教育概论

教育概论

交卷时间：2020-06-15 10:04:01

一、单选题

1.

(2分)

________是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。• A. 教学

• B. 教育

• C. 自学

• D. 智育

2.

(2分)

“人类教育心理学化”，这一观点是 _________首先提出的。

• A. 裴斯泰洛齐

• B. 卢梭

• C. 杜威

• D. 赫尔巴特

3.

(2分)班主任的（）是班主任工作中具有战略性和策略性的部分。

• A. 指导性工作

• B. 决策性工作

• C. 常规事务性工作

• D. 协调性工作

下列关于义务教育的论述，错误的是________

• A. 义务教育又称普及教育

• B. 义务教育具有自愿性和免费性

• C. 义务教育既是个人的义务，也是国家的义务。

• D. 我国现在实施九年义务制教育

5.

(2分)陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的________ • A. 教育理论知识

• B. 崇高的职业道德

• C. 文化学科知识

• D. 过硬的教学基本功

6.

(2分)欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的________

• A. 学科课程

• B. 活动课程

• C. 综合课程

• D. 融合课程

7.

(2分)_______是严密组织起来的传授系统知识的、促进学生发展的最有效的形式。• A. 教学

• B. 教育

• C. 自学

• D. 智育

(2分)

下列关于教育的个体功能的论述，不正确的是________• A. 教育影响个体的社会化和个性化。

• B. 教育发展个体的谋生技能。

• C. 教育会阻碍个体的良性发展。

• D. 教育增进个体的幸福感

9.

(2分)以涂尔干为代表的教育目的观是_______

• A. 个人本位

• B. 指导性

• C. 现代

• D. 社会本位

10.

(2分)下列选项中，不属于教育传播环境的是（）

• A. 校园环境

• B. 教室环境

• C. 学风

• D. 教师

11.

(2分)教育发展的规模和速度主要是由（）因素决定的。• A. 政治

• B. 经济

• C. 文化

• D. 人口

(2分)教育中的“揠苗助长”违反了人的身心发展的_______ • A. 阶段性和顺序性

• B. 整体性

• C. 稳定性和可变性

• D. 不均衡性和差异性

13.

(2分)从课程功能的角度可把课程分为（）

• A. 国家课程

• B. 工具性课程

• C. 拓展型课程

• D. 社会中心课程

14.

(2分)最早实施教师资格制度的是（）。

• A. 美国

• B. 英国

• C. 法国

• D. 德国

15.

(2分)“一两的遗传胜过一吨的教育”属于哪种观点？

• A. 单因素论

• B. 多因素论

• C. 内发论

• D. 外铄论

二、多选题

1.

(3分)下列选项中属于教育的起源论的是：_________

• A. 劳动起源论

• B. 社会起源论

• C. 生活起源论

• D. 生物起源论

2.

(3分)班主任的个性影响力取决于( )

• A. 班主任的权威

• B. 班主任对教育工作的情感体验

• C. 学生产生积极影响的能力

• D. 高度发展的控制自己的能力

• E. 班主任的地位、职权

3.

教育的相对独立性表现在_______。

• A. 教育是一种相对独立的社会实践活动

• B. 是具有历史继承性的社会实践活动

• C. 有跟社会发展进程不相适应的一面

• D. 教育总是具有阶级性

4.

(3分)关注人是新课程的核心理念――“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现，它意味着：_______________

• A. 关注每一位学生

• B. 关注学生的情绪生活和情感体验

• C. 关注学生的道德生活和人格养成

(3分)

教育目的具有的特点是

• A. 强制性

• B. 宏观性

• C. 历史性

• D. 理想性

三、填空题

1.

(2分)德育是思想教育、政治教育和道德教育的总称。

2.

(2分)教育目的具有多种功能，主要表现在、、激励功能,指导功能,评价功能。3.

(2分)标志着教学过程理论的形成的是赫尔巴特的四段教学法

4.

(2分)影响人的发展的因素主要有遗传,环境,教育

5.

(2分)《中华人民共和国教育法》颁布于年1995

6.

(2分)现代社会教育的属性表现在以下方面：永恒性,生产性,历史性,继承性,相对独立性,长期性,民族性。