《滥竽充数》ppt课件
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滥竽充数儿童故事绘本PPT课件
于是齐湣王发布了一道命令，要这300人 好好练习，做好准备他将让300人轮流， 一个个的吹竽给他欣赏。乐师们听到以后 都积极练习，想一展身手。
思考： 这个成语用来比喻没有本领却冒充有
本领的。它告诉我们不懂的就不要装 懂，时间久了总会露出马脚。所以我 们学东西要脚踏实地的,一步一个脚 印,才能取得最后的成功。
谢谢观看
每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混 在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体， 人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情 忘我的样子，看上去和别人一样演奏得 挺投入，还真瞧不出破绽来。
可是好景不长，过了几年，爱听竽合 奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣王继 承了王位。齐湣王也爱听吹竽，但是 他和齐宣王不一样，认为300个人合 奏太吵了。还是独奏来得悠扬逍遥。
滥竽充数
古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐， 尤其喜欢听吹竽，手下有300个善于 吹竽的乐师。
他就跑到齐宣王那里去吹嘘自己，说： “大王啊，我是个有名的乐师，听过我 吹竽的人没有不被感动的。
Байду номын сангаас 就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听 了也会合着节拍颤抖。我愿意把我的 绝技献给大王。”
这以后，南郭先生就随那300人一 块儿合奏给齐宣王听，和大家一样 拿优厚的薪水和丰厚的赏赐，心里 得意极了。
课件《滥竽充数》寓言故事
的才华和技能，才能在竞争中脱颖而出。
03
勇于承认和改正错误
南郭先生最终选择离开乐队，是因为他认识到了自己的错误。这启示我
们，在个人成长和发展中，要勇于承认和改正错误，不断完善自己，才
能不断进步。
社会进步与文明建设的启示
团队合作的重要性
公平正义的必要性
在《滥竽充数》这个故事中，南郭先 生的行为虽然对整个乐队没有产生太 大的影响，但如果每个人都像南郭先 生一样没有真才实学却占着位置，那 么整个团队的表现就会受到影响。这 启示我们，在社会进步与文明建设中 ，团队合作是非常重要的，每个人都 应该发挥自己的长处，为团队的整体 发展做出贡献。
PART 04
现实生活中的《滥竽充数 》
教育领域的滥竽充数
课程质量不均衡
在教育领域，有些教师为了完成教学 任务，可能会忽视教学质量，让一些 不负责任的教师滥竽充数，影响学生 的学习效果。
学生能力参差不齐
由于学生能力不同，一些学生在课堂 上无法跟上教学进度，而教师为了完 成教学计划，可能会忽视这些学生的 需求，导致学生无法真正掌握知识。
社会现象的滥竽充数
公共服务的“走过场”
在一些公共服务领域，由于监管不力或利益 驱动，一些服务提供者可能会忽视服务质量 ，只追求经济利益，导致公共服务的质量下 降。
社会治理中的“形式主义 ”
一些政府机构或社会组织在执行任务时，可 能只注重形式和流程，忽视实际效果和目标 达成，导致公共资源的浪费和社会治理效果
PART 03
寓言故事寓意
真实能力的价值
真实能力是个人和团队成功的关键
在《滥竽充数》中，南郭先生没有真正的吹竽技能，却混在乐队中假装吹奏。这个故事 强调了真实能力和专业技能的重要性，只有具备真才实学的人才能在工作中脱颖而出。
《滥竽充数》PPT课件 (共14张PPT)
•
44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。
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45、不可能！只存在于蠢人的字典里。
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46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。
•
47、小事成就大事，细节成就完美。
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48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
•
49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。
•
38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。
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39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
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40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。
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41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
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42、自信人生二百年，会当水击三千里。
•
43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
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61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。
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62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。
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63、彩虹风雨后，成功细节中。
•
64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。
•
65、只要有信心，就能在信念中行走。
•
66、每天告诉自己一次，我真的很不错。
每逢吹竽，他也鼓着腮帮捂着竽眼儿， 装腔作势，混在队里充数。
每逢吹竽，他也鼓着腮帮捂着竽眼儿， 装腔作势，混在队里充数。
每逢吹竽，他也鼓着腮帮捂着竽眼儿， 装腔作势，混在队里充数。
每逢吹竽，他也鼓着腮帮捂着竽眼儿， 装腔作势，混在队里充数。
滥竽充数成 功的原因
①宣王喜欢讲排场，三百人一齐吹竽。 ②南郭先生很会弄虚作假，钻人家的空子。
成语故事《滥竽充数》PPT课件
可笑的是，这位南郭先生根本不会吹竽。每当乐 队给齐宣王吹奏的时候，他就混在队伍里面，学 着其他乐工的样子，摇头晃脑，东摇西摆，装模 作样地在那里“吹奏”。由于南郭先生学得维妙 维肖，而且几百个人一起吹奏，齐宣王也听不出 什么异样。就这样，南郭先生滥竽充数，混了好 几年，不但没有露出一丝破绽，而且还和其他乐 工那样，领到一份优厚的赏赐，过着舒适的生活。
后来，齐宣王死了，他的儿子齐湣（mǐn） 王继位，湣王同样爱听吹竽。只有一点不 同，他不喜欢合奏，而喜欢乐师一个个单 独吹给他听。
南郭先生得知这一消息之后，吓得浑身冒汗，成天战战 兢兢、如履薄冰。南郭先生心想，这回要是露出马脚， 丢饭碗还是小事，要是落个欺君犯上的罪名，恐怕连脑 袋都保不住了，不如溜之大吉。所以，趁着湣王还没叫 他演奏，南郭先生就赶紧溜走了。
[滥竽充数][ l àn y源自ú c h ō n g s h ù]
滥竽充数比喻没有真才实学的人混在内行人之中，或以次充好。
战国时期，齐宣王非常喜欢听人吹竽，而且喜 欢许多人一起合奏给他听，所以齐宣王派人到 处搜罗善于吹竽的乐工，组成了一支三百人的 吹竽乐队。而那些被挑选入宫的乐师，都能拥 有特别优厚的待遇。
当时，有一个游手好闲、不务正业的浪荡子弟， 姓南郭。南郭先生听说齐宣王有这种嗜好，就 一心想混进乐队，于是设法求见宣王，向宣王 吹嘘自己是一名了不起的乐师，博得了齐宣王 的欢心结果宣王把他也编入吹竽的乐师班里。
滥竽充数ppt课件
说话练习
请你根据课文中的 描写，根据刚才看 到的画Байду номын сангаас来说说南 郭先生是怎样装的？ 怎样充的？
理 解:“竽”。 “竽”指
就是竹做的乐器— —竽，我们听到的 就是用竽吹奏出来 的名曲《凤凰展翅》 的片段。
小结：
“滥竽充数”指的就 是像南郭先生那样 不会的充会的，不 懂的装懂的，以次 的充好的。
韩非(约前280—前233)是韩国的贵族， “喜刑名法术之学”，后世称他为韩非子。 他和李斯都是荀子的弟子。当时韩国很弱， 常受邻国的欺凌，他多次向韩王提出富强的 计策，但未被韩王采纳。韩非写了《孤愤》 《五蠹》等一系列文章，这些作品后来集为 《韩非子》一书。秦王嬴政读了韩非的文章， 极为赞赏。公元前234年，韩非作为韩国的 使臣来到秦国，上书秦王，劝其先伐赵而缓 伐韩。李斯妒忌韩非的才能，与姚贾一道进 谗加以陷害，韩非被迫服毒自杀。
译文 介绍韩非子 韩非子图片 说话练习 理解
滥竽充数
齐宣王使人吹竽，必三百人。 南郭处士请为王吹竽。宣王悦之， 廪食以数百人。宣王死，闵王立。 好一一听之，处士逃。
译文
齐宣王喜欢听三百人一齐吹竽。南 郭先生根本不会吹竽，也请求加入 乐队为齐宣王吹竽，宣王很高兴， 给了他和其他吹竽的人同样优厚的 待遇。宣王死后，他的儿子闵王继 承王位。他喜欢吹芋的人一个一个 地吹给他听。南郭先生只好偷偷地 逃跑了。
文言文《滥竽充数》ppt课件
这则寓言讽刺了无德无才招摇撞骗的骗子提醒人们只要严格把关骗子就难行骗
中文名 韩非 别 名 韩子、韩非子
出生地 韩国新郑（今属河南） 出生日期 公元前280年 逝世日期 公元前233年 主要成就 法家思想的集大成者 代表作品 《韩非子》
yú
滥竽充数
齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，
lǐn shí
Hale Waihona Puke 南郭先生逃走后，又会发生什么故事呢？
（4）必：一定，必须，总是。
（14）逃：逃跑。
（5）南郭：复姓。
（15）立：继承王位。
（6）处士：古代称有学问、有品德而没有做官的人为处士， （16）竽：古代的一种乐器，像如今的笙。
相当于“先生”。
（7）请：请求，要求。
（8）为：给，替。
翻译下列句子
1.南郭处士请为王吹竽。 2.宣王说之，廪食以数百人。 3.宣王死，湣王立，好一一听之。
宣王说之，廪食以数百人。
mǐn
宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。
——选自《韩非子·内储说上》
yú
滥竽充数
（1）节选自《韩非子•内储说上》。这则寓言讽刺了无德 （9）说：通“悦”，对……感到高兴。
无才、招摇撞骗的骗子，提醒人们只要严格把关，骗子就 （10）廪食（lǐn sì）以数百人：拿数百人的粮食供养他。
难行骗。告诉人们要有真才实学。滥：失实的，假的。竽： 廪：粮食。食：供养。
一种古代乐器，即大笙。“滥竽”即不会吹竽。充数：凑 （11）以：用，拿。
数。
（12）湣王：齐国国君，宣王的儿子，在宣王死后继位。
（2）齐宣王：战国时期齐国的国君。姓田，名辟疆。
姓田，名地或遂。
（3）使：让。
（13）好∶喜欢，喜悦，此处是喜欢。
中文名 韩非 别 名 韩子、韩非子
出生地 韩国新郑（今属河南） 出生日期 公元前280年 逝世日期 公元前233年 主要成就 法家思想的集大成者 代表作品 《韩非子》
yú
滥竽充数
齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，
lǐn shí
Hale Waihona Puke 南郭先生逃走后，又会发生什么故事呢？
（4）必：一定，必须，总是。
（14）逃：逃跑。
（5）南郭：复姓。
（15）立：继承王位。
（6）处士：古代称有学问、有品德而没有做官的人为处士， （16）竽：古代的一种乐器，像如今的笙。
相当于“先生”。
（7）请：请求，要求。
（8）为：给，替。
翻译下列句子
1.南郭处士请为王吹竽。 2.宣王说之，廪食以数百人。 3.宣王死，湣王立，好一一听之。
宣王说之，廪食以数百人。
mǐn
宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。
——选自《韩非子·内储说上》
yú
滥竽充数
（1）节选自《韩非子•内储说上》。这则寓言讽刺了无德 （9）说：通“悦”，对……感到高兴。
无才、招摇撞骗的骗子，提醒人们只要严格把关，骗子就 （10）廪食（lǐn sì）以数百人：拿数百人的粮食供养他。
难行骗。告诉人们要有真才实学。滥：失实的，假的。竽： 廪：粮食。食：供养。
一种古代乐器，即大笙。“滥竽”即不会吹竽。充数：凑 （11）以：用，拿。
数。
（12）湣王：齐国国君，宣王的儿子，在宣王死后继位。
（2）齐宣王：战国时期齐国的国君。姓田，名辟疆。
姓田，名地或遂。
（3）使：让。
（13）好∶喜欢，喜悦，此处是喜欢。
《滥竽充数》PPT课件
3.南郭先生为什么又偷偷地 逃走了？
.
19
南郭先生边逃边 想：_________。
如果你遇见了逃跑路上的南郭先生， 你想对他说些什么：_________。
.
20
寓
这则寓言讽刺了那些没有真 才实学，混在行家里充数，蒙混
意
度日的人。 寓言告诉我们：没有真才实
学，蒙混在行家里充数是不行的
道理。
21
滥竽充数的三种意思：
①没有真才实学，假冒。
②以次充好。
③谦虚的说法。
.
22
选择带点词在不同句子中的不同意思，把序
号写在括号里。
滥竽充数：①比喻没有真才实学的人混在有才学的人群
中欺骗别人；
②比喻以假冒真，以次充好；
③用来表示自谦。
１．林老师的球踢得很好，他却谦虚地说自己水平不高，
不过是滥竽充数。
（3）
小学语文S版四年级下册 讲课人: 唐
.
1
. 狐假虎威
2
守株待兔
.
3
鹬蚌相争
.
4
掩耳盗铃
.
5
.
6
滥竽充数
竽（yú ）
.
7
督预示标
滥竽充数 高超 继承 讲排场
鼓着腮帮 发觉 装腔作势 待遇
竽眼儿 齐湣王
.
8
1、南郭先生不会吹竽，为什么能留在吹竽队 充数？
2、南郭先生是怎样在吹竽队里充数的？
3、他为什么又偷偷地逃走了？
4、从这个故事中，你受到什么启发？
.
9
1. 南郭先生不会吹竽，为什么 能留在吹竽队充数？
.
10
战国时候， 齐宣王喜欢听吹竽， 又喜欢讲排场，他 手下吹竽的乐队就 有三百人。他常常 叫这三百人一齐 吹竽给他听。
《滥竽充数》PPT(小古文)四年级晨诵
齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭
处（chǔ）士请为王吹竽，宣王说（yuè）
之，廪(lǐn)食(sì)以数百人。宣王死， 湣(mǐn)王立，好(hào)一一听之，处士 逃。
滥竽充数
齐宣王/使人吹竽，必/三百人。南郭 处士/请/为王/吹竽。宣王/说之，廪食 /以数百人。宣王死，湣王立。好/一一 听之，处士逃。
——《韩非子·内储说上》
滥竽充数
齐宣王使①人吹竽，必三百人。南郭处士②请③为王 吹竽，宣王说④之，廪食⑤以⑥数百人。宣王死，湣王 立⑦。好⑧一一听之，处士逃。
①使：命令。 ②处士：有才德而没有做官的人。 ③请：请求。 ④说：通“悦”，喜悦。 ⑤廪食：国家供给的粮食。廪：粮仓。食：给东西吃。 ⑥以：用（把、拿、将） ⑦湣王：齐国国君，宣王的儿子，在宣王死后继位。
四年级上（小古文）
滥竽充数
古代乐器, 用若干 根装有弹簧的竹管和一 根吹气管装在一个锅形 的座子上制成。
吹管上有许多按键 小孔，叫“竽眼儿”。
与真实不 符，假的。
滥竽充数 凑数
滥竽充数：不会吹竽的人混在吹竽的队伍里 充数。比喻没有真正的才干，而混在行家数
立：继承王位。 ⑧好：喜欢。
滥竽充数
齐宣王使人吹竽，必三百人。南
郭处（chǔ）士请为王吹竽，宣王说之， 廪(lǐn)食(sì)以数百人。宣王死，湣 (mǐn)王立，好(hào)一一听之，处士逃。
齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。南 郭处（chǔ）士请求为齐王吹竽，齐宣王很高兴， 供给他和几百人同样优厚的待遇。齐宣王死后， 他的儿子湣(mǐn)王继承了王位，齐湣王喜欢听一 个一个的独奏，南郭处士就逃跑了。
同学们，如果你在路上碰到 了落荒而逃的南郭处士，你会怎 么劝他呢？
处（chǔ）士请为王吹竽，宣王说（yuè）
之，廪(lǐn)食(sì)以数百人。宣王死， 湣(mǐn)王立，好(hào)一一听之，处士 逃。
滥竽充数
齐宣王/使人吹竽，必/三百人。南郭 处士/请/为王/吹竽。宣王/说之，廪食 /以数百人。宣王死，湣王立。好/一一 听之，处士逃。
——《韩非子·内储说上》
滥竽充数
齐宣王使①人吹竽，必三百人。南郭处士②请③为王 吹竽，宣王说④之，廪食⑤以⑥数百人。宣王死，湣王 立⑦。好⑧一一听之，处士逃。
①使：命令。 ②处士：有才德而没有做官的人。 ③请：请求。 ④说：通“悦”，喜悦。 ⑤廪食：国家供给的粮食。廪：粮仓。食：给东西吃。 ⑥以：用（把、拿、将） ⑦湣王：齐国国君，宣王的儿子，在宣王死后继位。
四年级上（小古文）
滥竽充数
古代乐器, 用若干 根装有弹簧的竹管和一 根吹气管装在一个锅形 的座子上制成。
吹管上有许多按键 小孔，叫“竽眼儿”。
与真实不 符，假的。
滥竽充数 凑数
滥竽充数：不会吹竽的人混在吹竽的队伍里 充数。比喻没有真正的才干，而混在行家数
立：继承王位。 ⑧好：喜欢。
滥竽充数
齐宣王使人吹竽，必三百人。南
郭处（chǔ）士请为王吹竽，宣王说之， 廪(lǐn)食(sì)以数百人。宣王死，湣 (mǐn)王立，好(hào)一一听之，处士逃。
齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。南 郭处（chǔ）士请求为齐王吹竽，齐宣王很高兴， 供给他和几百人同样优厚的待遇。齐宣王死后， 他的儿子湣(mǐn)王继承了王位，齐湣王喜欢听一 个一个的独奏，南郭处士就逃跑了。
同学们，如果你在路上碰到 了落荒而逃的南郭处士，你会怎 么劝他呢？
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自我反思
定期反思自己的工作表现，找出不足之处，积极 改进，不断提高自己的工作水平。
寻求反馈
主动寻求领导和同事的反馈和建议，了解自己的 短板，有针对性地提升自己。
增强责任感
明确职责
关注细节
清晰了解自己的工作职责和任务，认 真履行职责，不推诿扯皮。
注重工作中的细节，做到精益求精， 确保工作质量和效率。
文化内涵
滥竽充数的故事告诉人们，要有真才实学，不能靠 欺骗和混日子过生活。只有拥有真才实学，才能在 竞争中立于不败之地。同时，这个故事也提醒人们 要认真对待自己的工作和生活，不要像南郭先生一 样混日子。
02
滥竽充数的含义
Chapter
字面解释
解释1
比喻没有真才实学的人混在行家 里面，或者是以次充好。
滥竽充数
目录
• 引言 • 滥竽充数的含义 • 滥竽充数的历史故事 • 滥竽充数在现代社会的应用 • 如何避免滥竽充数 • 总结
01
引言
Chapter
主题介绍
滥竽充数，释义
比喻没有真才实学的人混在行家里面，或是以次充好，有时也用来表示自谦。
出处
出自《列子·黄帝》。
背景知识
历史背景
春秋时期，齐国国君齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫 吹竽的人一起合奏给他听。有个南郭先生本来不会 吹竽，也混在吹竽队伍里，得到了齐宣王的赏赐。 后来齐湣王继承了王位，他喜欢听独奏，南郭先生 知道自己混不下去了，只好悄悄地逃走了。
对滥竽充数的认识
滥竽充数是指没有真才实学的人混在 行家里面，或者是以次充好、蒙混过 关的行为。
这种行为不仅欺骗他人，也欺骗自己 ，因为只有真正掌握了知识和技能， 才能在竞争激烈的社会中立足。
如何避免滥竽充数的重要性
定期反思自己的工作表现，找出不足之处，积极 改进，不断提高自己的工作水平。
寻求反馈
主动寻求领导和同事的反馈和建议，了解自己的 短板，有针对性地提升自己。
增强责任感
明确职责
关注细节
清晰了解自己的工作职责和任务，认 真履行职责，不推诿扯皮。
注重工作中的细节，做到精益求精， 确保工作质量和效率。
文化内涵
滥竽充数的故事告诉人们，要有真才实学，不能靠 欺骗和混日子过生活。只有拥有真才实学，才能在 竞争中立于不败之地。同时，这个故事也提醒人们 要认真对待自己的工作和生活，不要像南郭先生一 样混日子。
02
滥竽充数的含义
Chapter
字面解释
解释1
比喻没有真才实学的人混在行家 里面，或者是以次充好。
滥竽充数
目录
• 引言 • 滥竽充数的含义 • 滥竽充数的历史故事 • 滥竽充数在现代社会的应用 • 如何避免滥竽充数 • 总结
01
引言
Chapter
主题介绍
滥竽充数，释义
比喻没有真才实学的人混在行家里面，或是以次充好，有时也用来表示自谦。
出处
出自《列子·黄帝》。
背景知识
历史背景
春秋时期，齐国国君齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫 吹竽的人一起合奏给他听。有个南郭先生本来不会 吹竽，也混在吹竽队伍里，得到了齐宣王的赏赐。 后来齐湣王继承了王位，他喜欢听独奏，南郭先生 知道自己混不下去了，只好悄悄地逃走了。
对滥竽充数的认识
滥竽充数是指没有真才实学的人混在 行家里面，或者是以次充好、蒙混过 关的行为。
这种行为不仅欺骗他人，也欺骗自己 ，因为只有真正掌握了知识和技能， 才能在竞争激烈的社会中立足。
如何避免滥竽充数的重要性
滥竽充数-ppt绘本
谢谢观看
小朋友们，做事情可不能 滥竽充数噢~
可是好景不长，过了几年，爱听竽合奏 的齐宣王死了，他的儿子齐湣王继承了 王位。齐湣王也爱听吹竽，但是他和齐 宣王不一样，认为300个人合奏太吵了。 还是独奏来得悠扬逍遥。
于是齐湣王发布了一道命令，要这300人 好好练习，做好准备他将让300人轮流， 一个个的吹竽给他欣赏。乐师们听到以 后都积极练习，想一展身手。只有那个 滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂 蚁，惶惶不可终日。他想来想去，觉得 再也混不下去了，只好连夜收拾行李逃 走了！
有个南郭先生听说了这个齐宣王的这个癖好， 觉得有机可乘，是个赚钱的好机会。他就跑 到齐宣王那里去吹嘘自己，说：“大王啊， 我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不 被感动的。
就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草 听了也会合着节拍颤抖。我愿意把 我的绝技献给大王。”齐宣王听得 高兴，不加考察，很痛快的收下了 他，把他也编入那支300人的吹竽队 伍中。
滥竽充数
比喻没有本领的人冒充有本领，占着位 置，或拿次的东西混在好东西里面充数
làn yú chōng shù，尤其 喜欢听吹竽，手下有300个善于吹竽的乐师。 齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显 示做国君的威严。所以每次听吹竽的时候， 总是叫这300个人一起合奏给他听。
这以后，南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样拿优厚的薪水和丰厚的赏 赐，心里得意极了。其实南郭先生撒了一个弥天大谎，他压根不会吹竽！
每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在 队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人 家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我 的样子，看上去和别人一样演奏得挺投入， 还真瞧不出破绽来。南郭先生就这样，靠 着蒙骗混过了一天又一天。
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