心得体会-用接纳成就孩子的一生读后感 精品
接纳孩子读后感
接纳孩子读后感孩子是我们社会的未来，他们的成长和发展至关重要。
而阅读是培养孩子综合素质的一种重要方式。
当孩子读完一本书后，他们常常希望能够与他人分享自己的读后感。
那么，作为成年人的我们应该如何接纳孩子的读后感呢？首先，我们应该倾听孩子的心声。
当孩子主动向我们表达自己的阅读体验时，我们应该给予耐心的倾听。
不管是正面的还是负面的，我们都应该尊重孩子的想法和情感。
不要在孩子说话的时候打断他们，而是要认真聆听，并且展示出对孩子话语的理解和尊重。
这样，孩子才会感到被理解和接纳。
其次，我们应该对孩子的读后感进行肯定和鼓励。
不论孩子的读后感如何，我们都应该给予积极的回应。
如果孩子对书中的情节和人物产生了共鸣，我们可以表达出理解和赞同。
如果孩子对书中的内容产生了质疑和批评，我们也可以表示赞赏，并与孩子一起探讨问题的原因和可能的解决方案。
这样，孩子就会感到自己的想法受到尊重和鼓励。
接着，我们可以与孩子一起深入思考和探讨。
阅读的目的不仅仅是让孩子获取知识，更重要的是培养他们的思考能力和批判性思维。
当孩子表达完自己的读后感后，我们可以提出一些引导性的问题，帮助孩子更深入地思考和理解书中所传达的思想和价值观。
例如，我们可以问孩子为什么会对某个情节感到激动或者不满，以及他们对书中人物的行为是否持有不同的观点。
通过与孩子的深入探讨，我们可以帮助他们提高思维的灵活性和逻辑思维的能力。
此外，我们还可以通过读后感的分享和交流，促进孩子之间的相互影响和启发。
每个孩子都有自己独特的阅读体验和理解，而通过与其他孩子的交流，他们可以从中获得新的观点和想法。
我们可以组织一些读书小组活动，让孩子们可以分享彼此的读后感，并且互相启发。
这样不仅可以增强孩子们之间的友谊，还可以促进他们的互动和学习。
最后，我们还可以与孩子一起制定读后感写作计划，鼓励他们以写作的形式表达自己的阅读体验。
写作是一种很好的表达个人想法和情感的方式，通过写作，孩子们可以进一步整理和深化自己的思考。
《用尊重成就孩子的一生》读后感
《用尊重成就孩子的一生》读后感读完《用尊重成就孩子的一生》，让我深受启发和感动。
这本书主要是讲述了家长如何正确地对待孩子，以及如何正确地教育孩子。
作者通过自己的亲身经历和心得，向我们展示了一种理念——尊重孩子。
作者认为，尊重孩子是建立良好家庭教育关系的基础。
书中主要介绍了尊重孩子的几个方面。
第一，要尊重孩子的个体差异。
每个孩子都有自己的特点和优势，家长应该积极发现和尊重孩子的个性。
第二，要尊重孩子的隐私和权利。
不要过分干涉孩子的事务，给予孩子适当的独立空间。
第三，要尊重孩子的意见和想法。
与孩子沟通时，要耐心聆听孩子的意见，给予他们表达自己想法的机会。
通过阅读这本书，我深刻地意识到，作为家长，我们应该摒弃传统的严厉教育方式，而是要用心去尊重孩子。
我们应该从孩子的角度出发，去理解他们、鼓励他们、支持他们。
只有这样，孩子才能健康成长，自信自立。
此外，这本书还给出了一些实用的教育方法和技巧。
比如，让孩子参与决策，培养他们的自主性；注重家庭环境和家庭氛围的建设，给孩子一个温暖、和睦的成长环境；鼓励孩子的创造力和思维能力发展，培养他们的独立思考能力等等。
通过阅读这本书，我对教育方法和家庭教育的重要性有了更深的认识。
作为一个家长，我们应该不断学习和进步，不断调整自己的教育方式，为孩子提供一个良好的成长环境。
只有尊重孩子，才能让他们更自信、更快乐地成长。
总的来说，这本书是一本很有价值的育儿指南。
它给予了我更多的思考和启迪，让我对家庭教育有了全新的认识。
我相信，只要我们用尊重的态度对待孩子，耐心倾听他们的声音，我们一定能够培养出自信、独立、有责任感的下一代。
《接纳孩子》读后感
引言概述：在现代社会中，孩子们往往承受着来自各个方面的压力和困扰。
他们面临的挑战不仅包括学业上的压力，还有来自社交关系和家庭环境的影响。
因此，接纳孩子成为了一个重要的话题。
这篇读后感将围绕着如何主动地接纳孩子展开，介绍一些方法和理念，帮助家长和其他关心孩子成长的人更好地理解和支持孩子。
正文内容：1.学会倾听孩子：肯定他们的感受：孩子们有时会有各种各样的情绪和想法，家长应该尊重他们的感受并给予肯定。
沟通开放：倾听孩子的想法和问题，与他们保持良好的沟通渠道，让他们感到自己的声音被重视。
2.理解孩子的需求：注意身心发展：孩子的成长需要家长关注身体和心理的发展，提供适当的支持和引导。
体验与探索：给孩子提供多种体验和探索的机会，让他们能够发展自己的兴趣爱好和独立思考能力。
3.尊重孩子的个体差异：接纳孩子的天赋和特长：每个孩子都有自己的优势和特长，家长应该接纳并鼓励他们发展这些优势。
理解孩子的个性差异：每个孩子都有自己独特的性格和行为方式，家长需要理解并适应这些差异。
4.给予孩子独立和责任感：培养孩子的自主能力：让孩子学会独立思考和解决问题，培养他们的自主能力。
分担家庭责任：给孩子适当的责任，如家务事和学习任务，让他们学会承担责任，并感受到自己的价值和能力。
5.创造支持性的家庭环境：提供情感支持：孩子需要得到家人的情感支持和安全感，家长应该与孩子建立紧密的情感联系。
建立积极的家庭文化：创造积极乐观的家庭氛围，培养互助合作、尊重和包容的家庭文化。
总结：接纳孩子是教育中的一项重要任务。
这篇读后感主要从倾听孩子、理解孩子的需求、尊重孩子的个体差异、给予孩子独立和责任感以及创造支持性的家庭环境这五个大点进行详细阐述。
通过这些方法和理念，我们可以更好地支持孩子，帮助他们成长为独立、自信和幸福的人。
在接纳孩子的过程中，一定要始终保持耐心和理解，与孩子一起探索和成长，共同构建良好的家庭教育环境。
接纳孩子活动家长心得体会
接纳孩子活动家长心得体会当我们成为孩子的家长后，我们可以尝试接纳孩子所感兴趣的活动，这在我看来是一件非常重要的事情。
我曾经也面临着这样的困境：孩子喜欢的活动我不是很懂，但是我愿意尝试去了解并接纳他们的兴趣爱好。
从我的个人经验中，我想分享一些我所了解到的方法和技巧。
首先，我们要让孩子成为自己的主人。
这是一项非常重要的任务，因为我们不希望孩子成为我们所期望的那样。
相反，我们应该鼓励孩子表达自己的看法和兴趣，让他们成为自己的主人。
当孩子有了自己的意愿和决策能力，我们就能够更好地理解和支持他们的兴趣爱好。
接下来，我们需要为孩子提供支持和机会。
这是成功接纳孩子所感兴趣的活动的关键所在。
我们可以在家里或者社区里找到相关的资源和资料，让孩子自由地去探索和学习。
同时，我们也可以为孩子提供机会，让他们参加一些相关的团队活动或者比赛。
这样做既可以培养孩子的技能和兴趣，也可以为他们提供更为广泛的社交机会。
我们还需要学会理解孩子的表现和需求。
当我们接纳孩子的活动时，有些孩子可能会表现得非常兴奋和积极，而有些孩子则可能会表现得腼腆和羞怯。
我们需要理解孩子的表现，并且了解他们的需求。
有些孩子可能需要更多的支持和鼓励，而有些孩子则可能需要更多的私人空间和独立性。
我们需要根据孩子的表现和需求来进行调整，帮助孩子顺利地适应新的环境和体验。
最后，深化与孩子的交流和互动。
当孩子对某些活动表现出兴趣时，他们希望我们能够了解他们的想法和经历。
在这方面，我们需要多与孩子进行交流和互动，了解孩子的日常生活和所遇到的问题。
通过与孩子的交流和互动，我们可以更好地了解和支持他们，让孩子更加自信、自主和自我实现。
总之，接纳孩子的活动是一件非常重要的事情。
我们可以通过营造自主和探索的氛围、提供资源和机会、理解孩子的表现和需求、以及深化与孩子的交流和互动来支持和鼓励孩子的兴趣爱好。
相信这些方法和技巧会对各位家长有所帮助！。
接纳,给孩子一个好性格的读后感
接纳,给孩子一个好性格的读后感示例文章篇一：《读〈接纳，给孩子一个好性格〉有感》我读了《接纳，给孩子一个好性格》这本书后，心里就像打翻了五味瓶，各种滋味都有。
书里讲了好多关于孩子性格养成的故事呢。
有一个故事说的是一个小男孩，他特别调皮，在学校总是闯祸。
他的老师就老是批评他，他爸妈也总是骂他，说他怎么就不能乖一点呢。
结果呢，这个小男孩越来越叛逆，就像一只被困住的小野兽，总想挣脱束缚去捣蛋。
这就像我们平时看到的那些被一直打压的小树苗，它本来可以长得直直的，可要是老有人去折它的枝桠，它就只能歪歪扭扭地长了。
我就想啊，这小男孩多可怜呀，难道他不想变好吗？还有一个小女孩的故事。
这个小女孩很害羞，不敢跟别人说话。
她爸爸妈妈就特别着急，一直逼着她去跟别的小朋友玩。
可是小女孩呢，就像一只胆小的兔子，每次都躲在爸爸妈妈身后。
我就觉得她爸爸妈妈这样做不太对，这就好比你把一只本来就怕水的小猫，直接扔到水里，它能不害怕吗？小女孩需要的是慢慢被引导，而不是被强迫。
我自己呢，也有类似的经历。
我有个好朋友，他成绩不太好。
每次考试没考好的时候，他爸爸妈妈就特别生气，说他怎么这么笨，为什么别的小朋友能考好，他就不行呢。
我朋友就特别沮丧，他跟我说他其实很努力了，可是那些题目就是很难。
我当时就想，如果我是他的爸爸妈妈，我就会抱抱他，跟他说没关系呀，这次没考好，我们下次再努力就好了。
这就像是爬山，不可能一下子就爬到山顶的，中途会累，会摔倒，但是只要坚持下去就好了。
书里还提到，接纳孩子就是要看到孩子的闪光点。
就像我们班有个同学，他体育特别好，但是学习成绩一般。
可是他的爸爸妈妈只看到他学习不好的地方，总是说他要把更多的时间放在学习上，别老想着运动。
我就觉得他爸爸妈妈看不到他在体育上的厉害之处，这就好像你有一颗钻石，可你只看到它上面的一点灰尘，却忽略了它闪闪发光的本质。
我们小孩子呀，其实都很渴望被大人接纳的。
我有时候做错了事，我就特别希望我爸妈能先听我解释一下，而不是上来就批评我。
用接纳成就孩子的一生读后感
用接纳成就孩子的一生读后感各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢用接纳成就孩子的一生读后感接纳，是教育孩子的法宝。
蔡真妮女士用她自己教育三个孩子的经验，告诉我们美式教育中很多值得借鉴之处。
正巧今年三月，有机会带着孩子去了美国进行为期20天的旅游，期间接触到两个不同的美国家庭，旅行过程中也观察到一些美国人怎么对待自己的孩子。
对美国的亲子教育有一定的了解，看了这本书，共鸣之处较多。
以下列举一些主要观点来做详细探讨。
全书分为五个部分，分别是教育反思、美国人的教育理念、接纳使孩子成才、家有儿女在美国、育儿问答，里面都是非常具体而典型的例子，读起来很亲切。
一、关于“培养什么样的人”我们究竟要把孩子培养成什么样的人？在第一篇《表兄表弟关于学习成绩与未来的争论》中谈到两个在不同国家接受基础教育的表兄弟，对于未来的工作定位是不同的，一个是寻找自己喜欢的工作，当歌手也无所谓；一个是别人眼里看起来比较体面的工作，自己喜欢不喜欢无所谓。
这让我想起来前不久高考志愿填报，很多家长都是做足了功课，帮着孩子填志愿，孩子喜欢的专业，却被家长否定，因为那些在家长眼里是无前途的专业。
父母习惯了包办代替，在如此重要的一件大事上，也是包办。
多数孩子屈从于家长，也有一些孩子与家长发生了激烈冲突。
本人在高校工作，看到很多学生因为选择了自己不喜欢的专业，进入大学后厌学情绪严重，毫无方向和明确目标。
《平庸儿子和天才儿子》这篇文章更是用真实事例讲述了父母在教育两个孩子不同的教育方式，一个放任自由，一个严密规划，结果却与他们预料得相反，真是“有心栽花化不开，无心插柳柳成荫”，为什么有如此大的反差？问题还是在于教育目的观的失误，究竟要把孩子培养成什么样的人？智商培养和情商培养，哪个更重要？答案很明显。
《中美父母对待孩子职业的不同态度》一文中谈到，中国父母的功利性较强，为了自己的面子，而较少考虑到孩子的兴趣和爱好。
美国父母比较尊重孩子意愿，没有高低贵贱之分的工作，哪怕做个环卫工人，只要孩子乐意，父母是不会干涉的，并且同样引以为豪的。
家长读《用接纳促进孩子的成长和改变》有感
家长读《用接纳促进孩子的成长和改变》有感每个家长都在陪孩子长大，都会经历孩子从小到大的转变，我也不例外。
一个四年级的同学已经让我吃不消了，每天在争吵追逐中度过，在一次次的拖拉催促中完成一件件事情，这可真不是一个好习惯，但又能怎么样呢？谁能改变这一现状呢？老师每次家长会上都推荐阅读《父母课堂》杂志，假期中读到一篇好文章——《用接纳促进孩子的成长和改变》，让我受益匪浅，写出来与大家分享。
文章的作者是美国著名心理学家托马斯·戈登，他的"戈登方法"闻名全球。
他从如何改善亲子关系入手，到开发了"父母效能训练"课程一系列发人深省的模式。
这篇文章从两个不同孩子的观点举例，为什么许多父母会被孩子从"求助者资源清单"中除名。
起初我看到"求助者资源清单"这几个字很是不解，为什么会用这几个字眼呢？后面的内容中做了详细的解答。
1、接纳性语言的力量。
平常我们在人与人的沟通中是否有认真倾听别人讲话的习惯，如果有的话，在和孩子的交流中是否也是这样做的。
这点我觉得我没有做到认真倾听孩子讲话，看了文章中对这点的阐述，我感到很惭愧。
我没有将孩子表达的意愿认真地听下去，并且还打断她的说话思路，认为是很不成熟的表现。
接纳不是全盘接收，而是让她自己把想要表达的观点说出来，作为父母应该认真倾听。
2、父母的接纳必须表达出来。
父母接纳孩子是一回事，孩子是否感觉到被接纳又是另外一回事。
父母要学会如何表达自己的接纳。
我们和孩子的谈话方式决定了我们对孩子的影响是有益的还是有害的，这方面专业的心理咨询师会给予更多的帮助。
不要使用破坏性沟通方法，结合父母自身生活环境的实际情况，有针对性的进行沟通，再用学习到的新方法来以身试法。
3、用不干涉的方式表达接纳。
文章中用孩子设计一个自己眼中的城堡为例，要尊重孩子的想法和意愿，不要站在大人的立场上想问题，致使孩子本来的决定被否决，这是一种表达不接纳方法的表现。
教子有方接纳孩子心得体会
教子有方接纳孩子心得体会在过去的几年里，我经历了作为一个父母的旅程。
在这段旅程中，我学到了许多关于教养孩子的重要教训和原则。
我发现，接纳孩子是培养他们成长的关键因素之一。
接下来，我将分享我在教养孩子方面的心得体会。
首先，接纳孩子意味着理解和尊重他们的个性和独特性。
每个孩子都有自己独特的兴趣、才能和特点，我们必须迎合他们的需求，并培养他们的潜力。
我们应该尊重他们的个人意志和决定，并鼓励他们发展自己的独立思考和判断力。
作为父母，我们不能试图塑造他们成为我们理想中的样子，而是要接纳他们的独特性，并帮助他们找到自己真正的价值和意义。
其次，接纳孩子也意味着接受他们的情绪和情感。
孩子在成长过程中会经历许多情绪波动和挑战，他们可能会感到焦虑、愤怒、悲伤等等。
作为父母，我们应该给予他们情感支持和理解，让他们知道他们的感受被接纳和尊重。
我们应该倾听他们的烦恼和问题，帮助他们寻找解决问题的方式，并鼓励他们在情感管理方面的成长。
此外，接纳孩子还意味着给予他们合理的自主权和责任。
孩子们应该有权做出自己的决定，并承担相应的责任。
当他们犯错时，我们应该教导他们从错误中学习，而不是急于指责和惩罚。
我们应该鼓励他们探索和尝试新的事物，并给予他们必要的支持和指导，同时也要让他们学会面对后果和承担责任。
最后，接纳孩子也意味着与他们建立良好的沟通和互动。
我们应该给予他们充分的时间和关注，听取他们的想法和观点，并尊重他们的意见。
我们应该鼓励他们表达自己的感受和需求，并关心他们的日常生活。
通过建立良好的亲子关系，我们能够更好地了解他们的需求和困惑，并给予他们正确的指导和支持。
总结起来，接纳孩子是一个长期的过程，需要父母的耐心和努力。
通过接纳孩子，我们能够培养他们自信，发展他们独特的才能和个性，并帮助他们成为独立、负责任和有情感智慧的人。
我相信，只要我们能够理解和尊重孩子，以及与他们建立良好的沟通和互动，我们就能够在教养孩子方面取得更好的效果。
《用尊重成就孩子的一生》读后感
《用尊重成就孩子的一生》读后感《用尊重成就孩子的一生》读后感《用尊重成就孩子的一生》读后感1看了《用尊重成就孩子的一生》，心里感慨良多。
从根本上说，尽管东西方文化上存在差异性，尽管东西方在人种上也存在差异，其实育儿理念是一致的。
本书是从理念和具体操作的层面为我们提供了很好的指导和帮助。
让我们体会到与孩子共同成长的乐趣。
读书的收获是读完后忘却内容而沉淀在思想深处的东西。
没有一本书可以完全教会我们该做什么，该怎么做，关键要能掌握其精髓，这样，我们才能在遇到任何问题和困惑时都能保持清醒的头脑，才能采取科学的方法，只要努力这样做，所有的困难都能迎刃而解。
现在的很多中国的父母都非常注重孩子的教育，从出生到上学，德智体美恨不得样样优秀，可结果怎么总是事与愿违呢？付出那么多，怎么没有成绩呢？原因是出在孩子身上吗？不是，关键还是在于家长。
功利心太强，愿望很美好，可是不是孩子想要的，如果不理解孩子，怎么能让他听你的话呢？其实关键是没找到技巧。
这本书通过引导你去体会孩子的感受，从而和孩子建立起有效的沟通。
书中利用一些生活中与孩子相处的常见情景做为案例，通过漫画和文字两种形式，分别使用正确和错误两种沟通方式来进行对比训练，来启发读者掌握孩子易于接受的沟通技巧。
在我读的过程中，感觉书里面那些反面教材就像一面镜子似的，从里面仿佛看到了自己的影子，不禁自我反省……这本书写得让人有身临其境的感觉，是我一直渴求的良师益友。
最后书中的结尾写道，我们用适当的方法跟孩子交流，更让孩子学会怎么与人交流，使他长大以后也用适当得体的方法与他的同学、朋友相处融洽，甚至是很好地处理他自己与他的孩子之间的关系。
合上这本书，书中的方法、作者的感受都历历在目，我如获至宝，把它谨记心中，时刻提醒我，用智慧的方式与孩子交流。
学会做孩子的朋友，也学会怎样做父母。
《用尊重成就孩子的一生》读后感2旅美作家蔡真妮写的《用尊重成就孩子的一生》这本书，副标题是：向美国父母学习不一样的教育。
不教的教育完整的接纳孩子读后感
不教的教育完整的接纳孩子读后感以前我总觉得教育孩子嘛，那就是得不停地教啊，从走路说话开始，到后来的读书写字、为人处世，就像一个永不停歇的广播电台，得时刻把那些道理啊、知识啊播送到孩子的小脑袋里。
但是这本书告诉我，你错啦！“完整的接纳孩子”，这几个字看起来简单，做起来可真难。
我就想起我家那小宝贝，每次调皮捣蛋的时候，我第一反应就是制止他，告诉他这样不对，得按照我想的那样去做。
读了书才明白，这就是没有完整接纳他呀。
孩子调皮捣蛋可能就是在探索世界，在表达他自己独特的想法，而我却总是急于纠正，把他往我设定好的模子里塞。
这就好比人家是一棵自由生长的小树苗，我非要把它剪成一个方方正正的盆景，多残忍呀。
书中有好多例子让我感同身受。
比如说孩子在画画的时候，可能画得歪歪扭扭，颜色搭配也乱七八糟。
以前我可能就会忍不住说：“宝宝，你看你画的这个不像呀，应该这样这样画。
”现在我就知道了，对于孩子来说，那幅画就是他内心世界的表达，他可能觉得天空就是紫色的，树就是蓝色的呢。
这是他独特的想象力，我应该接纳他的这种创作，而不是用大人的标准去评判。
还有一点让我特别有感触的是，接纳孩子的情绪。
孩子哭起来的时候，我之前就像个热锅上的蚂蚁，想尽办法让他别哭了。
可现在明白了，孩子哭是有原因的，他可能是难过、委屈或者生气。
我应该做的是先抱抱他，让他知道我在他身边，他可以放心地把情绪释放出来。
就像有一次我家宝贝心爱的玩具丢了，哭得那叫一个伤心。
我没有像以前那样说“丢了就丢了，我们再买一个”，而是陪着他一起难过了一会儿，然后再跟他商量怎么办。
结果你猜怎么着，他反而很快就平静下来了，还跟我说：“妈妈，没关系，可能小玩具去旅行了。
”你看，这就是接纳孩子情绪的神奇之处。
这本书啊，就像是一个无声的老师，在我耳边悄悄说：“别着急，慢慢来，先接纳孩子的一切，然后你会发现教育变得轻松又有趣。
”我感觉自己像是找到了教育孩子的秘密通道，虽然还在摸索中，但已经充满了信心。
个人读接纳孩子心得体会范文5篇
个人读接纳孩子心得体会范文5篇简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想。
明确的说，就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然后加以评论，重点的是提出自己的看法或意见。
在暑假里，我读了小巫的《接纳孩子》，这本书主要是通过各种各样不同的个案，针对家长常犯的急躁、焦虑情绪，结合家长提问最多的儿童安全感、自主意识、认知模式、社会交往、规则规范以及性意识问题做了详细的论述和劝解。
虽说《接纳孩子》是一本关于家庭教育的书，但是对于我们教育工作者来说更具有启发意义!在这里，我谈一谈读了这本书之后一些浅薄的感受!一、接纳并尊重孩子的天性我们接触到的孩子来自不同的家庭，有着不同年龄段、有着不一样的家庭教育，个性千差万别!作为老师就要用爱的目光关注孩子，用爱的微笑面对孩子，接纳他们的个性尊重他们的人格!一方面我们要用欣赏得眼光发现孩子的优点，每一位孩子都是天才宝贝都有他们的可爱之处，我们要以发现“美”的目光欣赏每一位孩子身上的闪光点，不能够让孩子的不足遮住我们的眼光，只见沙子不见金子!另一方面我们要以宽广的胸怀接纳孩子的“错误”。
据书本所说，孩子“黏人”、不听话、发脾气、贪玩、“自私”、“没规矩”等等表现其实都是对外界环境做出的正常反应，都有其合理性，我们要学会去接纳孩子的各种表现，宽容孩子的过错，让孩子体验各种各样的情绪特别是宣泄坏情绪、鼓励孩子说出不同的意见、提出不同问题。
二、鼓励孩子孩子做的事都是凭着天性出发，但孩子们都有显示自己特长的性格，喜欢受到家长和老师的肯定和赞扬，更喜欢家长和老师少批评自己。
针对这一性格特点，我们把表扬和批评有效的结合到一起，发挥他们自然向上的心理特点，培养出孩子自信、自强的性格特点。
比如：孩子表现好的事情给予她表扬，做错事的时候就鼓励他扬长避短。
用鼓励的方式造就孩子天真自信的童年心境。
这本书中有很多是面对家庭教育的问题进行的案例分析，我们可以从中吸收对我们有帮助的经验，也可以通过案例更好的与家长进行沟通，共同做好孩子的教育工作，让孩子们健康快乐的成长。
接纳和允许是父母给孩子的最爱观后感
接纳和允许是父母给孩子的最爱观后感示例文章篇一：《〈接纳和允许是父母给孩子的最爱〉观后感》哇塞，我看了那个关于“接纳和允许是父母给孩子的最爱”的文章或者节目之后啊，心里就像有好多小蚂蚁在爬，痒痒的，特别想说说自己的想法。
我先来说说我身边的小明吧。
小明是我的好朋友，他可喜欢画画了，画得也特别好。
可是呢，他的爸爸妈妈就觉得画画没啥用，还不如多做几道数学题呢。
每次小明拿着自己画的画，眼睛亮晶晶地给爸爸妈妈看的时候，他爸爸妈妈就会说：“这有什么呀，画这个能当饭吃吗？赶紧去学习。
”小明就像个泄了气的皮球一样，无精打采的。
你说，这是不是很让人生气呢？小明的爸爸妈妈就没有做到接纳和允许。
如果他们能像文章里说的那样，接纳小明对画画的热爱，允许他有自己的小爱好，那小明该多开心啊。
他可能会画得越来越好，说不定以后还能成为一个大画家呢。
这就好比一颗小种子，本来可以长成参天大树的，可是你不给它阳光和雨露，它怎么长大呢？再看看我自己吧。
我呀，特别喜欢看那些关于小动物的书，每次看到那些可爱的小动物的故事，我就觉得特别有趣。
我就想跟爸爸妈妈分享，有时候我还会学着书里的样子，模仿小动物的动作。
我爸爸妈妈呢，刚开始的时候也不太理解，他们觉得我这样有点傻。
可是后来呀，他们看到我那么开心，就开始接纳我这个爱好啦。
他们会陪着我一起看那些书，还会跟我一起讨论小动物的习性呢。
这时候我就感觉自己像一只快乐的小鸟，在天空中自由自在地飞翔。
我想啊，如果所有的父母都能像我爸爸妈妈后来那样，那这个世界上会多很多快乐的孩子吧。
我还有个邻居小红。
小红她唱歌可好听了，声音就像百灵鸟一样。
她想参加学校的歌唱比赛，可是她的爸爸妈妈觉得这会耽误学习时间。
他们对小红说：“唱歌能有什么出息，你把学习搞好才是正经事。
”小红委屈得直掉眼泪。
我就想啊，唱歌怎么就没出息了呢？要是小红的爸爸妈妈能接纳小红唱歌的梦想，允许她去参加比赛，说不定小红能在舞台上闪闪发光呢。
这就像一朵美丽的花，你把它关在一个黑暗的小角落里，它就不能盛开，可要是把它放在阳光充足的花园里，它就能绽放出最绚烂的色彩。
《接纳孩子》读后感
《接纳孩子》读后感接纳孩子（Read After "Accepting Children")我最近读了一本关于教育和家庭的书籍，在其中一个章节中，我发现了一个关于接纳孩子的深刻观点，这让我深思不已。
面对现代社会中日益复杂的挑战，让我们从中汲取灵感，以更好地理解并接纳我们的孩子。
这篇读后感将通过对书中观点的分析，探讨如何在家庭和教育中实践接纳孩子的价值。
首先，接纳孩子不仅仅意味着父母或老师应该尊重他们的观点和意见，更重要的是理解和接受他们的独特之处。
每个孩子都有自己的爱好、才能和兴趣，这些应该得到鼓励和支持，而不是被忽视或压制。
作为家长或教育者，我们应该尝试去发现孩子身上的闪光点，并根据他们的兴趣来调整我们的教育方法。
这样，他们就能感受到被接纳和认可的价值。
然而，接纳孩子并不意味着纵容他们的任性或不负责任的行为。
相反，我们应该在教育中传达有关责任和纪律的重要性。
这并不意味着我们要对孩子进行严格监控或施加过度的压力。
相反，我们应该为他们提供一个理解和支持的环境，帮助他们认识到他们的行为对自己和他人的影响，并学会采取负责任的行动。
此外，接纳孩子还意味着要在他们犯错误或遇到挫折时给予他们支持和鼓励，而不是指责和惩罚。
我们都知道，成长过程中犯错误是不可避免的，这是他们学习和成长的机会。
作为家长或教育者，我们应该看到他们的错误为一个教育契机，帮助他们理解并从中吸取经验教训，而不是将其看作是一种失败。
另外，接纳孩子还意味着要给他们足够的自由和空间，让他们自由地发展自己的个性和独立思考能力。
这并不意味着我们要无所不知和无所不为，而是要给予他们足够的信任和自主权。
这样的环境将激发他们的创造力和想象力，并鼓励他们积极地参与各种活动。
最后，接纳孩子也意味着要与家庭和社会建立紧密的联系。
家庭和社会是孩子成长的重要环境。
孩子需要从家庭中获得爱和安全感，并通过参与社会活动来培养他们的社会技能。
作为家长，我们应该给予他们足够的关爱和支持，同时鼓励他们积极参与社区活动，培养他们的公民责任感。
接纳,给孩子一个好性格的读后感
接纳,给孩子一个好性格的读后感
今天我读了一本书，名字叫《给孩子一个好性格》，书里讲了“接纳”这个词儿，哎呀，太有意思了！接纳是啥呢？就是让人家犯错了，你还能“没关系，没关系”的样子。
我觉得这个道理就像我和小明玩儿积木，他老把我的城堡推倒，气得我都快炸了！可后来我一想，哼哼，要是我也生气不和他玩儿，那积木就没人陪我搭了嘛！于是我跟他说：“小明，没事儿，再搭呗！”
你猜怎么着？小明居然认真地帮我一起搭得更高，还特别得意地说：“看吧，这回可真棒！”我心里也美滋滋儿的，觉得接纳真是个神奇的东西，能让人不吵架，还能交朋友！
妈妈还说，每个人都有小脾气，可要学会包容别人，就像阳光一样，暖暖的。
嗯，我觉得我以后要多多接纳别人，这样大家都会喜欢和我玩儿啦！
嘿嘿，这书真好看，下次我还想读这样的书！
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读后感《用尊重成就孩子的一生》
读后感《用尊重成就孩子的一生》第一篇：读后感《用尊重成就孩子的一生》《用尊重成就孩子的一生》读后感旅美作家蔡真妮写的《用尊重成就孩子的一生》这本书，副标题是：向美国父母学习不一样的教育。
这本书共分为六部分：尊重是美国教育的孩子；知识与能力；美国人这样当父母；他山之石；教育反思；家有儿女长在国外。
当我打开这本书，看到书的推荐序的题目《让孩子快乐长大》的时候，眼前骤然一亮，便迫不及待地读了起来。
推荐序里面介绍了蔡真妮女士的有关信息：身为人母，成熟之魅令人羡慕；身为人妻，持家之道井井有条；身为人母，育儿方法恰当有效。
还提到了她育儿相关信息：大儿子阳光又懂事；小儿子活泼又可爱；中间还有个漂亮聪慧古灵精怪的小女儿……这本书介绍了美国教育的先进理念和经验，比较了我国和美国教育观念上的差异，列举了大量美国父母教育孩子的真实案例，其中还穿插了美国老师对孩子的教育和指导。
蔡女士还从家长的角度提出了弥补不足、缩小差距的方法与措施，真切地让我们感受到尊重和信任是父母和老师教育孩子的法宝。
这也是我读这本书的最大感受。
在美国父母的眼里，尊重比成绩更重要。
这本书的开篇就介绍了这样一个细节：班主任老师让孩子面无表情地发试卷，因为这样，不会让成绩不好的同学感到很差。
我们大家都知道，发试卷的孩子看到一份成绩好的试卷会露出羡慕的表情，而看到一份成绩不好的试卷会露出同情的表情，所以老师让孩子发试卷时面无表情，保护了部分孩子的自尊心。
一个小小的细节，让我们看到了老师对孩子的关爱和尊重。
美国父母和学校老师一样，对孩子更是尊重有加。
比如说在家里和客人谈话，孩子如果有事请家长帮忙，父母立即先和孩子处理事情，把孩子的事放在首位；说话时蹲下身子，不让孩子有低人一等的感觉；让孩子从小就学着为自己的事情做决定，为自己负责；孩子有自己的秘密，父母不横加干涉。
对于孩子，我们做父母和做老师的出发点都是一样的，都是出于对孩子的关心和爱护，让他们快乐，不让孩子受到伤害。
教育感言：爱要接纳孩子的一切（2篇）
教育感言：爱要接纳孩子的一切常常会听到老师们这样的话：“我喜欢听话的孩子，那些不听话的孩子有时还跟你对着干呢。
”“我喜欢吃饭好的孩子，让人省心。
”“我喜欢午睡好的孩子，本来中午就很累了，看到那些难以入睡的孩子，真的很烦。
”其实这些言谈之中赞赏的这些孩子都是老师心目中的好孩子，老师也会不自觉的给予他们更多的肯定、鼓励和表扬，而那些没有贴上“好孩子”标签的则恰恰会是另一种待遇。
如果你想知道小朋友是否感受到你们的爱，那么你可以去问问班上的孩子：“你觉的老师爱你吗?”如果每一个孩子都能够很自信的回答“是”，那也就说明了你已经能接纳每位孩子的差异，你的爱已经被孩子深深的感受到了。
但这些恰恰也是最难的。
又如，当你在给孩子上手工课时，发现一个小朋友在贴胶水时贴错方向而使纸无法贴上时，那时，你会怎么做呢?也许你会提醒他、指导他或者直接帮助他，但你此时的直接参与，只会让孩子失去了独立性、求知欲、兴趣、自主探索的欲望和获得成功的喜悦等等。
而这些品质对孩子来说恰恰是最珍贵的。
所以我们不妨接纳孩子的错误，用爱来关注孩子，放开我们的手，让孩子们自主探索。
也许他不会成功，但他也享受了制作过程中由探索带来的快乐教育感言：爱要接纳孩子的一切（2）在当今社会，教育问题一直备受关注。
人们普遍认为，教育是孩子成长和发展的重要基石，也是塑造其人格和价值观的关键环节。
因此，我们应该以一种全新的视角来看待教育问题，将爱与教育相结合，接纳孩子的一切。
首先，爱的力量是无穷的。
对于教育来说，爱是最基本、最核心的要素之一。
爱可以温暖孩子内心的世界，给他们带来安全感和信任感。
只有在爱的氛围中，孩子才能够充分展示自己的才华和潜能，勇敢地面对困难和挑战。
爱的力量能够激励孩子的内在动力，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
因此，我们应该以爱为基础，引导孩子成长。
其次，教育应该接纳孩子的一切。
每个孩子都是独一无二的，都有其独特的个性和优势。
然而，现实中往往会出现一种现象，即将学生按照一种标准化的模式进行教育和评价，忽略了每个孩子的个体差异。
接纳孩子读后感(三)
接纳孩子读后感（三）
孩子是我们心上的上好、梦里的笑、未来的希望、今朝的奉献。
孩子一天天的成长，逐渐接受着总之的阳光、风雨，人世的爱育、自强。
在他们身上我们看到他们的喜怒哀乐，是那么的天真和率直。
如
何和孩子走在一起，带着他们走向社会变革的挑战，是我们今天奉献
的宗旨。
接纳孩子。
孩子每天都给我们新的认识，有让我们开心喜乐的，
有让我们忧虑困惑的。
无论怎样他们都最为是我们心中的最爱，申明
要认真的接纳他们的优点和缺点。
对于优点我们鼓励发扬，对于缺点
我们正确引导，以健康、平安、快乐为前提，尊重儿童的天性，循循
善诱，引导他们走向天天向上的成长之路。
鼓励孩子。
孩子做的事儿都是凭着天性出发，但孩子们都有显示
自己特长的性格，喜欢受到家长和数学老师的肯定和赞扬，更喜欢家
长和老师少批评自己。
针对这一性格特点，我们把表扬和批评有效的
结合到一起，发挥他们自然向上的心理特点，培养出孩子自信、自强
的性格特点。
比如：孩子表现好的事情父母给她廖旺好，待做错事的
时候切实做好就拿出做好的事的记录和他研究，鼓励他扬长避短。
这
样既不粗暴，又讲道理。
用鼓励的方式造就孩子天真自信的童年心境。
以身作则。
家长是孩子的榜样，老师是孩子的偶像，所以家长和
老师要言行一致，以身作则。
真善美我们要言传身教，只有我们以身
作则，孩子的世界里便会是蓝天白云，孩子们成长若想健康快乐。
以上是我们的一点感想，与各位家长、老师共勉！。
【最新】接纳孩子读后感(二)
【最新】接纳孩子读后感（二）
在这个暑假里,我有幸读到了小巫的>,流着汗,读着书,能量剧增,实在令人心旷神怡,深入浅出的写法,道出富有深刻哲理的教育方法.我作为一名教育工作者,来谈谈自己一点微薄的看法.
学生来自不同的家庭,有着千差万别的环境影响和生活经验,教师爱学生就要接纳尊重关心每一个学生,不论有什么缺点都要用爱心陶冶他,用耐心转变他,用正确的方法诱导他,使每个学生都能感受到老师的呵护和关爱,力争每个学生在原有的基础上有所发展提高.我们教育的目的,不只是教学生书本上的知识,更重要的是推动学生的人格成长,维护学生的心理健康,假如我们善于接纳每一个学生,那么每个学生都会心理健康,于是他们就都会成为社会的有用之才,违法乱纪的人就会越来越少了.
我想,越善于接纳学生的老师,在学生心中的威信就越高,一个善于接纳学生的老师,会营造和谐健康的班风,接纳有益于培养孩子们的优良品德和行为.不接纳学生,寸步难行,接纳学生,万事亨通.我要把它作为我的座右铭,时刻提醒和对照自己的工作.相信我学会了接纳学生,我的教学工作一定要更出色.。
用接纳成就孩子的一生——关于孩子学钢琴的反思
用接纳成就孩子的一生——关于孩子学钢琴的反思
蔡真妮
【期刊名称】《基础教育论坛》
【年(卷),期】2015(000)12Z
【摘要】<正>一次我们全家坐游轮去旅游,那天我和老公在棋牌室里打桥牌,外面传来了悦耳的钢琴声。
正在弹琴的是个年轻人。
钢琴上没放谱子,他就坐在那里很随意地弹着,周围的沙发上坐满了人,都在静静地聆听着。
那音乐仿佛不是小伙子用手弹出来的,而是从他的心里流淌出来的,悠扬婉转,每个音符都像是有生命一样,跳着钻进入的心里,让人感到那么舒畅温馨。
据说,弹琴的小伙子也是游客。
女儿凯丽当时正在学钢琴,
【总页数】2页(P40-41)
【作者】蔡真妮
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G78
【相关文献】
1.用接纳成就孩子的一生——关于孩子学钢琴的反思 [J], 蔡真妮
2.一生蝶变:成就孩子成就藏区 [J], 黄莹
3.旅美钢琴家茅为蕙新书《孩子学钢琴，父母先上课》面市 [J],
4.儿童钢琴教学中影响孩子学习钢琴的因素以及对其钢琴学习兴趣的培养 [J], 范
礼梅
5.接纳错误成就孩子 [J], 廖艾红
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用接纳成就孩子的一生读后感
用接纳成就孩子的一生读后感
接纳，是教育孩子的法宝。
蔡真妮女士用她自己教育三个孩子的经验，告诉我们美式教育中很多值得借鉴之处。
正巧今年三月，有机会带着孩子去了美国进行为期20天的旅游，期间接触到两个不同的美国家庭，旅行过程中也观察到一些美国人怎么对待自己的孩子。
对美国的亲子教育有一定的了解，看了这本书，共鸣之处较多。
以下列举一些主要观点来做详细探讨。
全书分为五个部分，分别是教育反思、美国人的教育理念、接纳使孩子成才、家有儿女在美国、育儿问答，里面都是非常具体而典型的例子，读起来很亲切。
一、关于培养什么样的人
我们究竟要把孩子培养成什么样的人？在第一篇《表兄表弟关于学习成绩与未来的争论》中谈到两个在不同国家接受基础教育的表兄弟，对于未来的工作定位是不同的，一个是寻找自己喜欢的工作，当歌手也无所谓；一个是别人眼里看起来比较体面的工作，自己喜欢不喜欢无所谓。
这让我想起来前不久高考志愿填报，很多家长都是做足了功课，帮着孩子填志愿，孩子喜欢的专业，却被家长否定，因为那些在家长眼里是无前途的专业。
父母习惯了包办代替，在如此重要的一件大事上，也是包办。
多数孩子屈从于家长，也有一些孩子与家长发生了激烈冲突。
本人在高校工作，看到很多学生因为选择了自己不喜欢的专业，进入大学后厌学情绪严重，毫无方向和明确目标。
《平庸儿子和天才儿子》这篇文章更是用真实事例讲述了父母在教育两个孩子不同的教育方式，一个放任自由，一个严密规划，结果却与他们预料得相反，真是有心栽花化不开，无心插柳柳成荫，为什么有如此大的反差？问题还是在于教育目的观的失误，究竟要把孩子培养成什么样的人？智商培养和情商培养，哪个更重要？答案很明显。
《中美父母对待孩子职业的不同态度》一文中谈到，中国父母的功利性较强，为了自己的面子，而较少考虑到孩子的兴趣和爱好。