(完整版)《虞美人》练习+答案

《虞美人》练习关于词的知识:1,词兴于隋唐,盛于宋代,是一种和乐可唱,句式长短不齐的诗体. 2,词有定格,句有定数,字有定声每首都有一个曲词名称,叫词牌。

可分为上下两段,叫“片”或“阙”2 词牌名:虞美人:相传虞美人花与美人虞姬有关。

楚汉相争,西楚霸王兵败乌江,听四面楚歌,自知难以突出重围,便劝所爱虞姬另寻生路。

虞姬执意追随,拔剑自刎,香销玉殒。

虞姬血染之地,长出了一种鲜红的花,后人把这种花称作“虞美人”。

后人钦佩美人虞姬节烈可嘉,创制词曲,就常以“虞美人”三字作为曲名,诉一缕衷肠。

“虞美人”因以逐渐成为词牌名。

一、基础知识1、下面词语中加点字注音无误的一组是（）a、虞美人(yù) 窈窕（yǎo）惊蛰（zhé）b、漫溯（sù）庐冢（zhǒng）雕栏玉砌（qiè）c、羯鼓（jié）青荇（xìng）愀然（qiǎo）d、滂沱（pāng）瑰怪（guǐ）深思慎取（shèn）2、下列词语中没有错别字的一组是（）a、辨别筹码颠簸雕阑玉砌b、忽略题词肄业疼心疾首c、联手召唤惆怅屈意逢迎d、朱颜伏法寂寥对薄公堂3、对下面诗句中加点词语的解释正确的是（）a、春花秋月何时了了：了结，终止b、雕栏玉砌应犹在雕栏玉砌：指所在的羁押处c、只是朱颜改朱颜：指诗人自己的容颜d、问君能有几多愁君：你4、下面对《虞美人》表现手法的理解，正确的一项是（）a、本词上阕写景，下阕抒情。

b、这首词写景虚实结合，上阕两句都是由虚到实。

c、“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”一句是实写，用了对比手法。

d、“问君能有几多愁？恰是一江春水向东流”，是虚写，运用比喻把抽象的愁具体化。

5、同“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”一句修辞手法相同的一句是（）a、世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。

b、朱门酒肉臭，路有冻死骨。

c、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

d、柔情似水，佳期如梦。

二、阅读《虞美人》，完成下面1---2题。

虞美人李煜春花秋月何时了？往事知多少。

小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

1.“春花秋月”本是美好事物，作者为什么希望它结束呢?______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _ 2.讨论：“往事知多少”中的“往事”具体指什么?换句话说，李煜到底在怀念什么?______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _3.“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情?____________________________________________________________________________________________________________________________________________4.讨论：为什么词中两次提到“月”这个意象?联系我们读过的诗歌(举一例)，“月亮”这个意象有什么特殊涵义吗?______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _ 5.从全词来看，哪个字最能直接表现词人的感情？这种感情从何而来？请结合词句回答。

______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _ 6.词的前六句运用了什么表现手法来写？体现了作者怎样的感情？______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _ 7.词的最后一句“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”运用了什么表现手法？这样写的好处是什么？体现了作者怎样的感情？______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _ ____________________________________________________________ __________三、课外阅读相见欢李煜林花谢了春红，大匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。

胭脂泪，相留醉，几时重?自是人生长恨水长东！1、下面对于词句比喻的理解不正确的一项是( )a.以“林花谢了春红，太匆匆”比喻自己帝王生活结束之快。

b．以“无奈朝来寒雨晚来风”比喻国亡家破，是由于外力的打击。

c.以“胭脂泪，相留醉，几时重?”比喻帝王生活一去不复返，企其重来之不可再得。

d．以“水长东”比喻自己的愁苦将会像东流水一样滚滚而去，这样自己就能摆脱忧愁，自由生活了。

2、下列对于词作内容理解不够确切的一项是( )a.词的上阕，描写在寒雨急风的摧残之下，林花凋谢，春去匆匆。

字里行间，寄寓着词人因感到人生短促，好景不长而产生的极度哀伤。

b．词的下阕，抒写好景不再的哀愁和人生痛苦的怨恨。

整首词的结句是主题特别深刻之处。

c.这是一首即景抒情的小词。

词人通过描绘春残花谢的自然现象，抒写了人生失意的无限怅恨。

它是李煜早期词作的代表作之一。

d．这首小词语言清新、情调哀怨、意味深长。

词人把自己的主观感情灌注于自然景物之中，情景交融，物我一体。

《虞美人》答案1.“春花秋月”本是美好事物，作者为什么希望它结束呢?明确：李煜降宋后被封为违命侯，过着囚徒般的生活，他对人生已经绝望，所以见了春花秋月的无尽无休反而觉得厌烦。

奇语劈空而下，问得很奇，却又在情理之中。

(解说：引导学生在知人论世的基础上把握文学作品的思想内容，理解“一切景语皆情语”、景物是感情的外化的道理。

) 2.讨论：“往事知多少”中的“往事”具体指什么?换句话说，李煜到底在怀念什么?学生讨论的直接结果可能是锦衣玉食、后宫佳丽、“普天之下，莫非王土”的尊荣等等，更可引导他们从精神层面上思考，诸如欢乐、尊严、自由，甚至生存的安全感等等。

3.“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情? 明确：“又东风”点明他归宋后又过了一年，时光在不断流逝，与开头句照应。

季节的变化引起他的无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。

(解说：引导学生理解虚词的表达作用。

)4.讨论：为什么词中两次提到“月”这个意象?联系我们读过的诗歌，“月亮”这个意象有什么特殊涵义吗?学生可能回答的是“举头望明月，低头思故乡”“月是故乡明”“海上生明月，天涯共此时”“今夜州月，闺中只独看”“我寄愁心与明月”等名句，只要诗句能表现怀念故乡、怀念亲人的主题即可。

(解说：引导学生理解古诗词中意象相对固定的特征，其他诸如“梅”“莲”“柳”“雁”“长亭”等。

)5.表达情感的一个字是“愁”。

选取典型的景物，春花秋月、往事、小楼、东风、故国、明月、雕栏玉砌、朱颜、一江春水作者运用这么多意象，创设了生动形象的一幅幅画境：春花秋月图、小楼东风图、故国月明图等。

6.春花秋月与往事的对比（锦衣玉食，后宫佳丽，尊严、自由、生存的安全感等）/小楼东风与故国明月的对比/雕栏玉砌与已改朱颜——真是“物是人非”——思国“故国不堪回首月明中”“春花秋月何时了”―――“月”的意象的沉淀意义。

（怀念故乡，怀念亲人等）“举头望明月，低头思故乡”“月是故乡明”“海上生明月，天涯共此时”结尾的名句用了比喻，把抽象的感情写得很形象。

虚实结合。

对往事的回忆，引起现在的愁苦，前虚后实。

7.欣赏品味：“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”。

运用比喻将抽象的感情具体化。

显示出愁思就象那春水一样汪洋恣肆，奔放倾泻；又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。

解析：这是以水喻愁的名句，显示出愁思如春水汪洋恣肆，一泻千里；又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。

这9个字，确实把感情在升腾流动中的深度和力度表达出来了，并赋予无形的愁以质感和具象。

人生啊人生，不就意味着无穷无尽的愁苦吗？一个处于刀俎之上的亡国之君，竟敢如此大胆地抒发亡国之恨，是史所罕见的。

这两句充满悲恨激楚的感情色彩，其感情之深厚强烈，真如滔滔江水，大有不顾一切、冲决而出之势。

诗人这种纯真深挚感情的全心倾注，让他为此付出了生命，但也在中国文学史上留下了这样的不朽篇章。

法国作家缪塞说：“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽篇章是纯粹的眼泪。

”。