八年级上科学第三章_生命活动的调节知识点
八上科学知识点第3章生命活动的调节
八上科学知识点第3章生命活动的调节第3章生命活动的调节【第1学时】第1节环境对生物行为的影响一、环境对动物行为的影响1、天气变化对动物行为的影响（1）冬眠是动物对寒冷环境的一种适应；（2）迁徙：动物随季节的不同而变更生活环境的习性，可以使生物得到丰富的食物和适宜的生存环境；（3）燕子在下雨前低飞、蚂蚁用土壤颗粒将洞口堵住，说明天气变化会影响燕子和蚂蚁的部分行为；（4）蚂蚁搬家、鱼儿浮头、青蛙冬眠、蜗牛夏眠2、昼夜、季节等环境因素的周期性变化也会影响动物的行为；二、植物的感应性现象1、植物的感应性：植物对地球引力、水、化学物质等刺激作出的反应；2、植物的感应性：向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性；3、应激性：生物对外界刺激所产生的反应；【有些植物的感应性明显，有些不明显；植物对不同刺激作出的反应不如动物明显；】4、实例：（1）向日葵的花盘向光转动——向光性；（2）植物的根在土壤中会向肥料多的地方生长——向肥性；（3）植物的枝条向有光的一侧倾斜——向光性；（4）植物的枝条在有水的一边生长较旺盛——向水性；（5）捕蝇草的叶遇到虫子的触碰会闭合——向触性；（6）植物的根向下生长，茎向上生长——根的向地性、茎的背地性；【第2学时】第2节神奇的激素一、生长素与植物的向光性1、生长素的发现：（1）1880年达尔文的向光性实验：研究光照对植物胚芽生长的影响————猜想1：胚芽的生长、弯曲依靠胚芽尖端；现象：A、胚芽在单侧光照射时，会弯向光源生长；B、切去胚芽尖端，胚芽就不生长，也不弯曲；结论：胚芽的生长和弯曲依靠胚芽尖端现象：A、胚芽用一个锡箔小帽套起来，胚芽直立生长；B、胚芽尖端基部用锡箔包围，胚芽弯向光源生长；————猜想2：在单侧光的照射下，胚芽尖端可能会产生某种物质，这种物质对胚芽生长会产生影响；（2）1928年温特实验：【实验1】把胚芽尖端切下放在琼脂块上，几小时后，移去尖端把琼脂块分成小块，放在切去尖端胚芽的一侧，结果向光一侧弯曲生长；猜想：可能琼脂本身有营养能促进胚芽生长；可能是胚芽尖端有某种物质留在琼脂块上，通过琼脂块传到胚芽上，使胚芽生长；【实验2】如果把没有接触过的胚芽尖端的琼脂小块，放在切去尖端的胚芽切面的一侧，结果发现这个胚芽既不生长、也不弯曲；结论：胚芽尖端确实产生了某种物质，并从尖端运输到下部，促进下面的某些部位的生长；【注意】为什么要用没有接触过胚芽尖端的琼脂做实验？排除了胚芽生长可能是琼脂的作用；（3）1934年荷兰郭葛实验：从植物中分离出了这种物质；由于这种物质具有促进植物生长的功能，故命名为生长素；2、植物向光弯曲生长的原因：当单侧光照射植物时，植物产生的生长素在植物体内会分布不均匀，使背光一侧生长素分布较多，细胞生长快，从而植物表现出向光生长的现象；二、植物激素1、生长素：（1）产生的部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子；（2）生理作用：促进植物的生长；促进果实的发育；促进扦插的枝条生根；防止落花落果；（3）作用两重性：生长素浓度较低时促进植物生长，生长素浓度较高时抑制植物生长；2、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯【第3学时】三、胰岛素与血糖含量1、血糖：血液中的葡萄糖；2、血糖浓度：90毫克/100毫升；3、胰岛素（1）由胰岛所分泌的一种激素，它直接进入腺体的血液中，随血液循环运输到全身各处来调节血糖含量；（2）功能：加速血糖分解，促进血糖合成糖元并储存在肝脏和肌肉中，降低血糖含量；【具体操作】当血液中葡萄糖含量上升时，胰岛素分泌增加，使血糖含量下降；当血液中葡萄糖含量下降时，胰岛素分泌减少，使血糖含量升高，从而使血糖维持在正常水平；四、内分泌腺和激素1、内分泌腺：没有导管的腺体，他们的分泌物——激素会直接进入腺体内的毛细血管里，随血液循环输送到全身各处；2、外分泌腺：具有导管的腺体，分泌物通过导管送到特定的部位，如：汗腺等；3、激素的特点：在血液中含量极少，但对生物体的生长发育、新陈代谢、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起着重要的调节作用；4、内分泌腺和所分泌的激素及作用内分泌腺所分泌的激素作用脑垂体生长激素控制人的生长发育甲状腺甲状腺激素促进体内新陈代谢，提高神经系统的兴奋性肾上腺肾上腺素加快心跳的节奏，扩张通过肌肉的血管胰岛胰岛素促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉中性腺（睾丸和卵巢）雄性激素和雌性激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持人的第二性征5、人体的各项生理活动受神经系统和激素一起指挥或协调；6、激素分泌不正常带来的一些疾病和具体症状：激素分泌情况疾病具体症状成年时生长激素分泌过多肢端肥大症手大、脚大、指粗、鼻高等幼年时生长激素分泌不足侏儒症发育迟缓、身材异常矮小、但智力正常幼年时生长激素分泌过多巨人症各部位过度生长，四肢长度更突出，寿命不长幼年时甲状腺激素分泌不足呆小症反应迟钝、智力低下、身材矮小甲状腺激素分泌过分旺盛甲亢情绪易激动、精神紧张、失眠、心跳过快胰岛素分泌不足糖尿病血糖含量升高，出现高血糖【第4学时】第3节神经调节一、对刺激的反应1、人感知环境的刺激作出的反应，并不是由某一个器官完成的，而是多个器官共同作用的结果，这是一个接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应的连续过程2、不同的人对刺激反应的快慢不同，同一个人对不同的刺激所作出的反应也不同；二、信息的接受和传导1、人的感觉器官感受外界刺激（1）眼的视网膜上的感光细胞能接受光的刺激；（2）鼻黏膜上有嗅觉细胞，能接受气味的变化；（3）舌的味蕾中有味觉细胞，能接受化学物质的刺激；综合所述：感光细胞、嗅觉细胞、味觉细胞都是神经细胞，也叫神经元，是神级系统结构和功能的基本单位；2、神经元的结构和功能细胞体结构树突：多而短；冲动传向细胞体突起轴突：少而长；冲动从细胞体传出功能：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋三、信息的处理1、神经系统的组成及各部分的功能大脑中枢神经系统脑小脑脑干脊髓周围神经系统脑神经：支配头部和颈部的各个器官的感受和运动；脊神经：支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动；（1）中枢神经系统：接收、处理各种信息，并决定和启动相应的反应；（2）周围神经系统：负责中枢神经系统与身体其他部位的通讯；2、脑：神经系统中最高级部分，主要分大脑、小脑、脑干三部分；（1）大脑：A、特别发达，分左右两部分，分别管理人体不同的部位的功能；B、大脑表面又称大脑皮层，它的表面凹凸不平，布满深浅不同的沟和裂，沟裂之间又隆起形成回，沟和回大大的增加了大脑皮层的面积；C、大脑皮层是神经元细胞体高度集中的地方，有许多控制人身体活动的高级中枢；（2）小脑：主要负责人体动作的协调性，并保持身体平衡，如：步行、奔跑；例：若一个受伤的人，走路摇摇晃晃，主要是小脑受伤了；（3）脑干：主要控制血液循环、呼吸系统的运动3、脊髓：脑干的延续，位于脊柱的椎管内（1）功能：具有传导（把有关的信息传递给大脑）和反射（对身体内外的刺激发生有规律的反应）功能四、反射：神经活动的基本方式1、反射：通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程【一种行为要作为反射，必须是由神经系统来完成的】2、反射弧：是由反射弧来完成的（1）组成部分：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器（2）大脑是高级神经中枢，有时能控制一些大脑以下的低级神经中枢例：小儿夜间遗尿：大脑尚未发育完全；成人出现大小便失禁，此时是因排尿中枢失去大脑的控制，即大脑与脊髓之间受到损伤；五、非条件反射和条件反射1、非条件反射：不需要后天的训练就能引起的反射性反应；【不会因长期不用而减弱或消失，是一种与生俱来的本能】例：吃梅子会分泌唾液；2、条件反射：通过后天学习而得到的较为复杂的反射【通过学习得来的，需要不断强化，否则会减弱，甚至消失】例：看到梅子、谈到梅子都会分泌唾液；第4节动物的行为一、先天性行为“本能”1、定义：与生俱来的行为2、特点：（1）与生俱来，有固定模式的行为；（2）不需要经过后天的训练就能形成的反射活动；（3）由大脑皮层以下的神经中枢（脊髓）参与即可完成；3、例子：大雁去南方过冬；菜青虫的取食行为、老鼠见猫就跑、索食行为、哺幼行为、繁殖行为、防御行为二、后天学习行为1、特点：（1）通过学习后获得的行为方式；（2）需要大脑皮层的参与；（3）在先天性行为的基础上形成的；第5节体温的恒定一、恒定的体温1、人体的体温是相对恒定的，但体温恒定并不是固定不变，是指它们变温的幅度不大；2、体温测量的部位：腋窝（36℃～37.4℃）、口腔（36.7℃～37.7℃）、直肠（36.9℃～37.9℃）二、产热与散热的平衡1、恒温动物和人类之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的产热和散热两个生理过程保持动态平衡的结果2、产热器官（1）安静时：主要是内脏；（2）运动时：主要是骨骼肌；3、散热器官：90%的热量是靠皮肤散发出去的（1）方式一：直接散热——皮肤A、条件：外界温度低于皮肤温度；B、直接散热的方式：辐射、传导、对流；C、皮肤直接散热的多少，决定于皮肤与外界环境之间的温度差，温度差越大，散热越快；（2）方式二：蒸发散热——汗液A、条件：外界温度高于皮肤温度；（3）皮肤温度的调节：靠通过流经皮肤血液的多少和汗液来加以调节A、当外界温度较低时，血管收缩，皮肤血流量减少，皮肤温度下降，散热量减少；B、当外界温度较高时，血管舒张，皮肤血流量增加，皮肤温度上升，散热量增加；C、当外界温度过高，等于或大于皮肤温度时，直接散热不能发挥作用，人体就会产生汗液，通过汗液的蒸发吸热，带走人体的热量，从而使人体温度下降；三、体温受脑控制1、人体产热与散热过程是通过脑干中的体温调节中枢来调节和控制的。
八年级科学上第三章知识点总结
八年级科学上第三章知识点总结3.1 植物生命活动的调节一、植物感应性现象1. 植物常见的感应性有向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性、负向地性等。
（1）向光性：植物的茎向阳光充足的方向生长。
一般低等、幼嫩植物的向光性反应较快。
（2）向地性：根的向地生长；根尖的向地性最为明显。
⑶向水性：植物的根向水分充足的地方生长。
（4）向化性：植物的根向肥料较多的地方生长。
（5）向触性：植物对振动作出的反应。
（6）向热性：植物对温度作出的反应。
（7）茎的背地生长是植物负向地性表现；二、植物生长素1. 产生部位：胚芽的尖端2•作用：①能促进植物的生长。
②能促进扦插枝条生根。
③促进果实的发育防止落花落果。
3. 缺点:生长素浓度较大时；会抑制植物的生长；甚至使植物死亡。
应用于除草剂防治杂草；棉花种植中摘除顶芽。
4. 分布：由光照条件决定。
当受到单侧光照射时；生长素分布不均匀；背光处分布多；向光少。
阳光均匀照射时；生长素在植物体内分布均匀。
5. 植物具向光性实质。
植物受单侧光照射；生长素分布不均匀。
背光部分生长素分布多；植物生长快；所以植物的茎会弯向光照方向生长。
即植物具向光性。
三、其他植物激素赤霉素、细胞分裂素；对植物的生命活动的调节起着重要作用。
3.2人体的激素调节一、内分泌腺和激素1. 激素的作用：血液中的含量极少；但对生物体的生长发育、物质和能量的转换、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起重要的调节作用。
2. 内分泌腺的种类、分泌的激素、功能及异常时的病症列表。
1.激素分泌失调时；人体的生长发育、新陈代谢、对外界刺激的反应等生命活动将不能正常进行。
成年时生长激素分泌过多肢端肥大症手大、脚大、扌曰粗、鼻冋等胰岛素分泌不足糖尿病血糖含量升高；出现高血糖胰岛素分泌过多低血糖症血糖含量低于正常值幼年时甲状腺激素分泌不足呆小症反应迟钝；智力低下；身材矮小甲状腺激素分泌过分旺盛甲亢情绪易激动；精神紧张；失眠；心跳过快3.注意点:(1) 侏儒症和呆小症的区别：①作用的激素不同；前者是生长激素分泌不足；后者是甲状腺激素分泌不足。
浙教版科学八年级上册 第三章 生命活动的调节 基础知识归纳整理
八年级上第三章《生命活动的调节》基础知识归纳整理班级：学号：姓名：第一节植物生命活动的调节1、植物感受刺激并作出反应的特性，称为植物的（感应性）。
2、植物的感应性的表现形式有：（Ⅰ）植物的（向性运动）（Ⅱ）植物的（感性运动）3、植物向性运动有：向光性、向地性、向水性、向化（肥）性、向触性。
4、植物体在单侧光的照射下，（弯向光源生长）的现象称为植物的（向光性）。
5、植物体也能感受外界各种因素的刺激或者内部的生理机制引起的运动，但运动方向与刺激的方向无关，植物的这种运动属于（感性运动）。
6、感性运动的例子：含羞草叶子因触碰而运动；捕蝇草、猪笼草等食虫植物遇机械触动会产生捕食运动等。
7、生长素的作用：（1）能促进植物的生长；（2）能促进扦插枝条生根；（3）促进果实发育，防止落花落果。
8、当光照射到植物茎尖端的某一侧时，生长素就移向（背光的一侧），使（背光一侧）的茎比受光一侧的茎生长得快。
结果，茎就会向生长慢的一侧弯曲，即（弯向光源生长）。
9、其它植物激素及作用：10、植物激素的作用包括（促进）和（抑制）两个方面。
第二节人体的激素调节1、内分泌腺的分泌物——激素2、内分泌腺分泌的激素正常光照射下，生长素分布均匀。
向单侧光照射下，生长素由向光侧转向背光侧。
3、激素分泌异常引发的疾病4、血液中的葡萄糖就叫（血糖）人的血糖含量约保持在—90毫克/100毫升左右当血液中葡萄糖含量上升时，（胰岛素）分泌增加，以促使血糖含量（下降）；当血液中葡萄糖含量下降时，（胰岛素）分泌减少，使血糖含量（上升）；从而使血糖维持在正常水平。
第三节神经调节1、（感光细胞）、（嗅觉细胞）、（味觉细胞）都属于神经细胞，神经细胞也叫做（神经元），是（神经系统）的基本结构和功能单位。
2、3、4、6、大脑的表面称为（大脑皮层）。
大脑皮层凹凸不平，布满深浅不同的（沟）或（裂），沟裂之间隆起形成（回）。
沟和回使（大脑皮层的面积大大增加）。
7、大脑皮层是神经元的细胞体高度集中的地方，有许多控制人身体活动的高级中枢。
八上科学第三章生命活动的调节知识点
第三章 生命活动的调节第一节 植物生命活动的调节一.植物常见的 感应性 ：植物感受刺激并作出反应的特性。
植物感应性的表现形式有：向性 运动：植物受到单一方向刺激而引起的定向运动，运动方向与刺激的方向有关。
如：植物的 向光性 ；根的 向地性 ；茎的 背地性 ； 向水性 ； 向肥性 ；牵牛花、葡萄等的卷须接触到竿棍久会缠绕；向日葵朝向太阳。
感性 运动：植物受到不定向的刺激而引起局部运动，运动方向与刺激方向无关。
如： 含羞草 受到触碰叶子合拢； 捕蝇草、猪笼草 的捕食运动； 凤凰木、酢浆草 因光照温度改变，叶片白天张开，夜晚或雨天闭合下垂； 郁金香、番红花 温度升高时开放，降低时闭合。
二．植物激素：对植物生命活动产生显著调节作用的微量有机物。
三.植物的向光性和生长素。
产生部位: 胚芽尖端 。
产生原因:单侧光照射下，生长素 分布不均匀 。
背光面生长素分布 多 ，胚芽生长 快 ；向阳面生长素分布 少 ，胚芽生长 慢 。
缺点:生长素浓度较大时，会抑制植物的生长，甚至使植物死亡。
应用于 防治杂草 。
达尔文的向光性探究实验A 图表明胚芽受到单侧光照射时，会 向光源弯曲生长 。
B 图表明如果切去胚芽 尖端 部分，发现胚芽 不生长也不弯曲C 图中将胚芽的尖端用一个 不透光 的锡箔小帽罩起来，发现胚芽竖直生长 。
D 如果胚芽的基部用锡箔包起来，发现胚芽 向光源弯曲生长 。
猜想：在 单测光 的照射下，胚芽的 尖端 可能会产生某种物质，且这种物质会对 植物生长 产生影响。
温特的实验：A 组实验中a 琼脂接触过胚芽的 尖端 ，发现这个胚芽会向放琼脂的 对侧 生长。
B 组实验中b 琼脂 没有 接触过胚芽的尖端，发现这个胚芽 不生长也不弯曲 。
表明：胚芽的 尖端 确实产生了某种物质，能够控制 植物 的生长。
(3)植物向光性:观察现象，胚芽弯向光源生长。
第二节 人体的激素一．胰岛素血糖:血液中的 葡萄糖 。
正常含量为: 90毫克/100毫升 。
浙教版八年级科学上第三章知识点总结
第三章生命活动的调节3.1 植物生命活动的调节一、植物感应性，包括向性运动和感性运动。
1.植物常见的向性运动有向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性等。
(1)向光性:植物的茎向阳光充足的方向生长。
一般低等、幼嫩植物的向光性反应较快。
(2)向地性:根的向地生长、茎的背地生长。
根尖、茎尖的向地性最为明显。
(3)向水性:植物的根向水分充足的地方生长。
(4)向化性:植物的根向肥料较多的地方生长。
(5)向触性:植物对振动作出的反应。
(6)向热性:植物对温度作出的反应。
注意:①茎的背地生长是植物向地性(负地)、向光性的感应性表现；②实验探究植物的向性时，一定要建立对照组，便于比较得出植物具有哪一感应性现象。
二、实验:探究植物的向性1.含羞草的感应性实验。
[课前准备] 两盆含羞草，A盆放在黑暗处，B盆放在阳光下。
[实验1] 将含羞草A盆从黑暗中取出，与B盆同放阳光下。
观察:A、B盆含羞草复叶的形态及变化。
现象:黑暗处放置的A盆含羞草叶柄下垂及复叶闭合，放到阳光下复叶很快地向上伸展。
【结论】:含羞草具向光性。
[实验2] 用力敲过的音叉放在含羞草的上面，音叉轻碰羽状小叶。
现象:含羞草的叶柄下垂，复叶闭合。
【结论】:含羞草具向触性。
2.蚕豆发芽后茎、根的生长情况。
[课前准备] 按课本图3—9实验，建立对照组，甲瓶竖放，乙瓶先竖放生长几天，再横放生长几天。
现象:乙瓶横放后，茎从横向转成向上生长，根从横向转变成垂直向地生长。
【结论】:豆芽茎、根的向地性。
三、植物生长素——加快细胞生长速率1.产生部位: 胚芽的尖端。
2.作用:①能促进植物的生长。
②能促进扦插枝条生根。
③促进果实的发育，防止落花落果。
3.缺点:生长素浓度较大时，会抑制植物的生长，甚至使植物死亡。
应用于除草剂防治杂草，棉花种植中摘除顶芽。
4.分布:由光照条件决定。
当受到单侧光照射时，生长素分布不均匀，背光处分布多。
当受到阳光均匀照射时，生长素在植物体内分布均匀。
八年级上册第三章1~3节生命活动的调节
3.1植物生命活动的调节一.植物的感应性1•植物的向性运动植物对太阳光、地球引力、水、化学物质和接触等刺激作出的反应，运动方向与刺激的方向有关。
（1）向光性：植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的现象称为植物的向光性。
这种特性可以使植物的叶子得到更多的光，更好地进行光合作用。
（2）向地性：植物的根在重力的影响下，会顺着重力的方向生长，这种现象称为植物的向地性。
（3）负向地性：茎和根的向地性不同，茎会背着重力方向向上生长，这称为负向地性。
（4）向水性：植物的根向水的方向生长的特性称为向水性。
向水性能使植物在比较干旱的土壤中寻找并获得水分，以维持生存。
2•植物的感性运动感性运动是植物感应性的另一种表现形式，植物体感受机械震动、灼伤、电触、骤冷、光暗变化等各种刺激，并产生运动,运动方向与刺激的方向无关。
如:含羞草、猪笼草等。
【典型例题】【例题1】取几粒黄豆种子，在水中浸泡3小时，取出埋在花盆内的潮湿泥土中，过两天后每天观察萌发后的茎、根分别向什么方向生长。
（1）阳台上花草的枝叶向外伸展的较多。
向日葵向太阳、植物的叶镶嵌等，是向日葵等植物对_____________ 作出的反应——植物的向光性。
（2）实验现象：黄豆苗的根向下生长，是豆苗对_______________ 作出的反应一一植物的向地性。
黄豆芽（茎）向上生长，即茎的背地生长，是豆苗对地球引力以及光照作出的反应。
即植物的性和__________________ 性。
【例题2】（1）向光性：植物的茎向 ___________ 的方向生长。
一般低等、幼嫩植物的向光性反应较快。
（2）向地性（负向地性）：根的______________ 生长、茎的_____________ 生长。
根尖、茎尖的向地性最为明显。
（3）向水性：植物的根向____________ 的地方生长。
(4) 向化性：植物的根向_____________ 的地方生长。
【例题3】含羞草的感应性实验。
生命活动的调节知识点
生命活动的调节知识点一．知识梳理（一）植物生命活动的调节1、植物的感应性概念：植物感受刺激并作出反应的特性。
（1）植物的向性运动概念：植物不能整体移动，但某些器官却能发生移动，且移动的方向与刺激的方向有关。
（2）分类向光性：植物体在单向光的照射下，弯向光源生长。
向地性：植物的根在重力的影响下，会顺着重力的方向生长。
茎会背着重力的方向生长（称为负向地性）。
向水性：植物的根会向水分充足的方向生长。
向化性：植物的根在土壤中总是朝着肥料较多的地方生长。
2、植物的感性运动概念：植物的运动是由外界的某种因素或内部机制引起的，但运动方向与刺激方向无关。
举例（1）捕蝇草、猪笼草等食虫植物遇机械触动会产生捕食运动；（2）凤凰木、酢(zuò)浆草等植物的叶片，因光照和温度改变的刺激而引起白天叶片张开，夜晚或雨天便闭合下垂；（3）郁金香和番红花的花，通常在温度升高时开放，温度降低时闭合；3、向性运动和感性运动比较相同点（1）都是植物感应性的一种表现形式。
（2）都能对外界的刺激作出相应的反应。
不同点（1）引起向性运动的刺激是单向刺激；而引起感性运动的刺激对方向没有要求。
（2）向性运动的运动方向与刺激方向相关；而感性运动的运动方向与刺激方向无关。
（3）向性运动是生长运动，不可逆；而感性运动在刺激消失后又会恢复到原来状态。
4、植物激素概念：植物激素是指一些在植物体内合成，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物。
植物向光性的实质：植物受单侧光照射，生长素分布不均匀。
生长素由胚芽尖端产生后，在向下运输过程中，因受单侧光照射的影响，生长素背光一侧分布多，生长快，所以植物的茎会弯向光照方向生长。
植物生长素发现的历史（1）达尔文实验说明在单侧光的照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质，这种物质会对胚芽生长产生影响；（2）温特实验说明胚芽的尖端确实产生了某种物质，能够控制胚芽的生长；（3）荷兰科学家郭葛等人从植物中分离出了这种物质，因为具有促进生长的作用，所以命名为生长素。
八年级(上)《科学》第三章《生命活动的调节》基础知识
八年级（上）《科学》第三章《生命活动的调节》基础知识二第一节环境对生物行为的影响1、自然环境中的许多因素对都有影响，生物对环境的各种刺激也能作出相应的。
2、昼夜、季节等环境因素的周期性变化，也会使生物在自然界中的活动具有一定的节律性。
3、环境对动物行为的影响。
行为起源于外界环境的生物刺激。
所有生物都有不同程度的行为能力，动物界的行为具有最广泛的多样性。
下面是环境对动物行为的影响的几个实例。
(1)燕子要低飞，这与密切相关。
(2)蚂蚁堵洞将下雨，这与密切相关。
(3)猫头鹰的昼伏夜出这与相关。
(4)人类和灵长类动物的雌性个体都有月经周期这是行为。
(5)动物的迁徙、繁殖、鸟类的换羽，哺乳类的换毛等在一年都有却东的时间，这些属于行为。
4、环境对植物行为的影响。
（1）光对植物的影响。
主要是影响和。
（2）水对植物的影响。
一切生物的生活都不离开水，在组成生物体的成分中大部分也是水。
（3）温度对植物的影响。
温度主要影响植物的。
5、植物的感应性。
动物对环境中的刺激做出的反应敏感，植物也能对环境中的各种不同的刺激作出反应。
，下面是几种植物的感应性现象。
（1）向日葵向太阳。
这是对作出的反应。
（2）茎的背地生长。
这是对的反应。
(3）捕蝇草捕猎物。
这是对的反应。
（4）含羞草枝叶下垂。
这是对的反应。
（5）蚕豆种子的根无论直立还是横放，都是向下生长。
这是对的反应。
第二节神奇的激素1、生物学家在研究光照对植物胚芽生长的影响时，发现胚芽在受到单侧光照射时，会生长;如果切去胚芽尖端，胚芽就，如果将胚芽的尖端用一个锡箔小帽罩起来，胚芽则生长；如果单侧光只照射胚芽的尖端，胚芽仍然生长。
2、生物学家把切下的胚芽尖端放在琼脂块上，再将琼脂切成小块，放在切去尖端的胚芽切面的一侧，结果发现这个生长。
3、生物学家等人从一些植物中分离出了一种物质，由于这种物质具有促进植物生长的功能，因此给它取名为。
、生长素不仅能促进植物的生长，还能促进扦插的枝条，促进果实的，防止落花落果。
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第三章生命活动的调节知识点总结
（提示：请同学们参照课本，把下列知识点都理解透，记下来，同学之间可相互检测！）
1.1880年，英国科学家首先研究光照对植物胚芽生长的影响。
确定胚芽的生长和弯曲确实与其有关。
2.1928年，证明胚芽的尖端确实产生了某种物质，能够控制胚芽的生长。
（注意：达尔文只是推想）
3. 1934年荷兰科学家郭葛分离出这种物质叫（化学成分叫吲哚乙酸）。
4.胚芽尖端能产生，并向下运输。
正常光照射下，生长素均匀分布。
照射下，生长素由向光侧转
向背光侧，即侧生长素较多。
5.生长素的作用：（1）能促进植物的（2）能促进扦插枝条（3）促进，防止落花落果
缺点：浓度过大时，会植物的生长，甚至使植物死亡。
（应用：）
6.血糖指血液中的。
葡萄糖主要来自食物中的糖类物质。
正常人体内的血糖含量基本维持
在左右。
7.当血液中葡萄糖含量上升时，胰岛素分泌，以促使血糖含量；当血液中葡萄糖含量时，胰
岛素分泌减少，以促使血糖含量；从而使血糖维持在正常水平。
7.人体内胰岛素分泌过——低血糖。
分泌不足致——病。
8.内分泌腺是（有/无）导管的腺体,分泌的激素会直接进入腺体内的 ,通过血液循环被运送到人
体的某个部位或器官,与神经系统一起指挥或协调人体内的各种生理活动。
9.人体主要的内分泌腺：、、肾上腺、胰脏、和。
及各自的功能（见课本P95）
10.幼年时生长激素分泌不足——症（智力正常）
幼年时生长激素分泌过多——症
成年人生长激素分泌过多——症
分泌不足——糖尿病
幼年时甲状腺激素分泌不足——症（智力低下）
甲状腺激素分泌过多——
11.
12.植物的生命活动调节：激素调节（植物激素：、、细胞分裂素）
13.动物体生命活动调节：1. 调节：缓慢而持久 2. 调节：快速而短暂
14.对刺激的反应过程是个信息－> 信息－> 信息－> 信息－> 的连续过程
15.神经细胞，也叫。
如：眼的视网膜上的细胞、鼻的黏膜上有细胞、口的味蕾中有味觉细胞
16.神经元分为：和突起。
突起分为（短而多，呈树枝状，接受信息）和（较长，一般只
有一条，传导信息）。
（见右上图）
17.脑神经：对，来自脑部，主要支配头部和颈部的各个器官的感受和运动。
脊神经：对，来自脊椎，主要支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动。
18.脑——神经系统中最部分。
人的脑包括、和三部分。
大脑：发达，分为左右两部分，分别具有管理人体不同部位的功能。
大脑的表面称为大脑。
沟和裂之间隆起形成回。
沟、回使大脑皮层的大大增加。
小脑：位于脑干背侧,大脑的后下方,主要负责人体动作的性，协调肌肉的活动，如步行、奔跑等，并保持身体。
脑干：位于大脑的下面,主要控制系统、系统的运动，如呼吸、心跳、咳嗽等，它无须任何意识的干扰就能保持着生命活动功能的正常运行。
19. ----人体通过神经系统对各种刺激做出应答性反应的过程。
20.反射弧：包括、传入神经、神经、神经、五个部分。
任何反射活动
都要通过才能实现。
21.缩手反射是一种天生的、迅速的、不自觉的反应。
它的反射中枢在。
脊髓是人体的低级神经中枢，
它的活动受到的高级中枢的控制（即受到人的意志控制）。
22.动物的行为通过一系列神经系统的活动和分泌共同协调来完成的.
23. 行为：是指与生俱来，有固定模式的行为、这些反射活动（需/不需）后天的训练就能引
起的、由即可完成
后天行为：是指后天习得，（有/无）固定模式的行为、这些反射活动需要后天的训练才能引起的、需要的参与
24.正常人的体温并不是一个固定值，而是一个温度范围,一般不超过1度。
不同年龄人的体温有差异，一般年轻者高于年老者。
不同性别人的体温也有差异，一般女子高于男子。
同一个人的体温随昼夜变化也不同。
25.维持体温恒定
26.体温受中的体温调节中枢的控制：
低温环境下，将血液温度降至到37 °C以下，刺激中的热受体，并开始战栗和使皮肤的血管，增加热量和减少失热，血温，回到正常的血温。
高温环境下，将血液温度提高到37 °C以上，刺激下丘脑中的热受体，并开始，增加汗的分泌，
使皮肤的血管舒张，（增加/减少）散热，血温降低，回到正常的血温。
27.。