2018六年级英语备课组工作计划
六年级英语备课组工作计划
六年级英语备课组工作计划
一、指导思想：
本学期以学校和教导处工作计划为依据，继续以课程改革为中心，认真学习课改理论，更新教学观念。
转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实地开展工作。
二、具体措施
1、认真备课。
备课前要跟磁带模仿跟读，纠正自身的发音。
同时要及时写好课后反思，把教学中的点滴成败得失及时记录在教案后，以利教学质量的提高。
2、上好课。
要认真上好每一堂课，充分做好课前准备，督促学生做好上课准备。
要充分让学生开口说，注重学生运用英语能力的培养，注重学生的个性发展。
3、巧设习题。
本学期注意研究以“单词教学”和“分层作业”。
三、活动安排：
第八周：各单元教材解读，整理出每个单元的重点。
第九周：六年级英语日常交际对话比赛。
第十周：怎样结合集体备课教案写自己的个性设计和教学反思。
第十一周：期中考试分析，对期中知识整合。
第十三周：作业布置讨论，针对重点知识设计作业。
第十五周：小组学习完善，怎样的小组合作才能达到事半功倍效果？第十七周；怎样做好培优补差工作。
第十八周：如何规范学生书写。
第十九周：六年级英语单词句型听写比赛。
第二十周：如何进行总复习。
整合本学期知识设计习题备考。
六年级英语备课组工作计划（精选3篇）
六年级英语备课组工作计划（精选3篇）六年级英语备课组工作计划篇1以提高数学学科教学质量为中心，坚持教育创新.积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，创造好的教学计划是非常必要的。
关于本学期的工作计划大致如下：一、指导思想本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二、具体目标与措施目标一：加强日常的教学与管理，提高教学的实效性。
措施：1.英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容.本学期要重点学习《中小学英语课程标准》领悟《新课标》中的教学理念，努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合.明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率.真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。
2.进行"快乐英语阅读"专题的研究，在所有的语言技能中，阅读能力是最容易保持的，学生一旦掌握了阅读能力，不用老师的帮助就能自己在阅读过程中进步，就能进行自助学习，达到授人以渔的成效，让孩子学会查词典，抓住兴趣、情景、活动三个要点，在阅读过程中提高英语能力，体验不同国度的文化风俗，享受学习英语的乐趣。
3.二—五年级每单元测验一次，认真做好每次单元测验以及期中期末考核后的质量分析和后进生跟踪分析表，及时进行补差辅导。
4.根据教研组计划每单周三下午按时开展教研组活动，反馈一周的教学听课情况，集体讨论、学习、感受新教学方法和理念并及时提出合理的建议。
目标二：抓好教研组基础工作措施：1、备课：A.提高备课的实效性.根据学校、教导处的备课要求加强备课，组中每位教师统一使用电子备课形式，并根据各班特点，在电子搞旁附加各自的修改。
六年级英语备课组工作计划范例1200字
千里之行，始于足下。
六班级英语备课组工作方案范例六班级英语备课组工作方案一、目标与任务：1. 确定教学目标：依据六班级的英语教学大纲和学校教学要求，确定本学期的教学目标，确保同学能够把握基本的英语会话和听说读写技能。
2. 教材选择与编排：依据学校教材选择与编排适合六班级同学的教材，确保教学内容有层次性和递进性。
3. 制定教学方案：确定每周的授课方案，确保依据教学进度进行教学，合理安排时间。
4. 制作教材和教具：依据教学方案，制作相应的教材和教具，如PPT、练习册等，以便更好地进行教学。
5. 老师培训和研讨：组织老师进行相应的培训和研讨活动，提高老师的教学水平和教学力量。
6. 同学评价与反馈：对同学进行定期的评价和反馈，准时发觉问题并供应相应的挂念和指导。
二、具体工作支配：1. 确定教学目标：第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
依据教材和学校教学大纲，组织老师对本学期的教学目标进行明确和细化，确定同学需要达到的听说读写力量要求。
2. 教材选择与编排：依据学校规定的教材和教学要求，选择最适合六班级同学的教材，并依据教学大纲的要求进行编排，确保教材内容的连贯和递进性。
3. 制定教学方案：依据教学目标和教材内容，制定每周的教学方案，并确保教学进度的合理支配。
每位老师都要依据教学方案进行教学，确保达到教学目标。
4. 制作教材和教具：依据教学方案，组织老师制作教材和教具，包括练习册、PPT、录音等，以便更好地进行教学。
同时，确保教材和教具的质量和可用性。
5. 老师培训和研讨：组织老师参与相关的培训和研讨活动，提高老师的教学水平和教学力量。
同时，组织教研活动，促进老师之间的沟通和学习。
6. 同学评价与反馈：对同学进行定期的评价和反馈，准时发觉问题并供应相应的挂念和指导。
同时，组织同学参与各类英语竞赛和活动，提高同学的英语实践力量。
三、预期效果与评估：千里之行，始于足下。
通过六班级英语备课组的工作，预期达到以下效果：1. 同学能够把握基本的英语会话和听说读写技能，能够用英语进行简洁的日常沟通和阅读。
2018-2019学年度第一学期小学英语5-6年级备课组计划
2018-2019学年度第一学期小学英语5-6年级备课组计划一、指导思想：我们全体英语教师，在上一学期经过共同努力取得较好成绩的基础上，继续坚持面向全体新学生，趁势而上，进一步深入搞好教学工作。
二、工作目标：积极全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组的努力，力争英语成绩有更大程度的提高。
三、具体措施：(一) 加强理论学习，更新教学观念，统一教育思想。
全组教师重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》等有关课程改革的材料。
认真体会和理解新课程标准中的理念，并用这些理念来指导平时的课堂教学(m..)，以提高课堂教学效率。
(二)加强备课组建设，抓好业务学习。
首先把备课组工作具体化，目标化，制度化。
加强备课组自身建设：1.准时参加备课组活动，不迟到，不早退，不无故请假。
2.中心发言人，提前做好充分准备，积极发言，写好有关备课材料。
3.各组员积极发言，各抒己见，百花齐放，做到一人有高招，大家都受益，提倡团队合作，严禁单打独斗。
4.组织业务学习，组内互学互提高。
5.准时上缴教案、听课笔记等。
(三)狠抓教学常规，规范教学工作发挥集体备课的群体优势，通过提高备课质量，落实教学常规，提高课堂教学效率。
强调每一位教师要在备课中，严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，。
充分利用本校的电脑和网络的优势，运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，推动学科教学与信息技术的有效整合。
课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。
要求教师布置适量练习，教师细心批改，了解学生掌握知识情况，组内及时交流各班存在的共性问题，便于及时弥补。
诚心听课，真心评课。
六年级英语备课组工作计划
六年级英语备课组工作计划
我们六年级英语备课组的工作计划主要分为以下几个部分：
一、课程设计
我们将首先明确本学期的教学目标，制定相应的课程计划和教学大纲。
我们将聚焦于英语语言的基础知识、交际技能和文化意识的培养，在课程设计中力求使内容生动有趣，与学生实际生活相关，促进学生的积极参与和思维能力的发展。
二、教学资料准备
我们将根据教学大纲，为每个教学话题准备相应的教学资料和辅助工具，如PPT、教学视频、教材补充练习等，以便于教师上课时的使用。
我们还将利用文化资源和网上资源为学生提供更广泛、更多样化的学习材料，扩大学生的英语阅读和接触面。
三、教学评估与调整
我们将重视课堂教学评估，并通过教学反馈、学生评价等方式对课程设计和教学效果进行不断调整和改进。
我们还将为学生制定个性化的学习计划，多措并举帮助学生克服学习困难，提高学习成绩。
四、课外活动组织
我们将积极组织学生参加英语活动，如英语角、英语演讲比赛、英语文化周、英语夏令营等，帮助学生巩固和提高英语口语、听力和阅读能力。
我们也将加强与家长和社区合作，为学生创造更多英语学习的机会和环境。
五、教学研究与交流
我们将定期开展教学研究与交流活动，以促进备课组成员之间的互动和学科发展。
我们也将积极参加学区和市级的教研活动，学习先进的教育理念和教学方法，不断提高自己的专业素养和教学水平。
综上所述，我们六年级英语备课组将按照以上工作计划，积极开展教学工作，为学生的英语学习提供更好的服务和支持。
XXX小学六年级英语备课组工作计划
XXX小学六年级英语备课组工作计划一、团队成员及任务分工本次备课组由以下成员组成：成员姓名分工张老师阅读理解和听力训练王老师阅读理解和写作训练李老师语法基础和口语训练刘老师语法基础和口语训练二、教学目标1.知识目标•掌握日常英语对话所需的基础词汇和常用语句•熟练掌握六年级语法知识，并在写作中正确运用•能够阅读理解英语短文并回答相关问题•能够听懂简单的英语对话并进行口语表达2.能力目标•提升学生的英语口语表达能力，能够流利使用所学英语知识进行简单的交流•增强学生的英语听力理解能力，能够听懂并理解简单的英语对话•提高学生的阅读理解能力，能够准确理解并回答相关问题•培养学生的英语写作能力，能够用准确、地道的英语表达自己的思想三、教学内容1.词汇与常用语句•备课组成员将根据教材内容，整理出所需掌握的常用词汇和语句，并进行分类整理，方便学生掌握。
2.语法基础•完成教材所需要掌握的语法知识，在教学中多做例题和巩固练习，确保学生掌握。
3.阅读理解•教材中的阅读理解部分将是本次备课组主要讲解的内容之一，备课组成员将根据教材和实际情况设计出适合学生的阅读理解训练，以达到让学生提升阅读理解能力的目标。
4.听力训练•通过让学生听录音和实际对话，训练学生的听力和口语表达能力，提高学生的英语听力水平和口语表达水平。
5.写作训练•培养学生的英语写作能力，从简单到复杂，让学生逐渐掌握英语写作的要领和技巧，能够简单地进行英语写作。
四、教学方法该备课组以学生为中心，多种教学方法相结合，以达到提高学生学习兴趣和英语综合能力的目标。
•互动讨论法：在课堂中凭借一些小游戏或是实际交流中增强学生的兴趣，积极参与课堂。
•情景模拟法：以实际的场景进行教学，让学生感受实际语境下的用词和表达。
•多媒体辅助法：使用音频、视频等媒体，辅助学生理解知识点。
•分组合作法：将学生分为小组，进行合作学习和讨论，增加学生学习互动性。
五、教学评估为达到更好的教学效果，备课组成员将对学生进行常规性的考试及评估，包括阶段性测试，课堂练习等，以及听、说、读、写的评估，及时对学生进行调整和指导。
XXX小学六年级英语学科学习备课组工作计划
XXX小学六年级英语学科学习备课组工作计划一、组内成员介绍本备课组由五名具有多年教学经验的英语老师组成，分别为：•张老师：备课组长，拥有12年英语教学经验；•王老师：拥有8年英语教学经验；•李老师：拥有10年英语教学经验；•刘老师：拥有6年英语教学经验；•陈老师：拥有9年英语教学经验。
二、工作计划为了更好地指导学生，促进学生英语学科的学习和提高，我小学英语备课组将制定以下工作计划。
2.1 目标本学科学习备课组将着力于以下目标：1.制定科学系统的教学计划；2.根据学生的学习情况及时做出教学调整；3.提高学生英语学科的学习兴趣，增强学生英语学科的学习信心；4.强化课内知识外延及周边知识的拓展；5.打造一个团结和谐，创新进取，梦想之城的小学英语备课组。
2.2 内容2.2.1 教学计划制定本备课组将根据小学英语教学大纲，结合学生的认知特点和学习情况，制定科学系统的教学计划，确保每个学生都能够学有所获。
2.2.2 教学调整在教学过程中，我们将结合学生的实际学情及时调整我们的教学方法与策略，确保教学质量。
2.2.3 提高学生英语学科的学习兴趣学习兴趣对于学习英语非常重要，我们备课组将利用网络及其他多种教学手段来提升学生的学习兴趣，帮助学生学得更好，学得更高兴。
2.2.4 强化课内知识外延及周边知识的拓展英语作为一门综合技能的学科，我们将紧紧围绕语言技能这一核心内容，扩展至其他相关知识领域，开拓小学生的学习视野。
2.2.5 团结和谐，创新进取，梦想之城备课组将重视与其他学科的协调，及时掌握学校教学进展，团结互助，创新进取，共同推动小学英语学科的发展。
2.3 实施我们备课组将积极参加英语学科培训活动，不断提升教学理论水平和教学技能，制定出科学详细的教学计划，保证中英深度融合，注重语言技能的练习及口语传达效果的提高。
完美地去完成任务是团队合作最好最优秀的表现。
同时，我们也将积极推动更多的教师参与我们的备课组，争取团队人数的增多，以提升小学英语学科教学水平。
六年级英语备课组工作计划
六年级英语备课组工作计划篇一：六年级英语备课组计划六年级英语工作计划一、培养学生良好的学习英语的习惯1. 通过六年学习，学生已逐步养成正确的英语学习习惯，对英语的语音语调有初步了解并获得初步的语感，能说并应答教材中呈现的交际用语。
小学六年级的学生正处少年时期，这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。
他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。
他们对英语学习兴趣整体较高，但缺乏理性思维，逻辑思维不强，自制力差，不认真。
本学期我要面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
3.根据小学生的生理和心理以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
4.英语学习只有用科学的方法和良好的习惯，学习才能达到事半功倍的效果。
首先，引导学生课上做到三要：静听、胆大、参与，以提高当堂巩固效率。
其次，要求学生做好预习和复习。
其中主要工作是模仿、朗读和背诵。
小学生模仿力强，记忆力好，要多听录音多模仿，养成良好的发音习惯。
布置一定的语篇让学生朗读和背诵，增加语言积累，增强英语语感。
再者，引导学生课外创造自主学生的条件，如利用音像、网络、家长会等不同渠道，多和家长联系，培养学生良好的学习习惯。
5.对于差生：及时辅导困难学生。
一些学生对英语学科的不重视等一些原因，已经呈现出两极分化现象。
要通过激发学生兴趣，提高课堂效益等有效方法极力缩小两极分化。
对于学习困难的学生，要热情关怀，真心帮助，及时采取老师帮教或学生帮教形式，使其不放弃英语学习。
二、提高课堂教学的有效性一、《英语课程标准》提出：倡导体实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。
2018学年小学六年级英语教学工作安排范文
2018学年小学六年级英语教学工作安排范文以下是我们为大家整理的关于2018学年小学六年级英语教学工作安排范文的文章，供大家学习参考！新学期，新开始，为适应新时期教学工作要求，使六年级英语教学工作有计划，有组织，有步骤的开展，使今后教学工作取得更大的进步和成效，现将本学期六年级英语教学工作计划如下：一、学生分析：六年级学生有其自身生长与发育的规律，在学习方面也是一样，这一阶段学生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性认识。
鉴于学生在身心发展方面的特殊性，应注重课堂学习的趣味性与实效性。
通过感性认识，引导学生善于探求知识的天性，使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的积极性，保持他们对英语学习的浓厚兴趣。
此外，学生在两年的英语学习中，有了一定的英语学习基础，但鉴于学生基础参差不齐的状况，加大对后进生的转化力度，因材施教，使每个层次的学生都学有所得，学有所获。
二、教材与课程标准执行情况分析：该教材是外研社依据教育部制定的国家《英语课程标准》，在充分调研和科研论证基础上，与英国著名教育出版机构共同推出的中国第一套中小学“一条龙”英语教材。
本教材（供三年级起使用）第七册是供小学六年级上学期使用的一套教材。
全书共分为十一个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元。
一般情况下，第一模块呈现本单元所学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。
歌谣的学习，主要有三个目的：1、培养学生语感和节奏感。
2、提高发音正确性。
3、通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化，其中一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。
在本册，我们要去美国访问，了解一些美国的情况，初步了解在美国生活的中国人的生。
冀教版小学英语六年级教研工作计划
2018—2019六年级英语教研组工作计划一、指导思想本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。
开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动.以提高学生的英语学科素养为核心；以学生为主体教师为主导，以培养学生的语言运用能力和创新精神为重点,以培养学生的学习兴趣和未来学习能力为根本，在语言学习基础上培养学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。
我们工作的主题是合作进步;工作的灵魂是努力创新;达到全面推行以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育的目的，为学生获得终身学习能力、创造能力、合作互助能力打下良好的基础。
二、工作目标1、提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。
2、加强理论学习，落实英语学科课程标准及英语学科素养。
3、加强信息技术与英语学科教学的整合,努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。
三、本学期主要任务。
1.本学期将继续围绕英语学科素养进行学习，研究。
努力将学科素养渗透到每一节常态课中，以及课内外的活动中。
全面提高学生的英语学科素养，提高学生的英语应用能力.2.通过集体教研,理论学习,听评课等活动促进教师发展。
提高教师的教学技能，转变教学观念。
加强教师间的交流.3.作为小学阶段的最后一年要特别注重学生的基础知识，面向全体学生，针对不同学生进行有针对性的培优补差工作。
培养良好的学习习惯。
做好小学与初中的衔接。
四，具体措施1、进一步加强理论学习，更新教学理念。
本学期将会继续深入学习有关英语学科素养的相关知识，全.本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质.2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。
2018年英语备课组工作计划范文3篇
2018年英语备课组工作计划范文3篇一. 指导思想：以新的中小学英语课程标准为指导纲要,全面实施二期课改，认真系统地研究牛津英语教材知识和能力要求，以考纲为基本依据，抓好每一环节复习，切实落实基础，突出牛津教材特点，争取在稳拿基本分的基础上，在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面体现优势，进一步提高初三年级英语的教学质量。
在实施过程中注重对潜能生的辅导，帮助他们顺利完成初中阶段的学业考试，并且合格毕业。
二. 工作要点：1. 认真研究英语学科的教学基本要求与训练，制定初三英语复习计划。
本备课组英语教师认真学习新课程标准和根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，吃透考纲的各条要求,制定了详细的复习计划。
在总复习阶段主要采用“三轮复习法”,先全面学习，后进行重点复习,最后适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来，这样既系统全面又有所侧重，能使学生较好地掌握所学知识，考出优异的成绩。
在上新课的同时，开始进行词汇总复习，利用早读时间教学生朗读考纲核心词汇，并进行默写，及时批改及时反馈，在期中考试前完成第二轮的词汇复习。
同时，每周复习一项词法或句法，精选配套练习进行训练巩固。
另外，我们还在每周安排一次听力和阅读课，指导学生提高自己的综合能力，每周还安排一次综合能力的训练，对学生进行作文辅导。
2. 备课组加强合作，提高复习的质量和效率：复习的目的是“温故”。
“温故”的过程是帮助学生回忆学过的内容、强化记忆、强化理解、强化运用的过程。
我们要根据平时教学获取的反馈信息，适时适度地妥善安排相关内容的复习时间。
第一阶段复习重点以知识点扫描为主，夯实基础。
第二阶段复习是分块复习。
第三阶段重点是全面提升学生应试的能力。
各位组员集体协作，为学生打印词汇默写表，制作条理清晰的语法，精心挑选配套的语法训练题，出好高质量的测验卷和月考卷。
备课组统一作业规范，明确每天的口语作业与书面作业；认真落实。
小学六年级英语备课组工作计划
小学六年级英语备课组工作计划一、工作目标为了提高我校小学六年级英语教学质量，全面提高学生的英语综合素质，根据我国教育部门的相关要求和我校实际情况，我们制定了六年级英语备课组工作计划。
本计划旨在通过团队合作，深化英语教学内容，创学方法，提高教师的教学水平，使学生在六年级阶段打下扎实的英语基础。
二、工作重点1. 深化对英语课程标准的理解，确保教学目标明确，内容丰富，符合学生发展需求。
2. 优化教学设计，注重培养学生的英语核心素养，提高学生的听、说、读、写能力。
3. 创学方法，激发学生的兴趣，营造良好的英语氛围。
4. 加强教师间的交流与合作，提高教学质量，共同研究解决教学中遇到的问题。
5. 关注学生的个体差异，实施差异化教学，使每一个学生都能在原有水平上得到提高。
6. 定期进行教学质量检查，及时反馈，为教学改进提供依据。
三、工作措施1. 组织教师英语课程标准，深入理解教学目标和要求，明确教学方向。
2. 定期举行集体备课活动，共享教学资源，提高教学效率。
3. 开展教学观摩活动，推广优秀教学方法，促进教师间的相互。
4. 结合学生实际情况，制定有针对性的教学计划，确保教学质量。
5. 注重教学评价，完善评价机制，关注学生的全面发展。
6. 加强家校沟通，引导家长正确对待学生的英语，形成良好的教育氛围。
四、工作时间安排1. 第一季度：英语课程标准，明确教学目标，制定教学计划。
2. 第二季度：开展集体备课活动，实施教学计划，进行教学观摩。
3. 第三季度：根据教学实际情况进行调整，加强家校沟通，关注学生情况。
4. 第四季度：进行教学质量检查，总结教学经验，为下一阶段的教学做好准备。
五、工作要求1. 所有备课组成员必须认真参加各项活动，不得无故缺席。
2. 积极参与集体备课活动，分享教学心得，为提高教学质量提供有力支持。
3. 认真执行教学计划，确保教学目标顺利实现。
4. 按时提交教学反思和总结，以便于备课组及时了解教学情况，调整教学策略。
六年级英语备课组工作计划
六年级英语备课组工作计划六年级英语备课组工作计划（精选13篇）六年级英语备课组工作计划篇1本学期是高一年级新学期，学生刚刚完成初中学习，对高中的学习特点和方法不熟悉。
高中教学不同于初中的是：强调学习习惯和学习能力的培养，对知识的深层次系统理解，词汇量要求达到2800，在听说读写各方面也提出了很高要求。
一、现状分析本届高一学生总共900多人，学生基础普遍较差、大部分学生英语底子差，基础薄，英语水平参差不齐，部分学生英语基础等于零。
根据这个实际情况，本组打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生的学习英语的兴趣和习惯养成。
指导思想是坚持“狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高学习英语的能力”。
二、指导思想面对英语的学科地位，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，积极探索符合新课程理念的英语教学方法和学生积极自主化学习方式。
培养学生良好的学习习惯，力争使学生形成踏实、严谨的学风。
一方面努力夯实高一学生英语听、说、读、写的.基础;另一方面努力做好全面提升，指导学生广泛开展英语精读和泛读，为下一学年的全面提高英语成绩奠定基础。
三、具体措施1.积极落实学校的各项教学要求，探索提高教育质量的途径。
坚持每周一次的备课组活动，利用备课组活动组织教师学习研究教材，结合学生实际，优化教材，创造性地使用新教材，做好集体备课工作。
做到统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨教学过程中所碰到的问题。
强化备课组活动的有序性、系列化，加强交流、研讨，着重合作共赢，提高全体英语教师的教学水平。
2.加强课堂教学的探讨与研究，优化课堂教学。
组内教师相互随堂听课，相互促进，共同提高。
每周安排一次组内公开课，每人每周听课不少于一节。
鼓励组内教师随时随地不拘形式探讨教学问题，促进年轻教师的快速成长，并积极参加组外，校外的听课，学习活动。
3.抓好常规教学的备，教，批，辅，考，评等环节，从学生的具体实情出发，落实好分层教学的具体措施。
六年级英语备课小组工作计划
六年级英语备课小组工作计划目标本工作计划的目标是帮助六年级英语备课小组提高备课效率，确保教学质量。
具体目标如下：1. 确定每周备课时间表，合理安排备课内容。
2. 分工合作，提高备课效率。
3. 寻找适合六年级英语教学的教材和资源。
4. 确保备课内容与教学大纲和标准相符。
5. 进行反馈和评估，不断优化备课流程。
计划1. 确定备课时间表每周备课时间表将根据教学进度合理安排。
备课小组成员应提前预约并参加讨论会议，确定每周备课时间和地点。
2. 分工合作备课小组成员将根据各自的特长和兴趣进行分工合作，以提高备课效率。
分工可以包括以下内容：- 教材和资源的筛选和整理。
- 课堂教学活动和练的设计。
- 作业和评估方式的确定。
3. 寻找适合六年级英语教学的教材和资源备课小组成员将共同寻找适合六年级英语教学的教材和资源，确保教材内容与教学大纲和标准相符。
可以考虑以下渠道获取教材和资源：- 纸质教材和参考书籍。
- 网络资源和教学平台。
- 同行教师的共享资源。
4. 确保备课内容与教学大纲和标准相符备课小组成员在备课过程中应将教学大纲和标准作为参考，确保备课内容与之相符。
同时，要根据学生的实际情况灵活调整备课内容，确保教学质量和效果。
5. 进行反馈和评估备课小组成员应定期进行备课的反馈和评估，以发现问题并及时优化备课流程。
可以通过以下方式进行反馈和评估：- 教学观摩和评课。
- 学生问卷调查和反馈。
- 备课成员之间的交流和讨论。
总结六年级英语备课小组工作计划将通过合理安排备课时间表、分工合作、寻找教材和资源、确保备课内容与教学大纲相符以及进行反馈和评估等步骤，提高备课效率，保证教学质量。
每个备课小组成员应积极参与并履行自己的职责，共同努力为学生提供优质的英语教育。
2018六年级英语备课组工作计划
2018六年级英语备课组工作计划时间眨眼而过，又是一年工作计划的时刻啦!下面是小编为大家整理的“2018六年级英语备课组工作计划”，欢迎参阅。
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2018六年级英语备课组工作计划【一】一、本学期英语教研组工作指导思想2018年学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校六年级英语教研组教研工作水平。
二、工作重点要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。
在学科教学中渗透心理健康、环保教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的，每一次参加人员都有收获。
三、具体措施：(一) 加强教育理论学习，提高教师理论素养。
1、认真积极学习《英语课程标准》和其他相关著作作为课题研究的理论依据。
2、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。
努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。
明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。
3、组织本教研组教师撰写论文。
全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。
六年级英语备课组工作计划上学期
一、指导思想本学期，六年级英语备课组将继续以《义务教育英语课程标准》为指导，以培养学生英语学科核心素养为目标，以提高学生的英语学习兴趣和英语实际运用能力为核心，努力打造高效课堂，全面提升学生的英语水平。
二、工作目标1. 提高备课组整体教学水平，确保教学质量。
2. 培养学生良好的英语学习习惯，提高学生的英语听说读写能力。
3. 加强备课组内部交流与合作，共同提高教学水平。
4. 关注学生的个体差异，实施分层教学，让每个学生都能在英语学习中取得进步。
三、具体措施1. 加强集体备课，提高备课质量（1）每周组织一次集体备课，对教材内容进行深入研讨，共同确定教学目标、教学重难点、教学方法等。
（2）针对不同年级、不同班级的学生特点，制定个性化教学方案。
（3）定期对教学进度、教学效果进行反思，及时调整教学策略。
2. 优化课堂教学，提高教学效果（1）注重课堂导入，激发学生学习兴趣。
（2）采用多种教学方法，如情景教学法、游戏教学法、任务型教学法等，提高课堂教学的趣味性和互动性。
（3）加强课堂练习，及时巩固所学知识。
（4）关注学生个体差异，实施分层教学，确保每个学生都能跟上教学进度。
3. 提高教师自身素质，促进教师成长（1）鼓励教师参加各类培训、教研活动，提升自身教育教学水平。
（2）开展教师之间的教学经验交流，共同探讨教学方法，提高教学效果。
（3）组织教师开展教学反思，促进教师自我提升。
4. 加强家校合作，共同关注学生成长（1）定期召开家长会，向家长汇报学生在校英语学习情况，共同探讨教育方法。
（2）建立家校联系制度，及时沟通学生在校学习、生活情况，共同关注学生成长。
5. 完善教学评价体系，关注学生全面发展（1）建立多元化的教学评价体系，关注学生的英语学习兴趣、学习习惯、学习能力等方面的全面发展。
（2）定期对学生的学习成果进行评估，及时发现问题，调整教学策略。
四、工作总结本学期末，备课组将进行工作总结，对各项工作进行梳理，对取得的成绩和存在的问题进行总结，为下学期的工作提供借鉴。
20182019六年级英语教师教学工作计划规划方案
2018-2019 小学六年级英语教师教课工作计划暑期结束倒计时中，新的学期，新的开始！英语教师新学期工作计划。
我们的教课工作又将在繁忙中充分着，在愉悦中收获着。
我要把自己的不足和收获的经验，转变成这学期的工作动力。
详细以下：一、指导思想本学期我连续担当小学六年级的教课工作，本学期六年级是毕业班级，重要紧环绕着本校的教课工作计划，联合本学期工作重点，全面落实仔细贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。
全面提高教育教课质量，突出工作创新，展开吻合实质的教课活动，提高讲堂教课水平，促使自己发展，提高学生的综合素质，在本学期的小升初考试中，创出优异的成绩，所以特拟订本学期的教课工作计划。
二、主要工作任务1、仔细学习“新课程理念”，认识新的教育教课资源查阅有关教课活动信息，上网多查阅过去小升初知识题型，因材施教，学习有效教课的理论知识和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔录，并有必定的质量，在本学期仔细上交高质量的教课论文、事例或教课反省。
2、正直态度、提高认识，认识新课程理念，以适应新课程理念下教课工作的需要，虚心向别人学习，扬长避短，互相促使共同提高。
在本学期按学校要求听课18 节以上，内容真切，并有必定质量的评语。
踊跃参加本学期学校组织的各项培训，并写好记录，做好自学笔录，准时达成。
3、仔细理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。
三、英语教课工作在本学期我担当六年级的英语教课。
压力很大，面对小升初考试的六年级英语，面向全体学生，以学生的发展为主旨，一直把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教课，指引学生正直学习态度，掌握优异的学习方法，培育学生优异的学习习惯。
本学期的英语教课，我从以下几个方面做起：(一)教课目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用平时社交用语，活用四会句型，进行简单的沟通，做到勇敢张口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。
育才小学六年级英语备课组工作计划
育才小学六年级英语备课组工作计划(2016-2017年度第一学期)一．指导思想本学期本备课组将贯彻学校教科研中心的指导思想，落实英语教研组工作计划，深入学习《英语新课程标准》，努力提高教研教改的能力，进一步深化外语教学改革，以创新的课堂面对学生，以高的教学质量面对家长，创造性地开展备课组工作，使本备课组向科研型发展，更好的发挥备课组的作用，为学校的教育教学工作服务。
关注学生的个体差异和发展的不同需求，选择学生能接受和乐意接受的教学方式，让每个学生都能在愉悦的氛围中积极、主动快乐地学习英语。
二．具体措施（一）学习教育教学理论，转变教育观念1、要继续组织全体英语教师学习教育教学理论，以及相关的教学改革经验论文，从而进一步更新教育观念，切切实实地改革课堂教学，积极探索提高教学效益的途径和方法，切实提高我校的英语教学质量。
2、继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展打基础。
要求英语教师对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。
（二）优化课堂教学，提高教学效率组织英语教师学习常规、对照常规，搞好英语教学的每一环节。
重点要抓好课堂教学常规的落实，着眼于培养学生综合语言运用能力。
通过创设合理的教学情境，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行英语教学。
（三）抓好备课工作，注重教学反思1、教师要认真钻研教材，备课要注意目标明确，过程详略得当、作业设计合理。
备课要和上课有机结合，做到有一定的提前量，并认真做好课后小记。
备课检查行政随堂抽查和定期检查相结合。
2、满意课人人上，让其他老师提出一些意见和建议，以便在教学中改正。
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2018六年级英语备课组工作计划2018六年级英语备课组工作计划【一】一、本学期英语教研组工作指导思想2018年学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校六年级英语教研组教研工作水平。
二、工作重点要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。
在学科教学中渗透心理健康、环保教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的，每一次参加人员都有收获。
三、具体措施：(一) 加强教育理论学习，提高教师理论素养。
1、认真积极学习《英语课程标准》和其他相关著作作为课题研究的理论依据。
2、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。
努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。
明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。
3、组织本教研组教师撰写论文。
全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。
在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。
(二) 抓教学常规落实，深化教育教学改革。
1、加强集体备课。
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。
为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。
各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致。
每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。
每位教师要按照教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂40分钟要质量。
2、抓好教研组建设。
教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。
2018六年级英语备课组工作计划【二】一、指导思想以****的先进思想为指导，发掘每一个学生的潜能，使之人格逐渐完善。
改进教学方法，教学中渗透新教改的先进教学理念，充分利用网络资源，提高教师的教育教学能力，不断强化学生的“主体性、探究性、实践性、创造性”，努力使我六年级的英语教学向科研型发展。
运用现代信息科学，加强教研力度，以学校质量监控为目标，提高教学质量。
二、主要工作和要求：1.加强学习新课改的精神，树立起现代教育的理念。
(1)充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织备课组教师学习新课改等现代教育理念，使教师进一步端正教育思想，转变教育观念，促进课题研究和教育、教学的发展。
(2)通过理论学习和教育实践，反思教育、教学和教研中存在的不足，及时弥补和改进，把各项工作做得更好。
2.加强教学常规的管理检查。
(1) 认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。
力求格式统一，上课能有自己的特色。
(2)要求备课中写好教后感，要写得有所得有所悟。
认认真真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。
本学期要求组内每位教师听课达15节。
(3)做好对个别学生的拓展、补差工作，努力提高整体合格率。
(4)教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。
(5)备课组应做好各种资料的积累和归档工作。
3.抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。
(1)备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质。
a.备课组按“四定”开展活动(即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人)，及时做好签到和活动记录(活动记录要详细)。
b.备课组要加强学习，及时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的观念不断更新，为教学研究提供科学依据。
c.加强实践，组织教师人人上好专题研究课d.备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开，提高活动的质量。
e.鼓励教师在“教学有法，教无定法”的原则下，积极改进教学方法和形式，充分利用现代教学技术，采用启发式、讨论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学。
f.突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生。
重视知识形成过程的教学，重视知识和生活实际的联系，注重培养学生的创新精神和主动探索精神。
g.积极实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。
要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的研究，促进教学质量的限时提高。
(2)搞好集体备课的过程管理，提高教学、教研质量。
4.组织开展好丰富多彩的英语兴趣活动。
要努力为学生创造学习英语的条件，加强对学生进行英语学习的指导和帮助，为学生提供施展英语才能的各种机会。
如：对话表演，短剧表演，英语角，脱口秀等活动。
三、具体工作安排三月份：1、研究制定教学计划，分工备课。
2、集体备课 unit 1，2，3。
3、学习新课标及教学常规。
四月份：1、理论学习。
2、集体备课unit4，5，6。
3、开展教研活动，开课、听课、评课。
4、教师基本功训练，开展一次单词比赛。
五月份：1、理论学习。
2、集体备课 unit7，8。
3、开展教研活动，开课、听课、评课。
4、讨论期中复习，总结分析。
六月份：1、理论学习。
2、集体备课计划。
3、开展教研活动，开课、听课、评课。
4、“七认真”自查。
七月份：1、集体备课。
2、开展教研活动，开课、听课、评课。
3、“七认真”互查。
4、组织复习，迎接考试。
5期末总结分析。
2018六年级英语备课组工作计划【三】六年级的英语教学，对于我们教研组来说是一次严峻的考验，为了使教学顺利的展开，特制订本学期的英语教研组计划如下：一.学情分析教学对象为六年级的学生。
他们已经接触了三年英语，有一定的英语基础。
但本班的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二.教材分析本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。
教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。
体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。
三.教学目标根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。
六年级的学生已经有一定的英语基础，本学年应达到以下目标：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四.教材重点和难点：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
五.教学措施：1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
6、活用教材，根据学生的实际情况，将每单元各个板块进行整合，重组，降低难度。
六、后进生转化措施本学期将在差生转化方面，下狠工夫。
发动小组长的作用，监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。
做好与家长的沟通和与班主任的交流工作，大家齐心协力完成六年级的教学任务。
七、优秀生提高措施对优秀生而言，课本知识还不能满足他们的胃口，采用个别推荐的方式，鼓励学有余力的学生去买相关的优秀教辅书籍帮助他们更好地提高，另一方面，课外组织学生进行针对性的相关复习。
2018六年级英语备课组工作计划【四】一、学生基本情况分析六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期应做好后进生的转化工作。
激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。
在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。
本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。
六年级学生经过三年的英语学习，学生的认知水平和英语学习能力有一定的基础。
但学生学习能力差异大，部分学生的英语基础比较差。
二、教材分析本学期的主要内容为pep小学英语六年级上册，共有六个教学单元，二个复习单元，每个单元分“a,b,c”三个部分。
本套教材强调了英语运用的运用，注重学生能力的培养，突出学生兴趣培养，重视学科内容，重视知识点，话题的巩固掌握。