第十二章 定性研究概述(《社会研究方法(第五版)_风笑天》)
风笑天-社会学研究方法
风笑天的社会学研究方法笔记重点：抽样；测量与操作化；理论与研究；实地研究；定量分析☆☆第一章导论1、社会研究（social research）：一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物进行的科学的探究活动。
进而理解我们周围的社会世界，预测社会发展、变迁的趋势。
其方法体系包括：方法论；研究方式；具体方法与技术。
社会研究的三个基本特征：研究的主题是社会的而非自然的；研究方式是经验（经验性，指社会研究必须依据可感知的资料）的而非思辨的；研究的问题是科学的而非判断的[是否正确]。
方法论（methodology）：方法论所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系，社会研究中的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。
包括两种基本的、同时又相互对立的方法论：实证主义方法论和人文主义方法论。
其中实证主义方法论一直占据主流位置。
实证主义方法论：社会研究应该向自然科学看齐，将社会现象当作纯粹客观的现象来测量分析，通过对社会现象进行具体可观的观察，对经验事实做出客观的研究结论。
在研究方式上，定量分析是其最典型特征。
人文主义方法论：充分考虑人的特殊性，要发挥研究者在研究过程中的主观性，深入人的内心世界去理解其行为及其社会后果。
人文主义者结合人类行为主体对社会世界的认识能力和能动特性、思维和意志等，来描述或建构研究对象的经验世界。
在研究方式上，定性研究是其典型特征。
3、研究方式（research mode）：指研究所采取的具体形式或研究的具体类型，包括贯穿社会学研究的全过程的程序、策略、方法等。
通常有四种类型：调查研究；实验研究；文献研究；实地研究。
心理学者通常采用实验研究；社会学者-调查研究；人类学者-实地研究；传播学者-文献研究式。
研究方式的选择：与所研究现象的性质、研究对象的规模、研究所采用的分析单位、研究所调查研究应用领域较广，操作程序严格规范，对事物的分析精确性高，对信息的收集迅速及时，兼顾描述和解释两种目的，可以通过样本特征来推断总体。
社会学研究方法 风笑天 第十二章
定性资料分析的过程中，研究者所采取的典型 的方法就是对在实地研究中观察、访谈所得的 资料进行重新研读，并按照基本的社会学范畴 或方法对它们进行分类。 • 尽管定性资料分析的过程贯穿整个研究的始 终，但主要还集中在资料收集结束后。
• 1.初步浏览阶段 • 对整个实地观察记录和访谈笔记等资料粗略地浏览一遍， • 其目的是对全部资料的整体有所了解和熟悉。 • 2.阅读编码阶段 • 重新逐段逐行地仔细阅读每一段实地记录，分析每一段笔 • 记的内容，同时进行编码。 • • • • 3.分析抽象阶段 仔细审阅和思考资料中所作的各种记号，思考和比较各种 不同的主题及分析备忘录，从中归纳或抽象出解释和说明 现象和社会生活过程的主要变量、关系和模式。
• • 比如：将“家庭生活”划分为“夫妻关系”、“家务分工”、“子女教 育”、“休闲娱乐”等等维度，当这些维度在资料中不同的地方重复出现时， 进行比较，并可以产生出诸如“性别角色”这样的新的主题。
选择式编码
• 选择式编码 （Selective Coding）：重在寻找与主要主题相关的资料。 在浏览资料和进行开放式或轴心式工作的基础上，有选择地查找那些 说明主题的个案。
定性资料及分析的概念
• 定性资料： 研究者从实地研究中所得到的各种文字、符号表示的观察记录、访谈 笔记，以及其他类似的记录材料。 • 对于定性资料的研究可以有定量和定性两种研究方式。
• 定性资料的特点： • 1.来源的多样性 • 观察得到的资料、访谈得到的记录、随笔式的、日记式的、感想式的 笔记和现场中的到的其他相关材料。 • 2.形式的无规范性 • 3.不同阶段的变异性 • 实地参与中，研究者得到的是原始资料。 • 在整理中所得的是主题编码、分析备忘录。 • 在最终的报告中所出现的是经过选择和处理的资料。
社会研究方法 风笑天
社会研究方法第一章导论1、社会研究及其意义社会研究：是一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。
社会研究的意义：社会研究方法是各门社会科学的重要组成部分之一，它也是社会科学区别于哲学等具有思辨色彩的人文学科的重要标志之一。
因此学习和掌握社会研究方法，既有助于我们理解各门社会科学的基本内容，也有助于我们理解社会科学家在探索社会世界时所作的一切。
2、社会研究的特征研究的主题是社会的而非自然的；研究的方式是经验的，而非思辨的；研究的问题是科学的，而非判断的；3、社会研究中的困难人的特殊性；研究的干扰性；社会现象的复杂性；研究受到特定的制约；保持客观性的困难；4、社会研究的方法体系方法论（实证主义方法论，人文主义方法论）社会研究的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。
社会研究的方法论所探讨的主要问题包括：社会现象的性质及其解释；社会研究的哲学基础及其假定；社会研究过程和结果的客观性问题；社会研究者价值与研究之间的关系；社会研究中的不同范式及其应用；不同研究方法的内在逻辑等。
研究方式调查研究、实验研究、文献研究、实地研究；具体方法技术问卷法、访问法、观察法、量表法、抽样方法、测量方法、统计分析方法、定性资料分析方法、计算机应用技术。
社会研究的方法体系是一个有机的整体，虽然它们之间有层次上的差别，但各种方法论、研究方式、具体方法和技术都不是各自独立、互不相关的。
方法论与研究方式之间、研究方式与具体方法和技术之间，都存在着十分紧密的内在联系。
不同的方法论可能会选择不同的研究方式，研究问题，不同的研究方法使用不同的技术。
事物的含义、特征、隐喻、象征的描述和理解；定量研究与定性研究的方式在发展上是不平衡的，相比之下定量研究的方法发展十分迅速，进展也很大，而定性研究方式由于其来自与定量研究方式所不同哲学传统和所具有的不同假定，因而往往被人们忽视；从认识论角度来看，定性研究与定量研究存在着根本的区别—它们基于不同的范式，定性研究从最纯粹的意义上来说，从属于人文主义的范式，定量研究则来源于实证主义，他在范式上更接近于科学的范式；从研究的逻辑过程看，定性研究基于描述性分析，它在本质上是一个归纳的过程，即从特殊情境中归纳出一般的结论；而定量研究则与演绎的过程更为接近，即它从一般的原理推广到特殊的情境中去；定量研究者往往强调客观事实、强调现象之间的相关、强调变量之间的因果联系，可以说，定量研究的主要目标是“确定”变量之间的关系、相互影响和因果联系。
风笑天《社会研究方法》第五版知识点整理(下)
《社会研究方法》风笑天第五版知识点整理（下）第十一章定量研究的结果表达1.研究报告是反映社会研究成果的一种书面报告，以文字、图表等形式将研究的过程、方法和结果表现出来，目的是告诉有关读者，对于所研究的问题是如何进行研究的，取得了哪些成果，这些结果对于认识和解决这一问题有哪些理论意义和实际意义。
p2732.描述性报告对所研究现象进行系统全面的描述，这种描述可以是定量的，也可以是定性的。
其主要目标是通过对研究资料和结果的详细描述，向读者展示某一现象的基本状况、发展过程和主要特点。
强调内容的广泛和详细，要求尽可能面面俱到，力图给人以整体的认识和了解。
p2733.解释性报告用研究所得资料来解释和说明某类现象产生的原因，或说明不同现象相互之间的关系。
强调内容的集中与深入，看重解释的理论性和针对性，力图给人以合理深刻的说明。
p2744.定量研究报告的一般结构1导言。
说明研究的问题及研究意义，包括研究背景，研究目的，问题及界定，文献回顾，研究意义。
2方法。
说明研究所采用的方式方法，研究的程序和工具等。
包括研究思路，研究的基本概念，变量，假设，理论架构，研究的总体，样本，抽样方法等。
3结果。
说明通过研究发现了什么。
4讨论。
说明发现的结果具有哪些意义，从这一结果出发，还能得到什么或者能继续做些什么。
5小结或摘要。
6参考文献。
7附录。
p2755.研究报告的撰写步骤1确立主题。
2拟定题纲。
3选择材料。
4撰写报告。
p275（撰写毕业论文的时候，可以认真阅读本章内容，参考学习。
）第三编定性研究方式第十二章定性研究概述（本章几乎不涉及考试内容，可作了解。
）第十三章实地研究1.个案研究即对一个个人，一个事件，一个社会集团或一个社区所进行的深入全面的研究。
特点是，焦点特别集中，对现象的了解特别深入详细。
个案研究通过对事物进行深入的洞察，能够获得非常丰富、生动、具体、详细的资料，能够较好的反映出事物或事件发生发展变化过程，并且能为后来较大的总体研究提供理论假设。
风笑天《社会研究方法》(第5版)笔记和课后习题(含考研真题)
读书笔记
我也是服了。 看完了，研究方法课分数很满意，谢谢风笑天老师，谢谢圣才笔记[旺柴]。
精彩摘录
社会研究是指一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、 社会产物所进行的科学的探究活动。
定量研究是实证主义方法论的最集中体现，它侧重于且较多地依赖于对事物的测量和计算，用数字和量度来 描述现象，强调客观事实、强调现象之间的相关、强调变量之间的因果联系，讲求研究程序的标准化、系统化和 操作化。定量研究的主要目标是“确定”变量之间的关系、相互影响和因果联系。
目录分析
第一章导论 第二章理论与研究
第三章选题与文献回 顾
第四章研究设计
1.1复习笔记 1.3考研真题与典型题详解
2.1复习笔记 2.2课后习题详解 2.3考研真题与典型题详解
3.1复习笔记 3.2课后习题详解 3.3考研真题与典型题详解
4.1复习笔记 4.2课后习题详解 4.3考研真题与典型题详解
风笑天《社会研究方法》（第5版） 笔记和课后习题（含考研真题）
读书笔记模板
01 思维导图
03 读书笔记 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 精彩摘录 06 作者介绍
思维导图
本书关键字分析思维导图
习题
题
笔记
真题
习题
方法
研究
方法
教材
部分 复习
文献
第版
真题
选题
笔记
书是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材、教育部普通高等教育精品教材、国家级精品课程教材 《社会研究方法》（第5版，风笑天著）的学习辅导书。本书遵循该教材第5版的章目编排，共分为15章，每章由 三部分组成：第一部分为复习笔记，总结本章的重难点内容，并加以适当拓展；第二部分为课（章）后习题详解， 对该教材的习题进行了详细的分析和解答，部分给出了提示；第三部分为考研真题与典型题详解，精选部分名校 近年的考研真题，补充了典型习题，并提供了详细的解答。
（完整版）社会学研究方法（风笑天）读书笔记
（完整版）社会学研究方法（风笑天）读书笔记《社会学研究方法》读书笔记（风笑天）《社会学研究方法》这本书正是总结了各种社会学内容的研究方法，这些方法是社会学研究人员必须掌握的基本功。
从整体上讲，书中对概念、理论、方法、技术等只是的介绍都是比较全面的，内容安排上全面系统，很有逻辑结构，很好的把握各个部分之间的内在联系，其语言也是通俗易懂，对各种方法技术，特别是操作过程、具体方式都能进行详细具体的阐释说明，并结合大量的实力证明，使人能很容易接受和学习。
从结构上看，书的内容是分为三大部分来讲的，分别是社会研究基础、社会研究的基本方式、资料分析与表达，这三部分是有一定的内在联系的。
首先，必须了解和掌握社会研究的基础，这是学习一门方法论所必须的了解的内容和知识。
这些基础简单的说就是社会学研究的是什么，研究的意义是什么，我们用什么样的方法研究是最好的，以及如何进行研究等等诸如此类的内容，这些内容看似简单但是的确是至关重要的。
作者主要在第一篇（前六章）进行讲述。
在分析过程中逐渐引出第二篇（七到十章），社会研究的基本方式，这是在掌握理论研究的基础上，要进行社会研究必须掌握的四种方式，调查研究、实验研究、文献研究和实地研究。
在第三篇资料分析和表达中，也是几种具体的操作方法。
总之，三个部分之间互为补充，互为具体，构成了一套完整的社会学研究方法的理论体系。
下面我们具体看看此书的精华。
第一章：导论本书第一章导论主要描述社会学研究的基础，明白什么社会学的研究，应该怎样研究，要研究社会学首先知道什么。
一、什么是社会研究？1、社会研究是一种以经验的方式对社会世界中的人们的行为、态度、关系、以及由此形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。
2、社会研究具有三个特征，在社会研究中还会遇到一定的困难。
3、社会研究的方法体系包括三个方面：方法论、研究方式、具体的研究方法和技术。
4、在社会研究中包括定量研究和定性研究。
5、社会研究遵循一套比较固定的程序，我们将社会学研究的过程分为五个阶段：（1）确定研究课题（2）设计研究方案和准本研究工具（3）资料的收集（4）资料的处理与分析（5）结果的解释与报告第一章给我们介绍了社会学研究的一些最基本的知识，让我们对社会学研究有了初步的了解，这对以后深入研究奠定了一个很好地基础。
社会研究方法 第五版
社会研究方法第五版引言社会研究方法是一个广泛的领域，研究者通过使用不同的方法和工具，试图了解个体、群体和社会行为背后的原因和动机。
它涵盖了一系列的技术和方法，用于收集和分析数据，以便更好地理解社会中的各种现象。
本文为您介绍《社会研究方法》第五版，将探讨社会研究方法的基本概念和原则，以及在实践中如何应用这些方法来进行社会研究。
第一章：社会研究方法概述本章将介绍社会研究方法的基本概念和原则，包括研究设计、数据收集、数据分析和报告撰写等方面的内容。
读者将了解社会研究的全过程，并掌握如何有效地设计研究，选择合适的数据收集方法，并使用适当的数据分析技术。
第二章：定性研究方法定性研究方法是社会研究中一个重要的分支，它强调对社会现象的深入理解和解释。
本章将介绍利用访谈、观察和文本分析等方法进行定性研究的技巧和步骤。
第三章：定量研究方法定量研究方法是社会研究中另一个重要的分支，它侧重于使用统计学方法和数据来解释和预测社会现象。
本章将介绍如何设计和实施定量研究，并掌握常见的统计分析方法。
第四章：混合研究方法混合研究方法结合了定性和定量研究的优点，旨在更全面地理解和解释社会现象。
本章将介绍如何设计和实施混合研究，并掌握常用的混合研究方法。
第五章：案例研究方法案例研究方法是一种详细研究特定个体、群体或事件的方法。
本章将介绍如何设计和实施案例研究，并掌握案例研究的分析技巧。
第六章：实证研究方法实证研究方法是一种基于观察和实验的方法，旨在验证或否定社会科学中的理论和假设。
本章将介绍如何设计和实施实证研究，并掌握实证研究的数据收集和分析技术。
第七章：问卷调查方法问卷调查是收集大量数据的常用方法，本章将介绍如何设计和实施问卷调查，并掌握问卷设计和数据分析的方法。
第八章：统计分析方法统计分析是社会研究中常用的数据分析方法，本章将介绍常见的统计分析方法，如描述统计、相关分析、回归分析等，并讲解如何使用统计软件进行数据分析。
第九章：数据收集与分析的道德问题在社会研究中，研究者需要面对一系列的道德问题，如隐私保护、知情同意等。
社会学研究方法_风笑天笔记_标识重点版
社会学研究方法（风笑天）重点：抽样；测量与操作化；理论与研究；实地研究；定量分析☆☆第一章 导论1关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物进行的科学的探究活动。
进而理解我们周围的社会世界，预测社会发展、变迁的趋势。
其方法体系包括：方法论；研究方式；具体方法与技术。
社会研究的三个基本特征：研究的主题是社会的而非自然的；研究方式是经验（经验性，指社会研究必须依据可感知的资料）的而非思辨的；研究的问题是科学的[what/why]而非判断的[是否正确]。
社会研究中的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。
包括两种基本的、同时又相互对立的方法论：实证主义方法论和人文主义方法论。
其中实证主义方法论一直占据主流位置。
实证主义方法论：社会研究应该向自然科学看齐，将社会现象当作纯粹客观的现象来测量分析，通过对社会现象进行具体可观的观察，对经验事实做出客观的研究结论。
在研究方式上，定量分析是其最典型特征。
人文主义方法论：充分考虑人的特殊性，要发挥研究者在研究过程中的主观性，深入人的内心世界去理解其行为及其社会后果。
人文主义者结合人类行为主体对社会世界的认识能力和能动特性、思维和意志等，来描述或建构研究对象的经验世界。
在研究方式上，定性研究是其典型特征。
3学研究的全过程的程序、策略、方法等。
通常有四种类型：调查研究；实验研究；文献研究；实地研究。
心理学者通常采用实验研究；社会学者-调查研究；人类学者-实地研究；传播学者-文献研究式。
研究方式的选择：与所研究现象的性质、研究对象的规模、研究所采用的分析单位、研究所要达到的目标等等紧密相关。
对于同一问题可采用不同的研究方式。
调查研究：应用领域较广，操作程序严格规范，对事物的分析精确性高，对信息的收集迅速及时，兼顾描述和解释两种目的，可以通过样本特征来推断总体。
其资料是被访者的自我报告，对行为的测量被动、简洁，难以了解社会现实中人们的真实行为过程，对思想难以深入探讨。
风笑天《现代社会调查方法》(第5版)笔记和课后答案
风笑天《现代社会调查方法》（第5版）笔记和课后答案1. 引言《现代社会调查方法》是由著名社会学家风笑天所著的关于社会调查方法的经典教材。
本书是第5版，对于社会科学研究者和学生们来说是一本不可或缺的参考书。
本文将为大家提供风笑天《现代社会调查方法》（第5版）的笔记和课后答案。
2. 笔记2.1 调查研究的基本概念•调查研究是指收集、整理、分析和解释有关一定社会现象或问题的事实材料的一种科学方法。
•现代社会调查方法是指运用现代科学思维和科学技术手段进行调查研究的方法。
2.2 调查研究的步骤•确定研究主题：明确研究的目的和范围，选择调查的对象和方法。
•制定调查计划：确定调查的具体步骤和时间安排，制定问卷和调查表。
•采集调查数据：进行实地调查、访谈等方式，收集与研究主题相关的数据。
•整理和分析数据：对收集到的数据进行整理和分析，获取研究结果。
•撰写研究报告：在书面上呈现调查研究的结果和结论，向读者展示研究的过程和发现。
2.3 调查研究的方法•问卷调查：通过向被调查者提供一份问卷，让其填写问题的方式进行调查。
•访谈调查：通过面对面或电话等方式与被调查者进行交流和访谈，获取调查数据。
•实地调查：前往研究对象所在地进行观察和数据采集的方式进行调查。
•统计分析：使用统计学方法对采集到的数据进行整理和分析，提供可量化的研究结果。
2.4 调查研究的注意事项•保证调查对象的隐私和权益：在进行调查研究时，要遵守道德规范和法律法规，保护被调查者的隐私和权益。
•确保数据的准确性和可靠性：在数据采集过程中，要注意数据的采集方式和采样方法，确保数据的准确性和可靠性。
•合理运用调查方法和工具：根据研究主题和研究对象的特点，合理选择和使用调查方法和工具。
3. 课后答案第一章1.什么是调查研究？调查研究是指收集、整理、分析和解释有关一定社会现象或问题的事实材料的一种科学方法。
2.什么是现代社会调查方法？现代社会调查方法是指运用现代科学思维和科学技术手段进行调查研究的方法。
社会研究方法风笑天
社会研究方法第一章导论1、社会研究及其意义社会研究：是一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。
社会研究的意义：社会研究方法是各门社会科学的重要组成部分之一，它也是社会科学区别于哲学等具有思辨色彩的人文学科的重要标志之一。
因此学习和掌握社会研究方法，既有助于我们理解各门社会科学的基本内容，也有助于我们理解社会科学家在探索社会世界时所作的一切。
2、社会研究的特征研究的主题是社会的而非自然的；研究的方式是经验的，而非思辨的；研究的问题是科学的，而非判断的；3、社会研究中的困难人的特殊性；研究的干扰性；社会现象的复杂性；研究受到特定的制约；保持客观性的困难；4、社会研究的方法体系方法论（实证主义方法论，人文主义方法论）社会研究的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。
社会研究的方法论所探讨的主要问题包括：社会现象的性质及其解释；社会研究的哲学基础及其假定；社会研究过程和结果的客观性问题；社会研究者价值与研究之间的关系；社会研究中的不同范式及其应用；不同研究方法的内在逻辑等。
研究方式调查研究、实验研究、文献研究、实地研究；具体方法技术问卷法、访问法、观察法、量表法、抽样方法、测量方法、统计分析方法、定性资料分析方法、计算机应用技术。
社会研究的方法体系是一个有机的整体，虽然它们之间有层次上的差别，但各种方法论、研究方式、具体方法和技术都不是各自独立、互不相关的。
方法论与研究方式之间、研究方式与具体方法和技术之间，都存在着十分紧密的内在联系。
不同的方法论可能会选择不同的研究方式，研究问题，不同的研究方法使用不同的技术。
事物的含义、特征、隐喻、象征的描述和理解；定量研究与定性研究的方式在发展上是不平衡的，相比之下定量研究的方法发展十分迅速，进展也很大，而定性研究方式由于其来自与定量研究方式所不同哲学传统和所具有的不同假定，因而往往被人们忽视；从认识论角度来看，定性研究与定量研究存在着根本的区别—它们基于不同的范式，定性研究从最纯粹的意义上来说，从属于人文主义的范式，定量研究则来源于实证主义，他在范式上更接近于科学的范式；从研究的逻辑过程看，定性研究基于描述性分析，它在本质上是一个归纳的过程，即从特殊情境中归纳出一般的结论；而定量研究则与演绎的过程更为接近，即它从一般的原理推广到特殊的情境中去；定量研究者往往强调客观事实、强调现象之间的相关、强调变量之间的因果联系，可以说，定量研究的主要目标是“确定”变量之间的关系、相互影响和因果联系。
风笑天《社会研究方法》章节题库(定性研究概述)【圣才出品】
第十二章定性研究概述简答题1．简述定性资料中的比较分析法的定义和类型。
[中央财经大学2013年研]答：（1）比较分析法的定义定性资料分析中的比较分析法是指研究者并不是从一个总的理论模型的“空盒子”开始，然后用资料中的证据去填满盒子。
而是从先前已有的理论或从归纳中发展出相关的规律或关系模型的思想，然后研究者将注意力集中在少数规律上，用其他替换的解释与之进行比较。
在此基础上，研究者进一步考察那些不限于某一特定背景（如某一特定时间、特定地点、特定群体等）的规律性。
（2）定性资料分析的分类：根据具体的比较方式的不同，定性资料分析中的比较分析法可以分为两种类型：一致性比较法和差异性比较法。
①一致性比较法。
这种比较法是将注意力集中于各个不同个案中所具有的共同特性上，并通过运用一种排除的过程来进行比较和分析。
其基本思想是：研究者先找出不同个案所具有的某种共同的结果特性，然后再比较各种可能的作为原因的特性。
如果某种被看作原因的特性不为所有具有共同结果的个案所共有，那么，研究者就将这种特性从可能的原因中排除掉，而所剩下的那种为所有个案所共有的特性则为可能的原因。
②差异性比较法。
其基本思想是：研究者先找出那些在许多方面都十分相同，但在少数方面不同的个案；然后找出那种使这些个案具有相同的原因和结果的那些特性，同时找出另一组在这种结果上与此不同的个案，即找出那些不出现第一组个案中的结果的另一组个案；这样，研究者就可以比较两组个案，查找那些在不出现结果特性的个案中，也没有出现的原因特性。
这种没有出现的特性就是结果的原因。
2．简述定量研究与定性研究的优缺点。
[东北财经大学2010年研]答：（1）定量研究的优点①定量研究可以兼顾到描述和解释两种目的；②定量研究具有比较严格、规范的操作程序，这使得其研究结果具有较高的信度，即描述和概括事物的精确度较高；③定量研究可以迅速地、高效地提供有关某一总体的丰富的资料和详细的信息，在了解和掌握不断变动的社会现象方面具有很大的优越性；④定量研究所具有的定量特征和通过样本推断总体的特征，通过统计分析可以找出主要的影响因素，其应用范围十分广泛；⑤定量研究的研究结果可以作为决策依据，用来推断整个市场的趋势，也可以提供有意义的跟踪比较，通过统计分析可以找出影响态度的主要因素。
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第十二章定性资料分析一、名词解释1．定性资料（东北财大2007年研）答：定性资料是指研究者从实地研究中所得到的各种以文字、符号表示的观察记录、访谈笔记，以及其他类似的记录材料。
根据这一定义，定性研究及定性研究者也主要是指实地研究和实地研究者。
定性资料的特点包括：①来源的多样性；②形式的无规范性；③不同阶段的变异性。
2．选择式编码（东北财大2009年研）答：选择式编码是指在浏览资料和进行开放式或轴心式编码工作的基础上，有选择地查找那些说明主题的个案，并对资料进行比较和对照。
研究者在发展出某些概念，并开始围绕几个核心概念或观点来组织他们的总体分析时着手进行这种工作。
即在研究者准备进行这种对资料的最后的阅读和分析时，他已识别了研究课题中的最主要的主题。
在选择式编码过程中，主要的主题或概念始终指引着研究者的研究。
他不断地对在早期编码中所识别的特定主题进行再组织，并探讨和分析多个不同的重要主题之间的关系。
选择式编码也可以说是在主题中找到一个可以统领其他一些相关主题的核心主题，将所有的研究结果统一在这个核心主题的范围之内。
这种选择式编码的方法比较适合建立“扎根理论”。
3．归纳演绎（北师大2010年研）答：归纳与演绎是两种不同的分析方法。
归纳是指从经验观察出发，通过对大量现象的观察概括出具有普遍性或一般性的结论。
演绎是指从一般原理或理论出发，通过逻辑推理来解释具体的事件或现象。
归纳是从特殊到一般、从个性到共性、从具体到抽象、从经验到理论，而演绎则相反。
单纯的归纳或单纯的演绎都有其局限性。
归纳逻辑的局限在于：①由一些个别事例概括出的一般性结论并非是可靠的，它有可能被其它未观察到的事例所推翻；②由归纳不可能逻辑地推论出一般原理，因为由归纳得到的结论只是对一些具体的、个别的经验现象的概括，它只适合于一定的时间、地点、场合、范围，它仍停留在经验层次。
演绎逻辑的局限是，由于演绎的大前提，即一般原理或公理有可能是错的，所以由它推演出的命题也可能是错的，这样的命题不可能有效地解释具体现象。
社会研究方法-风笑天(00002)
社会研究方法-风笑天第一章导论一社会研究及其意义社会研究（social research）是一种以经验的方式，对社会世界中的人们的行为、态度、关系，以及由此形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。
3种特征：1.社会的，而非自然2.经验的，而非思辨3.科学的，而非判断5种困难：1.人的特殊性2.研究的干扰性3.社会现象的复杂些4.研究受到特定的制约5.保持客观性的困难二社会研究的方法体系方法论（methodology）所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。
或者说，涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系。
两种相互对立的方法论倾向：实证主义方法论、人文主义方法论。
研究方式（research mode）指的是研究所采取的具体形式或研究的具体类型。
社会研究的4种主要类型：调查研究、实验研究、实地研究和文献研究。
三定量研究与定性研究第四节研究过程研究过程五阶段：1.确定研究课题并将其系统化2.设计研究方法和准备研究工具3.资料收集4.资料处理与分析5.结果解释与报告实证范式解释范式范式第二章理论与研究一理论及其层次理论（theory）是一种系统化的方式将经验世界中某些被挑选的方面概念化并组织起来的一组内在相关的命题/对经验现象进行解释性陈述的一组命题三种层次：宏观理论（一般理论）、中观理论（中层理论）、微观理论宏观理论：往往以全部社会现象或各种社会行动为对象，提供一种高度概括的解释框架。
往往不直接与具体的经验的社会研究发生联系，如马克思主义理论。
中观理论：既非日常研究中大批涌现的微观而且必要的操作性假设，也不是一个包罗一切、用一解释所有我们可观察到的社会行动、社会组织和社会变迁的一致性的自成体系的统一理论，而是介于这两者之间的理论（默顿）。
只涉及有限的社会现象，可实证或证伪，如社会流动理论。
微观理论：一组陈述若干概念之间的关系、并在逻辑上相互联系的命题，其中一些命题可以通过经验检验。
社会研究方法-风笑天
社会研究方法-风笑天社会学研究方法第一章导论第二章理论与研究第三章选题与文献回顾第四章研究设计第五章测量与操作化第六章抽样第七章调查研究第八章实验研究第九章文献研究第十章实地研究第十一章定量资料分析第十二章定性资料分析第十三章撰写研究报告第一章导论第一节社会研究的概念与特征1、社会学研究方法，指的是从事社会学经验研究的方法，而非理论研究的方法。
2、社会研究指的是一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。
3、社会研究具有三个方面的基本特征：（1）研究的主题是社会的，而非自然的；（2）研究的方式是经验的，而非思辨的；（3）研究的问题是科学的，而非判断的。
4、社会现象的复杂性、人的特殊性、研究的干扰性、保持客观性的困难以及研究所受到的各种限制，构成了社会研究中最主要的困难。
第二节社会研究的方法体系5、社会研究的方法体系划分为三个不同的层次或部分，即方法论、研究方式、具体方法及技术。
6、社会研究的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。
或者说，方法论所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系。
7、社会研究有四种主要的研究方式，即调查研究、实验研究、实地研究和文献研究。
其中每一种方式都具备某些基本的元素或特定的语言，构成一项具体的社会研究区别于其他的社会研究的明显特征。
8、社会研究的方法体系是一个有机的整体。
方法论语研究方式之间、研究方式与具体方法和技术之间，都存在这十分紧密的内在联系。
第三节定量研究与定性研究9、实证主义与人文主义两种不同的方法论主张在经验研究中则代表着两种不同的探求知识的方法。
其一是科学主义的；其二是自然主义的。
而定量研究方式与定性研究方式则可以说是这两种方法论的最集中体现。
它们是我们在社会研究过程中可以采取的两条途径，二者之间不存在孰优孰劣的问题。
在社会研究者认识社会现象的过程中，它们发挥着各不相同的作用。
(完整word版)社会研究方法——风笑天
社会研究方法第一章导论1、社会研究及其意义社会研究：是一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动.社会研究的意义：社会研究方法是各门社会科学的重要组成部分之一,它也是社会科学区别于哲学等具有思辨色彩的人文学科的重要标志之一.因此学习和掌握社会研究方法，既有助于我们理解各门社会科学的基本内容，也有助于我们理解社会科学家在探索社会世界时所作的一切.2、社会研究的特征研究的主题是社会的而非自然的;研究的方式是经验的，而非思辨的；研究的问题是科学的，而非判断的；3、社会研究中的困难人的特殊性；研究的干扰性;社会现象的复杂性；研究受到特定的制约；保持客观性的困难；4、社会研究的方法体系方法论（实证主义方法论，人文主义方法论）社会研究的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。
社会研究的方法论所探讨的主要问题包括：社会现象的性质及其解释；社会研究的哲学基础及其假定；社会研究过程和结果的客观性问题;社会研究者价值与研究之间的关系；社会研究中的不同范式及其应用;不同研究方法的内在逻辑等。
研究方式调查研究、实验研究、文献研究、实地研究；具体方法技术问卷法、访问法、观察法、量表法、抽样方法、测量方法、统计分析方法、定性资料分析方法、计算机应用技术。
社会研究的方法体系是一个有机的整体，虽然它们之间有层次上的差别，但各种方法论、研究方式、具体方法和技术都不是各自独立、互不相关的.方法论与研究方式之间、研究方式与具体方法和技术之间,都存在着十分紧密的内在联系。
不同的方法论可能会选择不同的研究方式,研究问题，不同的研究方法使用不同的技术。
5、定量研究与定性研究的比较定量研究侧重于且较多的依赖于对事物的测量和计算，而定性研究则侧重于和依赖于对事物的含义、特征、隐喻、象征的描述和理解；定量研究与定性研究的方式在发展上是不平衡的，相比之下定量研究的方法发展十分迅速，进展也很大，而定性研究方式由于其来自与定量研究方式所不同哲学传统和所具有的不同假定，因而往往被人们忽视；从认识论角度来看，定性研究与定量研究存在着根本的区别—它们基于不同的范式,定性研究从最纯粹的意义上来说，从属于人文主义的范式,定量研究则来源于实证主义，他在范式上更接近于科学的范式；从研究的逻辑过程看,定性研究基于描述性分析,它在本质上是一个归纳的过程，即从特殊情境中归纳出一般的结论；而定量研究则与演绎的过程更为接近，即它从一般的原理推广到特殊的情境中去；定量研究者往往强调客观事实、强调现象之间的相关、强调变量之间的因果联系，可以说，定量研究的主要目标是“确定"变量之间的关系、相互影响和因果联系.而定性研究者则更加注重现象与背景之间的关系、更加注重现象的变化过程，、注重现象和行为对于行为主体所具有的意义.可以说,定性研究的主要目标则是深入的“理解”社会现象；在理论与研究的关系上,定性研究通常与理论建构的目标相伴随，它并不强调在研究开始时对所研究问题有一种明确的理论基础。
《社会研究方法》(第5版,风笑天著)考研用学习辅导书(定性研究概述)【圣才出品】
第十二章定性研究概述12.1 复习笔记【知识梳理（庖丁解牛）】【考点难点归纳（去粗取精）】考点一：定性研究方法的类型★★1．定性研究专家对定性研究方法的分类（见表12-1）表12-1 定性研究专家对定性研究方法的分类2．从不同角度对定性研究方法的分类（不同标准、不统一）（1）从基本特征的角度，可以将定性研究的方法分为两大类，如表12-2所示。
表12-2 从基本特征的角度对定性研究方法的分类（2）在划分出定性研究方法的上述两大类型的基础上，可以从其他角度进行补充：①从研究对象数目的角度，增加个案研究；②从研究目标的角度，增加扎根理论；③从影响和干预现实的角度，增加行动研究。
拓展：在定性研究中，实地研究（或民族志、参与观察）、个案研究、扎根理论、文本分析、行动研究等，是最基本、最应该熟悉和掌握的研究方式。
其中，扎根理论方法是指在纯粹归纳的基础上建构理论。
这种方法从观察而不是假设入手，寻求发现模式并自下而上发展理论。
其方法基础在于定性资料的归纳与持续比较。
扎根理论分为范畴比较、合并分类、划定理论界限与组织理论四个阶段。
考点二：实地研究、参与观察及民族志的异同★★（1）参与观察和实地研究之间的关系取决于对“观察”的理解：①从狭义上来理解，“观察”仅仅包括“亲眼所见”，则参与观察只是实地研究的一个部分。
②从广义上来理解，参与观察＝参与＋观察。
即“观察”既包括“亲眼所见”，也包括研究者参与实地所进行的各种活动，则参与观察等同于实地研究。
（2）从来源看，民族志是人类学家研究社会文化的主要方式。
它是一种更为极端的实地研究——不仅要求研究者在实地生活的时间更长，参与当地社会生活的程度更深，同时其主要的关注点也更多地集中于对当地社会的文化现象进行描述与分析上。
这种特定的研究目标在很大程度上决定了其所使用的方法和途径必须是深入实地的、长时间的、参与互动的。
拓展：制度民族志制度民族志方法源于女权主义研究，其目的是揭示建构和主宰了个人经历的制度性权力关系。
社会研究方法风笑天
第一章导论1社会研究及其意义社会研究：是一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。
社会研究的意义：社会研究方法是各门社会科学的重要组成部分之一，它也是社会科学区别于哲学等具有思辨色彩的人文学科的重要标志之一。
因此学习和掌握社会研究方法，既有助于我们理解各门社会科学的基本内容，也有助于我们理解社会科学家在探索社会世界时所作的一切。
2、社会研究的特征研究的主题是社会的而非自然的；研究的方式是经验的，而非思辨的；研究的问题是科学的，而非判断的；3、社会研究中的困难人的特殊性；研究的干扰性；社会现象的复杂性；研究受到特定的制约；保持客观性的困难；4、社会研究的方法体系方法论（实证主义方法论，人文主义方法论）社会研究的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。
社会研究的方法论所探讨的主要问题包括：社会现象的性质及其解释；社会研究的哲学基础及其假定；社会研究过程和结果的客观性问题；社会研究者价值与研究之间的关系；社会研究中的不同范式及其应用；不同研究方法的内在逻辑等。
研究方式调查研究、实验研究、文献研究、实地研究；具体方法技术问卷法、访问法、观察法、量表法、抽样方法、测量方法、统计分析方法、定性资料分析方法、计算机应用技术。
社会研究的方法体系是一个有机的整体，虽然它们之间有层次上的差别，但各种方法论、研究方式、具体方法和技术都不是各自独立、互不相关的。
方法论与研究方式之间、研究方式与具体方法和技术之间，都存在着十分紧密的内在联系。
不同的方法论可能会选择不同的研究方式，研究问题，不同的研究方法使用不同的技术。
定量研究侧重于且较多的依赖于对事物的测量和计算，而定性研究则侧重于和依赖于对事物的含义、特征、隐喻、象征的描述和理解；定量研究与定性研究的方式在发展上是不平衡的，相比之下定量研究的方法发展十分迅速，进展也很大，而定性研究方式由于其来自与定量研究方式所不同哲学传统和所具有的不同假定，因而往往被人们忽视；从认识论角度来看，定性研究与定量研究存在着根本的区别一它们基于不同的范式，定性研究从最纯粹的意义上来说，从属于人文主义的范式，定量研究则来源于实证主义，他在范式上更接近于科学的范式；从研究的逻辑过程看，定性研究基于描述性分析，它在本质上是一个归纳的过程，即从特殊情境中归纳出一般的结论；而定量研究则与演绎的过程更为接近，即它从一般的原理推广到特殊的情境中去；定量研究者往往强调客观事实、强调现象之间的相关、强调变量之间的因果联系，可以说，定量研究的主要目标是“确定”变量之间的关系、相互影响和因果联系。
社会研究方法 ——风笑天
社会研究方法第一章导论1、社会研究及其意义社会研究：是一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。
社会研究的意义：社会研究方法是各门社会科学的重要组成部分之一，它也是社会科学区别于哲学等具有思辨色彩的人文学科的重要标志之一。
因此学习和掌握社会研究方法，既有助于我们理解各门社会科学的基本内容，也有助于我们理解社会科学家在探索社会世界时所作的一切。
2、社会研究的特征研究的主题是社会的而非自然的；研究的方式是经验的，而非思辨的；研究的问题是科学的，而非判断的；3、社会研究中的困难人的特殊性；研究的干扰性；社会现象的复杂性；研究受到特定的制约；保持客观性的困难；4、社会研究的方法体系方法论（实证主义方法论，人文主义方法论）社会研究的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。
社会研究的方法论所探讨的主要问题包括：社会现象的性质及其解释；社会研究的哲学基础及其假定；社会研究过程和结果的客观性问题；社会研究者价值与研究之间的关系；社会研究中的不同范式及其应用；不同研究方法的内在逻辑等。
研究方式调查研究、实验研究、文献研究、实地研究；具体方法技术问卷法、访问法、观察法、量表法、抽样方法、测量方法、统计分析方法、定性资料分析方法、计算机应用技术。
社会研究的方法体系是一个有机的整体，虽然它们之间有层次上的差别，但各种方法论、研究方式、具体方法和技术都不是各自独立、互不相关的。
方法论与研究方式之间、研究方式与具体方法和技术之间，都存在着十分紧密的内在联系。
不同的方法论可能会选择不同的研究方式，研究问题，不同的研究方法使用不同的技术。
5、定量研究与定性研究的比较定量研究侧重于且较多的依赖于对事物的测量和计算，而定性研究则侧重于和依赖于对事物的含义、特征、隐喻、象征的描述和理解；定量研究与定性研究的方式在发展上是不平衡的，相比之下定量研究的方法发展十分迅速，进展也很大，而定性研究方式由于其来自与定量研究方式所不同哲学传统和所具有的不同假定，因而往往被人们忽视；从认识论角度来看，定性研究与定量研究存在着根本的区别—它们基于不同的范式，定性研究从最纯粹的意义上来说，从属于人文主义的范式，定量研究则来源于实证主义，他在范式上更接近于科学的范式；从研究的逻辑过程看，定性研究基于描述性分析，它在本质上是一个归纳的过程，即从特殊情境中归纳出一般的结论；而定量研究则与演绎的过程更为接近，即它从一般的原理推广到特殊的情境中去；定量研究者往往强调客观事实、强调现象之间的相关、强调变量之间的因果联系，可以说，定量研究的主要目标是“确定”变量之间的关系、相互影响和因果联系。
社会研究方法风笑天
社会学研究方法第一章导论第二章理论与研究第三章选题与文献回顾第四章研究设计第五章测量与操作化第六章抽样第七章调查研究第八章实验研究第九章文献研究第十章实地研究第十一章定量资料分析第十二章定性资料分析第十三章撰写研究报告第一章导论第一节社会研究的概念与特征1、社会学研究方法;指的是从事社会学经验研究的方法;而非理论研究的方法..2、社会研究指的是一种以经验的方式;对社会世界中人们的行为、态度、关系;以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动..3、社会研究具有三个方面的基本特征：1研究的主题是社会的;而非自然的；2研究的方式是经验的;而非思辨的；3研究的问题是科学的;而非判断的..4、社会现象的复杂性、人的特殊性、研究的干扰性、保持客观性的困难以及研究所受到的各种限制;构成了社会研究中最主要的困难.. 第二节社会研究的方法体系5、社会研究的方法体系划分为三个不同的层次或部分;即方法论、研究方式、具体方法及技术..6、社会研究的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础..或者说;方法论所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系..7、社会研究有四种主要的研究方式;即调查研究、实验研究、实地研究和文献研究..其中每一种方式都具备某些基本的元素或特定的语言;构成一项具体的社会研究区别于其他的社会研究的明显特征..8、社会研究的方法体系是一个有机的整体..方法论语研究方式之间、研究方式与具体方法和技术之间;都存在这十分紧密的内在联系..第三节定量研究与定性研究9、实证主义与人文主义两种不同的方法论主张在经验研究中则代表着两种不同的探求知识的方法..其一是科学主义的；其二是自然主义的..而定量研究方式与定性研究方式则可以说是这两种方法论的最集中体现..它们是我们在社会研究过程中可以采取的两条途径;二者之间不存在孰优孰劣的问题..在社会研究者认识社会现象的过程中;它们发挥着各不相同的作用..10、社会研究的过程分为五个阶段;这就是：1确定研究课题并将其系统化；2设计研究方案和准备研究工具；3资料的收集；4资料的处理与分析；5结果的解释与报告..第二章理论与研究第一节理论及其层次1、理论是以一种系统化的方式将经验世界中某些被挑选的方面概念化并组织起来的一组内在相关的命题..通常可将理论化分为三个层次;即宏观理论、中层理论和微观理论..由于实践上的原因;研究者在一项具体研究中所涉及的;通常并不是宏观意义上的理论;而是那种相对简单、相对具体、相对小型的理论;即那些中观层次的理论和微观层次的理论..2、判断理论优劣的标准有三条;即在其他条件相同的情况下：1解释范围越广泛的理论越是好的理论；2解释越精确的理论越是好的理论；3结构越简练的理论越是好的理论..第二节理论的构成要素3、概念、变量、命题和假设是构成理论的基本要素..4、概念是建构理论的“砖石”和“基本材料”;正是由逻辑地联系起来的概念形成理论..5、在社会研究中;理论也可以是由变量语言构成的;其目的是描述不同变量及其不同属性之间所存在的某种逻辑关系..6、直接由概念构成的是命题;而理论则是由一组命题所构成的..如果把概念成为建筑理论大厦的“砖石”的话;我们就可以把命题说成是建筑理论大厦的“预制板”..7、在社会研究中最常用的命题形式是假设;即一种有关变量间关系的常识性陈述;或者说一种可用经验事实检验的命题..第三节理论与研究的关系8、理论对经验研究的作用体现在：作为研究的基础、背景;为研究提供理论视野和概念框架；指导研究方向；提供研究的解释..9、经验研究执行四个主要功能以帮助和决定理论的发展..这四个功能是：开创理论、重整理论、扭转理论、廓清理论..第四节理论建构与理论检验10、一种理论解释的发展包含着两个相互联系的过程或阶段;即以归纳推理为标志的理论建构过程和以演绎推理为特征的理论检验过程..这两个过程并不是获得好的理论解释的替换方式;而是代表两种有着不同起点的研究阶段..理论建构过程以观察为起点;然后通过归纳推理;得出解释这些观察的理论；而理论检验过程则是以理论为起点;通过演绎推理;做出预言或预测;并通过对实际事物的观察来检验预言的正确性..第三章选题与文献回顾1、现实社会生活、个人特定经历、各种文献资料是社会研究问题的最主要来源..2、选择研究问题时所依据的标准是：1重要性；2创造性；3可行性；4合适性..3、研究问题的重要性是指其所具有的意义或价值..它既可以是理论方面的;也可以是实践方面的;或者是理论与实践两方面兼而有之的..4、研究问题的创新性指的是其应该具有某种新的东西;具有某种与众不同的地方;具有自己独特的特点..5、研究问题的可行性指的是研究者是否具备进行或完成该研究的主、客观条件..6、研究问题的合适性则指的是所选择的研究问题是否适合研究者的个人特点..7、研究问题的明确化;指的是通过对研究问题进行某种界定;给予明确的陈述;将最初比较含糊的想法变成清楚明确的研究问题;将最初比较笼统、比较宽泛的研究范围或领域变成特定领域中的特定现象或特定问题..这是选择研究问题过程中十分重要的一个环节..8、缩小问题的内容范围;清楚明确地陈述研究的问题;是使研究问题明确化的两种方法..9、文献回顾指的是对到目前为止、与某一问题领域相关的各种文献进行系统查阅和分析;以了解该领域研究状况的过程..或者说;就是一个系统地识别、寻找、考察和总结那些与我们的研究有关的文献的过程..它可以帮助研究者熟悉和了解本领域中已有的研究成果;为研究者提供一些可供参考的研究思路和研究方法..同时还可以为解释研究结果提供背景资料..10、文献回顾的过程通常包括三项主要的工作任务：其一是查找相关的文献；其二是对文献进行选择；其三是实际阅读和分析文献..第四章研究设计1、研究设计是指对整个研究工作进行规划;制定出探索特定社会现象或事物的具体策略;确定研究的最佳途径;选择恰当的研究方法;以及制定详细的操作步骤及研究方案等..2、研究目的主要有三种;即探索、描述和解释..3、探索性研究是一种对所研究的现象或问题进行初步了解;以获得初步的印象和感性认识;同时为今后更周密、更深入的研究提供基础和方向的研究类型..4、描述性研究的目标是发现和概括总体在某些特征上的分布状况;它具有系统性、结构性和全面性等特征..5、解释性研究的目标是回答“为什么”;是解释原因;是说明关系..6、理论性研究致力于发展有关社会世界的基本知识;特别是侧重于建立或检验各种解释社会世界如何运转的理论假设;以此增加人们对具体社会现象所具有的内在规律的认识..7、应用性研究主要关注现实社会问题;且已有针对性地提供特定的社会政策建议为目标..8、社会研究中最基本的研究方式有四种;即调查研究、实验研究、文献研究;以及实地研究..9、最常见的分析单位类型是：个人、群体、组织、社区、社会产品..它们都是社会研究中的研究对象..在做出研究结论时;要注意防止犯与分析单位有关的区群谬误和简化论错误..10、社会研究在时间维度上可以分为横向的和纵向的..纵向研究中还可以进一步区分为趋势研究、同期群研究和同组研究..11、具体方案的内容包括研究目的、内容、理论假设、分析单位、抽样程序、资料收集与分析方法、人员组织、进度安排等..第五章测量与操作化1、测量就是根据一定的法则;将某种物体或现象所具有的属性或特征用数字或符号表示出来的过程..测量的四个要素是：测量的客体、测量的内容、测量的法则、数字或符号..2、操作化就是将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过程..它是对那些抽象层次较高的概念进行具体测量所采用的程序、步骤、方法、手段的详细说明..操作化是社会研究中由理论到实际、由抽象到具体这一过程的“瓶颈”..3、操作化过程主要包括两个方面的工作：意识澄清与界定概念；二是发展测量指标..4、对抽象概念进行操作化时;往往在具体方法和测量指标方面;存在多种不同的选择..即对同一个概念进行测量师;可能会产生出不同的测量指标..而一项具体社会研究的结果;又与它所采用的操作化方式及其所产生的测量指标密切相关..5、对概念的复合测量可以有两种主要的方式：指数和量表..一个指数就是由多个不同的回答所构成的一个简单累加的分数；一个量表则是一种具有结构强度顺序的复合测量..6、测量层次分为四种;即定类测量、定序测量、定距测量和定比测量..四种测量的层次由低到高;逐渐上升..高层次的测量具有低层次测量的所有功能;它即可以测量低层次测量可以测量的内容;也可以测量低层次测量所无法测量的内容;同时;高层次的测量还可以作为低层次测量处理..7、信度即可靠性..它指的是采取同样的方法对同一对象重复进行测量时;其所得结果相一致的程度..换句话说;信度是指测量结果的一致性或稳定性..常用的信度有再测信度、复本信度和折半信度..8、测量的效度即准确度..它是指测量工具或测量手段能够准确测出所要测量的变量的程度;或者说能够准确、真实地度量事物属性的程度..测量的效度具有三种不同的类型;即表面效度、准则效度和构造效度..第六章抽样1、抽样指的是从组成某个总体的所有元素的集合中;按一定的方式选择或抽取一部分元素的过程..或者说;抽样是从总体中按一定方式选择或抽取样本的过程..抽样的目的之一;就是要通过这些样本值去估计和推断各种总体值..抽样作为人们从部分认识整体这一过程的关键环节;其基本作用是向人们提供一种实现“由部分认识总体”这一目标的途径和手段..2、各种抽样都可以归到概率抽样与非概率抽样两大类中..这是两种有着本质区别的抽样类型..概率抽样是依据概率论的基本原理;按照随机原则进行的抽样;因而它能够避免抽样过程中的人为误差;保证样本的代表性；而非概率抽样则主要是依据研究者的主观意愿、判断或是否方便等因素来抽取对象;它不考虑抽样中的等概率原则;因而往往产生较大的误差;难以办证样本的代表性..3、所谓随机抽取;就是保证总体中的每一个个体都有同等的机会入选样本、或者说;总体中的每一个成员被抽中的概率相等..4、抽样的一般程序包括下述几个步骤：1界定总体；2制定抽样框；3设计抽样方案；4实际抽取样本；5评估样本质量..5、常用的概率抽样方法包括：简单随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群抽样、多段抽样..6、按照Kish的户内抽样方法抽取被访对象的好处是;它不仅可以使研究者收集到样本家庭的资料;同时也可以收集到由这些被访者所构成的个人样本的资料;这种资料可以用来描述这一地区所有成年人所构成的总体..7、社会研究中最重要、也最常用的一种不等概率抽样叫做“概率与元素的规模大小成比例的抽样”;简称PPS抽样..8、一个优秀的抽样涉及应该满足下列四条标准;也即是进行抽样设计的四条原则;它们是：1目的性原则；2可测性原则；3可行性原则；4经济性原则..9、一般情况下;社会研究中样本规模的确定主要受以下四个方面因素的影响：总体的规模、估计的精确性要求、总体的异质性程度、研究者所拥有的经费、人力和时间..1、调查研究指的是一种采用自填式问卷或结构式访问的方法;系统地、直接地从一个取自某种社会群体的样本那里收集资料;并通过对资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式..2、调查研究的基本特征是：1从某个总体中抽取一定规模的随机样本；2依靠特定的工具即调查问卷来收集资料；3研究所得到的是巨大的量化资料;且必须在计算机的辅助下完成资料的统计分析..3、调查研究的题材主要可以分为三大类：某一人群的社会背景、社会行为和活动、意见和态度..4、调查研究中的资料收集方法主要有两种基本类型：其一是自填式问卷；其二是结构访问法..根据具体实施方法的不同;它们可以进一步划分为个别发送发、集中填答法、邮寄填答法、当面访问法与电话访问法..5、自填问卷法指的是调查者将调查问卷发送给或邮寄给被调查者;由被调查者自己阅读和填答;然后再由调查者收回的方法..结构访问法则是指调查者依据结构式的调查问卷;向被调查者逐一的提出问题;并根据被调查者的回答在问卷上选择合适的答案的方法..6、问卷是社会调查中用来收集资料的主要工具;它在形式上是一份精心设计的问题表格;其用途则是用来测量人们的行为、态度和社会特征..7、明确问卷设计的出发点、明确阻碍问卷调查的各种因素是问卷设计的重要原则..8、问卷设计中;问题措词的基本原则是简短、明确、通俗、易懂..9、一份问卷中的问题数量不宜太多;问卷不宜太长..通常以回答者在20分钟以内完成为宜;最多也不要超过30分钟..10、一项具体调查在资料收集阶段的组织与实施工作主要包括以下几个方面：1调查员的挑选；2调查员的训练；3联系被调查对象；4对调查进展的质量监控..第八章实验研究1、实验是一种经过精心的设计;并在高度控制的条件下;通过操纵某些因素;来研究变量之间因果关系的方法..它的基本目标是判断两个变量之间是否存在因果关系..2、实验有着三对基本要素..这就是：1实验组与控制组；2前侧与后侧；3自变量与因变量..它们构成了实验研究所具有的独特的语言..3、在实验研究中;自变量又称作实验刺激;而因变量则往往是研究所测量的变量..4、在试验中;我们首先对因变量进行前侧；然后;通过操纵某些条件;引入被看做自变量和原因的实验刺激；在对引入自变量以后因变量的情况进行测量；并通过比较前后两次测量的结果来判断两变量之间是否存在因果关系..这就是实验研究的最基本的分析逻辑..5、实验研究的逻辑要求必须有两组各方面都一样的实验对象..而创造出两组相同的对象的方法有两种：一是匹配；二是随机指派..6、一个具有前后测的实验刺激的实验组加上一个具有前后测的控制组;是实验研究中的经典设计..7、为了排除前测与实验刺激的交互作用的影响;需要一种三组实验设计..8、为了进一步排除实验以外的因素的影响;需要一种四组实验设计..9、重大事件的影响、实验对象的成长、前后测环境的改变、初试--复试的影响、实验对象的选择和缺损等等;是影响实验正确性的几个重要因素..第九章文献研究1、文献即包含我们希望加以研究的想象的任何信息形式..根据具体形式和来源的不同;可将其分为个人文献、官方文献及大众传播媒介三大类..2、文献研究是一种通过收集和分析现存的;以文字、数字、符号、画面等信息形式出现的文献资料;来探讨和分析各种社会行为、社会关系及其他社会现象的研究方式..主要有内容分析、二次分析、现存统计资料分析..3、内容分析是一种对船舶所现出来的内容进行客观的、系统的、定量的描述的研究技术..除了信息本身的内容外;内容分析还被用来研究信息发出者的动机;以及信息传播的效果或影响..4、内容分析中的抽样通常分为三个主要的阶段;它涉及三个不同性质的总体..首先是名称的抽样;其次是期号的抽样;最后是内容的抽样..5、内容分析的基本做法是对样本中的信息进行编码;即根据特定的概念框架;对信息——无论是口头的、文字的、画面的或是其他形式的——做分类记录..6、二次分析指的是对那些由其他人原先为别的目的收集和分析过的资料所进行的新的分析..这种新的分析主要有两种类型;一是用来分析新的、不同的问题；而是用新的方法和技术去分析别人的资料;即用不同的分析方法处理同一种资料..7、显存统计资料分析指的是利用各种以频数、百分比等统计形式出现的聚集资料..8、文献研究具有无反应性、费用低、可接触的时间和空间范围广、易于做纵向研究、可重复等优点;以及文献质量难以保证、有些文献难以获得、难以编码以及效度和信度较低等不足..。
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第六节 定性研究与定量研究的结合
一、定性研究与定量研究的结合的含义
越是抽象层面、越是根源性的或本质性的差别， 二者的结合就越不可能；
越是具体层面、越是操作性的或工具性的差别， 二者的结合就越是相对可能。
二者在方法论和方法层面的结合，而不是在认识 论和理论视角层面的结合。
二、几种常见的结合形式
在定量研究的过程中使用了定性研究的某些具 体方法和技术。
第三节、定性研究的本质特征
一、“到现场”“到实地”
在研究方式和具体方法上区别于各种定量研 究方式和方法的突出标志。
为达到更好认识和理解社会现象的目标所采 取的最为重要的研究策略和指导思想。
第三节、定性研究的本质特征
二、 “重情景”“重关联”
将行为、行为的主体放到产生这些行为的“ 情景”之中，放到与这些行为、这些现象客 观联系着的其他行为、其他现象当中。
第三节、定性研究的本质特征
三、“重意义”“重主观”
重视对社会所建构的各种“意义”的理解。 更加依赖研究者的主观性。
第四节、定性研究的方法论意义
一、为什么是定性研究?
实验研究有哪些优势？哪些局限？ 调查研究有哪些优势？哪些局限？
定性研究所弥补的正是以调查研究、实验研 究为代表的定量研究方式的不足。
系统、客观、全面地收集和了解现实中独生子 女的实际表现。（调查研究，现存统计资料 分析，定量）
“大众媒介是如何建构起对独生子女的负面形 象的”（传媒报道文本分析，定性）
定量研究
定性研究
很强的系统性、固 定性、结构性，
很强的灵活性、开 放性、变动性
三、研究策略的不同: “还原现实的复杂性”
定量研究 “化繁为简”
定性研究 扩简为繁
四、研究的工具不同: “我自己才是最重要 的工具”
定量研究
定性研究
科学的抽样、测量， 标准化、高信度的 工具，
以研究者自身作为 研究工具。
定性研究正是以高度开放性和灵活性，去主 动地适应社会研究的复杂性和多样性。
二、该采用定性研究还是采用定量研究?
研究方式和方法的选择要以适合研究问题、 适合研究目的、适合研究对象为标准。
对于社会研究来说，永远没有最好的方式， 而只有最合适的方式。
“依据”问题的性质和研究的目的来采用合适 的研究方式，而不是由主观的喜好或自身的 条件、能力来“选择”某种方式。
在定ห้องสมุดไป่ตู้研究中，使用定性研究，以帮助自己对 定量研究中统计分析的结果进行理解和解释。
研究总问题的不同方面，对不同子问题分别使 用定性研究和定量研究来进行探讨;
案例：风笑天.独生子女:媒介负面形象的建构与 实证[J].社会学研究,2010 (3):177-198
系统、客观、全面地收集和了解大众媒介对独 生子女的评价。（内容分析，定量）
据CNKI检索
二、四种概念的定义是否相同
四种概念所指称的都是同一件事，没有区别。
原因： 一是定性研究概念，都是从哲学层面、思辨层面
来进行界定的，而不是从经验层面、操作层面 来界定的。 二是台港澳地区学术界的影响。
三、如何看待定性研究的不同名称
使用混乱造成初学者和使用者思想混乱 和误解。 四种译名不存在谁对谁错，只是学者个 人喜好。
第五节 定性研究与定量研究的差别
• 一、回答的问题不同: “我关心的不是你关 心的”
定量研究
定性研究
有关整体的、相 对宏观的、相对 普遍的、侧重客 观事实的，特别 是有关变量之间 关系的问题
有关个体的、相 对微观的、相对 特殊的、侧重主 观意义的，特别 是有关具体情境 之中的互动问题
• 二、研究的程序不同: “一切视情况而定”
《定性研究手册》：个案研究；民族志、参与观察
、表演民族志；现象学、常人方法学；扎根理论；生 活史、证据学；历史方法；行动研究与应用研究；临 床研究。
巴比：《社会研究方法》：实地研究 纽曼《社会研究方法》：实地研究；历史研 究
三、从不同角度进行不统一的、不同标准的 分类
特征 角度
“深入实地”（实地研究、民族志、参与观察）
“专注于文本”（话语分析、叙事分析、访话分析 、历史比较）
对象数目角度 个案研究
目标角度
扎根理论
影响和干预 现实角度
行动研究
四、实地研究、参与观察及民族志的异同
参与观察与实地研究之间的关系，取决于对 “观察”概念的理解。
“观察”，狭义理解“亲眼所见” 参与观察理解为：“参与”+“观察”
民族志：在实地生活时间更长、 参与程度更深 关注点在于社会文化现象。
第二节 定性研究的类型
一、“一把大伞”或“一棵大树”
定性研究的方式和类型多种多样 定性研究方法难以进行分类 分类角度：按研究的问题分、按研究内容、
按研究 “传统”、按研究 “类型”
每一种分类方式实际上都只关注或强调了定性研 究的某些方面，而相对忽略或遗漏另一些方面。
二、定性研究方法著作和教材中的基本类型
第十二章 定性研究概述
第一节 定性研究及其相关概念 第二节 定性研究的类型 第三节 定性研究的本质特征 第四节 定性研究的方法论意义 第五节 定性研究与定量研究的差别 第六节 定性研究与定量研究的结合
第一节 定性研究及其相关概念
一、四种不同概念的产生
定性研究（1997年以前） 质的研究（最早出现在1997年） 质化研究（最早出现在2000年） 质性研究（最早出现在2001）