名师教学观摩活动记录
教研公开观摩活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了教研公开观摩活动。
本次活动以“提升课堂教学效率，促进学生全面发展”为主题，邀请了校内外的优秀教师进行观摩和研讨。
以下是本次活动记录。
二、活动时间2021年10月15日三、活动地点我校多功能厅四、活动流程1. 课堂教学观摩2. 教学研讨3. 总结与反思五、活动内容1. 课堂教学观摩本次活动共观摩了五节不同学科的课堂教学，分别是语文、数学、英语、物理和化学。
以下是每节课的具体情况：（1）语文课《背影》授课教师：张老师教学内容：通过对《背影》一文的分析，引导学生体会父子深情。
教学特点：张老师以情景导入，让学生身临其境地感受文章情感；同时，注重培养学生的朗读能力和写作技巧。
（2）数学课《分数的应用》授课教师：李老师教学内容：通过实际生活中的例子，让学生理解分数的应用。
教学特点：李老师采用问题引导法，让学生在解决问题的过程中掌握知识；同时，注重培养学生的逻辑思维能力。
（3）英语课《My Family》授课教师：王老师教学内容：通过学习《My Family》一文，提高学生的英语口语表达能力。
教学特点：王老师以游戏互动的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习；同时，注重培养学生的英语听说能力。
（4）物理课《力的作用》授课教师：刘老师教学内容：通过实验演示，让学生理解力的作用。
教学特点：刘老师以实验为基础，让学生在实践中学习；同时，注重培养学生的科学探究精神。
（5）化学课《酸碱中和反应》授课教师：赵老师教学内容：通过讲解酸碱中和反应的原理，让学生掌握化学知识。
教学特点：赵老师采用案例分析法，让学生在分析案例的过程中理解知识；同时，注重培养学生的化学实验操作能力。
2. 教学研讨观摩课后，全体教师进行了热烈的研讨。
大家分别对五节课进行了点评，肯定了授课教师的优点，同时也指出了不足之处。
以下是部分研讨内容：（1）张老师的语文课注重情感教育，但部分教学环节略显拖沓。
教研活动记录名师课
一、活动背景为了提升教师教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校于2021年10月25日组织了一次名师课观摩活动。
本次活动邀请了市里著名教师王老师进行授课，全校语文教师参与了此次活动。
以下是本次活动的详细记录。
二、活动目标1. 通过观摩名师课堂，学习名师的教学方法和技巧，提高自己的教育教学水平。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题。
3. 引导教师关注学生的个体差异，提高课堂教学效果。
三、活动内容1. 名师授课王老师以《荷塘月色》为课题，进行了精彩的课堂展示。
以下是课堂内容概述：（1）导入：王老师以“荷塘月色”的图片引入课题，激发学生的学习兴趣。
（2）新课导入：通过引导学生分析课文题目，明确本节课的学习目标。
（3）课堂讲解：王老师以课文内容为主线，结合多媒体课件，深入浅出地讲解了课文内容。
（4）互动环节：王老师设计了多个互动环节，让学生在课堂上积极参与，提高学生的语文素养。
（5）总结提升：王老师对本节课的内容进行了总结，引导学生反思自己的学习过程。
2. 教师观摩在名师授课过程中，全体教师认真观摩，积极记录课堂亮点和不足。
3. 课后研讨观摩结束后，全体教师进行了热烈的研讨，以下是研讨内容：（1）课堂亮点：王老师的课堂设计合理，教学方法灵活，课堂气氛活跃，能够充分调动学生的学习积极性。
（2）不足之处：部分教师认为，课堂时间分配不够合理，部分教学内容讲解不够深入。
（3）改进措施：教师们纷纷表示，在今后的教学中，要借鉴名师的优点，改进自己的教学方法，提高课堂教学效果。
四、活动反思1. 教师要注重课堂设计，合理分配课堂时间，确保每个环节都能得到充分的展示。
2. 教师要善于运用多媒体技术，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。
3. 教师要注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生在课堂上积极参与，提高课堂互动性。
4. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到成长。
五、总结本次名师课观摩活动，使全体教师受益匪浅。
教研组观摩活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校教研组于2021年10月20日组织了一次观摩活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验，提升自身的教育教学能力。
二、活动时间2021年10月20日三、活动地点我校多功能厅四、活动主题“提升教育教学能力，促进教师专业发展”五、活动流程1. 优秀课展示2. 评课议课3. 交流分享4. 总结发言六、活动内容1. 优秀课展示本次观摩活动邀请了语文、数学、英语三个学科的优秀教师进行课堂教学展示。
以下为具体展示情况：（1）语文课展示：张老师执教《背影》一课。
张老师通过生动的语言、丰富的情感，引导学生深入理解文本，感受父子深情。
课堂气氛活跃，学生参与度高。
（2）数学课展示：李老师执教《分数的加减法》一课。
李老师运用多种教学手段，引导学生自主探究，培养学生的数学思维能力。
课堂气氛轻松愉快，学生积极参与。
（3）英语课展示：王老师执教《My Family》一课。
王老师采用情境教学法，让学生在真实的语境中学习英语，提高学生的英语口语表达能力。
课堂气氛热烈，学生互动频繁。
2. 评课议课观摩课后，教研组成员进行了评课议课。
大家分别对三位老师的课堂教学进行了点评，提出了优点和不足。
以下为部分点评内容：（1）张老师的语文课：教学设计合理，教学目标明确，课堂气氛活跃，学生参与度高。
但在文本解读方面，可以进一步引导学生深入思考。
（2）李老师的数学课：教学手段丰富，课堂气氛轻松愉快，学生参与度高。
但在课堂管理方面，可以更加注重学生的个体差异。
（3）王老师的英语课：教学设计新颖，教学手段丰富，课堂气氛热烈。
但在教学过程中，可以更加关注学生的情感体验。
3. 交流分享在评课议课的基础上，教研组成员进行了交流分享。
大家纷纷表示，通过观摩活动，学到了很多宝贵的经验，对自己的教育教学工作有很大的启发。
以下为部分交流内容：（1）要注重课堂氛围的营造，激发学生的学习兴趣。
观摩名师录像课教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校于近期组织了一次观摩名师录像课教研活动。
本次活动旨在通过观看优秀教师的课堂教学录像，学习他们的教学理念、教学方法和教学技巧，为我校教师提供学习交流的平台。
二、活动过程1. 观摩录像课活动伊始，全体教师集中观看了一位名师的录像课。
这位名师是来自我国知名中学的优秀教师，具有丰富的教学经验和深厚的教育教学理论功底。
他的课堂气氛活跃，学生参与度高，教学效果显著。
2. 分组讨论观看录像课后，教师们分为若干小组，就名师的教学方法、教学设计、课堂管理等方面进行讨论。
各小组结合自身教学实践，分享观摩心得，交流教学体会。
3. 专题讲座在分组讨论的基础上，一位资深教师结合自身教学经验，为全体教师作了一场专题讲座。
讲座内容涵盖了教学设计、课堂管理、学生评价等多个方面，为教师们提供了宝贵的指导。
4. 总结发言活动最后，校长对本次活动进行了总结发言。
他指出，观摩名师录像课是提高教师教学水平的重要途径，希望大家能够珍惜这次学习机会，认真反思自己的教学实践，不断提高教育教学质量。
三、活动心得1. 学习名师的教学理念通过观摩名师录像课，我深刻认识到，一位优秀教师的成长离不开先进的教学理念。
名师们注重学生的全面发展，关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，以学生为本，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 吸收名师的教学方法名师们的教学方法灵活多样，善于运用多媒体技术、小组合作等手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
我将在今后的教学中，借鉴名师们的教学方法，丰富自己的教学手段。
3. 提高自己的课堂管理能力课堂管理是教师必备的基本功。
观摩名师录像课，我发现他们在课堂管理方面有着丰富的经验。
他们在课堂教学中，注重培养学生的纪律意识，引导学生养成良好的学习习惯，使课堂秩序井然。
4. 关注学生的个性差异名师们在教学过程中，关注学生的个性差异，因材施教。
他们善于发现学生的优点，鼓励学生发挥特长，使每个学生都能在课堂上找到自己的位置。
观摩教研活动的活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日开展了为期一天的教研活动。
本次活动以“如何提高课堂教学效率”为主题，邀请了专家进行专题讲座，并组织教师观摩优秀教师的课堂教学，旨在通过观摩、交流、反思，提升教师的教学能力。
二、活动时间2021年10月15日三、活动地点我校会议室、多媒体教室四、活动内容1. 专家专题讲座上午，邀请了知名教育专家进行专题讲座，主题为“如何提高课堂教学效率”。
专家从以下几个方面进行了阐述：（1）课堂教学的目标与任务（2）课堂教学的环节与策略（3）课堂管理的方法与技巧（4）教师的专业素养与成长2. 优秀课堂教学观摩下午，组织教师观摩了三位优秀教师的课堂教学。
以下是三位教师的课堂教学简介：（1）教师A：授课内容为《分数的意义》，通过生活中的实例，引导学生理解分数的概念，培养学生的抽象思维能力。
（2）教师B：授课内容为《圆的周长与面积》，运用多媒体技术，生动形象地展示圆的周长与面积的计算方法，提高学生的学习兴趣。
（3）教师C：授课内容为《古诗鉴赏》，通过引导学生分析古诗的意境、情感，培养学生的审美情趣。
3. 教师交流与反思观摩课后，组织教师进行交流与反思。
教师们结合自身教学实际，分享观摩心得，探讨如何提高课堂教学效率。
五、活动总结1. 活动效果本次教研活动取得了圆满成功，教师们纷纷表示受益匪浅。
通过专家讲座和优秀课堂教学观摩，教师们对如何提高课堂教学效率有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
2. 活动反思（1）专家讲座内容丰富，贴近实际，对教师的教学实践具有重要的指导意义。
（2）优秀课堂教学观摩为教师提供了学习借鉴的机会，有助于提高教师的教学水平。
（3）教师交流与反思环节，有助于教师发现问题、总结经验，为今后的教学工作奠定基础。
3. 下一步工作（1）继续开展教研活动，邀请更多专家进行专题讲座，提高教师的专业素养。
（2）组织教师参加各类教学比赛，激发教师的教学热情，促进教师专业成长。
听名师课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平和专业素养，加强教师之间的交流与合作，我校于2022年10月15日开展了听名师课教研活动。
本次活动邀请了我市知名教师作为主讲嘉宾，通过现场授课、互动交流等形式，为全体教师提供了一次难得的学习机会。
二、活动目的1. 提高教师的教学水平和专业素养；2. 促进教师之间的交流与合作；3. 推动我校教育教学改革；4. 为教师提供展示自我、提升自我的平台。
三、活动内容1. 名师授课2. 教师互动交流3. 教研活动总结四、活动过程1. 名师授课活动当天，主讲嘉宾以《小学语文阅读教学策略》为主题，为大家带来了一堂精彩纷呈的示范课。
在课堂上，名师通过生动的案例、丰富的教学手段，引导学生们深入理解课文内容，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
在授课过程中，名师注重启发式教学，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
同时，她还注重培养学生的思维能力和创新能力，使学生在课堂上充分展示自己的才华。
2. 教师互动交流在名师授课结束后，全体教师积极参与互动交流环节。
大家纷纷结合自身教学实践，就如何在语文阅读教学中提高学生的阅读兴趣、培养阅读能力等问题展开讨论。
在交流过程中，教师们各抒己见，分享了自己的教学经验和心得。
同时，针对存在的问题，大家共同探讨了解决方案，为今后的教学提供了有益的借鉴。
3. 教研活动总结活动最后，教研组长对本次听名师课教研活动进行了总结。
她表示，本次教研活动不仅为教师们提供了一个学习交流的平台，还使大家在教学理念、教学方法等方面得到了提升。
五、活动收获1. 教师们对小学语文阅读教学有了更深入的认识，明确了今后教学的方向；2. 教师们在教学方法和技巧上得到了借鉴，为今后的教学工作提供了有益的启示；3. 教师之间的交流与合作得到了加强，为我校教育教学改革奠定了基础。
六、活动反思1. 教师在授课过程中应注重启发式教学，激发学生的学习兴趣；2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教；3. 教师要不断更新教育理念，提高自身专业素养；4. 教师要加强团队合作，共同提高教育教学质量。
政治课教学名师观摩记录
政治课教学名师观摩记录政治课教学名师观摩记录引言：为了提高政治课教学质量，培养优秀政治人才，本次观摩邀请了一位著名的政治课教学名师进行现场授课。
通过观摩，我们能够了解名师的教学理念、方法和技巧，为今后的政治课教学提供借鉴和启示。
名师介绍：姓名：XXX学校：XXX大学教学年限：20年教学成果：多次获得省级、国家级教学成果奖，培养出一批优秀的政治人才。
授课内容：课题：XXX授课重点：XXX难点解析：XXX教学方法：1. 案例教学：通过具体的案例，引导学生理解政治学原理，增强学生的感性认识。
2. 互动式教学：采用课堂讨论、小组辩论等形式，发挥学生的主体作用，促进师生互动。
3. 问题式教学：通过问题的提出和解决，激发学生的学习兴趣和思考能力。
教学素材：1. PPT课件：内容丰富、简明扼要，易于学生理解。
2. 视频材料：选取与授课内容相关的政治类纪录片或新闻报道，增强学生的感性认识。
3. 阅读材料：选取与授课内容相关的政治学著作或论文，拓宽学生的知识视野。
课堂氛围：1. 教师情绪饱满，语言流畅，富有感染力。
2. 学生积极参与，互动频繁，课堂氛围热烈。
3. 教师关注学生的情感需求，给予及时的鼓励和支持。
教学思考：1. 名师注重培养学生的思维能力，引导学生在理解政治学原理的基础上进行深入思考。
2. 名师善于运用多种教学方法，充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣。
3. 名师关注学生的情感需求，注重培养学生的自信心和表达能力。
总结：通过本次观摩，我们深刻认识到名师的教学理念、方法和技巧。
我们应该在今后的政治课教学中注重培养学生的思维能力、实践能力和情感表达能力，为国家的政治发展培养更多优秀的政治人才。
同时，我们也应该不断学习和探索，不断提高自己的教学水平和能力，为政治课教学事业做出更大的贡献。
教师观摩课教研活动记录
一、活动时间：2021年10月20日二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：教师观摩课教研活动四、参与人员：全体教师五、活动流程：1. 课前准备2. 课堂教学观摩3. 教师评课议课4. 总结与反思六、活动记录：1. 课前准备活动开始前，学校教务处对本次观摩课进行了精心策划，明确了活动主题和目标。
教师们根据学校安排，提前进行了备课和准备，确保观摩课的顺利进行。
2. 课堂教学观摩本次观摩课由我校语文教师张老师主讲，课题为《荷塘月色》。
张老师以生动形象的语言、丰富的教学手段和严谨的教学态度，充分展示了她在教学过程中的创新精神和实践能力。
课堂上，张老师运用多媒体技术，将文字、图片、音频等多种元素相结合，使学生在轻松愉快的氛围中领略了荷塘月色的美景。
她引导学生通过自主探究、合作交流等方式，深入理解课文内容，培养了学生的阅读能力和审美情趣。
在课堂教学中，张老师注重启发式教学，善于调动学生的积极性，让学生在参与过程中感受学习的乐趣。
同时，她注重培养学生的创新思维和问题解决能力，使学生在掌握知识的同时，提高综合素质。
3. 教师评课议课观摩课后，全体教师对张老师的课堂教学进行了评课议课。
大家一致认为，张老师的课堂教学具有以下优点：（1）教学目标明确，教学重点突出；（2）教学方法灵活多样，注重启发式教学；（3）教学过程流畅，师生互动良好；（4）教学效果显著，学生参与度高。
针对课堂教学中的不足，教师们也提出了以下几点建议：（1）加强课堂纪律管理，确保课堂教学秩序；（2）关注学困生，提高他们的学习兴趣；（3）加强与其他学科的融合，培养学生的综合素质；（4）加强教学反思，不断提高教学质量。
4. 总结与反思本次教师观摩课教研活动圆满结束。
通过本次活动，教师们对课堂教学有了更深入的认识，提高了教育教学水平。
学校领导对本次活动给予了高度评价，并要求全体教师以此为契机，不断学习、探索，为提高我校教育教学质量贡献力量。
总结如下：（1）教师应树立正确的教育观念，关注学生的全面发展；（2）教师应不断提高自身素质，丰富教学手段，创新教学方法；（3）教师应加强团队合作，共同探讨教育教学问题，提高教学质量；（4）学校应加强教师培训，为教师提供良好的发展平台。
教学实践课例观摩记录(3篇)
第1篇一、观摩背景为了提升教师的教学水平和教学质量，学校组织了一次教学实践课例观摩活动。
本次活动邀请了校内外优秀教师进行现场授课，旨在为教师们提供一个交流学习的平台，共同探讨教育教学方法，提高课堂教学效果。
以下是本次观摩活动的记录。
二、观摩时间及地点观摩时间：2021年X月X日观摩地点：学校多功能厅三、观摩课例1. 课例名称：《走进历史的长河——唐朝》2. 授课教师：张老师3. 学科：历史4. 年级：八年级四、观摩过程1. 课前准备张老师课前认真备课，制作了精美的课件，并对教材进行了深入的研究。
在观摩课前，张老师向观摩教师介绍了课程设计思路和教学目标。
2. 课堂导入张老师以“唐朝是中国历史上一个辉煌的时期”为切入点，通过图片、视频等多种形式，激发学生的学习兴趣，让学生初步了解唐朝的历史背景。
3. 课堂教学（1）讲授新课张老师采用“情景教学法”，通过模拟唐朝时期的历史场景，让学生身临其境，感受唐朝的繁荣。
在讲解过程中，张老师注重启发式教学，引导学生主动思考、积极发言。
（2）课堂互动张老师善于运用课堂互动环节，通过提问、讨论等方式，让学生在互动中学习。
在课堂上，学生们积极参与，课堂气氛活跃。
（3）巩固练习张老师设计了丰富的练习题，帮助学生巩固所学知识。
在练习过程中，张老师及时给予学生反馈，帮助学生查漏补缺。
4. 课堂小结张老师对本节课进行了总结，强调唐朝在中国历史上的重要地位，并鼓励学生在课后继续学习，深入了解唐朝的历史。
五、观摩感悟1. 张老师的教学设计思路清晰，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
2. 张老师注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的自主学习能力。
3. 张老师善于运用课堂互动环节，提高学生的参与度，使课堂气氛活跃。
4. 张老师关注学生的个体差异，及时给予学生反馈，帮助学生查漏补缺。
六、反思与建议1. 在今后的教学中，我们要向张老师学习，提高自己的教学设计能力和课堂管理能力。
小学观摩教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为提升教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于2021年10月20日开展了小学观摩教研活动。
本次活动以“提高课堂教学效率，促进学生全面发展”为主题，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，探讨教育教学方法，提高教师教育教学能力。
二、活动时间2021年10月20日三、活动地点我校多功能厅四、活动流程1. 课堂教学观摩2. 教学研讨3. 专题讲座4. 总结发言五、活动内容1. 课堂教学观摩本次观摩活动共有两位优秀教师进行课堂教学展示。
第一位教师是语文教师，授课内容为《稻草人》。
教师以生动形象的语言，引导学生走进文本，感受文本中的情感，激发了学生的学习兴趣。
第二位教师是数学教师，授课内容为《分数的加减法》。
教师通过生活实例，让学生在实际操作中理解分数的加减法，提高了学生的学习效果。
2. 教学研讨在课堂教学观摩结束后，全体教师针对两位教师的课堂教学进行了研讨。
研讨过程中，教师们各抒己见，对两位教师的课堂教学给予了高度评价，同时也提出了一些改进意见。
以下为部分研讨内容：（1）语文教师的教学：优点：教师教态自然，语言表达流畅，课堂氛围活跃，注重学生情感体验。
改进意见：在引导学生理解文本时，可以适当增加一些提问，以加深学生对文本的理解。
（2）数学教师的教学：优点：教师教态亲切，注重学生动手操作，课堂氛围浓厚，提高了学生的学习兴趣。
改进意见：在讲解分数的加减法时，可以适当增加一些变式练习，帮助学生巩固所学知识。
3. 专题讲座在研讨结束后，我校邀请了市教育专家进行专题讲座。
讲座主题为“如何提高课堂教学效率”。
专家从以下几个方面进行了讲解：（1）明确教学目标，有的放矢。
（2）注重学生主体地位，激发学生学习兴趣。
（3）运用多种教学方法，提高课堂教学效果。
（4）关注学生个体差异，因材施教。
4. 总结发言最后，我校校长对本次活动进行了总结发言。
校长对两位教师的课堂教学给予了充分肯定，并对全体教师提出了以下要求：（1）认真钻研教材，提高自身教育教学水平。
观摩优质课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日开展了优质课教研活动。
本次活动邀请了市教研员及兄弟学校的优秀教师进行观摩指导，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的交流与学习，提升教育教学质量。
二、活动内容1. 观摩优质课本次教研活动共观摩了四节优质课，涉及语文、数学、英语、科学四个学科。
以下是四节课的具体情况：（1）语文课：《月光启蒙》授课教师：张老师张老师通过精美的课件、生动的语言，将课文内容生动地呈现在学生面前。
她注重培养学生的阅读兴趣，引导学生深入理解课文，感受课文中的美好情感。
在课堂活动中，张老师注重学生的参与，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
（2）数学课：《分数的加减法》授课教师：李老师李老师以生活中的实例引入课题，让学生在实际操作中理解分数的加减法。
她注重培养学生的动手能力和思维品质，通过小组合作、探究式学习等方式，让学生在合作中学习，在探究中成长。
（3）英语课：《My family》授课教师：王老师王老师以生动有趣的情境引入课题，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
她注重培养学生的口语表达能力，通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在互动中提高英语水平。
（4）科学课：《植物的生长》授课教师：刘老师刘老师通过实验、观察、讨论等方式，让学生了解植物的生长过程。
她注重培养学生的观察能力和实验操作能力，让学生在实践中学习，提高科学素养。
2. 评课议课观摩课后，各学科组进行了评课议课活动。
教师们针对每节课的优点和不足进行了深入剖析，提出了改进意见。
以下是部分教师的评课内容：（1）语文组评课张老师的课堂氛围活跃，教学方法灵活多样，注重培养学生的阅读兴趣和理解能力。
但在课堂教学中，教师对学生的评价语可以更加丰富，以激发学生的学习兴趣。
（2）数学组评课李老师的课堂设计合理，注重培养学生的动手能力和思维品质。
但在小组合作环节，教师应加强对学生的指导，确保每个学生都能参与到活动中来。
教研会现场观摩活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师队伍建设成为提高教育教学质量的关键。
为了进一步提升教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年3月25日举办了主题为“聚焦核心素养，提升教学实效”的教研会现场观摩活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，探讨核心素养导向下的教学策略，为教师提供学习和交流的平台。
二、活动时间与地点活动时间：2023年3月25日（星期五）上午8:00-12:00活动地点：我校多功能厅三、活动流程1. 开幕式（8:00-8:30）主持人介绍活动背景、目的及流程，宣布活动正式开始。
2. 课堂教学观摩（8:30-10:30）观摩环节分为三个部分，分别为语文、数学、英语学科的课堂教学。
（1）语文课堂观摩由我校语文组优秀教师张老师执教《背影》。
张老师以“情感体验”为核心，引导学生深入理解父爱，通过朗读、讨论、写作等方式，让学生在感悟亲情的同时，提升语文素养。
（2）数学课堂观摩由我校数学组优秀教师李老师执教《分数的应用》。
李老师以“生活化”为切入点，通过实例教学，让学生在实际情境中理解分数的概念和应用，提高学生的数学思维能力。
（3）英语课堂观摩由我校英语组优秀教师王老师执教《My Family》。
王老师以“交际化”为教学目标，通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学生的英语口语表达能力。
3. 互动交流（10:30-11:30）观摩结束后，各学科教师围绕课堂教学，结合自身教学实践，进行深入探讨和交流。
活动分为小组讨论和集中发言两个环节。
（1）小组讨论各学科教师按照学科分组，就观摩到的课堂教学进行讨论，分享自己的看法和感受。
（2）集中发言各学科教师代表结合小组讨论，就核心素养导向下的教学策略进行集中发言，提出自己的观点和建议。
4. 总结发言（11:30-12:00）校长对本次活动进行总结，对观摩到的课堂教学给予充分肯定，并对教师提出期望和要求。
教研组长观摩课活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校教师的课堂教学水平，加强教研组之间的交流与合作，我校于2021年10月25日开展了教研组长观摩课活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学理念和方法，促进教师之间的相互学习与共同进步。
二、活动目的1. 通过观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验和方法，提高自身的教学水平。
2. 加强教研组之间的交流与合作，促进教师之间的相互学习与共同进步。
3. 探索新的教学理念和方法，为我校教育教学改革提供参考。
三、活动时间与地点时间：2021年10月25日（星期一）上午第三、四节课地点：我校多媒体教室四、活动参与人员1. 教研组长：各教研组长及教务处领导2. 教师代表：各教研组推荐的优秀教师3. 其他教师：自愿参加观摩的教师五、活动流程1. 课堂教学观摩：观摩优秀教师展示的课堂教学，认真聆听，做好笔记。
2. 评课讨论：观摩课后，组织教师进行评课讨论，交流学习心得，提出改进意见。
3. 教研组长总结：教研组长对本次活动进行总结，提出下一步工作要求。
六、活动内容1. 课堂教学观摩本次观摩课活动，共有三位优秀教师进行了课堂教学展示。
他们分别是：（1）语文教研组：张老师，讲授《荷塘月色》一课。
张老师通过生动的语言、丰富的教学资源，引导学生深入理解课文内容，培养学生的审美情趣。
在教学过程中，张老师注重启发式教学，引导学生主动思考，积极参与课堂活动。
（2）数学教研组：李老师，讲授《二元一次方程组》一课。
李老师以实际问题为载体，引导学生逐步掌握二元一次方程组的解法。
在教学过程中，李老师注重培养学生的逻辑思维能力，通过小组合作、探究学习等方式，提高学生的综合素质。
（3）英语教研组：王老师，讲授《Unit 4 What's the matter?》一课。
王老师通过创设真实情境，引导学生进行听说读写训练。
在教学过程中，王老师注重培养学生的语言运用能力，通过角色扮演、小组讨论等方式，提高学生的英语交际能力。
教研室观摩课活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，加强教研室对教育教学工作的指导，我校教研室于2023年3月15日组织开展了观摩课活动。
本次活动邀请了各学科教研组长、骨干教师以及部分青年教师参加，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的教学经验交流，推动教育教学质量的提升。
二、活动目的1. 促进教师之间的教学经验交流，提高教师教育教学水平。
2. 通过观摩优秀教师的课堂教学，发现和推广优秀教学经验。
3. 加强教研室对教育教学工作的指导，推动学校教育教学质量的持续提升。
三、活动时间与地点时间：2023年3月15日（星期三）上午8:30-11:30地点：学校多功能厅四、活动流程1. 课堂教学观摩2. 评课交流3. 教研室总结发言五、活动内容1. 课堂教学观摩本次观摩课活动共有三位教师进行授课，分别是语文、数学、英语三个学科的优秀教师。
以下是各学科课堂教学观摩的详细记录：（1）语文课：《荷塘月色》授课教师：张老师教学亮点：- 张老师通过生动的语言和丰富的表情，将课文中的美景描绘得淋漓尽致，激发了学生的兴趣。
- 张老师注重引导学生分析课文，培养学生的文学素养。
- 张老师通过小组讨论、个人展示等方式，提高了学生的参与度。
（2）数学课：《一元二次方程》授课教师：李老师教学亮点：- 李老师以实际问题引入，让学生体会到数学与生活的联系。
- 李老师注重启发式教学，引导学生自己发现解题方法。
- 李老师通过多媒体教学手段，使抽象的数学问题具体化、形象化。
（3）英语课：《Unit 4 My home》授课教师：王老师教学亮点：- 王老师以学生为中心，通过角色扮演、小组竞赛等形式，提高学生的学习兴趣。
- 王老师注重语音、语调的训练，培养学生的英语口语表达能力。
- 王老师通过拓展练习，帮助学生巩固所学知识。
2. 评课交流观摩课后，参加活动的教师们进行了热烈的评课交流。
大家分别从教学设计、教学方法、课堂管理等方面对三位教师的授课进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
观摩课程教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升教师的教学水平和教研能力，我校于2021年10月15日组织开展了观摩课程教研活动。
本次活动邀请了校内外的优秀教育专家和教师代表，共同探讨教育教学改革的新思路、新方法。
本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等方式，促进教师之间的相互学习，提高教育教学质量。
二、活动时间2021年10月15日三、活动地点我校多功能厅四、活动参与人员1. 校内教师：各年级各学科教师2. 校外专家：教育领域知名专家、学者3. 教研部门负责人五、活动内容1. 观摩课程展示2. 教学研讨3. 专题讲座4. 互动交流六、活动过程1. 观摩课程展示本次活动共展示了三节观摩课程，分别是语文、数学、英语三门学科。
三位教师分别从不同角度展示了各自的教学特色和教学风格。
（1）语文课《荷花》授课教师：张老师课程亮点：张老师通过生动的语言、丰富的情感，将学生带入到荷花的美丽世界中。
她运用多媒体技术，将图片、音乐与课文内容相结合，激发了学生的学习兴趣。
同时，张老师注重培养学生的朗读能力，让学生在朗读中感受语言的美。
（2）数学课《分数的加减法》授课教师：李老师课程亮点：李老师以实际问题为导入，引导学生主动探究分数的加减法。
她运用了多种教学方法，如小组合作、动手操作等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
此外，李老师注重培养学生的逻辑思维能力，引导学生进行推理、分析。
（3）英语课《My Family》授课教师：王老师课程亮点：王老师以英语歌曲导入，让学生在愉快的氛围中学习新单词。
她采用情境教学法，将生活场景融入课堂，让学生在真实语境中运用所学知识。
此外，王老师注重培养学生的口语表达能力，鼓励学生大胆开口说英语。
2. 教学研讨观摩课程结束后，各学科组进行了热烈的研讨。
教师们针对观摩课程中的亮点和不足进行了深入剖析，并提出了改进建议。
（1）语文组教师们认为，张老师的课堂氛围活跃，教学设计合理，但需注意在课堂上给予学生更多自主学习的空间。
教学观摩课教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年3月15日活动地点：市实验小学多媒体教室参与人员：全体语文教师活动主题：小学语文阅读教学策略探讨与实践活动记录人：张晓燕一、活动背景为了提升小学语文教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校语文教研组于2023年3月15日开展了教学观摩课教研活动。
本次活动以“小学语文阅读教学策略探讨与实践”为主题，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，探讨有效的阅读教学策略，提高教师的教学能力和学生的阅读素养。
二、活动内容1. 观摩课展示活动伊始，由我校优秀教师李老师呈现了一节四年级语文阅读课《小英雄雨来》。
李老师以饱满的热情和丰富的教学经验，带领学生们走进文本，感受雨来的勇敢和智慧。
课堂中，李老师运用多种教学策略，如情境导入、合作探究、朗读体会等，激发学生的学习兴趣，培养学生的阅读能力。
2. 教学反思观摩课后，李老师结合自己的教学实践，对课堂进行了反思。
她认为，阅读教学应注重以下几方面：（1）激发学生阅读兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
（2）引导学生深入文本，体会作者的思想感情。
（3）注重培养学生的阅读策略，提高学生的阅读能力。
（4）关注学生的个体差异，实施分层教学。
3. 研讨交流观摩课结束后，全体语文教师围绕“小学语文阅读教学策略”这一主题进行了深入的研讨交流。
大家结合李老师的课堂教学，分享了自己的教学心得，并提出了以下观点：（1）阅读教学应注重培养学生的阅读兴趣，激发学生的阅读欲望。
（2）阅读教学应注重学生的个性化阅读体验，鼓励学生发表自己的见解。
（3）阅读教学应注重阅读策略的传授，提高学生的阅读能力。
（4）阅读教学应注重培养学生的合作探究能力，提高学生的综合素质。
4. 总结提升最后，教研组长对本次活动进行了总结。
她认为，本次教研活动达到了预期的效果，为教师们提供了良好的学习交流平台。
她希望全体语文教师能够将本次教研活动的成果应用到实际教学中，不断提高自己的教学水平。
三、活动效果本次教学观摩课教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
观摩教研活动过程记录
一、活动背景为了提高教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日组织开展了观摩教研活动。
本次活动以“课堂教学改革与创新”为主题，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，探讨教学策略，提升教师的专业素养。
二、活动过程1. 活动准备活动前期，学校教务处制定了详细的观摩教研活动方案，明确了活动目标、内容、流程等。
各教研组根据活动主题，确定了观摩课程和观摩教师，并提前通知了参与活动的教师。
2. 观摩课程本次观摩活动共观摩了三节课程，分别为语文、数学、英语三门学科。
以下是三节课的具体情况：（1）语文课：《背影》授课教师：王老师教学内容：通过学习朱自清的《背影》，引导学生体会父爱的伟大，培养学生的阅读理解能力和审美情趣。
教学过程：- 导入：播放《背影》原文朗读，激发学生的学习兴趣。
- 阅读理解：引导学生分段阅读，分析人物形象、情感变化等。
- 情感体验：组织学生分享自己对父爱的感悟，培养学生的情感表达能力。
- 总结：总结本节课的学习内容，强调父爱的伟大。
（2）数学课：《分数的加减法》授课教师：李老师教学内容：通过分数的加减法教学，帮助学生掌握分数的基本运算方法，提高学生的数学思维能力。
教学过程：- 导入：通过生活实例引入分数的概念，激发学生的学习兴趣。
- 分数加减法：讲解分数加减法的运算规则，并通过实例演示。
- 练习：布置课堂练习，巩固所学知识。
- 总结：总结本节课的学习内容，强调分数加减法的重要性。
（3）英语课：《My Family》授课教师：张老师教学内容：通过学习《My Family》一课，帮助学生掌握家庭成员的表达方式，提高学生的英语口语表达能力。
教学过程：- 导入：播放英语歌曲《My Family》，营造轻松愉快的课堂氛围。
- 家庭成员：介绍家庭成员的英语表达方式，引导学生模仿。
- 练习：组织学生进行角色扮演，练习家庭成员的表达方式。
- 总结：总结本节课的学习内容，强调英语口语表达能力的重要性。
名师教研观摩活动记录
一、活动背景为进一步提高教育教学质量，加强教师队伍建设，我校于2023年3月15日组织开展了名师教研观摩活动。
本次活动邀请了全国知名教育专家、优秀教师代表进行现场授课和讲座，旨在通过观摩学习，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学水平。
二、活动时间及地点活动时间：2023年3月15日活动地点：我校多功能报告厅三、活动内容1. 名师示范课本次活动邀请了三位名师分别进行了示范课展示。
他们分别是：（1）数学名师：张老师（2）语文名师：李老师（3）英语名师：王老师三位名师分别从不同学科角度出发，展示了他们在课堂教学中的独特风格和教学技巧。
他们以学生为中心，注重培养学生的创新思维和实践能力，充分调动了学生的学习积极性。
2. 名师讲座在观摩示范课后，三位名师分别就各自的教学经验和心得进行了讲座分享。
（1）张老师讲座主题：《新课程背景下数学教学策略探究》张老师结合自身多年的教学实践，从课程改革、教学方法、评价体系等方面进行了深入剖析，为在座教师提供了宝贵的教学经验。
（2）李老师讲座主题：《语文核心素养与教学实践》李老师从语文核心素养的内涵、教学目标、教学方法等方面进行了阐述，强调教师在教学中要关注学生的情感、态度、价值观的培养。
（3）王老师讲座主题：《英语教学中的创新与实践》王老师分享了在英语教学中的创新方法，如情景教学、任务型教学等，并强调教师在教学中要注重培养学生的语言运用能力。
3. 教师互动交流在名师讲座结束后，与会教师就观摩课和讲座内容进行了互动交流。
大家纷纷表示，通过本次观摩活动，受益匪浅，对今后的教学工作有了更清晰的认识。
四、活动总结本次名师教研观摩活动取得了圆满成功。
活动不仅为教师们提供了一个学习交流的平台，更让大家认识到教育教学工作的重要性和紧迫性。
以下是本次活动的几点体会：1. 教学要关注学生的全面发展，注重培养学生的核心素养。
2. 教师要不断学习，提升自身的专业素养和教学水平。
观摩课活动教研记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日开展了观摩课活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学理念、教学方法和教学技巧，以提高我校教师的教学质量。
二、活动时间2021年10月15日（星期五）三、活动地点我校多媒体教室四、参与人员本次活动邀请了全校各学科教师参加，共计30余人。
五、活动流程1. 课堂教学观摩本次活动共观摩了三节课，分别为语文、数学和英语学科。
三位教师分别展示了他们的教学风采。
2. 评课环节观摩课后，全体教师进行了评课活动。
首先，授课教师对自己的教学设计、教学过程和教学效果进行了反思；然后，其他教师针对三位授课教师的教学进行了点评，提出了意见和建议。
3. 教研讨论在评课环节的基础上，全体教师围绕以下主题进行了教研讨论：（1）如何提高课堂教学效率？（2）如何培养学生的创新精神和实践能力？（3）如何加强学科间的融合与渗透？六、活动内容1. 课堂教学观摩（1）语文课：《匆匆》授课教师：张老师教学亮点：张老师以生动形象的语言、丰富的教学手段，引导学生深入理解课文内容，培养学生的阅读能力和审美情趣。
（2）数学课：《分数的加减法》授课教师：李老师教学亮点：李老师通过实际操作、小组合作等方式，让学生在活动中学习分数的加减法，提高了学生的动手操作能力和合作意识。
（3）英语课：《My Family》授课教师：王老师教学亮点：王老师运用多媒体教学手段，将英语知识与生活实际相结合，激发学生的学习兴趣，提高了课堂氛围。
2. 评课环节（1）张老师的语文课：优点：教学设计合理，教学方法灵活多样，注重培养学生的阅读能力和审美情趣。
不足：部分教学内容略显枯燥，课堂气氛不够活跃。
（2）李老师的数学课：优点：教学设计贴近生活实际，教学方法灵活，注重培养学生的动手操作能力和合作意识。
不足：部分学生参与度不高，课堂纪律有待加强。
（3）王老师的英语课：优点：教学设计新颖，教学方法丰富，课堂气氛活跃，激发了学生的学习兴趣。
教学观摩教研活动记录
一、活动背景为了提高教师的教学水平和教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了教学观摩教研活动。
本次活动邀请了多位优秀教师进行公开课展示，旨在通过观摩、研讨、反思等方式，提升教师的教学能力和专业素养。
二、活动目的1. 通过观摩优秀教师的教学实践，学习先进的教学理念和方法。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
3. 培养教师反思教学的能力，不断优化教学策略。
三、活动时间及地点时间：2021年10月15日（星期五）上午8:00-12:00地点：学校多功能厅四、活动流程1. 8:00-8:30 教师签到，领取观摩资料。
2. 8:30-9:00 优秀教师公开课展示（语文课）。
3. 9:00-10:00 教师分组讨论，分享观摩心得。
4. 10:00-10:30 优秀教师点评，解答教师疑问。
5. 10:30-12:00 全体教师集中研讨，总结活动成果。
五、活动内容1. 语文公开课展示本次公开课由我校优秀语文教师张老师主讲，课题为《沁园春·长沙》。
张老师以生动形象的语言、丰富的教学手段，引导学生深入理解诗歌内容，感受作者的思想感情。
在课堂上，张老师注重启发学生思维，鼓励学生积极参与讨论，课堂气氛活跃。
2. 教师分组讨论观摩课后，教师们分成若干小组，针对张老师的公开课进行讨论。
大家一致认为，张老师的课堂设计合理，教学方法灵活，课堂气氛活跃，值得学习借鉴。
3. 优秀教师点评在点评环节，张老师针对教师们提出的问题进行了详细解答，并结合自己的教学经验，分享了一些教学心得。
张老师强调，教师在教学中要注重激发学生的学习兴趣，关注学生的个体差异，善于运用多种教学方法，提高课堂教学效果。
4. 全体教师集中研讨在集中研讨环节，教师们结合自身教学实践，对观摩活动进行了总结。
大家认为，本次观摩活动收获颇丰，不仅学到了先进的教学理念和方法，还提高了自己的教学水平。
六、活动成果1. 教师们对先进的教学理念和方法有了更深入的理解。
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教学观摩活动记录
时间：10月24日
地点：办公室
参加人：全体教师
内容：研讨李岩岩老师的《通往广场的路不只一条》、张建广老师的《只有一个地球》两节课
路学锋：今天的语文观摩课上得很好，就两位老师的课，大家谈谈自己的认识。
张艳：我认为李老师的课最突出点是注重学生的读。
比如父亲告诫他的话，她让学生用不同的语气读、体会；她还让学生说完整的话，如“假如……”等。
时间处理超时了，不恰当。
刘娟娟：李老师的课抓贯穿全文的线，让学生明白生活的路也不止一条。
她还注重指导学生说完整的话；读句子想象画面值得欣赏，真正与文本对话；还注重了朗读训练。
王志刚：李老师的课抓重点句子理解课文内容好，且引导的好阅读教学条理清晰，还借助多媒体进行思想品德教育。
学生参与意识强。
不足：板书缺少一点东西。
周秀敏：李老师的课，抓住了作者遇到了两个困难怎样解决，处理比较好。
她强调了父亲的教导，注重了朗读训练。
路学锋：我认为李的课，1、注重朗读的指导，学法指导，2、导入自然，引人入胜，3、充分发挥学生主观能动性，让学生探究、交流。
李岩岩：张老师的课激情四射，他能放手让学生交流，再加上丰富的图片展示，让学生观察、说话，加强了教学效果。
王文霞：张老师的课，声请并茂，讲述了保护地球的意义，我们破坏了地球无所去处，地球太可爱又太容易破碎了。
作者呼唤人们保护地球。
但板书滞后。
李艳：我怀着一颗激动喜悦的心情听了张老师的课，感触很深，他的课体现了课堂自由、宽泛、合作的精神，听了简直是享受。
时金芳：张老师的课较成功，图片展示效果好，五大板块，很有条理，一看就让人明白地球可爱，要重视保护地球。
最后让学生宣誓，加强了效果。
让学生写，体现了学生的参与意识。
李莉：激情是形成新知的动力，激情讲解是“一三五模式”的最好体现者。
新的模式体现了学生的自由、主动、积极参与意识，多媒体的使用，也加强了课堂教学效果。
范志兰：张老师的课总体思路好，比如讨论、汇报、推荐材料等。
他引导学生发挥好，且通过图片让学生认识地球
可爱，但太容易破碎了。
他让学生写话时放音乐，能陶冶人的情感。
他还注重环保教育，教学较为成功成功。
路学锋：今天的教学观摩、研讨活动很成功，大家的意见很好，达到了预期效果，这样的活动我们以后还要继续开展。
结束。