幼儿园大班音乐游戏教案《小蚂蚁避雨》
《小蚂蚁避雨》幼儿园大班音乐教案
《小蚂蚁避雨》幼儿园大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小蚂蚁的生活习性，知道小蚂蚁在下雨时会寻找避雨的地方。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿团结合作、互助互爱的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察、体验，了解小蚂蚁避雨的过程。
2. 教学难点：让幼儿在音乐活动中，用动作、表情、语言等表现小蚂蚁避雨的情感。
三、教学准备1. 教具准备：小蚂蚁玩偶、雨具（雨衣、雨伞等）、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程1. 导入：教师出示小蚂蚁玩偶，引导幼儿观察小蚂蚁的特点，引发幼儿对小蚂蚁的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师讲述故事《小蚂蚁避雨》，让幼儿了解小蚂蚁在下雨时会寻找避雨的地方。
（2）分组讨论：让幼儿想象自己是小蚂蚁，讨论在下雨时应该如何寻找避雨的地方。
（3）音乐活动：教师播放音乐《小蚂蚁避雨》，引导幼儿用动作表现小蚂蚁避雨的过程。
（4）情景表演：分组进行情景表演，表现小蚂蚁避雨的情景。
3. 拓展部分：让幼儿用自己的方式创作关于小蚂蚁避雨的舞蹈或故事。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、表现力及合作精神。
2. 家长反馈：了解幼儿在家中是否能够讲述故事《小蚂蚁避雨》并表演相关动作。
3. 幼儿自评：让幼儿评价自己在活动中的表现，以及对自己的改进方向。
六、教学步骤1. 导入：教师通过出示图片或者实物，引导幼儿观察小蚂蚁的生活环境，让幼儿初步了解小蚂蚁的生活习性。
2. 故事讲述：教师讲述《小蚂蚁避雨》的故事，引导幼儿了解小蚂蚁在下雨时需要寻找避雨的地方。
3. 讨论：教师提出问题，让幼儿思考并讨论小蚂蚁为什么会选择这些地方避雨，以及小蚂蚁在避雨过程中的表现。
4. 音乐活动：教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐模仿小蚂蚁避雨的动作，培养幼儿的节奏感和表现力。
5. 情景扮演：幼儿分组进行情景扮演，模拟小蚂蚁避雨的过程，培养幼儿的团队合作精神。
幼儿园大班音乐教案《小蚂蚁躲雨》
幼儿园大班音乐教案《小蚂蚁躲雨》【教学目标】1.理解歌曲意境，感受小蚂蚁躲雨的生动形象；2.体验协作和集体活动的乐趣；3.让孩子们能够有节奏地演唱歌曲；4.让孩子们通过学唱歌曲，提高语言表达和听觉感知能力。
【教学准备】1.小蚂蚁躲雨的歌曲录音；2.装有落水声的音响；3.道具：纸板做的蚂蚁头饰、手拿黑色棒的“掌柜”道具、模拟雨水的丝巾、雨伞等；4.课件（幼儿音乐绘本）。
【教学过程】1.激发兴趣引导孩子们看音乐绘本《小蚂蚁躲雨》，展示蚂蚁小镇，引起孩子们的好奇心，我们还可以问孩子们：小蚂蚁为什么要躲雨？怎样躲得好？最后，播放歌曲录音，让孩子们感受和体验这首歌的情境。
2.演唱歌曲带领孩子们学唱歌曲《小蚂蚁躲雨》，首先，听一遍歌曲，唱出歌曲情感，表达小蚂蚁的紧张、惊恐等情感。
然后多次反复唱，练习节奏、换气和发音。
在教学过程中，可以示范唱歌、带动节奏或分组唱等方式来引导孩子参与，使其融入到集体唱歌的气氛中。
3.情境再现让孩子们跟着歌词和歌曲内容，模拟“蚂蚁小镇”场景，通过摆放道具和营造音效，再现歌曲剧情。
如下所示：（1）道具：为表现雨水的飞溅，可以用丝巾摇晃来模拟，这让孩子们仿佛置身于雨中；（2）模拟雨声：通过音箱播放带有“雨声”的录制音频，增加现场感；（3）角色扮演：让有兴趣的孩子扮演小蚂蚁、掌柜等角色，在实际操作中，增强孩子们的参与感和创造力。
4.音乐活动（1）冒险小蚂蚁：将教室中的游戏玩具，放到废纸堆中，让孩子们体验到小蚂蚁躲雨的真实情况，让孩子们在其中寻找不同的“宝藏”。
此外，这个活动也需要考验孩子的协作精神，需要每个小朋友听从掌柜的指挥，一起协作完成任务。
（2）雨中跳：模拟雨中伴随音乐跳舞，让孩子们随着音乐节奏，在雨中跳来跳去。
【教学反思】这堂音乐课，让孩子们通过通俗易懂的歌曲，感受到了小蚂蚁躲雨的生动形象，增强孩子们的语言和听觉感知能力，还通过多种形式的活动，让孩子们得到了全面的锻炼，而且也推动了团队协作和集体意识的形成。
大班音乐《小蚂蚁躲雨》教案
一、教学目标1. 了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁在下雨时如何躲雨。
2. 能正确地唱出歌曲《小蚂蚁躲雨》，并动作协调地表演歌曲。
3. 大胆地参与音乐活动，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《小蚂蚁躲雨》，并能动作协调地表演。
2. 教学难点：蚂蚁动作的模仿及歌曲的音准。
三、教学准备1. 教具准备：蚂蚁头饰、小雨伞、小雨滴挂饰。
2. 环境准备：轻松愉悦的音乐氛围。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿听歌曲《小蚂蚁躲雨》，引导幼儿说出歌曲中的角色和场景。
2. 学习歌曲：教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 动作表演：教师示范蚂蚁的动作，引导幼儿模仿，并在歌曲中表演。
4. 游戏环节：幼儿分组进行蚂蚁躲雨的游戏，增强对歌曲的理解。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起唱歌曲《小蚂蚁躲雨》，感受家庭的温暖。
2. 观察生活中蚂蚁的行为，了解蚂蚁的生活习性。
六、教学评价1. 评价幼儿对歌曲《小蚂蚁躲雨》的掌握程度，包括歌词记忆、音准和节奏。
2. 观察幼儿在动作表演中的协调性和创造力。
3. 评估幼儿在游戏环节中的合作意识和团队精神。
七、教学反思1. 教师需总结教学过程中的优点和不足，如歌曲教学的方法是否适合幼儿，动作表演的难度是否适中。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐活动中得到发展。
八、教学拓展1. 组织幼儿进行蚂蚁观察活动，如蚂蚁搬家、蚂蚁觅食等，让幼儿深入了解蚂蚁的生活习性。
2. 邀请家长参与音乐会，展示幼儿在音乐学习方面的成果，增进家校合作。
3. 开展蚂蚁主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作出有趣的蚂蚁画作。
九、教学延伸1. 开展蚂蚁科普知识讲座，邀请专家为幼儿讲解蚂蚁的生态特点、蚁群的组织结构等。
2. 组织幼儿参观蚂蚁养殖基地，近距离观察蚂蚁的生活环境，丰富幼儿的实践经验。
3. 开展蚂蚁故事分享会，让幼儿讲述自己了解到的蚂蚁故事，培养幼儿的表达能力。
小蚂蚁避雨幼儿园大班音乐教案
小蚂蚁避雨幼儿园大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁在下雨时如何避雨。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱小动物的情感。
二、教学重点与难点重点：让幼儿通过观察、想象，学会蚂蚁避雨的动作和歌曲演唱。
难点：蚂蚁避雨动作的协调性和歌曲的音准。
三、教学准备1. 教具准备：蚂蚁头饰、雨伞、雨滴道具等。
2. 环境准备：室外的草坪或沙地，以便幼儿观察蚂蚁。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿在户外观察蚂蚁，引导幼儿谈论蚂蚁的生活习性。
2. 讲解：教师讲解蚂蚁在下雨时如何避雨，让幼儿了解蚂蚁的聪明才智。
3. 演示：教师示范蚂蚁避雨的动作，让幼儿跟随模仿。
4. 学唱歌曲：教师教授歌曲《小蚂蚁避雨》，引导幼儿学会歌曲并演唱。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在户外观察蚂蚁的表现，评价幼儿的观察能力和想象力。
2. 教师评价幼儿在学唱歌曲过程中的音准和动作协调性。
3. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对蚂蚁避雨知识的掌握程度。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园与幼儿一起进行蚂蚁观察活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
2. 蚂蚁主题展览：组织幼儿和家长共同收集有关蚂蚁的图片、图书、标本等，举办蚂蚁主题展览，增加幼儿对蚂蚁的了解。
七、教学反思1. 教师要在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。
2. 关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法，满足幼儿的学习需求。
八、教学延伸1. 开展蚂蚁日记活动：让幼儿定期观察蚂蚁，记录蚂蚁的生活习性，培养幼儿的观察力和记录能力。
2. 蚂蚁故事会：组织幼儿讲述关于蚂蚁的故事，培养幼儿的口头表达能力。
九、教学资源1. 蚂蚁图片、图书、视频等教学资源，丰富幼儿的学习内容。
2. 音乐教材《小蚂蚁避雨》，供幼儿学唱和表演。
十、教学计划1. 安排定期观察蚂蚁的时间，确保幼儿有足够的时间了解蚂蚁的生活习性。
大班音乐《小蚂蚁躲雨》教案
大班音乐《小蚂蚁躲雨》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《小蚂蚁躲雨》的歌词内容，了解蚂蚁躲雨的情景。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱大自然、关爱小动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小蚂蚁躲雨》，能够流畅地演唱。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音准，以及集体合作演唱的能力。
三、教学准备：1. 教具准备：蚂蚁道具、雨滴道具、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如模仿蚂蚁爬行，引起幼儿对蚂蚁的兴趣。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《小蚂蚁躲雨》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和情感。
3. 歌词教学：教师逐句教唱歌曲，讲解歌词的含义，让幼儿理解蚂蚁躲雨的情景。
4. 节奏练习：教师指导幼儿进行节奏练习，如拍手、跺脚等，帮助幼儿掌握歌曲的节奏。
5. 音准练习：教师指导幼儿进行音准练习，如唱准音符、音程跳跃等，帮助幼儿提高音准。
6. 集体演唱：教师组织幼儿集体演唱歌曲，培养幼儿的集体合作意识。
7. 创意表现：教师鼓励幼儿用自己的方式表现歌曲，如舞蹈、绘画等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2. 评价幼儿在集体演唱中的表现，如音准、节奏感、合作意识等。
3. 关注幼儿在创意表现环节中的创造力和发展潜力。
4. 综合评价幼儿在课堂上的学习效果，为后续教学提供参考。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中协助幼儿复习歌曲，鼓励幼儿参加家庭音乐会，提高幼儿的音乐素养。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置蚂蚁躲雨的主题场景，引导幼儿观察、讨论，增强幼儿对歌曲情境的理解。
七、教学反思：1. 教师在课后总结课堂教学，反思教学目标的达成情况，以及教学过程中的优点和不足。
2. 针对课堂教学中的问题，教师提出改进措施，为后续教学提供参考。
《小蚂蚁避雨》幼儿园大班音乐教案
《小蚂蚁避雨》幼儿园大班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小蚂蚁的生活习性，知道小蚂蚁在下雨时需要寻找避雨的地方。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强团队协作意识。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿通过观察、想象，掌握小蚂蚁避雨的场景。
2. 教学难点：让幼儿在歌唱中运用夸张的表情和动作，表现出小蚂蚁的快乐和活泼。
三、教学准备：1. 教具准备：小蚂蚁玩偶、雨具（雨衣、雨伞等）、音乐播放设备。
2. 环境准备：创设一个充满大自然氛围的场景，如草地、树木等。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察小蚂蚁玩偶，引导幼儿谈论小蚂蚁的生活习性。
2. 情境创设：教师模拟下雨天，让幼儿想象小蚂蚁需要寻找避雨的地方。
3. 教授歌词：教师教授《小蚂蚁避雨》的歌词，让幼儿学会歌唱。
4. 歌唱练习：教师指导幼儿运用夸张的表情和动作，表现小蚂蚁的快乐和活泼。
5. 总结：教师引导幼儿谈论小蚂蚁避雨的过程，让幼儿了解团队合作的重要性。
五、作业设计：1. 回家后，让幼儿向家人分享所学歌曲，展示自己在课堂上的表现。
2. 家长协助幼儿运用家中物品，创设一个类似小蚂蚁避雨的场景，进行角色扮演。
六、教学评价：1. 观察幼儿在歌唱过程中的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度。
2. 注重幼儿在角色扮演中的想象力、创造力和团队协作能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，以评价教学效果。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行小蚂蚁主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己心中的小蚂蚁避雨场景。
2. 开展户外观察活动，让幼儿走进大自然，观察现实生活中的小蚂蚁生活。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和成长。
2. 注重教学方法的多样性，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
九、教学计划：1. 下一节音乐课教授《小鸟飞》歌曲，让幼儿学会歌唱，并注意培养幼儿的音乐节奏感。
大班音乐优质课教案《小蚂蚁躲雨》
大班音乐优质课教案《小蚂蚁躲雨》一、教学目标1.能够听懂并感受音乐的节奏，掌握简单的旋律和歌词。
2.能够模仿表演，熟练使用身体语言和动作，增强音乐感性地理解。
3.能够与同伴互相配合，共同完成歌曲表演。
二、教学内容《小蚂蚁躲雨》是一首适合幼儿的英文歌曲，旋律优美、歌词简单易懂，适合用于大班幼儿音乐课程中。
主要内容为小蚂蚁在雨中躲避下雨的故事，教孩子们善于保护自己的小身体，锻炼音乐感性和团队合作能力。
三、教学流程第一步：引入1.引学生听一遍《小蚂蚁躲雨》。
2.让学生谈谈对这首歌的感受，以及歌曲中讲的故事。
第二步：学习歌词和旋律1.引学生跟随音乐教师，齐声唱《小蚂蚁躲雨》。
2.教师逐句念歌词，学生跟读并模仿语音和语调。
3.引导学生学习歌曲旋律，了解歌曲的节奏和节拍。
第三步：学习动作和身体语言1.教师演示《小蚂蚁躲雨》的动作和身体语言，并引导学生模仿表演。
2.组织学生分组，互相配合，一起表演歌曲。
第四步：巩固与练习1.引导学生一遍遍跟随音乐教师唱歌、跳舞，加强歌曲整体感性理解。
2.鼓励学生自主练习，加强对歌曲旋律和歌词的了解。
第五步：结束1.教师总结本课教学内容，回顾学生表演的成果。
2.引导学生感悟课程的收获，营造良好的学习氛围。
四、教学方法1.有机整合听歌、唱歌、跳舞等多种形式，使得学生全方位地感受和理解音乐。
2.通过逐步分解和整合歌曲元素，逐渐培养学生对音乐的理解和表达能力。
3.引导学生互相配合，建立良好的团队合作能力。
五、教学评估1.能够听懂并模仿歌曲的旋律和歌词，感性理解歌曲的节奏和节拍。
2.能够完整表演歌曲，并配合其他同伴，达到良好的团队合作效果。
《小蚂蚁避雨》大班音乐活动教案
《小蚂蚁避雨》大班音乐活动教案一、活动目标1. 让幼儿通过观察和体验，了解小蚂蚁的生活习性，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、合作意识和创造力。
3. 提高幼儿的听说能力，培养幼儿用音乐表达情感的能力。
二、活动准备1. 教具：小蚂蚁手偶、雨滴道具、音乐播放设备。
2. 材料：画纸、彩笔、泥巴、沙子等。
3. 环境：室内活动场地，干净、安全。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿通过音乐活动，了解小蚂蚁避雨的过程，培养幼儿的节奏感和合作意识。
2. 活动难点：让幼儿用音乐和动作表现小蚂蚁避雨的情景，提高幼儿的创造力。
四、活动过程1. 导入：教师出示小蚂蚁手偶，引导幼儿观察小蚂蚁的外形特征，激发幼儿兴趣。
2. 基本部分：a. 教师讲解小蚂蚁避雨的故事，引导幼儿了解小蚂蚁的生活习性。
b. 教师带领幼儿学习小蚂蚁避雨的舞蹈动作，培养幼儿的节奏感和合作意识。
c. 幼儿分组进行舞蹈表演，教师巡回指导。
3. 拓展部分：a. 教师引导幼儿用彩笔、泥巴、沙子等材料，创作小蚂蚁避雨的场景。
b. 教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的感受。
c. 教师带领幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中体验小蚂蚁避雨的快乐。
五、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同观察大自然中的小蚂蚁，记录小蚂蚁的生活习性。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置小蚂蚁避雨的场景，让幼儿在日常生活中感受音乐的魅力。
3. 教学内容：教师根据本次活动内容，设计相关的音乐课程，让幼儿在课堂上进一步学习音乐知识和技巧。
六、教学方法1. 故事导入法：通过讲解小蚂蚁避雨的故事，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 舞蹈教学法：教师示范小蚂蚁避雨的舞蹈动作，引导幼儿模仿和学习。
3. 创作展示法：鼓励幼儿通过绘画、手工等方式创作小蚂蚁避雨的场景，展示自己的创作成果。
4. 音乐游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中体验小蚂蚁避雨的快乐，培养幼儿的节奏感和合作意识。
大班音乐教案《小蚂蚁避雨》
大班音乐教案《小蚂蚁避雨》一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《小蚂蚁避雨》。
2.理解歌曲内容，感受歌曲带来的快乐氛围。
3.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队协作精神。
二、教学重点1.感受歌曲的韵律美，学会用自然的音调演唱歌曲。
2.理解歌曲内容，体验小蚂蚁避雨的情景。
三、教学难点1.歌曲中的节奏和音准把握。
2.歌曲中角色扮演的生动表现。
四、教学准备1.教学材料：歌曲《小蚂蚁避雨》音频、歌词卡片。
2.教学工具：音响、话筒、教鞭。
3.教学环境：宽敞的教室，保证音响效果。
五、教学过程第一课时（一）导入1.老师播放歌曲《小蚂蚁避雨》音频，引导幼儿倾听。
2.老师提问：“你们听到了什么？歌曲里的小蚂蚁在干什么？”（二）歌曲学习1.老师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌曲内容。
2.老师示范演唱歌曲，引导幼儿注意音准和节奏。
3.老师分句教唱，幼儿跟随学唱。
4.老师组织幼儿集体演唱，纠正发音和音准。
（三）歌曲表演1.老师引导幼儿扮演歌曲中的角色，如小蚂蚁、雨点等。
2.老师组织幼儿进行歌曲表演，注意动作的生动性和表情的丰富。
（四）课堂小结2.老师布置课后作业：回家后将歌曲《小蚂蚁避雨》唱给家长听。
第二课时（一）复习歌曲1.老师播放歌曲《小蚂蚁避雨》音频，幼儿跟随演唱。
2.老师提问：“上一节课我们学习了什么？你们觉得自己唱得怎么样？”（二）歌曲创编1.老师引导幼儿创编歌曲中的动作，如小蚂蚁避雨时的动作。
2.老师组织幼儿进行歌曲创编表演。
（三）歌曲游戏1.老师设计歌曲游戏，如“小蚂蚁捉迷藏”等。
2.老师组织幼儿参与游戏，体验歌曲带来的快乐。
（四）课堂小结2.老师布置课后作业：回家后与家长一起创编歌曲动作。
第三课时（一）复习歌曲1.老师播放歌曲《小蚂蚁避雨》音频，幼儿跟随演唱。
2.老师提问：“我们已经学习了这首歌，你们觉得哪里最难唱？”（二）歌曲表演1.老师组织幼儿进行歌曲表演，注意动作的整齐和表情的丰富。
2.老师邀请家长参与观看，共同感受歌曲的魅力。
《小蚂蚁躲雨》幼儿园大班音乐教案
《小蚂蚁躲雨》幼儿园大班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《小蚂蚁躲雨》这首歌曲，了解蚂蚁的生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 技能目标：通过唱歌、跳舞等互动活动，提高幼儿的音乐节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿团结合作、积极向上的精神风貌。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱《小蚂蚁躲雨》这首歌曲，掌握基本的舞蹈动作。
难点：蚂蚁的动作模仿，以及对歌曲情感的理解和表现。
三、教学准备：1. 教具准备：蚂蚁头饰、雨伞、小草等道具。
2. 环境准备：干净整洁的教室，音乐播放设备。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新歌教学：教师示范演唱《小蚂蚁躲雨》，引导幼儿跟唱。
3. 动作教学：教师讲解蚂蚁的动作要领，带领幼儿一起模仿。
4. 情景表演：教师创设情景，让幼儿扮演小蚂蚁，进行歌唱和舞蹈表演。
5. 总结与反思：教师组织幼儿分享学习心得，总结课堂教学。
五、作业布置：1. 回家后，幼儿向家长展示所学歌曲和舞蹈。
2. 家长协助幼儿深入了解蚂蚁的生活习性，培养幼儿对大自然的关注。
3. 家长鼓励幼儿参加学校组织的户外活动，锻炼幼儿的体质。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对歌曲和舞蹈的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的表现，以及家长对教学的意见和建议。
3. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，培养幼儿独立思考和表达能力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行蚂蚁观察活动，让幼儿亲身体验蚂蚁的生活环境。
2. 邀请专家进行讲座，让幼儿深入了解蚂蚁的生态特点。
3. 开展蚂蚁主题的绘画、手工制作等活动，激发幼儿的创造力。
八、教学注意事项：1. 确保课堂教学安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注每个幼儿的学习进度，针对性地进行辅导。
3. 注重培养幼儿的团队精神，让每个幼儿都能参与到课堂活动中。
九、教学反馈与调整：1. 定期收集家长和幼儿的反馈意见，及时调整教学内容和方法。
幼儿园大班小蚂蚁避雨教案3篇
幼儿园大班小蚂蚁避雨教案3篇含反思《幼儿园大班小蚂蚁避雨教案3篇含反思》这是幼儿园幼儿园大班小蚂蚁避雨教案3篇含反思教案文章，小朋友们快来看看幼儿园大班小蚂蚁避雨教案3篇含反思！（1）大班音乐游戏教案《小蚂蚁避雨》含反思一、活动内容：歌唱活动《小蚂蚁避雨》二、活动目标：1、利用图谱教学，让幼儿观察、熟悉、理解和记忆歌曲内容。
培养幼儿的观察、分析，口语表达等方面的能力；2、学习2/4拍歌曲的优美，舒缓的特点，学习切分音的唱法。
在老师的提示和帮助下，知道歌曲中的间奏不唱的；3、培养幼儿喜欢歌唱活动的兴趣，陶冶幼儿情操；4、培养幼儿在生活中乐于助人的好品德，知道帮助身边需要帮助的人。
5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
三、活动准备：1、熟悉弹唱歌曲《小蚂蚁避雨》2、歌曲图谱：6张3、幼儿学前知识准备：知道蘑菇、小蚂蚁的主要特征和习性活动重、难点：学习掌握歌曲，分唱切分音，知道歌曲间奏中不唱四、活动过程：1、师幼问好，玩《山谷回音》游戏，进行练声2、导入新课：今天，老师给小朋友带来了一些好看的图画，请你们仔细地观察图片，看看图上都说了些什么，然后举手告诉我3、幼儿用自己的话来帮述图片内容，师进行点评和进一步引导4、师总结，将歌词按节奏（配旋律）完整展现给幼儿，引导幼儿对照学习2——3遍5、学唱歌曲《小蚂蚁避雨》，完整教唱歌曲6、理解歌词中有困难的地方：小朋友觉得歌曲中哪一句最难唱，有困难的句子提出来学唱，解决大部分幼儿的因难，重点学唱歌曲中的间奏前一句，让幼儿知道这首歌曲中间奏部分是不用唱的，知道只用动作、表情或哼唱的方式来表达7、提高难度，将歌曲中的部分图谱抽去，让幼儿试着唱出歌曲，可以从1张逐步抽掉全部图谱，或是从1张直接跳过抽去全部图谱（根据幼儿掌握情况而定），从而检验幼儿的歌词记忆和歌曲掌握程度。
五、活动小结、延伸小结、情感教育：时间真快啊，我们学习的时间一下子就结束了，小朋友回家后把这首好听的《小蚂蚁避雨》唱给大家听哦。
《小蚂蚁避雨》幼儿园大班音乐教案
《小蚂蚁避雨》幼儿园大班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《小蚂蚁避雨》了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁在下雨时会寻找避雨的地方。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感，学会用动作表现蚂蚁避雨的情景。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强幼儿的观察力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小蚂蚁避雨》，并能用动作表现蚂蚁避雨的情景。
难点：蚂蚁避雨动作的创编和表演。
三、教学准备：1. 教具准备：蚂蚁道具、雨滴道具、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入：教师出示蚂蚁道具，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征，激发幼儿的兴趣。
2. 新课教授：教师教授歌曲《小蚂蚁避雨》，讲解歌曲中的歌词含义，让幼儿理解蚂蚁避雨的情景。
3. 学唱歌曲：教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏感。
4. 动作创编：教师引导幼儿想象蚂蚁避雨的动作，鼓励幼儿自己创编动作。
5. 表演环节：幼儿分组进行歌曲表演，使用蚂蚁和雨滴道具，展示自己创编的动作。
五、教学评价：1. 认知评价：通过提问，了解幼儿对蚂蚁生活习性的了解程度。
2. 技能评价：观察幼儿在唱歌和动作表演中的表现，评价幼儿的音乐节奏感和创造力。
3. 情感评价：观察幼儿在活动中的积极参与程度，以及对大自然的热爱表现。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起观察大自然，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师带领幼儿在户外寻找蚂蚁，观察蚂蚁的生活环境，让幼儿亲身体验大自然的魅力。
七、教学反思：1. 教师总结：回顾教学过程，总结教学中的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
2. 幼儿反馈：听取幼儿对教学活动的评价，了解幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方法。
八、教学拓展：1. 相关歌曲学习：教师教授与蚂蚁相关的其他歌曲，如《蚂蚁搬家和》《蚂蚁的力气大》等，让幼儿进一步了解蚂蚁的生活。
大班音乐小蚂蚁躲雨教案【含教学反思】
大班音乐小蚂蚁躲雨教案【含教学反思】教案背景及目的
该教案适用于大班幼儿园音乐课，旨在通过一首简单易学、有趣
的儿歌《小蚂蚁躲雨》带领幼儿了解雨季常识和识别简单旋律，同时
提高幼儿音乐参与口头表达及动手能力。
教学过程及步骤
第一步：欣赏儿歌《小蚂蚁躲雨》
1.老师播放并指导幼儿跟随歌曲节奏鼓掌、拍手等，感知儿歌节奏和旋律；
2.老师引导幼儿总结儿歌歌词和意义，并通过画图或课堂实物等形式帮助幼儿了解雨季常识，如应注意的安全事项等。
第二步：声音模拟与身体动作
1.老师指导幼儿练习模拟蜗牛身体收缩和伸展动作，并模拟蚂蚁行走动作，感知合适的身体动态；
2.老师指导幼儿模拟雨声，并鼓励幼儿模拟雷声、风声等其他天气声音。
第三步：歌曲合唱及体验
1.老师示范歌曲演唱，并逐句引导幼儿合唱；
2.老师鼓励幼儿用自己的声音演绎歌曲，让幼儿体验唱歌带来的乐趣。
第四步：音乐律动体验
1.老师利用音乐节拍进行学生的律动训练，在音乐节奏的指引下，让幼儿练习简单的动作，如踏步、跳、摇头等；
2.老师鼓励幼儿自由发挥，并选择喜欢的动作进行演绎，提
高孩子动手的能力。
教学反思
1.整合其他智能领域可以支持融入幼儿的认知。
如通过将声
音合成智能科技与游戏化的学习方式，融合音乐元素完善此教学方案；
2.加强教学实践中幼儿的心理辅导和引导，适当增加互动体验，在教学中激发幼儿的兴趣和创造力，推动他们积极参与到现代教
学探索中；
3.继续关注将现代科技与传统文化教育创新的结合点，对于
现代化教学管理体系的推进有着重要的指导意义。
《小蚂蚁避雨》幼儿园大班音乐教案
《小蚂蚁避雨》幼儿园大班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《小蚂蚁避雨》了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁在下雨时寻找避雨的地方。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的音准和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强幼儿的观察力和想象力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小蚂蚁避雨》，并能用自然的音调演唱。
2. 教学难点：蚂蚁的形态特征和生活习性的理解，以及合唱时的音准和节奏感。
三、教学方法：1. 直观法：通过图片、实物等让幼儿了解蚂蚁的形态特征和生活习性。
2. 示范法：教师演唱歌曲，让幼儿跟随学习。
3. 练习法：分组合唱，纠正发音和音准。
四、教学准备：1. 教具：蚂蚁图片、实物、雨伞、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
五、教学过程：1. 导入：教师出示蚂蚁图片和实物，引导幼儿观察蚂蚁的形态特征，了解蚂蚁的生活习性。
2. 学习歌曲：教师演唱歌曲《小蚂蚁避雨》，让幼儿跟随学习，注意音准和节奏感。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，进行合唱练习，纠正发音和音准。
4. 情境表演：让幼儿手持雨伞，模拟蚂蚁避雨的场景，边唱歌曲边表演。
六、教学评价：1. 认知评价：通过提问，检查幼儿对蚂蚁避雨行为的了解程度。
2. 技能评价：观察幼儿在合唱中的音准和节奏感，以及对歌曲的掌握程度。
3. 情感评价：观察幼儿在表演活动中的参与热情和对大自然的热爱表现。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长带领幼儿观察自然中的蚂蚁，并记录蚂蚁的生活习性。
2. 社区活动：组织幼儿参观蚂蚁的栖息地，如森林或公园，让幼儿更加深入了解蚂蚁的生活。
八、教学注意事项：1. 确保教学内容适合幼儿的认知发展水平。
2. 在合唱练习中，注意音量控制，保护幼儿的嗓音。
3. 户外活动时，注意安全，避免幼儿在雨中淋湿。
九、教学反馈：1. 教师应当在课后及时反思教学效果，根据幼儿的反应调整教学策略。
《小蚂蚁避雨》幼儿园大班音乐教案
《小蚂蚁避雨》幼儿园大班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小蚂蚁的生活习性，知道小蚂蚁在下雨时会寻找避雨的地方。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识，学会关心小动物。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、想象和创作，掌握小蚂蚁避雨的情景。
难点：培养幼儿的合作表演能力，以及对于音乐节奏的把握。
三、教学准备：1. 教具准备：小蚂蚁玩偶、雨具（雨伞、雨衣）、音乐播放设备。
2. 环境准备：创设一个充满大自然氛围的活动室，悬挂图片或布置相关场景。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察小蚂蚁玩偶，引导幼儿谈论小蚂蚁的生活习性，引出课题《小蚂蚁避雨》。
2. 基本部分：（1）教师讲述小蚂蚁避雨的故事，引导幼儿观察小蚂蚁在下雨时的动作和表情。
（2）教师播放音乐，让幼儿边听边模仿小蚂蚁避雨的动作，感受音乐的节奏。
（3）分组进行合作表演，每组选择一种雨具，模拟小蚂蚁避雨的情景。
3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿讨论：小蚂蚁为什么会找到避雨的地方？我们应该关心大自然和动物吗？（2）教师带领幼儿进行环保教育，培养幼儿的环保意识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对课题的兴趣和掌握程度。
2. 评价幼儿在合作表演中的表现，包括动作、表情、节奏感等方面。
3. 关注幼儿在讨论和环保教育环节的表现，了解他们的思考和态度。
六、教学步骤：1. 引入：教师通过展示小蚂蚁图片，引发幼儿对小蚂蚁的兴趣，简述小蚂蚁避雨的故事情节。
2. 学习歌词：教师带领幼儿学习《小蚂蚁避雨》的歌曲歌词，让幼儿熟悉歌词内容。
3. 学习节奏：教师教授歌曲的节奏，让幼儿跟随教师一起拍手练习。
4. 学唱歌曲：教师弹奏乐器，幼儿跟唱歌曲，教师适时指导幼儿的发声方法。
5. 动作编排：教师教授歌曲相应的动作，让幼儿跟随音乐一起做动作。
七、教学方法：1. 故事引导：通过讲述小蚂蚁避雨的故事，激发幼儿的兴趣。
大班音乐活动小蚂蚁避雨教案大班艺术小蚂蚁避雨
大班音乐活动小蚂蚁避雨教案大班艺术小蚂蚁避雨一、教学目标1.感受音乐节奏，能跟随音乐进行动作创编。
2.培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
3.激发幼儿对音乐的兴趣，提高音乐审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：跟随音乐节奏进行动作创编，体验音乐带来的快乐。
2.教学难点：动作的连贯性和创意性。
三、教学准备1.音乐素材：《小蚂蚁避雨》2.教学道具：雨伞、小蚂蚁头饰3.教学场地：宽敞的教室或户外四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
（2）教师出示小蚂蚁头饰，引导幼儿认识小蚂蚁。
2.音乐欣赏（1）教师播放《小蚂蚁避雨》音乐，让幼儿初步感受音乐节奏。
（2）教师引导幼儿说出自己对音乐的理解，如：小蚂蚁在做什么，遇到了什么困难等。
3.动作创编（1）教师示范小蚂蚁避雨的动作，引导幼儿模仿。
（2）教师鼓励幼儿根据自己的想象，创编小蚂蚁避雨的动作。
（3）教师组织幼儿集体表演，互相学习、交流。
4.游戏互动（1）教师组织“小蚂蚁避雨”游戏，让幼儿在游戏中感受音乐节奏。
（2）教师扮演小蚂蚁，幼儿扮演雨滴，共同完成游戏。
5.集体表演（1）教师组织幼儿进行集体表演，展示小蚂蚁避雨的创意动作。
（2）教师邀请家长观看，让幼儿感受成功的喜悦。
（2）教师鼓励幼儿提出建议，为下次活动做好准备。
五、教学反思1.本次活动幼儿参与度较高，能积极投入到音乐创编中。
2.幼儿在游戏中充分感受到了音乐节奏，提高了音乐审美能力。
3.教师在活动中注重引导，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
4.不足之处：部分幼儿在创编动作时，仍需教师引导和鼓励。
六、教学延伸1.让幼儿回家后，与家长一起创编更多关于小蚂蚁的动作。
2.组织家长参与下次的音乐活动，共同感受音乐的魅力。
七、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解其对音乐节奏的掌握情况。
2.评价幼儿在集体表演中的表现，如：动作的连贯性、创意性等。
3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评估教学效果。
大班音乐游戏教案《小蚂蚁避雨》
大班音乐游戏教案《小蚂蚁避雨》一、教学目标1.培养幼儿的音乐表达能力和合作意识。
2.培养幼儿的节奏感和听觉感知能力。
3.通过游戏的方式加深幼儿对音乐的兴趣和理解。
二、教学准备1.CD或音乐播放设备。
2.教室内部分装饰品和道具：雨滴图案的卡片、伞、音乐符号等。
3.幼儿座椅。
三、教学内容和过程第一步：导入（5分钟）1.老师播放轻快的音乐，引入游戏氛围。
2.老师与幼儿互动，询问是否喜欢下雨天。
第二步：教学（10分钟）1.老师播放音乐《小蚂蚁避雨》，让幼儿感受音乐的节奏。
2.老师演示小蚂蚁避雨的动作：两腿弯曲，上身微微前倾，用手代表雨滴轻拍自己的头部或肩膀。
3.老师带领幼儿一起模仿小蚂蚁避雨的动作，一边做动作一边跟着音乐的节奏拍打。
4.借助道具和装饰品，营造下雨的氛围，增加游戏的趣味性。
第三步：游戏（15分钟）1.老师将幼儿分为几个小组，每个小组站在一张卡片上。
2.卡片上写有数字，当音乐停止时，对应数字的小组离开卡片，找到一把伞遮雨。
3.音乐继续播放后，其他小组继续做小蚂蚁避雨的动作。
4.每经过一轮游戏，变更一组小组，持续进行直到每个小组都有机会参与。
第四步：总结（5分钟）1.老师与幼儿一起回顾游戏的过程，鼓励幼儿表达自己参与游戏的感受。
2.老师提出问题，引导幼儿思考：为什么小蚂蚁要避雨？我们在生活中还遇到了哪些需要避雨的情况？四、教学反思通过这个音乐游戏教案，幼儿能够在欢快的音乐中感受节奏和节奏感。
通过模仿小蚂蚁避雨的动作，培养了幼儿的合作意识和音乐表达能力。
游戏中的道具和装饰品营造了下雨的氛围，增加了游戏的趣味性。
通过游戏的方式，幼儿能够更加深入地理解音乐，培养兴趣并提升对音乐的理解能力。
同时，提出问题引导幼儿思考，培养了幼儿的观察力和思考力。
整个教学过程紧凑有趣，有效地帮助幼儿达到教学目标。
《小蚂蚁避雨》幼儿园大班音乐教案
《小蚂蚁避雨》幼儿园大班音乐教案作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是精心整理的《小蚂蚁避雨》幼儿园大班音乐教案，希望对大家有所帮助。
《小蚂蚁避雨》幼儿园大班音乐教案1活动目标1、熟悉旋律，根据歌曲情景设计简单的动作进行表演。
2、培养幼儿根据角色进行分工合作表演。
3、让幼儿体验合作表演的乐趣。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
教学重点、难点1、请幼儿根据教师范唱歌曲句子找出相应的图片，并按照歌曲的先后顺序贴在黑板上。
2、请幼儿用动作表示“你帮我、我帮你，世界真美丽!”活动准备1、图谱2、小蚂蚁和小蘑菇头饰若干。
3、音乐CD。
活动过程一、向幼儿打招呼，引出主题。
二、教师出示图谱，帮助幼儿理解图意。
1、教师向幼儿提问：你们看到了什么?它们在干什么?2、教师告诉幼儿老师把这个歌曲变成了一首非常好听的歌曲。
三、教师范唱歌曲，请幼儿找到相应的图片。
1、教师范唱第一句：“一群小蚂蚁，长在搬东西。
”请幼儿说一说唱了图谱上的哪幅内容。
2、教师用同样的方法帮助幼儿理解后面的'七句歌词。
并请幼儿将找出的图片按照歌词的先后顺序摆放在黑板上。
四、幼儿学唱歌曲。
1、教师指图，幼儿跟随钢琴的伴奏演唱歌曲二遍。
2、教师不指图，带领幼儿跟随音乐CD演唱歌曲一遍。
3、教师请幼儿转过身去演唱歌曲，如果幼儿不记得歌词才可以转过身看一看黑板。
五、请幼儿设计简单的动作进行表演。
1、教师把幼儿分为8个小组，每组拿一张图片设计一个动作进行表演。
2、幼儿根据图片指示设计动作，教师巡回指导幼儿。
3、教师分别请每组幼儿表演自己设计的动作。
4、教师请其他组的幼儿学习那一组设计的动作，并一起表演。
5、教师与幼儿跟随音乐边跳边唱二遍。
六、引导幼儿根据情景角色进行合作表演。
1、教师告诉幼儿小蚂蚁和小蘑菇听到了你们的歌声，很高兴。
想邀请大班的小朋友来表演。
幼儿园大班音乐教案《小蚂蚁避雨》
幼儿园大班音乐教案《小蚂蚁避雨》一、教学目标1.让幼儿认识《小蚂蚁避雨》这首歌曲，并能够唱出来；2.培养幼儿的合作意识，通过游戏的形式学习合唱；3.通过追逐和躲藏的游戏，增强幼儿对音乐的感性认识和表现能力；4.帮助幼儿认识音乐中的韵律和节奏感，提高幼儿对音乐的感知能力。
二、教学内容1. 歌曲学习歌曲名称《小蚂蚁避雨》歌曲歌词小蚂蚁小蚂蚁，哪里去避雨要善于思考，空气中多了一些水遇到雨，躲在哪里呢哪个大树叶下，在哪个草丛中小蚂蚁小蚂蚁，哪里去避雨怎样寻找，怎样选定，才能不淋着雨2. 游戏活动游戏名称逃脱雨伞游戏步骤1.将教室或者操场分为两个区域，其中一个区域为“雨”的区域，另一个区域为“避雨”的区域；2.所有幼儿在“避雨”的区域内选择一个“躲藏点”，躲在那里；3.教师手持雨伞，在“雨”的区域内追逐其他幼儿，当雨伞伞面接触到其他幼儿，被触碰的幼儿需要到“避雨”的区域内重新选择一个“躲藏点”；4.这样反复多次，直到其他所有幼儿都被“淋雨”了，游戏结束。
三、教学步骤1. 歌曲学习1.教师播放歌曲，要求所有幼儿跟随伴唱；2.让幼儿分组，进行合唱练习；3.组合唱练习完毕后，全体幼儿现场演唱。
2. 游戏活动1.让幼儿整齐排列，进行游戏规则的说明，并提前预告最终获胜的奖励；2.进行游戏，不断地提醒幼儿要注意安全；3.游戏结束后，回到教室进行反思和总结。
四、教学扩展1.引导幼儿讲述自己逃脱时的心理和感受；2.学习一些雨伞手法，让幼儿可以轮流尝试；3.增加游戏难度，例如增加切换“雨”和“避雨”的区域；4.给幼儿提供更多学习歌曲的机会。
五、教学评估1.利用游戏过程进行日常评估，看看孩子们是否有进步及具体表现；2.评估幼儿是否能够完全掌握歌曲；3.评估幼儿是否能够准确地把握歌曲中的的韵律和节奏感；4.定期进行阶段性综合评价。
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幼儿园大班音乐游戏教案《小蚂蚁避雨》
一、活动内容：歌唱活动《小蚂蚁避雨》
二、活动目标：
1、利用图谱教学，让幼儿观察、熟悉、理解和记忆歌曲内容。
培养幼儿的观察、分析，口语表达等方面的能力；
2、学习2/4拍歌曲的优美，舒缓的特点，学习切分音的唱法。
在老师的提示和帮助下，知道歌曲中的间奏不唱的；
3、培养幼儿喜欢歌唱活动的兴趣，陶冶幼儿情操；
4、培养幼儿在生活中乐于助人的好品德，知道帮助身边需要帮助的人。
三、活动准备：
1、熟悉弹唱歌曲《小蚂蚁避雨》
2、歌曲图谱：6张
3、幼儿学前
知识准备：知道蘑菇、小蚂蚁的主要特征和习性
活动重、难点：
学习掌握歌曲，分唱切分音，知道歌曲间奏中不唱
四、活动过程：
1、师幼问好，玩《山谷回音》游戏，进行练声
2、导入新课：今天，老师给小朋友带来了一些好看的图画，请你们仔细地观察图片，看看图上都说了些什么，然后举手告诉我
3、幼儿用自己的话来帮述图片内容，师进行点评和进一步引导
4、师总结，将歌词按节奏（配旋律）完整展现给幼儿，引导幼儿
对照学习2~3遍
5、学唱歌曲《小蚂蚁避雨》，完整教唱歌曲
6、理解歌词中有困难的地方：小朋友觉得歌曲中哪一句最难唱，
有困难的句子提出来学唱，解决大部分幼儿的因难，重点学唱歌曲中
的间奏前一句，让幼儿知道这首歌曲中间奏部分是不用唱的，知道只
用动作、表情或哼唱的方式来表达
7、提高难度，将歌曲中的部分图谱抽去，让幼儿试着唱出歌曲，
可以从1张逐步抽掉全部图谱，或是从1张直接跳过抽去全部图谱
（根据幼儿掌握情况而定），从而检验幼儿的歌词记忆和歌曲掌握程度。
五、活动小结、延伸小结、情感教育：
时间真快啊，我们学习的时间一下子就结束了，小朋友回家后把
这首好听的《小蚂蚁避雨》唱给大家听哦。
歌曲里说了什么呢？小蚂
蚁在搬东西，天空突然下雨了，两个可爱的小蘑菇帮助了它们，非常
感激小蘑菇。
我们一起来帮助小蚂蚁对小蘑菇说声谢谢吧，在生活中，小朋友有遇到过困难吗，是谁帮助了你呢，你身边的同伴有没有遇到
困难的时候，（举个例子说一说）你有帮助他们吗？引导教育幼儿在
生活中要乐于帮肋别人，特别是有困难，需要帮助的人。