机械课程设计心得体会
机械课程设计心得体会(3篇)
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机械课程设计心得体会在进行机械课程设计的过程中,我经历了许多挑战和困难,但也收获了很多宝贵的经验和知识。
通过这次课程设计,我对机械设计的理论知识有了更深入的理解,并提高了自己的动手能力和解决问题的能力。
在此,我希望分享一下我的心得和体会。
首先,机械课程设计的关键是理论与实践的结合。
在课程设计过程中,我们不能只停留在纸上谈兵,而是需要动手实践,将理论知识应用到实际项目中。
只有亲自动手,我们才能真正理解机械设计的原理和方法。
在我的课程设计中,我通过制作机械零件和装配机械设备,学会了如何运用机械设计的知识解决实际问题,也增强了对机械设计的兴趣和信心。
其次,机械课程设计需要有合理的计划和时间安排。
设计一个机械设备或系统需要进行一系列步骤,包括需求分析、设计方案确定、零件制造、装配调试等。
为了高效地完成课程设计,我们需要提前制定详细的计划和时间表,确保每个步骤都能按时完成。
在我的课程设计中,我意识到了合理安排时间的重要性。
如果没有一个明确的目标和计划,很容易陷入拖延和浪费时间的境地。
在接下来的课程设计中,我会更加注重时间管理,提高工作效率。
再次,机械课程设计需要团队合作和沟通。
在实际项目中,一个人很难完成所有的工作,因此需要团队合作来完成不同的任务。
团队合作需要良好的沟通和协调能力,每个人都要充分发挥自己的优势,共同完成任务。
在我的课程设计中,我和同学们就设计方案进行了充分的讨论和交流,相互学习和启发,最终得到了一个较为满意的设计方案。
我认识到,团队合作是机械课程设计的重要组成部分,只有团队成员之间相互合作和支持,才能取得更好的成果。
此外,机械课程设计还需要具备学习和独立思考的能力。
机械设计是一个不断发展和变化的领域,我们需要不断学习新的理论知识和技术方法,跟上时代的潮流。
在我的课程设计中,我意识到机械设计是一个不断深入学习和思考的过程,只有持续不断地学习和提升自己,我们才能不断提高机械设计的水平和能力。
机械课设心得参考6篇
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机械课设心得参考6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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机械设计基础课程设计心得体会(通用11篇)
![机械设计基础课程设计心得体会(通用11篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/c532681b30126edb6f1aff00bed5b9f3f90f7232.png)
机械设计基础课程设计心得体会我们在一些事情上受到启发后,往往会写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢?下面是小编为大家整理的机械设计基础课程设计心得体会,希望对大家有所帮助。
机械设计基础课程设计心得体会篇1接触机械原理这门课程一学期了,而这学期才是我真正感受到了一个学习机械的乐趣以及枯燥,被那些机械器件、机件组合而成的机器所吸引,尤其是汽车、机器人、航天飞机等机械技术所震撼,感慨机械工作者的伟大,。
然而这种激动就在接近本学期结束之时,终于实现了,我们迎来了第一堂机械课程设计。
由于第一次做这样的事情,脱离老师的管束,和同学们分组探讨自动送料冲床的结构设计,把学了一学期的机械原理运用到实践中,心中另是一番滋味!在设计之前,指导老师把设计过程中的所有要求与条件讲解清楚后,脑子里已经构思出机构的两部分,即送料机构和冲压机构,把每一部分分开设计,最后组合在一起不就完成整体设计了吗?这过程似乎有点简单,可是万事开头难,没预料到这个“难”字几乎让我无法逾越,如槽轮间歇机构,要满足送料间歇条件,就必须按照规定的运动规律即参数,设计一个满足运动条件的槽轮机构,这是机械原理课堂上没有讲过的,因为这部分只是课本了解内容,但涉及这个槽轮机构对整个课程设计来说又是势在必行的,所以我跟郑光顺跑到图书馆,恨恨地找了一番,终于借到与这次课程设计有关的六本参考资料书,拿回来后一本一本地看下去,把槽轮有关的内容一一浏览,结果,令我们欣喜的是这槽轮机构的各种参数都被罗列出来了,而且还有一道例题,按照例题的思路很快地设计出了槽轮机构,即送料机构设计完成。
做成了槽轮送料机构,我们的冲压机构有存在很大的难题,将凸轮机构和连杆机构组合完成一个特定的运动,这是没有学过的,凸轮机构倒是很容易地算出来了,但是连杆机构既要满足角度条件又要满足高度条件,解析法是不会在很短的时间内弄懂的,为了争取时间我们只能选择图解法了,组长张瑞朋和郑光顺大晚上的坐在电脑旁边,用CAD作图,用QQ语音进行交流,高科技显然被引进了我们的课程设计,两位“工程师”边做图边把存在的问题说出来,最后在他们二位加夜班的情况下,与第二天早上突破了这个难题。
机械设计心得体会(精选15篇)
![机械设计心得体会(精选15篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/00dde36aa9956bec0975f46527d3240c8447a11c.png)
机械设计心得体会机械设计心得体会(精选15篇)当我们备受到启迪时,就十分有必须要写一篇心得体会,这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
那么心得体会要注意有什么内容呢?下面是小编帮大家整理的机械设计心得体会,仅供参考,欢迎大家阅读。
机械设计心得体会篇1机械设计往往离不开自己的阅历,经验的积累固然可以从书本上学到不少,但是事非躬亲很难在脑海中留下深刻的印象,对别人的经验,自己没有一定的基础,要理解吸收真的是一件很不容易的事。
呵呵。
机械设计贯穿设计、制造、使用,维护的整个过程,设计时的疏忽总会在这些方面反映出来,成功与否是很容易判断的。
设计的过程中,受制造的影响很大,亦就是说好的设计是不能脱离制造的,对制造越了解,越有助于提高设计水平。
设计的图纸,投入生产,我没见过多少能立即按图加工装配,在审图、工艺等过程发现大堆的问题很常见,包括所谓“资深”的高工,总工拿出的图纸,还是经过多次开会研究反复讨论的出来的结果,原因是多方面的,绘图的规范性,看图者的水平是一方面,但设计方对制造工艺的了解不深入是主要原因。
怎样判定自己对制造的了解程度?最简单的方法是随手抓一张自己设计的东西的图纸你是否能说出它的制造全过程。
铸、锻、车、钳、铣、刨、磨,只是这样子,肯定是不行,在机械厂做过几年的谁不知道?必须细分下去,要全面了解各过程。
比如说铸造时候怎么分型,浇口冒口怎么放,可能会有什么样的铸造缺陷产生,零件结构在热处理的时候会不会导致意外情况发生的,怎么在零件结构上进行优化,切削加工过程,在脑海中虚拟出来,总共用几把刀,转速,走刀量,甚至铁屑望哪里飞,各把刀使用的顺序,车工,铣工,磨工的操作动作全过程,如此等等,才算是有了比较好的基础。
不是说搞设计的一定要会玩车床,铣床,会烧电焊才可以,但是要知道这些作业特点,在设计时加以充分考虑,作为搞机械设计的人这样才比摇车床烧电焊的强,才有安身立命之处。
如此,在设计过程中,就会规避一些不合理的结构,设计的质量自然提高不少,可是还不够,一个有十年八年的工龄的技工能提出比你更成熟的细节方案(尽管整体的设计统筹他们做不了),但是多少个不眠的夜晚设计出就这样一个结果,岂不是斯文扫地耶?唯一的解决办法,多看书。
机械课程设计心得体会
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机械课程设计心得体会机械课程设计心得体会「篇一」课程设计是机械设计当中的非常重要的一环,本次课程设计时间不到两周略显得仓促一些。
但是通过本次每天都过得很充实的课程设计,从中得到的收获还是非常多的。
这次课程设计我得到的题目是设计一个单级锥齿轮减速器,由于理论知识的不足,再加上平时没有什么设计经验,一开始的时候有些手忙脚乱,不知从何入手。
在老师的谆谆教导,和同学们的热情帮助下,使我找到了信心。
现在想想其实课程设计当中的每一天都是很累的,临答辩那两天更是一直画图到深夜两点才爬到床上去。
有的同学更是选择了一整夜的学习画图找资料。
其实正向老师说得一样,设计所需要的东西都在书上了,当时自己老是想找到什么捷径来完成这次任务。
但是机械设计的课程设计没有那么简单,你想copy或者你想自己胡乱蒙两个数据上去来骗骗老师都不行,因为你的每一个数据都要从机械设计书上或者机械设计手册上找到出处,不让的话就麻烦了。
我因为这个就吃了不少的亏,比如在我设计减速器的装配草图时我没有太注意相关尺寸,致使我设计的箱体出现了较大的结构错误,间接导致了我以后的装配图的步履维艰。
虽然种种困难我都已经克服,但是还是难免我有些疏忽和遗漏的地方。
完美总是可望而不可求的,不在同一个地方跌倒两次才是最重要的。
抱着这个心理我一步步走了过来,最终完成了我的任务。
再设计过程中培养了我的综合运用机械设计课程及其他课程理论知识和利用生产时间知识来解决实际问题的能力,真正做到了学以致用。
在此期间我我们同学之间互相帮助,共同面对机械设计课程设计当中遇到的困难,培养了我们的团队精神。
在这些过程当中我充分的认识到自己在知识理解和接受应用方面的不足,特别是自己的系统的自我学习能力的欠缺,将来要进一步加强,今后的学习还要更加的努力。
本次课程设计不仅仅是对自己所学的知识的一次系统总结与应用,还是对自己体质的一次检验,检验结果是不合格。
在本次课程设计当中,由于天冷,也由于课程设计的环境艰苦,许多的同学都感冒了,更有几个同学是刚打完点滴,就开始设计,精神可嘉。
机械课程设计心得体会8篇
![机械课程设计心得体会8篇](https://img.taocdn.com/s3/m/1a738d521fd9ad51f01dc281e53a580216fc5028.png)
机械课程设计心得体会8篇通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的,只有理论学问是远远不够的,只有把所学的理论学问与实践相结合起来,从理论中得出结论,才能真正为社会服务,从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
机械课程设计心得体会(篇2)这次的课程设计是一次理论与实际的结合,在这段时间内,我学习了许多,课本上的学问也得以更好的汲取。
在一遍一遍的修改,重新校核的过程中,我知道了设计一个成品的详细流程以及应当要考虑的问题。
做好一个机械产品的设计,首先要有足够的基础功底。
这样能才在设计的过程中,知道有哪些便利是需要留意的,哪些零件应当如何设计。
而这些与我们已经学过的机械原理,材料力学,机械设计都息息相关。
这次设计,也让我们学会了如何运用课本上的学问。
刚刚开始设计的那几天,仅仅是照搬课本,照着课本上的例题一步一步的对号入座,设计完一遍,只有手酸的感觉。
而对每一步究竟是为了什么,是什么功能还是不能够知根知底。
详细的思路也不是很明确,但是这段跟无头苍蝇一样的过程也让我学会了一个重要的技能—————查阅手册。
机械设计手册是一个设计者最重要的工具。
记得一次在网上看见一个人提了一个有关机械方面的问题,回答的答案都是查手册。
不会查手册的都不敢说自己是学机械的。
手册供应了我们许多的资料数据,标准化的零件尺寸设计也便利了我们的设计以及零件的通用性。
而查阅手册也是每一个机械人必需要把握的技能。
在一段时间的设计以后,我的思路也明细起来,机械设计的课本也被我翻得破破烂烂的。
但是收获也是特别的明显,比如齿轮,轴的设计过程中计算出的结果应当满意肯定的要求,这样减速器的整体结构才能正常的工作。
起初我所计算的齿轮就不符合要求,因此我进行了在一次的重新设计,而此时,轴的设计也已经进行了一半。
询问了四周的同学,好多也有这样的问题,修改,设计,校核。
不合格,在重复这样的过程。
这样的过程一遍一遍的重复。
这样的重复之中,我对于设计的每一步的知根知底,也好好复习了机械设计的基础学问。
机械课设心得体会参考8篇
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机械课设心得体会参考8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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机械课程设计心得体会(15篇)
![机械课程设计心得体会(15篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/572d74eda8114431b80dd81c.png)
机械课程设计心得体会(15篇)机械课程设计心得体会1本学期实时测量技术实验以电子设计大赛的形式,老师命题,学生能够选取老师的题目也能够自我命题,并且组队操作其他的事情(包括设计总体方案、硬件电路、软件设计、焊接、调试等工作)。
趣味性强,同时也能够学到很多东西。
我们认为,在这学期的实验中,在收获知识的同时,还收获了阅历,收获了成熟,在此过程中,我们透过查找超多资料,请教老师,以及不懈的努力,不仅仅培养了独立思考、动手操作的潜力,在各种其它潜力上也都有了提高。
更重要的是,在实验课上,我们学会了很多学习的方法。
而这是日后最实用的,真的是受益匪浅。
要应对社会的挑战,只有不断的学习、实践,再学习、再实践。
之所以使用avr单片机作为我们的执行核心,不仅仅是因为老师说avr此刻是社会上应用比较多的单片机,也因为想透过使用avr锻炼自我的c语言编程潜力,养成良好的c语言编程风格。
不管怎样,这些都是一种锻炼,一种知识的积累,潜力的提高。
完全能够把这个当作基础东西,只有掌握了这些最基础的,才能够更进一步,取得更好的成绩。
很少有人会一步登天吧。
永不言弃才是最重要的。
而且,这对于我们的将来也有很大的帮忙。
以后,不管有多苦,我想我们都能变苦为乐,找寻搞笑的事情,发现其中珍贵的事情。
就像中国提倡的艰苦奋斗一样,我们都能够在实验结束之后变的更加成熟,会应对需要应对的事情。
与队友的合作更是一件快乐的事情,只有彼此都付出,彼此都努力维护才能将作品做的更加完美。
而团队合作也是当今社会最提倡的。
以前听过,mba之所以最近不受欢迎就是因为欠缺团队合作的精神和技巧。
电压电流测量装置虽然结束了,也留下了很多遗憾,因为由于时光的紧缺和许多课业的繁忙,并没有做到最好,但是,最起码我们没有放下,它是我们的骄傲!相信以后我们会以更加用心地态度对待我们的学习、对待我们的生活。
我们的激情永远不会结束,相反,我们会更加努力,努力的去弥补自我的缺点,发展自我的优点,去充实自我,只有在了解了自我的长短之后,我们会更加珍惜拥有的,更加努力的去完善它,增进它。
机械课程设计的心得体会8篇
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机械课程设计心得体会6篇
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机械课程设计心得体会6篇机械课程设计心得体会1机械课程设计心得体会范文一经过一个月的努力,我终于将机械设计课程设计做完了.在这次作业过程中,我遇到了许多困难,一遍又一遍的计算,一次又一次的设计方案修改这都暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足.刚开始在机构设计时,由于对Matlab软件的基本操作和编程掌握得还可以,不到半天就将所有需要使用的程序调试好了。
可是我从不同的机架位置得出了不同的结果,令我非常苦恼.后来在钱老师的指导下,我找到了问题所在之处,将之解决了.同时我还对四连杆机构的运动分析有了更进一步的了解.在传动系统的设计时,面对功率大,传动比也大的情况,我一时不知道到底该采用何种减速装置.最初我选用带传动和蜗杆齿轮减速器,经过计算,发现蜗轮尺寸过大,所以只能从头再来.这次我吸取了盲目计算的教训,在动笔之前,先征求了钱老师的意见,然后决定采用带传动和二级圆柱齿轮减速器,也就是我的最终设计方案.至于画装配图和零件图,由于前期计算比较充分,整个过程用时不到一周,在此期间,我还得到了许多同学和老师的帮助.在此我要向他们表示最诚挚的谢意.整个作业过程中,我遇到的最大,最痛苦的事是最后的文档.一来自己没有电脑,用起来很不方便;最可恶的是在此期间,一种电脑病毒”Word杀手”四处泛滥,将我辛辛苦苦打了几天的文档全部毁了.那么多的公式,那么多文字就这样在片刻消失了,当时我真是痛苦得要命.尽管这次作业的时间是漫长的,过程是曲折的,但我的收获还是很大的.不仅仅掌握了四连杆执行机构和带传动以及齿轮,蜗杆传动机构的设计步骤与方法;也不仅仅对制图有了更进一步的掌握;Matlab和Auto CAD,Word这些仅仅是工具软件,熟练掌握也是必需的.对我来说,收获最大的是方法和能力.那些分析和解决问题的方法与能力.在整个过程中,我发现像我们这些学生最最缺少的是经验,没有感性的认识,空有理论知识,有些东西很可能与实际脱节.总体来说,我觉得做这种类型的作业对我们的帮助还是很大的,它需要我们将学过的相关知识都系统地联系起来,从中暴露出自身的不足,以待改进.有时候,一个人的力量是有限的,合众人智慧,我相信我们的作品会更完美!范文二接触机械原理这门课程一学期了,而这学期才是我真正感受到了一个学习机械的乐趣以及枯燥,被那些机械器件、机件组合而成的机器所吸引,尤其是汽车、机器人、航天飞机等机械技术所震撼,感慨机械工作者的伟大。
机械课设心得体会6篇
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机械课程设计心得体会(精选12篇)
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机械课程设计心得体会(精选12篇)机械课程设计心得体会一、心得体会的写作方法(一)简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容,然后写出自己的意见或感想。
明确的说,就是应用自己的话语,把读过的东西,浓缩成简略的文字,然后加以评论,重点的是(着重)提出自己的看法或意见。
(二)将自己阅读过的文字,以写作技巧的观点来评论它的优劣得失、意义内涵,看看它给人的感受如何,效果如何。
(三)应用原文做导引,然后发表自己的意见。
比如我们可以引用书中的一句话做为引导,然后发表见解。
(四)先发表自己的意见或感想,然后引用读过的文章来做印证。
(五)将读过的东西,把最受感触、最重要的部分做为中心来写;也可以把自己当做书中的「主角」来写;也可以采用书信的方式来写;更可以采用向老师或同学报告的方式来写。
二、机械课程设计心得体会(精选12篇)当我们心中积累了不少感想和见解时,好好地写一份心得体会,这样我们就可以提高对思维的训练。
应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的机械课程设计心得体会(精选12篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
机械课程设计心得体会1为期三周的课程设计终于结束了,这是第一次实践课程设计,需要接触机床加工零件,说实话,机床操作大家都不会,我想没一个人会吧,只是大二精工实习的时候稍微学了一点点,现在早忘得一干二净了!全考研究生学长帮我们操作机床,铣床加工比我们想象中的要慢很多很多,大概每组的零件加工都差不多要20个小时。
第一周吧,接到任务都不知道干什么,我们组做的是减速箱盖,当时老师没给我们介绍清楚那个可以自动编程的软件MasterCAM,还以为是和ProE的建模软件,不过网上关于MasterCAM的资料不是很多,和ProE,UG是没得比的,不过感觉很奇怪,这么好的软件用的人这么少,而且这软件之前从没听说过,教程貌似也不多不知道它还有数控自动编程的功能,这个软件真的很强大,绝对很强大。
导致第一周大家都不知道干什么,以为要自己手动编程,差不多都放弃了,有个同学叫他朋友帮忙用其它软件编出了程序,不知道他朋友用的是什么软件!第二周的时候才开始学MasterCAM,网上好不容易找到了个X3版本的,带汉化和破解,刚开始的时候是下了最新版本的X4而且刚升级到MU1,不过下好了按安装说明一步步操作下来,也没出现过什么异常,可是就是打不开,说什么sim找不到,装装卸卸了好几次,终于火了,下了个X3版本的装了,结果一次通过,真是汗颜!之后就马上去图书馆借了相关的教程书,其实关于MasterCAM的书真的很少,找了好久才找到。
机械设计课程设计体会心得优秀5篇
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机械设计课程心得体会6篇
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机械课程设计心得体会【优秀6篇】
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机械设计心得体会(精选9篇)
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机械课程设计心得体会数字电子技术课程设计报告一、设计目的数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的装置,与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性,且无机械装置,具有更更长的使用寿命,因此得到了广泛的使用。
数字钟从原理上讲是一种典型的数字电路,其中包括了组合逻辑电路和时序电路。
因此,我们此次设计与制做数字钟就是为了了解数字钟的原理,从而学会制作数字钟.而且通过数字钟的制作进一步的了解各种在制作中用到的中小规模集成电路的作用及实用方法.且由于数字钟包括组合逻辑电路和时叙电路.通过它可以进一步学习与掌握各种组合逻辑电路与时序电路的原理与使用方法.二、设计要求(1)设计指标①时间以12小时为一个周期;②显示时、分、秒;③具有校时功能,可以分别对时及分进行单独校时,使其校正到标准时间;④计时过程具有报时功能,当时间到达整点前10秒进行蜂鸣报时;⑤为了保证计时的稳定及准确须由晶体振荡器提供表针时间基准信号。
(2)设计要求①画出电路原理图(或仿真电路图);②元器件及参数选择;③电路仿真与调试;④pcb文件生成与打印输出。
(3)制作要求自行装配和调试,并能发现问题和解决问题。
(4)编写设计报告写出设计与制作的全过程,附上有关资料和图纸,有心得体会。
三、原理框图1.数字钟的构成数字钟实际上是一个对标准频率(1hz)进行计数的计数电路。
由于计数的起始时间不可能与标准时间(如北京时间)一致,故需要在电路上加一个校时电路,同时标准的1hz时间信号必须做到准确稳定。
通常使用石英晶体振荡器电路构成数字钟。
(a)数字钟组成框图2.晶体振荡器电路晶体振荡器电路给数字钟提供一个频率稳定准确的32768hz的方波信号,可保证数字钟的走时准确及稳定。
不管是指针式的电子钟还是数字显示的电子钟都使用了晶体振荡器电路。
一般输出为方波的数字式晶体振荡器电路通常有两类,一类是用ttl门电路构成;另一类是通过cmos非门构成的电路,本次设计采用了后一种。
如图(b)所示,由cmos非门u1与晶体、电容和电阻构成晶体振荡器电路,u2实现整形功能,将振荡器输出的近似于正弦波的波形转换为较理想的方波。
输出反馈电阻r1为非门提供偏置,使电路工作于放大区域,即非门的功能近似于一个高增益的反相放大器。
电容c1、c2与晶体构成一个谐振型网络,完成对振荡频率的控制功能,同时提供了一个180度相移,从而和非门构成一个正反馈网络,实现了振荡器的功能。
由于晶体具有较高的频率稳定性及准确性,从而保证了输出频率的稳定和准确。
(b)cmos晶体振荡器(仿真电路)3.时间记数电路一般采用10进制计数器如74hc290、74hc390等来实现时间计数单元的计数功能。
本次设计中选择74hc390。
由其内部逻辑框图可知,其为双2-5-10异步计数器,并每一计数器均有一个异步清零端(高电平有效)。
秒个位计数单元为10进制计数器,无需进制转换,只需将qa与cpb(下降沿有效)相连即可。
cpa(下降没效)与1hz秒输入信号相连,q3可作为向上的进位信号与十位计数单元的cpa相连。
秒十位计数单元为6进制计数器,需要进制转换。
将10进制计数器转换为6进制计数器的电路连接方法如图2.4所示,其中q2可作为向上的进位信号与分个位的计数单元的cpa相连。
十进制-六进制转换电路分个位和分十位计数单元电路结构分别与秒个位和秒十位计数单元完全相同,只不过分个位计数单元的q3作为向上的进位信号应与分十位计数单元的cpa相连,分十位计数单元的q2作为向上的进位信号应与时个位计数单元的cpa相连。
时个位计数单元电路结构仍与秒或个位计数单元相同,但是要求,整个时计数单元应为12进制计数器,不是10的整数倍,因此需将个位和十位计数单元合并为一个整体才能进行12进制转换。
利用1片74hc390实现12进制计数功能的电路如图(d)所示。
(d)十二进制电路另外,图(d)所示电路中,尚余-2进制计数单元,正好可作为分频器2hz输出信号转化为1hz信号之用。
4.译码驱动及显示单元电路选择cd4511作为显示译码电路;选择led数码管作为显示单元电路。
由cd4511把输进来的二进制信号翻译成十进制数字,再由数码管显示出来。
这里的led数码管是采用共阴的方法连接的。
计数器实现了对时间的累计并以8421bcd码的形式输送到cd4511芯片,再由4511芯片把bcd码转变为十进制数码送到数码管中显示出来。
5.校时电路数字钟应具有分校正和时校正功能,因此,应截断分个位和时个位的直接计数通路,并采用正常计时信号与校正信号可以随时切换的电路接入其中。
即为用coms与或非门实现的时或分校时电路,in1端与低位的进位信号相连;in2端与校正信号相连,校正信号可直接取自分频器产生的1hz或2hz(不可太高或太低)信号;输出端则与分或时个位计时输入端相连。
当开关打向下时,因为校正信号和0相与的输出为0,而开关的另一端接高电平,正常输入信号可以顺利通过与或门,故校时电路处于正常计时状态;当开关打向上时,情况正好与上述相反,这时校时电路处于校时状态。
实际使用时,因为电路开关存在抖动问题,所以一般会接一个rs触发器构成开关消抖动电路,所以整个较时电路就如图(f)。
(f)带有消抖电路的校正电路6.整点报时电路电路应在整点前10秒钟内开始整点报时,即当时间在59分50秒到59分59秒期间时,报时电路报时控制信号。
当时间在59分50秒到59分59秒期间时,分十位、分个位和秒十位均保持不变,分别为5、9和5,因此可将分计数器十位的qc和qa、个位的qd和qa及秒计数器十位的qc和qa相与,从而产生报时控制信号。
报时电路可选74hc30来构成。
74hc30为8输入与非门。
四、元器件1.四连面包板1块(编号a45)2.镊子1把3.剪刀1把4.共阴八段数码管6个5.网络线2米/人6.cd4511集成块6块7.cd4060集成块1块8.74hc390集成块3块9.74hc51集成块1块10.74hc00集成块4块11.74hc30集成块1块12.10mω电阻5个13.500ω电阻14个14.30p电容2个15.32.768k时钟晶体1个16.蜂鸣器10个(每班)1)芯片连接图1)74hc00d2)cd45113)74hc390d4)74hc51d2.面包板的介绍面包板一块总共由五部分组成,一竖四横,面包板本身就是一种免焊电板。
面包板的样式是:面包板的注意事项:1.面包板旁一般附有香蕉插座,用来输入电压、信号及接地。
2.上图中连着的黑线表示插孔是相通的。
3.拉线时,尽量将线紧贴面包板,把线成直角,避免交叉,也不要跨越元件。
4.面包板使用久后,有时插孔间连接铜线会发生脱落现象,此时要将此排插孔做记号。
并不再使用。
五、各功能块电路图数字钟从原理上讲是一种典型的数字电路,可以由许多中小规模集成电路组成,所以可以分成许多独立的电路。
(一)六进制电路由74hc390、7400、数码管与4511组成,电路如图一。
(二)十进制电路由74hc390、7400、数码管与4511组成,电路如图二。
(三)六十进制电路由两个数码管、两4511、一个74hc390与一个7400芯片组成,电路如图三。
(四)双六十进制电路由2个六十进制连接而成,把分个位的输入信号与秒十位的qc相连,使其产生进位,电路图如图四。
(五)时间计数电路由1个十二进制电路、2个六十进制电路组成,因上面已有一个双六十电路,只要把它与十二进制电路相连即可,详细电路见图五。
(六)校正电路由74ch51d、74hc00d与电阻组成,校正电路有分校正和时校正两部分,电路如图六。
(七)晶体振荡电路由晶体与2个30pf电容、1个4060、一个10兆的电阻组成,芯片3脚输出2hz 的方波信号,电路如图七。
(八)整点报时电路由74hc30d和蜂鸣器组成,当时间在59:50到59:59时,蜂鸣报时,电路如图八。
六、总接线元件布局简图整个数字钟由时间计数电路、晶体振荡电路、校正电路、整点报时电路组成。
其中以校正电路代替时间计数电路中的时、分、秒之间的进位,当校时电路处于正常输入信号时,时间计数电路正常计时,但当分校正时,其不会产生向时进位,而分与时的校位是分开的,而校正电路也是一个独立的电路。
电路的信号输入由晶振电路产生,并输入各电路。
简图如图九。
七、芯片连接总图因仿真与实际元件上的差异,所以在原有的简图的基础上,又按实际布局画了这张按实际芯片布局的接线图,如图十。
八、总结1.实验过程中遇到的问题及解决方法①面包板测试测试面包板各触点是否接通。
②七段显示器与七段译码器的测量把显示器与cd4511相连,第一次接时,数码管完全没有显示数字,检查后发现是数码管未接地而造成的,接地后发现还是无法正确显示数字,用万用表检测后,发现是因芯片引脚有些接触不良而造成的,所以确认芯片是否接触良好是非常重要的一件事。
③时间计数电路的连接与测试六进制、十进制都没有什么大的问题,只是芯片引脚的老问题,只要重新插过芯片就可以解决了。
但在六十进制时,按图接线后发现,显示器上的数字总是100进制的,而不是六十进制,检测后发现无论是线路的连通还是芯片的接触都没有问题。
最后,在重对连线时发现是线路接错引脚造成的,改过之后,显示就正常了。
④校正电路因上面程因引脚接错而造成错误,所以校正电路是完全按照仿真图所连的,在测试时,开始进行时校时时,没有出现问题,但当进行到分校时时,发现计数电路的秒电路开始乱跳出错。
因此,电路一定是有地方出错了,在反复对照后,发现是因为在接入校正电路时忘了把秒十位和分个位之间的连线拿掉而造成的,因此,在接线时一定要注意把不要的多余的线拿掉。
2.设计体会通过这次对数字钟的设计与制作,让我了解了设计电路的程序,也让我了解了关于数字钟的原理与设计理念,要设计一个电路总要先用仿真仿真成功之后才实际接线的。
但是最后的成品却不一定与仿真时完全一样,因为,再实际接线中有着各种各样的条件制约着。
而且,在仿真中无法成功的电路接法,在实际中因为芯片本身的特性而能够成功。
所以,在设计时应考虑两者的差异,从中找出最适合的设计方法。
通过这次学习,让我对各种电路都有了大概的了解,所以说,坐而言不如立而行,对于这些电路还是应该自己动手实际操作才会有深刻理解。
3.对设计的建议我希望老师在我们动手制作之前应先告诉我们一些关于所做电路的资料、原理,以及如何检测电路的方法,还有关于检测芯片的方法。
这样会有助于我们进一步的进入状况,完成设计.。