小班歌唱活动 大灰熊 2
幼儿园小班歌唱活动课《大灰熊》教案设计
幼儿园小班歌唱活动课《大灰熊》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教育活动教材第四章《可爱的动物》，具体内容为歌曲《大灰熊》的学习和表演。
歌曲以生动有趣的歌词描述了大灰熊的外貌特征和生活习性，旨在让幼儿通过歌唱活动，了解动物世界，培养对音乐的感知和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《大灰熊》，学会演唱并表演。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 增进幼儿对动物世界的了解，培养爱护动物的意识。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记忆。
重点：学会演唱歌曲，并能进行简单的表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、大灰熊玩偶、卡片等。
学具：小乐器（如沙锤、手鼓等）、动物头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大灰熊，与幼儿互动，让幼儿观察大灰熊的特点，引导幼儿说出大灰熊的外貌特征和生活习性。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐哼唱，熟悉歌曲旋律。
然后逐句教唱歌词，纠正发音，指导节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中一句节奏较复杂的歌词进行讲解，用卡片展示节奏，让幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组选择一种小乐器，为歌曲伴奏。
教师巡回指导，纠正节奏错误。
5. 表演环节（10分钟）教师邀请幼儿戴上动物头饰，分组进行表演。
每组幼儿演唱歌曲，并扮演大灰熊进行简单舞蹈。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬，强调爱护动物的重要性。
六、板书设计1. 歌曲名：《大灰熊》2. 歌词卡片：逐句展示歌词，标注节奏3. 大灰熊简笔画：展示大灰熊形象，增强视觉效果七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《大灰熊》，并分享课堂所学。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的歌曲《大灰熊》，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
课后，教师应关注幼儿对歌曲的掌握程度，针对节奏不准确、歌词记忆不牢等问题进行个别辅导。
拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，共同演唱《大灰熊》，增进亲子关系，提高幼儿的音乐素养。
幼儿园小班歌唱活动《大灰熊》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《大灰熊》这首歌曲的内容，理解歌曲中的角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的表演欲望，增强幼儿的集体合作意识。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《大灰熊》，并能用正确的音准和节奏演唱。
难点：音准准确，节奏稳定，合唱部分的协调。
三、教学准备：1. 教具准备：多媒体课件、钢琴、歌词卡片、灰熊头饰等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力，营造轻松愉快的活动氛围。
2. 新歌教学：教师播放《大灰熊》歌曲，让幼儿边听边跟唱，引导幼儿注意歌曲中的角色和情节。
3. 分段教学：教师将歌曲分成若干部分，逐段教唱，重点讲解歌词内容和演唱技巧。
4. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
5. 表演环节：教师邀请部分幼儿扮演灰熊，进行歌曲表演，增强幼儿的表现力。
6. 总结与反思：教师带领幼儿回顾歌曲《大灰熊》，总结学习成果，鼓励幼儿发表感受。
五、教学评价：1. 教师评价：观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和演唱效果，给予及时的表扬和鼓励。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，共同促进幼儿的音乐成长。
六、教学内容与步骤：1. 回顾上节课学习的内容，让幼儿复述《大灰熊》的故事情节。
2. 教师播放《大灰熊》歌曲，让幼儿跟唱，注意观察幼儿的音准和节奏感。
3. 针对合唱部分，教师组织幼儿进行分组练习，每组轮流演唱，相互倾听和评价。
4. 教师邀请幼儿扮演不同角色，进行歌曲表演，培养幼儿的表现力和合作意识。
5. 教师总结本节课的学习成果，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
七、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家长展示所学歌曲《大灰熊》，并与家长一起分享学习心得。
幼儿园小班歌唱活动《大灰熊》优质教案
幼儿园小班歌唱活动《大灰熊》优质教案一、教学内容本节课，我们选取教材中《大灰熊》这首歌曲作为教学内容，旨在通过歌唱活动，让幼儿对小动物有更深入认识和解。
该歌曲所属章节为《可爱小动物》，详细内容包括歌词学习、节奏练习以及简单舞蹈动作。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《大灰熊》这首歌曲，培养他们对音乐兴趣。
2. 通过歌唱活动，让幼儿学会歌曲中歌词，并能准确地唱出来。
3. 培养幼儿节奏感，使他们能够跟随音乐做出相应动作。
4. 增进幼儿对大灰熊解，提高他们对小动物关爱意识。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏和舞蹈动作。
教学重点：歌词学习和演唱，以及培养幼儿节奏感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、大灰熊玩偶、卡片等。
学具：小鼓、沙锤、舞蹈道具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着大灰熊玩偶进入教室，向孩子们介绍：“今天我们有一位特别朋友来参观我们小班，它是谁？让我们一起欢迎大灰熊！”通过与大灰熊互动，引起孩子们兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让孩子们聆听并感受《大灰熊》旋律。
（2）分句教唱歌曲，让孩子们跟随我一句一句地学唱。
（3）将歌词卡片分发给孩子们，让他们边看边唱，巩固歌词记忆。
3. 节奏练习（10分钟）（1）让孩子们用手拍击桌面，感受歌曲节奏。
（2）使用小鼓、沙锤等学具，让幼儿模仿大灰熊走路节奏。
（3）组织孩子们进行集体舞蹈，练习歌曲中舞蹈动作。
4. 随堂练习（5分钟）我将钢琴伴奏调低，让孩子们尝试独立演唱《大灰熊》，并鼓励他们大胆地展示自己。
六、板书设计板书分为两部分：歌词部分和节奏部分。
1. 歌词部分：将《大灰熊》歌词以卡片形式贴在黑板上，方便孩子们观看。
2. 节奏部分：用简谱和图形表示歌曲节奏，让孩子们更直观地解。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《大灰熊》这首歌曲，并尝试教他们一起唱。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 组织孩子们观察其他小动物，解它们特点，创作属于自己动物歌曲。
幼儿园小班歌唱活动《大灰熊》教案
幼儿园小班歌唱活动《大灰熊》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班歌唱活动教材，活动章节为《动物乐园》第二节。
歌曲《大灰熊》是一首描绘大灰熊在森林中快乐生活的歌曲，通过歌曲让幼儿了解大灰熊的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的喜爱之情。
二、教学目标1. 能够让幼儿学会歌曲《大灰熊》，并能用自然的音调演唱；2. 培养幼儿对动物的观察力和想象力，增进对大自然的热爱；3. 通过活动，培养幼儿的集体合作意识和积极参与精神。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《大灰熊》，并能用自然的音调演唱；难点：音准的掌握和节奏的稳定。
四、教具与学具准备教具：钢琴、图片、头饰、道具；学具：幼儿歌曲教材、音符卡片、动物图片。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师带领幼儿做《动物乐园》手指游戏，引导幼儿说出自己喜欢的动物，从而引出本节课的歌曲《大灰熊》。
2. 歌曲学唱（5分钟）：教师播放歌曲《大灰熊》，让幼儿边听边模仿大灰熊的动作，感受歌曲的节奏和韵律。
之后，教师逐句教唱歌曲，指导幼儿掌握音准和节奏。
3. 歌词理解（5分钟）：教师出示大灰熊的图片，让幼儿观察大灰熊的外形特征，并结合歌曲内容，讲解大灰熊的生活习性。
4. 集体演唱（5分钟）：教师组织幼儿集体演唱歌曲《大灰熊》，注意指导幼儿的音准和节奏，鼓励幼儿大胆表现自己。
5. 情景表演（5分钟）：教师分组，每组幼儿扮演大灰熊，进行情景表演，感受歌曲带来的快乐。
六、板书设计板书设计以歌曲《大灰熊》为主题，画出大灰熊的图片，并在旁边标注歌曲中的关键词，如“大灰熊”、“森林”、“快乐”等。
七、作业设计1. 作业题目：歌曲《大灰熊》回家后跟家长一起演唱，并模仿大灰熊的动作。
2. 作业答案：幼儿能够用自然的音调演唱歌曲《大灰熊》，并能够准确模仿大灰熊的动作。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过歌曲《大灰熊》让幼儿了解了大灰熊的外形特征和生活习性，培养了幼儿对动物的喜爱之情。
在教学过程中，幼儿积极参与，课堂气氛活跃。
幼儿园小班歌唱活动课《大灰熊》精品教案设计
幼儿园小班歌唱活动课《大灰熊》精品教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱动物》，具体内容为歌曲《大灰熊》。
通过学习这首歌曲，让幼儿解大灰熊形象特点，培养他们对音乐感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能够唱出《大灰熊》基本旋律。
2. 培养幼儿音乐节奏感和协调性，提高他们歌唱表演能力。
3. 培养幼儿对大灰熊观察和想象力，激发他们对自然界兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中一些节奏和旋律对幼儿来说可能较难掌握。
2. 教学重点：培养幼儿音乐感知和表现能力，以及对大灰熊形象认知。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、大灰熊玩偶、卡片、画纸、画笔。
2. 学具：幼儿用书、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大灰熊玩偶，带领幼儿观察并讨论大灰熊形象特点，引导幼儿关注大自然中动物。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师弹奏钢琴，演唱《大灰熊》歌曲，让幼儿初步感知歌曲旋律。
（2）教师分句教唱歌曲，并引导幼儿跟唱。
（3）针对歌曲中难点节奏，进行单独练习。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示卡片，让幼儿观察大灰熊动作，引导幼儿用动作表现歌曲。
（2）教师示范，并带领幼儿一起做动作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行歌唱和动作练习，教师巡回指导。
（2）邀请个别幼儿展示，给予鼓励和表扬。
5. 歌曲表演（10分钟）（1）组织幼儿进行集体表演，让每个幼儿都能参与其中。
（2）鼓励幼儿自由发挥，加入自己创意。
六、板书设计1. 在黑板上画出大灰熊形象，旁边标注歌曲名《大灰熊》。
2. 用卡片展示歌曲中关键词语，如“大大”、“灰灰”等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中大灰熊。
答案：幼儿根据自己想象，画出大灰熊形象，颜色和动作可自由发挥。
2. 作业题目：回家后，向家人演唱《大灰熊》歌曲，并分享你表演。
答案：幼儿回家后，将所学歌曲和动作表演给家人，锻炼自己表达能力。
幼儿园小班歌唱活动《大灰熊》教案
幼儿园小班歌唱活动《大灰熊》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《大灰熊》，了解大灰熊的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然的情感，增强对动物的关注和保护意识。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《大灰熊》，了解大灰熊的外形特征和生活习性。
难点：音准、节奏感和合唱能力的培养。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《大灰熊》音频、图片、动作示范等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《大灰熊》，让幼儿倾听并感受歌曲的氛围。
2. 歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲《大灰熊》，注意音准、节奏和合唱部分。
3. 动作示范：教师示范歌曲中的动作，让幼儿跟随学习。
4. 歌词讲解：教师讲解歌曲《大灰熊》的歌词，让幼儿了解大灰熊的外形特征和生活习性。
5. 练习演唱：教师组织幼儿进行演唱练习，加强音准和节奏感。
6. 总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调大灰熊的特点和保护意识。
五、作业布置：1. 回家后，家长协助幼儿复习歌曲《大灰熊》，加强音准和节奏感。
2. 家长引导幼儿观察周围大自然的动物，了解它们的生活习性，培养关爱动物的情感。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和演唱表现，评价幼儿对歌曲《大灰熊》的掌握程度。
2. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家复习歌曲《大灰熊》的情况，以及家长对幼儿学习成果的满意度。
七、教学拓展：1. 开展“动物狂欢节”主题活动，让幼儿扮演不同动物，进行歌唱、舞蹈表演，增强幼儿对动物的认知和关爱。
2. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿更加了解动物的生活习性和保护意义。
八、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，以提高教学效果。
九、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长携手，共同关注幼儿在歌唱活动中的成长，鼓励幼儿多参加音乐活动，培养幼儿的艺术素养。
幼儿园小班歌唱活动《大灰熊》教案
幼儿园小班歌唱活动《大灰熊》教案一、教学内容本次歌唱活动的教材选自《幼儿园音乐课程》，章节为第五章第三节《大灰熊》。
歌曲内容描述了一只大灰熊在森林中探险的故事，歌词简单有趣，旋律欢快，适合小班幼儿学习和演唱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《大灰熊》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和合作意识。
3. 通过活动，培养学生对动物的喜爱和保护意识。
三、教学难点与重点重点：歌曲《大灰熊》的歌词和旋律。
难点：歌曲中的音高和节奏。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、挂图、小动物玩具。
学具：歌词卡片、小手拍、小脚丫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大灰熊，学生在课堂上模仿大灰熊的动作，如走路、吃东西等。
引导学生关注大灰熊的特点和生活环境。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师播放歌曲《大灰熊》，让学生初步感受旋律和节奏。
（2）教师带领学生一起唱歌曲，注意指导音高和节奏。
（3）分组练习，让学生互相交流学习，提高演唱能力。
3. 歌词游戏（5分钟）（1）教师出示歌词卡片，学生用手拍打节奏，跟着教师一起唱。
（2）教师邀请学生上台，用动作表演歌曲中的大灰熊，增加趣味性。
4. 小组合作（5分钟）学生分组，每组选择一个小动物玩具，模仿相应动物的动作，并结合歌曲《大灰熊》的旋律，进行小组合作表演。
教师邀请学生分享自己在课堂上的收获，对学生的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书歌曲《大灰熊》的歌词和旋律，突出音高和节奏。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家长展示所学歌曲《大灰熊》，并请家长签字。
2. 完成歌曲《大灰熊》的歌词卡片，标注音高和节奏。
八、课后反思及拓展延伸本次课堂教学中，学生对歌曲《大灰熊》的掌握情况较好，但在音高和节奏方面仍需加强指导。
在今后的教学中，要注意因材施教，针对不同学生的特点进行有针对性的辅导。
拓展延伸：可以组织学生参观动物园，近距离观察大灰熊等动物，增强学生对动物的喜爱和保护意识。
幼儿园小班歌唱教案：大灰熊
幼儿园小班歌唱教案：大灰熊
一、教学目标：
1.让幼儿认识和了解大灰熊，学会用简单的语言描述大灰熊。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感，通过歌唱活动，让幼儿学会用歌声表达对大灰熊的喜爱。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神，通过小组活动，让幼儿学会互相帮助和配合。
二、教学准备：
1.教具：大灰熊的图片、音乐播放器等。
2.教学环境：室内活动场地。
三、教学过程：
1.导入：教师向幼儿展示一张大灰熊的图片，引起幼儿的兴趣。
然后告诉孩子们，今天我们要一起学习关于大灰熊的知识，并学唱一首关于大灰熊的歌曲。
2.观察与讨论：教师将大灰熊的图片放在桌子上，让幼儿自由观察和讨论。
教师可以提问：“大灰熊是什么颜色的？”“大灰熊喜欢吃什么？”等问题，引导幼儿进行观察和讨论。
3.歌唱活动：教师播放关于大灰熊的歌曲，让幼儿跟着歌曲的节奏和旋律学唱。
在学唱过程中，教师要注意引导幼儿发音准确，掌握歌曲的节奏感。
4.分组活动：将幼儿分成若干小组，每组提供一些道具（如头饰、手偶等）。
让每个小组的小朋友轮流进行大灰熊的表演活动，其他小朋友观察并给予鼓励和建议。
最后，将每个小组的作品展示出来，让幼儿欣赏和学习。
5.游戏活动：教师组织幼儿进行大灰熊的游戏，让幼儿在游戏中学会用歌声表达对大灰熊的喜爱。
游戏中，教师要注意引导幼儿观察和体验，培养他们的节奏感和合作意识。
教案小班歌唱活动《大灰熊》教案
教案小班歌唱活动《大灰熊》教案一、教学目标1.能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲《大灰熊》。
2.通过歌曲学会模仿大灰熊走路、吼叫等声音，发展幼儿的模仿能力和想象力。
3.培养幼儿的团队协作意识，提高幼儿的歌唱表现力。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《大灰熊》2.歌曲学唱：《大灰熊》3.歌曲表演：《大灰熊》三、教学重点1.学会歌曲《大灰熊》的旋律和歌词。
2.模仿大灰熊的声音和动作。
四、教学难点1.歌曲中的节奏和旋律。
2.歌曲中的情感表现。
五、教学过程（一）导入1.教师出示大灰熊的图片，引导幼儿观察并说出大灰熊的特点。
2.邀请幼儿模仿大灰熊走路、吼叫等声音，活跃课堂氛围。
（二）歌曲欣赏1.教师播放歌曲《大灰熊》，引导幼儿聆听并感受歌曲的旋律和节奏。
2.邀请幼儿谈谈自己对歌曲的感受，引导幼儿关注歌曲中的大灰熊形象。
（三）歌曲学唱1.教师带领幼儿逐句学习歌曲《大灰熊》，注意引导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
2.在学唱过程中，教师可以用动作示范，引导幼儿模仿大灰熊的声音和动作。
3.邀请幼儿分组演唱歌曲，培养团队协作意识。
（四）歌曲表演1.教师邀请幼儿自由发挥，用动作和表情表现歌曲《大灰熊》中的大灰熊形象。
2.邀请个别幼儿上台表演，鼓励他们大胆展示自己的才能。
3.组织全体幼儿进行歌唱表演，让每个幼儿都能参与到活动中来。
1.教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导幼儿关注歌曲中的情感表现。
2.邀请幼儿分享自己喜欢的大灰熊故事或动画片，拓展幼儿的知识面。
六、教学反思本次活动中，幼儿对歌曲《大灰熊》产生了浓厚的兴趣，能够积极参与学唱和表演。
在教学过程中，教师注重引导幼儿模仿大灰熊的声音和动作，培养幼儿的想象力和模仿能力。
同时，通过分组演唱和集体表演，提高了幼儿的团队协作意识和歌唱表现力。
但在活动中，仍有个别幼儿对歌曲的节奏和旋律掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
在教学过程中，教师应注重培养幼儿的音乐素养，关注他们的情感表现。
幼儿园小班歌唱活动《大灰熊》教案[策划]
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幼儿园小班歌唱活动《大灰熊》教案[策划]一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习歌曲《大灰熊》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解和认识大灰熊的形象，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 学会唱歌曲《大灰熊》，并能正确把握歌曲的节奏和音调。
2. 通过歌唱活动，培养幼儿对音乐的感知能力和表现力。
3. 增进幼儿对大灰熊的认识，激发他们关爱动物的情感。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变化和音调的把握。
重点：学会唱《大灰熊》，并能正确表现歌曲的节奏和音调。
四、教具与学具准备教具：钢琴、大灰熊玩偶、卡片。
学具：小鼓、沙锤、小动物头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大灰熊，与幼儿互动，引导幼儿观察大灰熊的特点，如体型庞大、毛色灰暗等。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师示范演唱《大灰熊》，让幼儿感受歌曲的旋律。
b. 分组学习歌曲，教师指导幼儿正确把握歌曲的节奏和音调。
c. 邀请个别幼儿上台演唱，给予鼓励和指导。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师出示大灰熊卡片，引导幼儿观察并说出歌曲中的歌词。
b. 教师讲解歌曲中的节奏变化，让幼儿模仿。
4. 随堂练习（10分钟）a. 分组进行小鼓、沙锤等乐器伴奏练习，让幼儿体验节奏感。
b. 佩戴小动物头饰，进行角色扮演，演唱歌曲。
a. 教师邀请各组幼儿上台展示，评价并给予鼓励。
b. 全体幼儿共同演唱《大灰熊》，感受音乐的魅力。
六、板书设计1. 歌曲名：《大灰熊》2. 歌曲节奏： | |3. 歌曲音调：Do Re Mi Fa Sol La Si Do七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《大灰熊》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿了解其他动物的特点和叫声，尝试创作一首关于动物的歌曲。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 例题讲解的深度和方式。
4. 随堂练习的互动性和趣味性。
幼儿园小班歌唱活动《大灰熊》教案
幼儿园小班歌唱活动《大灰熊》教案一、活动背景和意义《大灰熊》是一首简单易学的儿歌，适合幼儿园小班进行歌唱活动。
通过参与歌唱活动，可以培养幼儿的音乐感知能力、语言表达能力和团队合作精神，激发他们的情感表达和音乐兴趣，同时增强幼儿对团体活动的参与热情，促进幼儿的全面发展。
二、活动准备工作1.确定活动时间和地点，提前通知家长，并征得家长同意；2.准备音响设备和音乐播放器；3.打印歌词，并准备大型图片或卡通图案以帮助幼儿理解歌曲内容；4.将活动分为准备阶段、练习阶段和表演阶段，设计具体时间安排和活动流程；5.准备幼儿喜爱的小奖品以激励表现优秀的幼儿。
三、活动实施步骤第一步：引入活动（5分钟）1.介绍《大灰熊》这首歌曲，并简要介绍歌曲背景和内容；2.播放歌曲前奏，引导幼儿聆听歌曲节奏。
第二步：学习歌曲歌词（15分钟）1.带领幼儿一起唱歌曲，并重复几遍，以帮助幼儿熟悉歌词；2.分段教授歌曲歌词，鼓励幼儿跟唱。
第三步：教学动作配合（10分钟）1.根据歌词内容，设计简单的动作配合，如模拟大灰熊的动作；2.引导幼儿跟随音乐节奏做出对应动作。
第四步：集体练习（20分钟）1.分组让幼儿进行集体练习，做到整齐划一；2.带领幼儿在练习过程中纠正错误，并鼓励表现好的幼儿。
第五步：个别指导和巩固练习（10分钟）1.针对个别幼儿的表现，提供个别指导和辅导；2.加强幼儿的记忆和理解能力，让他们更好地掌握歌曲。
第六步：全员练习和总结（10分钟）1.再次全员合唱歌曲，检查幼儿整体表现；2.对活动进行总结，表扬表现优秀的幼儿，并提出改进意见。
四、活动结束1.给予幼儿鼓励和肯定，感谢他们的积极参与；2.与家长分享活动过程和幼儿表现，提醒家长继续在家中跟随幼儿进行歌曲练习。
通过这样一次歌唱活动，幼儿可以在愉快的氛围中学习和享受音乐，增强他们的自信心和团队合作精神，激发幼儿对音乐的兴趣和热爱，为幼儿的全面发展奠定坚实基础。
希望本次活动能为幼儿园小班提供一次精彩难忘的音乐体验！。
小班优质音乐课教案《大灰熊》 (2)5篇
小班优质音乐课教案《大灰熊》 (2) 小班优质音乐课教案《大灰熊》 (2)精选5篇（一）课题: 《大灰熊》音乐课年级: 幼儿园、小班时间: 40分钟教学目标:1. 能够欣赏音乐《大灰熊》。
2. 通过唱歌、舞蹈等活动，感受音乐的节奏和韵律。
3. 培养幼儿的音乐表达力和合作意识。
教学准备:1. 音乐播放器及《大灰熊》音乐。
2. 图片或玩具大灰熊。
3. 舞蹈、手势动作图片。
教学过程:引入活动:1. 显示大灰熊图片或展示大灰熊玩具，提问幼儿是否见过大灰熊。
2. 引导幼儿谈论大灰熊的特点和形象。
活动一: 欣赏音乐1. 播放《大灰熊》音乐。
2. 让幼儿闭上眼睛，放松身体，静静地听音乐。
3. 给幼儿提问，询问他们对于音乐的感受和想象。
活动二: 唱歌1. 准备好歌曲《大灰熊》的歌词，分发给幼儿。
2. 与幼儿一起唱歌，注意引导幼儿把握歌曲的节奏和韵律。
3. 练习多次，帮助幼儿熟悉歌曲。
活动三: 舞蹈1. 准备好舞蹈或手势动作图片，展示给幼儿。
2. 与幼儿一起学习舞蹈或手势动作，让幼儿根据音乐的节奏和旋律进行动作。
3. 练习多次，让幼儿掌握动作。
活动四: 表演1. 分组练习，每个小组由几名幼儿组成。
2. 每个小组选一名幼儿扮演大灰熊，其他幼儿进行歌唱和舞蹈表演。
3. 完成准备后，每个小组轮流表演给其他小组观看。
总结:1. 回顾今天的活动，让幼儿谈论对于音乐和舞蹈的理解和感受。
2. 表扬幼儿的表演和参与，并对他们的表现给予肯定。
延伸活动:1. 继续学习其他与动物相关的音乐和舞蹈。
2. 可以使用其他乐器，让幼儿进行伴奏或模拟动物的声音。
小班优质音乐课教案《大灰熊》 (2)精选5篇（二）教学时长：40分钟教学目标：1. 能够辨认和模仿摇摆声音；2. 能够用简单的乐器模拟摇摆声音；3. 能够合理运用摇摆声音创造音乐。
教具准备：1. 音乐播放器；2. 不同种类的乐器；3. 纸和铅笔；4. 摇摆声音相关的图片。
教学内容和步骤：1. 热身活动（5分钟）：- 引导学生做一些摇摆的动作，如摇摆头、摇動臀部等，同时播放一段摇摆的音乐； - 让学生观察自己做动作时发出的声音。
幼儿园小班歌唱活动《大灰熊》教案[策划]
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幼儿园小班歌唱活动《大灰熊》教案[策划]一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教育活动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《大灰熊》的学习与演唱。
该歌曲描绘了大灰熊可爱的形象，富有童趣，通过简单的歌词和旋律，让幼儿在歌唱过程中感受音乐的魅力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《大灰熊》，并能用轻快的节奏表现歌曲的趣味性。
2. 培养幼儿对音乐的感知和表现能力，激发幼儿对歌唱活动的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的集体参与意识。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
教学重点：学会演唱《大灰熊》，并能生动地表现歌曲形象。
四、教具与学具准备教具：钢琴、大灰熊玩偶、歌词卡片。
学具：小鼓、手摇铃、动物头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大灰熊，与幼儿互动，引起幼儿兴趣。
引导幼儿观察大灰熊的特点，如体型、颜色等。
2. 歌曲学习（10分钟）教师弹奏钢琴，引导幼儿学习歌曲《大灰熊》。
注意指导幼儿掌握节奏和音高，并解释歌词意义。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中具有代表性的节奏，通过拍手、敲击乐器等方式，让幼儿模仿并练习。
4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组分配一种乐器，配合演唱《大灰熊》。
教师巡回指导，纠正错误。
5. 歌曲演唱（10分钟）教师带领全体幼儿，配合乐器，完整演唱《大灰熊》。
鼓励幼儿大胆表现，注意音准和节奏。
6. 表演展示（5分钟）邀请部分幼儿扮演大灰熊，戴上头饰，进行歌唱表演。
其他幼儿担任观众，给予掌声鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《大灰熊》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键词汇和句子。
3. 节奏卡片：展示歌曲中的典型节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《大灰熊》，并尝试用乐器伴奏。
2. 答案：无固定答案，以幼儿完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
小班唱歌活动大灰熊教案
小班唱歌活动大灰熊教案教案标题：小班大灰熊唱歌活动教案教学目标：1. 引导幼儿通过参与唱歌活动，培养音乐兴趣和感知能力。
2. 帮助幼儿通过唱歌活动，提高口语表达和语音发音能力。
3. 通过模仿大灰熊的动作和声音，促进幼儿肢体表达和情感表达能力的发展。
教学准备：1. 大灰熊的相关图片或玩具2. 大灰熊相关的绘本3. 选择适合幼儿的歌曲，例如《大熊狗爬上山》，《大灰熊的肚腩真圆》，《大灰熊走啊走》，等等。
4. 音响设备，音乐伴奏5. 课堂布置：清晰可见的歌曲歌词和相关大灰熊图片教学过程：引入活动：1. 通过播放一段大灰熊的声音和展示大灰熊的图片或玩具，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 与幼儿一起观看大灰熊的绘本，鼓励幼儿分享对大灰熊的认知和感受。
主要活动：1. 听歌练习：播放《大熊狗爬上山》这首歌曲，引导幼儿仔细听歌，并观察歌曲中大灰熊爬山的动作。
帮助幼儿模仿大灰熊的动作，如爬山、摇摆等。
2. 音乐体验：放音乐伴奏，引导幼儿合唱《大熊狗爬上山》这首歌，并鼓励幼儿有节奏地跟随音乐摇摆身体，感受音乐的节奏韵律。
3. 创作活动：分成小组，每个小组选一位代表表演《大灰熊走啊走》这首歌曲。
引导幼儿通过歌曲中的动作，自由发挥表达大灰熊走路时的样子和声音，激发幼儿创造力和表演能力。
4. 小结活动：鼓励幼儿通过与大灰熊相关的歌曲唱一段小短语或整首歌曲，展示他们的歌唱和表演能力。
教学延伸：1. 绘本阅读：邀请幼儿自由选择大灰熊相关的绘本，带到幼儿园与同伴们分享故事内容和喜爱的部分。
2. 小班演出：组织小班幼儿表演大灰熊相关的节目，可以是歌唱、舞蹈、故事情境表演等，鼓励他们展示自己的才艺和创造力。
评估与反思：1. 观察幼儿参与活动的程度和表现，记录幼儿在唱歌、模仿和表演方面的进步和成就。
2. 教师对活动进行反思，总结活动的有效性以及需要改进的地方。
这份教案旨在帮助幼儿感知和表达音乐，并通过参与唱歌活动，培养他们的创造力、表演能力和集体合作精神。
小班唱歌活动大灰熊教案反思
小班唱歌活动大灰熊教案反思教案标题：小班唱歌活动《大灰熊》教案反思引言：本教案旨在对小班唱歌活动《大灰熊》进行反思和评估，并提供专业的教案建议和指导。
通过仔细分析该教案的优点和不足之处，我们能够进一步改进教学实践，提高学生的学习效果和兴趣。
教案反思：1. 教学目标：- 指导学生学唱儿歌《大灰熊》；- 学习巧妙运用动作表达歌曲中的词汇；- 培养学生的合作意识和团队合作能力；- 发展学生的音乐感知和表达能力。
2. 教学过程：- 导入：以问问题或展示相关图片的方式引起学生的兴趣，激发他们对歌曲的好奇心。
- 学唱歌曲：逐句学唱歌曲的歌词，并带领学生跟随节奏进行动作表演。
- 协作练习：让学生分成小组，自由组合动作与歌词，加强合作和创造力。
- 展示演唱：每个小组轮流展示他们独特的动作表演和歌唱技巧。
- 总结反思：引导学生回顾整个活动，分享感受和收获，提高对音乐的理解。
3. 教学反思：- 教学目标设计：教学目标明确，有助于学生培养音乐感知和丰富的动作表达能力。
- 教学方法：通过多种互动方式（问问题、展示、小组活动、演唱等）激发学生兴趣，并培养他们的合作意识。
- 实施过程：教师能够引导学生积极参与活动，并提供必要的指导和支持。
- 效果评估：可以借助学生的表演和自我评价来评估学生对歌曲和动作表达的掌握程度。
教案建议和指导：1. 目标明确：在制定教学目标时，应进一步明确音乐感知和动作表达的具体要求，以便帮助学生更好地理解和实践。
2. 差异化教学：针对不同学生的学习能力和兴趣，提供不同难度的歌曲版本或创造性的动作表达要求。
3. 教具准备：确保准备足够的音乐设备和相关图片、道具等教具，以营造更好的教学氛围。
4. 多种评价方式：除了学生表演和自我评价，可以引入其他评价方式，如同伴互评、观察记录等，全面了解学生的学习情况。
5. 教学反思：在每堂课结束后，及时进行教案反思并记录下来，以便今后的教学实践中参考和改进。
结论：通过对小班唱歌活动《大灰熊》教案的反思，我们可以进一步提高教学效果和学生的学习兴趣。
幼儿园小班歌唱活动课大灰熊教案设计
幼儿园小班歌唱活动课大灰熊教案设计在幼儿阶段，音乐活动对于儿童的全面发展起着至关重要的作用。
歌唱活动是音乐教学中不可或缺的一环，通过唱歌，孩子们可以培养语言、动作、情感等方面的能力。
本文将介绍一节以《大灰熊》为主题的幼儿园小班歌唱活动教案设计。
一、活动目标通过歌唱活动，帮助幼儿实现以下目标：1. 培养幼儿的音乐感知能力，提高音乐欣赏水平；2. 利用歌唱活动促进幼儿的语言表达与交流能力；3. 培养幼儿的节奏感和身体协调能力；4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、活动准备1. 教师准备《大灰熊》这首歌的录音或视频，确保音质清晰；2. 准备一些与歌曲有关的绘本、海报、贴纸等教具，用于引导幼儿讨论学习。
三、活动步骤1. 导入环节教师可以通过展示与《大灰熊》相关的图片，摆放在教室的墙上或课桌上，吸引幼儿的注意力，并激发他们的兴趣。
2. 歌曲欣赏播放《大灰熊》的录音或视频，让幼儿仔细听歌。
可以观察他们的反应，看是否能辨别出歌中的旋律或歌词，鼓励幼儿主动参与。
3. 歌曲学唱根据幼儿年龄的特点，逐句逐句地重复教唱歌词，并带动幼儿一起唱。
教师可以借助教具如海报、绘本等，让幼儿更好地理解歌曲内容。
4. 歌曲动作配合在歌曲的基础上，教师可以设计一些与歌词和旋律相符合的动作，如：“大灰熊摇摇头”、“大灰熊转个圈”。
引导幼儿根据歌词的意义来完成相应的动作，同时培养幼儿的身体协调能力。
5. 小组合唱将幼儿分成几个小组，让每个小组轮流演唱整首歌曲。
通过小组合唱的形式，培养幼儿的合作意识和团队精神。
6. 创作动作为了增加趣味性，教师可以邀请幼儿一起创作与歌曲相关的动作。
让他们自由发挥，展示自己的创造力和想象力。
这不仅增加了幼儿对课程的投入感，还使他们在合作中互相学习。
7. 游戏互动教师可以设计一些与歌曲相关的游戏，如“找大灰熊”、“跟着大灰熊走”。
通过游戏的方式，巩固幼儿对歌曲的理解，并且加深其对歌曲中的动作和歌词的记忆。
8. 结束环节教师可以请幼儿一起合唱《大灰熊》，整理好教具，用简短而热情的话提醒幼儿今天的活动内容和重要性。
2024年小班大灰熊歌唱教案
2024年小班大灰熊歌唱教案一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第三单元《动物音乐会》中的第二章《大灰熊歌唱》。
详细内容包括：学习大灰熊的歌声特点，掌握简单的音乐节奏，学会演唱歌曲《大灰熊》，了解大灰熊的生活习性。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《大灰熊》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高学生的音乐素养。
3. 通过学习大灰熊的生活习性，培养学生关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：歌曲《大灰熊》的歌词、旋律和节奏。
难点：音乐节奏的掌握，尤其是八分音符的运用。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、大灰熊玩偶、卡片。
学具：音乐书、笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大灰熊玩偶，创设一个森林情境，让学生与大灰熊互动，了解大灰熊的生活习性。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师示范演唱《大灰熊》，学生跟唱。
（2）学生自主阅读歌词，熟悉歌曲旋律。
（3）教师引导学生用手指敲击桌面，感知歌曲节奏。
3. 例题讲解（10分钟）针对歌曲中的八分音符，进行详细讲解和示范，帮助学生掌握节奏。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行歌曲演唱练习，教师巡回指导。
学生集体演唱《大灰熊》，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《大灰熊》2. 歌曲节奏：八分音符3. 大灰熊生活习性：冬眠、捕食、森林七、作业设计1. 作业题目：画一幅大灰熊的画，并写一段关于大灰熊的文字介绍。
2. 答案要求：画面中大灰熊形象生动，文字介绍包括大灰熊的生活习性和歌曲《大灰熊》的歌词。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生对歌曲《大灰熊》的学习积极性较高，但对八分音符的掌握仍有困难，今后教学中需加强节奏训练。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的生活习性，开展以“动物保护”为主题的班会活动。
重点和难点解析1. 教学难点：音乐节奏的掌握，尤其是八分音符的运用。
2. 实践情景引入：如何利用大灰熊玩偶，创设一个有趣的森林情境，激发学生的兴趣。
幼儿园小班歌唱活动《大灰熊》教案
幼儿园小班歌唱活动《大灰熊》教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN幼儿园小班歌唱活动《大灰熊》本资料由幼教廖老师分享，如需配套音乐请加扣扣：一零一四四八二八四一山洞背景图、大灰熊头饰一个◆动作建议第一句：大灰熊坐在椅子上睡着了。
第二句：小朋友轻轻的走来了。
第三句：前半句，小朋友用手轻轻摇了L下大灰熊；后半句，大灰熊站起来发怒了。
◆游戏玩法建议1、演唱歌曲部分：幼儿边唱边做相应的动作。
2、大灰熊发怒时（低八度音乐响起）：幼儿扮演木头人，摆一个造型静止不动，“大灰熊”在其中来回走动，发现是一群木头人又回去睡觉了。
3、大灰熊睡着了，幼儿悄悄的跑回家，游戏重新开始。
4、游戏几次后，大灰熊苏醒了，和幼儿一起跳舞、游戏。
二、教学活动建议教学层次一：【活动目标】1、初步感知歌曲的轻重，能用形体动作大胆表现歌曲。
2、知道大灰熊醒来时静止不动，初步学习控制自己。
3、体会与老师、同伴一起参与音乐活动的乐趣。
【活动过程】（一）情景导入（二）理解歌曲l、教师边操作幻灯片边讲述故事。
2、熟悉歌词内容，边操作幻灯片边有节律念歌词。
3、学学图片中大灰熊发怒的样子，教师引导幼儿同伴间相互学习不同的发怒造型。
4、教师念儿歌扮演小朋友，幼儿扮演大灰熊，表演大灰熊发怒的样子。
（三）动作学习1、感知歌曲(1)初步感知游戏，掌握小朋友走路轻轻的动作。
(2)掌握摇的动作，知道唱到“如果你去摇醒它呀”才能去摇大灰熊。
(3)教师完整演唱歌曲，幼儿练习。
最后提醒幼儿大灰熊醒来发怒时要变成木头人，创编各种“木头人’造型并静止不动。
2、分角色，动作表现(1)请一半幼儿来表演大灰熊，一半幼儿表演小朋友。
(2)交换角色进行表演，强调大灰熊醒来发怒时要变成木头人。
（四）情境游戏1、游戏第一次山那边真的有一只大灰熊（配班教师扮演），我们去摇醒它和我们一起游戏，好吗？2、游戏第二次大灰熊又睡着了，我们再去试一次，请它和我们一起游戏。
小班歌唱活动——大灰熊
小班歌唱活动《大灰熊》
活动准备：
山洞背景图、大灰熊头饰一个
活动目标：
1、初步感知歌曲的轻重，能用形体动作大胆表现歌曲。
2、知道大灰熊醒来时静止不动，初步学习控制自己。
3、体会与老师、同伴一起参与音乐活动的乐趣。
活动过程
（一）情景导入
（二）理解歌曲 l、教师边操作幻灯片边讲述故事。
2、熟悉歌词内容，边操作幻灯片边有节律念歌词。
3、学学图片中大灰熊发怒的样子，教师引导幼儿同伴间相互学习不同的发怒造型。
4、教师念儿歌扮演小朋友，幼儿扮演大灰熊，表演大灰熊发怒的样子。
（三）动作学习
1、感知歌曲
(1)初步感知游戏，掌握小朋友走路轻轻的动作。
(2)掌握摇的动作，知道唱到“如果你去摇醒它呀”才能去摇大灰熊。
(3)教师完整演唱歌曲，幼儿练习。
最后提醒幼儿大灰熊醒来发怒时要变成木头人，创编各种“木头人’造型并静止不动。
2、分角色，动作表现
(1)请一半幼儿来表演大灰熊，一半幼儿表演小朋友。
(2)交换角色进行表演，强调大灰熊醒来发怒时要变成木头人。
（四）情境游戏
1、游戏第一次山那边真的有一只大灰熊（配班教师扮演），我们去摇醒它和我们一起游戏，好吗？
2、游戏第二次大灰熊又睡着了，我们再去试一次，请它和我们一起游戏。
3、大灰熊苏醒了，和小朋友开心的跳舞。
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小班歌唱活动大灰熊
活动目标：
1、初步感知歌曲，并能用形体动作表现大胆歌曲。
2、感知音乐de强弱，乐意与老师、同伴一起参与音乐活动。
活动准备：
幻灯片，大灰熊头饰
活动过程：
（一）情景导入，引起兴趣。
师：今天天气真不错，我们活动活动身体吧！
师：哈哈，活动了一下身体真舒服呀！我们坐下来休息一下吧！
（二）理解歌曲、初步感知
1、师：边操作幻灯片边讲述故事
“春天来了，山那边de洞里头大灰熊还在睡大觉呢。
［一只大灰熊呀睡在洞里头］。
这时来了一群小朋友，他们想叫醒大灰熊，告诉他春天来了。
他们是怎么走de？［请你走路轻轻，非常非常轻轻］。
看，他们是怎么做de？突然，
［如果你去摇醒它呀，它就会发怒。
］这时，小朋友吓呆了！大灰熊左看看、又看看，没发现什么，又回去睡觉了。
2、看小朋友又来叫大灰熊了，念儿歌（点击图片）。
3、哎，这个贪睡de大灰熊，它刚才是怎么发怒de？你们会发怒吗？好，。
（三）学唱歌曲，动作表现
1、学唱歌曲
（1）刚才，他最像发怒de大灰熊了，(老师学)我请你来扮演我de大灰熊。
我去叫醒他。
我该怎么走？（悄悄地、慢慢地、一步一步地）什么时候出发呢？清唱歌曲——
（2）还有谁会做发怒de大灰熊？谁愿意和我一起去摇醒大灰熊？
你们帮我一起来唱，这样我们就不害怕了！
（3）我也想做一只发怒de大灰熊，我要睡觉了，你们可要小心，别让我发
2、肢体表现
（1）（请一半幼儿做大灰熊）小朋友们，大灰熊睡觉了，我们一起出发吧！
你变成了什么木头人？我是小兔木头人！你呢？
（2）交换。
de是什么？真厉害！啊，我有些累了，让我们休息一下。
（四）、游戏
1、游戏一次
听说山那边有一只大灰熊也在睡觉，待会我们一起去叫醒它，告诉它春天来了，该醒了！我先去看看，它有没有睡着了？瞧，它在睡觉呢！你们愿意和我一起去吗？千万要记住哦，大灰熊醒来了，要变成什么？对了！准备好了吗？来悄
悄de
2、游戏二次
瞧，大灰熊又睡着了，我们赶快逃回家里去。
啊呀，吓死我了。
刚才你们有没有摇醒大灰熊呀，可是它好像又睡着了呢！我们再去一次哦！
de 走过来，（快过来），唱——（变木头人）
3、哎，这只贪睡de大灰熊，又睡着了，让它再睡会吧，我们去山那边先玩
一会，待会再来吧！。