中考生物研讨会发言稿

中考生物研讨会发言稿

首先我们来了解一下当下生物考试的大背景，语数外思品历史、物理化学由河北省组织命题考试，生物是独立考查科目，手里仅有的资料就是（2011版）生物新课程标准，这不是我们作为生物老师的劣势，而是我们的优势。下来我从轮廓上分析一下这本书的内容，考查的内容是一级主题10个科学探究、生物体的结构层次、生物与环境、生物圈中的绿色植物、生物圈中的人、动物的运动和行为、生物的生殖发育和遗传、生物的多样性、生物技术、健康生活。二级主题22个。从教育科学研究所获得的信息是在考查内容上无增减。在考试形式上应以“有效培育生物学科核心素养，促进学生全面而有个性的发展”的高考改革对接工作。

下面我们来分析一下近三年的中考试题：

一、题型

题型比较稳定，今年的题型还是两大类

第一部分选择题共15个，每题一分共15分。

第二部分是非选择题共四道大题，共15空每空一分共15分。

题型还是以文字描述题为主，同时结合实物图、数据图、抽象概括类图形。

希望各位老师能从整体的高度审视这份中考卷，做到心中有数，在教学过程中把这张卷的布局贯彻给学生，让学生进入考场考试的时候有似曾相识的感觉，从而做到有底气有自信的面对中考卷。

二、考点和分值变化

态系统 生物圈是 18 色植物 中的人 出

人的食物来 日

一 级 二级主题

17 年 分

16 年

值

分 值

15 年

分 值

科学探 究

发展科学探究能力 1

1 2 1 1/2 2 生物体 的结构 层次

细胞是生命活动的 基本单位

细胞分裂、分化 多细胞生物体的结 2

3 1

1

1、6 2

3 1

4

1

生物的生存依赖一

生 物 与 定的环境

生物与环境组成生

环境

4

19

3

18

3

人类与其他生物的 绿色开花植物的一 生

生 物 圈 绿色植物的生活需 中 的 绿 要水和无机盐

绿色植物的光合作

用和呼吸作用

绿色植物对生物圈 的重大作用源与环 境

人体生命活动的能 量供给

生 物 圈 人体代谢废物的排

人体通过神经系统 和内分泌系统调节 8

17 17 19 19 19

19

1 1

2 1 1 1

1

7 17

14

18 1 4 1

4

16 5 5

5

17/11

15

4 1 1

1

5

1

人是生物圈中的一 员

动物的

运 动 和 运动和行为 行为

生 物 的 生物的生殖和发育 生殖发

育 和 遗 生物的遗传和变异

6

11

16

1

1

4 5

10

16 1

1

4

9

19

1

4

4/5/13/9/10

9/11

生 物 的 生物的多样性 多样性

5

15

3

6/7/8/12 4

生物起源和生物进

生 物 技 化常生活中的生物 术 技术和现代生物技

7 14 1 1 8 1 12/13 2

13 14

2 1

选择健康度过青春

健康生 期 12 1 活

传染病和免疫

15

1

4 1 10 1 综合

2/5

2

从题型看15-17年试卷涉及知识点全面，知识点覆盖率17年86.36%、16年86.36%、15年86.36%。

下面我重点强调两方面：一个是分值上升的知识点，希望各位同仁引起重视，

1、生物与环境组成生态系统、生物全是人类与其他生物的共同家园。

分值变化：3分→3分→4分

2、生物的多样性

分值变化：4分→3分→5分

第二点是分值较大的知识点.

1、生物与环境组成生态系统和生物圈是人来与其他生物的共同家园。

18题（15年）→19题（16年）→18题（17年）

3分3分4分

2、生物圈中的绿色植物

主要考查绿色植物的生活需要水和无机盐，绿色植物的光合作用和呼吸作用。

5题（15年）→17题（16年）→17题（17年）

1分4分3分

3、生物圈中的人

11题15题17题（15年）→18题（16年）→19题（17年）5分4分4分

4、生物的生殖、发育和变异

9题19题（15年）→10题16题（16年）→11题16题（17年）5分5分5分

5、生物的多样性

考查生物的多样性、生物的起源和生物进化

6、7、8、12、13题→8、9、11、15题→4、5、7、9、10、13题

5分4分6分

这五个知识点总分值高达20分，所占分值比例为67%：其中1、2、3、4均以填空题形式出现，生物的多样性以选择题形式出现。这就要求我们各位老师一轮复习全面练，二轮复习重点练，对于必考知识点，高分知识点反复练。

最后以历年中考题为切入点让学生了解中考题的题型、分值、解题技巧、提升学生的学科知识素质和心理素质。

30分虽然不多，但是也能决定学生的升学命运，本着对学生前途负责的精神，我们美味生物老师要深挖每节课的效率提前备好课，结合本校学生特色，找出最好的战略战术，争取中考的最后胜利。