(完整版)学校日志教学工作日志.doc
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育英教育学校日志周六、周日年月日病假¢事假缺席 / 迟到×班级101 教室104 教室105 教室201 教室202 教室203 教室205 教室204 教室在籍学上生下出午勤晚课加课进度卫生纪律教教师姓名事假早退迟到代课教师节数来访人员、流失、新生记录待处理的问题师出勤大事记事兰西县育英培训学校(工作日志)2018 年 1 月 12 日—— 2 月 5 日育英教育学校日志周一——周五星期()年月日病假¢事假缺席 / 迟到×班级任郑淑荣冯丹乔老师班级刘德华张静兰郑洪波李翠梦娜吴庆珍王志军课教师在籍在籍学约辅生中课出勤晚课晚课加课加课待处理问进题度卫生纪律教教师姓名事假(事由)迟到早退节数代课教师来访人员、流失、新生记录师出勤大事记事李思佳邢海妹周六、周日年月日病假¢事假缺席 / 迟到×班级101 教室104 教室105 教室201 教室202 教室203 教室205 教室204 教室在籍学上生下出午勤晚课加课进度卫生纪律教教师姓名事假早退迟到代课教师节数来访人员、流失、新生记录待处理的问题师出勤大事记事星期年月日病假¢事假缺席 / 迟到×班级101 教室104 教室105 教室201 教室202 教室203 教室205 教室204 教室刘德华郑淑荣郑淑荣孟娜李思佳韩雨贺邢海妹郑洪波张静兰乔显华李翠吴庆珍冯丹在籍学上生下出午勤进度卫生纪律教教师姓名事假早退迟到代课教师节数来访人员、流失、新生记录待处理的问题师出勤记事。
【优质】学校教学日志-范文模板 (3页)
开始上台我特别紧张,这是我今年毕业后最正规的一次讲课,我担心很多,担心自己讲不好,担心一年级学生纪律性差又不是自己带的学生,我怕hold不住现场,担心给南王庄小学丧失风采。
后来我发现我的担心是没有必要的,我讲起来没有那么紧张,而且学生们表现也非常好,慢慢地,我越来越轻松。
最后讲完了,我自己 总结 了一下,虽然环节安排还算可以,按照“6+1”模式进行讲解的,可是好多细节问题我没有引起高度的注意。
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学校教学日志
篇一:小学教学日志
每个老师都存在不足
青罕镇南王庄小学 商晓娟
今天去第什小学去教研,第一堂课是我讲《10的合与分》,我讲课运用的模式是李金池老师的“6+1”模式。
主持人说完开场白,节目表演正式开始,大家坐的端端正正。参赛队的队员们上场,每个队表演的基本都以朗诵为主,有《乡愁》《古诗词三首》《我爱你,长安》等等,尤其以郑天泽和陈昊轩朗诵最为出色。但大多数学生上场还是放不开,表现不够好,词基本都要看稿
教师教学日志(15篇)
教师教学日志(15篇)教师教学日志1高一学生在初中三年普遍已形成了固定的学习方法和学习习惯。
相当部分同学满足于课堂上的认真听讲,满足于课后的作业模仿缺乏积极思维;遇到难题不是动脑子思考,而是希望老师讲解整个解题过程;缺乏自学、看书的能力,甚至有少数同学仍有些学生还相信可以通过“考前突击复习”来取得好成绩。
而高中教师在授课时强调数学思想和方法,注重举一反三,在严格的论证和推理上下功夫。
因此造成初,高中教师教学上的巨大差距,中间又缺乏过渡过程,至使高中新生普遍适应不了高中教师的教学方法。
高一要放慢进度,降低难度,注意教学内容和方法的衔接。
根据我的实践,我认为高一第一章课时数要增加。
要加强基本概念、基础知识的教学。
教学时注意形象、直观。
证明函数单调性时可进行系列训练,开始时可搞模仿性的证明。
要增加学生到黑板上演练的次数,从而及时发现问题,解决问题,章节考试难度不能大。
通过上述方法,降低教材难度,提高学生的可接受性,增强学生学习信心,让学生逐步适应高中数学的正常教学。
严格要求,打好基础。
开学第一节课,教师就应对学习的五大环节提出具体、可行要求。
如:作业的规范化,独立完成,订正错题等等。
对学生在学习上存在的弊病,应限期改正。
严格要求贵在持之以恒,贯穿在学生学习的全过程,成为学生的习惯。
指导学生改进学习方法。
好的学习方法和习惯,一方面需教师的指导,另一方面也靠老师的强求。
教师应向学生介绍高中数学特点,听课时要动脑、动笔、动口,参与知识的形成过程,而不是只记结论提倡学生进行章节总结,把知识串成线,做到书由厚读薄,又由薄变厚。
如果注意到以上几点,教学效果可能会更好一些。
教师教学日志2不少研究者提出:应增强中小学教师的反思意识和反思能力,实施反思性教学是有效实现新课程目标的重要保障之一。
那么,教师究竟应反思些什么内容,如何反思才能起到促进专业发展的真正作用呢?教师应如何做才能将理论层面的“反思”付诸实践,切实转化为实际行动呢?围绕上述问题,本文从教学的基本程序出发就英语教学反思的主要方法及内容等问题做一探讨。
教育工作日志范文30篇
教育工作日志范文30篇教育日记(一)今天又上了两节课,感觉学生接受的比昨天好多了,虽然内容还是昨天的,但是昨天讲的太多了,他们大多数不明白,所以今天又重复了一遍,效果好很多,他们基本上都会做简单的题了。
但是今天还是可以从自己身上挑出许多毛病: 1.讲话还是太快了;2.对于例题2,没有先问学生明不明白题目的意思就直接进入正题;3.时间把握不好;4.没有突出难点。
今天同学们说明白了一点,但是对于这样基础差的学生来说,明白一点也是非常不容易的,而且还有学生,说我已经讲的很详细了,只是他们练得不够,所以看我讲是明白的,自己写却不会。
所以看到同学们的反应,心里还是很高兴,虽然他们还是有些不明白。
教育实习(二)今天踌踏满志地去上课了,但是效果不让我满意,老师也只觉得还可以。
今天上的内容,按照一般的学生,我准备的内容应该是够讲的,如果是给重点学校的学生,还不够讲,但是我对这班学生的接受能力还是高估了,定义不明白,定义分析也不明白,例题也不明白,有点伤自尊。
虽然老师说他们一般讲新课都有人听不明白的,但是我还是觉得我给他们上课,不明白的人会更多。
仔细想了想,的确大部分责任在我身上。
首先,我讲话太快了,他们反应不过来,其次,正如老师所说,在揭示定义那里,我讲的不透彻,讲的太粗糙太快了。
还有就是我把握不住重难点。
虽然这节课我一直问他们明不明白,他们直说明白,但是我心里清楚,他们都不明白真正的内涵。
总之这节课没有地方让我满意。
看来我离一个合格的老师还有一段很长的距离啊,教育实习(三) 实习第一天,新鲜感是有的,但没有想像中那样激动;只是突然就紧张忙碌起来了看到校园里一张张或天真稚嫩或玩世不恭的面庞,让人不禁想到当年的自己。
其实老成也不一定是装的,到了某个年龄的人自然而然就有了些许俯视的姿态,但绝非傲慢。
之前听去郊区农村实习回来的朋友诉说条件的艰苦,再看看这里,很知足了。
校园很干净,这是盘锦市的朝鲜族学校,有朝中。
还有朝小。
第九周教学工作日志5篇
第九周教学工作日志5篇第1篇示例:第九周教学工作日志第九周的教学工作已经过去了,回顾这一周的工作,我觉得充实而又充满成就感。
在这一周里,我与学生们一起度过了愉快而又充实的时光,也面对了一些挑战和困难。
接下来,我将总结这一周的教学工作,以及对下周的工作做出一些规划和安排。
在本周的教学中,我主要负责了数学和英语两门课程的教学工作。
在数学课上,我通过讲解基本概念和解题技巧,帮助学生们理解了一些难点知识,提高了他们的数学能力和解题能力。
在英语课上,我则注重提高学生的英语听力和口语能力,通过各种听力训练和口语练习,让学生们在交流和表达方面有了明显的提高。
通过这一周的教学,我也发现了一些学生的学习问题和困难,我会在接下来的教学中,针对这些问题做出更有针对性的教学安排,帮助学生更好地掌握知识。
除了课堂教学之外,我还参与了学校举办的一些课外活动和学生管理工作。
在这些活动中,我不仅与学生们建立了更加融洽的师生关系,还更好地了解了学生的兴趣爱好和学习情况,为我后续的教学工作提供了更多的参考和依据。
在学生管理工作中,我也与学生们一起探讨了一些学习和生活上的问题,并给予了他们一些建议和帮助,帮助他们更好地解决了一些困难和矛盾。
在下一周的教学工作中,我计划将更多的精力放在了课堂教学和学生管理上。
我将继续拓展教学内容,提高教学质量,让学生们在学习中有更大的收获。
我还会加强与学生家长的沟通和联系,更好地了解学生的学习情况和生活状况,让家校合作更加密切和有效。
我也会根据学生们的学习情况,调整教学计划和教学方法,使教学工作更加有针对性和高效率。
第九周的教学工作虽然充满了挑战和困难,但是我还是很满意和充实。
在接下来的教学工作中,我会更加努力,不断提高自己的教学水平和专业能力,为学生们的成长和发展提供更好的帮助和支持。
希望在不久的将来,我的学生们都能取得更好的学习成绩和更大的进步,我也能在教学工作中有更大的收获和满足感。
第2篇示例:第九周教学工作日志第九周又是一周的开始,教学工作继续进行。
第九周教学工作日志9篇
第九周教学工作日志9篇第1篇示例:第九周教学工作日志本周是教学工作的第九周,工作依然紧张而有序。
在学校的每一个角落都可以感受到教学工作的氛围,教师们为了学生的成长,付出了很多的努力。
教学工作日志的内容主要是记录了本周的教学工作安排及工作成果。
本周我们的工作重点是备课和课堂教学,努力提高教学质量,让学生们得到更好的学习体验。
在备课方面,我们根据教学计划和学生的实际情况,认真制定了本周的教学计划。
每一节课的内容和教学方法都经过精心设计和准备。
通过不断的反思和修改,确保了教学内容的连贯性和有效性。
在课堂教学方面,我们注重启发式教学方法,激发学生的学习兴趣和思维能力。
通过讲解、讨论、实践等多种教学手段,让学生在轻松愉快的氛围中学到知识,提高能力。
除了备课和课堂教学,本周我们还进行了一次教学质量评估。
通过听课、互评、总结等方式,检查和评估了教师们的教学水平和教学效果。
针对存在的问题,我们及时进行了反馈和改进,确保了教学质量的持续提升。
本周我们还开展了一些有意义的课外活动。
比如组织师生参加了“书香校园”活动,激发学生的阅读兴趣;开展了班级文化节,增加了学生们的集体荣誉感;还举办了家长开放日,与家长交流学生的学习情况,共同关心学生的成长。
本周的教学工作取得了一些成绩,让我们感到欣慰和鼓舞。
但我们也清楚地意识到,教育工作是永无止境的,需要不断地改进和提高。
希望在接下来的工作中,我们能够继续努力,为学生成长做出更大的贡献。
感谢学校领导和同事们的支持和配合,让我们的教学工作更加顺利。
希望大家能够一起努力,共同创造更美好的教育环境。
【完】。
第2篇示例:第九周教学工作日志本周是教学工作的第九周,我带着满怀热情和豪情继续投入到我的工作之中。
在这一周的教学中,我遇到了许多挑战和困难,但通过努力和不懈的奋斗,我得到了许多收获和成果。
本周我着重关注学生的学习情况和心理状态。
我积极与学生沟通交流,了解他们在学习上的困惑和困难。
通过与学生的交流,我发现了许多学生存在的问题,并及时采取措施予以解决。
教育教学工作实践日志(3篇)
第1篇日期:2023年4月10日一、今日工作概述今天是我担任三年级数学老师的第一周,整体工作安排紧凑,主要围绕教学计划和班级管理进行。
以下是今天工作的详细记录:二、教学工作1. 课前准备(1)备课:针对今天要讲解的数学知识点,我提前查阅了相关资料,设计了符合学生认知水平的教案,并准备了多媒体课件。
(2)布置作业:为了巩固今天所学知识,我布置了相应的课后作业,并对作业进行了分类,确保每位学生都能完成。
2. 课堂教学(1)导入:通过一个有趣的数学游戏,激发学生的学习兴趣,引导学生进入课堂氛围。
(2)新课讲解:结合多媒体课件,详细讲解今天要学习的知识点,通过实例、图片等方式,让学生更容易理解。
(3)互动环节:在讲解过程中,我积极与学生互动,关注学生的反应,及时调整教学节奏。
(4)巩固练习:通过课堂练习,检验学生对知识的掌握程度,并及时解答学生疑问。
(5)课堂小结:总结今天所学内容,强调重点、难点,帮助学生梳理知识脉络。
3. 课后反思今天的教学过程中,我发现部分学生对某些知识点掌握不牢固,课后需要加强辅导。
同时,我注意到课堂氛围较好,学生积极参与互动,课堂效果较好。
三、班级管理1. 班级纪律(1)早读:要求学生按时到校,认真进行早读,提高阅读能力。
(2)课堂纪律:要求学生遵守课堂纪律,认真听讲,积极参与课堂活动。
(3)课间休息:教育学生爱护公共设施,保持教室卫生。
2. 学生情况了解(1)家访:针对部分学生家庭情况,进行家访,了解学生生活状况,与学生家长沟通交流。
(2)个别谈话:关注学生心理状况,与学生进行个别谈话,帮助学生解决困惑。
3. 课后反思今天班级管理较为顺利,学生纪律良好,但部分学生还存在纪律问题,需要加强教育。
四、明日工作计划1. 备课:针对明天要学习的知识点,提前备课,设计教案,准备课件。
2. 课堂教学:关注学生反应,调整教学节奏,提高课堂效果。
3. 班级管理:加强班级纪律教育,关注学生心理状况,确保班级和谐稳定。
【教学日志范本】教学日志精选3篇
【教学日志范本】教学日志精选3篇教学日志【篇一】当今社会,已经进入了一个以知识和技术不断创新为基础的知识经济时代。
中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。
学习期间,在与实际相结合不断的实践,取得了非常大的进步。
现将一些学习体会做个小结。
通过继续教育培训的学习,使我在教育思想,教育理论及业务能力等方面受益颇多。
我深切地认识到,为了更好的胜任新世纪的教育教学工作,适应素质教育的需要,必须不断的全面提高自身素质,而现代教育观念的树立,正是教师的立教之本。
教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素,是转变学生学习方式的根本。
在促进教师教学方式转变的过程中,要求教师做到"四变",一是,教师角色的转变,由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。
由施与者转变成引路者,从讲坛走向学生中间,参与学习发生的全过程,体会共同成长的快乐。
面对飞速发展的科技知识,在今天教育信息化的平台上,教师的绝对权威已不复存在,因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。
从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念,在今天自然地成为教师的行为。
二是,教学策略的转变,研究适应学习方式转变的教学设计的改变,构建符合学习方式转变的教学模式群,开发、利用教学资源,为学生学习提供平台,探索长假、短假、平时作业形式的改变,为学生提供实践场、体验场,感悟自主、合作、探究学习的快乐。
学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。
三是,教学方式的转变,重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。
要注重对学生综合能力的培养和训练,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动,营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。
课堂给学生,让课堂成为学生探索的殿堂,这是现在教师们追求的一个境界,即使一个细节也不放过。
教师工作日志(优秀5篇)-最新
教师工作日志(优秀5篇)无论是身处学校还是步入社会,日志记录生活点滴,相信你一定有很多值得分享的经验,不如趁现在好好写一篇日志吧。
日志怎么写才不会千篇一律呢?为您带来了5篇《教师工作日志》,亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
班主任工作日志篇一一、基本情况本班有男生19人,女生30人,共49。
全班各科平均分:语文76。
5,数学57,英语57,总的来说,这个班的学业成绩是比较低的,而且也不及1班的学业成绩好。
但是这个班很多学生的家庭背景都是比较好的,从小就参加艺术培训,到目前为止很多学生都是艺术特长生,非常有才华,而且要经常在父母的陪同下外出旅游,见识广。
也就是因为是艺术特长生,所以很多学生都不花心思在文化课上面。
这个就是我还没有接受初二(2)班所知道的情况。
在前两周的实习中,我基本上解了初二(2)班学生的基本情况。
这个班的班级的凝聚力不强,学生的责任感不强。
学生之间相互监督不强,班干部没有起到模范的作用。
表现在以下方面:1、责任感不强。
本班学生有自己的思想,有自己的个性,但是责任感不强,像早读老师没有来,同学就是很敷衍了事,或是在抄写别人的作业,借作业给同学抄。
好像自己没有必要对自己负责一样。
没有做到自我管理、自我监督,就算是有班委在讲台上看着,效果也不是很大。
就算看到班里的地面很脏的时候,也不会自觉得为自己班级着想,马上去清洁,而是推卸责任的认为这个是值日生的任务,跟自己有什么关系!2、男女比例失衡,本班男生19人,在两个班艺术班中是比较多的,而女生有30人,占了绝大多数。
但是这个班整体表现就是男孩的好动、活跃,毕竟这个年龄的男孩子都是十分好动的,男孩子一动,女孩子也就跟真动起来乐,就是安静不下来。
所以在班干部的管理和自我管理上存在着很大的难处。
3、班干部队伍没有起到很好的带头作用,很多时候没有以身作则,反而参与同学的违纪行为,经常带头不做作业,睡觉和起哄。
二、主要任务知己知彼,百战不殆第一、了解、熟悉学生:1、在一周内把班内所有学生的档案看完,并记住每位学生的特殊情况,特别留意后进生。
教育教学实践日志(3篇)
第1篇日期:2021年10月25日今天是我担任班主任的第一周,这周的工作充满了挑战,但也让我感受到了教育的魅力。
以下是我这周教育教学实践的日志。
一、开学第一天1. 早晨7点,我提前到达学校,检查教室卫生,准备迎接学生。
2. 7点30分,学生陆续到校,我逐一与他们打招呼,了解他们的基本情况。
3. 8点,正式开始上课。
在课堂上,我通过互动式教学,让学生们积极参与,提高了课堂氛围。
4. 午餐时间,我与学生们一起吃饭,了解他们的饮食习惯和生活情况。
5. 下午,组织学生们参加课外活动,培养他们的兴趣爱好。
二、日常教学1. 课堂上,我注重启发式教学,引导学生主动思考,培养学生的创新能力。
2. 针对不同学生的特点,采用分层教学,使每个学生都能在课堂上有所收获。
3. 课后,及时批改作业,针对学生的不足进行个别辅导,确保他们掌握所学知识。
4. 定期与学生家长沟通,了解学生在家的表现,共同促进学生的全面发展。
三、班级管理1. 建立健全班级管理制度,明确学生的权利和义务,培养学生的自律意识。
2. 举办班会,加强班级凝聚力,培养学生的团队精神。
3. 定期开展班级活动,丰富学生的课余生活,提高他们的综合素质。
4. 关心学生的心理健康,及时发现并解决学生的问题,营造良好的班级氛围。
四、家校合作1. 定期与家长沟通,了解学生在家的表现,共同关注学生的成长。
2. 邀请家长参加学校活动,增进家校之间的了解和信任。
3. 针对家庭教育问题,开展家长讲座,提高家长的教育水平。
4. 建立家长微信群,方便家长及时了解学校动态和学生情况。
五、反思与总结1. 本周工作总体顺利,但仍存在一些不足。
例如,个别学生纪律意识不强,课堂表现不佳。
2. 在今后的工作中,我将加强班级管理,提高学生的纪律意识,营造良好的学习氛围。
3. 优化教学方法,关注学生的个体差异,使每个学生都能在课堂上有所收获。
4. 深入开展家校合作,共同关注学生的成长,为他们的未来奠定坚实基础。
教师工作日志(优秀8篇)
教师工作日志(优秀8篇)在平平淡淡的日常中,大家都看到过日志吧,相信你一定有很多值得分享的经验,不如趁现在好好写一篇日志吧。
日志怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编精心为大家整理的教师工作日志(优秀8篇),如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。
班主任工作日志篇一一、培养学生的良好习惯。
我管理的范围是整个班级体及学科上的一些细节,需要注意的或者怎么样的,合我学到了很多,学生也养成了良好的习惯。
二、关心爱护每一位学生学生。
关心孩子的身体和学习的发展情况。
在这个学期的家长会上也和部分学生的家长做了沟通。
尊重家长、注意联系。
家长是学生的第一任老师,是学生的依靠。
只有家里和学校里的工作都做到位了,那么小孩子也就被管好了。
三、培养良好的班集体。
班集体的建设是班主任工作的左右手。
每天早上安排两名小老师上讲台前领读并监督其他学生读书,起到督促的作用,每天早上早自修下课后有小队长检查每个学生每个学科的作业完成情况并汇报,特别是我们班的王显鹅和代余能同学须知得比较好。
本学期,通过我们班各科任老师和全班学生的努力,班级纪律稳定,学生学习积极性高涨,班级凝聚力强,各项日常工作井井有条,初步形成了具有良好的班风,班纪,学风的班集体。
班主任工作日志篇二作为一名有多年教龄的老教师,曾经参加过各种各样的教育培训与学习,但是,参加系统的班主任培训,并且还是教育部组织的、基于网络的远程培训,这还是第一次。
参加完开班典礼回到家里,已经是晚上七点多了,我迫不及待的打开网络,按照有关要求登上了中国教师研修网,再一次详细的了解了这次培训的任务、学习内容、学习方式和学习技巧。
我是一个热爱并熟悉网络的人,我对这种先进的远程培训产生了浓厚的兴趣。
主任工作的方方面面,一个个活生生的教学案例,正是我们这些平凡的班主任曾经做过、正在做着、将要做的平凡事儿,然而,当我们每天默默无闻的埋头做事时,可曾思考和总结过过这些琐屑而平凡的事件背后所蕴含的教育哲理?按照培训实施方案,目前只需要浏览第一个模块的8个案例,精读一个案例,但是我已经精读了第一个模块的“打招呼、日计划、迟到处理、课堂管理、课间十分钟”五个教学案例。
(完整word版)教务工作日志
填写说明为进一步规范学校管理,明确处室责任,促进分工合作,推进学校各处室规范、深入、细致的开展工作,方便学校实时调整、协调教学活动,使学校常规管理更加有序、明了、规范,体现学校对日常工作的监督管理的作用,根据我校实际情况,制作本日志.《教务处工作日志》包括“今日工作要点”“当日工作分工”“教师授课情况记录"“请假人员调课情况记录”“临时性工作或活动记录”“上报纪要”“其他"等情况记录,教务处负责人应详尽地记录各项工作的检查情况,如当天并非教务处负责人轮值,则由轮值人员向教务处负责人汇报,仍由教务处负责人负责填写。
“今日工作要点”可当日的教务工作安排及活动等.“当日工作分工”记录当日教务处人员的分工情况.“教师授课异常情况记录"用于记录教师迟到、早退、旷缺等各种异常情况。
“请假人员调课情况记录”同于记录当日的课程调整。
“上报纪要”填写本处室需要向分管副校长或校长汇报的内容,并及时上报。
其他事宜请填写在“其他”一栏。
该日志应由处室负责人填写,并于每个周末、月末、学期末,组织人员对“日志”记录情况进行统计,作为日常工作、绩效考评的依据之一。
学校校长、分管副校长将不定期抽查“日志"记录情况,以便及时掌握各项工作开展情况,及时对相关方面进行进一步的调研、督促、指导。
加查县中学加查县中学教学责任与事故认定与追究办法为进一步加强教学工作管理,确保教学秩序的稳定和教学工作的正常运转,提高教师的责任心和师德水平,杜绝教学责任事故的发生,全面提高教育教学质量,促使学校教学管理登上新台阶,经研究特制定我校教学责任事故追究办法.一、教学责任事故的认定教师在教学活动中有下列情形之一,可认定为教学责任事故,在量化考核总分中扣除相应分数(见括号内分值)。
1、未经教务处同意,私自调课、调晚自习或其它自习课(-2);未经批准不上课(—5)、上课、会议、学习等迟到或提前5分钟以上(-3);未经教务处批准而不参加教研和继续教育活动(—3);2、无教案上课(-3);不按教学大纲或教学计划执行,私自改变教学计划等(-2);未按规定时间完成教学任务;(—2)课后不布置作业或只布置作业而不批改作业或实践课只布置任务不检查(-3);3、教室里抽烟,接听手机和酒后上课、上堂(-2);上课不考勤2次(-1);上课时学生违反课堂纪律,(如睡觉、听音乐、玩手机、大声喧哗、擅自离开座位、玩游戏等)(-1);4、不认真履行监考教师职责,在监考中阅读书报、批改作业、试卷、聊天、随意离开考场(-2);不认真命题、泄题、不做试卷分析、成绩登记随意等(—2);5、每月教师相互听课少于1节,青年教师(35岁以下)少于2节(—3);6、在教学活动中宣扬违反四项基本原则、我国法律和道德的内容或体罚、侮辱学生或被集体投诉等(—3);7、教学场所、办公场所不关闭电脑、空调、灯、投影、门、窗等现象(-2);不及时归还教具等(-1);8、各实训场所,卫生脏、乱、差等(-3);不及时报修损坏设备的(-2);9、因错误指导或擅离岗位,课中造成学生受伤或学校财物损失500元以下的(—5);在工作中造成人身伤害和财务损失500元以上的,根据情节程度(-10~ —50);10、不按质按量完成学校调整的教学安排、不按时完成交办的各项工作一次(-5);擅离工作岗位的(-5)。
教师工作日志(10篇)
教师工作日志(10篇)教师工作日志篇一孩子对世界充满了好奇,因为好奇而引发各种各样的经历。
在各种各样的经历中,就会形成经验和产生问题。
孩子出现问题并不可怕,怕的是自己还不知道这是问题,这就需要成人告诉孩子,并且给孩子正确的方法和路径。
我们举一个简单的例子,就是同学之间发生矛盾,这是孩子在交往中必然会遇到的,作为老师,我们如何借助问题促进孩子的成长呢?和大家分享一个心得:第一步,先把两个孩子叫到一起,用“问题天平”讲清事情经过。
老师做一个简要记录。
(目的:让孩子认识到在这个过程中,我自己存在的问题)第二步,先分别和双方家长用白描的方式讲清事情发生,为了孩子长远发展准备采取的教育措施,分为家庭和学校两个方面(记录下来)。
第三步,伤害方的家长再带着孩子向受害方的孩子道歉;并说一说违反了大雁积极行为的哪一项,你准备怎样改变自己,记录下来,家里留一份,老师留一份,和家长一起帮助孩子改变。
第四步,后面两周持续关注,孩子哪里做到了标注一下,哪里还需要努力,应该怎样做,把进一步的措施写出来。
这样持续与家长一起持续关注一下。
这是我以前解决孩子问题教师工作日志篇二今天是星期一,照例在办公桌前堆放着学生上交的周末作业。
我总觉得,在一周当中,我最喜欢的就是周一,经过一个周末的调整,孩子们总是能精神焕发出现在我面前,我也总是能发现他们新的改变。
今天变化最大的是小文,之前的她总是披散着头发,低着头沉默不语,可是今天的她,让我的眼前一亮,仅仅是因为她将肩头上的长发扎成了两条细长辫子,清新脱俗,不禁让我想起自己小时候最钦慕的美少女战士,不由得在全班同学面前脱口而出说了句:“小文今天真漂亮啊!”,随即全班的眼光都转移到了她的身上,我还听到了一些低声的赞叹,我注意到了小文的脸红了起来,嘴角向上翘了一下,然后用害羞的眼角光看了我一眼,我会心一笑,接着上课了。
一节课下来,她举了四次手,这让我如获珍宝,要知道,之前的她,从不主动举手发言。
【教学日志范本】教学日志精选3篇
【教学日志范本】教学日志精选3篇教学日志【篇一】当今社会,已经进入了一个以知识和技术不断创新为基础的知识经济时代。
中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。
学习期间,在与实际相结合不断的实践,取得了非常大的进步。
现将一些学习体会做个小结。
通过继续教育培训的学习,使我在教育思想,教育理论及业务能力等方面受益颇多。
我深切地认识到,为了更好的胜任新世纪的教育教学工作,适应素质教育的需要,必须不断的全面提高自身素质,而现代教育观念的树立,正是教师的立教之本。
教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素,是转变学生学习方式的根本。
在促进教师教学方式转变的过程中,要求教师做到"四变",一是,教师角色的转变,由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。
由施与者转变成引路者,从讲坛走向学生中间,参与学习发生的全过程,体会共同成长的快乐。
面对飞速发展的科技知识,在今天教育信息化的平台上,教师的绝对权威已不复存在,因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。
从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念,在今天自然地成为教师的行为。
二是,教学策略的转变,研究适应学习方式转变的教学设计的改变,构建符合学习方式转变的教学模式群,开发、利用教学资源,为学生学习提供平台,探索长假、短假、平时作业形式的改变,为学生提供实践场、体验场,感悟自主、合作、探究学习的快乐。
学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。
三是,教学方式的转变,重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。
要注重对学生综合能力的培养和训练,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动,营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。
课堂给学生,让课堂成为学生探索的殿堂,这是现在教师们追求的一个境界,即使一个细节也不放过。
课程教学实践工作日志(3篇)
第1篇日期:2023年4月10日一、今日工作概述今日教学工作主要集中在《大学英语》课程上,主要内容包括课堂讲授、小组讨论、写作练习等。
以下为具体工作内容:二、具体工作内容1. 课堂讲授(1)课前准备:根据教学计划,提前准备好PPT课件、教学案例等教学资源,确保课堂内容丰富、生动。
(2)课堂实施:采用互动式教学方法,引导学生积极参与课堂讨论。
针对课程重点、难点,进行详细讲解,确保学生掌握知识要点。
(3)课后反思:针对今日讲授内容,总结教学效果,发现不足之处,为今后教学提供改进方向。
2. 小组讨论(1)分组:将学生分成若干小组,每组4-5人,确保组内成员具有一定的语言基础。
(2)讨论主题:针对课文内容,设定讨论主题,如:文化差异、语言表达等。
(3)讨论过程:引导学生围绕主题展开讨论,鼓励学生积极发言,分享自己的观点和看法。
(4)总结与反馈:每组派代表进行总结发言,教师针对学生的讨论情况进行点评,指出优点与不足。
3. 写作练习(1)写作要求:根据课文内容,布置一篇写作练习,要求学生运用所学知识,结合自身实际,撰写一篇短文。
(2)写作指导:针对写作要求,进行详细讲解,指导学生如何组织文章结构、运用语言表达等。
(3)写作过程:学生独立完成写作任务,教师巡视课堂,解答学生在写作过程中遇到的问题。
(4)批改与反馈:教师批改学生作文,针对文章内容、结构、语言等方面进行点评,提出改进建议。
三、今日工作总结1. 教学效果:今日课堂气氛活跃,学生积极参与讨论,写作练习完成度较高。
2. 教学反思:(1)课堂讲授方面:在讲解过程中,注重与学生的互动,提高学生的参与度。
但部分学生对课程内容理解不够深入,需要进一步改进教学方法。
(2)小组讨论方面:学生在讨论过程中,能够积极发言,但部分学生表达不够清晰,需要加强口语表达能力的培养。
(3)写作练习方面:学生在写作过程中,能够运用所学知识,但部分学生文章结构不够完整,需要加强写作技巧的培养。
小学教学实践日志(3篇)
第1篇日期:2021年9月15日星期三晴今天是我正式开始小学教学工作的第一天,内心充满了期待和紧张。
早上7点,我提前到达学校,开始了新的一天。
一、早读8点,早读时间。
我走进教室,看到学生们已经在座位上坐好了,开始大声朗读课文。
我站在讲台上,逐一检查学生的朗读情况。
大部分学生朗读得很好,但也有几个学生发音不准确。
我及时纠正他们的发音,并鼓励他们多读多练。
二、新课导入8点30分,正式上课。
今天我们学习的是《小蝌蚪找妈妈》。
在导入环节,我向学生们提问:“你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗?”学生们纷纷举手回答。
我趁机引入新课,告诉他们今天我们要学习的故事就是《小蝌蚪找妈妈》。
三、新课讲授在讲授新课的过程中,我采用了多种教学方法,如图片展示、视频播放、小组讨论等。
在讲述小蝌蚪变成青蛙的过程时,我播放了一段动画视频,让学生们直观地了解故事情节。
在讲述小蝌蚪们找妈妈的过程中,我引导学生进行小组讨论,让他们发挥想象力,思考小蝌蚪们可能会遇到哪些困难。
四、课堂互动在课堂互动环节,我鼓励学生们积极发言,提出自己的看法。
在讲述小蝌蚪们找到妈妈后,我问道:“你们觉得小蝌蚪们找到妈妈后会有什么感受?”学生们纷纷举手回答,有的说“开心”,有的说“高兴”。
我趁机告诉他们,找到亲人是一种幸福的感觉。
五、课堂小结在课堂小结环节,我让学生们谈谈自己今天学到了什么。
有的学生说:“我知道了小蝌蚪变成青蛙的过程。
”有的学生说:“我知道了找到亲人是一种幸福的感觉。
”我告诉他们,学习不仅仅是为了考试,更是为了增长知识,提高自己的素养。
六、作业布置下课后,我布置了今天的作业:回家后,把《小蝌蚪找妈妈》这个故事讲给爸爸妈妈听,并分享自己的感受。
七、反思与总结今天是我正式开始教学工作的第一天,虽然遇到了一些困难,但我相信,只要我用心去教,用心去关爱每一个学生,他们一定会茁壮成长的。
以下是我今天的反思与总结:1. 课堂管理:在课堂管理方面,我还需要加强自己的能力。
教学工作日志
教学⼯作⽇志教学⼯作⽇志(通⽤7篇) 导语:对于⾃⼰的教学⼯作,各位⽼师可以⽤过⽇志记录下来哦。
以下是⼩编整理的教学⼯作⽇志,供各位阅读和借鉴。
教学⼯作⽇志篇1 在四职教学已有⼀个⽉了,对于我个⼈来说,这个⽉是充满⽃志的⼀个⽉。
恰逢学校开展了新教师“结对拜师”活动,对于我们来说,是⼀个很好的学习的机会。
作为⼀个新教师,要学习和掌握的知识和技能很多,这些也⽆需赘述,对理论知识的掌握同时更需要实践的演练。
在我看来,备课和听课尤为重要的。
先说备课,我们都知道要上好⼀堂课,最重要的就是要在课前做好充⾜的准备,教材是新的,学⽣也是新的,势必需要花更多的功夫专注于备课。
在这个阶段中,所在班级的强烈反差总是让我措⼿不及。
机械班男⽣居多,课堂极其活跃,但收获的可以他给效果并不是很理想,⽽外贸班课堂反应不强,成绩却还算可以。
对于这样的处境,听不同的⽼师上课就是必不可少的了。
听课也是提⾼⾃⾝教学能⼒的⼀个好⽅法,新⽼师只有多听课才能够逐渐积累经验。
听课的主要对象是师⽗和教研组其他⽼师的课,同年段居多。
不管是公开课还是常态课,他们总是把学⽣的思维慢慢引出来,循序渐进的,⼀切都好象是⽔到渠成的,这需要我⽤更多的时间去学习去专研。
听完课之后,把教师们上课时讲到的记在听课记录上,然后对我⾃⼰的备课教案进⾏修改,将他们很多优点和长处应⽤到我的课堂教学当中去,取得了较好的效果。
课堂上还有⼀点很重要,就是驾驭课堂的能⼒体现在机械班,更多的是对课堂纪律的掌控,因为学⽣在课堂上⼀举⼀动直接影响教学,开始的两周中就出现了纪律失控的情况,我以后必须采取有效⽅法克服。
对教材熟悉,对学⽣情况的掌握同样还是不够的,同时也要备教法。
例如在外贸班中,学⽣在课堂的表现不是很活跃,就需要我⽤更多的形式来调动上课的⽓氛。
在新单词新词组的学习过程中,告别以往边读边记的⽅式,尽量多的让学⽣采⽤翻译造句的形式将所学单词加以运⽤。
⽽所翻译的句⼦也往往是平时⽣活中出现的句⼦。
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育英教育学校日志
周六、周日年月日病假¢事假缺席 / 迟到×
班级101 教室104 教室105 教室201 教室202 教室203 教室205 教室204 教室在籍
学上
生下
出午
勤晚课
加课
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卫生
纪律
教教师姓名事假早退迟到代课教师节数来访人员、流失、新生记录待处理的问题
师
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大
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记
事
兰西县育英培训学校(工作日志)
2018 年 1 月 12 日—— 2 月 5 日
育英教育学校日志
周一——周五星期()年月日病假¢事假缺席 / 迟到×
班级任
郑淑荣冯丹乔老师班级刘德华张静兰郑洪波李翠梦娜吴庆珍王志军课教师
在籍在籍
学约辅
生
中课
出
勤晚课晚课
加课加课
待处
理问
进题
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卫生
纪律
教教师姓名事假(事由)迟到早退节数代课教师来访人员、流失、新生记录
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事李思佳邢海妹
周六、周日年月日病假¢事假缺席 / 迟到×
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班级101 教室104 教室105 教室201 教室202 教室203 教室205 教室204 教室刘德华郑淑荣郑淑荣孟娜李思佳韩雨贺邢海妹郑洪波张静兰乔显华李翠吴庆珍冯丹在籍
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