大学生情感教育PPT课件

1、只要是正常之人，
都思考过爱，体验过
爱。 2、爱是生命中
最常见的现象。 3、
爱是人类内心深处最
独特的个性化.体验。
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歌德曾说过：“哪个青 年学子不善钟情，哪个 妙龄女郎不善怀春。”
俄国文学巨匠托尔斯泰 也有言：“一千个人就 有一千种爱情。”
而 恩 格 斯 则 把 爱情归结为 “人们彼此间 以相互倾慕为 基础的关系。”
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爱情保鲜
正如许多果蔬一样，爱情也需要保鲜。
1.约会注意准时，如果你可能迟到，那么打电话告诉对方原因。 2.信守诺言，当你答应对方谋事时，一定要做到 3.别说谎。即使是没有什么恶意的谎言，也是不好的 4.即使在争吵的时候，你也要做到公平。 5.多为对方想想，体贴对方。 6.做个好的聆听者。 7.当事情出现不好的情况时，反应不要太过激烈。 8.别翻旧帐。记住，有些话说出来了，就再也收不回去了。 9.不要经常吃醋。 10.相互尊重。行为举止都要尊重对方。别说话贬低对方。 11.学会感谢对方。这样对方就知道，其实你还是很在乎的。 12.要现实些。如果你总是想对方能满足你全部的欲望，那么你作白日梦 了。
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有人说：
真正的爱情并不一定是他人眼中的完美匹配， 而 是相爱的人彼此心灵的相互契合，彼此相互包容， 相互关心。
真正的爱情是心与心的交融，灵魂与灵魂的结合， 它是酸甜苦辣咸的五味杂陈，却让你甘之如饴。
真正的爱情是为了让对方生活得更好而默默奉献， 不计较彼此付出的多与少，不求回报，只求对方 能过得比自己好。这份爱不仅温润着他们自己， 也同样温润着那些世俗的心。
提纲：1.阐释现象-大学生恋爱 2.提出问题-什么是爱情 3.大学生恋爱的原因 4.爱情的特点 5.如何区分爱情与友情 6.恋爱中要关注的几个关系 7.培养爱的能力 8.爱情需要保鲜 9.感情问题如何解决 10.树立正确的恋爱观 11.总结
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在大学校园各处，你随时都可以看到这些 场景…….
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有人说：没有爱情的大学是不完 整的大学。
大龄行列。
4.错误的恋爱观。有些学生错误地认为在大学里能谈上恋
爱是种令人羡慕的事。也有些人存在虚荣心理。也有的学
生出于功利之心，千方百计想与家庭有关系、有背景、有
权力的人恋爱。还有些学生谈恋爱只是做恋爱游戏，所谓
. “只追求过程，而不讲结果。
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5、也有少数同学虽主观上不想早恋，但不善于 拒绝，有的甚至出于同情、感激、照顾情绪而被 动地谈恋爱。还有少数同学受周围环境影响，看 到别人谈恋爱，认为自己不谈显得落伍或掉身价， 在从众心理的驱使用下，也开始谈恋爱。
. 能承受求爱拒绝或拒绝求爱所引起的心理扰乱。
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(3)发展爱的能力，培养爱的责任。前苏联著名教育
家马卡连柯说：“爱的力量只能在人类非性欲的爱情素养 中存在。他的非性欲的爱情范围愈广，他的性爱也就愈为 高尚。”发展爱的能力，并不是非要具体到对某一异性的 爱，可以是更广泛意义上的爱。我们的亲人、同学、朋友、 祖国和人民，都值得我们去热爱。发展爱的能力，就是要 培养无私的品格和奉献精神，要培养善于处理矛盾的能力， 有效地化解消除恋爱和家庭生活中的矛盾纠纷，为恋人负 责，为社会负责，才能创造出幸福美满的婚恋。
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恋爱中要关注的几个关系:
恋爱与学习的关系;
恋爱与集体的关系;
恋爱与他人和社会的关系。
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培养爱的能力
(1)迎接爱的能力。包括施爱的能力和接受爱的能力。一个人
心中有了爱，在理智分析之后，要敢于表达、善于表达，这是一种爱
的能力。一个没有爱心的人是个自私自利的人。一个人面对别人的施
爱，能及时准确地对爱作出判断，并作出接受、谢绝或再观察的选择，
（4）提高恋爱挫折承受能力。大学生的恋爱受多
种因素的制约，因而在追求爱情的过程中遇到各种波折是
在所难免的。前面所提到的单相思、爱情错觉、失恋等等
恋爱心理挫折对大学生的心理承受能力就是一种考验。如
果承受能力较强，就能较好地应付挫折，否则就有可能造
成不良后果。因此，提高恋爱挫折承受能力对大学生的心
理健康是非常重要的。
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要想获得一份真正的爱情，你应 该了解爱情的以下几个方面：
产生 的原因
几个关系
如何区分
爱情 爱情与友情
的特点
树立正确
培养
的爱情观
爱的力
及学会保鲜
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下面我们将对这几方面进行展开
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爱情产生的原因：
1、生理和心理的发育使处于青春期的大学生性意识增强， 对爱情的追求开始萌芽，加强了对异性的关注和欣赏。
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面对友情与爱情我们该如何正确区分呢？
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区分友谊与爱情的五个不同 支柱不同：
友谊的支柱是理解，爱情的支柱是感情 地位不同：
友谊的地位是平等，爱情的地位是一体化 体系不同：
友谊的体系是开放的，爱情的体系是关闭的 基础不同：
友谊的基础是信赖，爱情则纠缠着不安和期待 心境的不同：
友谊充满“充足感”，爱情则充满“欠缺感”
2. 寻求精神补充和感情抚慰。大学生远离父母，异地读 书，进入人生的第二断乳期。有些大学生，不善于将离开 家庭、父母而产生的感情缺失转移到大学生的集体生活和 学业拼搏中来，觉得生活不充实，感到精神空虚，于是， 以谈恋爱来寄托自己的感情。
3.走入早恋的误区。有些学生认为早恋爱就早享受爱情的 喜悦，有的甚至担心大学毕业尚未找到对象，将来会步入
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在 座 的 各 位 都 同 意这种看法吗？
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步入大学，爱情问题便赫然摆在了我们面前。
那么到底 什么是爱情
呢？
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爱是什么？（你能用
一句话说说自己对爱 的体验吗）
LOVE ： 新 释 ： L ： 代 表 Listen （ 倾 听 ） ;O:Obligate （ 感 恩 ） ;V:valuad （ 尊 重 ） ;E:Excuse （宽恕）。
这也是一种爱的能力。缺乏这种能力的人，或是匆忙行事，或是无从
把握。大学生要具有迎接爱的能力，就应懂得爱是什么，有健康的恋
爱价值观，知道自己喜欢什么，需要什么，适合什么。就应对自己对
他人对万事保持敏感和热情，就应主动关心他人，热爱他人。当别人
向你表达爱时，能及时准确地对爱的信息作出判断，坦然地作出选择。
6、其实，双方在学习和交往中，通过彼此的了
解，又由于有共同的理想和追求，个性、爱好也
比较合得来，由友谊逐步发展为爱情，又能较正
确地处理学业、事业与友谊、爱情的关系，这种
爱情的基础才是较为牢固的。
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爱情的特点：
1、直觉性 2、冲动性。 3、专注性。 4、执著性 。 5、排它性。 6、隐曲性。 7、相容性 。