、了解影子的特点。
通过“踩影子”游戏让幼儿思考“为什么躲在树阴下就踩不到影子？”即影子产生的条件——必须有光源。
虽然影子的现象在日常生活中是非常常见的，但我们的孩子对于这一现象却并不了解，因此，当我在进行前面那些步骤的时候，孩子们特别的认真，也特别的兴奋，对影子充满了好奇感，整个活动的过程幼儿的注意力非常集中。
本次活动以游戏贯穿，即让幼儿在活动中游戏玩耍，在游戏中体验学习，在游戏中感悟道理。
自然界是一个神奇的课堂，在其中，有着最生动的课程资源，而关键就在于我们做教师的去怎么样发掘和利用了。
就拿本次活动来说，我觉得对于影子的探索还是表面的、肤浅的，主要的作用是引起幼儿的关注，引发幼儿的持久兴趣。
我们老师应该继续在一日生活中，不断的渗透、适时的引导。
我觉得，只
要我们做教师的做一个有心人，只要我们不断努力地去创新、去挖掘、去发现，那么我们的活动必将更加有效，我们的孩子必将得到更全面的发展。
让幼儿尝试向前方远距离拍球进一步感受手臂、手腕的推力与爆发力，在紧张、激烈、刺激的竞赛游戏中挑战自我。
结束活动。