沪教版小学三年级下册美术教案
沪教版 三年级下册美术 《第9课 玩玩水粉画 》教学设计
沪教版三年级下册美术《第9课玩玩水粉画》教学设计一. 教材分析《第9课玩玩水粉画》是沪教版三年级下册美术教材中的一课。
本课主要让学生了解水粉画的基本技巧和表现方法，通过实践操作，引导学生发现水粉画的乐趣，培养学生的创新意识和审美能力。
教材内容主要包括水粉画的基本工具和材料、色彩的调配、绘画技巧等方面的知识。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对水彩画有一定的了解。
他们好奇心强，喜欢尝试新的绘画工具和材料。
但部分学生对色彩的搭配和绘画技巧还不够熟练，需要老师在教学中给予指导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解水粉画的基本工具和材料，掌握色彩的调配和绘画技巧。
2.培养学生对美术的兴趣，提高创新意识和审美能力。
3.引导学生通过水粉画表达自己的情感和想象，培养观察力和创造力。
四. 教学重难点1.教学重点：水粉画的基本技巧和表现方法。
2.教学难点：色彩的搭配、绘画技巧的运用。
五. 教学方法1.示范法：老师在课堂上进行水粉画示范，让学生直观地了解绘画过程和技巧。
2.实践法：学生通过实际操作，掌握水粉画的绘画方法。
3.引导法：老师引导学生观察、思考，培养学生的创新意识和审美能力。
4.评价法：老师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥潜能。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.水粉画颜料、画纸、画笔、水杯等绘画材料。
3.参考作品、范画。
七. 教学过程1.导入（5分钟）老师出示一些水粉画作品，引导学生欣赏和评价。
学生分享自己对水粉画的认识和感受，老师总结并导入新课。
2.呈现（5分钟）老师通过课件展示水粉画的基本工具和材料，介绍色彩的调配和绘画技巧。
学生认真观看，了解水粉画的特点。
3.操练（10分钟）学生按照老师的要求，用水粉画颜料进行色彩调配。
老师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生独立完成一幅水粉画作品。
老师巡回指导，对学生的作品给予评价和鼓励。
5.拓展（5分钟）老师引导学生发挥想象，用所学的水粉画技巧创作出更具个性的作品。
沪教版小学三年级下册美术《花儿朵朵》教学设计教案
沪教版小学三年级下册美术《花儿朵朵》教学设计教案教学内容：沪教版小学三年级下册美术《花儿朵朵》教学目标：1. 了解不同花卉的生长环境，认识不同花卉的特征；2. 培养学生观察力、感知力与想象力，学习花的造型、色彩、纹理等;3. 学习简单的色彩搭配、用笔方法与过程，培养艺术创造能力。
教学重难点重点：用一定的造型、色彩、纹理呈现所绘制的花朵；难点：学生对花卉的性质及实现画面的造型的理解。
教具准备1.画板；2.颜料和笔，例如水彩和画笔；3.开心橡皮擦、毛巾等。
教学过程第一课：认识不同花卉1.首先老师向学生介绍各种不同的花卉名称、特征与生长环境，比如蔷薇、牡丹、杜鹃、郁金香等，让学生判断不同花卉的颜色、形态、质感等;2.然后，老师可以展示各种花卉的图片、书籍与视频节目等，以加深学生对花卉色彩和特征的观察;3.最后，老师出示图片，让学生挑选画出一个自己最喜欢或觉得最好画的花卉;4.引导学生用笔和颜料，将花卉的形态、走向、质感画出来，让学生练习简单的调色和色彩搭配方法。
第二课：绘制草本植物1.老师向学生展示各种不同形状、种类和特征的草本植物，如草、叶、花等;2.接下来，老师向学生讲解如何用简单的线条勾勒草本植物的形态，并指导学生用颜色和纹理表现质感;3.随后，老师会让学生制作一个包括草本植物的小画册，让他们动手实践绘画，观察草本植物的生长特征;4.最后，学生可以用自己的创造力和创新思维设计和实现自己的草本植物作品。
第三课：绘制花卉1.首先，教师会向学生介绍各种不同形状、种类和特征的花卉，并让学生对花卉进行分类、比较;2.接下来，老师将向学生讲解如何将花卉的细节特征、颜色和纹理用色彩和线条表现出来，引导学生理解花的形态结构;3.在教学过程中，教师提供老师画出的茉莉花作为范例，让学生按样式比较画，学生自己画画，在练习中提高绘画技能;4.最后，学生可以自己选取花卉进行实践绘制，并将作品进行评选、展示。
第四课：仿作大师的名画1.老师会向学生介绍各种不同的名画和艺术形式，如《向日葵》、《母亲和孩子》、张大千等，讲解一些画家的创作背景、理念和技巧。
沪教版三年级下册美术教案
单元主题：第一单元实用小设计课题名称：第1课花儿朵朵课题名称：第2课小小通讯录单元主题：第二单元远古时代课题名称：第3课学做画像砖课题名称：第4课仿古器物课题名称：第5课泥塑青铜鼎单元主题：第三单元印出来的画课题名称：第6课刻刻划划学版画课题名称：第7课贴贴印印学版画课题名称：第8课小小藏书票单元主题：第四单元走近大师课题名称：第9课旋转的短线课题名称：第10课用短线组成的画课题名称：第11课我学大师画头像单元主题：第五单元尝试写生的快乐课题名称：第12课迷人的细节课题名称：第13课我眼中的静物课题名称：第14课写生身边的人单元主题：第六单元有趣的彩墨课题名称：第15课水墨游戏课题名称：第16课瓶子里的花课题名称：第17课我画的树单元主题：第七单元多彩的生活课题名称：第18课我学做蜡染课题名称：第19课我的蜡染花布课题名称：第20课装饰我的家单元主题：第八单元我用电脑来裁剪课题名称：第21课剪影小动物课题名称：第22课漂亮的风景画单元主题：第一单元实用小设计课题名称：第1课花儿朵朵知识要素色彩搭配、材料选择✧技能要求：纸花的制作及剪、拼、贴技巧✧教学目标体验与发现：体验各种材料，发现许多物品都能利用实践与创造：用纸花和各种材料对画面进行装饰欣赏与评议：学习欣赏的方法，评价自己和他人的作品✧教学重点材料的选择和利用，以及了解简单的设计✧教学难点色彩的搭配与构图（设计）✧教学过程一．引入与交流1．展示，欣赏范作。
2．了解花的各种制作方法及各种物品的利用。
3．制作展示，通过制作了解方法。
4．学生尝试制作。
5．展示作业，分析存在的问题，知道色彩的搭配。
二．发现与尝试1．欣赏范作，谈谈自己的感受。
2．归纳意见，引导认识纸花制作方法及其他物品如何来进行装饰以及色彩的搭配和简单的版面设计。
三．创造与辅导1．用展示的方法比较学生典型作业有何不同。
2．比较不同材料装饰的不同感受。
3．掌握色彩搭配的基本知识。
4．尝试探索运用各种方法和手段对纸花进行装饰。
三年级下册美术教案第9课 玩玩水粉画｜沪教版
教案标题：三年级下册美术教案第9课玩玩水粉画｜沪教版一、教学目标：1. 让学生了解水粉画的基本知识，掌握水粉画的绘画技巧。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，激发学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容：1. 水粉画的定义、特点和用途2. 水粉画的工具和材料3. 水粉画的绘画技巧4. 水粉画的创作实践三、教学重点与难点：1. 教学重点：水粉画的绘画技巧，如何运用水粉画表达自己的情感和创意。
2. 教学难点：如何引导学生观察生活，发现生活中的美，并将之美用水粉画表现出来。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解水粉画的定义、特点和用途，介绍水粉画的工具和材料。
2. 示范法：示范水粉画的绘画技巧，让学生直观地了解和掌握水粉画的绘画方法。
3. 讨论法：引导学生观察生活，讨论如何将生活中的美用水粉画表现出来。
4. 实践法：让学生亲自动手，进行水粉画的创作实践。
五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）利用多媒体展示一组水粉画作品，引导学生欣赏并提问：“你们知道这些画是用什么材料画的吗？”学生回答后，教师总结：“这些画都是用水粉画的，今天我们就来学习如何玩玩水粉画。
”2. 讲解水粉画的基本知识（10分钟）（1）水粉画的定义：用水粉颜料在纸上进行绘画的一种画种。
（2）水粉画的特点：颜色鲜艳、透明度高、覆盖力强、干后不易变色。
（3）水粉画的用途：广泛应用于插画、广告、装饰等领域。
3. 介绍水粉画的工具和材料（5分钟）（1）画纸：水粉画专用纸，表面粗糙，吸水性好。
（2）画笔：水粉画专用笔，分为圆头、平头、尖头等形状。
（3）颜料：水粉颜料，颜色丰富，可分为透明色和不透明色。
（4）调色板：用于调和水粉颜料。
（5）其他工具：如橡皮、画架、水桶等。
4. 示范水粉画的绘画技巧（10分钟）（1）干画法：在画纸上直接用颜料作画，适用于表现硬朗、明确的线条和形状。
（2）湿画法：先将画纸打湿，再进行绘画，适用于表现柔和、朦胧的意境。
三年级下册美术教案-花儿朵朵1-沪教版
教案标题：三年级下册美术教案-花儿朵朵1-沪教版一、教学目标：1. 让学生了解花儿的基本结构，掌握画花的基本技巧。
2. 培养学生对美的感知能力和审美情趣。
3. 培养学生动手操作的能力，提高学生的美术素养。
4. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容：1. 花儿的基本结构2. 画花的基本技巧3. 花儿的色彩搭配4. 花朵的创作三、教学重点与难点：1. 教学重点：花儿的基本结构，画花的基本技巧，花朵的创作。
2. 教学难点：花儿的色彩搭配，花朵的创作。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解花儿的基本结构和画花的基本技巧。
2. 示范法：示范画花的过程，让学生直观地了解画花的方法。
3. 练习法：让学生动手实践，提高画花技巧。
4. 评价法：对学生的作品进行评价，激发学生的学习兴趣。
五、教学准备：1. 教具：画纸、画笔、颜料、调色盘、水桶、抹布等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、水桶、抹布等。
六、教学过程：1. 导入（5分钟）利用图片或实物展示不同种类的花儿，引导学生观察花儿的形状、颜色、结构等，激发学生对花儿的兴趣。
2. 讲授（10分钟）讲解花儿的基本结构，包括花瓣、花蕊、花托、花梗等，并示范如何用画笔和颜料画出花儿的基本形状。
3. 示范（10分钟）示范如何用画笔和颜料画出花儿的基本形状，包括如何画出花瓣、花蕊、花托、花梗等，让学生直观地了解画花的方法。
4. 练习（10分钟）让学生动手实践，用画笔和颜料画出自己喜欢的花儿，教师巡回指导，解答学生在画花过程中遇到的问题。
5. 评价（5分钟）对学生的作品进行评价，从花儿的基本结构、画花技巧、色彩搭配等方面进行评价，激发学生的学习兴趣。
6. 总结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调花儿的基本结构、画花技巧、色彩搭配等，鼓励学生在日常生活中观察大自然，发现美、创造美。
七、作业布置：1. 画一幅自己喜欢的花儿，注意花儿的基本结构和色彩搭配。
2. 观察大自然中的花儿，了解它们的生长环境和特点。
三年级下美术教案-漂亮的风景画-沪教版
教案标题：三年级下美术教案-漂亮的风景画-沪教版一、教学目标1. 让学生了解风景画的基本概念，掌握基本的风景画创作方法。
2. 培养学生对自然美的感知能力和审美情趣，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 引导学生观察生活，发现生活中的美，学会用画笔表达自己的情感和想象。
4. 培养学生的动手操作能力、观察力、想象力和创造力。
二、教学内容1. 风景画的定义和特点2. 风景画的创作方法3. 风景画的构图技巧4. 风景画的色彩运用三、教学重点与难点1. 教学重点：风景画的创作方法、构图技巧和色彩运用2. 教学难点：如何引导学生观察生活，发现生活中的美，并用自己的画笔表达出来四、教学方法1. 讲授法：讲解风景画的定义、特点和创作方法2. 示范法：示范风景画的构图技巧和色彩运用3. 情境教学法：创设情境，引导学生观察生活，发现生活中的美4. 任务驱动法：布置风景画创作任务，激发学生的创作热情五、教学过程1. 导入（5分钟）a. 老师出示一幅风景画作品，引导学生欣赏，引发学生对风景画的兴趣。
b. 学生分享自己对风景画的了解和认识。
2. 讲解风景画的定义和特点（10分钟）a. 老师讲解风景画的定义：以自然景观为题材的绘画作品。
b. 老师讲解风景画的特点：表现自然美、注重空间感、色彩丰富等。
3. 讲解风景画的创作方法（10分钟）a. 老师讲解风景画的创作步骤：观察、构思、构图、描绘、调整。
b. 老师示范如何观察自然景观，提取创作素材。
4. 讲解风景画的构图技巧（10分钟）a. 老师讲解常见的风景画构图方法：三角形构图、S形构图、对角线构图等。
b. 老师示范如何运用构图方法创作风景画。
5. 讲解风景画的色彩运用（10分钟）a. 老师讲解风景画中的色彩搭配原则：对比色、邻近色、同类色等。
b. 老师示范如何运用色彩搭配创作风景画。
6. 学生实践（20分钟）a. 学生根据所学知识，观察身边的自然景观，进行风景画创作。
b. 老师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
沪教版小学美术三年级下册全册教案
沪教版小学美术三年级下册全册教案目录第1课《迷人的细节》 (2)第2课《画画我的鞋子》 (5)第3课《我喜欢的自行车》 (9)第4课《旋转的短线》 (14)第5课《有特征的头像》 (18)第6课《剪出来的动物》 (21)第7课《剪出来的人物》 (23)第8课《剪出成语故事》 (26)第9课《玩玩水粉画》 (30)第10课《花儿朵朵》 (33)第11课《点出来的画》 (36)第12课《刻刻印印学版画》 (39)第13课《贴贴印印纸版画》 (42)第14课《小小藏书票》 (45)第15课《彩墨瓶花》 (48)第16课《游动的鱼》 (51)第17课《有趣的池塘》 (56)第18课《泥条小陶罐》 (59)第1课《迷人的细节》1教学目标知识与技能——用线条表现植物的结构和纹理细节,合理组织点、线,画出线条的疏密关系。
过程与方法——通过近距离观察植物,发现植物表面的纹理,感受自然的图形美;讨论得出用线条表现植物结构和纹理的方法。
情感态度价值观——在观察植物的过程中,体会换一种角度观察的感受;培养细心观察的和善于发现美的习惯。
2学情分析可以从观察植物实物或图片入手,比一比谁观察得最细致,感受以往未发现的细节之美。
再通过尝试、欣赏与讨论,交流多样的表现方法和注意点等。
辅助以启发法、讨论法、师生示范等,并用大量的图片引导学生发现不同的创作形式表现的方法与要求。
3重点难点教学重点——发现植物表面的细节,合理组织点线进行表现。
教学难点——植物结构的准确把握,纹理的疏密安排4教学过程4.1第一学时教学活动1【讲授】迷人细节一、游戏与发现:1) 游戏:认一认。
出示事物的局部图片,请学生猜一猜,分别是什么事物。
2) 交流:说一说。
从自然物的局部图片中发现了什么?3) 总结:仔细观察,就能发现许多事物表面的纹理都是自然形成的美丽花纹。
4) 揭示课题:迷人的细节二、观察与感受:1) 观察:看一看。
出示植物实物或图片。
可借助放大镜,比一比谁观察得最仔细,能发现细小的结构与纹理细节。
沪教版 三年级下册美术 《第2课 画画我的鞋子 》教学设计
沪教版三年级下册美术《第2课画画我的鞋子》教学设计一. 教材分析《画画我的鞋子》是沪教版三年级下册美术的第二课，本节课的主要内容是让学生通过观察和描绘自己的鞋子，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了多种鞋子的图片，供学生参考和借鉴。
此外，教材还介绍了绘画的基本技巧，如线条、颜色和构图等，帮助学生更好地完成自己的作品。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察和表达能力，他们对自己的鞋子有一定的了解和认识。
但是，他们在绘画技巧方面还需要进一步的指导和练习。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们运用正确的绘画技巧来表现自己的鞋子。
三. 教学目标1.让学生通过观察和描绘，培养自己的观察能力和表现能力。
2.让学生掌握绘画的基本技巧，如线条、颜色和构图等。
3.培养学生的创新意识和审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：观察和描绘自己的鞋子，运用正确的绘画技巧来表现鞋子的特点。
2.教学难点：绘画技巧的运用，如线条、颜色和构图等。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察自己的鞋子，发现鞋子的特点和美感。
2.示范法：教师通过示范，教授绘画技巧，引导学生正确表现鞋子。
3.练习法：学生通过练习，巩固所学的绘画技巧，提高自己的表现能力。
六. 教学准备1.教材：沪教版三年级下册美术教材。
2.教具：投影仪、电脑、绘画工具（如铅笔、橡皮、水彩笔等）。
3.素材：各种鞋子的图片和视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种鞋子的图片和视频，引导学生关注鞋子的外观和特点，激发学生的兴趣和创作欲望。
2.呈现（5分钟）教师向学生介绍本节课的学习内容，让学生观察自己的鞋子，发现鞋子的特点和美感。
3.操练（10分钟）教师示范绘画技巧，如线条、颜色和构图等，引导学生正确表现鞋子。
学生在教师的指导下，进行绘画练习，巩固所学的绘画技巧。
4.巩固（5分钟）教师选取部分学生的作品，进行点评和分析，让学生了解自己的优点和不足，进一步巩固所学的绘画技巧。
沪教版三年级下册美术《 9、玩玩水粉画 》教学设计
沪教版三年级下册美术《 9、玩玩水粉画》教学设计一. 教材分析《9、玩玩水粉画》这一课是沪教版三年级下册美术教材中的一课。
本课的主要内容是让学生了解水粉画的基本技巧，并通过实际操作，让学生尝试用水粉画来表现自己的情感和想象。
教材中提供了多种水粉画的表现方法，如平涂、渲染、点彩等，以及一些简单的绘画题材，如风景、静物等。
通过本课的学习，学生可以掌握水粉画的基本表现技巧，提高自己的审美能力和创造力。
二. 学情分析三年级的学生已经具有一定的绘画基础，他们对绘画充满了兴趣，也敢于表达自己的情感和想象。
但部分学生可能对水粉画这种表现形式还不够熟悉，需要老师在教学中给予更多的指导和鼓励。
此外，学生的绘画水平和审美能力参差不齐，老师在教学过程中要注意因材施教，尽量让每个学生都能在水粉画创作中得到锻炼和提高。
三. 教学目标1.让学生了解水粉画的基本技巧，学会运用平涂、渲染、点彩等方法进行绘画。
2.培养学生对绘画的兴趣，提高学生的审美能力和创造力。
3.培养学生团结协作的精神，提高学生的沟通能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握水粉画的基本表现技巧，如平涂、渲染、点彩等。
2.教学难点：如何引导学生运用水粉画来表达自己的情感和想象。
五. 教学方法1.示范法：老师在课堂上进行水粉画技巧的示范，让学生直观地了解和掌握绘画方法。
2.引导法：老师通过提问、提示等方式，引导学生发挥想象，创作出富有创意的水粉画作品。
3.互相评价法：学生之间互相欣赏、评价对方的作品，取长补短，共同提高。
六. 教学准备1.教材、课件等教学资源。
2.水粉画颜料、画纸、画笔等绘画工具。
3.参考作品、范画等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）老师以一幅美丽的风景画引入新课，激发学生的学习兴趣。
然后简要介绍水粉画的特点和魅力，引导学生关注水粉画。
2.呈现（5分钟）老师通过课件展示几种水粉画的表现方法，如平涂、渲染、点彩等，并简要讲解每种方法的绘画步骤和技巧。
沪教版小学三年级下册美术《花儿朵朵》教学设计教案
沪教版小学三年级下册美术《花儿朵朵》教学设计教案一、教学目标1.了解《花儿朵朵》这幅画作的内容和主题。
2.学会使用不同的针法绘制《花儿朵朵》画作。
3.培养学生观察、分析和表达的能力。
4.提高学生的动手能力和艺术创造力。
二、教学内容1.画作《花儿朵朵》的欣赏和解析。
2.学习使用针法绘制花朵。
三、教学准备1.教师准备：《花儿朵朵》的图片、黑板、彩色纸、水彩笔等。
2.学生准备：铅笔、彩色铅笔、彩色纸、水彩笔等。
四、教学过程步骤一：画作欣赏教师展示《花儿朵朵》的图片，让学生仔细观察，并向学生提问： 1.你们觉得这幅画中有什么东西？ 2.这幅画描绘了什么场景？ 3.你们猜猜画家在创作这幅画时的心情是什么？教师引导学生进行讨论，帮助他们理解画作的内容和主题。
步骤二：针法练习教师出示针法练习的样例，并向学生解释如何使用针法进行绘画。
教师演示如何使用针法画花朵，然后让学生跟随教师的示范进行练习。
步骤三：画作创作教师提供彩色纸、铅笔和彩色笔等绘画工具，让学生开始创作自己的《花儿朵朵》画作。
教师鼓励学生自由发挥，将自己的想法和创意表达在画纸上。
步骤四：互相欣赏与评价学生完成作品后，教师组织学生进行互相欣赏和评价。
学生可以通过口头表达或写下自己对其他同学作品的欣赏和评价意见。
五、教学反思此次美术教学活动中，我们通过对《花儿朵朵》这幅画作的欣赏和解析，让学生了解了画作的内容和主题，培养了他们的观察、分析和表达能力。
同时，通过针法练习和画作创作，我们提高了学生的动手能力和艺术创造力。
在互相欣赏和评价环节，学生们不仅可以从他人作品中获得灵感，还可以学会欣赏和尊重他人的艺术成果。
通过这次教学活动，学生们不仅提高了美术技能，还培养了对美的欣赏和表达能力，促进了他们的全面发展。
三年级下册美术教案-漂亮的“扎染”-沪教版
教案标题：三年级下册美术教案-漂亮的“扎染”-沪教版一、教学目标1. 让学生了解扎染的基本概念、历史背景和艺术特点。
2. 培养学生对色彩的感知能力和审美能力。
3. 学会运用简单的扎染技巧，创作出具有个人特色的扎染作品。
4. 培养学生的动手操作能力、创新意识和团队合作精神。
二、教学内容1. 扎染的基本概念和艺术特点2. 扎染的历史背景3. 扎染的制作方法和技巧4. 扎染作品的创作与展示三、教学重点与难点1. 教学重点：扎染的制作方法和技巧，培养学生的动手操作能力和创新意识。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学技巧，创作出具有个人特色的扎染作品。
四、教学方法1. 讲授法：讲解扎染的基本概念、历史背景和艺术特点。
2. 演示法：展示扎染的制作过程和技巧。
3. 实践法：学生动手实践，创作扎染作品。
4. 交流法：学生相互交流、分享创作心得。
五、教学过程1. 导入新课1.1 教师简要介绍扎染的基本概念和艺术特点。
1.2 学生分享对扎染的了解和兴趣。
2. 讲解扎染的历史背景2.1 教师讲解扎染的起源和发展。
2.2 学生了解扎染在不同文化背景下的应用。
3. 演示扎染的制作方法和技巧3.1 教师演示扎染的制作过程，包括选材、折叠、捆绑、染色等步骤。
3.2 学生观看演示，了解扎染的制作方法和技巧。
4. 学生实践4.1 学生分组，领取材料，进行扎染创作。
4.2 教师巡回指导，解答学生疑问。
4.3 学生完成作品，进行展示。
5. 交流与分享5.1 学生相互交流创作心得，分享作品。
5.2 教师点评作品，给予鼓励和建议。
6. 课堂小结6.1 教师总结本节课所学内容，强调扎染的艺术价值和实用价值。
6.2 学生回顾课堂所学，提出改进意见。
六、作业布置1. 学生课后以“我的扎染作品”为主题，写一篇作文，描述创作过程和心得体会。
2. 家长协助孩子收集相关资料，了解扎染在其他领域的应用。
七、教学反思1. 教师根据本节课的教学效果，反思教学方法是否得当，是否达到教学目标。
三年级下册美术教案 第10课 花儿朵朵｜沪教版
教案标题：三年级下册美术教案第10课花儿朵朵｜沪教版一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解花儿的基本结构，如花瓣、花蕊、花茎等。
（2）学会用线条、图形、颜色等元素描绘出各种花朵。
（3）培养学生的观察力、想象力和创造力。
2. 过程与方法：（1）通过观察实物或图片，引导学生了解花儿的基本结构。
（2）指导学生运用线条、图形、颜色等元素进行创作。
（3）组织学生进行作品展示，互相交流、评价。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对大自然的热爱，增强环保意识。
（2）培养学生欣赏美、创造美的能力。
（3）培养学生的团队协作精神，学会与人分享。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）掌握花儿的基本结构。
（2）学会用线条、图形、颜色等元素描绘花朵。
2. 教学难点：（1）如何运用所学知识进行创作。
（2）培养学生的观察力、想象力和创造力。
三、教学准备1. 教具准备：实物花朵、图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具准备：画纸、画笔、颜料等。
四、教学过程1. 导入新课（1）引导学生观察教室内的花朵，提出问题：“你们知道这些花是什么吗？它们有哪些部分组成？”（2）学生回答问题，教师总结并板书：花儿的基本结构包括花瓣、花蕊、花茎等。
2. 新课讲解（1）教师展示实物花朵或图片，引导学生观察并描述花朵的特点。
（2）教师示范如何用线条、图形、颜色等元素描绘花朵，讲解绘画技巧。
（3）学生跟随教师一起练习绘画，教师巡回指导。
3. 学生创作（1）学生选择自己喜欢的花朵进行绘画。
（2）教师提醒学生注意观察花朵的细节，运用所学知识进行创作。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价（1）学生将作品贴在黑板上，进行展示。
（2）学生互相欣赏作品，进行评价，教师总结评价。
（3）评选出最佳作品，给予表扬。
5. 课堂小结（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，总结绘画技巧。
（2）学生分享自己的收获和感受。
（3）教师布置课后作业：回家后，尝试用所学知识为家人绘制一幅花朵作品。
三年级下册美术教案第1课 《迷人的细节》拓展课《写生菠萝》｜沪教版
教案标题：三年级下册美术教案第1课《迷人的细节》拓展课《写生菠萝》｜沪教版一、教学目标1. 让学生了解菠萝的外形特征，培养学生观察生活、发现美的能力。
2. 通过写生菠萝，让学生掌握线描写生技巧，提高学生的造型表现能力。
3. 培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创作热情。
二、教学内容1. 菠萝的外形特征及线条表现2. 写生菠萝的步骤和方法3. 艺术作品的欣赏与评述三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解菠萝的外形特征，学会用线条表现菠萝。
2. 教学难点：如何引导学生观察细节，运用线条表现菠萝的质感。
四、教学方法1. 讲授法：讲解菠萝的外形特征、线条表现方法等。
2. 示范法：示范写生菠萝的步骤和方法。
3. 范例法：展示优秀作品，引导学生欣赏、评述。
4. 实践法：让学生动手写生菠萝，培养学生的实践能力。
五、教学准备1. 教师准备：菠萝实物或图片、优秀作品范例、绘画工具等。
2. 学生准备：铅笔、橡皮、画纸、彩色铅笔等。
六、教学过程1. 导入（5分钟）a. 引导学生观察教室内的菠萝，让学生描述菠萝的外形特征。
b. 讲解菠萝的外形特征，如：菠萝的叶片、果实、纹理等。
2. 新课导入（10分钟）a. 讲解写生菠萝的步骤和方法，如：先画出菠萝的大致形状，再描绘细节等。
b. 示范写生菠萝的过程，边示范边讲解。
3. 学生实践（15分钟）a. 让学生根据所学知识，动手写生菠萝。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评述（10分钟）a. 让学生展示自己的作品，互相欣赏、评述。
b. 教师挑选优秀作品，进行点评和总结。
5. 课堂小结（5分钟）a. 回顾本节课所学内容，巩固知识点。
b. 鼓励学生课后继续观察生活，发现更多美的细节。
七、课后作业1. 以“写生菠萝”为主题，完成一幅线描作品。
2. 家长协助孩子拍摄生活中的细节，下节课分享。
八、教学反思1. 本节课是否达到教学目标，学生是否掌握了菠萝的外形特征和线条表现方法。
沪教版小学三年级下册美术《花儿朵朵》教学设计教案
沪教版小学三年级下册美术《花儿朵朵》教学设计教案一、教学目标知识目标•了解不同种类的花朵形态特征•掌握色彩搭配和色彩运用技巧•了解花艺文化知识和相关故事技能目标•学会使用彩笔和画笔画出花朵的形态•了解画笔和彩笔的基本使用方法•学会在绘画时运用色彩感受和色彩搭配技巧情感目标•学生爱好美术，能够在绘画实践中借鉴并发挥创造力•关注、尊重自然，了解花艺文化知识和相关故事二、教学内容主题小学三年级下册美术《花儿朵朵》教学设计课时安排•第一课时：了解不同种类的花朵形态特征，观察花卉，掌握绘画基本技能和彩笔、画笔的使用方法•第二课时：熏陶情操，了解花艺文化知识和相关故事，感受色彩之美•第三课时：运用色彩感受和色彩搭配技巧，画出花的形态特征，完成绘画作品•第四课时：上台展示、自评互评，并对作品进行修正教材《沪教版小学美术三年级下册》1.第一册第二讲《花儿朵朵》，其中包含相关绘画和文化知识的教育教具•彩笔、画笔•现成的花卉图片•颜料和画纸等绘画工具三、教学方法•观察法：学生本着自主观察、练习的原则，逐渐掌握花的形态特征。
•体验法：在教学中注重在学生情感、意识和行为等方面的体验，营造浓重的情感氛围。
•创造性实践法：在教育中注重学生创造思维的教育，组织学生进行创造性的实践活动。
•个别化辅导法：注重学生个别化差异，引导学生自我探究，提高参与度。
四、教学过程第一课时课前准备•准备各种不同类型的花卉图片，准备彩笔和画笔等绘画工具课堂活动•导入：老师展示各种花卉图片，简单介绍花卉的特点和形态，引发学生对花卉的兴趣•学习：组织学生观察花卉图片，用彩笔和画笔描绘花卉的形态特征，引导学生认真观察，细心作图•灵活运用：阐明彩笔和画笔的使用方法，引导学生轻松理解和掌握笔的技巧•巩固：要求学生对花卉的形态特征进行详细的绘制第二课时课前准备•根据本堂课的教育目标，老师要准备好相关的花艺文化、花卉知识等资料课堂活动•导入：老师通过故事、诗歌等方式来介绍相关的花艺文化和花卉知识，激发学生对花艺文化的兴趣和好奇心•体验：通过图片、手势等多种形式，让学生体验花卉之美，引导学生通过色彩、形态等感受花卉的情感内涵•练习：老师运用多种方式来引导学生进行巩固性学习，如填空、问答等，使学生更深入地了解花卉文化•总结：老师要求学生写下自己对本堂课学习的体验和感触，并进一步加深对花卉文化的理解和感受第三课时课前准备•根据本堂课的要求，准备好色彩研究、色彩搭配、色彩运用等文献资料课堂活动•导入：老师介绍色彩搭配和色彩运用技巧，引导学生感受花卉色彩之美•制作：引导学生制作一个自己设计的花卉，设计花卉色彩、形态等方面，组织学生进行绘画•工艺展示：提供一些花的工艺材料，如颜料、画纸等，鼓励学生按照自己的体验来进行创造，随意创作•导师点评：老师点评学生的作品成果，引导他们纠正自己的错误，并鼓励他们继续努力，进一步提高艺术创造力和技能第四课时课前准备•准备好评分表、纠错表等相关资料，并带来学生的优秀作品、好评作品、错别字作品等课堂活动•展示：鼓励学生自由讲解自己的作品，让相似的学生跟随着绘画，挑选出成果最好的几个学生让他们来分享自己的心路历程•自评与互评：老师提供各种评价方式，如老师评价、同学评价、自评等，让学生专心思考自己的课程表现，并不断改进自己的学习方法和总结技巧•修正：老师指导学生根据评价意见，吸取经验教训，进行修改、调整，提高学生的学习兴趣和学习效率五、教学评估在本节课程结束时，老师应将学生的主要表现和课堂表现记录下来，从而对学生的综合素质和绘画技能进行全面评估。
沪教版小学三年级下册美术《装饰我的家》教学设计教案
沪教版小学三年级下册美术《装饰我的家》教学设计教案一、教学背景本课程针对小学三年级学生，教学内容为美术《装饰我的家》。
本课程旨在让学生通过学习美术知识，发挥自己的想象力，设计自己家中的装饰品，提升学生的审美能力和创造力。
二、教学目标1.能够借助手工制作材料设计出自己家中的装饰品。
2.提高学生对色彩与形式的感知能力，发展审美意识和创造力。
3.培养小学生的团队合作能力，增强学生的自觉性和目标意识。
三、教学内容1.学生的启蒙首先，引导学生观察家居环境与装饰品，让学生自由思考，进行发散式的头脑风暴，畅所欲言，写下他们家中需要的新装饰品，带领学生找出不足之处，启发学生主观意识和主动思考的思维方式。
2.学生运用知识在设计之前，需要先介绍塑料布、布料、色彩知识、剪刀、胶水等材料、工具，帮助学生了解手工材料的特点和功能。
同时，对色彩知识进行详细的讲解，帮助学生对色彩、形式的感知能力和审美能力得到提升。
3.学生的实践随后，在教师的帮助指导下，学生开始分组进行设计、制作和讨论。
让学生根据自己的创意，自由发挥，进行设计图的制作。
然后，开始拿起剪刀，把设计图转化成手工制品，让学生亲身感受到设计与实践的过程。
在制作过程中，教师要适时地进行指导和辅助，促使学生对自己制作的作品产生更多的创意。
4.学生作品展示最后，学生展示自己的作品，并加以评价。
评价标准主要包括材料的使用效率、色彩搭配与形式美感的发挥程度、团队合作等方面。
通过对作品的评价，促使学生更好地理解自己所制作的作品，认识到自己的优势所在，并在展示过程中得到别人的认可，提升自己的自信心。
四、教学重点难点1.教学重点1.帮助学生理解色彩、形式配合和表现手工制作效果；2.加强学生的团队意识，让学生习惯与其他学生进行合作制作；3.加强学生的创造力与实践性能力，让学生通过实践发现问题，并进行反思，促进学生的自我总结和思考能力的提升。
4.发掘学生的个性，给学生足够的发挥空间，培养学生的想象力和创造力。
沪教版 三年级下册美术 《第15课 彩墨瓶花 》教学设计
沪教版三年级下册美术《第15课彩墨瓶花》教学设计一. 教材分析《第15课彩墨瓶花》是沪教版三年级下册美术课程的一课。
本课主要让学生学习用彩墨画瓶花，了解瓶花的绘画技巧和表现方法，培养学生的审美能力和创造力。
教材内容丰富，包括瓶花的绘画步骤、技巧要点，以及相关的美术欣赏和创作活动。
二. 学情分析三年级的学生已经具有一定的绘画基础和审美能力，他们对手绘瓶花感兴趣，并且乐于尝试新的绘画材料和技巧。
但部分学生可能对彩墨的使用还不够熟练，需要老师在课堂上进行指导和练习。
三. 教学目标1.让学生掌握彩墨画瓶花的基本技巧和方法。
2.培养学生的审美能力和观察力。
3.激发学生的创造力和想象力，提高他们的绘画水平。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握彩墨画瓶花的基本技巧和方法。
2.教学难点：如何表现瓶花的立体感和质感，以及如何运用彩墨进行创作。
五. 教学方法1.示范法：老师通过现场示范，让学生直观地了解瓶花的绘画步骤和技巧。
2.引导法：老师引导学生观察和分析瓶花的美感特点，培养学生的审美能力。
3.练习法：学生通过实际操作，反复练习，提高绘画水平。
六. 教学准备1.教具：彩墨、毛笔、水、画纸、瓶花图片等。
2.学具：彩墨、毛笔、水、画纸等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）老师通过展示一些美丽的瓶花图片，引导学生关注瓶花的美感特点，激发学生对瓶花的兴趣。
2.呈现（10分钟）老师讲解瓶花的绘画步骤和技巧，如如何调色、如何表现瓶花的立体感和质感等。
同时，老师现场示范绘画一瓶花，让学生直观地了解绘画过程。
3.操练（10分钟）学生按照老师讲解的绘画步骤和技巧，自己动手绘画一瓶花。
老师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生提高绘画技巧。
4.巩固（5分钟）学生相互展示自己的作品，老师评价，肯定学生的进步，指出需要改进的地方。
学生根据评价意见，对自己的作品进行修改和完善。
5.拓展（5分钟）老师引导学生发挥想象，创作一幅以瓶花为主题的画。
学生自由发挥，运用彩墨进行创作。
上海教育出版社三年级下册美术全册教案 文档
第1课画家笔下的动物知识要素：用“加一点”与“减一点”的方法造型小动物技能要求：能使用电脑“裁剪”工具造型，能进行色彩搭配教学目标：1.体验与发现：小动物的外型特征及生活习性。
2.实践与创造：用“加一点”与“减一点”的方法造型小动物。
3.欣赏与评议：介绍小动物的故事，交流感受。
教学重点：小动物的外型特征及细节表现教学难点：能根据小动物的生活习性天家故事情节教学过程：一．交流与尝试1．学生互相介绍自己喜爱的动物及图片资料。
2．多媒体展示有关动物的图画（各种画种的表现，最好有剪影艺术）3．教师用魔术形式，利用裁剪工具在电脑上变出一个动物剪影。
4．讨论魔术的方法，即裁剪工具的使用方法。
5.学生尝试表现动物的外型。
二．讨论与表现1．教师范画动物外型，学生讨论如何完善。
2．结论：用“加一点”或“减一点”的方法造型。
3．学生观察动物图片，分析动物外型特征（形态，花纹等）。
4．用裁剪工具完善动物剪影。
三．想象与创造1．说说自己所画的动物的生活习性，编个小故事。
2．通过联想，添画故事情节，表现小动物的生活。
四．欣赏与评论1．通过学校局域网，在班内展示作品，共同欣赏。
2．学生介绍自己的作品，如：创作意图，表现内容等。
3．给你满意的作业送上红星，调动学生的积极性。
第2课多彩的民族生活一、教学目标1、通过欣赏，感知民族传统纹样的美感，了解民族传统纹样的历史文化及相关知识。
学生会利用单独纹样及适合纹样设计一个具有民族特色的纹样。
2、通过观察体验，学生会将创作的纹样装饰在物品上。
3、学生在感受民族传统纹样的美感，感悟丰富的民族传统文化的同时，能对民族传统文化产生浓厚的学习热情和兴趣。
二、教学重点学习设计寓意吉祥、造型优美的纹样。
三、教学难点纹样的设计与应用四、教学过程1、导入新课，感受纹样的美：（1）问题导入师：你听说过“无字天书”么？你认为它真的存在么？今天，我来向大家介绍一本最华丽最神奇，最古老的“无字天书”（2）播放视频，学生欣赏并初步感知民族传统纹样的美师：同学们，你们从视频里看到了什么？你们从人们精美的服饰纹样中，想要了解什么？知道什么？生：……师：接下来我们带着这些问题，一起来揭开美丽的“无字天书”的神秘面纱。
沪教版小学三年级下册美术《装饰我的家》教学设计教案
沪教版小学三年级下册美术《装饰我的家》教学设计教案一、教学目标1.了解装饰的概念，认识不同的装饰物；2.掌握运用线条、颜色等基本元素进行创作的基本能力；3.培养学生的观察能力和审美能力；4.激发学生的艺术创造力，培养学生的想象力和创造力。
二、教学内容1.文化课概述：装饰的作用和意义；2.美术内容：绘制自己家中的一角，并进行适当的装饰。
三、教学重难点1.教学重点：了解装饰的概念和基本元素；2.教学难点：提高学生的观察能力，培养学生的创造力。
四、教学准备1.教学材料：沪教版小学三年级下册美术教材、彩色铅笔、画笔、画纸等；2.教学环境：安静、整洁、宽敞的教室。
五、教学过程1. 导入（5分钟）问学生：“你们家中有没有进行装饰的地方？为什么要装饰？装饰的目的是什么？”引导学生思考并回答。
2. 讲授装饰的概念和意义（10分钟）通过教材中的图片和文字，向学生讲授装饰的概念和意义，以及不同的装饰物可以给人带来的不同感受和心情。
3. 示范绘制一角（15分钟）教师示范绘制一个家中的一角，讲解线条和颜色的运用，并强调观察和捕捉细节的重要性。
同时，鼓励学生积极提问和交流。
4. 学生练习绘制（30分钟）学生根据教师的示范，自由选择自己家中的一角进行绘制，并进行合理的装饰设计。
教师巡视指导，提供必要的帮助和建议。
5. 学生展示和评价（20分钟）学生完成作品后，进行自我评价，并向同学展示和交流自己的作品。
教师提供积极的指导和评价，并引导学生互相欣赏和尊重。
6. 总结归纳（5分钟）教师引导学生总结本节课所学到的内容，强调装饰的重要性和提高观察能力的必要性。
六、教学反思通过本节课的教学设计和实施，学生在绘制家中一角的过程中，不仅锻炼了基本的绘画技巧，还培养了其观察能力和创造力。
教师在指导过程中注重引导学生自主思考和表达，充分激发了学生的艺术创造力。
在今后的教学中，可以进一步引导学生进行更加全面的装饰设计，提高其审美水平和艺术表现力。
迷人的细节-沪教版三年级美术下册教案
迷人的细节-沪教版三年级美术下册教案一、教材基本情况教材名称: 沪教版三年级美术下册出版社: 上海教育出版社适用对象: 三年级学生二、教学目标1. 知识目标•能正确理解细节对于美术作品的重要意义•能够识别并巧妙表现细节2. 技能目标•能够运用画笔等工具进行创作•能够丰富自己的想象力，表现自己的创意3. 情感目标•培养学生的审美能力和美感•激发学生对于艺术的兴趣与热爱三、教学内容1. 细节的重要性教学重点: 理解和表现细节的重要性教学难点: 能够巧妙表现细节教学内容: 运用图片和案例，引导学生发现作品中的细节，并思考细节对于整个作品的重要性，从而激发学生对于细节的兴趣。
2. 细节的创意呈现教学重点: 运用细节进行创意呈现教学难点: 培养学生丰富想象力和创意教学内容: 参照教材中的案例，引导学生在创意呈现中巧妙表现出细节，并进行创作实践。
3. 细节呈现的技巧教学重点: 呈现细节的技巧教学难点: 培养对于技巧的掌握和利用教学内容: 分析教材中的案例，引导学生运用画笔等工具，掌握呈现细节的技巧，并进行实践创作。
四、教学方法1. 观察法教师通过图像或实物，引导学生观察品质、形状、色彩等方面的不同之处，从而感知细节对于美术作品的重要性。
2. 探究法教师引导学生探究细节对于整个作品的影响，让学生理解细节的重要性，同时激发学生的创造力和想象力。
3. 实践法教师通过实际操作，引导学生掌握呈现细节的技巧，并进行实践创作，培养学生的绘画能力和创造力。
五、教学评价1. 课堂测试通过绘制作品，测试学生掌握细节呈现的能力。
2. 作品展示对于学生完成的作品进行展示，并评价作品的精美程度和技巧运用情况。
3. 学生评价让学生自我评价自己的创作过程和作品的品质，同时让学生交流自己的心得体会，互相学习，共同成长。
六、教学反思通过这次的教学实践，我发现学生对于美术作品中的细节常常忽视，需要教师引导和激发学生对于细节的兴趣和观察力，从而提升学生创作的精美程度和技术掌握能力。
三年级下册美术教案第1课 迷人的细节｜沪教版
1、迷人的细节教学类别：绘画课时：1课时教学目标：知识与技能：知道细节对刻画形象的重要性,初步学会用疏密关系的点及线条,写生表现体现结构和纹理细节的物体.过程与方法：在观察、比较过程中,学习发现物体的细节和纹理之美,以及细致观察和整体比较的方法.情感态度价值观：感受物体细节形象所蕴含的纹理美感,并在写生中养成细心观察的习惯和和善于比较的能力.教学重点：写生物体纹理细节.教学难点：点线有疏密变化.作业内容：利用照片写生植物细节.要注意的问题：注意细节与整体的把握.教学准备：学具：图片、铅画纸、铅笔、记号笔、水彩笔等粗细不同的水笔等.教具：植物盆栽（蔬菜）、学生优秀作品、教师示范等.环节教师活动学生活动示意图例导入与尝试1、课前好时光：（1）出示学生或教师以前植物写生的作品欣赏.（2）欣赏丢勒的《草丛》,感受大师作品细部之美2、出示“放大镜”,提出任务：（1）提出用“放大镜”观察植物局部的方法.（2）和以前学习的观察方法比较,说说有何不同.1、学生欣赏交流（1）你喜欢哪幅作品？哪里画得好？（2）喜欢大师丢勒画的草丛吗？为什么？2、学生比较：和以前学习的观察方法比较,说说有何不同.设计意图通过欣赏了解以前的绘画透视方法,比较观察方法的不同.分析与感受3、引导学生观察高清局部图片,猜一猜,从而发现物品细部的纹理走向,并交流（1）猜一猜：出示通过放大镜、显微镜显现的植物根、茎、叶细部,发现自然中美丽的纹理细节（2）说一说：说说理由和发现（细节纹理）4、小结,揭示课题：迷人的细节3、学生尝试观察（1）猜猜这是什么的细节？（2）当用“放大镜”放大观察局部细节时,你看到了什么？（3）你发现和完整的形象比有什么不同？例：平时我们观察这些物体时容易忽视的细节也蕴含着美.设计意图发现自然中物体细部纹理的美丽,引导认识观察的重要性,尤其细节观察要细心、敏锐.创造与辅导5、教师根据植物的局部,边分析边演示用线条写生.提示1：先绘画植物的大体结构、形态,再用点、线描绘纹理细节.注意线条流畅、自然生动.耐心细致、合理安排.点线组合、有疏有密.提示2：表现细节可以用疏密的线条组织黑、白、灰、点、线、面,知道它们通过组织能组成丰富的画面,感悟形式美感,从描绘中领悟微观世界的美丽.板书：线描写生6、师生小结过程和注意点：运用不同的线条可以表现植物的不同点,而有粗细疏密变化的线条可以把植物变得更生动,7、利用课本资源,认识欣赏形式美感.8、分层提出作业要求,要求学生把自然中美丽的纹理画下来.9、学生练习,教师巡视指导.4、学生小结绘画过程.（1）观察植物局部——仔细（2）画出局部的外形——饱满（3）用线组织细节——黑、白、灰（4）完成画面——点、线、面5、学生作业：★把看到的植物局部画下来.★★能仔细的描绘植物的细部.★★★能用黑、白、灰不同疏密线条组织画面.设计意图学习用线条组织的黑、白、灰,以及用点、线、面组织画面,并把自然中美丽的纹理画下来,使学生认识、欣赏形式美感.欣赏与评论10、展示学生作业欣赏.11、学生自评与互评.评价内容：（1）能否转换视角看待植物在不同角度的美.（2）是否能用黑、白、灰,以及用点、线、面组织画面.（3）线条的疏密组织是否描绘出微观世界的美丽.12、课堂总结13、教学拓展：生活中还有许多事物的细节也很漂亮,课后找一找,试着画一画.6、学生自评与互评：（1）自评：讲述自己在观察时的内心感受.（2）小组互评：对同学的作品进行评价,发现优点.黑白灰、疏密关系关系作业要求：基础要求：仔细观察比较,用点和线条写生体现结构和纹理细节的物体.提高要求：在仔细观察比较的基础上,用有疏密关系的线条写生物体细节.。
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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)单元主题：第一单元实用小设计课题名称：第1课花儿朵朵课题名称：第2课小小通讯录单元主题：第二单元远古时代课题名称：第3课学做画像砖课题名称：第4课仿古器物课题名称：第5课泥塑青铜鼎单元主题：第三单元印出来的画课题名称：第6课刻刻划划学版画课题名称：第7课贴贴印印学版画课题名称：第8课小小藏书票单元主题：第四单元走近大师课题名称：第9课旋转的短线课题名称：第10课用短线组成的画课题名称：第11课我学大师画头像单元主题：第五单元尝试写生的快乐课题名称：第12课迷人的细节课题名称：第13课我眼中的静物课题名称：第14课写生身边的人单元主题：第六单元有趣的彩墨课题名称：第15课水墨游戏课题名称：第16课瓶子里的花课题名称：第17课我画的树单元主题：第七单元多彩的生活课题名称：第18课我学做蜡染课题名称：第19课我的蜡染花布课题名称：第20课装饰我的家单元主题：第八单元我用电脑来裁剪课题名称：第21课剪影小动物课题名称：第22课漂亮的风景画单元主题：第一单元实用小设计课题名称：第1课花儿朵朵✧知识要素色彩搭配、材料选择✧技能要求：纸花的制作及剪、拼、贴技巧✧教学目标体验与发现：体验各种材料，发现许多物品都能利用实践与创造：用纸花和各种材料对画面进行装饰欣赏与评议：学习欣赏的方法，评价自己和他人的作品✧教学重点材料的选择和利用，以及了解简单的设计✧教学难点色彩的搭配与构图（设计）✧教学过程一．引入与交流1．展示，欣赏范作。
2．了解花的各种制作方法及各种物品的利用。
3．制作展示，通过制作了解方法。
4．学生尝试制作。
5．展示作业，分析存在的问题，知道色彩的搭配。
二．发现与尝试1．欣赏范作，谈谈自己的感受。
2．归纳意见，引导认识纸花制作方法及其他物品如何来进行装饰以及色彩的搭配和简单的版面设计。
三．创造与辅导1．用展示的方法比较学生典型作业有何不同。
2．比较不同材料装饰的不同感受。
3．掌握色彩搭配的基本知识。
4．尝试探索运用各种方法和手段对纸花进行装饰。
四．欣赏与评论1．学生自评，讲述自己设计及制作过程中的创意和不足之处。
2．小组互评，对别人的作品进行评头论足，发现优点和不足之处。
先组内，后组外进行。
3．教师总评肯定学生成绩，增强自信。
4．同学之间作品进行比较分析，提高自信心。
单元主题：第一单元实用小设计课题名称：第2课小小通讯录✧知识要素色彩搭配、材料选择✧技能要求：学习装饰方法✧教学目标体验与发现：体验制作的乐趣，发现生活中的美。
实践与创造：装饰通讯录，学会装饰自己身边的小物品。
欣赏与评议：基本掌握色彩搭配规律，设计有创意。
✧教学重点装饰通讯录✧教学难点装饰方法的选择✧教学过程一．导入与尝试1．教师出示通讯录，让学生说说各种制作方法。
2．教师展示制作方法，学生制作。
3．教师出示已装饰的通讯录，激发学生学习兴趣。
4．学生尝试制作。
5．展示作业，分析存在的问题。
二．分析与感受1．欣赏范作谈谈自己的制作方法。
2．教师归纳同学的意见，引导制作的要点：字与画面的关系，色彩的搭配。
三．创造与指导1．展示比较学生典型作业有何不同，加以改进。
2．比较字的文职不同的画面感受。
3．掌握色彩搭配的基本知识。
4．尝试探索应运各种方法和手段对画面进行装饰。
四．欣赏与评论1．学生自评，讲述自己的作品有哪些创意，还有哪些不足。
2．小组互评，对别人的作品进行评头论足，发现优点。
3．教育总评，肯定学生成绩，增强自信。
单元主题：第二单元远古时代课题名称：第3课学做画像砖✧知识要素浅浮雕的基本知识✧技能要求：画、刻、剪的方法✧教学目标体验与发现：体验玩泥的乐趣，了解画像砖的故事。
实践与创造：在多种方法的制作中，发挥创造性。
欣赏与评议：欣赏自己与他人的作品并能评议。
✧教学重点设计剪影的造型✧教学难点造型简练，概括，清晰✧教学过程一．导入与欣赏1．出示红砖（六面体），说说其特征。
2．分析比较不同：现在的青砖，红砖和画像砖相比较。
3．介绍画像砖的用途：用于墓室壁画中。
4．通过比较，交流感受：你喜欢哪一种？二．发现与感受1．观察画像砖造型的特点：（泥板上有图案，有些还有框。
有阴文，阳文）2．学习课本中的制作方法。
3．引导学生发现装饰方法：泥工的制作鉴于纸板画的制作方法。
三．尝试创作1．互相交流设计的造型。
2．尝试设计新造型来装饰画像砖：可设计成卡通人物或动物，要有故事内容。
3．以同一内容自成小组：①涉猎；②宴乐；③种秧；④动物。
四．展示与评价1．小组交流制作经验。
2．班内将故事交流以。
3．多媒体介绍画像砖中的故事。
单元主题：第二单元远古时代课题名称：第4课仿古器物✧知识要素了解器物的造型✧技能要求：练习团、捏、压、搓、窝、接✧教学目标体验与发现：发现各种器物的造型都与它的功能有关系。
实践与创造：在基本操作中，能发挥独创性。
欣赏与评议：小组或全班进行交流，谈谈制作的得失。
✧教学重点抓住器物的特征✧教学难点引导学生动脑解决操作问题✧教学过程一．情景想象1．媒体创设情景，欣赏：展示“小小博物馆”。
分：包括礼器，乐器，兵器，工具，生活用具，装饰品，艺术品等。
斜射功能根据兴趣点击相关内容。
2．引导学生认识器形的功能与外姓的设计的同意：如分析“”，它是饮酒器。
外型较小，便于拿在于手，口上两个突起物，是为了温酒加热。
二．分析与感受1．小组讨论：比较古今酒器（从造型装饰这两方面分析）：更简。
2．交流感受：说说你喜欢哪种器物，为什么？三．制作与知道1．学生讨论制作方法（先做大的造型后添加小的饰物）。
2．教师岩石不同的制作方法①整体塑造②拼接3．教师鼓励学生用多种方法来尝试。
四．欣赏与讨论1．学生自评，介绍制作的器物特点，及制作工艺。
2．场景表演：古人生日宴请是，喝酒，舞乐或习武狩猎的场景。
3．教师总评：从制作，表演来评。
单元主题：第二单元远古时代课题名称：第5课泥塑青铜鼎✧知识要素认识鼎的不同纹样✧技能要求：综合运用学过技法装饰美化✧教学目标体验与发现：体验铜鼎气派发现圆鼎三个脚方鼎四个脚。
实践与创造：设计与鼎相适合的纹样与造型。
欣赏与评议：交流构思，谈制作体会，展现作品。
✧教学重点鼎的制作方法✧教学难点鼎脚的连接✧教学过程一．认识与欣赏1．导入：多媒体展现上海博物馆风貌。
说说这一建筑的外型特征：圆顶方体，有两耳，有花纹，造型凝重稳定。
2．以成语或有典故的词介绍鼎的用途：（三足鼎立，问鼎，鼎甲鼎元）青铜鼎便被作为权利和富贵尊卑的标志，而最初只是用来煮肉的锅3．欣赏后，小组讨论鼎的不同外型：（圆形三足二耳，方型四足二耳，有些有盖。
）二．分析与感受1．观察认识不同的纹样：①兽面纹样（饕餮纹），环行纹，水波纹，云雷纹。
②介绍饕餮纹：怪兽，夸张变形后的纹样。
2．装饰位置：鼎身，器物的盖，耳等部位，附加了立体动物形装饰。
3．小组讨论纹样的组合方法（疏密结合）：①以兽面纹为主，云雷纹等烘托点缀。
②以各种不同的纹样有规律地进行排列。
4．学生思考后浇漓设计的纹样，引导学生有创新（提示：可古今结合，设计卡通图案）。
三．制作与指导1．看教材提示的制作步骤，尝试制作。
引导学生有创新的制作方法。
如图形的鼎身：①在实心的球中挖出来②薄泥围成后加底。
2．交流器行制作体会，着重交流方型鼎身的制作和脚的连接。
3．纹样装饰方法：贴，刻，压印（找表面有肌理的材料）。
四．欣赏与评论1．展示各组的成果，互相欣赏。
2．学生互评3．学生交流对古代艺术的认识（从纹样特点，制作工艺）。
从中学到了什么？单元主题：第三单元印出来的画课题名称：第6课刻刻划划学版画✧知识要素了解版画并尝试制作✧技能要求：学习版画的制版与印制✧教学目标体验与发现：了解版画的技法，体验其中的乐趣。
实践与创造：运用吹塑纸制作版画欣赏与评议：欣赏作品，交流感受✧教学重点掌握纸版的制作技能✧教学难点版画的印制✧教学过程一．欣赏1．引起兴趣：教育引导学舌功能欣赏一些版画，并让学生猜一猜是怎样做成的？ 2．了解冷画与版画的不同点和相同点。
3．版画的特点是什么？学生讨论，教师进行讲解。
二．制作与创作1．学生讨论交流自己观察教师操作后的感受。
2．老师着重讲操作过程：①在吹塑纸上用圆珠笔画出图案（线条有疏密变化）；②滚上油墨；③覆上纸轻轻压印（可连续印好多张）。
3．学生尝试吹塑纸版画的制作。
4．内容可以自选或创作。
三．评价与交流1．展示自己的作品并简单介绍自己的创意。
2．让学生欣赏别人的作品，并谈谈自己的看法。
3．评选最佳作品。
4．教师点评。
单元主题：第三单元印出来的画课题名称：第7课贴贴印印学版画✧知识要素学习版画掌握不同的版画印制方法✧技能要求：学习版画的制版与印刷✧教学目标体验与发现：体验不同绘画的印画，制版的独特魅力。
实践与创造：创作一张纸版画作品。
欣赏与评议：能对自己或他人的作品有个正确的评价。
✧教学重点掌握纸版画的制作过程✧教学难点纸版画的印制方法✧教学过程一．赏析与知识渗透1．教师引导学生欣赏版画作品。
2．讨论：吹塑纸版画与纸版画有何不同。
3．介绍纸版画的几种技法①拼贴法；②分割法；③刻纸法；④刻浅法；⑤擦纸法；⑥揭纸法；⑦贴纸法；⑧漏印法。
二．实践操作1．教师着重岩石一种纸版画制作过程。
①画草稿，复印出形象的各个部分；②剪下个零件部件；③分别粘贴，组合好，用手压实；④滚墨，覆纸磨印；⑤完成。
2．辅导学生尝试制版，印刷的过程操作。
三．赏析与评价1．展示所有学生的版画。
2．相互欣赏版画。
3．相互评价版画。
①内容；②印制是否清晰；③图画是否美观。
4．教师最后对作业情况做一个总结。
单元主题：第三单元印出来的画课题名称：第8课小小藏书票✧知识要素了解藏书票的常识及制作方法✧技能要求：剪、贴、印的方法✧教学目标体验与发现：运用书票交流，学会与人交流实践与创造：设计一张富有个性的藏书票欣赏与评议：学会欣赏书票作品，并能正确评价✧教学重点做一张藏书票，并多印份数✧教学难点漏版画的操作技法✧教学过程一．导入1．教师演示套印手法，请学生猜一猜其中的奥妙。
2．教师出示12张漏张藏书票，引导学生欣赏。
3．教师出示12张孔版。
教师：请看教师手中的一些带孔的纸版，能把它们变成一幅美丽的图。
4．把它们一一印制出来？5．请学生讨论后回答问题：这幅图是怎么印制的？二．了解书票常识1．介绍藏书票的知识藏书票是一种小型版画，是藏书的附属物，和中国的藏书章有异曲同工之妙。
它起源于德国，后传入英国，法国等，约在本世纪30年代初传入我国。
2．介绍书票的特点及功能①书票须有票主的姓名，创号②须有EXLIBRIS作标记③书票小型多样，对藏书票起美化装饰作用④书票也可以用来收藏和交流三．设计与制作1．演示制版，印制：①设计图稿并上色；②拷贝，分版（一个颜色的图形分一块，并把这一颜色的图形拷贝在版上）；③刻，剪；④印制。