点亮山区孩子的梦想
点燃山区孩子音乐梦想
59CHINA POVERTY ALLEVIATION ·Dec.1th 2016社会扶贫 ׀ SOCIAL POVERTY ALLEVIATION点燃山区孩子音乐梦想湖南郴州“周新华支教志愿者联盟”送教下校侧记如今，每周三、四下午4点钟，只要下课铃声响起，湖南郴州市苏仙区廖家湾小学便热闹起来。
学校中、高年级的孩子们冲出教学楼，欢快地跑过操场，奔向下一课堂——学校二楼的青少年宫艺术教室。
在口风琴、二胡、笛子、舞蹈教室里，“周新华支教志愿者联盟”的老师们早已等候在那里，为孩子们准备了丰盛的音乐大餐，放飞孩子心中的梦想。
帮扶：政协委员捐资献爱心2015年9月，郴州电视台原记者、湘南学院教授周新华的学生李敏敏，通过公开招考来到廖家湾学校任教。
当她怀揣美好理想到学校上音乐课时，却发现学校音乐教学设施简陋，如果想开设二胡、古筝、笛子之类的兴趣小组，一时难以做到。
李敏敏回到郴州后，便向周教授诉苦：“学校大部分是留守儿童，孩子们经常能听到大自然高山流水的美妙声音，却不知道如何欣赏、感知律动的音符。
希望社会爱心人士伸出援手，让这些山里娃能像城区孩子那样，享受优质音乐教育，给留守儿童的音乐梦想插上翅膀。
”说者无意，听者有心。
周教授此时也看到了国务院办公厅2015年9月15日出台的《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，文中提出“坚持育人为本，面向全体。
在整体推进各级各类学校美育发展的基础上，重点解决基础教育阶段美育存在的突出问题，缩小城乡差距和校际差距，让每个学生都享有接受美育的机会。
”随后，这位硕士生导师、曾经担任几届苏仙区政协委员的周新华，怀着一种社会责任，在湘南学院音乐学院副院长、苏仙区政协委员□张贵付 何亮新华支教志愿者联盟发起者湘南学院教授周新华正在为廖家湾学校近百名学生上合唱课。
SOCIAL POVERTY ALLEVIATION ׀ 社会扶贫肖伟的支持下，着手试点，从学校的挑选、定点，教室改造、联系捐赠课室器材、志愿者选拔、青少年宫挂牌，到为孩子们购买服装，周新华都亲自指导，这凝聚着老教授对山区孩子深深的爱。
给山区孩子的鼓励寄语
给山区孩子的鼓励寄语
亲爱的山区孩子们：
你们生活在山区，环境艰苦，但你们的心灵是纯净的，你们的意志是坚定的，你们的梦想是美好的。
我想对你们说，无论你们身处何方，无论你们遇到什么困难，都要坚持自己的梦想，勇敢地追求自己的人生。
我要告诉你们，你们的出身并不决定你们的未来。
虽然你们生活在山区，但你们并不比城市里的孩子差。
你们也可以通过努力学习，通过自己的努力改变自己的命运。
只要你们有信心，有毅力，有勇气，就一定能够实现自己的梦想。
我要告诉你们，学习是改变命运的关键。
只有通过学习，你们才能够掌握知识，提高自己的能力，才能够在未来的竞争中立于不败之地。
所以，无论你们在学校里遇到什么困难，都要坚持学习，不要放弃自己。
我要告诉你们，勇气和毅力是成功的关键。
在追求梦想的道路上，你们一定会遇到各种各样的困难和挫折，但是只要你们有勇气和毅力，就一定能够克服这些困难，走向成功的道路。
所以，无论你们遇到什么困难，都要勇敢地面对，不要轻易放弃。
我要告诉你们，梦想是美好的，但是实现梦想需要付出努力和汗水。
所以，无论你们的梦想是什么，都要付出努力去实现它。
只有通过自己的努力，才能够实现自己的梦想，才能够过上自己想要的生活。
亲爱的山区孩子们，你们是我们国家的未来，你们的梦想是我们的梦想。
我相信，只要你们坚持自己的梦想，勇敢地追求自己的人生，就一定能够实现自己的梦想，创造属于自己的美好未来。
16-8-1-写给山区孩子的明信片
写给山区孩子的明信片
1. 嘿，山区的小朋友们呀！你们知道吗，外面的世界可大啦！就像你们山上那望不到边的树林一样。
我在远方给你们写明信片啦！例子：你们那的山是不是很高呀，是不是比城里的高楼还高呢？
2. 山区的宝贝们，你们每天上学要走很远的路吧，真辛苦呀！但你们要加油哦！我在这里给你们加油打气呢！例子：想想你们那么努力，我也不能偷懒呀，对不对？
3. 小朋友们呀，你们那的星星一定特别亮吧，就像你们的眼睛一样闪亮！我好想看看呀。
例子：城里的星星可没你们那的好看呢，真羡慕你们呀！
4. 山里的小伙伴们，你们的笑容就像那灿烂的阳光，能温暖每一个人呢！我给你们写明信片啦。
例子：你们是不是经常一起开心地玩耍呀，肯定特别快乐！
5. 亲爱的山区孩子们，你们的勇气就像那山间的小溪，永不停息！我真佩服你们呀！例子：我遇到困难有时候还会退缩呢，你们却那么勇敢，厉害吧！
6. 小朋友们哟，你们的生活虽然简单，但一定很快乐吧！我也想体验体验呢！例子：我每天面对那么多复杂的事情，真希望像你们一样单纯快乐呀！
7. 山区的小天使们，你们的梦想一定像那高飞的鸟儿一样吧！努力去追呀！例子：我的梦想有时候还会动摇呢，你们可不能哦！
8. 可爱的孩子们，你们知道吗，你们是最棒的！比那最美丽的花朵还棒！我给你们写明信片啦！例子：你们是不是会很多有趣的游戏呀，快教教我呀！
9. 山里的小朋友们，你们的坚强让我感动呀！一定要继续保持哦！例子：我要是在你们那，能像你们一样坚强吗？
10. 亲爱的小伙伴们，你们的故事一定很精彩吧！我好想听听呀！例子：我的生活有时候很平淡呢，真希望有你们那么多有趣的经历呀！
观点结论：山区的孩子们有着独特的魅力和品质，他们的生活虽然简单但充满快乐和希望，值得我们去关注和学习。
点亮山乡孩子的梦想
二天 ，上 级来 学校 对校舍检 查验收 。 他既 忙着和其他教 师一起迎接 上级检
器维修 ，陈玉成 当 了鞋 匠。王法 专干
中草 药购销 。他们 都得到过 宋永璐 力
所 能及 的帮助和指 导。去年 大学毕 业
的陈兆福在 给宋永璐 的信 中写道：“ 许
卫 生室拿点 药缓 解一 下，我 明天和你
一
放在 一把 老式 的椅 子上 ，在课 桌旁放
起 到镇 医院检 查。”不巧 的是 ，第
着两个矮板 凳。他 明 白了。这 个 学生 展 之路 。现 在 ，毕 业生王春 凯从 事电 双腿残疾 。要借 助小板凳和轮 椅走路。 于是 ，他 轻轻拉 着 陈玉成 那双脏兮兮
查， 又要给 学生上课 、 辅导 ， 忙晕 了头。
直到晚上 ，他 才想起 自己答应要 陪着
和我 ，还 有 ５ ４个 同学 ，我 们 组成 一
个大 家庭。我是 家长，你如果 有什 么 困难就跟 我说 。”陈 玉成 感动得 流下
妻 子看病 的事。 当他 心怀愧疚 回到 家
时， 才得 知妻 子 发 烧到 ４ Ｏ度 ， 已经
人
物
团圆
点 山乡 ｜ 孑的 梦 想
。 陈加 战 许 法 忠
他是 沂蒙 山区地 地道道 的农 民的
与课 外 实践结合起 来的 大胆 尝试 。关 心 呵护残 疾学 生，逐 渐成 了同学们 的
却不是 “ 尽 职”的人 。
他 的母 亲患高血压 ，父亲患腰 间
儿子 ， 也是一位普普通通 的 乡 村教 师。
心助 残” 小组 ，帮助 陈玉成 同学的 日
到丈夫的责任。这样的事发生过好多
乡村教师故事赏析
乡村教师故事赏析在乡村，每一个教室都是知识的摇篮，每一位乡村教师都是孩子们的引路人。
他们默默耕耘，用辛勤的汗水浇灌着乡村的未来。
乡村教师的故事，是一幅幅充满温情和感动的画卷。
看到乡村教师，我们会想到他们那温和的笑容和踏实的步伐。
在贫困的山区，他们为了追求教育公平，毅然选择了乡村。
他们用自己的双手，为孩子们搭建起了一座座理想的桥梁。
他们用心去教育，用爱去激励。
有一位乡村教师，她叫李老师，她用自己的善良和耐心，感化了一个个顽皮的学生。
尽管工作条件艰苦，她从不抱怨。
她相信，只要自己坚持下去，终将为孩子们点亮一盏盏智慧的灯火。
乡村教师的故事中还有很多充满情感的瞬间。
每一次他们举办的农村文艺汇演都是一次难忘的经历。
孩子们用稚嫩的舞步，诉说着对家乡的热爱。
乡村教师们为了孩子们的梦想，付出了很多。
他们辛辛苦苦排练，带领孩子们一起展现才艺，将那些简单而又真实的生活呈现在观众面前。
乡村教师和学生们的付出，让人深深感动。
乡村教师的故事中也隐藏着许多奋斗的瞬间。
他们用心灵去教育，用行动去感染。
他们淡泊名利，默默奉献。
有一位乡村教师，他叫张老师，他一直坚信，只要学生努力，就一定能够改变命运。
他用自己的努力和智慧，帮助乡村的学生们获得了更好的教育资源。
他鼓励学生们相信自己，不断追求梦想。
乡村教师们的精神力量激励着一代又一代的乡村孩子，他们在教育战线上书写着辉煌的篇章。
乡村教师故事的背后，是一群平凡而伟大的人。
他们用执着和坚守，为乡村带来了无限的希望。
他们是乡村教育的守护者，是孩子们的导师。
他们用他们的心血和汗水，为乡村注入了无限的生机与活力。
他们教会了孩子们读书写字，更教会了他们拥有一颗温暖的心。
乡村教师故事的赏析，让我们看到平凡的背后蕴藏的伟大和力量。
他们用自己的付出，点亮了山区孩子们的未来。
无论风雨多少，乡村教师们都会坚守在自己的岗位上，为了乡村孩子们的梦想而努力。
让我们一起向这些无私奉献的乡村教师们致敬！他们是乡村教育的闪亮明星，是社会进步的推动者。
给山区孩子的祝福语
给山区孩子的祝福语
祝福语1：亲爱的山区孩子们，愿你们在茫茫山野中，拥有一双勤劳的手，一颗温暖的心，勇敢地面对困难，迎接美好的未来。
祝福语2：愿你们拥有坚强的意志，勇敢地攀登高峰，不畏艰险，不怕困难，勇往直前，实现自己的梦想。
祝福语3：愿你们的学习之路如清泉一般，源源不断，汇聚成海，让知识点亮你们前行的道路。
祝福语4：愿你们的心灵如同山泉一样纯净，让善良、正直、感恩的品质伴随着你们成长。
祝福语5：愿你们有一双懂得感恩的眼睛，看到身边的美好，感受到父母、师长和社会的关爱，珍惜一切，感恩一切。
祝福语6：愿你们的心中充满希望和勇气，相信自己的能力，坚持不懈地追求梦想，创造美好的未来。
祝福语7：愿你们的未来如同绽放的花朵，充满生机和希望，绽放出美丽的笑容，温暖着身边的每一个人。
祝福语8：愿你们像阳光一样，温暖他人，照亮世界，给周围的人带来希望和快乐。
祝福语9：愿你们的生活如同山谷一样宁静，享受大自然的恩赐，
感受到生命的美好，快乐地成长。
祝福语10：愿你们的心中充满勇气和智慧，不畏艰难，不怕困难，勇往直前，创造属于自己的精彩人生。
祝福语11：愿你们拥有一双勤劳的手，努力工作，改变自己的命运，为家乡的发展做出贡献。
祝福语12：愿你们的梦想如同翅膀一样坚强，让你们飞向更高更远的地方，实现自己的人生理想。
祝福语13：愿你们拥有一颗宽容的心，包容他人的不足，理解他人的困境，建立和谐的人际关系。
祝福语14：愿你们的思想如同大山一样坚固，不受外界的诱惑和干扰，保持独立思考，做一个有主见的人。
祝福语15：愿你们的人生如同山水画一样美丽，有山有水，有起伏，有蓝天白云，充满诗意和浪漫。
点亮山区孩子的梦想
点亮山区孩子的梦想---湖南省沅陵县“全面改薄”工作情况从沅陵县城出发，沿319国道往长沙方向行驶3个小时，一所崭新的学校映入眼帘。
这就是沅陵县官庄镇黄土铺村小学。
新修的教学楼、运动场和学生食堂格外耀眼。
正是午餐时间，整洁的食堂里，孩子们坐在餐桌上吃得津津有味。
午餐后，有的孩子在操场上快乐地进行文体活动，有的在图书室静静地看书。
一年前，学校仅有一栋200平方米的小平房，楼前一块破乱的水泥地，是130名学生和6名教师的活动场所。
2014年,黄土铺小学纳入全县薄弱学校改造整体规划,投入140万元,修建了教学楼,硬化了师生活动场地、添置了多媒体设备。
条件的改善，吸引了年轻大学生来校任教。
2015年9月，湖南第一师范学院毕业的钟彬来到黄土铺村小学，任教语文、英语和体育三门学科。
钟老师的到来，给黄土铺村小学输入了新鲜血液，也带来了新的教学理念和教学方法，乐坏了山里的孩子们。
这是我县“全面改薄”工作的一个缩影。
领导重视是改薄的动力沅陵位于湖南省西北部。
23个乡镇， 67万人口，散落在5852平方公里土地上，构成湖南省地域面积最大的县。
特殊的地理位置，落后的交通与信息，沅陵又成为国家贫困县。
秉承重教传统，沅陵人在实现“普九”、“两基”达标后，以新的姿态，投入到农村薄弱学校改造的攻坚战中，让教育公平之光点亮山区孩子的梦想。
实施薄弱学校改造工程之前，我县学校的薄弱之处主要体现在三个方面：一是学校，特别是农村学校学习和生活设施条件差，教学设备缺失；二是办学水平不够均衡，农村学校教学手段、管理水平等达不到教育教学的要求；三是城区学校班额过大，无法满足进城务工人员子女入学需求。
2014年，沅陵大地上，全面改薄的大幕徐徐拉开。
沅陵教育史上，一个新的历史契机已经到来。
在这种历史背景下，“全面改薄”成了县委、县政府的工作重点。
从纳入目标考核，到成立领导小组，很快形成县政府负责，教育、财政、发改、住建、国土、人事、监察等部门协同工作的管理体制。
放飞山区孩子成才梦
放飞山区孩子成才梦作者：赵湘峰邵启文来源：《中国扶贫》2014年第13期桂林、柳州、梧州，广西省东北部的三个历史文化名城，彼此相隔约300公里，如果用直线相连，近似一个斜放着的等边三角形。
三角地带附近的不少农村地区，由于山地较多，经济结构单一，很多家庭生活窘迫，孩子们不得不过早离开学校开始分担家庭负担。
海军驻在该地的三个军代表室，平均人数不到10人，多年来却坚持用爱心帮助山区孩子点亮希望、成就梦想，接力开展捐资助学活动，先后捐资近10万元，受助学生达40余人，受到驻地政府和群众的高度评价。
海军蓝，成为山区孩子心中圣洁的明灯。
勇敢担当代代接力捐助最先向孩子们伸出援助之手的是驻梧州地区军代表室的军代表们。
早在2003年年初，他们在与驻地区政府一次共建活动中了解到，不少孩子因家庭贫困而就学困难，有的成绩优异却不得不提前中断学业外出打工，有的半大的孩子就半工半读，小小的身影忙碌在田间地头，甚至很多孩子连九年义务教育也不能顺利完成，开启梦想的大门还未打开就已关闭。
沉重的话题当即引起军代表们极大的关注。
“人人都有成才的渴望，每个孩子都有追逐梦想的权利，力所能及地给予帮助，是我们的良心所系，也是责任所在！”代表室当时的6名成员第一时间统一了思想，当年9月，在区教育局的统筹下，他们在万秀区旺铺中心小学和鹤洞小学选择了6名贫困学生，开展一对一帮扶活动，每名军代表负责资助一名孩子到初中毕业，孩子初中毕业后未能继续升学的，根据教育局提供资料增补其他贫困学生。
军代室领导蔡旭强介绍说，开展捐资助学活动十年来，他们共捐资35070元，累计帮助贫困学生78人次，捐助金额也由刚开始的每人每年310元提高到现在的每人每年1000元。
柳州市三江侗族自治县是个少数民族自治县，是广西省没有完全实现普九目标的贫困县之一。
2006年，驻柳州地区军代室主动参加鱼峰区双拥办组织的“双拥助学圆梦活动”，与7名贫困学生结成了助学对子，每年分两次给他们送去助学金和学习用品，七年来，共为孩子们提供助学金13900元。
坚守大山为孩子的梦想插上翅膀
坚守大山为孩子的梦想插上翅膀也许莱西市南墅镇河里吴家中学并不为很多人所知，但是它却培养了一代又一代农村学子；也许“赵美芹”这个名字并没有多少人听说，然而她却凭借自己的责任与热忱，在吴家中学默默地工作了 16 年。
2009 年赵美芹获得了“感动青岛”十佳人物的光荣称号，她说，“对于这个崇高的荣誉，感觉十分荣幸，十分意外”。
然而只有她的家人和朋友知道，她为这份工作付出了多少汗水。
十六年前，赵美芹从青岛师专数学系毕业，分配的时候，原本身边有很多更好的机会，但她怀着对教育事业的无限崇敬和热爱选择了这个穷山沟里的中学，也是她的母校———河里吴家中学。
河里吴家是莱西市唯一的偏远山区，离城区有 80 多华里。
山里人祖祖辈辈的愿望就是走出大山，到外面的世界去发展。
因此赵老师做出的这个选择很令人费解。
但她并不后悔，她打定主意要让山里人的孩子通过读书走出大山，走出贫穷。
她说：“没有知识和能力，梦想就会成为泡沫。
”为使家乡孩子能够受到更好的教育，赵老师自觉承担多项工作，一些学生活动的组织，她常常主动请缨。
一次，有个叫赵丽丽的学生，生病住院一周，为了不耽误孩子的学习，她当下决定利用晚上时间为她补课，丈夫则每天晚上骑着摩托车来回接送。
为提高自己教书育人的能力，赵老师利用一切能够利用的时间和条件，积累知识和经验。
闲暇时间，更是系统学习了《陶行知教育文集》、《苏霍姆林斯基的一生》等著作；学校能上网时，她是第一个买私人电脑上网的人，借助网络，学习教改前沿成果。
在不断地学习和教学尝试中，赵老师发现，其实所有的教育都有一个共同点，就是爱学生。
从教以来，赵老师很少超过 6 点钟起床，晚上很少在 11点以前睡觉。
为上好每一节课，她总是超前一周备课，并做到三改：正式上课前改一遍，上课时边教边改，上课后在反思中修改。
她总是做各种各样的习题，那样不管学生怎么问，都可以“满意而归”。
赵老师笑称自己是名副其实的“问不倒”。
2006 年5 月，赵老师因病做了手术，躺在医院的七天里，她收到了学生的 16 封信，另有 8位家长到医院看望她。
心愿帮助贫困山区孩子作文
心愿帮助贫困山区孩子作文我一直有个心愿，就像心里藏着一颗闪闪发光的星星，这颗星星的名字叫“帮助贫困山区孩子”。
你知道吗？那些贫困山区的孩子，就像被遗忘在角落里的小花朵，虽然顽强地生长着，但却缺少很多让他们盛开得更绚烂的东西。
我第一次知道他们的生活状况时，心里就像被小爪子挠了一下，特别不是滋味儿。
我在电视上看到，他们的学校破破旧旧的，有的教室屋顶还漏雨呢。
下雨天的时候，雨滴就像调皮的小坏蛋，在教室里到处乱窜，孩子们只能一边躲雨，一边努力听老师讲课。
再看看他们的桌椅，那简直就是“缺胳膊少腿”的伤员，摇摇晃晃的。
可那些孩子还是眼睛亮晶晶地盯着黑板，那眼神里充满了对知识的渴望，就像饥饿的人看到面包一样。
他们穿的衣服也很破旧，很多都是哥哥姐姐穿剩下的，补丁摞补丁。
有个小男孩的鞋子都破了好几个洞，大冬天的，小脚丫冻得通红通红的，就像两个小胡萝卜。
可是他每天还是要走好几里的山路去上学，那山路又陡又滑，一不小心就会摔个跟头。
我想，要是我走在那样的山路上，估计没走几步就开始哭鼻子了。
我就想啊，我能为他们做点什么呢？我的心愿可不能只是想想而已。
我想把我那些已经穿不下的衣服、看过很多遍的书都送给他们。
那些衣服虽然旧了点，但是还很暖和呢；那些书里可有好多有趣的故事和知识，就像一个个魔法盒子，能给他们打开一个不一样的世界。
我还想给他们建一个超级棒的图书馆。
这个图书馆里摆满了各种各样的书，从有趣的童话到神秘的科学探索，从古老的历史故事到现代的文学作品。
这样，他们就可以在书的海洋里畅游，像小探险家一样发现更多的乐趣。
我仿佛能看到他们坐在明亮的图书馆里，津津有味地翻着书，脸上洋溢着幸福的笑容。
我也希望能给他们送去很多很多的文具。
那些崭新的铅笔、橡皮擦和笔记本，就像战士们的武器，能让他们在学习的战场上勇往直前。
想象一下，当他们拿到这些文具的时候，会多么开心呀。
他们可以用铅笔工工整整地写下自己的梦想，用橡皮擦去不小心犯下的小错误，在笔记本上记录下成长的点点滴滴。
带有丽的支教文案
带有丽的支教文案
1. 和丽一起为贫困山区的孩子们点亮未来的希望！支教活动招募志愿者，共同给予
这些孩子们更好的教育资源和关爱。
2. 带着梦想，和丽走进村庄，用心传授知识，帮助孩子们开启智慧之门。
3. 在教室里，我们是孩子们的朋友和良师，与丽一起，让他们享受快乐的学习过程，拓展他们的视野。
4. 与丽同行，让每个孩子都感受到温暖。
我们不仅是为他们带去知识，更是为他们
带去关怀和鼓励。
5. 丽的微笑是我们最大的动力，我们无私地奉献自己的时间和精力，希望能给予这
些孩子们更多的机会和希望。
6. 和丽一起，在山区的小学支教，我们用行动告诉孩子们，未来不是梦想，而是他
们勇敢追求的目标。
7. 在丽的带领下，我们将走进山区村庄，为孩子们带去爱与关怀，为他们搭建一个
更美好的学习环境。
8. 和丽一起，我们用爱点亮每个孩子心中的火苗，让他们相信自己的未来会更加美好。
9. 在和丽的陪伴下，我们用耐心和爱心，将知识传递给这些孩子们，帮助他们开启
未来的机遇之门。
10. 丽的故事和我们的脚步将永远延续，让每个孩子都能享受到优质教育，实现他们
的梦想。
山区优秀教师的故事集锦
山区优秀教师的故事集锦山区教育是我国教育体系中的一座重要堡垒，而优秀的山区教师更是推动山区教育发展的中坚力量。
他们默默奉献，扎根山区，用自己的智慧和汗水点亮了山区孩子的未来。
下面是一些山区优秀教师的故事，让我们一起来了解他们的感人经历。
李老师：用音乐点亮山区孩子的梦想李老师是一位来自贫困山区的音乐教师。
他深知音乐对于孩子们的成长和发展的重要性，但受限于条件，学校并没有音乐教室和乐器。
然而，这并没有阻挡李老师的热情。
他用自己的薪水购买了一些简单的乐器，并在自己的家中设置了一个小小的音乐教室。
他每天下班后，都会去教室里指导学生们学习音乐，让孩子们感受到音乐的魅力。
李老师还积极争取社会资源，通过网络和社交媒体发布了山区孩子们的音乐作品，引起了社会的关注。
慷慨的人们纷纷捐赠乐器和资金，为学校建设了一个音乐教室。
如今，李老师的音乐班已经成为学校最受欢迎的课程之一，许多孩子通过音乐找到了自己的兴趣和梦想。
王老师：用爱心呵护山区特殊儿童王老师是一位特殊教育教师，她在山区学校执教多年。
山区特殊儿童的教育一直是一个难题，但王老师不畏困难，毅然选择了这个岗位。
王老师每天都会花很多时间研究特殊儿童的教育方法和心理需求。
她不仅关注他们的学习，更注重培养他们的自信和社交能力。
她创造了一系列针对特殊儿童的教学活动，并积极与家长合作，共同关注孩子们的成长。
通过王老师的努力，山区特殊儿童的教育得到了很大的改善。
他们的自尊心得到了提升，与普通学生的交流也变得更加融洽。
王老师的爱心和耐心让这些特殊儿童感受到了温暖，他们也在王老师的帮助下找到了自己的人生方向。
张老师：用科技拓宽山区孩子的视野张老师是一位信息技术教师，他在山区学校开设了一门面向中学生的计算机课程。
虽然学校的硬件设备有限，但张老师并没有放弃。
他积极探索使用移动设备和互联网资源进行教学，用自己的电脑和移动热点给学生上课。
他引导学生掌握计算机基础知识，并通过互联网教学平台让学生们参与到更广阔的学习和交流中。
为山区孩子献爱心活动方案
为山区孩子献爱心活动方案一、活动主题。
“爱心汇聚山区，点亮孩子梦想”二、活动目的。
山区的孩子们面临着学习资源匮乏、生活条件艰苦等问题。
咱们这次活动啊，就是要给这些可爱的小天使们送去温暖和希望，让他们感受到来自远方的关爱，就像给他们的生活和学习注入一道超酷的魔法光线。
三、活动主体。
1. 参与者。
广大爱心市民、学校师生、企业员工等，咱这活动可是面向所有有爱心的小伙伴哦。
2. 受益对象。
[具体山区名称]的孩子们，那里的孩子们可太需要咱们的帮助啦。
四、活动时间与地点。
1. 时间。
[确定具体活动时间，例如X月X日 X月X日]。
这时间得好好选，最好是大家都比较有空的时候，这样就能有更多的人来参加啦。
2. 地点。
物资收集点：在城市里找几个方便的地方，像市中心的大型商场门口、学校操场啥的。
这些地方人来人往的，方便大家捐赠物资。
山区捐赠点：当然就是山区里孩子们所在的学校或者村庄啦。
五、活动内容与流程。
1. 活动宣传阶段（提前X天开始）制作超有吸引力的海报，上面印着山区孩子们纯真的笑脸，还有那些简陋的学习环境，旁边配上大字：“山区孩子需要您的爱！”然后把海报贴在学校公告栏、社区布告牌、企业宣传栏这些显眼的地方。
利用网络的力量，在社交媒体上发布活动信息。
比如说发一些小视频，视频里简单介绍山区孩子的情况，比如有的孩子连一本完整的课外书都没有，上学要走好几里山路，然后再详细说明咱们的活动怎么参与，什么时候捐赠物资之类的。
记得要带上超级感人的背景音乐哦，这样才能打动更多人的心。
联系当地的电视台、广播电台，让他们帮忙宣传一下这个活动。
想象一下，电台里传出主持人充满感情的声音：“亲爱的听众朋友们，山区的孩子们在等待着大家的爱心……”哇，那效果肯定杠杠的。
2. 物资收集阶段（X天）在物资收集点安排热情的志愿者值班。
这些志愿者就像是活动的小天使，他们要负责接收大家捐赠的物资，像崭新的文具（铅笔、本子、橡皮擦就像一个个小战士，要去陪伴山区的孩子学习啦）、干净的衣物（温暖的衣服就像一个个温暖的拥抱）、适合孩子阅读的书籍（这些书就是打开孩子们新世界大门的钥匙）等等。
爱心助学教育感言
时光荏苒，岁月如梭。
回首过去的几年，我深感幸运，因为我有幸参与了爱心助学教育这个伟大的事业。
作为一名志愿者，我亲眼见证了贫困山区的孩子们在爱的滋养下茁壮成长，他们的笑容和进步让我深受感动。
在此，我想借此机会，表达我对爱心助学教育的感激之情，以及对所有关心和支持这一事业的人们的敬意。
一、爱心助学，点亮希望之光爱心助学教育，是一项传递爱心、播种希望的事业。
在我国广袤的贫困山区，许多孩子因家庭贫困而失去了受教育的机会。
爱心助学教育正是为了帮助这些孩子走出大山，拥抱美好的未来。
我深知，每一个孩子都是祖国的花朵，他们的成长离不开社会的关爱。
自从加入爱心助学队伍，我便将这份责任扛在肩上。
我们志愿者团队定期深入山区，为孩子们送去书籍、文具、衣物等物资，帮助他们改善生活条件。
同时，我们还开展丰富多彩的课外活动，激发他们的学习兴趣，培养他们的综合素质。
在山区学校，我见证了孩子们渴望知识的眼神。
每当看到他们认真听讲、勤奋学习的样子，我内心无比欣慰。
这份爱心，不仅让他们感受到了温暖，更让他们对未来充满了希望。
二、爱心助学，助力梦想起航爱心助学教育，是一项助力梦想起航的事业。
在我国，仍有不少贫困家庭的孩子因为家庭经济困难而无法完成学业。
爱心助学教育正是为了帮助他们实现梦想，让他们拥有改变命运的机会。
作为一名志愿者，我深知自己的责任重大。
我们不仅要关注孩子们的生活，更要关注他们的心理健康。
在山区学校，我们定期开展心理健康讲座，引导孩子们正确面对生活中的困难和挫折。
在爱心助学的过程中，我结识了许多优秀的志愿者。
他们来自各行各业，却都有着共同的信念：为孩子们创造一个更好的未来。
我们共同努力，为孩子们搭建起一座通往梦想的桥梁。
三、爱心助学，传递社会正能量爱心助学教育，是一项传递社会正能量的事业。
在贫困山区，爱心助学的行动不仅改变了孩子们的命运，更激发了社会各界关爱贫困地区、关注教育事业的热情。
近年来，越来越多的爱心人士加入到助学队伍中。
点亮千万孩子的梦想之光观后感
点亮千万孩子的梦想之光观后感一开篇，那一个个孩子的脸庞就映入眼帘，有明亮的大眼睛里透着好奇的，有带着腼腆笑容的，就像看到了小时候的自己，对世界充满了无尽的想象。
这些孩子啊，就像一颗颗等待发芽的种子，有着无限的潜力。
片中那些致力于点亮孩子梦想的人们，可真是超级英雄。
他们走进偏远的山区，那里的孩子可能连像样的教室都没有，但是他们带去的不仅仅是书本和知识，更是对外面世界的憧憬。
我看到那些志愿者老师，就像神奇的魔法师，用简单的道具就能让孩子们的眼睛里闪烁出兴奋的光芒。
比如说用一个废旧的瓶子做小火箭，“嗖”的一下，孩子们的梦想好像也跟着火箭一起飞出去了。
而且啊，里面提到的那些帮助孩子发现自己兴趣爱好的情节特别打动我。
有个小男孩特别喜欢画画，可是家里穷得连一盒水彩笔都买不起。
这时候有个爱心人士送给他一套绘画工具，那小男孩拿着画笔的手都在微微颤抖，就像握住了全世界最珍贵的东西。
他画的那幅画虽然看起来有点稚嫩，但是色彩特别鲜艳，充满了生命力。
那画面就好像在告诉我，一个小小的举动就能让孩子的梦想生根发芽。
我还注意到那些为特殊孩子努力的人。
那些有身体残疾或者学习障碍的孩子，就像被困在黑暗小角落里的星星，很容易被忽略。
但是有一群人，他们用耐心和爱心，为这些孩子量身定制梦想的道路。
有个失明的小女孩，她特别喜欢音乐，那些老师就一点点地教她弹钢琴，用耳朵去感受每一个音符的跳动。
看着小女孩在钢琴前陶醉的样子，我都忍不住要为她鼓掌，她的梦想就像那音乐一样，虽然看不见，但是能打动每一个人的心。
看完这个片子，我就在想，我们生活在这个世界上，每个人都可以成为点亮孩子梦想之光的那个人。
也许是给贫困地区的孩子捐赠一本书，也许是给身边的孩子一个鼓励的微笑，说不定就能在他们的梦想之路上添上一块重要的基石呢。
这就像一场超级大的接力赛，大家都出一份力，那千万孩子的梦想之光就能汇聚成一片璀璨的星空，照亮整个世界啦。
这片子真的就像一碗超级暖心又充满力量的鸡汤，让我觉得自己也得赶紧行动起来，去做那个点亮梦想的小天使呢。
梦想 为山区孩子做什么作文
梦想为山区孩子做什么作文
如果有人问我，梦想是什么，我一定会说，梦想是我们每一个人都拥有的。
但是，我知道，每个人都有梦想，但有的人却因为各种各样的原因而没有实现自己的梦想。
而我们这个世界上却有一个特殊的地方，它是专门为山区孩子而建造的。
而这个地方就是——学校。
在我们学校里，有一座“希望之桥”。
在这座桥上，会有许
许多多的老师和学生们从这里走过。
在这里，大家可以相互交流；在这里，大家可以尽情地玩耍；在这里，大家可以放飞自己的梦想；在这里，大家可以和自己的父母一起过生日……
“希望之桥”是我们学校最具有特色的地方。
“希望之桥”
的建造是由几个小学生和老师一起合作完成的。
而在“希望之桥”上还会有一些美丽、漂亮的装饰。
这些装饰虽然是老师和同学们一起做出来的，但却充满着对山区孩子们的爱。
因为这些装饰就是他们给“希望之桥”添上了自己最好、最独特的一面。
如果你来到了“希望之桥”上，你一定会看到一面巨大、美丽而又漂亮的墙。
—— 1 —1 —。
鼓励山区孩子的一段话
鼓励山区孩子的一段话1. 亲爱的山里的小伙伴们,你们知道吗?每当我看到你们的照片,那双明亮的大眼睛里闪烁的光芒,总让我感动得不得了。
2. 山路弯弯曲曲,上学的路是有点远,但你们每天背着书包,迈着坚定的步伐,这份执着和勇气,比山还要高,比海还要深。
3. 记得上次去你们学校,看到小明说:"姐姐,我们教室漏雨的时候,就把课桌搬到不漏雨的地方继续上课。
"这话说得我鼻子一酸,可是你们却笑得那么灿烂。
4. 你们就像山间的野花,即使在贫瘠的土地上,也能开出最美丽的花朵。
没有平坦的操场,你们就在石头缝里踢球;没有漂亮的画笔,你们就用树枝在土地上画画。
5. 小红告诉我:"我要好好学习,将来当医生,给山里的爷爷奶奶看病。
"这份朴实的梦想,比城市里的霓虹灯还要闪亮。
6. 山里的风可能有点冷,教室的墙可能有点旧,但是你们的心啊,比春天的阳光还要温暖。
看到你们认真写作业时专注的样子,我就知道,你们一定能飞得更高、走得更远。
7. 别人可能会说山区条件艰苦,但我要告诉你们,艰苦是一把钥匙,能开启坚强的大门。
你们每天走的山路,都是在为未来铺路;你们做的每道题目,都是在为梦想垫脚。
8. 小华说过:"我们班虽然只有一本破旧的地理书,但我们轮流看,每个人都记得可认真啦!"这种分享的精神,比城市里的任何玩具都珍贵。
9. 山里的夜晚,星星特别亮。
就像你们的未来,虽然现在可能看起来有点远,但一定会像那些星星一样璀璨。
只要心中有光,脚下的路就永远不会黑暗。
10. 知道吗?现在全国各地的叔叔阿姨们都在关心你们,他们都相信,你们这些山里的小太阳,一定会照亮自己的路,也会温暖别人的心。
11. 困难就像山间的石头,踩上去或许会疼,但这些都会让你们变得更坚强。
等你们长大了回头看,会发现这些经历都是最宝贵的财富。
12. 亲爱的孩子们,请记住:你们不是一个人在战斗。
山再高,人的梦想更高;路再远,你们的勇气更远。
向上向善青年主要事迹
向上向善青年主要事迹《支教老师小林：用爱点亮山区孩子的梦想》我要给你讲一讲我认识的支教老师小林的故事。
小林是个特别有爱心的人，大学毕业后，他放弃了城市里的好工作机会，毅然决然地去了一个偏远山区支教。
那个山区可穷了，学校的条件非常艰苦。
教室就是几间破旧的瓦房，桌椅板凳也是破破烂烂的。
小林刚到那儿的时候，面临的第一个困难就是孩子们对他的不信任。
这些孩子从来没见过外面来的年轻老师，都很害羞，不敢和他亲近。
小林可没灰心，他每天课间就和孩子们一起玩游戏，给他们讲外面世界的趣事。
他还会带一些小零食分给孩子们，慢慢地，孩子们就和他熟悉起来了。
教学上的困难也不少。
这里的教学资源很匮乏，没有多媒体设备，很多教学资料也没有。
小林就自己动手制作教具，他用树枝和泥巴给孩子们做数学模型，用废纸做识字卡片。
他还四处搜罗一些旧书，给孩子们建立了一个小小的图书角。
有一次，小林想给孩子们上一堂关于音乐的课，可学校里连个乐器都没有。
他就自己做了个简易的笛子，教孩子们吹笛子。
虽然吹出来的声音不是那么好听，但孩子们可高兴了，这堂课也让孩子们感受到了音乐的乐趣。
小林还特别关心孩子们的生活。
有个孩子家里特别穷，冬天都没有厚衣服穿。
小林知道后，就把自己的棉衣送给了这个孩子，还在网上发起了募捐活动，给山区的孩子们募集了不少衣服和学习用品。
因为小林的到来，这个山区小学发生了很大的变化。
孩子们变得更加开朗自信了，他们对学习充满了热情，成绩也提高了不少。
孩子们的眼界也开阔了，知道了外面的世界很大很精彩，他们开始有了自己的梦想，有的想当科学家，有的想当医生。
这些变化都让小林觉得自己的付出是值得的。
他说每次看到孩子们的笑脸，听到他们朗朗的读书声，就觉得特别幸福。
他的爱就像一束光照进了这个偏远的山区，点亮了孩子们的梦想。
退休老干部发余热优秀事迹
退休老干部发余热优秀事迹《退休老教师义务支教：点亮山区孩子的希望之光》在咱们身边啊，有这么一位令人敬佩的退休老干部，他叫李老师，以前是一位非常优秀的人民教师呢。
退休之后啊，他可没像其他人那样就安享晚年了，而是做出了一件特别了不起的事儿——到山区去义务支教。
这事儿发生在咱们邻省的一个偏远山区，那地方可穷了，学校的条件也特别差。
你想啊，山区里交通不便，从城里到那儿得坐好久的车，还得走不少山路。
而且那里的教学资源少得可怜，好多孩子都没上过什么像样的课。
李老师了解到这个情况后，心里就特别不是滋味儿，他觉得自己必须得为这些孩子做点什么。
刚开始的时候，困难可真不少。
山区的生活条件艰苦，住的地方简陋，吃的也不好，对于已经习惯了城市生活的李老师来说，这确实是个挑战。
但是李老师根本就没把这些困难放在眼里，他说：“只要能让孩子们学到知识，这点苦算什么。
”再说说教学上的困难吧。
那些孩子因为基础比较差，理解能力也参差不齐，所以李老师得花费很多心思去备课。
而且山区的教学设备有限，没有什么多媒体啥的，李老师就只能靠自己的一支粉笔、一块黑板来教学。
有时候，孩子们因为从来没接触过一些知识，接受起来比较慢，李老师就得一遍又一遍地耐心讲解。
还有啊，有的孩子家庭观念比较重，觉得读书没什么用，还不如早点回家帮忙干活呢。
李老师就一家一家地去家访，苦口婆心地跟家长们讲读书的重要性。
有一次，他去一个学生家里，那家人一开始根本就不理解，还把他往外赶。
但是李老师不放弃啊，一次不行就两次，两次不行就三次，最后终于打动了那家人，同意让孩子继续读书了。
就这样，李老师在山区里一待就是好几年。
在他的努力下，那些山区孩子可发生了不小的变化呢。
孩子们的学习成绩都有了很大的提高，以前好多不及格的，现在都能考七八十分了。
更重要的是，孩子们的眼界开阔了，他们知道了外面的世界是多么精彩，也有了自己的梦想。
好多孩子都说，以后要像李老师一样，做一个对社会有用的人。
李老师的这个事迹啊，真的是让我们特别感动。
作文经典人物素材积累：张桂梅
素材积累张桂梅人物素材“七一勋章”获得者张桂梅点亮贫困山区女孩梦想的“燃灯校长”人物事迹63岁的张桂梅坚守滇西深贫山区教育事业数十年，创办全国第一所全免费女子高中——华坪女高，帮助1800多名贫困山区女孩圆梦大学，用教育阻断了贫困的代际流传，创造了大山里的“教育奇迹”，是为教育事业奉献一切的“张妈妈”。
她探索形成“红色文化育人”的特色教学模式，用红色基因树人铸魂，她坚信“一个女孩可以影响三代人。
”如果能培养有文化、有责任的母亲，大山里的孩子就不会辍学，更不会成为孤儿。
适用主题一坚守初心、家国情怀、对D忠诚等圣者渡人，40多年来，张桂梅笑对人生风雨坎坷，始终坚守在祖国西南边陲的教师岗位上。
从寸寸青丝到头发花白，未曾改变的是对山区学子的爱心，对教育事业的信仰。
她怀揣着对D的赤忱，努力铸魂育人，为中国特色社会主义事业培养合格接班人贡献才智、芬芳桃李。
适用主题二爱岗敬业、无私奉献、榜样精神等“老师学生一起苦教、苦学，就是把命搭上，也要把学校办出名堂”张桂梅校长用自己平凡的双手，托起了山区女孩的求学梦。
多年来，她带病坚持工作，坚毅地站在三尺讲台上，一直把学生的学习、生活和命运放在心坎上。
她不断用自己微薄的工资资助贫困学生、收养孤儿，自己却生活清苦。
她用自己辛勤的汗水，铺就了孩子们改变命运的道路。
适用主题三教育扶贫、育人为本等治贫先治愚，扶贫必扶智。
在脱贫攻坚的关键时刻，张桂梅选择以教育为重心，阻断贫困的代际流传，在她的教育下，孩子们不仅能吃苦、善学习，还有一颗报效祖国、回馈社会的心，她输出的不仅是知识和价值观，更输出了无数参与祖国未来建设的栋梁之才金句赏析感动中国颁奖词自然击你以风雪，你报之以歌唱。
命运置你于危崖,你馈人间以芬芳。
不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强张桂梅校长创办的华坪女高校训我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅，俯视平庸的丘壑。
我生来就是人杰，而非草芥，我站在伟人之肩，藐视卑微的懦夫。
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点亮山区孩子的梦想
---湖南省沅陵县“全面改薄”工作情况
从沅陵县城出发，沿319国道往长沙方向行驶3个小时，一所崭新的学校映入眼帘。
这就是沅陵县官庄镇黄土铺村小学。
新修的教学楼、运动场和学生食堂格外耀眼。
正是午餐时间，整洁的食堂里，孩子们坐在餐桌上吃得津津有味。
午餐后，有的孩子在操场上快乐地进行文体活动，有的在图书室静静地看书。
一年前，学校仅有一栋200平方米的小平房，楼前一块破乱的水泥地，是130名学生和6名教师的活动场所。
2014年,黄土铺小学纳入全县薄弱学校改造整体规划,
投入140万元,修建了教学楼,硬化了师生活动场地、添臵了多媒体设备。
条件的改善，吸引了年轻大学生来校任教。
2015年9月，湖南第一师范学院毕业的钟彬来到黄土铺村小学，任教语文、英语和体育三门学科。
钟老师的到来，给黄土铺村小学输入了新鲜血液，也带来了新的教学理念和教学方法，乐坏了山里的孩子们。
这是我县“全面改薄”工作的一个缩影。
领导重视是改薄的动力
沅陵位于湖南省西北部。
23个乡镇， 67万人口，散落在5852平方公里土地上，构成湖南省地域面积最大的县。
特殊的地理位臵，落后的交通与信息，沅陵又成为国家贫困县。
秉承重教传统，沅陵人在实现“普九”、“两基”达标后，以新的姿态，投入到农村薄弱学校改造的攻坚战中，让教育公平之光点亮山区孩子的梦想。
实施薄弱学校改造工程之前，我县学校的薄弱之处主要体现在三个方面：一是学校，特别是农村学校学习和生活设施条件差，教学设备缺失；二是办学水平不够均衡，农村学校教学手段、管理水平等达不到教育教学的要求；三是城区学校班额过大，无法满足进城务工人员子女入学需求。
2014年，沅陵大地上，全面改薄的大幕徐徐拉开。
沅陵教育史上，一个新的历史契机已经到来。
在这种历史背景下，“全面改薄”成了县委、县政府的工作重点。
从纳入目标考核，到成立领导小组，很快形成县政府负责，教育、财政、发改、住建、国土、人事、监察等部门协同工作的管理体制。
面对全县教育实情，制定了《沅陵县全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件实施方案》，并下发到乡镇和学校。
方案指出：用五年时间，对全县123所义务教育薄弱学校进行有计划、分步骤的系统性改造。
前瞻的思维，科学的规划，周密的部署，指导全县改薄
的行动。
一时间，人心凝聚，人气汇集。
县、乡、村层层签订目标责任书，在领导力量、机制创新、政府投入、措施配套等方面加大工作力度，形成主要领导亲自过问，分管领导具体来抓，职能部门密切配合，一级抓一级，层层抓落实的工作机制。
根据我县改薄方案， 2014年至2015年，全县对24所薄弱学校进行改造。
对这些改薄项目，县委和县政府明确要求确定专人负责，一抓到底，并建立了工作运行保障机制、考评机制和责任追究机制，确保全县改薄工作的顺利进行。
建章立制是改薄的关键
“全面改薄”的帷幕刚刚拉开，我县精心组织，采取可行的工作举措，有序推进各类项目建设。
按照县里总体部署，县教育局调查摸底，找准缺口，出台了《关于调整和强化学校基础设施建设项目管理的实施意见》和《沅陵县义务教育事业转移支付资金管理使用细则》，将薄弱学校校舍改建与义务教育经费保障机制、校安工程、合格化学校建设等项目统筹衔接，制定了校舍改建总规划和年度目标，分期分批逐步改造。
为节约建设成本，节省建设时间，我县采取灵活多样的措施，一方面鼓励学校发挥主观能动性，多种渠道筹措建校资金；另一方面，在不违反相关政策前提下，尽量减免相关税费，简化各类审批手续。
像我们这样一个经济欠发达的贫困县，推行“全面改薄”，注定要比其它地方付出更多努力。
不少项目学校精打细算，花小钱办大事。
县教育局下放学校基建管理权限，鼓励学校采取多种形式筹集建设资金，实行改造项目与改造资金分开管理，加快全县改薄步伐。
为加强资金监管，保证专款专用，我县实行薄弱学校改造计划资金“谁使用，谁负责”责任追究制度，实行薄弱学校改造项目建设预算和竣工决算审计，严格控制支出，提高资金使用效益。
硬件建设是改薄的重点
在我县东南大山深处，有一条静谧幽深的山谷，名叫蚕忙。
蚕忙九校坐落在山谷的开阔处。
改薄前，全校有1200多名学生，27个班级，54㎡一间的教室，破旧的桌椅，斑驳的黑板，摇晃的窗户，有些班级甚至没有讲台。
用学校领导话说，这是很无奈的事情。
少一张讲台，就能多放几排桌椅。
“全面改薄”给这所农村学校注入新的活力，沉默几十年的校园，忽然迸发出勃勃生机：一栋栋漂亮的教学楼、学生宿舍、学生餐厅雨后春笋般拔地而起，成为乡间一道亮丽风景。
宽阔的操场、整洁的校舍、崭新的电脑，明亮的寝室里是八张整齐的床铺，寝室旁边是浴室和卫生间。
以往只属于城区的现代化教育教学设施，如今出现在农村学校。
与蚕忙九校一样，旧貌换新颜的还有黄壤坪九校、沅陵七中、军大坪九校、二酉中学、洞溪九校、麻溪铺九校、筲箕湾小学、楠木小学等一大批农村学校。
教育公平之光普照着全县每个乡村，点亮了山区孩子们的求学梦想。
走进沅陵镇九校，不远处的教学楼里，传出悠扬的电子琴声和孩子们稚嫩的歌声。
歌声里的校园美丽雅致：崭新的教学楼、实验楼、学生公寓、食堂……掩映在绿树丛中。
校园中间是宽阔平坦的运动场，标准250米跑道。
到了阳光大课间时间，学生们在富有节奏的旋律里跑步、做操、跳舞和自由活动……
说起“全面改薄”，该校校长印代林深有感触：2014年，学校搭上了实施薄弱学校改造工程的顺风车，投入560多万元，建成了目前环境优美的新校园。
图书室、美术室、计算机教室应有尽有，丝毫不比城里的学校条件差。
踏踏实实走在改革路上的沅陵教育没有踯躅，“全面改薄”的足音清晰而坚定：村级小学，保障基本教学和生活需要，让孩子们告别风雨飘摇的危房；乡镇学校，推进寄宿制标准化建设，让孩子吃得舒心、住得舒适；城乡结合处，改建一批义务教育学校，让进城务工人员子女高高兴兴走进校园。
在提升办学硬件同时，着力提升教学软实力的工作也在有条不紊地进行。
学校管理、教育教学改革、教师队伍建设
等都取得了喜人的成绩。
历史告诉我们，没有比人更高的山，没有比脚更长的路。
用实干兴教，用事实说话，用数据求真，诠释着我县“全面改薄”工作的真实轨迹。
截止2015年10月底，全县累计投入资金2841万元，实施了24所农村薄弱学校基本办学条件改造。
新建和改扩建校舍40263平方米、运动场地26450平方米；投入534万元，完成各类设备购臵78695台件套，完成率100%。
通过改薄，全县农村学校教学设施得到了完善，教育教学质量和整体办学水平得到了提高，将进一步促进全县教育的跨越发展。
时代在不断进步，历史在不断改写。
务实高效的沅陵人又开始了新的追求----在未来三年时间里，以“全面改薄”为契机，真正实现教育公平的梦想。