幼儿园小班安全教案我们不玩火
小班安全教案《不玩火》3篇
小班安全教案《不玩火》小班安全教案《不玩火》精选3篇（一）教案名称：不玩火教学目标：1. 了解火的危害和安全意识。
2. 学习正确使用灭火器和报警器的方法。
3. 培养小班儿童预防火灾的能力。
教学内容：1. 火的危害和安全意识2. 灭火器和报警器的使用方法3. 预防火灾的方法教学准备：1. PPT2. 灭火器和报警器的实物或图片3. 火灾预防宣传海报教学过程：1. 导入：播放火灾相关的儿童歌曲视频，引起学生对火的注意。
2. 呈现：通过PPT向学生展示火的危害，如烧伤、烟雾中毒等，并强调火的不可预测性。
3. 讨论：与学生讨论火灾发生的可能原因和预防火灾的方法。
4. 展示：展示灭火器和报警器的图片或实物，向学生介绍它们的功能和正确使用方法。
5. 角色扮演：分为小组，让学生模拟火灾发生时正确使用灭火器和报警器的情景。
6. 总结：回顾本节课的重点内容，强调火灾的危害和预防火灾的重要性。
7. 作业：要求学生回家和家长一起制定防火计划，并写下自己的防火宣言。
教学延伸：1. 家庭练习：鼓励学生在家中进行灭火器和报警器的实践操作，并和家人一起进行逃生演练。
2. 参观：组织学生参观消防站或消防博物馆，进一步了解防火知识和消防设备。
教学评估：1. 通过观察学生的讨论和角色扮演，评估学生对火灾预防的理解和能力。
2. 收集学生的防火计划和宣言，评估学生对火灾预防的重视程度。
教学反思：通过本节课的教学，学生对火灾的危害和预防方法有了一定的了解，能够正确使用灭火器和报警器。
但需要注意在教学中强调儿童不可单独使用火源及灭火器和报警器，提倡学会求助和安全报警的正确方法。
在引导学生参与亲子活动时要确保学生的安全，并提倡与家长一起进行操作。
小班安全教案《不玩火》精选3篇（二）课题：交通安全年级：小班时间：1个课时目标：通过本节课的学习，使学生了解基本交通安全知识，并养成良好的交通习惯。
教学重点：学习交通标识的含义和规则，了解交通规则和交通工具的安全使用。
幼儿园中班安全教案《我们不玩火》含反思
幼儿园中班安全优秀教案《我们不玩火》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时正确的自救方法。
3. 教育幼儿不随意玩火，保护自己和他人的生命安全。
二、教学重点：1. 让幼儿认识到玩火的危险。
2. 学习火灾时的自我保护方法。
三、教学难点：1. 如何让幼儿在遇到火灾时保持冷静，正确应对。
四、教学准备：1. 故事课件：《我们不玩火》2. 图片素材：火灾现场图片、灭火器图片等3. 安全演练道具：安全帽、防护衣等五、教学过程：1. 导入：通过讲述一个因玩火引发火灾的故事，引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考玩火的危险性。
2. 基本内容：讲解火灾的危害，教育幼儿遇到火灾时如何保护自己，如烟雾中低下身子逃生、拨打火警电话等。
3. 实践操作：组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿熟悉火灾逃生的步骤和注意事项。
4. 总结反思：让幼儿分享在演练中的感受和学到的知识，总结玩火的危害，强调不随意玩火的重要性。
教学反思：六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次教学内容，在家加强对幼儿的安全教育。
2. 环境创设：将火灾逃生路线图贴在教室显眼位置，提醒幼儿注意。
七、教学评价：1. 观察幼儿在火灾逃生演练中的表现，评价幼儿对教学内容的掌握程度。
2. 家长反馈：收集家长对幼儿在家的安全意识表现的反馈，了解教学效果。
八、教学反馈：1. 幼儿表现：在火灾逃生演练中，大部分幼儿能掌握正确的逃生方法，部分幼儿还需加强练习。
2. 家长反馈：部分家长表示幼儿在家表现出较强的安全意识，但仍有一部分家长反映幼儿玩火现象较为严重，需要进一步加强教育。
九、教学调整：1. 针对火灾逃生演练中表现不佳的幼儿，加大练习力度，提高幼儿的应急能力。
2. 针对玩火现象严重的幼儿，增加相关教育内容，让幼儿充分认识到玩火的危害。
十、教学总结：通过本次教案的教学，幼儿对玩火的危险性有了更深入的了解，火灾时的自我保护能力得到提高。
幼儿园小班安全教案《不玩火》含反思
幼儿园小班安全教案《不玩火》含反思教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时正确的逃生方法。
3. 教育幼儿不随意玩火，保护自身和他人的生命安全。
教学重点：1. 让幼儿认识到玩火的危险。
2. 学习火灾时的逃生方法。
教学难点：1. 教育幼儿在火灾时保持冷静，按照正确的逃生方法行动。
教学准备：1. 火警报警器2. 火灾逃生帐篷3. 安全标志图片4. 故事书《不玩火的小明》教学过程：一、主题活动：我们不玩火1. 教师讲解玩火的危险性，通过故事书《不玩火的小明》让幼儿了解玩火可能导致火灾，危害自己和家人的生命安全。
2. 邀请幼儿分享自己知道的安全知识，如不玩火，不接触火源等。
3. 引导幼儿讨论在火灾时应该如何行动，如何报警，如何逃生等。
二、实践活动：火灾逃生演练1. 教师组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿熟悉火灾逃生的路线和步骤。
2. 在逃生过程中，教师指导幼儿用湿毛巾捂住口鼻，低头弯腰，快速有序地撤离。
三、认知活动：认识安全标志1. 教师向幼儿展示安全标志图片，让幼儿认识并了解这些标志的含义。
2. 教师组织幼儿进行安全标志问答游戏，加深幼儿对安全标志的认识。
四、家庭作业：和爸爸妈妈一起检查家里的消防安全设施1. 教师布置家庭作业，让幼儿和爸爸妈妈一起检查家里的消防安全设施，如灭火器、烟雾报警器等。
2. 教师提醒幼儿和家人一起制定火灾逃生计划，并定期进行火灾逃生演练。
教学反思：1. 在本次教学中，幼儿对玩火的危险性有了更深入的认识，能自觉地远离火源。
2. 火灾逃生演练让幼儿掌握了正确的火灾逃生方法，提高了幼儿的自我保护能力。
3. 在教学过程中，我发现部分幼儿对安全标志的认识还不够，需要在今后的教学中加强引导。
4. 家庭作业的布置使幼儿能够将所学知识应用到实际生活中，提高了幼儿的安全意识。
六、情感活动：歌唱安全1. 教师教唱幼儿安全歌曲，如《我们不玩火》、《小小心灵手巧》等，让幼儿在愉快的氛围中增强安全意识。
不玩火的教案6篇
不玩火的教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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安全《不玩火》教案6篇
安全《不玩火》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班安全教案及教学反思《我不玩火》 (3)3篇
小班安全教案及教学反思《我不玩火》 (3) 小班安全教案及教学反思《我不玩火》 (3)精选3篇（一）教案：《我不玩火》一、教学目标：1.了解火的性质和危害。
2.掌握火的安全知识，学会正确使用火源，保证自己和他人的安全。
3.培养学生正确的安全意识和防范能力。
二、教学内容：1.火的性质和危害。
2.火源的正确使用。
3.遇到火灾时的正确应对方法。
三、教学步骤：1.导入：教师先给学生展示一些火的图片，询问学生对火的认识和了解有哪些。
引导学生认识到火的危害和日常生活中与火相关的情景。
2.讨论：向学生提问：“火的危害有哪些？”鼓励学生积极回答，教师适时引导学生提到火烧物体、火烧人身等。
3.讲解：教师向学生详细讲解火的危害和预防措施：不靠近明火、不乱扔火柴等易燃物品、不玩火等。
4.示范：教师示范正确使用火源的方法，例如用打火机点燃蜡烛。
5.实践：小组活动，分小组进行实践，每个小组依次使用打火机点燃一个小蜡烛，其他组员观察并提出改进意见。
6.总结：教师总结今天的学习内容，再次强调火的危害和正确使用火源的重要性。
鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。
教学反思：本次教学通过图片、讨论、讲解、示范和实践等多种形式，让学生了解了火的危害和正确使用火源的方法。
通过实践活动，学生有了亲身体验，加深了对火的认识和安全意识。
在教学中，我尽量采用启发引导的方式，引导学生自己思考和发现，培养其独立思考和解决问题的能力。
同时，我也注重与学生的互动，鼓励他们积极参与讨论，提出自己的观点和意见。
然而，本次教学存在的不足之处是对于火的危害的讲解可能过于简略，没有给学生提供更多的实例，以加深他们的印象和理解。
同时，示范部分可能需要更加细致和具体，以确保学生能够正确掌握使用火源的技巧。
为了更好地提高教学效果，我将进一步完善教学内容，加强对火的危害性的讲解，并提供更多具体实例以帮助学生理解和记忆。
同时，我将更加注重示范部分的细节，确保学生能够清楚地掌握正确使用火源的方法。
幼儿园小班消防安全教育教案三篇
【导语】⾃然是如此美好，⽣活是如此安宁。
然⽽，躲在和平、⽂明背后的⽕魔，正窥视着我们。
在所有的⾃然灾害中，发⽣频率的，莫过于⽕灾。
⼀个⼩⼩的⽕星可以使⼈类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺⾛⼈最宝贵的⽣命。
然⽽对于⽕，幼⼉缺乏相应的防⽕知识和能⼒。
因此，增强幼⼉的防⽕意识，提⾼幼⼉的防⽕⾃救能⼒，加强幼⼉消防安全教育⾄关重要。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】幼⼉园⼩班消防安全教育教案 【活动⽬标】 1、让幼⼉了解⽕对⼈们带来的危害，知道不能随便玩⽕。
2、了解基本的消防知识，学习⽕灾中简单的⾃救⽅法。
【活动准备】 ⽕灾视频、电话、⼩⽑⼱和⼩脸盆若⼲、紧急出⼝标志 【活动过程】 1、谈话引出话题： 师：⼩朋友们，你们见过⽕吗？它有什么作⽤？（做饭、取暖）⽕可以给我们的⽣活带来这么多的⽅便，可是如果我们不注意，使⽤不当，⽕就会给我们带来灾难。
下⾯请⼩朋友欣赏⼀段视频：《⽕灾发⽣现场》 提问：视频⾥讲了⼀件什么事？发⽣⽕灾会怎么样？幼⼉讨论 ⼩结：⼤⽕能够烧毁房屋，让⼈⽆家可归，⼤⽕也能烧毁森林，让动物们没有家园。
⼤⽕还能烧死⼈和动物，让⼈和动物失去⽣命；⼤⽕发⽣时会产⽣⼤量的浓烟，浓烟会造成⼤⽓污染。
2、讨论：如何预防⽕灾的发⽣？ 师：⼩朋友们，⽕灾能造成这么⼤的危害，那我们要怎么做才能避免⽕灾的发⽣呢？ ⼩结：⼩朋友⾃⼰不能随便玩⽕；还要提向家长点燃的⾹、蜡烛要远离容易着⽕的物品；燃放烟花爆⽵是要到指定的地点；不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头要及时踩灭；不能随便玩电、插头、插座等。
3、讨论：发⽣⽕灾了，怎么办？ 师：⼩朋友们你们可真棒，能说出这么多的预防⽕灾发⽣的办法，可是灾害还会发⽣，当⽕灾发⽣时，我们要怎么保护⾃⼰呢？幼⼉边想办法⼀边练习 师：⼩朋友，想出了这么多的办法来逃⽣，那⼩朋友你的办法都在什么情况下⽤呢？我们⼀起欣赏⼀段视频《发⽣⽕灾，怎样逃⽣》。
教师和幼⼉⼀起学习正确的⾃救⽅法。
幼儿园小班安全教案《不玩火》含反思
幼儿园小班安全教案《不玩火》含反思一、教案背景在幼儿园小班中，火源、火种的存在需要我们对幼儿进行安全教育。
《不玩火》是一份针对幼儿园小班的火灾安全教育教案，旨在通过游戏、动画和简单的实践演练，让幼儿产生正确的安全防范意识，掌握基本的火灾自救技能和逃生知识。
二、教学内容1. 游戏环节教师向幼儿讲述火灾的危害性和火源、火种的特点，引导幼儿开展“找火源、火种”游戏。
教师在教室或户外，放置已安全处理的小型火种，如火柴或蜡烛等，引领幼儿寻找火源、火种，观察它们的状态和特征，并向幼儿传达遇到火源、火种时不可玩火的原则。
2. 视频环节教师播放有关火灾安全知识的小动画，带领幼儿理解火灾的防范措施、自救技能和逃生知识等。
3. 实践环节教师在教室外或场地中，放置安全小火炉，并向幼儿传达危险防范意识、用火常识和自救逃生技巧等，引导幼儿体验火灾发生时的紧张状态，并演练幼儿在救火、逃生过程中的正确行为，如紧闭门窗、呼吸毛巾等。
同时在实践中对幼儿的行为进行督导和评估，帮助幼儿掌握火灾安全知识和技能，并增强他们自我保护能力。
三、教学反思本次教育活动中，我们使用了游戏、动画和实践三个环节进行教学，让幼儿通过观察、体验和行动，全面掌握了火灾安全知识和技能，并产生了正确的安全防范意识。
在游戏环节中，幼儿通过寻找火源、火种，认识了火的危害性和决不能玩火的原则，同时增加了幼儿的趣味性和参与性。
在视频环节中，通过播放有趣的小动画，幼儿对火灾的认知得到深入加强，同时引发了幼儿的好奇心和求知欲。
在实践环节中，通过场地设置和实际演练，幼儿加深了对安全知识和技能的理解和掌握，同时提高了幼儿的自我保护能力和安全意识。
通过本次教育活动的开展，我们认识到游戏、动画和实践三个教学环节的优势和必要性，同时也通过反思不足之处，更加注重教育的全面性和深入性，为幼儿健康成长和安全成长奠定了坚实的基础。
不玩火教案6篇
不玩火教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班安全教育教案《我们不玩火》含反思
一、教案基本信息教案名称：《我们不玩火》适用年级：幼儿园小班课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
3. 教育幼儿不玩火，不靠近火源，遵守消防安全规定。
教学重点：1. 让幼儿认识到玩火的危险。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护意识。
教学难点：1. 教育幼儿不玩火，不靠近火源。
2. 引导幼儿遵守消防安全规定。
二、教学准备教具准备：1. 图片：火灾场景、灭火器、拨打火警电话等。
2. 视频：火灾案例。
3. 教学卡片：火的危害、如何预防火灾等。
4. 安全标志：禁止玩火、禁止靠近火源等。
环境准备：1. 教室环境安全，无火源、电源等危险因素。
2. 确保教室内空气流通，避免烟雾、火源等造成不适。
三、教学过程（一）热身活动（3分钟）1. 组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教师引导幼儿讨论：我们平时在生活中要注意什么才能保证安全呢？（二）主题活动（10分钟）1. 教师出示火灾场景的图片，引导幼儿观察并讨论：这些图片发生了什么事情？我们应该怎么保护自己？2. 观看火灾案例视频，让幼儿了解火灾的危害。
3. 教师通过教学卡片，讲解火的危害以及如何预防火灾。
4. 开展角色扮演活动，让幼儿学会在火灾发生时拨打火警电话（119），学会说：“我们这里发生火灾了，请快来救火！”（三）实践活动（5分钟）1. 组织幼儿进行消防演练，让幼儿学会使用灭火器。
2. 教师引导幼儿认识安全标志，教育幼儿不玩火，不靠近火源。
四、教学总结与反思通过本次活动，幼儿了解了玩火的危险性，学会了在火灾发生时如何保护自己。
但在活动中，部分幼儿对火灾的危害认识不足，需要在今后的教学中加强引导。
在实践活动环节，部分幼儿对使用灭火器操作不熟练，需要加强练习。
在今后的教学中，要注意培养幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力。
六、教学延伸家庭作业：1. 请家长协助，让幼儿在家观察周围环境中存在的火灾隐患，并与家长一起制定改进措施。
我们不玩火教案
我们不玩火教案【篇一：幼儿园安全活动教案《我们不玩火》】活动内容：我们不玩火活动目标：1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。
2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警 119”等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护方法。
3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。
活动准备：1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。
2、有关火燃烧的图片（烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电）。
活动过程：1、谈谈火的用处。
（1）教师出示图片，观察片刻后提问：“你们知道什么在燃烧？”“小朋友想一想，火可以帮助我们人类做哪些好事？”（火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等）。
（2）老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。
2、谈谈火的害处：刚才，大家说了许多火对人类的好处。
你们知道吗？如果用火不当，火也是很危险的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住。
谁知道火灾怎么发生的呢？（让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。
）引导幼儿说出预防火灾的方法：①火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩；小孩玩火是非常危险的，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻止。
【篇二：不玩火教案】第 13 课：不玩火不玩刀(上海版实用语文第四册 )年级：二年级学科：生活语文执教：李琳琳第一课时教学目标：1、让学生了解火的基本知识，知道玩火的危害，教育学生不玩火；2、掌握“火”的写法，能熟读生字“火”及词语“不玩火”；3、培养学生的防火意识和自我保护能力；教学重点：了解玩火的危害，掌握“火”的写法；教学难点：培养学生的防火意识和自我保护意识；教学用具：字卡、图片、多媒体课件教学过程：一、课堂准备一起来读《好孩子宣言》。
今天下午我们来上课，看大家刚刚睡醒，一起来做个提神的小舞蹈吧。
（一起跳《三只小熊》）二、新授1、认识火看图片，师：你们看这是什么？它在生活中有什么用处？让孩子们一边看图，一边说火可以做饭、可以取暖、可以照明。
幼儿园小班安全教育教案《我们不玩火》
幼儿园小班安全教育教案《我们不玩火》教案主题：幼儿园小班安全教育——《我们不玩火》教案目标：1. 通过故事《我们不玩火》的讲述，引导幼儿了解火灾的危害性，培养幼儿正确处理火源的意识和自我保护能力；2. 培养幼儿遵守规则，正确使用火具的习惯和技能；3. 培养幼儿相互关心、互相帮助的意识。
教学准备：1. 故事：《我们不玩火》；2. 图片或实物：用于讲解火具；3. 材料：纸板、颜料、毛笔等。
教学过程：1. 导入（10分钟）教师问：你们知道火是什么吗？我们平时在哪里能见到火呢？你们会怎么玩火吗？请幼儿进行回答，并让他们发表自己的理解。
2. 教授火具知识（15分钟）展示安全火具图片或实物，让幼儿猜猜它们的用途，并说明它们的使用方法和注意事项。
提醒幼儿使用火具时要有成年人的陪同和指导。
3. 故事讲解（20分钟）介绍故事《我们不玩火》，并通过讲故事的方式教育幼儿不要随意接触火源，不要玩火，告诉幼儿玩火的危险性和可能造成的后果。
4. 进行故事引导讨论（20分钟）引导幼儿回忆故事内容，并进行以下问题的讨论：- 故事中的小朋友为什么会烧伤了？- 故事中小火给小猫带来了什么困难？- 故事中的小朋友们学到了什么呢？5. 制作“不玩火”标语（15分钟）教师供给纸板、颜料、毛笔等材料，让幼儿自由发挥，制作“不玩火”标语，激发幼儿积极参与主动学习的兴趣。
6. 教育总结（10分钟）教师总结今天的学习内容，强调不玩火的重要性，并再次强调正确使用火具的规则和注意事项。
教学延伸：1. 安排幼儿参观消防队，并听取消防员的安全知识讲解，理解更多有关火灾安全的知识。
2. 通过角色扮演或游戏的形式，让幼儿模拟火灾逃生情境，培养他们正确应对火灾的能力。
评估方式：观察幼儿在教学过程中的参与度和表现，以及他们对火源的处理和火灾防范的认识。
小班安全教案及教学反思《我不玩火》 (2)3篇
小班安全教案及教学反思《我不玩火》 (2)小班安全教案及教学反思《我不玩火》 (2)精选3篇（一）一、教案概述：教案名称：《我不玩火》小班安全教案及教学反思教学目标：通过教学，使学生了解不玩火的危害，提高他们的安全意识和自我保护能力。
适用对象：小班学生教学时间：约30分钟教学所需素材：图片、故事书、绘本或其他教具教学准备：准备故事书、绘本或其他教具，并准备相关问题引导学生思考。
教学流程：1. 导入：引导学生回忆消防员大叔的形象，与学生聊聊消防员大叔的工作。
2. 呈现故事：给学生讲述一则与玩火有关的故事，激发学生的兴趣。
故事内容可以是：小明是一位爱玩火的小朋友，他在家中偷偷点燃了一支火柴玩耍，不小心将火柴扔进了垃圾桶，引发了火灾。
消防员大叔及时赶到把火扑灭。
小明经过这次事故深深地认识到了玩火的危害，发誓以后再也不玩火了。
3. 引导学生讨论：通过问题引导学生思考，如玩火有哪些危害？为什么我们不应该玩火？4. 教导学生应对方法：告诉学生在遇到火灾时应该怎么做，如立即报警、尽快撤离等。
5. 结束：再次强调不玩火的重要性，鼓励学生自觉维护自己和他人的安全。
二、教学反思：本次教学通过讲述一则与玩火有关的故事，引导学生了解玩火的危害，并教导他们在遇到火灾时应该怎么做。
整个教学过程中，学生的注意力较为集中，能积极回答问题，并对故事中出现的危险行为有了较好的认识。
但是，在教学准备方面，可以更多地准备一些图示资料，以图文丰富教学内容，使学生更加直观地了解玩火的危害。
此外，在引导问题方面，可以多设计一些有趣的问题，以激发学生的思考和参与度。
总之，通过本次教学，学生对玩火的危害有了更深入的了解，增强了他们的安全意识和自我保护能力。
在今后的教学中，将进一步加强情境设置和问题引导，以提高教学效果。
小班安全教案及教学反思《我不玩火》 (2)精选3篇（二）教案标题：玩滑梯的安全教学教学目标：1. 了解滑梯的基本知识，如滑梯的材质、结构和用途。
小班安全公开课教案《我不玩火》3篇
小班安全公开课教案《我不玩火》小班安全公开课教案《我不玩火》精选3篇（一）课程名称：我不玩火课程时间：60分钟适用对象：小班幼儿（3-5岁）教学目标：1. 让幼儿理解火的危险性，学会正确使用和处理火源。
2. 培养幼儿正确的火灾逃生知识与自救能力。
3. 强调安全意识，提高幼儿的安全防范能力。
教具准备：1. 图片或幻灯片展示火的危险场景和正确火源使用方法。
2. 纸和彩色笔。
教学过程：1. 活动导入（5分钟）通过问问题引发幼儿对火的认知：- 你知道火是什么吗？火有什么样的颜色和形状？- 火可以给我们带来什么样的好处？- 你知道在哪些地方会有火呢？2. 讲授火的危险性（10分钟）通过图片或幻灯片展示火的危险场景，例如：烛光、炉灶上的火、烟花等，并说明幼儿接触这些火源会带来怎样的危险。
讨论幼儿应该如何避免接触火源，并让幼儿自己回答“我不玩火”。
3. 演示正确使用和处理火源（10分钟）在安全场地下进行火源处理的演示，例如烧纸、炉灶上煮水等。
在演示的过程中，提醒幼儿注意正确的操作方法和保持安全距离。
鼓励幼儿观察和模仿正确的使用火源的行为。
4. 小组活动：画火的危险场景和正确使用方法（15分钟）将幼儿分成小组，每个小组给每个幼儿发一张纸和彩色笔。
要求幼儿画出一种火的危险场景，例如室内火灾、野外火灾等，并在图下面写上“我不玩火”。
鼓励幼儿分享自己的作品，并提出自己如何避免火源危险的方法。
5. 知识总结与安全宣传（10分钟）回顾课堂学到的知识，强调幼儿不玩火的重要性。
让幼儿分享自己的体会和认识。
向幼儿介绍消防员和他们在保护我们生命安全方面的工作，鼓励幼儿将这些知识告诉家人和朋友。
6. 课堂延伸游戏（10分钟）组织幼儿进行模拟火灾逃生游戏，让幼儿学会正确的逃生方式和警觉性。
模拟火灾发生时，如何保持冷静、找到最近的安全出口并用湿毛巾捂住口鼻等。
7. 课堂总结与反思（5分钟）询问幼儿学到了什么，可以提出的问题：- 为什么我们要避免接触火源？- 你有没有遇到过危险的火灾场景？你当时怎么办的？- 以后你会怎样避免接触危险的火源？教学扩展：1. 带幼儿参观消防站，了解消防员的工作和装备。
幼儿园小班安全教育教案《我们不玩火》
幼儿园小班安全教育教案《我们不玩火》幼儿园小班安全教育教案《我们不玩火》一、教学目标：1.通过本节课的学习，让幼儿了解火的危害性，提高其对火的认识和防范意识；2.培养幼儿的自我保护意识和正确的应对火灾的能力；3.培养幼儿的团队合作精神和互助友爱意识。
二、教学准备：1.相关图片、视频或故事书；2.烟雾探测器、灭火器、应急灯等安全设备；3.纸板、彩笔、剪刀等绘画用品。
三、教学步骤：1.导入（10分钟）：教师出示与本课内容相关的图片或故事书，让幼儿观察并提问：“你们看到了什么？这是什么东西？它们有什么危险？”引导幼儿认识到火的危害性。
2.讲述火灾常识（10分钟）：教师以幼儿易于理解的方式，通过示范、讲解、图片等方式向幼儿讲述以下内容：a.火的起因：火是由氧气、燃料和火源三个因素组成的，如果三个因素同时存在，就可能引起火灾。
b.火的危害：火能够烧伤人和物，产生烟雾，引发爆炸等危险。
c.预防火灾的措施：不玩火，不乱拨打电话、乱拉电线，不乱扔垃圾等。
3.演示应对火灾的方法（15分钟）：教师以故事、视频等形式，向幼儿展示火灾发生时该如何正确应对的方法，如如何拨打火警电话、如何呼吸防烟、如何逃生等。
并鼓励幼儿模仿演示。
4.小组讨论（15分钟）：将幼儿分组，让他们讨论火灾发生时该如何保护自己和同伴、以及逃生的方法等。
教师引导幼儿积极参与讨论，并记录重要的观点。
每个小组从上述内容中选择一个方面进行呈现，如剪纸、绘画、手工制作等，展示其讨论的结果。
5.总结（5分钟）：教师对课堂内容进行总结，并再次重申火的危害性和预防火灾的重要性。
让幼儿明白只有正确对待火，才能保护好自己和他人的安全。
四、教学延伸：1.布置家庭作业：要求幼儿回家与家人讨论火灾发生时的应对方法。
2.课后辅导：教师与幼儿家长沟通，让家长与孩子一起学习火灾的预防和应对方法，加深孩子的印象。
五、反思与改进：根据实际情况，对本教案进行反思与改进，进一步完善教学内容和方法，提高教学效果。
幼儿园小班安全教案我们不玩火(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班安全教案我们不玩火(三篇)目录：幼儿园小班安全教案我们不玩火一幼儿园小班安全教案我是小小消防员二幼儿园小班安全教案我知道怎么办三幼儿园小班安全教案我们不玩火一【活动目标】1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。
2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。
3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。
【活动准备】1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。
2、湿毛巾、灭火器【活动过程】一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。
身上穿红袍，脾气真暴躁。
惹起心头火，一跳八丈高。
(火)请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。
那火除了对我们有好处，有没有害处呢?请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。
二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。
老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。
2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。
火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。
所以小朋友不能玩火。
3、出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。
4、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场?小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。
逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。
着火时不能坐电梯，不能往上逃。
三、消防逃生演练在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。
幼儿园小班安全教育教案《我们不玩火》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
3. 教育幼儿学会正确的火灾应对方法。
二、教学重点：1. 让幼儿认识到玩火的危险。
2. 学会在火灾中保护自己。
三、教学难点：1. 教育幼儿在火灾中如何正确应对。
2. 培养幼儿遇到火灾时的冷静和勇敢。
四、教学准备：1. 火灾安全知识PPT。
2. 火灾安全视频。
3. 火柴、打火机等物品。
五、教学过程：1. 导入：通过火灾安全知识PPT和视频，让幼儿了解火灾的危害，引发幼儿对火灾安全的关注。
2. 讲解：向幼儿讲解火灾发生的原因，教育幼儿不玩火，不靠近火源，增强幼儿的安全意识。
3. 演示：教师演示正确的火灾应对方法，如用湿毛巾捂住口鼻，低姿势逃生等。
4. 实践：让幼儿模拟火灾发生时的情景，练习正确的火灾应对方法。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的火灾安全隐患，并提出改进措施。
七、教学反思：本次教学活动通过直观的视频和实际的操作，让幼儿了解了火灾的危害，掌握了火灾应对方法。
但在实践中，部分幼儿对火灾的应对仍显紧张，需要在今后的教学中加强引导，培养幼儿遇到火灾时的冷静和勇敢。
要与家长密切配合，共同关注幼儿的安全教育，确保幼儿的安全成长。
六、教学延伸：1. 开展火灾安全知识竞赛，让幼儿在游戏中巩固火灾安全知识。
2. 组织幼儿参观消防博物馆，了解消防设备和安全措施。
3. 开展家庭火灾安全主题活动，让幼儿与家长共同参与。
七、教学评价：1. 观察幼儿在火灾情景模拟中的表现，评价幼儿的火灾应对能力。
2. 家长反馈：了解幼儿在家中的火灾安全意识及实践情况。
3. 幼儿火灾安全知识测试，检验幼儿对火灾安全的掌握程度。
八、教学建议：1. 定期开展火灾安全教育活动，让幼儿时刻保持火灾安全意识。
2. 结合实际情况，设置火灾安全演练，提高幼儿的火灾应对能力。
3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的火灾安全教育。
九、火灾安全小贴士：1. 幼儿应远离火源，不玩火。
幼儿园小班安全教育教案《我们不玩火》含反思
幼儿园小班安全教育教案《我们不玩火》含反思一、教学目标：1.让幼儿了解火的危害，知道玩火的危险。
2.培养幼儿安全防范意识，学会保护自己。
3.培养幼儿合作、分享、关爱他人的品质。
二、教学重难点：1.教学重点：让幼儿了解火的危害，知道玩火的危险。
2.教学难点：培养幼儿安全防范意识，学会保护自己。
三、教学准备：1.课件：火的危害图片、玩火危险场景图片。
2.灭火器、消防器材等教具。
3.安全教育视频。
四、教学过程：1.导入：（1）教师出示火的图片，引导幼儿观察，提问：你们知道这是什么吗？火有什么作用？（2）教师讲述火的危害，引导幼儿了解火的危险。
2.基本环节：（1）观看安全教育视频，让幼儿了解火的危害。
（2）教师组织幼儿讨论：玩火的危险有哪些？（3）教师出示灭火器、消防器材等教具，讲解如何使用，提高幼儿的自救能力。
（4）教师组织幼儿进行消防演练，让幼儿学会在火灾中保护自己。
3.实践环节：（1）教师设置玩火场景，引导幼儿判断并说出危险。
（2）教师组织幼儿进行模拟灭火，让幼儿学会正确处理火灾。
（2）教师鼓励幼儿关爱他人，提醒身边的朋友不要玩火。
五、教学反思：1.本节课通过观看安全教育视频、讨论、实践等方式，让幼儿了解火的危害，知道玩火的危险。
2.在教学过程中，教师注重培养幼儿的安全防范意识，让幼儿学会保护自己。
3.教师组织幼儿进行消防演练，提高幼儿的自救能力。
4.在实践活动环节，教师关注幼儿的表现，及时给予指导，让幼儿在实践中学会正确处理火灾。
5.课后，教师对本次活动进行反思，认为在今后的安全教育中，应更加注重培养幼儿的团队合作意识，让幼儿在遇到危险时能够相互帮助。
6.同时，教师认为应加强与家长的沟通，让家长了解幼儿园的安全教育内容，共同关注幼儿的安全成长。
7.教师表示，在今后的工作中，将继续加强安全教育，提高幼儿的安全意识，为幼儿的健康成长创造一个安全的环境。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师通过课件展示火的危害图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们看到这张图片上的火是什么颜色的？它为什么会这么亮？火虽然漂亮，但它也会给我们带来危险，你们知道火的危害吗？”（2）教师与幼儿进行互动对话：“如果你们看到有人玩火，你们会怎么做？为什么不能玩火呢？”2.教学难点：（1）教师讲解灭火器的使用方法，并通过对话引导幼儿理解：“这是什么？你们知道它有什么作用吗？如果发生火灾，我们应该怎么做？”（2）教师设置模拟场景，与幼儿对话：“假设现在我们教室里有个小火苗，我们应该怎么做？谁可以告诉我正确的步骤？”教学过程补充：1.导入：教师：“小朋友们，今天我们来学习一个非常重要的知识，那就是关于火的。
中班优秀安全教案《我们不玩火》3篇
中班优秀安全教案《我们不玩火》中班优秀安全教案《我们不玩火》精选3篇（一）主题：我们不玩火目标：1. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
2. 让幼儿了解火的危险性和正确处理火灾的方法。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：图片：火灾、火车、森林火灾等相关图片。
实物：灭火器、逃生绳、安全逃生眼镜等相关安全设备。
教具：幼儿绘画工具。
教学过程：1. 热身活动：引导幼儿参与一场“模拟火灾逃生”游戏，幼儿们分为小组，每组选择一位“消防员”，其他幼儿则扮演被困在火灾中的人员，要在规定的时间内通过安全通道逃生到安全地点。
游戏结束后，引导幼儿讨论逃生过程中遇到的困难和解决方法。
2. 图片展示：展示火灾、火车、森林火灾等相关图片，引导幼儿观察和描述图片中的情景，讨论火灾对人和环境的危害。
3. 讲故事：选择一篇与火灾相关的寓言故事，如《狐狸和熊》。
通过故事中的情节，向幼儿传递不玩火的重要性和火灾的危险性。
4. 角色扮演：将幼儿分为小组，每组选择一位“消防员”，其他幼儿则扮演可能遭遇火灾的人员，如学生、商店员工等。
引导幼儿模拟火灾发生时的应对方式，包括警报、逃生等。
5. 制作安全海报：引导幼儿使用幼儿绘画工具，制作一张关于火灾防范和逃生的海报，包括以下内容：危险性的描绘、防范措施、逃生路线和安全联系方式。
6. 安全设备展示：展示一些常见的安全设备，如灭火器、逃生绳、安全逃生眼镜等。
介绍它们的作用和正确使用方法。
7. 家庭作业：要求幼儿与家人一起检查家中的火灾防范设施和逃生路线，并提醒家人注意火灾的预防和处理方法。
8. 总结：回顾今天的主题和内容，强调“我们不玩火”的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中时刻注意安全，避免玩火的行为。
评估：观察幼儿参与角色扮演和海报制作的表现，了解他们对火灾防范和正确处理火灾的理解程度。
听取幼儿分享家庭作业的成果，评估他们能否将所学的安全知识应用到实际生活中。
中班优秀安全教案《我们不玩火》精选3篇（二）一、教案基本信息：教案名称：中班优秀安全教案详案《应对各种危险》适用年龄：中班（4-5岁）教案时长：30-40分钟教学目标：1. 学会分辨和应对不同的危险情况。
小班安全教育《我们不玩火》教案
小班安全教育《我们不玩火》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遵守消防规则，学会保护自己。
3. 引导幼儿观察火灾的危害，提高防火意识。
二、教学重点：1. 让幼儿认识到玩火的危险性。
2. 学会遵守消防规则，不玩火。
三、教学难点：1. 教育幼儿在火灾发生时如何保护自己。
2. 培养幼儿的防火意识。
四、教学准备：1. 准备火灾图片、视频等教学资源。
2. 准备关于火灾的小故事。
3. 准备消防器材，如灭火器等。
五、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等教学资源，让幼儿了解火灾的危害，引起幼儿对火灾的重视。
2. 讲解：讲解火灾的原因，教育幼儿不玩火，遵守消防规则。
3. 故事分享：分享关于火灾的小故事，让幼儿从实例中认识到玩火的危险性。
4. 互动环节：组织幼儿进行消防器材的使用演练，让幼儿学会在火灾发生时如何保护自己。
5. 总结：强调防火意识，教育幼儿在日常生活中注意火灾防范。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的火灾隐患，增强防火意识。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过火灾图片、视频等教学资源，让幼儿直观地了解火灾的危害。
2. 运用故事法，以生动有趣的小故事引导幼儿认识玩火的危险性。
3. 实践操作法，让幼儿亲身体验使用消防器材，提高防火自救能力。
4. 家庭合作法，鼓励幼儿与家长共同参与火灾防范活动，增强防火意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对火灾危害的认识。
2. 评价幼儿在互动环节中，使用消防器材的熟练程度，检验他们的防火自救能力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中参与防火活动的积极性，以及火灾防范意识的提高。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观消防局，了解消防员的日常工作，增进对消防知识的认识。
2. 开展火灾逃生演练，让幼儿掌握火灾逃生的方法和技巧。
3. 邀请消防员来校讲座，分享火灾防范经验和火灾事故案例，提高幼儿的防火意识。
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幼儿园小班安全教案我们不玩火
【活动目标】
1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。
2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。
3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。
【活动准备】
1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。
2、湿毛巾、灭火器
【活动过程】
一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。
身上穿红袍，脾气真暴躁。
惹起心头火，一跳八丈高。
(火)
请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。
那火除了对我
们有好处，有没有害处呢?
请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。
二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很
容易被引燃，认识火源和易燃物品。
老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。
2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)
小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。
火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。
所以小朋友不能玩火。
3、出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。
4、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场?
小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。
逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。
着火时不能坐电梯，不能往上逃。
在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。