语文备课组长发言稿

语文备课组长发言稿

【篇一：初二语文备课组长交流发言稿】

备课组长交流发言稿

本学年我和焦颖宏老师负责初二语文教学工作，自开学以来我俩在

教学中相互探讨，相互交流，取长补短，努力的提高教学质量。

一、课程同步。

在讲授新授课程时，我们同步进行。参考教学大纲和教学参考书，

集体备课，共同确定重点、难点，共同商量和探讨应对措施。课程

授完以后，我们两人再交流学生的接受情况和出现的问题，探讨补

救措施。

二、阅读和随笔统一话题。

在上阅读课和作文课时，我们统一确定话题或题目，让学生来展示

自己作品。老师精选出学生习作中优秀的作品，4个班统一阅读、欣赏，共同提高。

三、资源共享。

我们两人在教学中资源共享。课件共享、资料共享、习题共享。在

教学中我们共同制作课件，共同使用课件；针对不同的资料，确定

使用哪些习题，精挑细选，给学生精心准备。

四、周末作业统一。

周末作业我们根据教学进度和教学重点，统一给学生布置作业，有

时候是基础知识题目训练，有时是随笔话写作，有时候是阅读训练。周一回来以后统一批阅，发现问题及时商量应对措施。

五、月考题目精选

每次月考，我们都仔细斟酌各种题目，精挑细选，最后组成一套题目。考试成绩出来以后，我们两人都仔细分析月考问题，做好月考

总结，以便对下一步的学习能够有所促进。

六、复习计划

新课结束以后，我们打算分三项专题进行复习。一部分复习基础知识，大约安排两周的时间；二部分是阅读理解，老师精挑细选阅读

题目，努力提高学生的阅读水平。大约两周时间。最后大约两周时

间让学生进行作文专项训练，确定题目，给学生讲解作文结构和作

文方法，努力提高学生作文水平。

【篇二：高中语文备课组发言稿】

百花齐放春满园

——成都市龙泉四中高2012级语文备课组工作纪实

向咏梅

备课组是学校的基本组织，备课组建设的成功与否，直接影响到学

校的教育教学质量。只有抓好备课组建设，教学常规的落实才会真

正落到实处。抓好了一个备课组，其实也就抓好了一个年级的一门

学科教学。

高2012级语文备课能在高考中取得优异的成绩，在成都市以入量

出的评估中得到表彰，这得力于2012级语文备课组全体教师的努力，是他们的辛勤付出和精诚团结，通力合作得到了应有的收获。同时

这三年的备课组组长工作也给了我很多收获和提升，使我自己对语

文教学以及对备课组长的职责和工作有了更深刻的认识，从而也就

有很多体会，在此与大家做一个交流，若有不当之处，请同仁们批

评指正。

下面我将从以下几个方面对备课组的工作进行交流阐述:

第一、责任意识。

首先是备课组长的责任意识

所谓备课组长的责任意识就是怎么样想方设法把备课组建设好的责

任感。虽然学校非常重视对备课组的建设，注重对备课组很多规范

的要求，也有各项考核措施，但是我认为最关键的不是学校的考核

检查问题，而是备课组长怎样认识自己的职责问题，这才是决定备

课组工作好坏的关键。记得2012年4月，我去参加了成都市组织的

关于教科室课题研究的讲座，有一个专家就谈到怎样建设备课组，

怎样认识备课组长的责任问题，他说：作为备课组长，你的职责和

任务是什么，仅仅是为了完成学校交代的各项工作和任务吗？他肯

定地回答：不是；备课组长的业务能力就一定比其他老师强吗？也

不一定，那么备课组长的职责是什么？备课组长的职责就是为了让

你们组的教师充分发挥他们的潜能，充分展示他们的才华，你的任

务就是制造这样的机会，创造这样的平台，让他们有充分展示自己

的机会，只要你组的老师各个都能充分把他们的才能潜能展示出来，那么你这个备课组长就成功了。当时他的这个观点对我触动很大，

我知道我们语文组各个老师都是业务精英和教学能手，很多都是骨

干教师，那么我在业务上我很多地方我不如他们，我凭什么来当好

这个备课组长？我怎么样才能把他们的潜能充分发挥出来？我也反

思了很多自己的优点和不足，我决定要做的就是两点：第一让我们

的年轻老师多多展

示自己的才能。比如在高三的时候，学校准备让每一个学科组都上

一堂示范课，我当时就自作主张地说我们语文组人多，因为我们有7

个人，而其他组有的只有两个人，我们就上两堂吧，还有主要原因

是当时我们高三语文组有两位年轻老师张谊和李格腊，她们虽然教

学经验很丰富，但是人还年轻，所以我想通过这次机会，让她们充

分地展示自己，不管结果如何，至少我的初衷是好的，最后我们语

文组还是因为其他原因只上了一堂，这也是让我感到很遗憾的地方。第二、让我们的骨干教师老教师充分发挥他们的带头示范作用。我

们组的樊文英老师和陈林智老师都是德高望重的教学骨干，资历很

老但是却没有丝毫的骄纵之气，不管你向他们请教什么，他们都会

毫无保留地帮助你，其实这也是我当备课组长感到特别幸运和欣慰

的地方，那么我要怎么样才能最大限度地发挥他们的才能呢？其实

这个很简单，因为我本来就有很多地方不懂，即使懂的地方多请教

也是好的，于是我就在开教研会的时候设计很多教学问题向他们请教，每一个问题都征求他们的意见，对于每一篇课文的理解，教法，一个问题的最佳处理方法等等，他们都会毫不保留地为我们讲解，

给大家耐心地指导如何处理教材，以及教学的各个环节等等。这样

我们的教研会也就开得非常充实，往往一个问题都会讨论一个小时，所以我们的教研会往往都会开到十一点过而不觉得没有枯燥无聊，

教研也就绝对是落到实处了的，而其他老师也会在骨干老师的带领

下也会各抒己见，畅所欲言，充分发表自己的观点和看法，这样其

实每个老师也都真正参与了教研，每个老师都有不同程度的收获。

现在想来，我自己确实也是收获很多。

其次是备课组各个成员的责任意识。

各个成员具有责任意识是开展好备课组工作的前提和基础。所谓各

个成员的责任意识就是把教学工作干好，想方设法的钻研教材、大纲、考试信息、研究学生等作为自己义不容辞的职责。只要每个成

员都有了这种意识，备课组活动就有了积极进取的氛围，大家都希

望在共同的研究中得到更大的提高。那么这个备课组的共组也就开

展得很容易，我们备课组的每个成员都有很强的责任意识，每一次

我们把任务分到人头，每个人都非常认真地去完成自己的那一份工作，并且是尽心竭力地完成，质量很高。

第二、合作意识。