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SPSS统计分析第章相关分析(共26张PPT)

SPSS统计分析第章相关分析(共26张PPT)

7.3 偏相关分析
(4) SPSS实现举例
【例7-3】 下表是四川绵阳地区3年生中山柏的数据,分析月生长 量与月平均气温、月降雨量、月平均日照时数、月平均湿度4个气 候因素中哪些因素有关。
月 份
月生 月平均 长量 气温
月降 雨量
月平均日 照时数
月平均 湿度
月份
月生 长量
月平均 气温
月降 雨量
月平均日 月平均 照时数 湿度
方位或大小等)。定序变量的相关系数用斯皮尔曼(Spearman)相关系 数和肯德尔(Kendall’s )相关系数来衡量。
Spearman相关系数及Z统计量
n
6
D
2 i
r
1
i1
n (n 2
1)
Z r n1
Kendall’s等级相关系数 及Z统计量
(UV) 2
n(n1)
Z
9n(n 1) 2(2n 5)
7.4 距离分析
相似性测度
对于定距数据主要使用皮尔逊相关系数和夹角余弦距离; 对于二值数据的相似性测度主要包括简单匹配系数、Jaccard相似性 指数、Hamann相似性测度等20余种。
其中的距离又分为个案(观测记录)之间的距离和变量之间的 距离两种。
(3) 分析步骤
距离分析中不存在假设检验问题,主要是通过SPSS自动计算
Spearman相关系数及Z统计量
Pearson 相关性
偏相关分析的任务就是在研究两个变量之间的线性相关关系时控制可能对其产生影响的变量,这种相关系数称为偏相关系数。
当≤|r时视为中度相关;
r r r r r r r r 当其偏|中相r时的 关说x距分y明离析,变z又的量分任之为务间个就的案是相(在关观研性测究x很记两y弱录个。)变2之量间之xz的间距的y离线z 和性变相2量关之关间系的时距控离制两可x种能y,。对z1其z2产生影响的变量x,y,这z1种2相关系xz数1称,z为2偏y相z2关,2系z1数。

SPSS数据统计分析实例详解ppt课件

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该对话框用于定义是哪两组相比,在两个group框内分别输入1和 2,表明是变量group取值为1和2的两组相比。然后单击Continue 按钮,再单击OK按钮,系统经过计算后会弹出结果浏览窗口, 首先给出的是两组的基本情况描述,如样本量、均数等(糟糕, 刚才的半天工夫白费了),然后是t检验的结果如下:
1.5 打开其他文件格式 1.5.1 直接打开 1.5.2 使用数据库查询打开 1.5.3 使用文本导入向导读入文本文件 1.6 编辑数据文件 1.6.1 定义新变量 1.6.2 数据录入技巧 1.7 进一步整理数据文件--Data菜单 1.7.1 用于数据管理的菜单项 1.7.2 正交设计菜单项
ppt课件.
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18
Independent Samples Test
Levene's Test for Equality of Variances
t-test for Equality of Means
F Sig. t
95% Confidence
df
Sig. (2- Mean Std. Error tailed) Difference Difference
Levene方差齐性 检验
F值 P值
血 磷 值
假设方 差齐
假设方 差不齐
0.032
0.86
两均数是否相等的t检验
t值
自由度
P值(双 侧)
均数差值
差值的标 准误
差值的95%可信区间
下限
上限
2.524
22 0.019 0.4363 0.1729 7.78E-02 0.7948
2.524 21.353 0.02 0.4363 0.1729 7.72E-02 0.7954

第七章 SPSS的相关分析

第七章  SPSS的相关分析

单因素方差分析

当一个变量为定类变量,另一变量为定距 变量时,两变量间是否有关,通常以分组 平均数比较的方法来考察。即按照定类变 量的不同取值来分组,看每个分组的定距 变量的平均数是否有差异。不同组间的平 均数差异越小,两个变量间的关系越弱; 相反,平均数差异越大,变量间关系越强。
单因素方差分析的基本步骤

最后,对不同看法进行分析。如果显著性 水平设为0.05,则概率值小于0.05,拒绝原 假设,认为本市户口和外地户口对未来三 年是否打算买房的看法是不一致的。

在列联表中,这一定理就具体转化为:若 两变量无关,则两变量中条件概率应等于 各自边缘的概率乘积。反之,则两变量有 关,或称两变量不独立。
由此可见,期望值(独立模型)与观察值 的差距越大,说明两变量越不独立,也就 越有相关。因此,卡方的表达式如下:
X
2


j i
( O ij E ij ) 2 E ij
第七章
相关分析与检验
主要内容
方差分析回顾 相关分析的概念
列联分析
简单相关分析
偏相关分析
方差分析回顾
概念:方差分析是从因变量的方差入手,研究诸 多自变量中哪些变量是对因变量有显著影响的变 量,对因变量有显著影响的各个自变量其不同水 平以及各水平的交互搭配是如何影响因变量的。 方差分析认为因变量的变化受两类因素的影响: 第一,自变量不同水平所产生的影响; 第二,随机变量所产生的影响。这里的随机变量指 那些人为很难控制的因素,主要指试验过程中的 抽样误差。
卡方的取值在0~∞之间。卡方值越大,关 联性越强。在SPSS中,有Pearson X2和 相似比卡方(Likelihood Ratio X2 )两种。

spss聚类分析PPT课件

spss聚类分析PPT课件

G7
G3
G4
G8
G7
0
G3
3
0
G4
5
2
0
G8
7
4
2
0
30
10/16/2024
(3)在D(1)中最小值是D34=D48=2,由于G4与G3合并, 又与G8合并,因此G3、G4、G8合并成一个新类G9,其与其 它类的距离D(2)
G7
G9
G7
0
G9
3
0
31
10/16/2024
(4)最后将G7和G9合并成G10,这时所有的六个样品聚为一 类,其过程终止。 上述聚类的可视化过程如下:
1
2
3
4
5
1
0
8.062 17.804 26.907 30.414
2
8.062 0
25.456 34.655 38.21
3
17.804 25.456 0
9.22 12.806
4
26.907 34.655 9.22 0
3.606
5
30.414 38.21 12.806 3.606 0
26
10/16/2024
系统聚类过程是:假设总共有n个样品(或变量)
第一步:将每个样品(或变量)独自聚成一类,共有 n类;
第二步:根据所确定的样品(或变量)“距离”公式, 把距离较近的两个样品(或变量)聚合为一类,其 它的样品(或变量)仍各自聚为一类,共聚成n 1 类;
第三步:将“距离”最近的两个类进一步聚成一类, 共聚成n 2类;……,以上步骤一直进行下去,最后17 将所有的样品(或变量)全聚成一类。
(1)选择样品距离公式,绝对距离最简单,形成D(0)

SPSS第十三讲相关性分析

SPSS第十三讲相关性分析
输出结果
方差分析主对话框
菜单选择:AnalyzeGeneral Linear ModeUnivariate
设置因变量
设置因素变量
单击选择分析模型
最后单击 输出结果
单击选择比较方法 单击选择均值图
单击选择多重比较 单击保存运算值 单击选择输出项 协变量 权重变量
选择分析模型
系统默认,建立全模型,包括所有 因素变量主效应和交互效应
Si g. .895 .974 .895 .921 .974 .921 .999
1.000 .999
1.000 1.000 1.000
95% Confidence Interval
Lower Bound Upper Bound
-4.80
5.47
-5.05
5.22
-5.47
4.80
-5.38
4.88
-5.22
□非中心化 Leverage值
差) □学生化残差
□剔除残差, 自变量值与校 正预测值之差。
保存协方差矩阵
最后单击返 回主对话框
边际均值设置
输出选项
列出“Mode1”对 话框中的效应项。
选择主效应,产生估计边际 均值表;交互效应产生单元 格均值表。
□描述统计量 □效应量估计 □计算功能显著水平(临界值0.05) □给出各因素变量模型参数估计、标准误、 t检验的t值、显著性概率和95%的置信区间 □显示对比系数阵 □方差齐性检验 □绘制观测量均值对标准差和观测量均值对 方差的图形 □绘制残差图 □检查独立变量和非独立变量间的关系是否 被充分描述 □根据一般估计函数自定义假设检验。
• 主要内容: • 对变量之间的相关关系进行分析(Correlate)。其中包括简单相关分

[课件]相关性分析PPT

[课件]相关性分析PPT

SPSS的运行方式
SPSS主要有3种运行方式。 1.批处理方式 2.完全窗口菜单运行方式 3.程序运行方式
SPSS的数据编辑窗口
SPSS主界面主要有两个,一个是SPSS数据 编辑窗口,另一个是SPSS输出窗口。 数据编辑窗口由标题栏、菜单栏、工具栏、 编辑栏、变量名栏、内容区、窗口切换标 签页和状态栏组成,如图1-2所示。
实现步骤
6.2.3 结果和讨论
outline
• 线性相关(linear Correlation)
• 秩相关(rank correlation) • 分类变量的关联性分析
秩相关
也称等级相关,最常用的Spearman秩相关。
资料类型 不服从正态分布的资料 总体分布未知的资料 等级资料
该窗口下方有两个标签:“Data View”(数据视图 )和“Variable View”(变量视图)。 如果使用过电子表格,如Microsoft Excel等,那么 数据编辑窗口中“Data View”所对应表格许多功 能应该已经熟悉。但是它和一般的电子表格处理 软件还有以下区别。
(1) 一个列对应一个变量,即每一列代表一个变 量(Variable)或一个被观测量的特征。例如问 卷上的每一项就是一个变量。 (2) 行是观测,即每一行代表一个个体、一个观 测、一个样品,在SPSS中称为事件(Case)。 例如,问卷上的每一个人就是一个观测。
χ² 检验
χ² 检验 秩和检验
Logistic回归分析
测量级别 类-类 (类-序)
相关 系数 λ
取值范 围 [0.1]
PRE意义 λ
检验方 法 χ2
SPSS程序 crosstabs Crosstabs/ correlation crosstabs/ Oneway/ means crosstabs/ correlation /linear

第七章SPSS的相关分析PPT课件

第七章SPSS的相关分析PPT课件

2024/10/14
25
基本操作步骤
• 菜单选项:analyze->correlate->partial
选择参与分析的 变量
选择一个或多个 控制变量
option选项:
– zero-order correlations:输出简单相关系数
20• 将家庭常住人口数作为控制变量,对家庭收入与计划购房面积做偏相 关分析
• 利用住房状况调查数据,分析家庭收入和计划购买的住房面积之间的 关系
• 两变量均为定距变量,采用简单相关系数
2024/10/14
21
偏相关分析
• 研究商品的需求量和价格、消费者收入之间的关系. – 需求量和价格之间的相关关系包含了消费者收入对商品需求量的 影响;同时收入对价格也产生影响,并通过价格变动传递到对商 品需求量的影响中
相关分析 须面对的 四个问题
关系的 强度如何
※这种关系 是否为因果
关系
这种关系 能否从样本推
到总体
2024/10/14
9
相关系数
• 相关系数以数值的方式精确地反映了两个变量间线性相关的强弱程度 • 利用相关系数进行变量间线性关系的分析的步骤
1. 计算样本相关系数r – 相关系数r的取值在-1~+1之间 – R>0表示两变量存在正的线性相关关系;r<0表示两变量存在负的
线性相关关系 – R=1表示两变量存在完全正相关;r=-1表示两变量存在完全负相
关;r=0表示两变量不相关 – |r|>0.8表示两变量有较强的线性关系; |r|<0.3表示两变量之间的
线性关系较弱 2. 对样本来自的两总体是否存在显著的线性关系进行推断
2024/10/14

spss统计分析及应用教程-第6章 相关和回归分析课件PPT

spss统计分析及应用教程-第6章 相关和回归分析课件PPT

实验二 偏相关分析
❖ 实验目的
准确理解偏相关分析的方法原理和使用前提; 熟练掌握偏相关分析的SPSS操作; 了解偏相关分析在中介变量运用方法。
实验二 偏相关分析
❖ 准备知识
偏相关分析的概念
在多元相关分析中,由于其他变量的影响,Pearson相关系数 只是从表面上反映两个变量相关性,相关系数不能真正反映两 个变量间的线性相关程度,甚至会给出相关的假想。因此,在 有些场合中,简单的Pearson相关系数并不是测量相关关系的 本质性统计量。当其他变量控制后,给定的任意两个变量之间 的相关系数叫做偏相关系数。偏相关系数才是真正反映两个变 量相关关系的统计量。
(3)点击“选项”按钮,见图,选择 零阶相关系数(也就是两两简单相关系 数,可以用与偏相关系数比较)。点击 “继续”按钮回到主分析框。点击“确 定”按钮。
❖ 实验结果
描述性统计分析
偏相关分析
实验三 简单线性回归分析
❖ 实验目的
准确理解简单线性回归分析的方法原理; 熟练掌握简单线性回归分析的SPSS操作与分析; 了解相关性与回归分析之间关系; 培养运用简单线性回归分析解决实际问题的能力。
实验二 偏相关分析
❖ 实验步骤
(1)在SPSSl7.0中打开数据文件6-2.sav,通过选择“文件— 打开”命令将数据调入SPSSl7.0的工作文件窗口 。
❖ 旅游投资数据文件
(2)从菜单上依次选择“分析-相关-偏相关”命令,打开其 对话框,如图所示。选择“商业投资”与“经济增长”作为相 关分析变量,送入变量框中;选择“游客增长率”作为控制变 量,用箭头送入右边的控制框中。
实验一 相关分析
❖ 实验内容
❖ 某大学一年级12名女生的胸围(cm)、肺活量(L)身 高(m),数据见表6-1-1。试分析胸围与肺活量两个变 量之间相关关系。

第八章spss相关分析

第八章spss相关分析
以下情境适合使用斯皮尔曼等级相关:(1)两个变
量都是等级变量(顺序变量);(2)一个变量是正态 分布的等距数据,另外一个变量是等级变量;(3)两 个变量都是等距数据,但其中一个或两个变量不服从 正态分布;(4)两个变量都是等距数据,但样本量较 小(N<30)。
案例:【例8-2】分析10名儿童情商分数与母亲耐
第5步:结果分析。
第一个表:描述统计
第二个表:积差相关系数情况
第八章 相关分析
第 八 8.1 皮尔逊积差相关分析及效应量计算 章 8.2 斯皮尔曼等级相关分析 相 8.3 肯德尔和谐系数的相关分析 关 8.4 相关分析的报告参考样例 分 析
8.2 斯皮尔曼等级相关分析
斯皮尔曼(Spearman)等级相关分析,是分析顺序 变量之间(等级变量之间)的秩相关。
反映客观事物相互间关系的密切程度并用适当的 统计指标表示出来,这个过程就是相关分析。
事物之间有相关,不一定是因果关系,也可能只 是伴随关系(例如儿童身高的变化和儿童语言能 力的变化是正相关,但二者均受到了时间因素、 成长过程的影响,其实是伴随关系)。
但,若事物之间有因果关系,则两者必然相关。
相关系数就是用来描述两个(或多个)变量间关 系程度及其方向的统计量,通常用符号r表示。
按相关的形式可分为线性相关和非线性相关,本 章主要探讨线性相关。
按相关的程度可分为完全相关,不完全相关和零 相关。完全相关指变量Y与X间呈线性函数关系, 此时r=1或r=-1;不完全相关指变量Y与X间呈统计 关系,此时有0<∣r∣<1。零相关就是相关为零 ,也就是没有相关。

八 8.1 皮尔逊积差相关分析及效应量计算
章 8.2 斯皮尔曼等级相关分析
相 关
8.3 肯德尔和谐系数的相关分析

第十三章-数据分析:SPSS的使用ppt课件

第十三章-数据分析:SPSS的使用ppt课件

(一)条形图的类型
(二)设置图表中的数据 ⒈ 个案组摘要 ⒉ 各个变量的摘要 ⒊ 个案值
(三)定义条形图的特性
三、线形图
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(一)线形图的类型
(二)设置图表中的数据 ⒈ 个案组摘要 ⒉ 各个变量的摘要 ⒊ 个案值
(三)定义条形图的特性
五、散点图
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❖ 散点图是有两个变量所确定的点在坐标系中的分布来反映变 量之间关系的统计图。使用散点图可以对变量分布特征作初 步的判断,如变量的分布是否具有等方差性等等。
进行描述分析的一般步骤如下: 选择菜单:【分析】→【描述统计】→【描述】
⒈ 【将标准化得分另存为变量】: 将计算的标准化值保存为新变量。
⒉ 【选项】: 选择可选统计量和显示顺序
LOGO
LOGO
(三)探索分析
探索过程(Explore)可以进一步检测数据,进而直观 地观测各组数据的分布,并可对数据进行正态性与同方差 的检验。
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⒉ 选择排序变量
从左侧的源变量窗口中选择一个或多个变量,通过单 击中间的箭头按钮,使之进入到排序依据窗口中。如果选 择的是多个变量,系统先按选择的第一个变量排序,第一 个变量值相等时,按第二个变量排序,以此类推。
⒊ 选择排序规则
排序规则中包括两个选项: ① 升序:按升序顺序排序。 ② 降序:按降序顺序排序。
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(六)个案选择
⒈ 打开选择个案对话框
【数据】→【选择个案】
⒉ 确定选择个案的方法
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⒊ 确定未被选中的个案的处理方法
该栏中包括两个选项: ① 【过滤】:生成过滤变量的选项。 ② 【删除】:删除未选个案的选项。
⒋ 输出选择结果
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(七)其他功能
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
除合计频数的平方根。
3、二分类变量 Euclidean distance:二分差平方和的平方根,最小
两个。
【Controlling for框】 用于选择需要在偏相关分析时进行控制的协变量,如
果不选入,则进行的就是普通的相关分析。
【Test of Significance单选框组】 用于确定是进行相关系数的单侧(One-tailed)或
双侧(Two-tailed)检验,一般选双侧检验。 【Display actual significince level复选框】 用于确定是否在结果中给出确切的P值,一般选中。 Zero-order correlations给出包括协变量在内所
化学 90.00 99.00 70.00 78.00 88.00 88.00 75.00 98.00 98.00 99.00 89.00 98.00 88.00 60.00 87.00 87.00 88.00 79.00
在上面的结果中,变量间两两的相关系数是用方阵的形式给 出的。每一行和每一列的两个变量对应的格子中就是这两个 变量相关分析结果结果,共分为三列,分别是相关系数、P 值和样本数。由于这里只分析了两个变量,因此给出的是 2*2的方阵。由上表可见自身的相关系数均为1,而数学和 化学的相关系数为0.742,P<0.001,有非常显著的统计 学意义。
相关系数的取值范围在−1和+1之间, 即−1≤r≤+1。其中:
• 若0<r≤1,表明变量之间存在正相 关关系,即两个变量的相随变动方向相同;
• 若−1≤r<0,表明变量之间存在负相 关关系,即两个变量的相随变动方向相反;
为了判断r对ρ的代表性大小,需要对相关系数进
行假设检验。
(1)首先假设总体相关性为零,即H0为两总体 无显著的线性相关关系。
marry joke jake herry
作文1 86.00 78.00 62.00 75.00 89.00 67.00 96.00 80.00 77.00 59.00 79.00 68.00 85.00 87.00 75.00 73.00 95.00 88.00
作文2 83.00 82.00 70.00 73.00 92.00 65.00 93.00 85.00 75.00 65.00 75.00 70.00 80.00 75.00 80.00 78.00 90.00 90.00
有变量的相关方阵
3.2.3.2 距离相关分析
距离相关分析是对观测量之间或变量之间相 似或不相似的程度的一种测量。距离相关分 析可用于同一变量内部各个取值间,以考察 其相互接近程度;也可用于变量间,以考察 预测值对实际值的拟合优度。
距离相关分析的结果可以用于其他分析过程。 例如,因子分析、聚类分析等,有助于分析 复杂的数据集合。
值之间的距离相关分析,Between variables表示作变 量之间的距离相关分析。
【Measure单选框组】 用于选择分析时采用的距离类型:Dissimilarities为不
相似性测距,Similarities为相似性测距。 【Measure钮】 和前面的Measure单选框组配合使用,单击后弹出
3.2.3.2 偏相关分析
二元变量的相关分析在一些情况下无法较为真实准 确地反映事物之间的相关关系。例如,在研究某农 场春季早稻产量与平均降雨量、平均温度之间的关 系时,产量和平均降雨量之间的关系中实际还包含 了平均温度对产量的影响。同时平均降雨量对平均 温度也会产生影响。在这种情况下,单纯计算简单 相关系数,显然不能准确地反映事物之间地相关关 系,而需要在剔除其他相关因素影响的条件下计算 相关系数。偏相关分析正是用来解决这个问题的。
Pearson简单相关系数
Pearson简单相关系数用来衡量定距变量间的 线性关系。如衡量国民收入和居民储蓄存款、 身高和体重、高中成绩和高考成绩等变量间的 线性相关关系。
对Pearson简单相关系数的统计检验是 计算t统计量,公式为
t统计量服从n−2个自由度的t分布。
某班级学生数学和化学的期末考试成绩如表所示,现要研 究该班学生的数学和化学成绩之间是否具有相关性。8.1
3.2.3 相关分析——Correlate菜单
Bivariate过程:用于进行两个/多个变量间的参数/非参数 相关分析,如果是多个变量,则给出两两相关的分析结果。 这是Correlate子菜单中最为常用的一个过程。
Partial过程:偏相关分析。如果需要进行相关分析的两个变 量其取值均受到其他变量的影响,就可以利用偏相关分析对 其他变量进行控制,输出控制其他变量影响后的相关系数, 这种分析思想和协方差分析非常类似。
偏相关分析是指当两个变量同时与第三个变 量相关时,将第三个变量的影响剔除,只分 析另外两个变量之间相关程度的过程。
偏相关分析的工具是计算偏相关系数 r12,3
某农场通过试验取得某农作物产量与春季降雨量 和平均温度的数据,如表所示。现求降雨量对产 量的偏相关。8.3
产量 150.00 230.00 300.00 450.00 480.00 500.00 550.00 580.00 600.00 600.00
如果对变量之间的相关程度不需要掌握得那 么精确,可以通过绘制变量的相关散点图来 直接判断。仍以上例来说明。
Spearman和Kendall's tua-b等级相关系数
Spearman和Kendall's tua-b等级相关系
数用以衡量定序变量间的线性相关关系,它们利用 的是非参数检验的方法。 计算公式如下。 Spearman等级相关系数为
某语文老师先后两次对其班级学生同一篇作文加以评 分,两次成绩分别记为变量“作文1”和“作文2”,问 两次评分的等级相关有多大,是否达到显著水hizg hah smith watet jess wish laly john chen david caber
第一次 第二次 第三次
1 0.140 0.135 0.141
2 0.138 0.140 0.142
3 0.143 0.142 0.137
4 0.141 0.136 0.140
5 0.144 0.138 0.142
6 0.137 0.140 0.143
【Compute Distances单选框组】 其中有两个选择,Between cases表示作变量内部观察
距离; Chebychev:以两变量绝对差值的最大值为距离; Block:以两变量绝对差值之和为距离; Minkowski:以两变量绝对差值p次幂之和的p次根为距离; Customized:以两变量绝对差值p次幂之和的r次根为距
离。
2、计数资料 Chi-square measure:χ2值测距; Phi-square measure:ψ2值测距,即将χ2测距值
Distances过程:调用此过程可对同一变量内部各观察单位 间的数值或各个不同变量间进行距离相关分析,前者可用于 检测观测值的接近程度,后者则常用于考察预测值对实际值 的拟合优度。该过程在实际应用中用的非常少。
描述变量之间线性相关程度的强弱,并用适 当的统计指标表示出来的过程为相关分析。 可根据研究的目的不同,或变量的类型不同, 采用不同的相关分析方法。
【Variables框】 用于选入需要进行相关分析的变量,至少需要选入
两个。 【Correlation Coefficients复选框组】 用于选择需要计算的相关分析指标,有: Pearson复选框 选择进行积距相关分析,即最常
用的参数相关分析 Kendall's tau-b复选框 计算Kendall's等级相
对Spearman等级相关系数的统计检验,一 般如果个案数n≤30,将直接利用 Spearman等级相关统计量表,SPSS将自动 根据该表给出对应的相伴概率值。
对Kendall's tua-b等级相关系数的统计检验, 一般如果个案数n≤30,将直接利用 Kendall's tua-b等级相关统计量表,SPSS 将自动根据该表给出对应的相伴概率值。
一般选中。此时P<0.05的系数值旁会标记一个星号, P<0.01的则标记两个星号。 【Options钮】 Statistics复选框组 可选的描述统计量。它们是: Means and standard deviations每个变量的均数和标准 差
Cross-product deviations and covariances各对变量 的交叉积和以及协方差阵
关系数 Spearman复选框 计算Spearman相关系数,
即最常用的非参数相关分析(秩相关)
【Test of Significance单选框组】 用于确定是进行相关系数的单侧(One-tailed)或双侧
(Two-tailed)检验,一般选双侧检验。 【Flag significant correlations】 用于确定是否在结果中用星号标记有统计学意义的相关系数,
Distance:Dissimilarity Measure对话框,可根据 数据特征选用测距方法
选择Dissimilarities时各种数据类型可用的测 距方法有:
1、计量资料 Euclidean distance:以两变量差值平方和的平方根为距
离; Squared Euclidean distance:以两变量差值平方和为
距离相关分析根据统计量不同,分为以 下两种。
• 不相似性测量:通过计算样本之间或 变量之间的距离来表示。
• 相似性测量:通过计算Pearson相关 系数或Cosine相关来表示。
距离相关分析根据分析对象不同,分为 以下两种。
• 样本间分析:样本和样本之间的距离 相关分析。
• 变量间分析:变量和变量之间的距离 相关分析。
(2)其次,计算相应的统计量,并得到对应的 相伴概率值。如果相伴概率值小于或等于指定的显 著性水平,则拒绝H0,认为两总体存在显著的线性 相关关系;如果相伴概率值大于指定的显著性水平, 则不能拒绝H0,认为两总体不存在显著的线性相关 关系。
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